高一音乐鉴赏课件高亢的西北腔
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高亢的西北腔 课件-2021-2022学年高中音乐人音版必修音乐鉴赏
旋律高亢悠扬，自由 舒展，高低起伏较大
：
演唱的特点：
演唱时采用了方言 和真假声结合的唱法
表现了脚夫们被生活所迫，抛妻离子、背井离 乡、流落在外的寂寞、无奈、幽怨，以及思念 家乡、思念亲人的复杂心情，也从另一角度表 达了脚夫们追求幸福生活的强烈愿望。
再见
THANKS
第二单元
腔调情韵 —多彩的民歌
壹
第二节
高亢的西北腔
民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌。 ——冼星海
知识回顾
zhi shi hui gu
关键词：
三大民歌 代表性
体裁
山歌体裁
花儿
1 劳动号子：曲调简单，节奏强而有力
山歌：内容广泛，结构短小，高亢，自由 小调：曲调细腻，婉转、抒情
2“花儿” 、“信天游”
源于生活、高于生活 真善美艺术宁夏东部、内蒙古西部的一种山歌。 又称“顺天游”“小曲子”。
“信天游，不断头，断了头，穷 人就无法解忧愁”
歌词多即兴编唱，句子可长可短，字数可 增可减，但大多为七字一句，两句为一首， 以上下句的结构形式出现。通常：上句比 兴，下句点题，句尾押韵。
3 旋律高亢、悠长，多用假声或真假
声结合的方法演唱。
男女青年演唱分别被称为： 少年、花儿
上节课所欣赏的花儿：
《上去高山望平川》青海民歌。河湟花儿。 上句七言奇数句，下句八言偶数句。 双句双字尾
民歌的口头创作
即不由某人谱曲，凭个人记忆，口传心授。在传唱中，依 个人、各地的不同情况进行适合自己的加工、修改，因此 民歌的创作具有即兴性
欣 赏
是哪种类型的信天游？
《脚夫调》 又名 《拉骆驼》， 是陕北“信 天游” 中代表性曲 目。
：
演唱的特点：
演唱时采用了方言 和真假声结合的唱法
表现了脚夫们被生活所迫，抛妻离子、背井离 乡、流落在外的寂寞、无奈、幽怨，以及思念 家乡、思念亲人的复杂心情，也从另一角度表 达了脚夫们追求幸福生活的强烈愿望。
再见
THANKS
第二单元
腔调情韵 —多彩的民歌
壹
第二节
高亢的西北腔
民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌。 ——冼星海
知识回顾
zhi shi hui gu
关键词：
三大民歌 代表性
体裁
山歌体裁
花儿
1 劳动号子：曲调简单，节奏强而有力
山歌：内容广泛，结构短小，高亢，自由 小调：曲调细腻，婉转、抒情
2“花儿” 、“信天游”
源于生活、高于生活 真善美艺术宁夏东部、内蒙古西部的一种山歌。 又称“顺天游”“小曲子”。
“信天游，不断头，断了头，穷 人就无法解忧愁”
歌词多即兴编唱，句子可长可短，字数可 增可减，但大多为七字一句，两句为一首， 以上下句的结构形式出现。通常：上句比 兴，下句点题，句尾押韵。
3 旋律高亢、悠长，多用假声或真假
声结合的方法演唱。
男女青年演唱分别被称为： 少年、花儿
上节课所欣赏的花儿：
《上去高山望平川》青海民歌。河湟花儿。 上句七言奇数句，下句八言偶数句。 双句双字尾
民歌的口头创作
即不由某人谱曲，凭个人记忆，口传心授。在传唱中，依 个人、各地的不同情况进行适合自己的加工、修改，因此 民歌的创作具有即兴性
欣 赏
是哪种类型的信天游？
《脚夫调》 又名 《拉骆驼》， 是陕北“信 天游” 中代表性曲 目。
音乐高中人教新课标 高亢的西北腔课件.
聆听陕西民歌 《脚夫调》， 歌曲的主人公 是谁？歌曲表 达了什么？
信天游
流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。 其旋律有两种类型：一种节奏自由、旋 律高亢辽阔、起伏较大。另一种节奏工 整，结构严谨、旋律平稳，表达感情较 为细腻。
四十里长涧羊羔山， 好婆姨就出在我们张家畔。 张家畔起身六家峁站， 峁底里下去我把朋友看。 三月里太阳红又红， 为什么我赶脚人儿这样苦闷 。 不唱山曲不好了盛， 唱上一个山曲想亲人。 你管你走东我盛上西， 无定河把我们俩分离。
其基本特点： 旋律高亢悠长，多用假声或真假声结 合的方法演唱。
歌词常采用“比”、“兴”的 手法。
西北地区高原纵横，山石 峥嵘，蓝天下一望无垠的黄色 土地，气候寒冷，人们为了生 存必须向大自然做斗争，所以 民歌的音调高亢、嘹亮，质朴 中带着严峻和深沉。
1=c 2/4 4考：歌词以什么起兴？想表达什么？
欣赏并思考： １、西北民歌的主要风格特 点是什么？ ２、形成西北民歌这种风格 的主要原因是什么？
课堂小结
这些一度让我们不屑一顾的乡土音乐文 化，是整个民族情感和智慧的结晶，她具有 无比强大的生命力。
不管是哪个民族和地区，哪怕是居住在 山高水深、沟壑纵横、贫瘠荒凉的地域，都 拥有一片音符驰骋的蓝天，都拥有一个民歌 荡漾的海洋！
山丹丹开花红艳艳
陕甘民歌
多彩的民歌之
民歌——
民歌是人民群众在日常生活实践中经过广泛 的口头传唱而发展起来的歌曲艺术。
群众在口头相传中不断加工提高 的集体创作。
根据体裁可以分为山歌、小调和号子三类。
1=bB 4/4
自由、深沉地
上去高山望平川
青海民歌
学唱歌曲片段，并画出旋律线条。
花儿——
高中音乐《高亢的西北腔》课件教学内容
陕北信天游
延安有俚语道：
穷开心，富忧愁，寻吃的（乞丐） 不唱怕杆求；
信天游，不断头，断了头，穷人无 法解忧愁。
思考：旋律有什么特点？
作品表达了什么样的情绪？
大家了解的信天游作品还有哪些？
旋律高亢而又细腻，质朴而又风趣，大跳音 程较多。全歌语言生动极富生活气息，他把 少女盼望赶牲灵的亲人归来的心理活动描述 得惟妙惟肖。
其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展 自由，显得大气磅礴。演唱技巧运 用真假声结合,采用了方言。
“信天游”亦称“顺天游”、“小曲 子”，是流行在陕西、甘肃、宁夏的一 种山歌。其旋律有两种类型：一种是节 奏自由，旋律高亢辽阔、起伏较大的； 另一种是节奏工整、结构严谨、旋律平 稳、表达感情较为细腻的。
思考：曲名？演唱者？哪个地区的风格？
旋律高亢悠长，起伏大；节奏 自由、舒展，表现了西北地区的 人民粗犷豪放、质朴、风趣的性 格特征。
3.请演唱下面这段旋律，把旋律中出现的音由低 到高排列起来。
1、西北地区最有代表性的民歌是
（
）和（ ）。
2、西北风格音乐的特点有哪些？
歌王”王洛宾主创，经“西北花儿 王”朱仲禄改编的那个抒情歌舞曲。
“花儿”是发源于青海的一种民歌， 广泛流传于我国西北甘肃、青海、宁夏、 新疆四省(区)，其曲调高亢悠扬，歌词 淳朴清新，歌曲表达自由率真，有“西 北之魂”之称。
花儿特点：
第二单元第二节《高亢的西北腔》多媒体课件
•第二单元 腔调情韵——多彩的ห้องสมุดไป่ตู้歌
第
二
节
高亢的西北民歌
民歌是中国音乐的中心部 分，要了解中国音乐，必 须研究民歌。 ——冼星海
民歌及其特点
民歌是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口 头传唱逐渐形成和发展起来的，和人民生活紧密联系的 歌曲。 特点： 1、民歌和人民的社会生活有着最直接最紧密的联系 。 2、民歌是经过广泛的群众性的即兴编作、口头传唱而 逐渐形成和发展起来的。它是无数人智慧的结晶 。 3、音乐形式具有简明朴实、平易近人、生动灵活的特 点。
“花儿”知识拓展：
“花儿”是流传在青海、甘肃、宁夏三省（区）广大地 区的民歌。“花儿”又称“少年”。男青年唱的叫 “少年”， 女青年唱的称“花儿”。据说，“花儿” 至少已有四百多年的历史了。它内容丰富多彩，形式 自由活泼，语言生动形象，曲调高昂优美，具有浓郁 的生活气息和乡土特色，深受回、汉、藏、东乡、土、 撒拉等民族的喜爱。 花儿是当地人民的口头文学形式之一。花儿结构分两 段，前段比兴、后段是歌唱的主题内容。曲调具有浓 郁的抒情性，演唱时用临夏方言，有浓郁的地方气息。 “花儿”唱词和曲调分“河州花儿”和“莲花山花儿” 两大 类。
信天游的特点：
1、曲调高亢开阔，节奏自由。 2、旋律通常只有两个乐句。 3、歌词仅有上、下两句 ，上句起兴， 下句点明主题 ，表达感情直接奔放。 备注：信天游主要流传在陕北、甘肃、 宁夏东部、内蒙古西部。
视频
脚夫调解析：
•脚夫调又称“赶脚的”或“脚户哥”。脚 夫是以为他人运送生活用品为生的劳动阶层。 他们常年赶着牲口行走在黄土高原的沟、壑、 峁、墚，在寂寞无助之中，借歌抒怀、消愁 解闷。 •《脚夫调》的歌词，表现了脚夫们被生活 所迫，抛弃妻子、背井离乡、流落在外的寂 寞、无奈、幽怨、愤懑，以及思念家乡、思 念亲人的复杂心情，也从另一种角度表达了 脚夫们追求幸福生活的强烈愿望。
第
二
节
高亢的西北民歌
民歌是中国音乐的中心部 分，要了解中国音乐，必 须研究民歌。 ——冼星海
民歌及其特点
民歌是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口 头传唱逐渐形成和发展起来的，和人民生活紧密联系的 歌曲。 特点： 1、民歌和人民的社会生活有着最直接最紧密的联系 。 2、民歌是经过广泛的群众性的即兴编作、口头传唱而 逐渐形成和发展起来的。它是无数人智慧的结晶 。 3、音乐形式具有简明朴实、平易近人、生动灵活的特 点。
“花儿”知识拓展：
“花儿”是流传在青海、甘肃、宁夏三省（区）广大地 区的民歌。“花儿”又称“少年”。男青年唱的叫 “少年”， 女青年唱的称“花儿”。据说，“花儿” 至少已有四百多年的历史了。它内容丰富多彩，形式 自由活泼，语言生动形象，曲调高昂优美，具有浓郁 的生活气息和乡土特色，深受回、汉、藏、东乡、土、 撒拉等民族的喜爱。 花儿是当地人民的口头文学形式之一。花儿结构分两 段，前段比兴、后段是歌唱的主题内容。曲调具有浓 郁的抒情性，演唱时用临夏方言，有浓郁的地方气息。 “花儿”唱词和曲调分“河州花儿”和“莲花山花儿” 两大 类。
信天游的特点：
1、曲调高亢开阔，节奏自由。 2、旋律通常只有两个乐句。 3、歌词仅有上、下两句 ，上句起兴， 下句点明主题 ，表达感情直接奔放。 备注：信天游主要流传在陕北、甘肃、 宁夏东部、内蒙古西部。
视频
脚夫调解析：
•脚夫调又称“赶脚的”或“脚户哥”。脚 夫是以为他人运送生活用品为生的劳动阶层。 他们常年赶着牲口行走在黄土高原的沟、壑、 峁、墚，在寂寞无助之中，借歌抒怀、消愁 解闷。 •《脚夫调》的歌词，表现了脚夫们被生活 所迫，抛弃妻子、背井离乡、流落在外的寂 寞、无奈、幽怨、愤懑，以及思念家乡、思 念亲人的复杂心情，也从另一种角度表达了 脚夫们追求幸福生活的强烈愿望。
人音版音乐必修一 第二节 高亢的西北腔 (共47张PPT)
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/222021/7/222021/7/22Jul-2122-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/222021/7/222021/7/22Thursday, July 22, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
因为非说不可。也就是说，这段起兴是故意要违反这些原则的。为 的就是要引出下面的内容:"隔得那么远，你在你家里得病我在我家里
都能知道，为你忧心忡忡，相爱的人是心心相通的。可是我一个可 托付的人都没有--"了不见人"，所以为你买了你病中爱吃的东西也没 法儿送给你。"起兴在这里，除了强调恋人之间的心心相印，还烘托 了女子思念却又无人倾诉的痛苦，着急又找不到人帮忙的无奈。
2、反映生活
陕北民歌是历代陕北汉族劳动人民精神、思想、感情的结 晶，是陕北人民最亲近的伴侣，是陕北地区汉族劳动人民 生活的最直接反映。 陕北是民歌荟萃之地，民歌种类很多，当地俗称"山曲"或" 酸曲"。主要有信天游、小调、酒歌、榆林小曲等二十多种， 其中以信天游ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ富有特色、最具代表性。
信天游的传唱之境，是一片广漠无垠的黄色高原，这高原，千沟万 壑，连绵起伏，苍茫、恢宏而又深藏着凄然、悲壮;清峻、刚毅而又 饱含着沉郁、顿挫。 千百年来，它以自己的个性潜在地影响着陕北 人的生活习俗，塑造了性格鲜明的高原文化，塑造了苍凉、宏壮而 沉郁的信天游。
2第二节高亢的西北腔精品PPT课件
这首民歌原为陕北民歌《骑白马》。
现将《骑白马》的歌词附录如下：
骑白马，挎洋枪， 三哥哥吃了八路军的粮， 有心回家看姑娘呼儿嘿呦， 打日本就顾不上。
要穿灰，一身身灰， 肩膀上要把枪来背， 哥哥当兵抖起来呼儿嘿呦， 家里留下小妹妹。
知识：
中国民歌
民歌是人民表达自己感情的口头创作。反映的是最底 层、最普通的人民的心声，因此在内容上有鲜明的人民性。
3、东方红(歌词)
东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。 他为人民谋幸福，呼儿咳呀， 他是人民的大救星。
毛泽东，爱人民，他是我们的带路人。 为了建设新中国，呼儿咳呀， 领导我们向前进。
共产党，像太阳，照到哪里哪里亮。 哪里有了共产党，呼儿咳呀， 哪里人民得解放。
《东方红》正是在抗日战争期间人民用以表达对领袖毛泽东主席、 对中国共产党由衷的感激之情而创作的颂歌。多少年来，这一颂歌， 随着全中国的解放，随着新中国的逐步繁荣、富强、随着人民对毛主席、 共产党热爱程度的提高而愈加普及。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
拓展与探究
1、你会唱哪些西北民歌？选一首你 熟悉的西北民歌唱给大家听。
2、在我国地图上画出属于西北地区的省 份（课本21页），谈谈地形、地貌、生活条 件、人文环境等因素对当地民歌的发展有什 么样的影响？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
现将《骑白马》的歌词附录如下：
骑白马，挎洋枪， 三哥哥吃了八路军的粮， 有心回家看姑娘呼儿嘿呦， 打日本就顾不上。
要穿灰，一身身灰， 肩膀上要把枪来背， 哥哥当兵抖起来呼儿嘿呦， 家里留下小妹妹。
知识：
中国民歌
民歌是人民表达自己感情的口头创作。反映的是最底 层、最普通的人民的心声，因此在内容上有鲜明的人民性。
3、东方红(歌词)
东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。 他为人民谋幸福，呼儿咳呀， 他是人民的大救星。
毛泽东，爱人民，他是我们的带路人。 为了建设新中国，呼儿咳呀， 领导我们向前进。
共产党，像太阳，照到哪里哪里亮。 哪里有了共产党，呼儿咳呀， 哪里人民得解放。
《东方红》正是在抗日战争期间人民用以表达对领袖毛泽东主席、 对中国共产党由衷的感激之情而创作的颂歌。多少年来，这一颂歌， 随着全中国的解放，随着新中国的逐步繁荣、富强、随着人民对毛主席、 共产党热爱程度的提高而愈加普及。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
拓展与探究
1、你会唱哪些西北民歌？选一首你 熟悉的西北民歌唱给大家听。
2、在我国地图上画出属于西北地区的省 份（课本21页），谈谈地形、地貌、生活条 件、人文环境等因素对当地民歌的发展有什 么样的影响？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
高中音乐 高亢的西北腔课件
(《刨洋芋》 —山西民歌) 他们有什么特点呢？
回顾我们这节课的学习内容. 通过学习使我们了解了民歌及其民歌的特点；通过聆听，感受、 体验到了西北民歌风格情绪，认识西北民歌中花儿、信天游等民歌 风格特点以及体裁。
•
脚夫调 这首歌曲旋律采用上下句的单乐段结构，上句旋律起 伏较大，表现了脚夫激动的心情；下句则一起即伏，表现了一 种低沉、压抑、愤懑的心情。歌词多采用即兴编唱，句子可长 可短，字数可增可减，上句用比兴，下句点题句尾押韵。歌词 语言精练质朴，形象生动。
• 西北民歌基本特征形成的原因： • 风土人情 、生活习惯、文化、语言、语音、语调。（西北地 区高原纵横，山势峥嵘，蓝天下一望无垠的黄色土地，气候寒冷， 人们为了生存必须向大自然做斗争，所以音调高亢、嘹亮，质朴 中带着严峻和深沉;语言的差异也是不同民歌色彩的另一个重要原 因，民歌的旋律总是和不同的语言、语音、语调相一致的。 其中“花儿”、“信天游”最具有西北民歌的代表性。）
此ppt下载后可自行编辑
高中音乐课件
第
二
课
1、了解民歌和民歌的特点，感受、体验西北民歌风格情绪， 认识西北民歌中花儿、信天游等民歌题材。
2、通过聆听不同区域的民歌，来探究民歌的基本知识，初 步认识西北民歌的基本特征。
大家都喜欢唱歌，那么请大家说一下什么样的歌曲最能 反映劳动人民的生活，最能抒发人们的情感？
通常按风格色彩民歌又可划分为：西北、华北、东北、西 南、江浙、闽粤台、湘鄂、江淮等八个民歌色彩区。
思索：这两首民歌在情绪、风格及声音上有何特点？
旋律高亢、
嘹亮悠长
形成这种高亢风格的因素有哪些？
风土人情、生活习惯、语言语音文化等。
花儿的特点 • 花儿是流行在青海、甘肃、宁夏的一种山歌。其基本特点是： 旋律高亢、悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。
音乐《高亢的西北腔》教学课件
上去高山望平川
1=bB 4/4
自由、深沉地
青海民歌
欣赏上去高山望平川.mpg来自旋律的特点：旋律高亢悠长,自由舒缓,高低起伏较大
演唱的特点：
演唱时采用了方言和真假声结合的 唱法。
花儿本是心上的话， 不唱是由不得本家， 刀刀拿来头割下， 不死了还是这个唱法
花儿
“花儿”是民歌中的一种山歌。主要流行 于甘肃、青海、宁夏及其比邻地区。花儿 在部分地区也称“少年”或“野曲”，通 常花儿可分为“河湟花儿”及“洮岷花儿 ”两大体系。《上去高山望平川》属于河 湟花儿，河湟花儿有长调子和短调子之分 ，长调子旋律高亢悠长，多用假声或真假 声相结合方法演唱，而短调子多用真声演 唱。
预习案探究：
探究一：
一、西北地区包括哪些省份？
探究二：
二、你所了解的西北民歌有哪些？
西北民歌是指流传在山西、陕西、甘肃 、宁夏、青海等省区的民歌。
西北民歌的主要体裁：
信天游 花儿
欣赏《脚夫调》并思考导学案 提出的问题
《脚夫调》.mp4 贺国丰《脚夫调》.mp4
《脚夫调》
什么是脚夫？
《赶牲灵》.mp4
信天游
信天游又称“顺天游”、“小曲子”，是流行在
陕西北部、甘肃以及宁夏东部的一种山歌。信天游 的歌词多为即兴编唱，句子可长可短，字数可增可 减，以上下句的结构形式出现，通常上句用比兴， 下句点题，句尾押韵,常常以同一个旋律反复演唱多 段歌词，一般旋律有两种类型，第一种类型的节奏 比较自由，旋律起伏大，音域较宽，音调高亢，感 情奔放，第二种类型结构比较严谨规整，旋律进行 平和舒展，感情细致深沉。民间有“信天游，不断 头，断了头，穷人无法解忧愁”的说法。
“脚夫”是为他人运送生活用品为生的劳 动阶层,他们常年赶着牲口行走在黄土高原 的沟、壑、峁、梁。
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第二节 高亢的西北腔 课件%28共26张PPT%29
民族的才是世界的
民歌源远流长,灿若繁星。是老百姓在 生活中口口相传流传下来的，它真实 记录了人民的生活。是老百姓的智慧 与结晶，更是一个民族文化的精髓。
1、结合教材16页。 2、参考网址：
/watch/2856808855246785685.html?page=videoMultiN eed 山西民歌《刨洋芋》 /watch/6946155791340578539.html?page=videoMultiN eed 陕北信天游《脚夫调》 /tag/%E8%A5%BF%E5%8C%97/ 西北民歌大全
3、歌词表达了 怎样的含义？
请分小组在平板电脑 上 自选一组题进行讨
论答题
谈一谈你学习本课的收获
1、填空题 2、视听题
1、问答题 2、视听题
1、选择题 2、视听题
1、问答题 2、视听题
作 业：
西北民歌还有许多经典之作，如陕北信天游 《脚夫调》山西民歌《刨洋芋》。请同学们课 下去欣赏！再次受西北民歌的魅力。
歌曲是由谁演唱的，有什么特点， 属于哪个地方的民歌?
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陕西、甘肃、宁夏、青海 山西 等省区的民歌。
甘肃 临夏
青海 河湟 地区
花儿的起源
宁夏 六盘 山区
新西
疆藏
广泛流行的地区
西部
宁 夏
青 海 甘
省区
肃
保 安
土
传唱的民族
汉 藏
回
撒 拉
族
东
乡
1.歌词的内容表达怎样的情感？ 以爱情为主题
2.歌词运用了怎样的文学创作手法。
歌词形象的比兴起句。多即兴创作，十分口 语化。
1、咬字发音与 宁夏花儿有什么 区别，演唱运用 了什么技巧？
第二单元腔调情韵一一多彩的民歌(高亢的西北腔)课件-高中音乐人音版必修音乐鉴赏
《刨洋芋》
《刨洋芋》
土溜溜的蚂蚱，满呀么满地爬，举起那 个镢头，来呀来把洋芋刨， 一镢头那下去，翻过来瞧一瞧，哟！这 么大的个儿，哎呦你说妙不妙？
比一比：
《高亢的西北腔》：旋律高亢悠长，高低起伏较 大，采用方言和真假声演唱，表达了惆怅的情绪。 《脚夫调》：旋律高亢，节奏自由舒展，用方言 和真假声演唱，表现了苦闷的情绪。 《刨洋芋》：旋律高亢嘹亮，节奏自由，方言和 真假声结合，表达了喜悦的情绪。
因此，民间曾有“信天游，不断头，断了头穷人就无法解忧 愁”之说。
《脚夫调》
脚夫：旧社会对搬运工人 的称呼。在陕、甘、内蒙、 山西、青海一带，过去有 靠赶着骡、驴、马等牲畜 帮人运输的人，这种人称 作“赶牲灵”，或“脚夫”。 他们的生活很困苦，走南 闯北，翻山越岭，风餐露 宿，一走就是十几天或至 数月、数年，全凭两只脚 谋生糊口。
花儿：“花儿”又名“少年”，“山曲”，“野曲”。亦指在山
间田野间演唱的歌曲。花儿是产生于青海，并流行于青、甘、 宁、新等地，，唱词浩繁，被人们称为“西北之魂”。
“花儿”旋律高亢，悠长，多用假声或真声结合的方法演唱。 民族风格和地方特色鲜明。
反映生活，爱情，劳动等内容，用比，兴，赋的艺术手法即 兴演出。
欣赏片段并思考：歌曲名称？哪个地区的风格？声
音有什么特点？
南方：河流交错，气候温和，土地肥沃，自
然景观秀丽，人们聪颖细致，音乐风格委婉秀 丽，歌词都比较含蓄，善用比，兴，主要使用 五声调式，抒情性强，结构短小精悍。
如： 江西民歌《江西是个好地方》
江西是个好地方，好呀么好地方啰嗨，山清水秀好风光。八一 起义在南昌，革命摇篮是井冈，红都瑞金闪金光。
信天游：流传在中国西北广大地区的一种民歌。在陕北
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第二节 高亢的西北腔 课件(共40张PPT)
欣赏 《刨洋芋》
第一短句是整个歌曲旋律的发展基础，有的 短句重复它，有的短句发展它。
第二短句采用“合头换尾”的手法，将第一 短句予以变化。
第三短句重复第一短句，从而是主题乐思得 到强调。
第四短句采用换头和尾的手法，将第二短句 予以变化，并使人得到一种完满的收束感。
欣赏 《刨洋芋》
[歌词] 土溜溜的蚂蚱，满呀满地爬。 举起那个镢头，来呀来把洋芋刨。 一镢头那下去，翻过来瞧一瞧。 哟！这么大的个儿，（哎哟）你说 妙不妙。
独唱
女声合唱
脚夫调
陕北民歌
《脚夫调》又称《 拉骆驼 》，是陕北 “信天游 ”中的代表曲目。主要流行于 陕北的绥德、米脂一带。歌曲表达了脚夫 赶脚时的那种寂寞惆怅、凄恻无助的心情。
欣赏 《脚夫调》
歌曲旋律采用了上下句的单乐段结构。 上句，旋律起伏较大，表现了脚夫激动的 心情；下句一起即伏，并且呈下行状态结 束在调式主音上，表现了一种低沉、压抑、 愤懑的心情。
牡丹汗
一、民歌在音乐上都具有本民族本地区的风格特色;
二、民歌的旋律都与该民族，该地区的语言紧密结合，
因而最易在本地区流行;
对鸟
三、某民族或某地区的民歌，其音乐特点常在音阶，
调式，节拍等方面明显的表现出来;
王大娘钉缸
四、民歌的节拍，节奏形式十分丰富，而且与生活情 致，生产劳动关系密切;
五、民歌的曲式结构一般都比较短小，篇幅长的歌词 常用同一旋律作反复。 沂蒙山小调
高亢的西北腔
“花儿”是流行在青海、甘肃、宁夏的 一种山歌。其基本特点是: 是 旋律高亢、悠长 、 多用 假声或真假声结合 的方法演唱。
高亢的西北腔
“信天游”是流行在陕西、甘肃、宁夏 的一种山歌。其旋律有两种类型：一种是 节奏自由，旋律高亢辽阔、起伏较大的； 另一种是节奏工整、结构严谨、旋律平稳、 表达感情较为细腻的。
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陕西北部、甘肃及宁夏的东北部。传统的信天游 内容多是反映爱情和诉苦的，1931年陕甘宁革命 根据地建立后，产生了大量反映新生活的信天游。 山歌类的信天游，音调高亢，基本采用平腔 唱法。独唱和对唱居多。其旋律有两种类型： 一种是节奏自由，旋律高亢辽阔，起伏较大的； 另一种是节奏工整，结构严谨，旋律平稳，表达 感情较为细腻的。
* 1.民歌的定义： （p19) 民歌是人类文化中最宝贵的一个组成部分。它源于 人民的生活，反映着人民的生活，也广泛而深入地影响 着人民的生活。因此，马克思说：“民歌是惟一的历史
传说和编年史”。
* 2.民歌的音乐特点： 民歌多为群众在口头相传中不断加工提高的集体创作。 其音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明，生动，表现手法 丰富多样。 3.民歌的分类： ①民歌的体裁多样，大体可分为劳动歌曲、爱情歌曲、仪 式歌曲、乡村或城镇生活歌曲和叙事歌曲。（p14) ②常见的民歌体裁有：劳动号子、山歌、小调、儿歌、
1.什么是西北民歌？ 2.把你知道的西北民歌及 具有西北民歌特征的通俗 歌曲的歌名写在下面的表 格里。 3.抄写一首你最喜爱的西 北民歌的歌词，并分析评 说。
西北民歌 通俗歌曲
1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
《上去高山望平川》内容简介：（p16)
《上去高山望平川》是“花儿”中流传最 广，最典型的传统“长调子”曲调之一，称 “河州大令”。歌词寓意深刻，以牡丹花比喻 心爱的姑娘，表现了青年男子对心爱的姑娘的 思念和倾慕之情。
《上去高山望平川》歌词分析并朗诵：
•
上去/高山/望平川， 平川里/有一朵/牡丹。 看去/容易/摘去难， 摘不到/手里是/枉然。
欣赏 中的陕西民歌， 感受陕西民歌的风格特点，想一想 歌曲中所表现的内容，感受、体验 信天游的音乐情绪。
《脚夫调》欣赏： （p18)
《脚夫调》属于山歌类的“信天游”。流行 于陕北绥德，米脂，佳县等地。它以高亢、激 昂的音调，直接反映了旧时的脚夫们整年赶着 驴、骡，奔波于沟、壑、川、梁之间的寂寞凄 楚生活。
2.欣赏歌曲，想一想歌曲中所表现的内容，感受， 体验民歌的音乐情绪。 3.随音乐轻声哼唱，尽量表现出民歌的风格特征。
1.视频\黄河船夫 山西民歌 现场版_1.flv
2.山西民歌《绣荷包》 3.山西民歌《知道不知道》 感受，体验山西民歌的风格特征。
*对“信天游”的介绍：（p19)
“
信天游”又称“顺天游”，主要流行于
分析歌曲的旋律特点及曲式结构
（1-2-5-6 ）（一段体结构) 四声徵调式
《上去高山望平川》讲解：
这首歌采用四声徵调式，为上，下两个 乐句组成的单乐段结构，两句间有一个重复 腔，加强了两句间的连接和音乐抒咏的性质。 旋律在高亢，刚健之中又带有抒情缠绵的风 格特色，抒发了青年男子倾慕心爱的姑娘而 又只能望“花”兴叹的感慨心情。此曲在中， 高音区运用真假声相结合的唱法，以体现高 回低转的高原风格特色。
• 《半个月亮爬上来》
• 《在那遥远的地方》
• 《花儿与少年》
欣赏：山西民歌《刨洋芋》（p17)
《刨洋芋》表现了农民收获后的喜悦心情。歌曲用起 兴的方法开始，而后又集叙事与抒情为一体，短小精悍， 颇具隽永之艺术魅力。
1.分析歌曲的旋律特点及曲式结构 （1-2-3-5-6 -7）（一段体结构)
Hale Waihona Puke 六声商调式此曲采用四声徵调式。旋律以“5，1，2， 5”为基础，具有信天游音乐的典型特征。全曲 为上，下两个乐句构成的单乐段结构。 全曲结构严谨，音调简洁，感情直畅奔放， 具有较强的山歌性格。
你会唱陕西民歌吗？学一学。
《山丹丹开花红艳艳》 《赶牲灵》 《南泥湾》 《黄土高坡》 《信天游》
作业：（任选二题）
风俗歌等。 （p19)
西北民歌：（p19)
西北民歌是指流行在山西、陕西、 甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。其中， 以“花儿”和“信天游”最具代表性。
*对“花儿”的简单介绍： （p19)
“花儿”是流传在青海、甘肃、宁夏的一种 山歌。 其基本特点是：旋律高亢、悠长，多用假声 或真假声结合的方法演唱。
欣赏《上去高山望平川》吴彤版：
欣赏歌曲，想一想歌曲中所表现的 内容，感受、体验“花儿”的音乐情 绪。 随音乐轻声哼唱，尽量表现出民 歌的风格特征。
《上去高山望平川》吕继宏 鉴赏版：
• 欣赏音乐，分析三种版本带给我们的不
同感受，进一步理解“花儿”的音乐特 点。随音乐学唱歌曲。
你还知道那些青海民歌？
第二节
导言：
（p14)
每个民族都有自己的民歌，并以多样化的体裁， 歌唱形式和内容，反映本民族特有的历史﹑民俗﹑性 格﹑情趣和文化传统。民歌的起源同音乐的历史一样 久远。早在原始社会就伴随着人类的狩猎、搬运、祭 祀、仪式等活动而萌生。它与人类的一切生活实践始 终保持着密切的关系。那些反映生活的民歌却流传至 今，成为宝贵的历史资料和艺术珍品。 民歌的创作和延长以即兴性为基本特征，同一首 民歌曲调因不同的唱词，可以随兴所至地发挥，有所 变化，有所创新。