文学作品中的表现手法
文学的表现手法
文学的表现手法是作者用来传达情感、展现故事和创造艺术效果的方式和方法。
以下是一些常见的文学表现手法：1. 描写：通过生动的语言和细腻的描绘，展现人物、场景、物体等的外貌、气氛和情感。
2. 对话：人物之间的对话可以展现角色性格、情感关系，推动情节发展，并传递作者的观点和思想。
3. 叙述：以时间顺序或非线性方式，讲述故事的发展过程，包括事件的经过、细节和转折。
4. 比喻和隐喻：通过比较、象征和暗示，将抽象的概念、情感或主题转化为具体形象，增强意境和表达效果。
5. 意象：通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官描写，创造出生动的形象，激发读者的联想和情感共鸣。
6. 反讽和讽刺：通过夸张、对比和嘲笑等手法，暗示或直接表达对社会、人性或事件的批评和讽刺。
7. 内心独白和意识流：展示人物的内心思想、感受和矛盾，通过流畅的叙述和意象，呈现角色的心理变化和情感体验。
8. 象征和象征主义：通过具体事物或符号来代表或象征更深层次的含义，使作品具有多重解读和意义。
9. 反复和回环：通过在作品中反复出现相同的人物、场景或主题，强调和加深作品的意义和效果。
10. 结构和布局：通过章节划分、时间跳跃、故事线索的交叉等手法，构建作品的整体结构和节奏，引导读者的阅读体
验。
这些表现手法可以单独或同时使用，相互交织，形成丰富多样的文学作品。
不同的作家和文学流派会运用不同的表现手法，以实现自己独特的艺术效果和意图。
文学中常见的表现手法
文学中常见的表现手法常用的表现手法有20种：以小见大，借物喻人，托物言志，借景抒情，虚实结合，象征，悬念，伏笔，铺垫，渲染，照应，对比，衬托，正面描写与侧面描写相结合，动静结合，感官描写，夸张，抑扬，故意误会和巧合。
（一）以小见大，指小处落笔，大处落眼，写小的事情表现大的主题，这种写法往往借助平凡、具体的小事，或生动的细节描写，加以适当的议论、抒情，来反映纷繁复杂的社会生活现象，表达深刻的道理。
《变色龙》中，街头巷尾平常的狗咬人的小事，但是却表现了一个尖锐的重大的社会问题，官僚警察是维护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地欺压人民，这种小事情反映的重大问题，就是以小见大。
《赵普》中“普颜色不变，跪而拾之以归。
”和“他日补缀旧纸，复奏如初。
”两处细节描写于细微处见赵普的勇气、毅力和“以天下事为己任”的精神，这些都是以小见大的写法。
（二）借物喻人，明着写物，实质写人。
通过对物的歌颂来赞美和物具有同品质的人，这是写人常用的一种写法。
阅读这类文章关键在于抓住物与人相似的地方。
如《白杨礼赞》，借西北黄土高原上的白杨树比喻北方共产党领导下的抗日军民。
《孤雁》（唐/杜甫）中，作者自喻，表现乱离漂泊中失群人的痛苦心情，诗中还有一群野鸦“鸣噪自纷纷”，象征缺乏感情的平庸之辈。
（三）托物言志，明着写物，实质是通过对物的赞颂来表明作者志向，或对某一问题的看法。
这种写法与借物喻人一样，抓住物与人的相识之处。
《石榴》描绘外在美和内在品质，表达了正义必胜的坚定信念，也是作者理想、追求和志向的体现。
古诗词中也比较多见。
（四）借景抒情，指让感情依附一定的景物，通过景物的描写来抒发感情。
情是目的，景是手段和条件，情要从景中引发，与写景的特征相关联，这样的情才真，才充分，才具体感人。
常见的方式有：寓情于景，融情于景，情景交融，情景相生，以（美景、哀景）衬情，一切景语皆情语等。
朱自清的《春》，运用情景交融的写法，作者笔下的春草图、春花图、春雨图、春风图、春早人勤图无不流露出对春天的喜爱之情；老舍的《济南的冬天》则是运用融情于景的写法，“山”“水”“雪”本不具有感情，但在作者笔下则流露出喜爱之情。
文学的艺术表现手法
一、主要表达方式1、人物描写，描写人物形象的用法，有肖像、语言、行动、心理等。
主要作用：突出人物性格特征，增强形象的`感染力和语言的生动性，有的还有推动情节，体现主旨的作用。
赏析方法：分清描写类别，指出对人物塑造的作用。
2、景物描写：作品中对自然风光和社会环境的描写。
主要作用：交代或暗示时代背景，为人物设置活动空间;渲染气氛，奠定感情基调;烘托人物，使形象更突出;有时具有推动情节、预示结局作用。
赏析方法：概括说明景物内容，分析作用、好处。
4、对称：第二人称，又叫枝节谈话式，第一人称的变化形式。
主要作用：直接对话，亲切自然;直面对象，便于抒情;若对象为事为物，则具有拟人化作用。
赏析方法：说明使用情况，分析作用，好处。
5、现身说法：用自己的经历遭遇为例，对人进行讲解或劝导。
主要作用：能有力的论证文章观点;能丰富文章材料，充实文章内容;增加可信度，增强说服力;显得真切自然，便于读者理解和接受。
赏析方法：概括材料内容，指出论证对象，说明作用，好处。
6、比喻论证：用设喻的方法阐明观点。
主要作用：化抽象为具体，将道理讲得形象生动，深入浅出;增强语言得生动性，增强议论得说服力。
赏析方法：指出喻体、本体，说明所论证观点，分析作用好处。
7、夹叙夹议：叙事中穿插议论、抒情。
主要作用：熔多种表达方式于一炉，笔法灵活，摇曳多姿;以叙事为基础，以议论画龙点睛，以抒情煽情造势，以描写渲染铺垫，增强文章表现力、感染力。
赏析方法：概括叙事、议论、抒情内容，分析如何结合，解说写法好处。
二、主要表现手法象征：用具体事物代表特定意义。
主要作用：形象表现思想感情;具有深沉、含蓄之美;启发读者联想、思考，增强艺术感染力。
赏析方法：照准本体，指出征体，归纳象征意义，分析效用。
对比：衬托：用次要事物做陪衬来突出主要事物，有正衬、反衬二类。
主要作用：从侧面突出事物特征，表现主旨;表意委婉，含意隽永，耐人寻味，启发读者联想、想象。
赏析方法：找出衬托双方，揭示衬托用意，说明衬托效用。
文章表现手法
文章的表现手法一、文章表现手法：共十种。
（1）对比：将两种互相矛盾互相对立的事物，或者同一事物的两个不同方面对照比较。
其作用：突出事物的本质，使所表达的内容更加鲜明，突出，丰满；《都江堰》。
（2）侧面烘托：借助对甲事物的描述，来表现乙事物，或者借助对同一事物某一方面的描述，来表现该事物的另一个方面。
其作用：更有力地渲染，强调所要表现的事物。
如《哀溺文序》《箱子岩》（3）铺垫：为主要人物出场，性格展示，或为主要事件的发生，以及高潮的到来创造条件。
其作用：为主要内容奠定充分表现的基础。
如《拣麦穗》《柳敬亭说书》（4）暗示：不直接表述某个内容或意思，而是借助于读者的联想，用间接方法来表示。
其作用：促使读者自己思考，理解作品要表达的内容。
（5）比兴：借助与主体事物有关的事物起笔，引出并展示主体事物的手法。
主要在诗歌中运用。
其作用：强化作品的表现力。
（6）象征：借某一具体事物的外在特征，表现某种抽象思想，事理的手法。
其作用；使抽象的概念，道理具体化，形象化，加强表达效果。
如《秋夜》《拣麦穗》（7）白描；抓住对象的主要特征，以简练质朴的文字，勾勒对象的形象或神态。
其作用：以少胜多，更加突出。
（8）夹叙夹议：在叙述中加入议论。
其作用：加深对叙述事实的理解和认识。
如《箱子岩》《都江堰》（9）语意双关：明言在此，实际在说彼。
如《毛颖传》。
（10）伏笔。
铺垫与伏笔是文学作品中结构情节的两种表现手法，它们有什么区别呢？伏笔与铺垫的区别是很明显的。
从目的和作用上看，铺垫是衬托。
作者尽管是在次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的人物或事件。
伏笔是‚对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应‛。
它常常与‚照应‛配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。
铺垫可以说是‚显性‛的，从形态上看，为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，而伏笔呢，一般说来，贵在一个‚伏‛字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。
常用的表现手法有哪些
常用的表现手法有哪些在文学、艺术、影视等领域中，为了使作品更具表现力和感染力，创作者们常常会运用各种各样的表现手法。
这些表现手法能够让作品更加生动、深刻，引发读者或观众的共鸣。
接下来，咱们就一起来了解一下一些常用的表现手法。
象征是一种常见且富有深意的表现手法。
它通过特定的形象来暗示与之相似或相关的某种抽象概念、思想或情感。
比如说，在诗歌中，诗人可能会用“蜡烛”象征无私奉献的精神，用“白鸽”象征和平。
在小说里，作者也许会以“暴风雨”象征即将到来的巨大灾难或冲突。
象征手法能够让抽象的东西变得具体可感，给读者留下丰富的想象空间。
对比也是经常被使用的一种手法。
通过把两种不同的事物或同一事物在不同阶段的情况放在一起进行比较，可以更加鲜明地突出各自的特点。
例如，在描写人物时，可以将一个勇敢的人和一个胆小的人进行对比，从而让勇敢者的形象更加高大，胆小者的形象更加怯懦。
在描绘社会现象时，可以对比过去和现在的情况，展现社会的发展和变迁。
衬托手法也颇为常见。
它分为正衬和反衬两种。
正衬是用类似的事物来陪衬主要事物，比如用“美好的环境”来衬托“愉快的心情”。
反衬则是用相反的事物来突出主要事物，像用“敌人的凶残”反衬“革命者的英勇”。
衬托能够使主要事物的特点更加突出，增强作品的表现力。
借景抒情是在文学作品中常常能见到的手法。
作者借助对自然景色或环境的描绘，来抒发自己内心的情感。
比如，看到秋天的萧瑟景色，可能会抒发伤感、寂寞的情绪；面对春天的生机勃勃，也许会表达喜悦、充满希望的心情。
这种手法能够让情感的表达更加含蓄、委婉，让读者在感受景色美的同时，也能体会到作者的情感世界。
夸张手法能够增强作品的感染力和表现力。
它通过对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的描写，给人留下深刻的印象。
比如“飞流直下三千尺”就是对瀑布高度的夸张描写，突出了瀑布的雄伟壮观。
“他的眼睛瞪得像铜铃一样大”则是对眼睛大小的夸张，生动地表现出人物的愤怒。
16种表现手法及其作用
16种表现手法及其作用导言：表现手法是文学作品中用来描绘情感、揭示主题或展示故事的艺术手段。
本文将介绍16种常见的表现手法及其作用。
一、比喻：通过对两个事物之间的相似性做出类比，用一个事物来说明另一个事物，以增强表达的效果。
比喻能够丰富语言形象，使读者更加直观地理解文学作品。
二、拟人：将无生命的事物赋予人的属性和行为，使之具有人的形象和特征。
拟人能够使作品更加生动有趣，增强感染力。
三、夸张：对事物的某一特点进行极端放大，以突出该特点的重要性或引起读者的注意。
夸张手法可以使文学作品更具张力和吸引力。
四、对比：通过对两个或多个相反的事物进行对比，突出它们之间的差异或相似之处。
对比能够使作品更加生动形象，对照之下更能凸显主题。
五、象征：用一个具体的事物代表一个抽象的概念或意义。
象征手法能够使作品更加深入人心，增加作品的艺术性和哲理性。
六、反问：用疑问句的形式来表达肯定或否定的意思。
反问手法能够引起读者的思考，增强作品的表现力和说服力。
七、设问：用问句的形式来引导读者思考，增加作品的互动性。
设问手法能够使作品更加引人入胜，引发读者的共鸣。
八、排比：通过列举相同或相似的事物或概念，使句子结构平行，增加语言的节奏感和韵律感。
排比手法能够使作品更加有力度和感染力。
九、倒装：将句子的语序颠倒，使之与正常语序相反。
倒装手法能够增加句子的独特性和艺术感，使作品更加吸引人。
十、描写：通过对事物的外貌、声音、味道、触感等细节进行生动的描绘，使读者能够形象地感受到作品中的事物。
描写手法能够使作品更加具体形象，增强作品的真实感和感染力。
十一、对话：通过人物之间的对话来表达情感、展示人物性格和推动故事情节的发展。
对话手法能够使作品更加生动活泼，增加作品的可读性。
十二、叙述：通过叙述事件的经过、发展和结果来展现故事情节和人物形象。
叙述手法能够使作品更加连贯流畅，增加作品的可读性和可信度。
十三、抒情：通过深情地表达作者的感情和思想，使读者能够共情、感同身受。
古代文学作品中常用的几种表现手法
古代文学作品中常用的几种表现手法1. 描写手法：古代文学作品中常用的描写手法包括形象描写、色彩描写、景物描写等。
作者通过生动的语言和精细的描写，使读者能够真切地感受到作品中所描绘的人物、场景或事物。
描写手法：古代文学作品中常用的描写手法包括形象描写、色彩描写、景物描写等。
作者通过生动的语言和精细的描写，使读者能够真切地感受到作品中所描绘的人物、场景或事物。
2. 比喻手法：比喻是通过将两个事物进行比较来传达特定意义的一种修辞手法。
古代文学作品中常用的比喻手法有隐喻、明喻、拟人等。
通过巧妙地比拟，作者能够使作品更富有意境和感染力。
比喻手法：比喻是通过将两个事物进行比较来传达特定意义的一种修辞手法。
古代文学作品中常用的比喻手法有隐喻、明喻、拟人等。
通过巧妙地比拟，作者能够使作品更富有意境和感染力。
3. 对仗手法：对仗是指文章中的一种平行结构，通过平衡和对比来达到修辞的效果。
古代文学作品中常用的对仗手法包括平仄对仗、平行句对仗等。
对仗的运用能够增强作品的韵律感和节奏感。
对仗手法：对仗是指文章中的一种平行结构，通过平衡和对比来达到修辞的效果。
古代文学作品中常用的对仗手法包括平仄对仗、平行句对仗等。
对仗的运用能够增强作品的韵律感和节奏感。
4. 转折手法：转折是指在文学作品中突然改变情节或思想的一种手法。
通过转折手法，作者能够给读者带来意外的震撼和思考。
古代文学作品中常用的转折手法包括对比转折、时空转折等。
转折手法：转折是指在文学作品中突然改变情节或思想的一种手法。
通过转折手法，作者能够给读者带来意外的震撼和思考。
古代文学作品中常用的转折手法包括对比转折、时空转折等。
5. 夸张手法：夸张是指在表达中夸大或夸张事物的一种手法。
古代文学作品中常用的夸张手法有夸张修饰法、夸张比喻法等。
通过夸张手法，作者能够使作品更具有感染力和表现力。
夸张手法：夸张是指在表达中夸大或夸张事物的一种手法。
古代文学作品中常用的夸张手法有夸张修饰法、夸张比喻法等。
16种表现手法及其作用
16种表现手法及其作用表现手法是指在文学或艺术作品中用来描绘、展示角色、情节、氛围等的技巧和方法。
以下是一些常见的表现手法及其作用：1. 描述：用文字形象地描绘事物的外貌、性质、特点等，增强读者对作品中事物的感知和理解。
2. 对话：通过人物之间的对话来展示角色的性格、思想、情感等，推动情节的发展和展示人物之间的关系。
3. 独白：由一个角色独自说出自己的心里话或回忆，展示其内心世界和思想。
4. 思想描写：通过对角色内心的思考、感觉、观察等的描写，展示角色的心理状态和情感变化。
5. 动作描写：通过对角色的动作、肢体语言的描写，展示角色的情感、态度和性格特征。
6. 比喻：将一个事物与另一个具有相似特点的事物进行比较，以突出事物的特点和形象，增强作品的艺术感染力。
7. 拟人：将非人物的事物搬到人的地位进行描写，使抽象的事物具有生动、感性的形象。
8. 反讽：通过用与实际情况相反的言辞或态度来嘲笑、讽刺现实中的某种现象或人物，达到艺术的审美效果。
9. 并列与对比：通过并列和对比来突出事物的差异和特点，增加观众对作品的体验。
10. 暗示：通过间接的言辞、象征性的描写等手法，暗示和提示出事物的真实含义和内在联系。
11. 借景：通过对自然景物的描写，展示情感、思想、氛围等。
12. 叙述者的视角：叙述者的视角可以是第一人称或第三人称，不同的视角会给读者带来不同的感受和体验。
13. 时间推移：通过描述时间的变化来展示角色的成长、情感变化等，并推动情节的发展。
14. 超现实主义描写：通过运用超现实、梦幻的手法来表达作者的想象力和情感，增强作品的独特性和艺术感。
15. 叙述顺序：通过选择不同的叙述顺序，如倒叙、正叙、交替叙述等，来引起读者的好奇心和疑问，加深对作品的思考和体验。
16. 插叙：在主线故事情节之外，通过插入独立的小故事或情节，丰富作品的层次和内涵。
常见的八种表现手法
常见的八种表现手法在文学创作中，表现手法或表现技巧是非常重要的一环。
表现手法不仅可以增加作品的审美价值，还可以让读者更加深入地了解作品中的人物、情节和意义。
下面是八种常见的表现手法。
1. 描述描述是表现手法中最基本、最常用的一种。
它通过对人物、场景、环境、情感等方面的描写，使读者更加透彻地理解作品内容。
描写可以是生动的、具体的，也可以是抽象的、隐喻性的。
无论采用什么形式，描写都有助于作品的情节和主题更加生动清晰地呈现出来。
2. 对话对话是表现人物性格、情感和思想的最有效的手法之一。
通过人物之间的口头交流，读者可以更深入地了解人物的心理活动和情感状态。
而且对话也可以作为塑造人物形象的一种方式，比如表现出人物的内心矛盾、人性弱点和舌战群儒的机智反应等。
3. 比喻和象征比喻和象征都是文字表达中常使用的隐喻手法。
比喻是通过比较和类比来显示事物之间的相似处，而象征则是通过符号来表示一个抽象概念或情感。
比如，用“月亮”来比喻女子的美丽、用“蜘蛛网”来象征陷阱等等，这些手法都可以在文学作品中起到丰富意义、深化主题的作用。
4. 叙述叙述是文学作品中最基本、最直观的描写手法。
通过故事情节的顺序描述来展现事件的发生过程，这种手法可以让读者跟随作品的节奏，全景式了解作品中的情节。
同时，叙述也可以为人物性格和情感变化提供基础，更好地表现作品的主题和深层次的含义。
5. 比较比较是对事物之间的联系和相对性的描写手法。
它可以突出一个事物的特点和特征，更好地表现人物的性格、情感和主题。
比如比较大和小、重和轻、嘈杂和寂静等等，这些比较可以有助于把握作品的核心思想。
6. 反讽反讽是通过贬低、讽刺或反串的方式来表现人物或事物的表面和实际含义之间的冲突。
通过反讽，作品可以更好地刻画人物的性格、阐明主题和深层次的意义。
对于讽刺性强的作品，反讽是非常重要的表现技巧。
7. 暗示暗示是通过巧妙的措辞、符号和场景，透露人物的内心状态和情感。
描写人物的心理和思想的时候，可以适当地使用暗示技巧，让读者更加深入地理解人物的内心世界和思想观念，更加直观地理解作品的内涵。
中考语文《文学作品阅读-表现手法》课件
表现手法
常见的表现手法：(1)对比；(2)衬托 (3)铺垫；(4)伏笔；P140 (5)抑扬；(6)照应；(7)悬念；(8)讽刺。P144
1、对比:把XX和XX形成鲜明对比，突出表现了XX事物的 特点或人物的XX性格、精神品质，给人留下深刻印象。
• P154 《少年的月夜》2．文章多处运用对 比手法，请举一例，作简要分析。(4分)
P173十五、《看护父亲的孩子》
• 3.文章多处为西西洛认错了父亲埋下了伏笔， 请找出两处，并作简要分析。(4分)
3．“看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护 士领孩子过去。”正是看门人粗心大意才导致西西 洛认错了父亲；“眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然 不像父亲平日的模样。”此处很明显在暗示此人有 可能并非西西洛的父亲；“有一次嘴唇微动，好像 要说什么。”他应该是想告诉西西洛，自己并非他 的父亲。
（7）悬念：先把XX抛给读者，设下悬念，后面再释悬，使情 节曲折生动、引起读者注意，引出下文的内容。
P157三、阅读文段《手帕土》 2．文章多处设 置悬念，请找出一处，并分析其作用。(4分)
2．示例：奶奶腿脚不便，两年没去镇上赶圩了， 却忽然说要去赶圩，令人不解。小说这样刻意设置 悬念，使读者顿生疑惑：奶奶究竟要去干什么？这 就起到了吸引读者，推动故事情节发展的作用，也 塑造了一个深爱孙儿，不辞劳累，可敬可爱的奶奶 形象。
（4）伏笔:文中写的……为下文写……埋下伏笔，是故事情节波 澜起伏，还设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，增强文章的可
读性。 • P166 十、《爱的下策》 2．文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并作简要分析。(4分)
2．示例1：“学生们没有‘交头接耳’，而是缄口不语，各自摆弄着手机”为 “那我给你们发个红包吧”和“比如此刻，在我们班的QQ群里来场红包雨” 埋下伏笔。 作用：①交代老师找到了没收学生手机和帮助王桐的方法，使故事情节发展合 情合理；②表现了王老师负责任、有爱心、机智的特点。 示例2：“王桐点开一个红包，居然还没拆包，竟然有200元！他很高兴。他 又拆开了一个红包，是100元！”为“王桐查看着埋下伏笔。 作用：①交代王桐接受同学们和老师帮助的方式，推动了故事情节的发展；② 表现了老师和同学们富有爱心，体现了集体的温暖，突出了主题。
现代文学的表现手法
现代文学的表现手法现代文学作为文化的重要组成部分，通过各种手法来展现人类生活的多样性和复杂性。
在现代文学中，表达手法的运用对于创作的效果起着至关重要的作用。
本文将就现代文学中常见的表现手法进行探讨。
1. 夸张手法夸张是现代文学创作中常见的手法之一。
通过将事物描绘得过于夸张，使读者产生强烈的视觉和感官冲击。
夸张手法可以有效地对社会问题进行讽刺，使作品更具戏剧性和娱乐性。
例如，小说《鲁滨逊漂流记》中，主人公在荒岛上独自生活多年，生活条件如此艰苦，这种夸张的表现手法能够更好地传达主人公的孤独与坚强。
2. 内心独白手法内心独白是一种通过借助第一人称叙述，展现人物内心世界的手法。
通过这种表现手法，作家可以直观地展现人物的思想、感情和心理活动，使得读者更容易与人物产生共鸣。
比如，小说《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉等人物的内心独白，使读者更好地理解他们的情感纠葛和人生态度。
3. 反问手法反问是通过反问疑问句来表达作者的观点或强调某一问题的手法。
这种表现手法可以增加作品的表现力和说服力，使作品更具有亲和力和情感共鸣。
例如，诗人顾城的诗《你为什么不回答我？》通过反问的方式，表达了他对生活的迷惘和质问。
4. 快速剪辑手法快速剪辑是一种将多个场景或事件快速拼接在一起，以强调情节发展的手法。
这种表现手法常用于小说和电影等作品中，可以增加作品的紧张感和流畅感。
例如，科幻小说《银河系漫游指南》中，作者道格拉斯·亚当斯使用快速剪辑手法将主人公阿瑟·丹特和福特·帕弗代尔的冒险经历串联起来，使整个故事更加紧凑有趣。
5. 暗示手法暗示是通过间接的方式来表达作者的意图或揭示一些隐藏的信息。
通过运用各种象征、隐喻和比喻等手法，使作品更具有深意和多重解读的可能性。
例如，小说《1984》中，乔治·奥威尔通过对细节的描写和隐喻的运用，暗示了一个极权主义社会的恐怖和剥削。
6. 人物形象的多样性现代文学作品中人物形象的多样性也是一种表现手法。
文学作品的表现手法
文学作品的表现手法文学作品是艺术的一种表现形式，通过文字的运用来描绘人物、情节、场景，传达作者的思想和情感。
在文学创作中，作家运用各种表现手法来丰富作品的艺术性和深度。
本文将从人物描写、情节设置和语言运用等方面来探讨文学作品的表现手法。
一、人物描写人物是文学作品中最重要的元素之一，作家对人物的描写直接影响着读者对作品的理解和感受。
作家常使用以下手法来突出人物形象：1. 外貌描写：作家通过细腻的描写，展现人物的面容、身材和着装，以此来传递人物的性格特征和内心世界。
比如：他的眼睛犹如明亮的星星，透露出聪慧和机敏的气质。
2. 内心独白：通过人物的自我描述、内心独白等方式，直接展现人物的内心活动和情感变化。
这种手法可以帮助读者更深入地理解人物的心理状态。
比如：她心中充满了恐惧，但她努力保持微笑，不让别人看到她的脆弱。
3. 他人评价：通过其他人物对主角的评价，展现出主角在他人眼中的形象和价值观。
这种手法能够增加人物的多面性和复杂性。
比如：尽管他身世低微，却深受众人敬重和仰慕。
二、情节设置情节是文学作品中推动故事发展和展示情感冲突的基本元素。
作家通过合理的情节设置来吸引读者的注意力，加强故事的张力。
以下是一些常见的情节设置手法：1. 对比冲突：通过对比不同人物、场景或事件之间的矛盾冲突，来突出作品的主题和人物形象。
比如：贫穷与富裕的对比，揭示了社会的不公和人性的扭曲。
2. 悬念设置：通过设置悬念，引起读者的好奇心，激发阅读的兴趣。
比如：结束第一章时留下一个谜团，让读者迫不及待地想要了解下文的发展。
3. 反转设计：在情节的发展过程中，通过巧妙的反转设计来产生戏剧性的效果，让读者意想不到。
比如：主人公原本处于绝境，但在最后时刻发生了逆转，使故事出现意想不到的结局。
三、语言运用语言是文学作品的载体，作家通过巧妙运用语言来表达思想、情感和意象。
以下是几种常见的语言运用手法：1. 比喻与象征：通过比喻和象征手法来丰富作品的意象和艺术表达。
文学作品中常见表现手法的作用
文学作品中常见表现手法的作用1、对比：鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。
2、象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。
内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
3、正面衬托、烘托：衬托的作用是为了突出主要事物，更鲜明地体现主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。
4、反衬：为了突出所描写事物的特点，更能鲜明的表达作者的某种情感。
5、白描：朴素自然，写出某种情感。
6、人称运用：第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
其中，最值得关注的是第二人称。
第二人称有时还有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆，或直接对话，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果7、引用：引用能丰富文章的内涵，增强文章的说服力，使文章的典雅。
8.举例或列举议论散文中的举例或列举的作用是具体实在，易于接受，增强说服力和感染力。
9、抑扬结合：更能突出主要人物或事物的某种品质，使赞扬或批评更为强烈；还能使文章行文富有波澜，制造曲折，避免平淡。
10、点面结合：可以使文学作品既具体又有概括性，更具立体化，揭示问题既有深度又有广度。
11、侧面描写：另辟蹊径地表现事物，体现事物的另一个侧面。
12、写作上由实而虚的作用：从人们熟悉的实体写到蕴含哲理的象征体，符合认识的一般规律，便于读者的理解逐步深入。
常见表现手法解析13：托物言志：作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
文学的表现手法意象比喻象征与对比的艺术表达
文学的表现手法意象比喻象征与对比的艺术表达文学的表现手法：意象、比喻、象征与对比的艺术表达文学作品是人类审美活动的重要产物，通过对各种事物、现象和情感的描写，表达出深刻的思想和感受。
为了丰富作品的内容，提升作品的艺术性，作家们常常借助各种表现手法来丰富作品的形象、情感和思想内涵。
其中，意象、比喻、象征与对比等艺术手法在文学创作中得到广泛应用。
一、意象：展现生动的形象与感官体验意象是文学创作中常用的一种表达手法，通过对事物的形象、感官体验和情感细节的描写，使读者能够更加真实地感受到作品传达的思想和情感。
例如，在鲁迅的小说《狂人日记》中，他通过小说中病人的形象来展现社会的现实问题，透过他的眼睛和思想，读者能够深刻地体会到封建社会的黑暗与压抑。
二、比喻：用类似或相似的事物进行形象化的比较比喻是一种通过将不同的事物进行比较，以达到表达思想、抒发情感、烘托氛围等目的的修辞手法。
它使得抽象的概念或抽象的感受得以形象化，进而让读者更容易理解和感受到作品所传达的信息。
比如，在王尔德的《道林·格雷的画像》中，道林·格雷的脸上的画像被赋予了比喻的意义。
他的颜色慢慢地变得苍白，皱纹和病容开始出现，这些细节通过与画像的变化进行比较，反映了道林·格雷内心的黑暗和腐朽。
三、象征：用某物代表某种抽象概念或情感象征是一种通过用具体的物体、动作、场景等来表达抽象概念、道德主张或社会现象的修辞手法。
它通过符号、意境和隐喻的方式，使得作品具有更深层次的意义和表达。
例如，在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过描写贾宝玉身边的花卉植物来象征各个人物的命运和寓意。
如黛玉对应着薄荷、贾宝玉对应着芙蓉等，这些象征性的描写在作品中起到了抒发情感和强化人物形象的作用。
四、对比：通过对事物的对比来展现更深层次的思想与情感对比是一种通过将两个相对矛盾的事物进行对比，以突出思想和情感的发展的手法。
通过对比的方式，作家们可以更生动地表达出人类思想、情感和社会现象的矛盾和冲突。
八种表现手法
八种表现手法一、描述手法描述手法是指通过详细的描写和细腻的语言表达，使读者能够直观地感受到事物的特征和情感。
通过描述手法，可以使文章更加生动、具体，增强读者的阅读体验。
在文学作品中，描述手法常常被用来描绘人物形象、环境氛围和情感变化等方面。
例如，通过对人物的外貌特征、衣着打扮和行为举止的描写，可以使读者对人物有更为直观的了解；通过对环境的描绘，可以使读者感受到场景的真实感和情绪的变化。
二、对比手法对比手法是指通过对事物的对比描述，突出事物的特点和差异，以达到表达作者观点或情感的目的。
通过对比手法，可以使文章更加生动、鲜明，增强读者的阅读体验。
在文学作品中，对比手法常常被用来描绘人物的性格特点、情感状态和事件的发展变化等方面。
例如，通过对主角和配角的对比描写，可以突出主角的独特性格；通过对喜剧和悲剧情节的对比描写，可以使读者感受到戏剧冲突的激烈程度。
三、夸张手法夸张手法是指通过夸大事物的特点和形象，以达到渲染气氛、强调情感或表达观点的目的。
通过夸张手法，可以使文章更加生动、夸张，引起读者的共鸣和注意。
在文学作品中，夸张手法常常被用来描绘人物的行为举止、情感体验和环境变化等方面。
例如，通过夸张人物的形象或言行，可以使读者对人物产生强烈的印象；通过夸张环境的描述，可以使读者感受到场景的恢弘或诡异。
四、对话手法对话手法是指通过人物之间的交流对话，展现人物的性格特点、情感变化和事件发展等方面。
通过对话手法，可以使文章更加生动、真实，增强读者的阅读体验。
在文学作品中，对话手法常常被用来展示人物之间的矛盾冲突、情感交流和事件推进等方面。
例如，通过对话描写人物之间的争吵和互动，可以使读者更加直观地了解人物的性格和关系；通过对话展示人物之间的爱恨情仇，可以引起读者的共鸣和思考。
五、抒情手法抒情手法是指通过真挚的情感和细腻的表达，使读者能够感受到作者内心的思考和情感体验。
通过抒情手法，可以使文章更加感人、动人，增强读者的阅读体验。
表现手法有什么
表现手法有什么表现手法是指在文学、艺术创作中使用的一种技巧、方法或手段，用于表达主题、情感或思想。
下面我将介绍一些常见的表现手法。
一、描写手法描写是通过文字对人、物、环境、动作、情感等进行详细描述的手法。
可以通过生动具体的描写来使读者感受到故事中的情节和角色的形象，增强作品的可读性和真实感。
1.形容描写：通过对人物外貌特征、身体动作等进行形象生动的描写，使读者对人物有直观的印象。
2.环境描写：通过对场景、气氛、气候等进行描绘，使读者能够感受到作品中的时间、地点和氛围。
3.感觉描写：通过对色彩、声音、味道、触感等感官体验的描写，帮助读者更加真实地感受故事中的情节。
4.心理描写：通过对人物内心世界、思想情感进行描写，展示角色的情感变化、心路历程等，增强读者的共鸣和参与感。
二、对白手法对白是人物之间的对话，通过对话展示人物的性格、情感、思想等，使情节得以推进，也是角色互动的重要方式之一。
1.直接对白：直接呈现人物的言谈举止，使读者能够直接了解人物之间的交流和思想。
2.间接对白：通过人物的心理独白、描写或其他角色的反应来陈述对话内容，间接展示人物之间的对话和心理活动。
三、叙事手法叙事是将故事或事件按照时间和逻辑顺序进行叙述的手法，常见的叙事手法有：直线叙事、回溯叙事、交叉叙事等。
1.直线叙事：按照时间顺序、线性地叙述故事情节的发展，使读者能够清晰地了解故事的走向。
2.回溯叙事：通过回忆、闪回等手法，将故事的发展逆推给读者，增加悬念和回味性。
3.交叉叙事：将多个故事线交织在一起，通过交替叙述不同的故事情节，使故事更加复杂、有层次感。
四、象征手法象征是通过具体事物来代表抽象概念，通过隐喻、比喻等手法将复杂的思想和情感表达出来。
1.隐喻：通过对特定事物的描述、运用意象、象征等，代表或暗示另外一种意义，使作品具有多重解读的可能性。
2.比喻：通过将两种事物进行类比，突出一种特点，使读者更加直观地理解抽象概念。
3.象征：通过某种具体事物所固有的意义、象征意义等来代表或象征某种抽象的概念、情感或思想。
文章常用的表现手法有
文章常用的表现手法有文章常用的表现手法包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等，不同文体的表现手法不同，具体介绍如下：1、抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法。
2、记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。
3、议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等。
4、小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
叙述是记载和叙述人物的活动及事件的经过，是写文章最基本最常用的表现方法，几乎所有的文体都离不开叙述，但以记叙文用得最普遍。
描写是对人物、事物和环境进行形象的描绘和刻画，它常同记叙结合在一起，成为文学创作最基本的表现方法。
描写运用得好，就能栩栩如生地反映客观事物，增强作品的感染力。
解说是对客观事物和有关道理进行科学解释的一种表达方式。
它用言简意明的文字，或者把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚，或者把人物的身世、职位、经历、特征、专长等介绍明白，或者把某一道理、公理、法则等阐述准确，其目的在于使人们获得对事物、人物、道理的正确认识。
下定义解说是最明快的方法，但所下的定义必须是惟一正确的解释。
抒情就是抒发和表露喜、怒、哀、乐、爱、憎的感情。
抒情因太抽象，并不需要我们掌握，然而校园文化、英语歌曲又时时感染着我们，要求我们学会放松、学会欣赏。
况且我们有时也能写出一两首清新自然、朴素真切的诗歌，说明我们还是善于抒发感情的。
论证是说理证论的方法。
写论说文，就是通过摆事实、讲道理而阐明某个观点、信仰或主义。
论点、论据、论证是论说文的三个基本要素。
文章所要阐明的观点就是论点，用来证明观点的材料是论据，而论证则是组织材料、说明观点的方法。
有了正确的观点和真实、充分的材料，如果没有科学的论证方法，那么文章仍不会有说服力。
总之，写文章的方法非常灵活，作文往往是叙述、描写、抒情、说理几方面的结合，只不过因文体不同而有所侧重罢了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可 鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几 扭。实在标致极了。 丑陋 • 但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地 响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时 不学无术， 事的人，答道，“那是在学跳舞。” 内心空虚 • 其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄 国和日本的皇帝的信。日本报纸上很斥责他的 不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受 了他的影响了。 妄自尊大， 思想狭隘
反衬
反语
• 反语即通常所说的“说反话”，在说 话或文章中，所表达的意思和心里的 意思完全相反，一般带有强烈的感情 色彩的一种修辞格。
反语 - 分类 • 根据说话者的对象不同、说话者的感 情不同，反语可以分为两大类：讽刺 反语和风趣反语。
1.讽刺反语
• 讽刺反语是为了揭露、批判、讽刺、 嘲弄，表达贬义的反语，是通常所 见的用法。
什么叫伏笔
• ②父亲一路寻到陷阱旁，父亲把头探进陷阱看 了看。
• ⑤忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边 的草丛。 • ⑦忽然，那声音再次响起，他立刻提高警惕。
• ⑩他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后 面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。 • ⑪这便是我当初挖这口陷阱的初衷。
例《父爱陷阱》中的 伏笔与照应
夹叙夹议
• 叙、议二者的关系是：叙是议的基础，议是 叙的深化。换一种说法，叙是铺陈，议是点 染。一般说来，议的文字不宜太长，用语应 精辟、韧炼。
• 这种方法不象先叙后议或先议后叙那样明白 可分，它往往是即事生议，叙议浑然结合。 运用它，能达到事显理明和平添情致的艺术 效果。
叙、议的关系
• 托物言志是用某一物品来比拟或象征某种精神、 品格、思想、感情等。
• 托物言志的特点，是隐含自己的志向，以物品 的特点为核心。所以托物言志的写作方法，最 常用的有比喻、拟人、象征等。
• 理解这样的文章，首先要掌握好“物品”与 “志向”，“物品”与“感情”的相同点、相 似点、内在联系。
托物言志
• 艺术创作的基本艺术手法之一。指借 助于某一具体事物的外在特征，寄寓 艺术家某种深邃的思想，或表达某种 富有特殊意义的事理的艺术手法。象 征的本体意义和象征意义之间本没有 必然的联系，但通过艺术家对本体事 物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者 产生由此及彼的联想，从而领悟到艺 术家所要表达的含义。
• 另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择 人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一 种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀 悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征 和平，鸳鸯象征爱情等。运用象征这种艺术手 法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复 杂深刻的事理浅显化、单一化，还可以延伸描 写的内蕴、创造一种艺术意境，以引起人们的 联想，增强作品的表现力和艺术效果。
• “站立在废墟上的衣橱”是象征体；
• 象征地震灾难中爱美的、坚强的、出 手相助的奶奶； • 也象征广大的灾区人民：坚强、乐观、 团结。
例《站立在废墟上的 衣橱》中的象征
• “是人没有不想飞的。老是在地面上 爬着多厌烦，不说别的。到云端里去， 到云端里去！哪个心里不成天千百遍 地这么想？飞上天空去浮着，看地球 这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海， 从海看到陆地。凌空去看一个明白— —这才是做人的趣味，做人的权威， 做人的交代。” 例徐志摩
照应的作用
• “中秋过后，秋风是一天凉比一天， 看看将近初冬；我整天的靠着火，也 须穿上棉袄了。”
• 这段自然环境的描写，渲染寒冷的环 境气氛（既是气候的寒冷，也是人情 的冷漠），为下文写孔乙己的悲惨遭 遇作铺垫。
例鲁迅 《孔乙己》中的铺垫
• 雪落纷纷，像千万根离娘的鹅毛，紧 急赶来人间相会，看一眼，就会被刺 得双目含泪。
• 这段自然环境的描写，不仅写出雪下 得又大又密的特点，也渲染了悲伤的 环境气氛，为下文写猫的悲惨结局作 铺垫。
例秦锦屏 《那天大雪纷纷下》 中的铺垫
• 通过铺垫，可以渲染气氛，形成 “山雨欲来”的情势，促使读者产 生期待、盼望的急迫心情，这样就 大大增强了作品的吸引力。
《三国演义》人 物诸葛亮的出场。
• 反语的作用是产生讽刺性，有时比正 说更有力量。
• 运用反语手法，能更好地包含深刻的 思想和激昂的感情。
反语的作用
• 夹叙夹议是一种写作方法，是叙述和议论 交互穿插的一种表现方法。 • 这种方法的好处是：笔法灵活多变，可以 充分地、自由地抒发感情，而且能直接揭 示所写对象的意义，因而历来为人们所重 视。
• （1）伏笔是对照应的暗示，伏笔与 照应互为因果，是一个封闭的循环。 （2）伏笔与照应在文中的位置经常 相隔较远。 • （3）伏笔往往一笔带过，貌似闲笔。
伏笔的特点
• 回答单个句子的作用，可用“为下 文情节发展埋下伏笔”的句式回答。
伏笔的作用
• （1）行文含蓄，但信息交代清楚， 使文章结构严密紧凑，读者读到下文 时不至于产生突兀、疑惑之感。 • （2）伏笔也是制造悬念、制造情节 发展波澜曲折的有效手段，可以激发 读者的探究心理。
• 先是水镜先生司马徽感叹刘备手下空有关、张、 赵云等“百人敌”的勇将，而独少运筹帷幄之 谋臣。一句话击中了刘备的心病。 • 接着是徐庶走马荐诸葛的情节。刘备这时才知 道“卧龙”先生原来就是诸葛亮。
• 刘备以前到处碰壁，现在有了正反两方面的经 验，更体会到“左右不得其人”的致命弱点， 所以三顾茅庐。
• 用作铺垫的，语句较多，可以铺陈， 如情节高潮的前奏，如人物出场前的 环境描写，它没有隐含性，一看就知 道是为了下文的铺垫。
伏笔与铺垫的区别
• 2、从运用来看，伏笔与下文承的 “点”有一段距离，甚至是文首与 文尾；而铺垫一般是紧接着，如前 面写环境、他人，接着就写主要人 物。
伏笔与铺垫的区别
• 3、从作用来看：伏笔主要是谋篇布 局即结构上的技巧，使文章前后照应， 结构严谨；铺垫是写作方法上的技巧， 比如渲染环境气氛，推动情节发展， 为下文做铺垫，突出主要人物性格， 突出文章主旨等等。
伏笔的作用
• 题文照应：行文中某个部分或结尾， 与题目呼应； • 首尾照应：开头提出问题，结尾给出 回答；开头交代起因，结尾告知结果； 开头抒发情怀，结尾深化主题。
• 前后照应：前面有伏笔，后面有照应。 使文章的情节发展，事情的来龙去脉 更清楚。
照应的三种形式
• 照应可以使文章意脉相连，文气贯通， 整个内容浑然一体。 • 当照应结果出现时，读者会产生恍然 大悟之感。因此照应可以增强作品的 艺术感染力。
• 先抑后扬，也叫欲扬先抑，是一种写作手 法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲 解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一 种构思方法。运用此种构思法要注意抑少 扬多，扬能压抑。 • 先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低 谷来衬托。 前后形成鲜明对比，使文章 更精彩，给读者留下深刻印象。
先抑后扬
• “伏笔”是文学创作中叙事的一种手 法，就是上文看似无关紧要的事或者 物，对下文将要出现的人物或事件预 先作的某种提示或暗示，或者是前文 为后文情节埋伏的线索。
文学作品中 常见的表现手法
ห้องสมุดไป่ตู้
• 借用某种具体的形象的事物暗 示特定的人物或事理，以表达 真挚的感情和深刻的寓意，这 种以物征事的艺术表现手法叫 象征。
象征
• 象征的表现效果是：寓意深刻，能丰 富人们的联想，耐人寻味，使人获得 意境无穷的感觉；能给人以简练、形 象的实感，能表达真挚的感情。
象征 - 表达效果
• 等气氛酝酿足了，诸葛亮才登场亮相。这种铺 垫不仅刻画了人物的隐士风度，也满足了读者 的审美需求。
• 铺垫，文艺创作中的一种手法。 铺 垫是在一个人物出场前或者一个事件 发生前，预先布置局势，安排一些情 节、场景作为征兆，制造气氛。
什么叫铺垫
• 1、从形式来看，用作伏笔的，言语 不多，有隐含性，不注意看不出来， 所以，伏笔一般是“细节”；
伏笔与铺垫的区别
• 俗语说：“牡丹虽好，也要绿叶扶持。” 用甲事物 （宾） 配衬乙事物 （主） ，就 是衬托。 甲事物由于乙事物的陪衬，就 显得更清楚，更鲜明，更突出。 • 为了突出主要事物，用类似的事物或反面 的、有差别的事物作陪衬，这种修辞手法 叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，
或渲染主体，使之形象鲜明，给人以 深刻的感受。
例鲁迅 《藤野先生》中的反语
2.风趣反语
• 风趣反语是为了风趣、幽默、诙谐 而说的反语，字面表达的是贬义， 实际上是表达褒义，或因情深难言， 或因避嫌忌说，并不包含讽刺嘲弄 之意。
• 学生们使劲朗读着那一组组排比句，恶狠 狠地。 • 我现在才认识你，你是个顶坏顶坏的女人 。
• 黛玉听了，睁开眼，起身笑道：“真真你 就是我命中的‘天魔星’！请枕这一个。 ”说着，自己枕的推与宝玉，又起身再拿 一个来，自己枕了，二人对面倒下。
衬托
• • • • • •
“以景衬景” “以人衬人” “以声衬静” “以光衬暗” “以悲衬喜” “以喜衬悲”
• 用类似的事物衬托所描绘的事物，如 用「高的」衬托「更高的」，用「好 的」衬托「更好的」。
• 例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情。
正衬
• 用相反或相异的事物衬托所描绘的事 物，如用「矮的」衬托「高的」，用 「坏的」衬托「好的」。 • 例：他的年纪小，器量可大。 • 例：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷 声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖 的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高 傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没 起白沫的大海上飞翔。
《想飞》中的象征
• “我们初来时也有翅膀，会飞。但大 多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了 毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶 水给胶住了再也拉不开……真的，我 们一过了做孩子的日子就掉了飞的本 领。”
儿童是爱幻想的，每个人都是有梦想的。 但由于各种各样的原因，有人抛弃了理 想，有人玷污了理想，有人追逐理想失 败了再也爬不起来了，蜕变成了庸人， 碌碌终生。