第一课宇宙中的地球说课稿

教学目标
一、知识与技能： 1、了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇 宙环境，知道地球在宇宙中的位置。 2、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星， 理解地球上生命存在的原因。 3、培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。
二、过程与方法： 1、分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层 次的感性认识。 2、利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普 通性和特殊性。
二、说教法和学法
教 本节主要采用列表比较法、讨论法、图示法、
讲述法辅助本节的教学。 如果将课题仅仅交给学生去“探究”，
学生便会不知从何下手。 为了充分调动学生旧有的知识储备，
并通过宇宙景观展示，来弥补学生直 接经验的不足。在次基础上，通过问题引 导，按照从现象到规律的归纳法，帮助学 生建立新知。
“ 授人以鱼，不如授人以渔 ”。在教 学的过程当中，必须要教给学生正确的学 习方法。
视屏，让同学发言生命的存在 需要的条件 • 目的：让学生树立我们只有一 个地球的观念，爱护我们的地 球家园
精品课件！
精品课件！
学 在 习的过程中，采用“地理现象
— 地理规律—地理理论”的学习步骤，由表 及里，由浅入深，符合认知规律，既有利 于知识的理解和掌握，也有利于学生思维 能力的提高。
三、说学情分析
1.学生的知识基础 在初中地理全球篇中，教学的重点在地球表 面的自然环境和人文景观，并没有关于宇宙 的内容，学生宏观上缺乏一定的空间基础， 学习上还是有一定的难度。
三、情感、态度与价值观： 1、通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。 2、通过图片激发地理审美情趣。
教学重点与难点
1、 教学重点： （1）天体系统的层次及地球在宇宙 中的位置。 （2）地球的普通性和特殊性，地球 上生命存在的条件。 2、 教学难点： （1）地球上生命存在的条件 （2）与地球对比其他星球为什么 没有生命？
教材内容分析及地位
一、说 教 材
教学目标
教学重点与难点
教材内容分析及地位
1. 教学内容 （1）地球在宇宙中的位置 （2）太阳系中的一颗普通行星 （3）存在生命的行星
2. 教材地位与作用 宇宙中的地球是第一章行星地球的第一节，是学 生步入高中的第一堂地理课，作为高中地理教材 的开篇之作，让学生对地球所处的宇宙环境有了 详细的了解，在此基础上再来进行地球环境的学 习。这一点，对今后的地理学习意义重大。
发挥学生的想象力
（三）太阳系中的一颗普通行星
根据第4页的表1.1和附表1、2完成活动题， 然后根据学生的回答总结出地球的普通性。 1.八大行星运动特征 2. 八大行星结构特征 方法：学生自主学习 小组讨论 教师对比纳 目的:培养学生自主学习能力及合作精神
（四）存在生命的行星
• 存在的条件及原因 • 方法：播放一段充满生机地球
2.学生的学习动力与能力 宇宙对于人类来说是神秘的，人类对宇宙 有一种特殊的向往，人们都好奇这个奇妙的 世界，这就奠定了学生学习的兴趣基础。
四、说教学过程
（一）新课导入
上知天文下晓地理 方法 ：讲述天文学家的实例 目的：激发学生对宇宙探索的奥秘，
培养学生善于观察的好习惯
（二）地球在宇宙中的位置
地心说——日心说——星系说——目前观 测到的宇宙（讲述人类认识宇宙的过程） • 方法：天体图片展示，wk.baidu.com设情景活动 • 目的：图片生动形象加深学生印象，