高中政治 第四单元《当代国际社会》复习课教学设计 新人教版必修2

《当代国际社会》

教学目标

总目标：关注热点、夯实基础、提高能力

1、知识目标：以热点为线索，串联相关知识板块，整合提升，透彻理解。

2、能力目标：通过材料分析，提升学生阅读和提取信息的能力；通过经典试题和命题感受，提升学生试题规范作答能力。

3、情感、态度与价值观目标：关注时政热点，积极投身社会实践，提高分析判断和参与意识。考情报告

1. 从知识的考查看：立足我国外交这一主题，聚焦国际关系的决定因素、国家主权、我国外交政策、国际组织的作用和当今世界的主题，凸显了对宏观国际形势和微观国家行为的认识。

2.从试题类型上看：实现了由单一选择题向选择题、非选择题相结合考查的转变；实现了由表述类和原因类试题向表述类和措施类、认识类试题转变，特别是近两年更多地出现了如何去做的措施类试题。

考向预测

面临国际形势的变化，我国外交行为和外交策略是本年度考查的重点，所以我们必须做好如下复习：

1.结合中国与美国、日本等大国关系的变化，以中日钓鱼岛之争，俄日北方四岛之争认识国家主权和影响国际关系的因素。

2.结合联合国大会召开、G20会议、中日韩三国会议、东盟自由贸易区的发展等，认识当今世界的主题和国际形势。

3.结合中国与俄罗斯的关系、上海合作组织的发展、中非合作论坛等，认识我国的外交政策和国际组织的作用

4.结合中国在地区问题上的主张，以及全球核安全会议、世界气候峰会，认识主权国家的义务教学环节活动内容活动形式活动目的

及中国在联合国中的地位，以及我国的和平发展道路。

备考策略

1.立足专题复习：把握一条主线，认识两个方面。一条主线就是我国的外交行为，特别要注意中国与国际组织的交往。两个方面，就是从宏观上认识当今世界的形势：当今世界的主题、世界的发展趋势、国际社会的主体、国际关系。从微观上认识我国的外交政策，我国与其他国家之间的国际关系，中国的和平发展。

2.立足整个教材：此专题属于国际社会部分，很少与整个教材进行整合考查，所以我们重点在于把握本专题的内涵和要求。结合高考考查方向，我们要把握三个问题：一是中国作为主权国家享有哪些权利，承担怎样的义务；二是中国如何处理与其他国家的关系；三是从国际组织和主权国家分析，如何维护世界的和平与安全。

教法和学法

教法

1、活动探究法。

2、讨论归纳法。

学法

小组合作学习法。

自主探究法。

分析归纳法。

课堂教学过程

导入品

评

与

思

辩

课前视频：西沙啊我的故乡观看视频营造氛围。

复习过程合

作

与

探

究

体

验

与

践

行

1.检查自主复习结果：当代

国际社会的主干知识和知识

网络

板书

互评

整合板块知识

整理教材和相关资料，整合文本，生成知识，为

解决问题做好理论储备。

2. ［知识迁移］创新试题

合作互动

互评

学以致用，整合提升，透彻理解。

3.2013届高考政治备考：

南海问题与钓鱼岛事件

材料一：视频：中国绝不让

你打第二枪（注意学案中的

问题）根据视频内容提出问

题

材料二：钓鱼岛事件

材料三：学生像片

探究：（1）任务：每位同学

有机会成为高考命题专家，

以钓鱼岛事件素材合作命题

并设计答案

观看视频

小组合作

探究

成果展示

检测互评

质疑解疑

利用视频的视觉冲击力，激发学生的学习兴

趣。在视频鉴赏中，积累情感体验。

在民主与开放的自由分析中，培养获取和解

读信息的能力，调动和运用知识的能力

提高运用知识解决问题的能力，培养答题规

范性，学会分析问题和解决问题的方法

以热点为线索，串联相关知识板块，

理论升华价值观形成

通过材料分析，提升学生阅读和提取信息的

能力；通过经典试题和命题感受，提升学生试题

教学反思： 板书设计：

（2）命题成果展示并讲解命题思路和解题思路

规范作答能力。

关注时政热点，积极投身社会实践，提高分析判断能力和参与意识。

反思与 总结

（1）选取典型题解答评价

（2）点评总结

课外作业

深化运用课堂生成的知识，首尾呼应，留下课堂余味。