三年级语文园地一习作《介绍家乡的景物》
三年级语文园地一习作《家乡的景物》
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的 苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果 园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水 映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。 冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞 的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹 了。 我爱家乡的小河，一年四季都爱她。 我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景 色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地， 给人们送来丰收的欢乐。
蟠龙公园
小朋友，你们见过蟠龙公园吗？没见过就跟我走一趟吧！ 走进蟠龙公园，映入我眼前的是用巨大的花岗岩砌成牌坊，上面写着“蟠 龙公园”四个刚劲有力的大字。下面是八只威风凛凛的石狮子，蹲在柱子上 守卫着美丽的蟠龙公园。 广场的四周有形状各异的花坛，花坛里绽开着各种各样的花，有吹着喇叭 的喇叭花，有向着太阳的太阳花，有花中之王的玫瑰，还有戴着小黄帽的菊 花等。 清早，小朋友们绕着广场慢跑，青年们在打羽毛球，老人们有的在舞剑， 有的在打太极拳，他们都在锻炼身体呢！傍晚，天空繁星点点。这边孩子们 离开爸爸妈妈双手的保护，在广场上尽情的溜冰、玩耍……那边阿姨、姐姐 们在快乐地跳着健美舞。每当星期五、星期六晚上，最惹小朋友喜欢的是喷 泉。随着那美妙的音乐，一束束喷泉有的像冲天炮直冲天空，有的像稻穗弯 下身子，它们时急时缓，时高时低，变幻莫测。夏天时，小朋友们有的在水 帘里打滚，把衣服弄的湿漉漉的，还有的脱下衣服，光着身子在里面跑来跑 去，公园的上空荡漾着他们欢乐的笑声。 公园的小山上有一大片一大片的草地，他们脱下绿色的外套，换上了秋妈 妈给的秋装。在秋风中频频点头微笑，好像在说：“秋妈妈，谢谢您。” 公园的南边就是我们最喜欢的游乐场。每到星期六我都会去城堡似的滑梯 上和小朋友一起攀沿、钻山洞、踩梅花桩，玩得兴高采烈。 小朋友，现在你们是不是脚痒痒了，那就赶快来吧！
我爱家乡的小河
家乡的景物三年级优秀作文（精选26篇）
家乡的景物三年级优秀作文（精选26篇）家乡的景物三年级优秀作文（精选26篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的家乡的景物三年级优秀作文，欢迎大家分享。
家乡的景物三年级优秀作文篇1在我的家乡里，有着一处比仙境还要美的地方——桃江公园，那里有着五颜六色的鲜花。
到了桃江公园的大门，往前一看，会看到一个高大宏伟的塔，上面有个亮晶晶的球，一到晚上，就会发出五颜六色的光。
继续往前走，再往右看，会看见一个像扇子的建筑，上面被小草围绕着，还有三朵大花，两朵绿的，一朵橙的，上面还有四个明亮的大字“桃江公园”。
看完美景，再往前看，会看见六个用花做的球，每个球上都会有四个字，比如：自由平等、富强民主等。
在旁边有着几个锻炼身体的器材，在上面锻炼一下，就会感觉自己强壮了不少。
锻炼完，走进休息的长廊，好好休息一下，在休息的同时看下周围的景物，就会感觉自己正在享受比天堂还要好的待遇。
休息完，继续走，你会看见一个巨大无比的人，它身上的衣服都是用花做的，它的背后还背着自己的孩子，那孩子一直盯着妈妈的背，妈妈好像要回过头来看自己的孩子，你会感觉他们不时的发出母子深情的温暖。
当回家时，你会依依不舍地离开，就算离开了，也会在你心里留下一条美丽的弧线。
这就是我家乡的公园，一个美丽而又神奇的地方，我爱我家乡的公园。
家乡的景物三年级优秀作文篇2在我的家乡--平顶山，那里的云美丽、可爱、有趣，千变万化，可以说是一大美景。
早晨，万道金光和红光从东方直射过来，天空变成了红色，在天空中漫步的云朵，也被染成了红色，好像是穿上了一身金红色相间的礼服，充满了欢乐和喜庆。
小鸟就在这之中翩翩起舞，飞翔嬉戏。
这时，云朵似乎想让气氛更浓，索性变化成了一只小兔子，充满活力地四外跳动着，十分地可爱。
中午，我站在湛河桥上，水面波光粼粼，一闪一闪的，像金子一样。
小学三年级下册一单元作文《家乡的景物》范文
小学三年级下册一单元作文《家乡的景物》范文【导语】写作可以活络思维，提高语言组织能力，在发挥想象力的同时，有助于学有所专（写作内容的促进作用），充实生活，还可以提高思想深度，反省自身。
以下是无忧考网整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇一】阔别廿载，老同学相见分外高兴，推杯换盏自不必叙，凌晨四时许，一位远道而来的同学建议到城边的西河去看看，于是我们一行四人趁兴来到了西河。
“啊，我看见月亮了，好大好圆啊”“哦，还有满天的星星，好亮好闪”，久违了，曾经身处繁华的都市，夜色降临时，都市的灯光映红了夜空，将原本属于寂寞夜空的星星都照耀的暗无颜色，偶尔只见到一两颗明亮的或隐或现地挂在那里。
很久没有看到这满天的星星了，不知是不是将近天明，家乡的月亮不似都市的月亮那样白白的，而是带了点晕黄，也许经历了一晚上的照耀疲倦了吧。
少年成长的记忆重新被打开闸门，我们就在这西河的老桥上，倾听着河水，说着学生时代的美好往事。
我家有个小小的院子，母亲在院子里种着大大小小十几盆花，花儿的生命力很顽强，有的还能从水泥地的缝隙里长出鲜艳的花朵。
没事时，我很喜欢搬个小凳，坐在院子里欣赏这些花儿。
晚上睡觉时，母亲要把房门关上，我说就让它开着吧，因为打开房门，床就正对着院子，可以看见大把的月光洒在角角落落，待清晨睁开眼睛，又是满眼的花儿，边和母亲说着话儿，真正回家的感觉。
【篇二】最近一次去汕头市是去年的暑假了。
每当火红火红的太阳从湛蓝的海平线上缓缓升起时，海面上就是一片金光。
微风一吹，波光粼粼、万道霞光，海水此起彼伏，远远望过去就像一条随风舞动的丝绸。
这就是海滨路早晨美丽的景色。
在海滨路长廊上有许多石椅和精致的石雕。
夏天里，有许许多多的人来到这里乘凉，有打太极的老爷爷、老奶奶，也有一、两岁的小孩，还有推车卖小吃的小贩。
看他们个个休闲自得的样子，我们真羡慕！到了晚上，海浪拍打着堤坝，大小的渔船满载而归，我靠在岸边，看着扛着一大筐一大筐的渔民们，在他们那乌黑的脸上写满了幸福的笑容。
三年级下册第一单元 介绍家乡景物作文 五篇_小学三四年级写景
三年级下册第一单元介绍家乡景物作文五篇第一单元介绍家乡景物家乡的小河（1）康越我家门前有一条小河，叫咚咚河。
春天，咚咚河解冻了。
因为每到春天，它就咚咚地唱起歌来，所以它叫咚咚河。
咚咚河有深绿的河水，绿得像被绿树、绿草染过似的。
咚咚河是那样清，像一面明亮的镜子。
咚咚河是那样深，小红到那河水里去玩，河水都到小红胸脯那了。
咚咚河是那样凉，一个人进去都能把他给冻感冒。
可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？咚咚河的河底有许多沙子和发黑的树叶。
夏天，咚咚河里开了许多荷花。
荷叶挨挨挤挤的，就像一个个碧绿的大圆盘。
村里的人去咚咚河游泳，不但能让自己凉爽，而且还能观赏荷花，真是一举两得。
咚咚河里的荷花瓣还能放进洗澡水里洗澡。
咚咚河欢快地流淌着。
突然有一天，咚咚河没有水了，荷花都枯萎了。
过了好多天，才有水。
荷花又长出来了。
秋天，咚咚河里的荷花枯萎了。
咚咚河里的水也不像以前那么多了。
秋天变凉爽了，没有人会去咚咚河了。
我想：咚咚河一定很伤心。
我说：“我一定会让你引人注目的。
”在我的努力下，人们又去咚咚河里打水洗衣服了，咚咚河又欢快地流淌起来。
冬天，咚咚河冻成冰了，小朋友们在河面上溜冰，这样欢快的情景真美丽！这就是美丽的咚咚河，这就是我们村的咚咚河。
家乡的风光（2）孙嘉翊我的家乡有很多美丽的风光，现在我就跟大家来介绍一下吧。
山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
第一个地方是森林。
在森林里，有很多小动物：松鼠、山猫、鼹鼠……在闲着没事的时候，松鼠会和小伙伴们在一个小水洼的旁边玩耍。
有些时候，我似乎看见它们在打架，其实不是这个样子的，它们是在开心地玩耍，像一群淘气的小孩子。
到了秋天，松鼠只要一有时间，就开始疯狂地找食物，准备冬天的时候吃。
等它们找到食物的时候，它们就会一点一点地运回家，留着冬天吃。
有些时候，它们还会请其他的松鼠来吃自己的果实，真正是有福同享有难同当。
第二个地方就是小河。
现在的小河已经比从前美丽不少了。
家乡的风景三年级作文（精选70篇）
家乡的风景三年级作文家乡的风景三年级作文（精选70篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的家乡的风景三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家乡的风景三年级作文篇1我美丽的家乡在一个农村里，空气新鲜，鸟语花香，那里的人们过着和和美美的生活。
早晨，晨光熹微的时候，远处的景物从朦胧到隐约到清晰，小鸟亮着响亮的嗓子在鸣唱，公鸡伸着脖子“喔喔“地打鸣，小狗踱着小步偶尔吠叫几声。
整个村庄连同大地都苏醒过来了，生机勃勃的。
人们早早的起来，三三两两地走在路上干农活取了。
有的人拎起锋利的斧头到山上砍树，有的人牵着老黄牛慢悠悠的往农田走，有的人扛着锄头交谈着今天的农活。
果然是“一年之计在于春，一日之计在于晨”啊。
傍晚，正是太阳落山的时候了。
一片昏黄的微光洒在我的头上，原来是太阳公公在提醒我们，快要到黄昏了，还在干农活的农民回家做饭去喽。
这时候荒无人烟的稻田真像一个个大大的“田”字，而穿插着的小路变成了“田”字上面的横竖。
村庄里放眼望去一片炊烟袅袅，空气中弥漫着一阵阵香气，原来是家家户户饭菜的香味，让我情不自禁的感觉肚子有点饿了，连忙跑回家吃完饭去了。
夜晚，悬挂在天空中的无数颗星星，星星点点的，好像我们明亮的大眼睛，眨啊眨。
最亮的那颗是北斗星，指引着我们的方向。
趴在天空中的猛兽是狮子座，两条游动着的是双鱼座，长着一双天使翅膀的是处女座……天空中繁星点点，银河就像是一条由星星编织成的光带横挂在整个夜空中。
我最喜欢在晚上数星星，认星星，这在城市里夜晚的上空是绝对看不到的。
啊！我爱自己的家乡，有这么风景宜人的景象，有这么淳朴善良的人们，有这么祥和平静的生活，都是我家乡最美丽的一道风景，你们羡慕吗？家乡的风景三年级作文篇2我的家乡在恩施峁山，那里群山环绕，树木茂盛，一排排大树笔直地站在路旁，像一个个站岗的哨兵。
三年级语文园地一《家乡的景物》
让我们拿起手中的笔，书写家乡 的美景，抒发爱乡的情怀，把我 们可爱的家乡介绍给更多的伙伴 们吧！别忘了，先想好一个题目， 然后想清楚按什么顺序写，抓住 什么特点写。注意写出自己的想 象和联想 参考题目：《美丽的宏声广场》 《我爱龙水湖》 《家乡的滨河公园》 ……
我爱家乡的小河
我家的门前有一条小河。 记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗 的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈 笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此， “土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。 我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长 大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条 上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。 小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学， 我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞 唱歌。 夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴， 河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游 累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好 吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄 昏送走一天的酷热。
一、观察顺序
1、按时间顺序
--春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚上
2、按空间顺序
--从远到近或从近到远 --地点变换、游览顺序
3、按从整体到局部或从局部到 整体的顺序
第三步
• 3、首段：开门见山 • 说说自己的家乡在哪里，直接点名自己要 写的美景，并简单介绍它吸引你的原 因……
第四步
• 4、主体-抓住特点，按顺序具体书写 • 按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的 过程中，要注意别人没有游览过，所以你 要具体地写一写——抓好扩点：比如说花 美，怎么美呢？ • 石头奇形怪状，怎么怪呢？ • 水很清，怎么清呢？
三年级语文园地一习作《家乡的景物》
逛一回海宁，做一回海宁人吧！
家乡的春天，春花烂漫，遍地芳香；家乡的夏天，绿树成荫，碧波万 里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天，它 那累累的果实，遍地的野菊，茂密的树林，在我的脑海中留下了深深的印 象。
同学们，读书破万卷，下笔如有 神。读一读别人的好文章，我们 可以学习到很多东西。
我爱我的家乡
我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。 塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路； 有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金 似的油菜花……
村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座 房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满 了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵 野花争奇斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、 川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班 的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声……
多美的家乡啊！我爱我的家乡！
我的家乡在浙江——海宁。这是一座山清水秀人杰地灵的江南水 乡的小城市。
城内有两座小山：东山，西山。西山又称紫薇山。在郁郁葱葱的 西山脚下，静卧着诗人徐志摩。不远处有两幢既朴实淡雅又富有现代 气息的建筑，那是“张宗祥书画院”和“钱君陶艺术馆”。小城整洁 宁静，空气清新自然，漫步在西山脚下，你会闻到阵阵的书香墨香。
这段话写出了景物什么特点？
二、按一定的顺序仔细观察景物， 按一定的顺序写。
观察顺序三大种：
1、按时间顺序 2、按空间顺序 3、按从整体到局部或从局 部到整体的顺序
雨落在对面屋顶的瓦片 上，溅起一朵朵水花，像 一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐留下来，开 始像断了线的珠子，渐渐 地连成一条线。地上的水 愈来愈多，汇成一条条小 溪。
家乡的风景三年级作文【优秀8篇】
家乡的风景三年级作文【优秀8篇】农家风光篇一我的老家在一个小村庄里，那里一年四季风景如画。
春天有漫山遍野的野花，夏天有成片的树林，秋天有金黄的稻浪，冬天有白皑皑的雪。
老家的风景说也说不完，写也写不尽。
我家门前有一条清澈见底的小河。
在木桥下，绿树荫下，总有几只鹅在水面上嬉戏，它们一会儿悠闲地在水面上划水。
一会儿猛地扎入水中觅食，一会儿又一动不动，好像在睡觉，即使河边有人在洗衣服，它们也从不吃惊。
河流的前方是一望无垠的稻田。
田野里竖着几根电线杆，纵横交错的电线像乐曲上面的线条，几只小鸟在上面飞来飞去，像乐曲上跳动的音符。
到秋天，稻田换上了浅黄色的新装，每根稻杆作文都擎起满的穗儿。
一阵风吹来，稻海翻起金黄色的波浪，那风景真是美丽极了！房子旁边有一块翡翠般的菜园，里面种满了各种各样的瓜果蔬菜，有长长的丝瓜，火红的辣椒，金黄的南瓜，还有胖嘟嘟的冬瓜。
真是应有尽有。
最值得一提的就是我的“好朋友”——柚子树了！他是我们的朋友，也是我们的保护神。
据说这棵树还是爸爸小时候种的呢。
在骄阳似火的盛夏，我们就搬来竹椅在树下纳凉聊天；秋天到了，柚子树上长出了金黄的柚子，我们就跑到楼上，把柚子打下来来吃，放进嘴里，顿时一股清爽弥漫全身。
老家风光真美呀！这一切美得令人陶醉，美的令人称赞！农家风光作文篇二农村不仅风光秀丽，还有许许多多的独特迷人的风景。
农村也这样的一道“风景线”。
在一望无际的`田野中，有几条弯弯曲曲的小路被高高的芦苇遮掩着。
一日复一日，一年复一年，几十年下来农民踩踏了无数次的地方，也就变成了一条条小路，那一个个的脚印，便记载着岁月的流逝。
“这正如地上本没有的路，走的人多了，也变成了路。
”在我的家乡还有一条美丽的小河，它可受欢迎了__妇女们经常在那儿一边捣衣一边聊家常。
有是还用河水浇地，在河上放鸭子，显现出一幅生机勃勃的样子。
我们总是在那儿捕捉小鱼，小虾和螺丝让我们快活的不得了，但小河总是欢快的流淌着，好像在大声地唱：“啊！美丽的家乡，我那美丽的家乡！”倘若你在夏天的傍晚出来走走，便会看见满天的星星在一闪一闪，好像在对你眨眼睛呢！低头一看，就会发现地上湿漉漉的，你不用好奇，这是农村里的人各自泼的一盆水，到了晚上，便会凉快许多了，不会闷热。
三年级语文园地一习作《介绍家乡的景物》
这段话是按什么顺序观察的？
二、全面观察、感受
用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝
1、观 察
2、感 受
感觉 想象
例一：
《荷花》 《珍珠泉泡泡
1、观察
碧绿的荷叶 姿势万千的白荷花
2、想像
我忽然觉得自己仿佛 难道有许多快乐的孩 就是一朵荷花，穿着 子，躲在什么地方吹 雪白的衣裳….. 泡泡玩吗？….
三、描绘景物
1、描绘景物的特点 地上全是绿茸茸的小草，草里夹 着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花 …. 2、生动地描绘景物的特点 碧清的水流撞在岩石上，发出铃 铛摇动般的脆响－－“叮咚叮咚”， 大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘 荡。
四、要有顺序，一处一处写。
我爱我的家乡
我家住在塘头村，那儿绿树成荫，鸟语花香。 村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，一 座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座 小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中冒出来， 还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香， 引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着 唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰 可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人忘记 了一切烦恼。 我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语， 真像一个世外桃园。 多美的家乡啊！我爱我的家乡！
描绘美丽的家乡
一、观察顺序
1、按时间顺序
--春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚上
2、按空间顺序
--从远到近或从近到远 --地点变换、游览顺序
3、按从整体到局部或从局部到 整体的顺序
1－全身
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼机灵的小燕子。
小学三年级单元作文：家乡的景物
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三年级家乡的风景作文(精选10篇)
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三年级语文园地一习作《家乡的景物》
开头： 我的家乡呼和浩特是一座美
丽、繁华的大都市。这里有许多好 玩的地方，还有名胜古迹，更有许 多让人回味无穷的好吃的东西。
结尾： 我的家乡呼和浩特不光景色
优美，而且物产丰富，非常欢迎大 家有空来我的家乡旅游，我一定会 是一个非常好的导游，带着你们看 美景、尝特产。
介绍家乡的景物
•习作标准：
•1、写出景物的特点；
写景往往是为了借景抒情，
表达对家乡或是对祖国、对学 校的热爱，或是赞颂大自然的 宏伟、壮观，或是寄托对美好 未来的向往……，情和景交融 起来，写出来的习作才能打动 人心。好的习作要有健康乐观 向上的思想感情，即使你写的 是落叶也会给人美感。
我爱我的家乡
我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。 塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路； 有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金 似的油菜花…… 村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座 房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满 了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵 野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着 歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。 溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。 远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。 荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都 开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还 是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去， 犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。 早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、 川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班 的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声…… 多美的家乡啊！我爱我的家乡！
三年级语文园地一习作《家乡的景物》
例文二:我爱家乡的山
• 我的家在山脚下,每当我从窗口望去,总 能看见那座山,山下生长着许多树,有桉树, 杉树,榕树等. 春天,树木都抽出了新的枝芽,长出了嫩 绿的叶子.像给山上盖上了一条绿毯子. 夏天,树木长得更加茂盛了,郁郁葱葱的, 山坡上还长出了许多野花,这些野花有红的, 白的,蓝的,黄的,粉红的……开得一茬接一 茬.这些不起眼的小野花,点缀着我家乡的土 地,她们似乎给山坡穿上了一条花裙子,美极 了.
漂亮的龙湖公园 我们淮南有一座美丽的公园龙湖公园，那里风景如画。 游人 们可以从龙湖公园那古色古香的南大门进入园内。 首先映入眼帘的是一座美丽的喷水池，围坐在喷水池四周威 武的石狮子不时吐出美丽的水花。喷水池两边高耸的壁画上雕刻 着淮南史上古老的历史故事和传说，令人驻足观望。 从喷水池向西走去，道路蜿蜒曲折，两旁有许多苍翠的松柏。 顺着道路向前走去，不久就会来到湖边，这里有一棵棵婀娜多姿 的柳树。沿着湖边，很快就会来到一座汉白玉拱桥，两旁的栏板 上雕琢着精美的图案。站在桥上凭栏远眺，落日的余晖洒落在湖 面上，泛起层层金色的波纹。美丽的湖心岛倒映在碧绿的湖水里， 令人浮想联翩。 沿着湖边继续前进，便会来到位于东门的“时光隧道”。从 “时光隧道”穿梭而过，仿佛来到了一个全新的世界。这里有高 大的梧桐树，有茂密的竹林，还有大片的草地。如织的游人在这 里流连忘返…… “人在画中游”，龙湖公园真是一个令人心旷神怡的地方！
秋天,虽然不像春天那样生机勃勃,但是松树的精神 很令人佩服,它们不怕风吹雨打,不怕严寒酷暑,还是那 么葱郁,挺拔.枫林变成了深红色,像是给山林配上了鲜 艳的饰品.秋风吹来,枫叶纷纷飘落下来,我静静地躺在 树底下,尽情地让枫叶轻抚着我的脸,飘洒在我的身 上……那时就会让我感觉像在下雨一样,而且还是深 红色轻柔的雨呢! 冬天,不畏严寒的梅花开得正旺,不时飘来阵阵幽香, 别的地方都见不到绿色了,而家乡的山林却依然是那 么苍松翠柏,生机勃勃. 啊!我爱你,我的家乡!等到将来,我一定要把你建设 得更美丽,富饶.让每一个到我们家乡来的客人都能够 享受到大自然的美,家乡的美.
小学三年级下册语文第一单元作文《家乡的景物》
小学三年级下册语文第一单元作文《家乡的景物》1.小学三年级下册语文第一单元作文《家乡的景物》篇一我的家乡景色优美。
春天，树木吐出新的枝条。
街边的小花一朵朵盛开，别提有多美！街上的行人来来往往。
美丽的广场上，小草发芽了。
绿油油的草芽，轻轻一掐就会断成两半。
夏天，天热乎乎的。
但是，家里却是凉爽的。
田野的树木长得严严实实的`，挡住了阳光。
超市也开了冷气，人们悠闲地在超市里逛来逛去，一边乘凉，一边挑选商品。
秋天，秋高气爽。
树叶黄了。
金黄的叶子像一只只黄蝴蝶在空中飞舞，美丽极了！小草也变成黄黄的了，大地像一张黄地毯。
小鸟也准备飞去南方过冬了。
冬天，是一定会下雪的。
寒冷的北风呼呼地吹，雪花漫天飞舞，冷啊！小朋友们不怕冷呢，他们最喜欢在雪地里玩耍，堆雪人，打雪仗，团雪球。
冬天还有一个最热闹的节日——春节，那是小朋友最开心的时候。
我们可以得许多“红包”，玩漂亮的烟花，穿崭新的衣服。
我的家乡真美，爱我的家乡！2.小学三年级下册语文第一单元作文《家乡的景物》篇二我的家乡十分美丽，特别是龙亭大殿前面那美丽的龙亭湖，一条御道把她分成了两片水面，人们喜欢把她们分别叫潘家湖和杨家湖。
春天到了，在潘家湖的湖心岛上，小草长出嫩绿的叶子，柳树长出长长的枝条，就像春姑娘的长发，在微风里飘着。
水边的草丛里，几只水鸟抖动着翅膀，叽叽喳喳叫个不停。
夏天，杨家湖的水面上盛开着美丽的荷花，游船往来穿梭，人们的欢笑声飘扬在湖面上。
到了晚上，月光照在湖面上，亮堂堂的，荷叶、荷花在月色里摇曳，荷花的香气四处弥漫，湖边树下乘凉的人们陶醉其中。
金秋时节，菊花盛开，龙亭湖成了花的海洋、菊的世界。
湖边、树下、桥上……目光所及，都是美丽的菊花，龙亭大殿也被菊花妆点，如同披上了节日的盛装。
游客穿行其间，观赏、拍照，龙亭湖给他们留下了美好的印象。
湖水波光粼粼，映照出一张张欢乐的笑脸。
冬日的龙亭湖也很美，她是那么安静、纯洁。
白雪覆盖了高高的龙亭、低低的垂柳。
冰冻的湖面就像一面镜子，碧绿的湖水在下面安静地睡觉，只等春风把她叫醒，让她再次展露出美丽的容颜。
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如何描写呢？
第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们 的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名 胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可 能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印 象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就 解决了同学们“写什么”的问题，对吗？
第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？ 怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学 们要留心观察你要写的景物呀！只有认真观察了， 你才能发现它的特点，否则只能看到表面现象，写 起来也是蜻蜓点水！你可以通过观察这种景物在不 同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。 例如叶圣陶爷爷写《荷花》时，无风时荷花就像一 大幅活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在 舞蹈”，一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更 鲜明了吗？
四、要有顺序，一处一处写。
我爱我的家乡
我家住在塘头村，那儿绿树成荫，鸟语花香。 村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，一 座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座 小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中冒出来， 还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香， 引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着 唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰 可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人忘记 了一切烦恼。 我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语， 真像一个世外桃园。 多美的家乡啊！我爱我的家乡！
二、全面观察、感受
用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝
1、观
察
2、感 受
感觉 想象
例一：
《荷花》 《珍珠泉》
幽静的所在 深绿清澈的泉水 像一串串彩色珍珠的 水泡泡
1、观察
碧绿的荷叶 姿势万千的白荷花
2、想象
我忽然觉得自己仿佛 难道有许多快乐的孩 就是一朵荷花，穿着 子，躲在什么地方吹 雪白的衣裳….. 泡泡玩吗？….
这段话是按什么顺序观察的？
你的家乡有哪些美丽的景色的？你 的家乡在春、夏、秋、冬四个季节 都有哪些不同的景色呢？（或者说 你的家乡在四季分别是什么样子的 呢?
我家后面有条清澈的小河，小河弯弯曲曲的，像一条 长长的彩带。 春天来了，天气暖了，百花盛开。小河边长满了五 颜六色的野花。邻居的奶奶阿姨们都来这里洗菜，洗衣 服。这时的小河边热闹极了。哗哗的流水声.搓洗衣服声 ，妇女们咯咯不停的嘻笑声汇成一片好似赶集似的...... 夏天，天气热了。河岸边上的参天大树围得严严实 实像是一把撑天大伞罩在小河上，小河的水显得格外凉 爽。中午，放了学的小朋友们背着书包争先恐后地汇集 到小河边，有的爬树，有的在沙滩上玩“三个字”的游戏 ，还有的一个个跳进河里洗澡、做游戏，甚至三五成群 地互相打水仗，他们玩得多开心，早以把学习当中的烦 恼事忘得一干二净。 秋天来了，小河两岸的水稻熟了，沉甸甸的稻穗在 秋风中欢波，一眼望不到边，丰收的喜悦印在农民伯伯 的脸上！ 这就是我家乡的小河，养育我快乐成长的家乡小河 。
• 第四，要有丰富的想象。同学们年龄还小，是最 善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像， 会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作 者在结尾写到：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几 痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符 ，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“ 电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“ 音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞 歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力 。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像 在你心中产生，在你笔下留住
范文1： 家乡的四季 （按照一定顺序描写）
我的家乡可美丽、漂亮了。 春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁 ，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶 叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里 晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了 。 夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开， 里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆 。 秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子…… 那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽。 最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴 们在地上堆雪人、打雪仗等。 你们看，这就是我美丽的家乡。
写写自己家乡的景色 我们先拟个题目
俗话说：看文先看题，题好一半文。先给 你的习作起个新颖的题目，让你的读者一 看就明白你写的是哪里的景物。 • 参考题目： • 《美丽的XX》《家乡的XX》
好的开头是高分的关键
例一：每个人都有自己的家乡，每个人的家乡 也都各有各的美。我的家乡在泉州，我非常爱我的 家乡，并且我也为有这个美丽富饶的家乡感到无比 的自豪和骄傲。 例二：蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小 河是鱼儿的家，海洋是贝壳的家……而人杰地灵， 风光秀丽，物产丰富的漳州就是我的家乡。 例三：人们都说：“上有天堂，下有苏杭。” 我的家乡没有天堂的美丽，也没有苏杭的魅力，但 是我爱我的家乡胜过任何地方。
Hale Waihona Puke 家乡的竹林 我的家乡有一片郁郁葱葱的竹林。 竹林里的竹子多得数也数不清，密密麻麻的。它们有粗有细，有 的粗如杯口，有的细如笔杆。竹子很青翠，也很挺拔，像一位位士兵 守护着竹林。 清晨，竹林里非常幽静。雾妹妹悄悄地来到竹林里玩耍了，整个 竹林笼罩着一层雾气，好像给竹林披上了一层轻纱。随着时间，雾气 慢慢地散去。竹叶上挂满了晶莹的露珠，在阳光的照射下，是那么的 晶莹透明。 春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了。竹笋从厚厚的泥土里钻出来 ，春雨一下，它们就破土而出。春风脱掉竹笋的一件又一件衣服，换 上一件翠绿色的新装，仿佛一位天真活泼的少女，亭亭玉立地站在那 里。 到了炎热的夏天，竹子展开长臂，抖起了一片浓郁的青纱。一阵 风吹来，竹叶像一个个手牵着手的小娃娃，跳起了欢快的舞蹈，唱起 了沙沙，沙沙动听的歌。 秋天不知不觉地来了，竹叶换上秋姑娘的衣服，纷纷落下来。一 阵风迎面吹来，竹叶翩翩起舞，就想一只只自由自在，无忧无虑的黄 蝴蝶在竹林中散步，游戏。 冬天到了，下起了鹅毛大雪。雪停了，小朋友们可以在竹林里堆 雪人，打雪仗。 啊，家乡的竹林真是一幅变化多端的图画！
一、观察顺序
1、按时间顺序
--春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚上
2、按空间顺序
--从远到近或从近到远 --地点变换、游览顺序
3、按从整体到局部或从局部到 整体的顺序
1－全身
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼机灵的小燕子。
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起 一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶 上。雨水顺着房檐留下来，开始像断 了线的珠子，渐渐地连成一条线。地 上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。
三、描绘景物
1、描绘景物的特点 地上全是绿茸茸的小草，草里夹 着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花…. 2、生动地描绘景物的特点 碧清的水流撞在岩石上，发出铃 铛摇动般的脆响－－“叮咚叮咚”， 大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘 荡。
• 第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学 们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自 豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中， 可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融 入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描 写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽 的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧 ，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表 现出来了！
结尾
• 结尾的方式很多。可以（1）总结全文，抒发情感 ;(2)可以谈谈自己的感受；（3）可以与开头呼应 。以上方式可以任选。但要注意篇末扣题，方法 是重复使用一下题目即可。 • 举例： • 1.题目：美丽的银河公园 • 美丽的银河公园，我爱你！ • 2.题目：周庄之游 • 我站在双桥上，细细地品味着周庄的一草一木， 在这母亲般亲切、温柔的水光中，我醉了！
夸夸我们的家乡
你的家乡在哪里呢？你的家乡 叫什么名字呢？你的家乡气温有 什么特点呢？你的家乡有没有一 些名胜古迹呢？在你眼里家乡最 美的地方是哪里？你的家乡有什 么特产呢（吃的，玩的，用的都 可以）？
习作内容
这次习作，我们来写一写家 乡的景物，写的时候要按照一定 的顺序，尽力写出景物的特点， 并展开丰富的想象，表达出对家 乡的热爱之情。如果对其他地方 的景物特别感兴趣，也可以写。
让我们拿起手中的笔，描绘家乡的美景，抒发热爱 家乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们 吧！别忘了，先想好一个美丽的题目，然后想清楚按 什么顺序写，抓住什么特点写，并注意写出自己的想 象和联想 ……
家乡的小河 我的老家在乡下，过时节的时候，我们一家人都要回老家 去看看。我家门前有一条小河，整个水面都是水葫芦的领地 ，偶尔有几块小空隙，也被塑料袋、玻璃碎片、烂果皮等垃 圾占领着，还发出难闻的臭味。 爸爸说，他小时候没有自来水，洗衣、做饭、做菜都是 用河里打的水。夏天，他和小伙伴每天在河里洗澡。我很惊 讶：“难道这里的水可以饮用，还可洗澡？”爸爸吿诉我： 以前这条河清澈见底，能看见河里各种各样的小鱼。他常常 在河里和小鱼玩耍，抓虾，摸螺蛳。小河是他童年的乐园。 噢！太可惜了！现在小河怎么变得这么脏呢？ 我似乎听见小河在哭泣：“我原来是一条美丽的小河， 河水清清，能映出天上的蓝天白云。小朋友们常到我这里来 游泳、嬉戏。可是，后来自从有了自来水，人们就越来越看 不起我，还往我身上砸脏东西。我就变成现在这个样子了。 ” 我听了很气愤，安慰她说：“人们这样对你，其实是在 害他们自己，破坏人类的生态平衡。你放心，我会告诫他们 ，并和他们一起尽快帮助你恢复原来的样子。”