高中生物竞赛知识点

高中生物竞赛知识点

放线菌

1.结构——单细胞的原核生物

菌丝，

2.繁殖，用孢子进行无性生殖，可遗传变异来源只有基因突变，不遵循遗传的三大定律。

3.代谢类型，基内菌丝说明异养，气生菌丝说是需氧。

病毒

1.病毒的结构

核酸，DNA或RNA，控制着病毒的一切性状，最终决定抗原的特异性。

衣壳，由衣壳粒组成，蛋白质成分，直接决定抗原特异性。

囊膜，蛋白质、多糖和脂类构成，生有刺突。

2.病毒的增殖

吸附

注入，注入核酸，衣壳则保留在宿主细胞的外面。证明核酸是病毒的遗传物质，蛋白质不是。而保留在细胞外侧的衣壳，也成为效应T识别。

合成，合成病毒的DNA和蛋白质，所需条件有模板、原料、酶和ATP。其中的模板源自于病毒的核酸，其余均来自于宿主细胞，所以，病毒只能在宿主细胞内才能进行新陈代谢，完成增殖。同位素标记病毒，应先标记宿主细胞后，才能标记病毒。

1.细胞不能无限长大的原因：相对表面积影响物质运输的能力;细胞核的控制能力是有限的。

2.实验：细胞大小与物质运输的关系。理解此实验的目的、原理、实验结果分析等。

3.细胞增殖的意义、方式。

4.细胞周期。①概念②理解分裂间期与分裂期的时间长短及主要变化③细胞周期的判断

5.有丝分裂：

①间期的主要变化及意义完成染色体的复制，结果染色体数目没有加倍，而是形成染

色单体

②前期中期后期末期的主要变化略。

③染色体的主要变化：间期复制形成单体，前期染色体出现，中期排赤道板，后期着

丝点分裂，染色单体分开染色体数目加倍;末期染色体解旋形成染色质。

④染色体的特点：染色体上没有单体时，染色体：DNA：单体=1：1：0;染色体上有单

体时，染色体：DNA：单体=1：2：2

⑤染色单体的变化：形成于间期复制，出现于前期，消失于后期着丝点分裂，后期和

末期没有染色单体。

⑥DNA的变化：间期复制含量加倍，末期随细胞分裂而减半。

⑦染色体和DNA含量变化曲线：要会分析变化原因及区别染色体加倍于后期着丝点分裂、DNA加倍于间期DNA复制;特点有丝分裂过程中染色体的数目只有后期数目是加倍的，其余各期都与体细胞数相同;DNA在前期、中期、后期的含量都为体细胞的2倍

⑧动、植物有丝分裂的异同纺缍体形成方式不同;细胞质分裂方式不同与其结构的区

别有关动物细胞有中心体无细胞壁。

⑨识图。判断动物细胞可依据中心体或细胞质分裂方式;判断所处时期;数色体、DNA

及染色单体的数目。

1.《比较过氧化氢在不同条件下的分解》实验。①学生要理解实验的原理及设计思路，知道在探究实验时要：遵循对照原则和单一变量原则;控制自变量，观察因变量的变化;设

置对照组重复实验。②理解酶可以使一些化学反应在常温常压下高效地进行。

2.酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在温和条件下快速地进行。

3.酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。

4.酶的概念。活细胞产生。。。

5.酶的专一性。本知识点可用多种的例子考查;另外学生要会自己设计实验来证明。

6.酶的作用条件。①学生会设计实验②要会分析温度和PH值变化曲线③胃蛋白酶的

最适PH值2④酶的永久失活

7.ATP的结构简式。写法;高能磷酸键的特点及个数;磷酸基团的个数

8.ATP与ADP的相互转化。反应式写法;能量的来源及去向;意义。

9.《探究酵母菌细胞呼吸的方式》。了解实验的设计及变量的控制;记住二氧化碳、酒精的检测方法。

10.有氧呼吸。①主要场所线粒体及与之相适应的结构特点嵴、酶。②过程图解：三个阶段的场所、物质的变化和能量的释放，要求学生要熟写有氧呼吸图解。③理解有氧呼吸是彻底的氧化分解成二氧化碳和水，释放出大量的能量。④反应式：熟写反应式;理解反应式中各种物质变化的阶段，元素的去向和来源，知道氧气的氧全部形成了水;会利用反应式进行简单的计算反应物中的氧气与生成物中的二氧化碳的量相等

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