实验-校园环境质量监测

实验九校园环境质量监测

一．实验目的

1．使学生学会设计水质监测路线，确定水质监测项目，并对水质进行监测与评价。2．使学生学会设计空气污染监测路线，确定空气监测项目，并对空气质量进行监测与评价。

3．使学生学会设计环境噪声监测路线，并对噪声进行监测与评价，绘制噪声污染图。4．训练学生独立完成一项模拟或实际监测任务的能力、处理监测数据的能力以及综合分析和

评价能力。

二．实验要求

1．要求学生理论联系实际，实地调查，每个学生都自己动手亲自制订方案，设计分析操作过

程，处理实验数据，写出实验报告。

2．实事求是地报出监测数据，实验结果准确可靠。

3．选择的项目要能够反映监测区水环境质量以及空气环境质量，选择的采样、分析监测方式

要科学合理。

三．实验内容

（一）校园水及污水监测

1．制订校园水及污水监测方案：

对校园内污水及生活用水进行现场调查，对以下调查内容以表格或其他能清晰表达的方式加

以记录。

①学生食堂用水包括哪几部分，各部分水中含的物质大致情况，每天用水量。

②调查校医院污水去向，排水量。

③调查校园中各实验室的污水去向，排水量。

④调查生活污水（教工住宅区、学生宿舍）的排水量。

⑤调查校园内自来水用水量。

⑥校园内地表水情况等。

制订校园内水监测方案一览表，并确定监测项目。

2．校园水、污水监测及结果分析：

①实施水及污水的监测具体安排：全班同学分成几组，每组负责几个项目的测定，拿到监测项目后，每组同学做好采样前准备工作（标准溶液及其他试剂配制；采样仪器、采样时的保存

剂准备等）。

②学生亲自动手进行水样采集、保存和预处理以及分析测试。

③水监测结果及分析：各项目分析监测及数据处理方法参看《水和污水监测分析方法》国家环保局编，也可参考《环境监测》（第三版）奚旦立主编或本实验指导书的有关内容。最后将结

果汇总在表格中。

3．对校园内水及污水水质进行简单评价：

校园的水及污水水质与国家相应标准比较，并得出结论；分析校园水及污水水质现状；提出

改善校园水及污水水质的建议及措施。

（二）校园空气质量监测

1．制订校园空气监测方案：

对校园监测区进行现场调查，对以下调查内容以表格或其他能清晰表达的形式加以记录。

①校园空气污染源、数量、方位、排出口的主要污染物及排放量、排放方式，同时了解所用

原料、燃料及消耗量等。

②校园周边空气污染源的类型、数量、方位及排放量。

③校园周边的交通运输引起的污染情况、车流量。

④监测时段内校园气象资料：风向、风速、气温、气压、降水量、日照时间、相对湿度等。

⑤校园在整个城市中的位置。

⑥校园区域划分：“居住区”、“教学区”、“实习工厂”及每个区的绿化情况。

制订校园空气监测方案一览表，并确定监测项目。

2．校园空气监测及结果分析：

①实施空气监测具体安排：全班同学分成几组，分别负责布设点上的采样及样品分析；空气采样前，试剂的准备、配制，并对采样仪器进行调试，查看采样器及采样点电源配备等情况，由

学生自己安排完成。

②空气采样时间及采样频率安排：监测实验过程中，空气采样至少连续三天，每天每个采样

点采集3～4次样。采样情况记录以表格形式列出。

③空气监测结果及分析：样品采集完，按照规定立即进行分析，并对分析结果进行数据处理。各项目分析监测及数据处理方法参看《空气和废气监测分析方法》国家环保局编，也可参考《环境监测》（第三版）奚旦立主编或本实验指导书的有关内容。最后将结果汇总在表格中。

3．对校园的空气质量进行简单评价：

找出本组各采样时段内不同的空气污染物的变化规律（同一天的不同时段及不同天的同一相应时段各污染物的浓度的变化趋势）；将校园的空气质量与国家相应标准比较得出结论；分析校园空气质量现状；找出出现目前校园空气环境质量现状的原因；提出改善校园空气环境质量的建

议及措施。

（三）校园噪声监测

1．校园噪声监测及数据处理：

①实施噪声监测具体安排：全班同学分成几组，每组负责一个网点测量，并记录附近主要噪

声来源和天气情况；整个校园的网点布设以及仪器准备，由学生自己安排完成。

②噪声测量时间及测量频率安排：时间从8：00～17：00，每一网点至少测量四次，时间间

隔尽可能相同。

③数据处理：将各网点每一次的测量数据顺序排列，找出L10、L50、L90，求出等效声级L eq，再由该网点一整天的各次L eq值求出算术平均值，作为该网点的环境噪声评价量。数据处理方法可参考本实验指导书实验八“城市交通噪声监测”的有关内容。最后以L eq值每5dB为一等级（如51～55，56～60，61～65， 66～70等），用不同颜色或阴影线绘制校园噪声污染图。

2．对校园的声环境质量进行简单评价：

将校园的声环境质量与国家相应标准比较得出结论；分析校园声环境质量现状；提出改善校

园声环境质量的建议及措施。

四．实验时间安排

实验时间共两周。

第一周前半周：制订校园内水及空气的监测方案。

第一周后半周：水监测实施，获得监测结果，并写出水监测实验报告。

第二周前半周：空气监测实施，获得监测结果，并写出空气监测实验报告。

第二周后半周：噪声监测实施，获得监测结果，并写出噪声监测实验报告。

附：某大学校园环境监测方案制订案例

（一）校园水环境监测方案

1．监测目的：

①通过水环境监测实验，进一步让学生巩固课本所学知识，深入了解水环境监测中各环境污

染因子的采样与分析方法、误差分析、数据处理等方法与技能。

②通过对校园地表水、饮用水和污水的水质监测，以掌握校园内的水环境质量现状，并判断

水环境质量是否符合国家有关环境标准的要求。

③培养学生的实践操作技能和综合分析问题的能力。

2．水环境监测调查和资料收集：

校园环境水样很多，有汇集在校园内的地表水，此外还有校园排放的污水。水环境现状调查和资料收集，除调查收集校园内水污染物排放情况外，还需了解校园所在地区有关水污染源及其水质情况，有关受纳水体的水质参数等。有关水污染源的调查可按表1进行。

表1 水污染源调查