四年级信息技术上册计算机病毒与网络安全教案冀教版
四年级上册信息技术教案-11.计算机病毒与网络安全｜冀教版
《计算机病毒与网络安全》教学设计一、教材分析本课是冀教版《小学信息技术》的第十一课，主要内容是计算机病毒与网络安全，安排为两课时,第一课时为教师讲解，第二课时为学生上机操作。
本节课主要是让学生了解计算机病毒的概念、分类和防治以及信息安全，使学生能够预防计算机病毒，维护信息安全，从而培养学生的网络道德。
二、学生分析四年级的学生初步掌握了计算机的基础操作,但对计算机病毒的特性和带来的危害知之甚少,缺乏网络安全意识,如何防范计算机病毒,如何正确使用计算机网络,就显得尤为重要,通过这节课的学习,让学生初步了解计算机病毒和网络安全知识,和掌握简单安全软件的使用,这突出了信息技术教学的实用性。
第一课时三、教学目标知识与技能：让学生初步理解什么是计算机病毒；了解计算机病毒的特点；并掌握预防和查杀病毒的基本方法。
过程与方法：通过小组讨论，自主学习，让学生学会有条理地表达；让学生尝试搜集典型病毒案例、整理病毒资料的方法来理解新概念。
情感态度与价值观：使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为；养成良好的信息安全意识。
四、教学重点(1)知道什么是计算机病毒，掌握计算机病毒的特点。
(2)会使用安全软件。
五、教学难点(1)增强计算机网络安全意识。
(2养成良好的网络习惯。
六、教学准备《世界最强电脑病毒》视频，《蓝猫淘气三千问之电脑病毒》视频，多媒体课件。
七、教学过程（一）创设情境，激发兴趣。
师：随着计算机技术的发展和网络技术的普及，网络丰富的信息资源给用户带来了极大的方便。
同学们想一想，那么计算机究竟给我们的生活带来了哪些便利呢？（运用多媒体课件）学生回答教师总结师：但是突然有一天……（请大家看大屏幕）通过电脑发生的各种状况引导学生说出计算机病毒。
师：没错就是计算机病毒造成的影响，除了计算机病毒，黑客入侵、木马控制、垃圾邮件等也给因特网运行与应用系统和广大用户，带来了越来越多的侵害。
（二）师生共同研究，适当示范。
师：同学们，你们了解计算机病毒么？学生回答师：看来同学对病毒还是有一点点的了解的，那么要想更深入的了解，就先和蓝猫一起去学习一下吧！（播放《蓝猫淘气三千问之电脑病毒视频》）请同学们观看完视频后结合课本回答以下这几个问题：1、什么叫计算机病毒？计算机病毒是利用计算机软件或硬件固有的脆弱性，人为编制的具有特殊功能的程序。
小学四年级信息技术教案认识计算机的基本操作与网络安全
小学四年级信息技术教案认识计算机的基本操作与网络安全小学四年级信息技术教案第一节：认识计算机——引发学生兴趣为了培养学生对计算机的兴趣，首先需要在课堂上引发他们的学习兴趣，激发他们对计算机的好奇心。
以下是一个认识计算机的活动设计。
活动名称：探索计算机目标：学生了解计算机的基本概念及用途，并对计算机产生浓厚的兴趣。
所需材料：计算机、投影仪、PPT活动步骤：1. 引入：打开PPT，展示计算机的图片，并引发学生对计算机的认知。
“同学们，你们知道这是什么吗？这是计算机，是一种可以帮助我们处理信息的工具。
它可以帮助我们完成很多工作，比如搜索资料、玩游戏、看电影等。
”2. 讨论：带领学生围绕以下问题展开讨论。
a. 你们平时使用过计算机吗？都用它做什么？b. 计算机在哪些场合中被使用？c. 你们对计算机有什么好奇的地方？3. 互动游戏：设计一个计算机知识问答游戏，根据学生的年龄和理解能力，调整难度适中的问答题。
例如：计算机的主要部件有哪些？计算机的显示器是用来干什么的？4. 总结：通过游戏的形式，让学生巩固对计算机的认识，并总结所学知识。
“同学们，今天我们一起探索了计算机，并了解了它的基本概念和用途。
相信大家现在对计算机有了更多的认识和好奇心，以后我们还会继续学习更多有关计算机的知识。
”第二节：计算机的基本操作——一步步学会使用计算机学生对计算机产生了兴趣后，接下来需要逐步教授他们计算机的基本操作，包括开机、登录、使用鼠标和键盘等。
活动名称：计算机基本操作入门目标：学生掌握计算机基本操作的步骤和方法，并能够独立进行一些简单的操作。
所需材料：计算机、投影仪、PPT活动步骤：1. 引入：回顾上节课学习的内容，提问学生记忆中计算机的基本概念和用途。
然后，引导学生进入本节课的主题，计算机的基本操作。
“同学们，大家都对计算机很感兴趣，那么我们今天就来一起学习如何使用计算机。
”2. 操作演示：通过PPT和投影仪，展示计算机的开机、登录和使用鼠标键盘的操作步骤。
计算机应用基础课程《计算机病毒与安全》教案
集病毒查杀、系统保护、 软件管理等功能于一体，
性能稳定。
杀毒软件安装与配置方法
01
02
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下载与安装
从官方网站或应用商店下 载杀毒软件安装包，按照 提示进行安装。
配置与设置
根据个人需求和使用习惯， 对杀毒软件进行基本配置 和高级设置，如更新频率、 扫描范围等。
激活与升级
购买正版杀毒软件并激活， 定期更新病毒库和软件版 本，以保持最佳防护效果。
实时监控与定期扫描设置
实时监控
开启杀毒软件的实时监控功能， 对系统、文件、邮件等进行实时
扫描和拦截。
定期扫描
设置定期全盘扫描或指定文件夹 扫描，以及自定义扫描任务，确 保系统安全。
隔离与清除
对发现的病毒、木马等恶意程序 进行隔离和清除，防止对系统造 成进一步破坏。
日志与报告
查看杀毒软件的日志和报告，了 解系统安全状况和病毒查杀结果。
学习态度与习惯
学生表现出积极的学习态度和良 好的学习习惯，能够主动思考、 积极发言，与同学和老师进行深 入的交流和讨论。
THANKS
感谢观看
定期更新操作系统和软件补 丁，修复已知漏洞，提高系 统安全性。
采用强密码策略，包括密码 长度、复杂度、定期更换等 要求，避免使用弱密码或默 认密码。
根据实际需求限制网络访问 定期备份重要数据，以防数 权限，避免不必要的网络服 据泄露或损坏造成不可挽回 务和端口开放，减少攻击面。 的损失。同时，备份数据也
计算机应毒用与基安础全课》程教《案计算机病
目 录
• 课程介绍与目标 • 计算机病毒概述 • 计算机安全基础知识 • 杀毒软件使用与操作指南 • 网络安全防护策略与实践 • 数据备份恢复方法及技巧 • 总结回顾与拓展延伸
关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇）
计算机病毒与网络安全教案关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇），欢迎大家分享。
计算机病毒与网络安全教案1一、在使用电脑过程中应该采取哪些网络安全防范措施：1、安装防火墙和防病毒软件，并经常升级;2、注意经常给系统打补丁，堵塞软件漏洞;3、不要上一些不太了解的网站，不要执行从网上下载后未经杀毒处理的软件，不要打开MSN或者QQ上传送过来的不明文件等。
二、如何防范U盘、移动硬盘泄密：1、及时查杀木马与病毒;2、从正规商家购买可移动存储介质;3、定期备份并加密重要数据;4、不要将办公与个人的可移动存储介质混用。
三、如何将网页浏览器配置得更安全：1、设置统一、可信的浏览器初始页面;2、定期清理浏览器中本地缓存、历史记录以及临时文件内容;3、利用病毒防护软件对所有下载资源及时进行恶意代码扫描。
四、如何设置windows操作系统开机密码：按照先后顺序，依次使用鼠标点击“开始”菜单中的“控制面板”下的“用户账户”，选择账户后点击“创建密码”，输入两遍密码后按“创建密码”按钮即可。
五、为什么要定期进行补丁升级：编写程序不可能十全十美，所以软件也免不了会出现BUG，而补丁是专门用于修复这些BUG的。
因为原来发布的软件存在缺陷，发现之后另外编制一个小程序使其完善，这种小程序俗称补丁。
定期进行补丁升级，升级到最新的安全补丁，可以有效地防止非法入侵。
六、计算机中毒有哪些症状：1、经常死机;2、文件打不开;3、经常报告内存不够;4、提示硬盘空间不够;5、出现大量来历不明的文件;6、数据丢失;7、系统运行速度变慢;8、操作系统自动执行操作。
七、为什么不要打开来历不明的网页、电子邮件链接或附件：互联网上充斥着各种钓鱼网站、病毒、木马程序。
不明来历的网页、电子邮件链接、附件中，很可能隐藏着大量的病毒、木马，一旦打开，这些病毒、木马会自动进入电脑并隐藏在电脑中，会造成文件丢失损坏甚至导致系统瘫痪。
2024冀教版小学信息技术四年级上册《第11课计算机病毒与网络安全》教学设计
2024冀教版小学信息技术四年级上册《第11课计算机病毒与网络安全》教学设计一、教材分析《第10课快速下载》主要介绍了互联网中文件的下载方法和工具，以及下载过程中的安全和版权问题。
教材通过实例,让学生在实践中掌握下载技巧，同时培养他们的网络素养。
二、教学目标1.知识与技能：学生能掌握使用浏览器、下载工具进行文件下载的基本操作，了解下载速度与网络环境的关系。
2.过程与方法：通过实际操作，学生能理解下载过程，学会检查下载进度和管理下载文件。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重网络版权，注意网络安全的意识，养成良好的网络使用习惯。
三、教学重难点教学重点：掌握文件下载的基本操作，理解下载速度与网络环境的关系。
教学难点：引导学生理解并实践下载过程中的安全和版权问题。
四、教学过程环节一、导入新课1.情境引入：展示一个电脑屏幕被病毒侵袭的图片，询问学生是否见过类似的情况，引起学生的好奇心和学习兴趣。
2.定义讲解：简单解释什么是计算机病毒，比如"计算机病毒就像感冒病毒一样，可以无孔不入地侵入我们的电脑，破坏数据，影响电脑的正常工作。
”环节二、主体教学1.病毒的类型与传播方式：介绍常见的计算机病毒类型（如木马病毒、蠕虫病毒等）和传播方式（如通过互联网、U盘等）。
2.实例分析：展示一些真实的计算机病毒案例，让学生了解病毒的危害，如文件丢失、系统崩溃等。
3.防范措施：教授学生如何防范计算机病毒，如安装防病毒软件、不随便点击未知链接、不随意下载未知软件等。
4.网络安全知识：讲解网络安全的基本概念，如网络安全意识、保护个人信息、不泄露密码等。
5.实践操作：让学生在老师的指导下，进行一次简单的防病毒软件安装和病毒扫描操作，增强实践能力。
环节三、巩固练习1.案例讨论：给出一些计算机病毒和网络安全的场景，让学生讨论并提出解决方案，检验学生对知识的理解和应用。
2.知识问答：设计一些关于计算机病毒和网络安全的选择题或填空题，进行小测验，巩固所学知识。
冀教版信息技术四年级全册教案
第一课制作月历教学目标：学会用word插入表格学会查看电脑的“时钟／日期”属性学会制作月历教学重点与难点：学会插入表格，设定表格的列与宽。
教学过程：1、双击任务通知区域的“时钟”，在“日期/时钟”属性对话框中，可以看到当月的月历。
引导同学观察。
这个月历是按照表格的形式排列的。
在表格中横向格排列为行，纵向格排列为列，行与列交叉形成的方格称为“单元格”。
看看这个月历有几行几列，确定你制作的月历的行数和列数。
2、单击工具栏中的插入表格按钮，拖动鼠标，使指针在选择框中向右下方移动，选出制作月历表格需要的行数和列数，然后释放鼠标，绘制一个7列6行的表格。
在表格的首行输入星期几，对照计算机的月历输入日期。
3、试一试：如果表格的行数和列数不合适，可以将光标移动到需要调整的位置，在表格菜单中选择插入或删除行和列，看看表格的行列有什么变化。
4、设置“字体颜色”或右击表格设置“边框和底纹”，把星期六星期日与其他日期区分出来。
5、上网搜索喜欢的图片，为月历加入背景并修饰。
图片设置为衬于文字下方，并调整图片和表格大小。
6、上网搜索万年历，观察与自己做的有什么不同。
7、保存作品。
8、学生活动交流。
教师巡视指导，对学生作品不做好坏性的评价，但要求月历的准确性，即该月日期和星期必须相对应。
教学反思：本册将制作月历放在第一课，主要考虑到月历是人们日常生活中比较常用的工具，用表格制作月历也比较简单。
学生通过制作月历，体会使用表格表达信息的优点。
学生在活动中双击计算机的时钟若无法出现月历，可能会出现“您没有适当的特权级，所以无法更改‘系统时间’”的提示，使用管理员（administrator）组中的用户名，即具有了管理员的权限，登陆计算机就可以解决这个问题。
第二课我的小简历教学目标：进一步学习使用表格的形式表达信息。
合并单元格与拆分单元格行高与列宽的调整。
教学重点与难点：单元格的合并与拆分。
教学过程：1、上网搜索简历，看看各种简历的样式和内容。
【课件】第2册(四年级)信息技术 第11课 计算机病毒与网络安全 冀教版
计算机病毒的破坏性
计算机病毒的破坏性多种多样，比如会损坏 计算机数据，或者导致操作系统的异常，或者使 计算机系统不能启动，或者窃取用户数据等等。 以前人们一直以为，病毒只能破坏软件，对硬件 毫无办法。CIH病毒的出现打破了这个观点，因 为它竟然在某种情况下可以破坏硬件！
上网搜索相关信息
计算机病毒的传播途径
谢谢
交流
计算机感染了病毒之后，是立即 发作吗？病毒程序是怎么运行的？
计算机病毒为什么要复制自己？
收集常见的病毒及其种类
网络安全
网络安全包括网络系统安全、信息数据安全、用 户权限保护等方面的内容。
（一）脆弱的计算机网络系统 首先，计算机本身是一个非常复杂的系统，其操 作程序包含数百万条指令，每条指令如果有一个细小 的地方发生错误，就会使程序无法正常运行。 其次，计算机程序存在着许多安全漏洞，这些漏 洞会在某种条件下被激活。
计算机病毒与网络安全
计算机病毒
计算机病毒（Computer Virus）是编制者在计算
机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能 影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者 程序代码。
计算机病毒在《中华人民共和国计算机信息系统 安全保护条例》中被明确定义，病毒指“编制者在计 算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影 响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或 者程序代码”。
（二）计算机网络系统面临的威胁 计算机网络是一个庞大的网络系统，总是存在 着一些安全隐患。它可能遭到来自系统自身、系统 所处物理环境和人为因素三方面的威胁。其中人为 因素包括计算机病毒的感染和黑客的攻击。 （三）网络环境的安全防护 为了营造一个安全的网络环境，防止病毒的感 染和黑客的攻击，通常采用的防护措施有：安装杀 毒软件、安装网络防火墙、数据加密、数字签名与 数字认证。
小学信息技术四年级上册第18课《信息安全——计算机病毒及防治》教案
《信息安全——计算机病毒及防治》教案（一）小学信息技术四年级上册第18课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《信息安全——计算机病毒及防治》这一课程旨在提升小学生的信息安全意识和技能，为他们在日后的学习和生活中养成良好的网络行为习惯奠定基础。
教师在教授这一课程时，应注重理论与实践相结合，使学生在实践中学习，在学习中成长。
一、教学目标1. 知识目标：学生能理解什么是计算机病毒，了解计算机病毒的传播方式和危害。
2. 技能目标：学生能掌握基本的防病毒措施，如安装防病毒软件，不随意下载和打开未知文件等。
3. 情感目标：培养学生的网络安全意识，使他们意识到保护个人信息安全的重要性。
二、教学重难点：重点：计算机病毒的概念、危害和传播途径。
难点：如何查杀计算机病毒并进行有效的预防。
三、教学内容1. 计算机病毒的定义和特性2. 计算机病毒的传播方式3. 计算机病毒的危害4. 防治计算机病毒的基本方法四、教学方法1. 讲解法：教师通过PPT或教学软件，清晰、生动地讲解计算机病毒的相关知识。
2. 案例分析法：通过一些具体的病毒案例，让学生更直观地理解病毒的危害。
3. 实践操作法：教师引导学生在安全的环境下模拟操作，学习如何安装和使用防病毒软件。
4. 小组讨论法：讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个小故事或实际案例，引出计算机病毒的话题。
2. 讲解知识：详细解释计算机病毒的定义、特性、传播方式和危害。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，学习如何使用防病毒软件，进行简单的病毒查杀操作。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，每组选出代表分享讨论结果。
5. 巩固练习：设计一些小问题或情境，让学生应用所学知识解决问题。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组讨论中的表现，看他们是否掌握了防病毒的基本方法。
小学信息技术四年级网络安全教学方案
小学信息技术四年级网络安全教学方案一、教学目标网络安全是当前信息技术教育中不可忽视的重要内容之一。
通过网络安全教学，我们的目标是让四年级的学生：1. 了解网络安全的重要性，明白网络安全对个人和社会的影响；2. 学会正确使用网络，学习如何保护个人信息和隐私；3. 掌握基本的网络安全知识，包括密码设置、防范网络欺凌等；4. 培养正确的网络行为和态度，遵守网络使用规范。
二、教学内容和活动设计1. 课程名称：网络安全入门- 活动1：通过图片、视频等多媒体展示网络的广泛应用和重要性，引发学生对网络安全的兴趣和意识。
- 活动2：讨论网络安全的概念和定义，引导学生认识到网络安全对个人和社会的重要性。
2. 课程名称：保护个人信息- 活动1：学习密码的设置和保护，通过游戏和小组讨论让学生了解密码的作用和如何设置安全的密码。
- 活动2：探讨个人信息泄露的风险，引导学生关注个人隐私保护的重要性，并举例讲解如何避免个人信息泄露的常见行为。
3. 课程名称：网络欺凌与反欺凌- 活动1：通过故事、视频等形式让学生了解网络欺凌的定义和危害，引发学生对网络欺凌问题的重视。
- 活动2：学习如何预防和应对网络欺凌，通过角色扮演和讨论，培养学生应对网络欺凌的能力。
4. 课程名称：网络规范与道德- 活动1：学习网络使用的基本规范和常见的网络行为道德问题，通过小组合作和讨论，让学生明白网络使用的规范和道德要求。
- 活动2：进行“网民素质大挑战”游戏，通过角色扮演和问题回答锻炼学生正确的网络行为和态度。
5. 课程名称：网络安全综合案例分析- 活动1：通过网络安全案例的分析和讨论，引导学生应用所学知识，培养他们判断和解决网络安全问题的能力。
三、教学方法和手段1. 多媒体展示：使用图片、视频等多媒体工具引发学生的兴趣和理解。
2. 小组合作：进行小组活动或合作讨论，培养学生团队合作和交流能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动让学生模拟真实情境，提高应对网络安全问题的能力。
冀教版小学信息技术四年级上册《计算机病毒与网络安全》课堂练习及知识点
冀教版小学信息技术四年级上册《计算机病毒与网络安全》课堂练习及知识点知识点归纳：1.计算机病毒的概念：计算机病毒是一种自我复制的程序，它可以破坏计算机数据，占用系统资源，影响计算机的正常运行。
2.计算机病毒的传播途径：通过U盘、移动硬盘等可移动存储设备，通过网络下载的文件，通过电子邮件附件等方式传播。
3.网络安全的概念：网络安全是指保护网络系统免受未经授权的入侵和破坏，确保网络数据的完整性、保密性和可用性。
4.网络安全的重要性：网络安全是保护个人隐私和企业机密的关键，防止恶意软件传播和网络攻击，确保网络正常运行。
5. 常见的网络安全威胁：包括钓鱼网站、网络诈骗、身份盗窃、网络攻击等。
课堂练习：一、判断题1.计算机病毒只能通过U盘传播。
（）2.安装防病毒软件可以完全阻止所有病毒的侵入。
（）3.只要不上网，计算机就不会感染病毒。
（）4.网络安全只涉及技术层面的问题。
（）5. 个人计算机不需要设置密码，因为没有重要数据。
（）二、选择题1. 下列哪项不是计算机病毒的特点？A. 自我复制B. 自我执行 C. 破坏性 D. 易传播性2.下列哪种行为可能使计算机感染病毒？ A. 安装正版软件 B. 浏览不健康的网站 C. 下载官方发布的补丁 D.使用加密的移动硬盘二、填空题1.计算机病毒是一种能够破坏计算机数据，占用系统资源，影响计算机正常运行的_程序。
2. 防病毒软件可以通过扫描和识别病毒，从而帮助用户_病毒的侵害。
3.网络安全涉及到保护网络数据的_、_和可用性。
4. 钓鱼网站通常会模仿真实网站的_，骗取用户的账号和密码。
5. 保护个人计算机安全的一个重要措施是设置强密码，至少包含_个字符。
四、简答题1. 请解释什么是计算机病毒，并给出两种常见的传播途径。
2. 简述网络安全的重要性，并举例说明网络安全威胁的一种形式。
参考答案：一、判断题 1. 错误 2. 错误 3. 错误 4. 错误 5. 错误二、选择题 1. D 2. B三、填空题 1. 自我复制的 2. 阻止 3. 完整性；保密性 4. 外观 5. 8四、简答题 1. 计算机病毒是一种自我复制的程序，它可以破坏计算机数据，占用系统资源，影响计算机的正常运行。
《计算机病毒》教案
《计算机病毒》教案教案：《计算机病毒》一、教学内容本节课的教学内容选自信息技术课程，主要涉及第四章“计算机安全”中的第二节“计算机病毒”。
教材内容主要包括计算机病毒的概念、特点、分类和防范措施。
二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的概念，理解计算机病毒的特点和危害。
2. 培养学生识别和防范计算机病毒的能力。
3. 提高学生对信息技术安全的意识和素养。
三、教学难点与重点重点：计算机病毒的概念、特点、分类和防范措施。
难点：计算机病毒的传播途径和防范方法。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个计算机病毒导致的实际案例，引发学生对计算机病毒的兴趣和关注。
2. 知识讲解：（1）计算机病毒的概念：介绍计算机病毒的定义，引导学生理解计算机病毒是一种恶意程序。
（2）计算机病毒的特点：讲解计算机病毒的特点，如隐蔽性、传播性、破坏性等。
（3）计算机病毒的分类：介绍常见的计算机病毒类型，如木马病毒、蠕虫病毒、病毒广告等。
（4）计算机病毒的防范措施：讲解如何防范计算机病毒，如安装杀毒软件、更新操作系统等。
3. 例题讲解：分析一个具体的计算机病毒案例，引导学生了解病毒的传播途径和危害。
4. 随堂练习：设计一些有关计算机病毒的选择题和判断题，检查学生对知识点的掌握情况。
5. 防范实践：让学生分组讨论，设计一套合理的计算机病毒防范方案，并进行分享。
六、板书设计板书内容主要包括计算机病毒的概念、特点、分类和防范措施。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 计算机病毒的特点有哪些？(2) 请列举两种常见的计算机病毒类型。
(3) 写出至少三种防范计算机病毒的方法。
2. 答案：(1) 计算机病毒的特点：隐蔽性、传播性、破坏性等。
(2) 常见的计算机病毒类型：木马病毒、蠕虫病毒。
(3) 防范计算机病毒的方法：安装杀毒软件、更新操作系统、不打开陌生邮件附件等。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
冀教版信息技术四年级上册计算机病毒与网络安全 课件(共35张PPT)
具有（ C ）
▪ A.传染性
B.隐蔽性
C.破坏性
D.可触发性
引导型病毒
计算机病毒的分类： 按传染方式
文件型病毒 混合型病毒
引导型病毒
这种病毒的主要手段是取代计算机正常的引导 记录，当系统启动时，病毒很快就会被执行， 从而获得系统的控制权，进而影响计算机的正 常启动。
拓展阅读
文件型病毒
实质上是计算机系统中独立存在的可执行文件。 当用户运行感染的可执行文件时，病毒就会被 激发，进而进行传染和大肆破坏。
计算机木马病毒是指隐 藏在正常程序中的一段具 有特殊功能的恶意代码， 是具备破坏和删除文件、 发送密码、记录键盘和攻 击Dos等特殊功能的后门 程序。
计算机病毒途径传播：通过因特网、电子邮件、可移动存储设备等
练一练
▪ ①蠕虫病毒能传播它自身功能的复制到其他的计算机系统中，这说明病毒具
有（ A )
▪ A.传染性
B.隐蔽性
C.破坏性
D.潜伏性
▪ ②计算机中病毒后并不能让使用者觉察到，这是计算机病毒的（ B ）所致。
▪ A.传染性
B.隐蔽性
C.破坏性
D.可触发性
▪ ③计算机病毒的爆发总会导致一些计算机受到破坏，这是由于计算机病毒是
A、操作方法不当造成的 B、人为制造的
C、频繁关机造成的
D、操作人员不讲卫生造成的
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
OPTIO
计算机病毒的特点
传染性 破坏性
隐蔽性
04
OPTION
05
OPTION
06
OPTION
潜伏性 可激发性
针对性
《计算机病毒》教案
《计算机病毒》教案一、教学目标技能目标：培养学生能够识别常见的计算机病毒，并掌握基本的防范和清除病毒的方法。
情感态度和价值观目标：强化学生的信息安全意识，养成良好的计算机使用习惯，增强对计算机病毒防治工作的责任感与使命感。
通过本课程的学习，使学生认识到信息安全的重要性，并激发其探索计算机领域相关知识的兴趣。
培养学生的团队协作精神，共同应对网络安全挑战。
1. 了解计算机病毒的基本概念及特点。
在我们的数字化生活中，计算机病毒作为一个不可忽视的存在，对个人信息和计算机系统安全构成了严重威胁。
为了有效防范和应对计算机病毒，我们首先需要深入了解其基本概念及特点。
通过本节课程的学习，使学生能够对计算机病毒有一个清晰的认识，了解其本质和特性，从而在日常使用计算机的过程中提高防范意识，减少受到病毒攻击的风险。
计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
这些病毒程序通常隐藏在看似正常的程序中，就会对计算机系统造成不同程度的损害。
破坏性：计算机病毒的主要目的是破坏目标计算机系统，可能表现为数据丢失、系统崩溃等现象。
病毒的破坏性有轻有重，部分病毒仅删除一些文件或更改系统设置，而一些恶意病毒则可能导致系统瘫痪或数据丢失。
隐蔽性：计算机病毒常常隐藏在看似正常的程序中，不易被用户发现。
它们可能在用户下载并运行某个程序时潜入系统，或者在特定的条件下被激活，悄无声息地对系统进行破坏。
病毒的隐蔽性是病毒生存和扩散的关键。
复制性：计算机病毒具有自我复制的能力，可以通过各种途径（如网络、邮件附件、下载的文件等）进行传播，一旦触发就会迅速扩散。
病毒的复制性是造成大规模病毒感染的主要原因。
潜伏性：部分计算机病毒在感染系统后并不会立即发作，而是潜伏在系统中等待触发条件。
这种潜伏性使得病毒更加难以被发现和预防。
当触发条件满足时，病毒就会开始破坏活动。
我们需要时刻保持警惕，及时检测和清除潜在的病毒。
四年级信息技术1.第二单元第3节 病毒知识及防护(教案)
认识计算机病毒并学会计算机病毒的防范措施
环节四
5’s
活动任务四：网络平安周宣传片相关知识学习，加强网络平安的认识以及本节课知识总结
知识总结与稳固
板书设计
情感态度与价值观：
使学生树立并加强计算机平安意识， 培养学生形成正确的网络道德。
重难点
1.计算机病毒的特征及传播途径；掌握防范计算机病毒的方法
2.分析计算机病毒对计算机平安的影响，从而引导学生形成良好的信息素养
学情分析
四年级学生能掌握一定的上网知识，对上网非常感兴趣，可能在上网过程中偶像接触到计算机病毒这个概念。但对网络上计算机病毒知识了解得甚少，学生没有对计算机病毒及如何防范计算机病毒进行系统地学习过。
学习准备
会进行上网等操作
教学过程
环节设计
时间分配
师生活动
设计意图
二次备课
环节一
5’m
课前五分钟录入训练
一、活动任务一：引入课题
翻开模拟中病毒小程序，让学生看到中病毒了，由现实生活中遇到的问题引入本课
师问：在现实生活中我们的计算机中了病毒应该怎么办呢？今天我们就来学习计算机病毒的相关知识。
由现实生活中遇到的问题导入，引入本课——计算机病毒
病毒知识及防护
病毒 计算机病毒 防护
教学反思
目标设定
三课四学
任务达成
课堂气氛
本课是教育出版社四年级上第二单元《网络平安》第三节的内容。通过前两节的学习，已经为本节内容打下了一定的学习根底，因此在本节课的教学过程中对于计算机的病毒的防护学生是比拟容易理解和掌握的。
小学信息技术四年级上册第15课《病毒防治及时做》教案
其次，实践活动环节，学生分组讨论和实验操作非常积极。他们在使用杀毒软件的过程中提出了一些实际问题，这让我看到他们在动手操作中的思考。我鼓励他们相互讨论，共同解决问题，这种合作学习的方式有助于加深对知识点的掌握。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机病毒相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用杀毒软件进行病毒查杀。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-通过实践操作，让学生掌握防治病毒的方法。
3.情感态度与价值观：
-培养学生网络安全意识，提高防范计算机病毒的能力；
-增强学生保护个人信息和隐私的意识。
4.教材关联内容：
-本章内容围绕计算机病毒的防治展开，结合课本第15课《病毒防治及时做》，涵盖病毒概念、防治方法、杀毒软件使用等知识点。
二、核心素养目标
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了计算机病毒的基本概念、重要性和防治方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对病毒防治的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对计算机病毒的概念和防治方法表现出浓厚的兴趣。通过引入日常生活中的实例，他们能够更好地理解病毒的危害性和防治的重要性。在讲授过程中，我注意到了几个关键点：
四年级信息技术上册第3节病毒知识及防护教学设计
-提高安全意识：不打开来源不明的邮件附件，不下载不明软件，避免使用公共Wi-Fi等
④计算机病毒的查杀与处理：
-使用杀毒软件进行病毒查杀：启动杀毒软件，选择全盘扫描或快速扫描，清除病毒
-病毒清除后的处理：检查重要文件是否丢失，进行数据恢复
-系统恢复：如果病毒导致系统崩溃，可以尝试使用系统恢复功能，恢复到病毒感染前的状态
（2）新课讲授：教师讲解计算机病毒的基本概念、特点、传播途径和防护措施，让学生掌握理论知识。
（3）实践环节：学生分组进行实验，使用杀毒软件进行病毒查杀和防护设置，提高实际操作能力。
（4）总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识，并布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
3.教学媒体和资源：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机病毒传播途径和病毒防护措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机病毒相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示计算机病毒的基本原理。
举例：在感染病毒后，如何使用杀毒软件进行深度扫描、清除病毒、修复系统文件等操作。
（4）防止病毒再次感染：让学生了解如何在清除病毒后，采取措施防止病毒再次感染。
举例：如何避免再次感染同一病毒，如何防止其他病毒感染。
教学方法与策略
1.教学方法：
（1）讲授法：教师通过讲解计算机病毒的相关概念、特点、传播途径和防护措施，使学生掌握基本知识。
⑤实践操作：
-学习如何使用杀毒软件进行病毒查杀和防护设置
四年级信息技术上册 计算机病毒与网络安全教案 冀教版
计算机病毒与网络安全教学目标1. 知识目标：了解计算机病毒知识。
2. 能力目标：学会查杀计算机病毒。
3. 情感目标：感受计算机的生活中的重要性，产生学习信息技术的兴趣。
教学重点了解有关计算机病毒的信息，采取一定的防范措施，安全使用计算机。
当计算机遭受病毒侵袭时，可以合理查杀病毒。
教学过程一、谈话导入新课：随着科学技术的飞速发展及网络技术的迅速普及，计算机已经成为人们日常生活和工作学习的重要工具，同时计算机病毒也随之到处传播。
计算机一旦感染病毒，就会影响正常使用，甚至会引起系统瘫痪。
所以，今天这节课我们就来学习相关知识。
二、阅读课本学生阅读课本，同时把不明白的记下来。
三、师生讨论老师和学生共同讨论，解决不懂的问题。
四、填写表格可上网查找资料。
1．了解计算机病毒计算机病毒和生物病毒不同。
计算机病毒的实质是一段程序代码，它是某些人有意开发出来的有破坏能力的计算机程序。
2、计算机病毒的种类、特点、危害以及防范措施A计算机病毒分类：由于计算机病毒种类繁多，组织学生分组进行搜集、整理，并介绍相应的杀毒软件使用方法等，填写P34，36，37。
B计算机病毒的隐蔽性：明白计算机病毒会隐藏潜伏在计算机内，时机合适时便会发作。
C如何预防、防治计算机病毒关于“网络安全防护措施”，根据搜集整理的病毒资料，讨论病毒对网络的危害以及从哪些方面对病毒进行防治。
学生根据自己的体会，交流如何从思想观念和实际行动上做文明守法的公民。
五、交流：学生示范查杀计算机病毒的操作过程，使大家学会杀毒软件的使用方法。
教师适时提醒各种杀毒软件有其独特的优点，再好的杀毒软件也不能清除所有的病毒，所以还是应以预防病毒为主。
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计算机病毒与网络安全
教学目标
1. 知识目标：
了解计算机病毒知识。
2. 能力目标：
学会查杀计算机病毒。
3. 情感目标：
感受计算机的生活中的重要性，产生学习信息技术的兴趣。
教学重点
了解有关计算机病毒的信息，采取一定的防范措施，安全使用计算机。
当计算机遭受病毒侵袭时，可以合理查杀病毒。
教学过程
一、谈话导入新课：
随着科学技术的飞速发展及网络技术的迅速普及，计算机已经成为人们日常生活和工作学习的重要工具，同时计算机病毒也随之到处传播。
计算机一旦感染病毒，就会影响正常使用，甚至会引起系统瘫痪。
所以，今天这节课我们就来学习相关知识。
二、阅读课本
学生阅读课本，同时把不明白的记下来。
三、师生讨论
老师和学生共同讨论，解决不懂的问题。
四、填写表格
可上网查找资料。
1．了解计算机病毒
计算机病毒和生物病毒不同。
计算机病毒的实质是一段程序代码，它是某些人有意开发出来的有破坏能力的计算机程序。
2、计算机病毒的种类、特点、危害以及防范措施
A计算机病毒分类：由于计算机病毒种类繁多，组织学生分组进行搜集、整理，并介绍相应的杀毒软件使用方法等，填写P34，36，37。
B计算机病毒的隐蔽性：明白计算机病毒会隐藏潜伏在计算机内，时机合适时便会发作。
C如何预防、防治计算机病毒
关于“网络安全防护措施”，根据搜集整理的病毒资料，讨论病毒对网络的危害以及从哪些方面对病毒进行防治。
学生根据自己的体会，交流如何从思想观念和实际行动上做文明守法的公民。
五、交流：
学生示范查杀计算机病毒的操作过程，使大家学会杀毒软件的使用方法。
教师适时提醒各种杀毒软件有其独特的优点，再好的杀毒软件也不能清除所有的病毒，所以还是应以预防病毒为主。