教育学模拟试题一
教育学模拟题
教育综合模拟试题及答案（一）一、选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
在每个小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1、以下不属于我国教育目的精神实质的是（）A．培养社会主义建设者 B.要求受教育者在德、智、体等方面全面发展C．坚持社会主义方向 D.突出受教育者的主体地位2、我国提出建设“有中国特色的教育学”是在（）A．20世纪60年代后期B. 20世纪60年代前期C. 20世纪70年代后期D. 20世纪70年代前期3、引起并决定教育发展变化的最根本因素是( )A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平4、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映出儿童的身心发展具有( )A.顺序性B.不均衡性C.阶段性D.差异性5、马克思指出人的发展领域包括劳动时间和自由时间是在( )中。
A.《资本论》B.《人类学笔记》C.《反杜林论》D.《关于费尔巴哈的提纲》6、指出最好的教育，其目标应该是“充分发挥作用的认、自我发展的人和形成自我实现的人。
”的是（）A．华生 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.罗杰斯7、下列不属于当代教学的主要理论取向的是（）A.哲学取向的教学理论B.认知教学取向C.行为主义教学取向D.实用主义教学取向8、强调人文学科应该成为课程重点的是（）A.经验主义课程论B.学科中心主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论9、将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育，表现新型师生关系特征的方法是（）A.讲授法B.对话法C.讲演法D.参观法10、国民教育的核心和实质（）A．高等教育制度B．中等教育制度C．社会教育制度D．学校教育制度11、社会本位教育目的论的代表人物是( )A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔12、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
高等教育学模拟试题
高等教育学模拟试一、填空题1．高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。
2．教育方针一般包括三方面的内容：( )（1）教育的性质与任务；（2）教育目的（3）实现教育目的的基本途径。
3．我国现阶段的教育方针是：( )教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
4．《高教法》规定：( )“高等教育的任务是培养具有创新精神与实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
”5．高等教育的基本功能是高深学问的选择、传递和创造；6．高等学校的基本职能是培养人才、发展科学、服务社会。
7．高等学校职能的新发展主要有引导社会的职能、创造新职业的职能、国际合作的职能。
8．教育质量包括：( )教育工作质量、学生发展质量；教育工作质量以教师的教学水平质量为核心；学生发展质量的内核和实质是学生主体性的提高程度。
9．高校教师的素质要求包括文化素质要求、心理素质要求、道德素质要求和能力素质要求。
10．科学研究成果有检测鉴定、会议鉴定和函审鉴定等三种鉴定形式。
11．都市大学和专业发展学校是美国高等学校服务社会的两种新模式。
12．学术性与实用性矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。
13．高等教育宏观管理主要有以政府干预为主、以社会力量为主和以高校自主办学为主等三种运行机制。
14．我国高等教育宏观管理体制是“两级管理，以省级统筹为主”。
15．高等学校决策权利机构主要有：( )董事会、校务委员会和学术委员会。
16．高等学校决策模式主要有：( )科层制模式、学术团体模式和双重组织模式。
17．教师聘任制的本质是使教师与学校具有平等的合同关系。
18．高校教师的角色特征包括教书育人的导师、学习与发展的楷模和人类文化和社会生产力发展的推动者。
19．中年级大学生处于青年中期，是从接受性学习向发展性学习转折的时期。
教育理论知识模拟试题及答案
教育理论知识模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育方法答案：B2. 教育的本质是（）A. 一种社会制度B. 一种生产活动C. 一种文化现象D. 一种经济行为答案：C3. 以下哪项不属于教育的基本要素？（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：D4. 教育目的的核心是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会服务答案：C5. 教育心理学的主要研究内容是（）A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学的互动D. 教育评价答案：C6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 以下哪项是布鲁纳提倡的教学原则？（）A. 发现学习B. 接受学习C. 机械学习D. 重复学习答案：A8. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔人才B. 鉴定成果C. 促进学生发展D. 监督教师工作答案：C9. 创造性思维的核心是（）A. 逻辑思维B. 形象思维C. 直觉思维D. 批判性思维答案：D10. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系是（）A. 主导与从属B. 相互独立C. 相互促进D. 相互排斥答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育手段答案：A, B, C, D12. 教育对个体发展的影响主要体现在（）A. 知识技能的掌握B. 思想品德的培养C. 身体素质的提高D. 创新能力的激发答案：A, B, D13. 教育心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：A, B, C, D14. 以下哪些属于教育的功能？（）A. 促进社会进步B. 传承文化C. 促进经济发展D. 塑造个体答案：A, B, D15. 影响个体学习的因素包括（）A. 智力因素B. 非智力因素C. 社会环境D. 学习策略答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是为社会培养合格的公民。
教育学模拟卷精编单选40多选60
教育学模拟卷精编一（单选40多选60）一、单项选择题1.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有（）。
A.阶段性B.差异性C.不平衡性D.互补性2.“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论3.古代学者朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重”，这体现的德育原则是（）。
A.一致性原则B.正面引导原则C.知行统一原则D.严格要求原则4.在游戏过程中，男生大多喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色，这体现了个体身心发展的（）。
A.不均衡性B.阶段性C.个别差异性D.互补性5.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派6.一旦考上大学，厌学情绪就开始恶性释放，拒绝努力学习，这不得不让我们重新思考教育的意义，下列关于教育的内涵说法不正确的是（）。
A.教育的基本着眼点是人，是人的发展，人是教育的出发点B.教育最直接的目标是促进人的身心发展C.教育的最终目标是传授知识D.教育以影响人的身心发展为直接或首要目标7.古希腊雅典教育内容“七艺”中的“三科”的提出者是（）。
A.苏格拉底B.亚里士多德C.智者派D.柏拉图8.“眼过千遍不如手过一遍”是贯彻（）原则的体现。
A.因材施教B.巩固性C.启发性D.循序渐进9.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。
A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位10.第斯多慧指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观最有效的模范，是学生最活生生的榜样。
”这句话体现的教师劳动特点是（）。
A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性11.关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
教育学模拟试题及答案
教育学模拟试题及答案一、选择题1. 下列哪个不属于教育学的基本属性？A. 系统性B. 科学性C. 理论性D. 单一性答案：D2. 以下哪种学派认为“教育是一种由社会传给个体的社会文化传统”的认识？A. 功能主义学派B. 结构主义学派C. 学习主义学派D. 社会互动学派答案：A3. 《诸子百家•论语》中的“教无定法”体现了哪种教育思想？A. 儒家教育思想B. 法家教育思想C. 道家教育思想D. 墨家教育思想答案：A4. 儿童心理发展的第一个阶段是？A. 运动发展阶段B. 认知发展阶段C. 情感发展阶段D. 社会发展阶段答案：A5. 普及教育的宗旨是？A. 为特殊人群提供教育服务B. 为所有公民提供教育服务C. 仅为少数优秀人才提供教育服务D. 为国家经济发展人才培养提供服务答案：B二、判断题1. 工具主义教育的核心是反对个性发展。
正确√ 错误×2. 培养学生终身学习能力是当代教育的重要任务。
正确√ 错误×3. 初中数学课程属于一般应试性教育。
正确√ 错误×4. 学生在校园暴力事件中受到伤害，学校应该与家长共同积极协调应对。
正确√ 错误×5. 农村留守儿童容易出现心理问题，需要社会各界的关注和支持。
正确√ 错误×三、简答题1. 什么是师生关系？如何建立和维护良好的师生关系？答：师生关系是教师和学生之间相互作用、相互影响的关系。
要建立和维护良好的师生关系，教师需要尊重学生、关爱学生，积极引导学生，充分发挥其个人潜能；学生则应尊重教师，尊重他人，尊重规则，积极主动参与学习，形成师生共同发展的合作局面。
2. 什么是教育的目标？教育目标的分类有哪些？答：教育的目标是对教育活动产生预期效果的描述。
教育目标可分为认知目标、情感目标、技能目标、态度目标等。
其中，认知目标是培养学生的知识、理解、应用等认知活动的目标；情感目标是培养学生的情感态度和价值观念的目标；技能目标是培养学生的实践技能、操作技能等的目标；态度目标是培养学生积极向上、独立自主的人生态度的目标。
教育硕士考试《教育学》模拟试题(一)
27、1879 年（ ）确定国民教育发展的义务性、免费性与世俗化三大原则，着力提高法国整体国民素质。
A、《法卢法案》 B、《费里法案》 C、《基佐法案》 D、《费舍法案》
28、文纳特卡计划由（ ）创立。
A、帕克B、华虚朋C、克伯屈D、帕克赫斯特
4、______是国家对某门学科的教学所提出的统一要求和具体规格，是国家对学校教学工作进行直接领导的主要工具。
5、教学原则是根据教育、教学目的和______提出的，是进行教学所必须遵循的基本要求。
6、要加强学校德育与学生生活和______的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。
7、______是与课堂教学相对应的一个概念，它与课堂教学共同构成完整的学校教育。
A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察
44、以下属于一次文献的是（ ）。
A、索引B、论文C、手册D、综述
45、关于教育实验研究外在效度的不正确的是（ ）。
A、外在效度是指实验结果的概括性和代表性
B、外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
C、外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
D、外在效度高低与内在效度成反比
二、辨析题：46-48 小题，每小题10 分，共30 分。判断正误并简要说明理由。
46、教育现代化主要在于教育设施的现代化。
47、智者是西方最早的职业教师。
48、无关变量就是对研究结果没有影响的变量。
A、魏晋南北朝B、隋朝C、唐朝D、宋朝
22、中唐时期以儒家思想卫道者自居的著名思想家是（ ）。
A、刘禹锡B、李翱C、韩愈D、张籍
教育学原理模拟题及答案
《教育原理》模拟试题（一）一、填空题（本大题共10个小题，共20分）1．各国的学校教育系统基本形成于：_________ 。
2．现在世界上大多数国家的义务教育年限在：_________ 。
3.“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这句话反映的教育起源观点是_________。
4.1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“_________”思想。
随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
5. 经济发展水平制约着教育的发展_________、_________、水平。
6．教育制度可以还原成目标系统、_______、_______、工具系统四大系统要素。
7.国家实行_______、初等教育、______、高等教育的学校教育制度。
8．教师是_________的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。
9．是构成教育活动的基本要素，是教育活动的最基本的对象。
10. 教育实践是教师在_________和文化制约下的能动活动。
二、名词解释（每小题4分，共20分）1．教育事实与教育规律2．终身教育3．教育功能4．人的发展5．教育改革目标三、简答题（每小题5分，共25分）1．教育理论界一般认为教育的两条基本规律是什么？2．教育的经济功能有哪些表现？3．教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？4. 教师职业的专业性应当体现在哪些方面？5．教育实践的性质。
四、论述题（本题共１小题，共15分）关于教育学研究对象的提法不统一、不明确。
你认为出现这种现象的原因是什么？并结合本章的学习谈谈你对教育学研究对象的认识。
五、材料分析（本题共１小题，共20分）深圳特区投资于人力资本【案例】特区创业之初，深圳主要得益于优惠政策的扶持。
随着特区经济的纵深发展，各类人才和技术的稀缺现象日益凸显。
教育学模拟试题1
B．家长对孩子期望偏高
C．片面重视孩子的智力开发．文化学习
D．不能全面关心孩子的成长
E．家庭教育是教育的一个分支
7．结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ ）。
A．以业余为主 B．以自学为主 C．以长期为主
C．没有效果的时期 D．最不会受外界影响的时期
15．德国教育家赫尔巴特是（ ）。
A．儿童中心论的代表 B．教师中心论的代表
C．劳动教育中心论的代表 D．活动中心论的代表
6．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。
A．十五大 B．十四大
C．十三大 D．十二大
7．反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
C．教的主体 D．学的主体
19．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何、他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分）
1．美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
A．认知领域 B．日常生活领域 C．情感领域
E．重视个别差异
10．下列课程属于综合课程的有（ ）。
A．核心课程 B．融合课程 C．潜在课程
教育硕士全国统一考试教育学模拟题[1]
![教育硕士全国统一考试教育学模拟题[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a77fe931eefdc8d376ee325b.png)
教育硕士全国统一考试教育学模拟题一．选择题1、产生教育的最具基础性的条件的是（）A 社会实践B 语言的产生C 生产劳动D 学校的出现2、格塞尔的双生子实验说明了（）对个体发展的影响。
A 遗传B 成熟C 环境D 教育3、教师职业的最大特点在于（）A 专职性B拥有高深知识C教学活动D 智育活动4、学校教育中最基本的活动（）A 实验活动B 德育活动C 教学活动D 智育活动5、德育工作的出发点是（）A 德育内容B 德育内容C 德育原则D 德育方法二、填空题1、春秋战国时期（）的发展是我国教育史、文化史的一个重要里程碑。
2、孔子非常重视因材施教，因材施教的基本方法是（）3、柏拉图的教育思想集中体现在他的著作（）中。
4、自19世纪末至20世纪30年代教与研究明显的沿着（）方向发展。
5、人的身心发展是在（）过程中实现的。
6、教师应该吃透两头，即充分的（）和充分的认识学生。
7、学生的发展性与学生的（）是一个问题的两个方面。
8、读书指导法是教师指导学生通过阅读（）和参考资料来获得知识，养成良好的读书习惯的方法。
9、我国采用班级授课制始于1862年的北京开办的（）10、德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和（）四个互相制约的要素构成。
三、名词解释1、非形式化教育2、个体身心发展的不平衡性3、师生关系4、教学任务5、道德两难法四、判断题1、教育是一种影响政治经济的舆论力量。
2、教师对学生的指导和引导的目的是促进学生接受更多的知识。
3、学生的学习是以间接经验为主。
4、课外辅导就是对学生补习功课。
一、5、杜威提出的道德教育的目的是促进学生儿童道德的发展。
五、论述题1、简述新中国教育学科体系的曲折发展过程。
2、如何评价活动课程？3、如何评价我国目前的班级教学？参考答案部分模拟试题(一)一、选择1、C2、B3、D4、C5、B二、填空1、私学2、启发诱导3、理想国4、实证化5、社会实践6、理解教材7、不成熟性8、教科书9、京师同文馆10、德育方法三、名词解释1、非形式化教育：是指与生活过程，生产过程浑然一体的教育，没有固定的教育者，也没有固定的受教育者，2、个体身心发展的不平衡性：表现在两个方面首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的，其次是不同方面发展的不平衡。
教师教育教学理论测试模拟试题(一)答案版
教师教育教学理论测试模拟试题（一）教育学模拟试题一、判断题1．素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
( × )2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。
( √) 3．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
(× )4．素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。
(× )5．生产力对教育起决定作用.( √ )6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
(√ )7．首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
(× )8．教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
( √)9．制定教学计划的首要问题是课程设置问题。
( √ )10．教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
( ×)二、简答题：1．简述学校教育产生的条件是什么?(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子2．为什么说教育对人的发展起主导作用？①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；③学校有专门负责教育工作的教师。
3．什么是教学？教学的任务是什么？教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。
普通中小学教学的任务一般包括如下几项：（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。
这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。
【教师资格证考试】教师资格考试中学教育学模拟试题（一）
【教师资格证考试】教师资格考试中学教育学模拟试题（一）以下资讯由教师资格证考试网整理而出“教师资格考试中学教育学模拟试题(一)”，希望每个考生都能认真复习教师资格证教育学，多做一些试题，取得好成绩。
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2.古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：、乐、射、御、书、数。
3.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是。
4.国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为。
5.教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和。
教育学模拟试题
教育学模拟试题一、选择题1.教育学的定义是什么？A.研究教学方法的学科B.研究学习规律的学科C.研究教育现象、教育活动和教育规律的学科D.研究学生学习方式的学科2.以下哪个是教育学的基本范畴？A.教学方法B.教育活动C.课程设计D.学生管理3.教育学的目的是什么？A.提高学生的学习成绩B.培养学生的创造力C.促进学生全面发展D.进行全面素质教育4.下面哪个教学模式强调师生共同合作和互动？A.传统教学模式B.讲授式教学模式C.合作式教学模式D.自主式教学模式5.学生的学习动机分为哪两种？A.外部动机和内在动机B.积极动机和消极动机C.任务导向动机和自主导向动机D.知识导向动机和能力导向动机二、填空题6.自主学习强调（）。
7.社会性认知理论由（）提出。
8.教育学研究的主要对象是（）。
9.学生的学习动机受到（）影响。
10.有效的教学设计应该具备（）要素。
三、简答题11.请简要介绍传统教学模式和合作式教学模式的特点及其优缺点。
12.学生的学习动机对学习成绩有何影响？教师如何调动学生的学习动机？四、论述题13.以Piaget的认知发展理论为基础，以小学数学教学为例，论述如何根据学生的认知发展水平设计相应的教学活动。
14.教师应如何根据学生的学习特点进行个性化教学设计？举例说明。
五、案例分析题请根据以下情境，回答相关问题。
情境：小明是一名中学生，他一直对学习没有兴趣，成绩也很差。
他常常在课堂上走神，无法集中注意力。
请分析小明的情况，并提出解决办法。
---教育学模拟试题答案及解析一、选择题1. C.研究教育现象、教育活动和教育规律的学科。
教育学的定义就是研究教育现象、教育活动和教育规律的学科，因此选项C是正确答案。
2. C.研究学习规律的学科。
教育学的基本范畴是研究学习规律的学科，因此选项B是正确答案。
3. C.促进学生全面发展。
教育学的目的是通过教育活动，促进学生的全面个性发展，因此选项C是正确答案。
4. C.合作式教学模式。
2022教师资格考试小学《教育学》模拟试题及参考答案一
2022教师资格考试小学《教育学》模拟试题及参考答案一（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高等教育学模拟试题与答案
高等教育学模拟试题与答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是( )A、注意定向阶段B、记录阶段C、获得和保持阶段D、练习和强化阶段正确答案：B2、高校组织的目标特征是( )A、模糊性B、复杂性C、二元性D、学术性正确答案：A3、学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的( )A、劳动创造性B、工作神圣性C、成效滞后性D、角色多样性正确答案：B4、目前我国高校普遍采用的是( )A、学年制B、美国学分制C、学年学分制D、完全学分制正确答案：C5、爱因斯坦与爱迪生分别代表了( )A、学术型人才与应用型人才B、通才与专才C、精英人才与合格人才D、杰出人才与通用人才正确答案：A6、高校战略规划的核心是( )A、评估战略B、实施战略C、确定战略目标D、战略分析正确答案：C7、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是( )A、改造主义课程观B、永恒主义课程观C、结构主义课程观D、科学主义课程观正确答案：D8、高等教育的领导权主要取决于( )A、经济因素B、政治因素C、市场因素D、文化因素正确答案：B9、大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的( )A、社会服务职能B、培养人才职能C、科学研究职能D、终身学习职能正确答案：A10、非课程性教学环节是( )A、课堂讲授B、习题课C、军事训练D、实验课正确答案：C11、下列不属于高校教师培养常用的形式是( )A、脱产研修B、在职培养C、自学D、特殊培养正确答案：C12、大学的学术自由传统可追溯到( )A、哈佛大学B、剑桥大学C、中世纪大学D、牛津大学正确答案：C13、教师管理的根本问题是( )A、提升教师学历B、营造和睦相处的氛围C、提高教师待遇D、激励教师勤奋工作正确答案：D14、中世纪大学的重要特征是( )A、以发展科研为主要职能B、以服务社会为主要职能C、宗教性和国际性D、高等教育大众化正确答案：C15、我国第一所新式高等学堂是( )A、京师同文馆B、天津大学C、北京大学D、清华大学正确答案：A16、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为( )A、杰出人才与通用人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、精英人才与合格人才正确答案：C17、下列有关高职院校科研的表述，不正确的是( )A、高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大B、高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究C、高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合D、高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合正确答案：A18、我国近现代大学诞生于( )A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、1949年之后的新中国D、民国时期正确答案：B19、不属于大学生权益特征范畴的是( )A、专属性B、规则性C、私有性D、法定性正确答案：C20、下列选项中，不属于高校现场教学形式的是( )A、讨论B、实习C、调查D、参观正确答案：A21、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )A、结构主义课程观B、科学主义课程观C、改造主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：A22、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？( )A、再认策略B、目标策略C、组织策略D、意义策略正确答案：D23、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于( )A、普及高等教育发展水平B、精英与大众之间的高等教育发展水平C、精英高等教育发展水平D、大众高等教育发展水平正确答案：A24、在高校战略评估中，主要采用( )A、自我评估B、市场评估C、社会评估D、政府评估正确答案：A25、课程性教学环节是( )A、社会实践B、考查考试C、入学教育D、军事训练正确答案：B26、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是( )A、国家和政府的力量较强B、高校自身的力量较强C、市场的力量较强D、学者所代表的学术力量较强正确答案：A27、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即( )A、发展研究B、应用研究C、基础研究D、理论研究正确答案：A28、通识教育一般理解为( )A、通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通B、通识教育就是厚基础教育C、通识教育就是宽口径教育D、通识教育排斥职业教育正确答案：A29、大学教师的首要职责是( )A、引领社会B、教书育人C、科学研究D、服务社会正确答案：B30、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )A、活动课程B、核心课程C、显性课程D、隐性课程正确答案：D31、真正的大学(university)起源于( )A、中世纪的西欧B、古希腊C、古代印度D、古代中国正确答案：A32、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是( )A、个适质量B、内适质量C、控制质量D、外适质量正确答案：A33、提高高校师资学术水平的基本途径是( )A、科学研究B、学历提升C、教学改革D、社会实践正确答案：A34、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是( )A、国际化B、终身化C、民主化D、法治化正确答案：B35、"按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是( )"A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、注重实践教学D、加强理论教学正确答案：B36、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？( )A、多媒体教学法B、讨论法C、指导自学法D、案例教学法正确答案：C37、学校定位的核心是( )A、办学类型定位B、办学原则定位C、办学目标定位D、办学特色定位正确答案：D38、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是( )A、通识教育是专业教育的延伸与深化B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C、通识教育与专业教育相互排斥D、以专业教育为主，通识教育为辅正确答案：A39、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是( )A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣正确答案：B40、教学计划编制的首要任务是( )A、实施课程方案B、选择课程内容C、确立课程目标D、进行课程评价正确答案：C二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1、下列属于事业激励法的行为有( )A、提高教师的薪酬水平B、学校为教师提供有助于专业成长的各类培训C、改善教学和科研条件D、主动听取教师的意见E、给年轻教师定目标、压担子正确答案：BCE2、课程内容的选择应遵循如下原则( )A、实践原则B、适时原则C、量力和满足原则D、经济原则E、完整原则正确答案：ABCDE3、关于讲授法的缺点，叙述正确的有( )A、不利于课堂的管理B、是一种单向性的思想交流方式C、记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课D、不能使学生直接体验所学知识正确答案：BCD4、高等教育民主化表现在( )A、教职员工参与院校管理B、入学机会均等C、学生参与院校管理D、开设选修课程正确答案：ABC5、学习高等教育学的意义在于有助于我们( )A、形成专业发展观B、形成职业观C、认识高等教育D、更好地理解高校正确答案：ABCD6、教师专业发展的途径与策略有( )A、教学相长B、终身学习C、创新实践D、反思经验E、教研结合正确答案：BCDE7、高等学校科学研究的任务有( )A、推动大学文化和社会文化的建设B、为国家提供全面的人才支持C、推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制D、提升全民族科学素质正确答案：ABCD8、关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是( )A、教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育B、教学可使科研的成果得到进一步传播C、教学与科研很难两全其美D、高等学校教师的研究局限于教学研究正确答案：AB9、按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为( )A、研究性大学B、单科性院校C、多科性院校D、综合性大学正确答案：BCD10、高等教育受大学生身心发展制约具体表现在( )A、高等教育受学生身心发展的阶段性影响B、高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C、高等教育受学生身心发展的个别差异性影响D、高等教育受学生身心发展的非均衡性影响正确答案：ABCD11、基本的学习过程有哪几个阶段？( )A、注意定向阶段B、练习和强化阶段C、获得和保持阶段D、迁移阶段正确答案：ABCD12、高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？( )A、优化校园物质环境B、大量开设选修课C、培养富有特色的、奋斗不息的校园精神D、增设职业性课程或专业E、加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程正确答案：ACE13、表述教学目标时一般要考虑的因素有( )A、行为B、学习者C、因果D、条件E、程度正确答案：ABDE14、影响学习的主体因素有哪些？( )A、观察力B、想象力C、意志D、学习任务正确答案：ABC15、影响学习的客体因素有哪些？( )A、学习材料B、兴趣C、想象力D、学习目标正确答案：AD16、当代世界高等教育的发展趋势包括( )A、终身化B、自由化C、国际化D、行政化正确答案：AC17、高校战略评估的主要内容包括( )A、明确评估目的B、选取评估指标C、组织实施评估D、进行战略分析E、制定评估标准正确答案：ABCE18、高校办学特色必须具备的特征是( )A、辐射性B、超前性C、累积性D、独特性正确答案：ACD19、关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是( )A、生产力和科学技术发展的需要B、现代教育学和心理学的研究成果C、互联网在教学中的应用D、知识经济与高教大众化的影响E、大学生的不满正确答案：ABD20、关于学年制的优点叙述，正确的有( )A、有规模效益B、有较强的专业性C、便于开展集体活动D、教学管理比较简单正确答案：ABCD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系A、正确B、错误正确答案：A2、教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动A、正确B、错误正确答案：A3、教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究A、正确B、错误正确答案：B4、对大学教师而言，沟通能力处于基础地位，制约教师的教学、研究和服务工作A、正确B、错误正确答案：A5、文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷A、正确B、错误正确答案：A6、加强高校教学管理就是增强质量管理意识A、正确B、错误正确答案：B7、外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映A、正确B、错误正确答案：B8、现代教育观以人为本，以人的个性全面自由发展为宗旨，坚持学生在教育活动中的主体地位与作用，使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展，成为自觉自律的活动主体A、正确B、错误正确答案：A9、高校教师也是服务者，教师利用自己的学识和专长在科技咨询、成果推广、各类培训中直接为社会提供专业服务，属于对内服务A、正确B、错误正确答案：A10、科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学A、正确B、错误正确答案：B11、高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织A、正确B、错误正确答案：A12、高等教育与培养学生的研究能力无关A、正确B、错误正确答案：B13、传统教育观认为学生是教育活动中的主体，是被管理的对象A、正确B、错误正确答案：B14、教育史学家一般认为中国古代的大学起源于商朝的"右学"A、正确B、错误正确答案：A15、把大学比喻为象牙塔，反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求A、正确B、错误正确答案：B16、文献的检索过程也是权衡选题价值的过程A、正确B、错误正确答案：A17、依据大学内部的管理权限分配方式，中世纪大学可分为三类：教师型大学；学生型大学；混合型大学A、正确B、错误正确答案：A18、大学的科研职能源自美国哈佛大学A、正确B、错误正确答案：B19、课程方向的人文化的要求，反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育，特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容A、正确B、错误正确答案：A20、向师性是指教师支配学生的一种倾向A、正确B、错误正确答案：B21、作为一种课程思潮,永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面,坚持课程内容狭窄的专门化A、正确B、错误正确答案：B22、高校教学没有以科研做底子，就是没有灵魂的教育A、正确B、错误正确答案：A23、在我国最早提倡"学分制"的是蔡元培A、正确B、错误正确答案：A24、高校的学术自由与国家利益存在实质性的矛盾A、正确B、错误正确答案：B25、教学与研究相结合是我国古代书院的办学特色之一A、正确B、错误正确答案：A26、高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一A、正确B、错误正确答案：A27、高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程A、正确B、错误正确答案：B28、费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循"学术自由"和"教研结合"的原则A、正确B、错误正确答案：A29、科学定编定岗是合理配置人力资源和实施教师聘任制的前提A、正确B、错误正确答案：A30、高校教师与医师、律师一样都是专业人员，但不具有专业必备的基本属性A、正确B、错误正确答案：B。
教育学模拟试题及答案
教育学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育现象、规律和方法答案：D2. 教育学的基本研究方法包括哪些？A. 文献研究B. 实验研究C. 观察研究D. 所有以上选项答案：D3. 教育学中的“教育”一词最早出现在哪个国家？A. 古埃及B. 古希腊C. 古罗马D. 中国答案：D4. 教育的三大基本要素包括：A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目的答案：A5. 教育学中的“教育目的”是指：A. 教育活动的最终目标B. 教育活动的具体内容C. 教育活动的过程D. 教育活动的手段答案：A6. 以下哪项不是教育的功能？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造个性D. 创造财富答案：D7. 教育的“育人”功能主要体现在：A. 知识传授B. 技能训练C. 价值观培养D. 情感教育答案：C8. 教育学中的“启发式教学”强调：A. 教师的主导作用B. 学生的主体地位C. 教学内容的丰富性D. 教学方法的多样性答案：B9. 教育学中的“终身教育”概念最早由谁提出？A. 杜威B. 皮亚杰C. 保罗·弗莱雷D. 保罗·朗格朗答案：D10. 教育学中的“教学相长”原则强调：A. 教师与学生相互促进B. 教学内容与方法的统一C. 教学过程与结果的一致性D. 教学目标与手段的协调答案：A二、填空题（每空2分，共20分）1. 教育学的基本理论包括教育________、教育________和教育________。
答案：目标、内容、方法2. 教育的两个基本方面是________和________。
答案：教、学3. 教育学的研究对象是________。
答案：教育现象4. 教育学的研究任务是揭示教育的________、________和________。
教师招聘教育学模拟试题
教师招聘教育学模拟试题一、教育学理论基础部分教育学是研究教育活动的规律和方法，培养人的全面发展的一门综合性学科。
作为一名教师，理解和应用教育学的理论基础对于提高教学质量至关重要。
下面是一些教育学的基本理论，请配合具体问题选择最佳答案。
1.教育学中的“三位一体”是指（）。
A.知识、能力、素质B.自然、社会、人文C.师范教育、基础教育、继续教育D.教育学、心理学、社会学2.下列哪个理论提出了“塑造性学习”（constructive learning）的概念？A.行为主义理论B.认知学习理论C.社会学习理论D.发展学习理论3.以下哪个教育学派别强调个体差异对教育的影响？A.进化主义B.环境主义C.孟德尔主义D.人本主义4.著名教育学家杜威认为教育应该关注学生的（）发展。
A.道德B.智力C.实践D.社交5.以下属于教学设计的三个基本要素的是（）。
A.教学目标、教学内容、教学手段B.教学资源、课程设置、教学评价C.教师特点、学生需求、家庭背景D.教材选择、教学形式、考试方式二、教育技术与教育实践随着科技的不断发展，教育技术在教学过程中的应用越来越受到关注。
教师需要紧跟时代发展的步伐，掌握与教育技术相关的知识和技能。
请根据具体问题选择正确答案。
6.在教学中使用多媒体教学的好处是（）。
A.提高学生对知识的记忆B.增加学生的学习时间C.提高学生的学习兴趣和积极性D.增加学生的课堂参与度7.以下哪个软件是用于在线作业布置和批改的？A.微信公众号B.微博C.教学平台D.微信群8.智能化教学的特点是（）。
A.电子设备智能化B.课程内容个性化C.教学过程自动化D.学生学习路径可定制化9.互联网时代的信息获取方法有多种多样，但在教学中最重要的是（）。
A.学生自主探究B.教师讲解C.教材阅读D.网络搜索10.在判断和利用教育技术时，教师应遵循的原则是（）。
A.趋利避害原则B.适应性原则C.普世价值原则D.工具性原则三、教育法律与教育伦理作为教师，法律意识和伦理道德素养对于维护教育秩序、保障学生权益至关重要。
《教育学》模拟试题及答案
《教育学》模拟试题及答案一、选择题 (包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题 2 分，共 10 分)1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__ 。
A．卢梭 B．杜威 C．斯宾塞 D．陶行知 E．蔡元培2 ．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括： __ABD_。
A．学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心 E．书本中心3．教育学研究的对象是 _ AE_。
A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规律4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是 __C__。
A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》 E．《教育漫话》5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括 __ABCDE__等。
A．终身教育观 B．教育主体观 C．教育民主观 D．效益效率观 E．整体优化观6．教学方法、教学手段及组织形式主要受 __E__ 的制约。
A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平7．制约教育发展的规模与速度的因素有 __AE__。
A．人口数量与增长率 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平E．多因素决定论8．教育的目的主要受 __D__ 因素的制约。
A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是__BCDE__ 的观点。
A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育决定论 D．活动决定论 E .多因素决定论10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的 __B__。
A．顺序性 B．个别差异性 C．阶段性 D．互补性 E．不均衡性11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的 _D___进行教育。
教师资格考试教育学理论模拟试题一套带答案
教师资格考试教育学理论模拟试题一套一、单项选择题在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的。
1、教育学研究的任务是( )。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律2、古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了______的概念。
( )A．教育B．教学C．学生D．教师3、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于( )。
A．1901年B．1902年C．1903年D．1904年4、在儿童发展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等主张( )。
A．主观能动论B．辐合论C．遗传决定论D．环境决定论5、______年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。
( )A．1984 B．1985C．1986 D．19876、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了( )。
A．个人本位的教育目的论B．教育无目的论C．神学的教育目的论D．社会本位的教育目的论7、蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的( )。
A．直接功能B．教育功能C．间接功能D．超越性功能8、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )。
A．课程标准B．课程计划C．教材D．教科书9、学校教育工作的基本途径是( )。
A．管理B．德育C．教学D．服务10、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是( )。
A．探究——研讨法B．发现学习C．暗示教学法D．纲要信号图式教学法11、学生集体的特征首先是要有( )。
A．集体舆论B．共同目标C．干部队伍D．活动12、以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是( )。
A．鼓励表达B．系统脱敏法C．团体咨询D．改变认知13、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指( )。
A．测量B．测验C．考试D．评价14、1986年颁布的是( )。
A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国职业教育法》15、以下不属于学校法律关系基本特征的是( )。
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教育学模拟试题一
一、判断正误(每小题1分，共10分)
( )1、教育是人类社会的永恒现象，它与人类社会共始终。
()2、学习教育学就是要学习他人的教育经验。
()3、教育始终具有阶级性，所谓“超阶级”是不存在的。
( )4、受教育者是学习的主体，他可以自己选择教育影响。
( )5、义务教育是适龄儿童和少年必须接受的、具有强制性的国民基础教育。
( )6、良好师生关系的建立关键取决于学生。
( )7、教育方针具有稳定性，因此它应该是稳定不变的。
( )8、全面发展就是使每个学生在各方面得到平均发展。
()9、因材施教原则就是要求教学要照顾个别差异，区别对待不同的学生。
( )10、一节课上得好不好，最主要的标志就是看教学效果如何。
二、填空题(每空1分，共15分)
1、教育学是研究，揭示的一门科学。
2、资产阶级教育学的奠基人写的《》是近代教育史上最早的一部教育论著。
3、教育是通过为社会服务的，教育是促进人的社会化和不可缺少的重要因素。
4、我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向、面向、面向。
5、教育与相结合是造就全面发展的人的唯一方法。
6、教学工作的首要任务是引导学生掌握科学文化的和。
7、把所有课都当作政治课来上，违背了原则。
8、课程编制主要有和两种类型。
三、名词解释(每小题4分，共16分)
1、素质教育
2、教学相长
3、课程
4、教育制度
四、简答题(每小题7分，共35分)
1、试述教育活动的构成要素及其在教育过程中的作用。
2、儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？
3、教育对社会经济发展的促进作用是如何实现的？
4、现阶段我国的教育方针是什么？
5、教学过程中要处理好哪些必然联系？
五、论述题(14分)
1、结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化？这些变化的意义是什么？(物理、化学、体育专业作)
2、浅析良好师生关系中的教师形象。
(中文、数学专业作)
六、案例分析(10分)
下面是李老师教《瀑布》一课的片断。
“同学们，你们见过瀑布吗？瀑布有怎样的气势？又是怎样的令人留连忘返，想象万千呢？现在，老师就带你们一起去观看瀑布吧!”这是李老师富有感情色彩的“导入”。
接着，李老师播放《瀑布》配乐诗朗诵的录像片，学生带着喜悦之情进入了诗的意境。
在教学中，当李老师讲到瀑布的声音时，引导学生联系生活实际，想象风吹浪涌的情境；讲到第一眼看到瀑布时，引导学生想象作者惊喜的神情；讲到站在山下仰望瀑布时，引导学生想象大自然的奇伟。
最后，教师因势设问：“为什么说这瀑布…好伟大‟呀？面对这…好伟大‟的瀑布，我们仅仅只有赞美吗？还会产生什么感情呢？”教师的启发诱导，激发了学生热爱祖国的感情。
李老师在这个教学片断中主要贯彻了哪几条教学原则？运用了哪几种教学方法？并作简要说明。
参考答案：
一、判断正误(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
7.×
8.×
9. √10. √
二、填空题(本大题共8个小题，15个空，每空1分，共15分)
1、教育现象、问题教育规律
2、夸美纽斯大教学论
3、培养人个性化
4、现代化世界未来
5、生产劳动
6、基础知识基本技能
7、科学性与思想性相统一
8、学科课程活动课程
三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1、素质教育：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合(1分)，以提高国民素质为根本宗旨(1分)，以培养学生的创新精神和实践能力为重点(1分)，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人(1分)。
2、教学相长是指在教育教学过程中（1分）教师和学生是相互制约（1分）、相互促进（1分）、共同提高的（1分）。
3、课程是在某一大的阶段，学生所应学习的学科（1分）、活动（1分）的总和（1分）及其进程和安排（1分）。
4、教育制度是指国家一切教育机构系统（2分）和规章制度（2分）。
四、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)
1、教育活动包括四个构成要素，它们在教育过程中的作用如下：
（1）教育者（1分）：在整个教育过程中起主导作用（1分）
（2）受教育者（1分）：是教育的对象，又是学习和发展的主体（1分）
（3）教育措施（1分），包括教育内容和教育手段（1分）：它们是教育中介（1分）。
2、儿童身心发展的阶段性对教育的意义有：
（1）教育要适应受教育者的接受能力（1.5分）
（2）教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进（2分）
（3）要抓住受教育者心理发展的“关键期”，适时施教（2分）
（4）教育要给学生的心理发展以积极的支持（1.5分）
3、教育对社会经济发展的促进作用是通过促进社会生产力的发展来实现的：（1）教育是劳动力再生产的重要手段（3分）
（2）教育是科学知识再生产的手段（2分）
（3）教育是发展科学的一个重要手段（2分）
4、现阶段我国的教育方针是我国现阶段的教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务(1分)，为人民服务(1分)，必须与生产劳动（1分）和社会实践相结合(1分)，培养德智体美（2分）全面发展的社会主义事业建设者和接班人(1分)。
5、教学过程中要处理好以下几个必然联系：
（1）间接经验与直接经验的必然联系（1.5分）
（2）掌握知识与发展智力的必然联系（1.5分）
（3）掌握知识与提高思想的必然联系（1.5分）
（4）智力活动与非智力活动的必然联系（1分）
（5）教师的主导作用与学生的主体作用的必然联系（1.5分）
五、论述题(本大题共2小题，政史系同学任选一题，其他同学做指定的小题，14分)
1、当前的课程改革给课堂教学带来了以下几个方面的变化：
（1）学生变了：从学生的学习方式的变化来谈学生能力的变化、学习在课堂上的表现的变化（3分）
（2）课堂教学变了：从教学目标、教学过程、教学方法、课堂气氛等方面来谈（3分）
（3）教师变了：从教师角色、学生观、教学观念来谈（3分）
这些变化的意义主要从对学生发展的影响上来看（5分）
2、浅析良好师生关系中的教师形象。
(中文、数学专业作)
六、案例分析(10分)
李老师在这个教学片断中主要贯彻了五条教学原则：
（1）启发性原则（1分）
（2）直观性原则（1分）
（3）理论联系实际原则（1分）
（4）循序渐进原则（1分）
（5）科学性与思想性相统一原则（1分）
主要运用了三种教学方法：
（1）讲授法（1分）
（2）谈话法（1分）
（3）演示法（1分）
（简要说明2分）。