一轮复习必修三 生物进化论
高三生物一轮复习课件 生物的进化

异是生物自身的事情,选择作用不是影响变异的因素。
3.意义 科学地解释了__生__物__进__化___的原因和_生___物__多__样__性___形成的原因。 4.局限性 ①对_遗__传__和___变__异____的本质不能做出科学的解释,还局限于性状水平;
②对生物进化的解释局限于_个__体___水平; ③强调物种形成都是__渐__变___的结果,不能很好的解释物种大爆发等 现象。 5.达尔文以后进化理论的发展 ①发展原因:关于遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到基因水平,人
比较内容 标志
变化后生物与 原生物关系
物种形成与生物进化的比较 物种形成
出现生殖隔离
生物进化 基因频率改变
属于不同物种
可能属于同一物种
二者关系
①生物进化的实质是种群基因频率的改变,这种改变可大 可小,不一定会突破物种的界限,即生物进化不一定导致 新物种的形成,进化是量变,物种形成是质变;②新物种 的形成是长期进化的结果
动力
内因
适者生存 + 遗传 结果
新类型的出现
总结:自然选择学说
内因:生物产生的变异(不定向变化)
进化 原因
外因:生物生存的各种环境条件(定向变化)
相互作用:定向变化的环境选择不定向的生物变异,环境条件推动
着生存斗争表现为自然选择,决定着生物进化的方向。
变异和环境的关系:
变异在前且是不定向的,环境变化在后且是定向的。环境只起选择作用。变
遗物 或生活痕迹等。②意义:是研究生物进化最直接、最重要
的
。③化石证据证实了生物是由 证据
经过漫长的地质
年代逐渐进化而来的,而且还原揭始示的出共生同物祖由先简单到复杂、由低等到高等、由
新教材高三一轮复习检测卷(24) 生物的进化

新教材高三一轮复习检测卷(二十四)生物的进化一、单项选择题1.(2020·威海期末)生物都有共同的祖先,下列各项不能作为支持这一论点的证据的是() A.所有生物共用一套遗传密码B.各种生物的细胞具有基本相同的结构C.所有生物的生命活动都靠能量驱动D.所有生物都由ATP直接供能解析:选C所有生物共用一套遗传密码,说明生物都有共同的祖先,A正确;各种生物的细胞具有基本相同的结构,如细胞膜、细胞质,说明生物都有共同的祖先,B正确;并不是所有生物的生命活动都靠能量驱动,如水分子的跨膜运输,C错误;所有生物都由ATP直接供能,说明生物都有共同的祖先,D正确。
2.(2020·玉田县期中)狼山鸡是我国著名的蛋肉兼用型鸡种之一,体高腿长,公鸡体重可达八斤,母鸡产蛋多,是经过长期人工选择形成的一个地方品种。
如图为在人工选择下,个体的平均体重和产蛋量与世代数间的关系。
下列相关叙述正确的是()A.体重越大、产蛋越多的个体在生存斗争中越占有优势B.在人工选择下的进化方向与自然选择下的进化方向相同C.人工选择通过作用于个体的表型而影响种群的相关基因频率D.狼山鸡和原鸡可交配产生可育后代,因此由原鸡到狼山鸡没有发生进化解析:选C体重越大、产蛋越多的个体在人工选择中越占有优势,A错误;在人工选择下的进化方向与自然选择下的进化方向不同,B错误;人工选择通过作用于个体的表型而影响种群的相关基因频率,C正确;狼山鸡和原鸡可交配产生可育后代,由原鸡到狼山鸡发生了进化,但二者属于同一个物种,D错误。
3.遗传平衡定律所讲的群体是理想群体,但自然界的生物群体中,影响遗传平衡状态的各种因素始终存在且不断地起作用,导致种群基因频率的改变,从而引起生物的进化。
下列说法错误的是()A.影响遗传平衡状态的因素有突变、基因重组和自然选择等B.地理隔离导致物种间不进行基因交流,可以保证物种的遗传平衡状态C.若种群处于遗传平衡状态,则种群的基因频率不发生改变D.生物进化的过程中,突变和自然选择总是同时发挥作用解析:选B影响遗传平衡状态的因素有突变、基因重组、自然选择、遗传和漂变,A正确;正是由于地理隔离阻止种内群体基因交流可以导致基因库出现差异,最终出现生殖隔离,B 错误;生物进化的实质是种群基因频率改变,若种群处于遗传平衡状态,基因频率不变,因此生物没有进化,C正确;生物进化的过程中,先突变,后自然选择,D正确。
2022届高考生物一轮复习人教版学案:第21讲 生物的进化

第21讲生物的进化必备知识固本夯基一、生物有共同祖先的证据1.达尔文的生物进化论(1)组成: 学说和学说。
(2)意义:共同由来学说指出地球上所有的生物都是由进化来的;自然选择学说揭示了的机制,解释了和的原因。
2.地层中陈列的证据——化石(1)概念:化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的等。
(2)作用:利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的等特征。
3.其他方面的证据(1)比较解剖学①方法:研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构。
②证据举例:人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼有相同的基本结构和相似的着生位置。
③支持观点:结构具有相似性的生物是由进化而来的。
(2)胚胎学①方法:研究动植物胚胎发育的和过程。
②证据举例:人和鱼、龟、鸡之间在胚胎发育的初期都有;到了发育的晚期,除鱼之外,人和其他动物的腮裂都消失了,人的尾也消失了。
③支持观点:人和其他脊椎动物之间存在着关系,它们有;人和其他脊椎动物的共同原始祖先生活在中。
(3)细胞学最古老的的化石是大约35亿年前的古细菌化石。
现在还能发现古细菌,这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、。
(4)分子生物学①DNA:不同生物之间的特定DNA序列都有一定的相似性,亲缘关系越近的生物,其DNA 序列的相似性。
②蛋白质:不同生物之间特定的蛋白质中的氨基酸序列相似度与生物之间的关系密切相关。
二、自然选择与适应的形成1.生物对环境的适应适应2.生物进化学说(1)拉马克的进化学说(2)达尔文的自然选择学说三、现代生物进化理论1.种群和物种的比较项种群物种2.地理隔离与生殖隔离的比较3.物种形成与生物进化的比较联系只有不同种群的基因库产生了明显差异,出现才形成新物种;不一定产生新物种,新物种产生一定存在4.协同进化与生物多样性的形成(1)协同进化不同物种之间、之间在相互影响中不断进化和发展。
(2)生物多样性的形成5.现代生物进化理论的主要内容(1)适应是的结果。
(2) 是生物进化的基本单位。
高三一轮复习生物:现代生物进化理论笔记整理

现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1.主要内容:①生物不是神造的,而是由古老生物进化来的;②环境的变化直接引起物种的变化;③生物是由低等到高等逐渐进化的;④生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
2.此学说认为生物进化的原因:一是用进废退,二是获得性遗传3.历史意义:拉马克是历史上第一个系统地提出了进化理论的学者;反对了神创论和物种不变论。
4.局限:①拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点,缺少科学证据的支持,大多来自主观臆测;②拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变二、达尔文的自然选择学说1.此学说认为生物进化的原因:自然选择2.自然选择学说是达尔文进化学说的核心内容;自然选择是自然环境对生物的选择,是指在生存斗争中,适者生存,不适者淘汰的过程3.主要内容:过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存(其中,过度繁殖是自然选择的基础;生存斗争是自然选择的手段或动力;遗传变异是生物进化的内因;适者生存是自然选择的结果)4.注意:①变异在前,自然选择在后;②自然环境只起选择作用,而非诱导变异;③自然选择的直接作用对象是生物的变异性状(表现型)5.科学性:科学的解释了生物进化的原因;科学地解释了生物的多样性与适应性;神创论和物种不变论给予致命打击,为辩证唯物主义提供有力武器。
6.局限性:①.对遗传和变异的本质,达尔文还不能做出科学的解释;②.对生物进化的解释局限于个体水平。
③.不能很好地解释物种大爆发等现象。
三.现代生物进化理论1.以自然选择学说为核心2.从性状水平深入到基因(分子)水平;从以生物个体为研究单位发展到以种群为研究单位现代生物进化理论主要内容:●(1)种群是生物进化的基本单位●(2)突变和基因重组产生进化的原材料●(3)自然选择决定生物进化的方向●(4)隔离导致物种的形成●(5)共同进化导致生物多样性的形成.一.种群是生物进化的基本单位1.生物进化的实质:种群基因频率的改变(种群基因频率是否改变是生物是否进化的标志)2.相关名词解释:种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群的基因库。
高中生物必修三《生物与进化》必备知识点整合

高中生物必修三《生物与进化》必备知识点整合1. 植物进化- 植物进化的基本概念和意义- 植物的起源和演化- 植物的主要进化特征- 植物的进化途径和适应策略- 植物的生殖与繁殖方式- 植物的适应环境变化的生理和形态特征2. 动物进化- 动物进化的基本概念和意义- 动物的起源和演化- 动物的主要进化特征- 动物的进化途径和适应策略- 动物的生殖与繁殖方式- 动物的适应环境变化的生理和形态特征3. 进化论- 进化论的基本概念和历史发展- 进化论的分支和学派- 进化论的证据和证明方法- 自然选择理论和遗传学的关系- 进化论在生物学研究中的应用- 进化论的意义和影响4. 生物多样性和分类- 生物多样性的基本概念和意义- 生物多样性的分类和等级- 物种的形成和分化过程- 分类学的基本原理和方法- 生物分类的现状和发展趋势- 生物多样性保护与可持续发展5. 生命起源和演化- 生命起源的理论和假说- 地球的演化和生命的出现- 生命起源的化学和物理过程- 生命起源的分子和细胞基础- 生命起源和演化的模式和机制- 生命进化对地球生态系统的影响6. 人类进化- 人类进化的基本概念和意义- 人类的起源和演化- 人类的进化特征和进化途径- 人类进化与文化的关系- 人类进化的证据和研究方法- 人类进化的意义和未来展望以上是高中生物必修三《生物与进化》的必备知识点整合。
这些知识点涵盖了植物进化、动物进化、进化论、生物多样性和分类、生命起源和演化、人类进化等多个方面。
通过学习这些知识,可以更好地理解和掌握生物进化的基本理论和概念,了解生物多样性和分类的原理和方法,以及人类的起源和演化过程。
同时,这些知识也对于培养创新思维、科学素养和生态环保意识具有重要意义。
希望这份整合的知识点可以为高中生物学习者提供帮助,使他们能够更好地理解和应用生物进化的知识。
高三生物第一轮复习生物进化论

换兑市暧昧阳光实验学校高三生物第一轮复习:生物进化论【本讲信息】一. 教学内容:生物进化论二. 学习内容:本讲复习了解进化理论的主要内容,并解释生物适性,多样性和生物进化。
理解种群、种群基因库、基因频率的概念,以及掌握基因频率的测方法、计算方法。
三. 学习:①达尔文的自然选择学说②种群的基因频率③隔离的概念和类型,以及物种形成的方式四. 学习难点:基因频率:基因频率是人们对基因库中的基因所做的一种统计和分析自然选择在生物进化过程中的作用五. 学习过程:第一节生物进化理论简介1. 达尔文的进化论内容:自然选择:生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程经过长期的自然选择,微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异,从而产生了适环境的生物类型意义:(1)能够地解释生物进化的原因(2)能够解释生物的多样性和适性局限:(1)没能说明遗传和变异的本质(2)没能解释自然选择是如何对可遗传的变异起作用的发展:(1)从性状水平深入到分子水平关于遗传和变异的研究,通过蛋白质、核酸分子的结构研究,探讨生物间的亲缘关系(2)从生物个体为单位到一种群为单位关于自然选择的作用,以种群为单位可遗传的变异得以保留和发展2. 生物进化论A. 种群是生物进化的单位宏观上:种群:生活在同一个地点的同种生物的一个群体特点:种群内的个体彼此可以交配,通过繁殖作用将各自的基因传递给后代种群是一个繁殖单位,是生物进化的单位微观上:基因库:一个种群的个体所含有的基因每个种群都有自己的基因库,种群中的个体死亡了,但基因库却在代代相传中保持和发展。
基因频率:不同的基因在种群基因库中所占的比例如:某种群随机抽样100个个体,测知基因型AA个体30个,Aa个体60个,aa个体10个。
该种群中Aa这对位基因各自的基因频率是:解:100个个体共有200个基因,每个个体具有2个基因A基因共有: 2×30+60=120a基因共有: 2×10+60=80A基因频率为:120/200=60%a基因频率为:80/200=40%自然界中:生物进化的实质:种群基因频率的变化B. 突变和基因重组产生进化的原材料(1)自发突变的频率很低,一般是有害的,但每代可产生大量突变假设:果蝇约有104对基因每个基因突变率为:10-5,对于一个中数量的果蝇种群108个个体,每代出现的基因突变数将是2×104×10-5×10 8 = 2×107(个)(2)突变的有利有害不是绝对的,它取决于生物的生存环境变异是不向的,变异有利于否取决于环境,突变和基因重组只是产生了生物进化的原材料,不能决生物进化的方向。
高考生物一轮复习 2-3-3生物的进化课件 教科版

C.人工除草
D.提高除草剂使用频率
解析
本题考查生物进化和生物多样性的相关知识。
(1)由
题中信息可知,这里的“生物类型”是指具有不同遗传多样
性的生物。 (2) ~ (5) 由于除草剂的选择作用,使抗除草剂基 因频率增加,从而使抗药性杂草类型数量增加;在没有使用 过除草剂的农田生态系统中,具有抗药性的个体数量较少; 欲清除抗药性杂草,可通过机械除草、人工除草和交替使用
(4) 相对于抗药性杂草生物类型来说,对除草剂敏感的为敏
感性生物类型,那么在原来没有除草剂使用的农田生态系统 中,抗药性生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的 关系是 A.无敏感性个体 ( )。
B.抗药性个体多于敏感性个体
C.无抗药性个体
D.敏感性个体多于抗药性个体
(5)抗药性杂草已成为农业生产的严重威胁。下述几种策略中, 可有效延缓抗药性杂草发生的是(多选) ( A.机械除草 B.除草剂交替使用 )。
环境对生物的变异进行定向选择,使有利的变异 适应性 在生物类群中得到积累和加强,形成了生物的适
应性
进 化 的 同一物种的不同种群,由于生活环境的变化,形 多样性、成了具有不同适应性的生物类群,当变异积累到 物种的 一定程度而出现生殖隔离时,便形成了新物种; 形成 同一物种的不同类型及新物种的出现均表现为生
基因频率可能改变,而与该环境无关的性状的基因频率可能
不改变,C正确;种群是生物进化的基本单位,D错误。 答案 D
本考点常以选择题形式考查进化的基本理论观点,以综合型
的非选择题形式考查考生运用现代生物进化理论在具体情境 中的分析、应用能力。考题逐渐从考点较单一的选择题向联 系前后知识、综合性较强的非选择题发展。
1.用现代生物进化理论分析生物的进化、适应性和新物种
一轮复习现代生物进化理论

(3)自然选择的动力:生存斗争。
①类型:包括种内斗争、种间斗争(竞争)、生物与无机环 境之间的斗争。
②意义:生存斗争对生物的某些个体的生存不利,但对物 种的生存是有利的,并能推动生物的进化。
③原因:过度繁殖+有限的生活资源。
(4)自然选择的结果:适者生存,不适者被淘汰。
(5)两个方向——变异不定向, 自然选择定向。(如
3.基因频率和基因型频率的相关计算 (1)通过基因型计算基因频率 PA=(2n1+n2)/2N=(n1/N+1/2×n2/N)=PAA+1/2PAa; Pa=(2n3+n2)/2N=(n3/N+1/2×n2/N)=Paa+1/2PAa。
根据上述规律可以归纳为:
②一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的基因型频 率+1/2杂合子的基因型频率。
c 人工创造新物种——通过植物体细胞杂交(如番茄—马 铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝—萝卜)、多倍体育种(如 八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。
③新物种形成的标志——生殖隔离
[关键一点] 新物种形成不一定经过地理隔离,但不管 哪种方式都需要达到生殖隔离才能完成新物种的形成。
3.现代生物进化理论与达尔文进化论的比较
(2)生物进化 ①生物进化的大致过程
②.物种形成与生物进化的比较
内容
物种形成
生物进化
标志
生殖隔离出现
基因频率改变
变化后生物与 新物种形成,生殖隔 生物进化,基因频率
原生物关系 离,质变
改变,量变
Hale Waihona Puke ①只有不同种群的基因库产生了明显差异,
二者联系 出现生殖隔离才形成新物种②进化不一定产
生新物种,新物种产生一定存在进化
①A 基因的频率=Aa等A基位因基的因总的数总数=2n21+N n2; ②a 基因的频率=Aa等a基位因基的因总的数总数=2n23+N n2。
高考生物一轮复习第22讲生物进化理论课件高三全册生物课件

此比例说明A基因纯合 致死
12/9/2021
种群的基因频率不变,基因 型频率分别为基因频率的平 方和两基因频率乘积的2倍
考点一 现代生物进化理论(应试例析)
1.计算常染色体遗传和伴性遗传的基因频率 用NAA、NXAY分别表示该基因型的个体数,用PAA、PXAY表示该基因型的频率,用p、q表 示A、a的基因频率。 (1)常染色体遗传方式
(2)伴X染色体遗传方式
12/9/2021
考点一 现代生物进化理论(应试例析)
•
12/9/2021
考点一 现代生物进化理论(应试例析)
【方法体验】(2017·安徽六安检测)某动物
种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为、和,
且种群数量足够大、不发生基因突变、自然选
择不起作用、没有迁入迁出,则以下分析错误
考点一 现代生物进化理论(应试例析)
【对接高考-角度3】(2015·新课标全国卷Ⅰ)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等,且
对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题:
只有Aa说明种群 中A:a为1:1
(1)若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中A基因频率∶a基因频率为
___1_∶__1__。理论上,该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为
考点二 共同进化与生物多样性的形成(知识精讲)
1.共同进化
2.生物多样性的形成
(1)概念:不同物种之间、生物与无机环 (1)内容:生物多样性主要包括基因多样性、 境之间在相互影响中不断进化和发展。 物种多样性和生态系统多样性。
(2)原因:生物与生物之间的相互选择和 生物与无机环境之间的相互影响。
(2)形成原因:生物的进化。 (3)研究生物进化历程的主要依据:化石。
高三一轮复习生物的进化1

种群基因频率的计算
技法提炼
3.运用遗传平衡定律求解基因频率(前提条件:种群大、随机
交配、无突变发生、无新基因加入、无自然选择)(教材P115)
在一个有性生殖的自然种群中,设p代表A基因的频率,q代表a 基因的频率,则:(p+q)2=p2+2pq+q2=1。 其中p2是AA(纯合子)的基因型频率,2pq是Aa(杂合子)的基因型 频率,q2是aa(纯合子)的基因型频率。
课堂小结
4.适者生存 . 5.共__同_进__化__导致生物多样性的形成
比一比,说一说
达尔文自然选择学说 VS
现代生物进化理论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
达尔文自然选择
现代生物进化理论
学说
①对生物进化的解释
共同点
①进化的基本单位
局限于 个体 水平。 ① 变异 是
是 种群
进化的原材料
②对 遗传变异的本质
不能做出科学的解释。
②自然选择 决定
生物进化的方向
③强调物种形成都是渐 ③解释生物的
变的过程,不能很好地解 多样性和适应性
释物种大爆发等现象
②生物进化的实质是 种群基因频率的改变 ③突变和基因重组为 生物进化提供原材料
④隔离导致新物种
的形成
结论:达尔文自然选择学说是
现代生物进化理论的基础(核心。)
试一试
某地区青菜虫种群的抗药性不断增强,其原因是连续多年对青
专业 勤勉 激情 亲和
2
考纲解读
1. 现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)
2. 共同进化与生物多样性的形成(Ⅱ)
复习重点:
• 1、理解现代生物进化理论的重要内容。 • 2、掌握基因频率的计算方法。 • 3、理解隔离在物种形成中的的作用。 • 4、理解共同进化与生物多样性的形成。
高二生物 进化理论 及必修3知识归纳

●●进化专题◆现代生物进化理论的基本观点有:(1)种群..;(2)突变(包括基因突变..是生物进化的基本单位和染色体变异)和基因重组产生进化的原材料.......;(3)自然选择使种群基因频率定向改变..........(.生物进化实质............。
..).并决定生物进化的方向。
(4)隔离是新物种...形成的必要条件。
生殖隔离是物种形成的标志突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节。
生物变异是不定向,自然..选择则是定向..........................的。
达尔文自然选择学说:过度繁殖;生存斗争;遗传变异;适者生存。
◆基因频率的计算方法.........:①通过基因型计算基因频率。
如从某种种群中随机抽出100个个体测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10,A基因频率=(2×30+60)÷2×100=60%,a基因频率=1-60%=40%。
②通过基因型频率计算基因频率,一等位基因频率等于它纯合子频率与1/2杂合子频率之和。
如:AA基因型频率为30/100=0.3,Aa基因型频率为60/100=0.6;aa基因型频率为10/100=0.1;则A基因频率=0.3+1/2×0.6=40%。
◆◆生物进化例子:桦尺蛾体色受一对等位基因S和s控制,黑色(S)对浅色(s)是显性。
在19世纪中期以前,桦尺蛾种群中S基因频率很低,在5%以下,到了20世纪上升到95%以上。
原因是19世纪时,浅色的桦尺蛾栖息在地衣上面不容易被鸟类发现,种群s的基因频率高。
随着英国工业的发展,地衣不能生存,树皮暴露,并被煤烟熏成黑褐色,浅色型个体容易被鸟类捕食,而黑色型的个体由于具有了保护色而容易生存下来,种群S的基因频率升高。
上述事例说明,种群中产生的变异是不定向的,经过长期的自然选择,其中不利变异被淘汰;有利变异则逐渐积累,从而使种群的基因频率发生定向改变,导致生物朝着一定方向缓慢地进化。
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3.《出现危机的理论:进化论》 新西兰遗传学家但顿著,2001
书中尖锐地指出:“达尔文的进化论是二十世纪最大 的谎言。”
ห้องสมุดไป่ตู้
以下材料反映了什么问题?
对美国大科学家做的调查
美国 1787 共和制
法国 1875 共和制
君主 德国 1871 立宪制
从17世纪后期开始,资本主义政治制度在英美法 德等国建立,打击了封建势力和教会力量。
经济基础:必修Ⅱ工业革命
早期纺车,一人一 次只纺出一根纱线
瓦特改良型蒸汽机推
动了机器的普及,工
厂制度于是兴起,许
珍妮机,一人一次能 多工厂集中在一起,
赫胥黎发展生物进化论
年轻的博物学家赫胥黎
赫
把《物种起源》一书比作黑暗 中照亮人们前进的闪电。1863
胥 黎
年,他以进化论为武器,大胆
地提出“人类是和猿类由同一
个祖先分支而来”。
就这样,人猿同祖论首次
被赫肯黎提了出来。这是人类
起源认识史上一个新的里程碑。
我是达尔文的斗犬,我准备接受火刑,如果必要!… 我正磨利我的牙爪,以备来保卫这一高贵的著作!
拉马克肯定了环境对物种变化的影响。 他提出了两个著名的原则,就是“用 进废退”和“获得性遗传”。前者指 经常使用的器官就发达,不用会退化, 比如长颈鹿的长脖子就是经常吃高处 树叶的结果。后者指后天获得的新性 状有可能遗传下去,如脖子长的长颈 鹿,其后代的脖子一般也长。
达尔文(1809—1882) ,19世纪英国杰出的生 物学家、生物进化论的 奠基人。他找到了生物 发展的规律,证明所有 的物种都有共同的祖先 。他在科学上完成了一 次伟大的革命,结束了 生物学领域中唯心主义 、形而上学的统治时期 ,对近代生物科学产生 了巨大而深远的影响。
对神的信仰(年份) 个人相信(%)
个人不相信(%) 怀疑或不可知(%)
1914 27.7 52.7 20.9
1933 15 68 17
1998 7.0 72.2 20.8
科学与宗教的斗争将是个长期的过程!
热情;勇敢;细致;严谨;勤奋;坚毅等
达尔文进化论思想是时代进步的综合产物
14、 15C资 本主义 萌芽产 生
新航路 殖民扩张
文艺 复兴 宗教 改革
资本主 义发展
早期资产 阶级革命
政治
工业革命 经济
启蒙运动 思想
科学进入新时代 (实验科学)
进化论诞生 (1859年)
1859年,英国生物学家达尔文发表了生物学史上 划时代的巨著《物种起源》,创立进化论学说。
严复(1853—1921) 陈独秀(1880—1942)
4.进化论提出的意义
• 挑战了封建神学,否定了神创说,促进了 人类认识的飞跃 • 开创了生物科学发展的新时代 • 为马克思主义理论提供了自然史基础 • 对处于国家危亡时期的中国思想界也产 生了巨大震动
“进化论”在今天……
1972年,美国加利福尼亚教育部竟明文规 定,中学生物学课本除进化论外,必须还有神 创论的内容,而且两者的页数要各占一半。在 田纳西州,进化论被禁止讲授;南加罗来纳州, 官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和 “达尔文”的名字。
哥白尼 把神从天文学领域驱逐出去 牛顿 把神从无生命的领域驱逐出去
达尔文 把神从有生命的领域驱逐出去
进化论的创立与发展
1.进化论出现的背景 2.进化论提出的标志 3.进化论的主要观点 4.进化论提出的意义
进化论的创立与发展
1.进化论出现的背景
●政治、经济基础:
17-18世纪,资产阶级革命和工业革命相继发生,人 们的视野不断拓宽,思想更加开放
达尔文晚年的探索
──追寻之路无止境
1859年出版了《物种起源》后,达尔文又 发表多部著作对进化学说作了进一步阐释和发展。 1882年4月19日,这位伟大的科学家因病逝世, 人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁,以表达对这 位科学家的敬仰。
追寻中的艰辛──“达尔文被丑化”
追寻中的喜悦──科学之路的伙伴赫胥黎
第15、25、26课
近现代科学技术革命
(16——20世纪西方科学技术的发展)
哥白尼
伽利略
牛顿
达尔文
瓦特
爱迪生
爱因斯坦 普朗克
近 — 物理学的重大进展 现 代 — 进化论的创立和发展 科 学 — 一工革蒸汽机的发明和改良 技 术 — 二工革电的发明和应用 革 命 — 第三次科技革命
如果说文艺复兴把神从人的精神领域 驱逐出去,那么
达尔文是本世纪的、甚至是一切世纪的博物学中
最伟大的革命者。
——英国植物学家华生
达尔文的《物种起源》非常有意义,这本书可 以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。
——马克思
请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因?
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 (过度繁殖)
它们都要吃树叶而树叶不够吃
(生存斗争)
它们有颈长和颈短的差异
●思想基础:
文艺复兴后,基督教神学受到极大冲击。 面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风
●理论基础:
18世纪下半期到19世纪,细胞学说的确立和拉马克 早期生物进化思想的形成。
●达尔文个人因素:
政治基础:必修Ⅰ资本主义政治制度在欧洲确立与发展
国家 时间 形式
美国联邦政府结构示意图
君主 英国 1689 立宪制
在美国,1981年阿肯色州通过一个法案, “公立学校可以用教进化论同样时间教创造 论” 1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲 政府违宪,闹到最后,1987年7月19日美国高 等法院 7:2票反对教创造论。
“进化论”在今天……
1.《人的生命之始》 德国人类胚胎学家布莱赫施密特著,科学出版社,
1987。书中以详尽的研究资料证明人的胎儿一直是人 的结构,否定了进化论的最大证据之一:重演律。
(遗传变异)
颈长的能吃到树叶生存下来,颈短 的却因吃不到树叶而最终饿死了
(物竞天择, 适者生存)
(1)遗传与变异
有遗传物种才能稳定存 在;有变异生物界才会 绚丽多彩;
即世界上没有两个生物 个体是完全相同的,并 且这种变异是随机产生 的,是可遗传的变异。
(2)繁殖过剩
各种生物都有极强大的 生殖力,
追寻之路的延伸
──进化论来到中国
严复是我国著名的维新派人物。通过 赫胥黎的《天演论》,他把达尔文的生物 进化论引用到社会领域中来。他认为在种 族与种族、国家与国家之间,也存在着 “物竞天择,适者生存”的残酷竞争。中 国如果不甘沦亡,就必须奋发图强,并立 即做出抉择,实行变法。
陈独秀是新文化运动的领袖人物,在新 文化运动中他提出了“民主” 与“科学” 两大口号, “民主” 与“科学”也成为 新文化运动前期的指导思想,而“科学” 主要就是指传播达尔文的进化论思想。
在这部书里,达尔文旗帜鲜明地提 出了“进化论”的思想,说明物种 是在不断的变化之中,是由低级到 高级、由简单到复杂的演变过程。
对达尔文及《物种起源》的评价
一部划时代的著作 影响历史进程的经典著作 震撼世界的10本书之一 影响中国近代社会的经典译作 1985年美国《生活》杂志评选的人类有史以来的最 佳图书
1831年,达尔文乘坐“小猎犬号”开始了长达五 年的环球考察,为其日后提出进化论奠定了基础.
阅读思考:哪些个人因素促使达尔文创立生物进化论?
材料一:《物种起源》序:……回国以后,在1837年我就 想到,如果耐心搜集与这问题有关的各种材料,加以整理 研究,也许可以得到一些结果。这样,在五年时间内,我 专心思考这个问题,并作了一些札记。1844年又加以充 实……一直到现在,我对这个问题的探讨始终没有间 断……本书还是摘要性质,未必完备;……本书所述及的, 仅仅是我所得到的一般结论……我极其盼望将来能把我所 根据的一切事实和参考文献,详尽地刊印出来……详细叙 述和比较,才能得到完善的结果…… 材料二:有人说,他(达尔文)的勇敢无畏的正确结论来 源于他长期对自然界生活的无与伦比的细致观察和丰富积 累,来源于他严密的科学态度和勤奋的工作精神。
但是,
自然界中各种生物的数 量在一定时期内都会保 持相对稳定。
(3)生存斗争
生物存在着繁殖过剩现象, 出现了生存斗争, •种内斗争 •种间斗争 •生物与非生物之间的斗争
(4)适者生存
进化论的主要观点
• 生物是不断进化的 • 生物进化是逐渐和连续的 • 生物有着共同的祖先 • 自然选择是生物进化的基础
纺出多根纱线
工业城市逐渐形成
18世纪60年代开始于英国后扩展到其他欧美国家, 资本主义迅猛发展。
思想基础:必修Ⅲ 14-18世纪的思想解放运动
《圣母与圣子》 路德康慨陈词
伏尔泰
三大运动有力冲击基督教神学,摧毁了基督教会 精神独裁,人文主义、理性主义深入人心,面向现实, 重视实践,崇尚理性蔚然成风。