部编九年级上册3《乡 愁》导学案附答案
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3《乡 愁》导学案
【学习目标】
1.朗读全诗,体会诗人浓厚强烈的思乡愁绪。
2.通过分析“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象,理解这些意象对表达乡愁的作用。
3.抓住“小时候”“长大后”等表示时间的词语,体会诗歌精巧的构思和严谨的结构。
4.体会叠词在诗中的表达效果,并加以运用。
【学习重点】
通过分析“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象,理解这些意象对表达乡愁的作用。
【学习难点】
抓住“小时候”“长大后”等表示时间的词语,体会诗歌精巧的构思和严谨的结构。
第一课时
【导学过程】
一、导入
每个日落的黄昏,每个月圆的夜晚,每阵歌楼的雨点,每阵西风里大雁的叫声,都会牵动游子的离愁别绪,都会勾起他们对故乡的眷恋。“举头望明月,低头思故乡”的思乡情结,“胡马依北风,越鸟巢南枝”的思乡情怀,“露从今夜白,月是故乡明”的思乡情愫,“乡书何处达?归雁洛阳边”的思乡情感,让漫漫人生多了一个历久弥新的主题。诗人们把思乡之愁诉诸笔端,使我们品味到思乡的凄婉哀伤,感受到思亲的绵延悠长。今天我们一起来赏读台湾当代诗人余光中的《乡愁》,去体味一个游子对祖国的赤子衷肠。
二、自主学习
1.小声试读,体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音。
乡 愁
小时候
乡愁../是一枚/小小..的/邮票..
我/在这头..
母亲/在那头..
长大后
乡愁../是一张/窄窄..的/船票..
我/在这头..
新娘/在那头..
后来啊
乡愁../是一方/矮矮..的/坟墓..
我/在外头..
母亲/在里头..
而现在
乡愁../是一湾/浅浅..的/海峡..
我/在这头..
大陆/在那头..
2.根据你的积累,完成下面的思乡思亲名句。
(1)近乡情更怯,不敢问来人。(宋之问《渡汉江》)
(2)人归落雁后,思发在花前。(薛道衡《人日思归》)
(3)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
3.作者链接。
余光中,台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京。1946年考入厦门大学外文系,1948年发表第一首诗作,次年随国民党军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊,致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《乡愁四韵》等,诗集《灵河》《石室之死》等,诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。
三、合作探究
(一)整体感知
1.全诗有四小节,每小节分别写了什么内容?
【交流点拨】①童年时代的母子分离;②青年时期的夫妻分离;③中年时期的母子生死之别;④现
在游子与大陆的隔离。
2.诗人借用“邮票、船票、坟墓、海峡”这些具体的形象来表达乡愁,这样写有什么好处?
【交流点拨】运用独特的比喻,化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西,看似平常,却蕴涵饱满的诗情。
3.“邮票、船票、坟墓、海峡”这些具体的形象分别寄托了诗人在什么年龄段的怎样的感情?
【交流点拨】邮票——少年——母子深情;船票——青年——夫妻恩爱;坟墓——中年——生死别离;海峡——老年——思乡之愁。
四、精讲点拨
朗诵全诗,探究问题:诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?
【交流点拨】“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个对象,分别是人生“小时候——长大后——后来——现在”四个阶段“乡愁”的对应物。
小时候,诗人离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。长大后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。到后来,一方矮矮的坟墓,将“我”与母亲永远分开了!而现在,一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。
四、板书设计
五、当堂达标:
1.根据拼音写汉字。
(1)他非常喜欢收集有关十二生肖的邮piào( 票)。
(2)你这样下去,真的是自掘坟mù( 墓)了,现在回头还来得及!
(3)民族的深情像一条纽带,把海xiá( 峡)两岸人民的心紧紧连在一起。
2.下列句中标点符号使用不正确的一项是( A )
A.“谁言寸草心,报得三春晖,”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌。B.《红海行动》体现了我们的态度:人不犯我,我不犯人,可要是侵犯到国家利益、人民安危,我们也绝不退缩。
C.是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化?
D.中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季,“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择,“外卡内用”也成为春节消费新时尚。
(解析:A.引用的句子作为整个句子的一部分,引号内句末的逗号应放在引号外。)
五、分层作业设计
1.必做题:配套练习1、2、3、4
2.选做题:课后研讨与练习一、二。
第二课时
一、新课导入
二、合作与探究
1.结合诗歌内容,说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词,有什么作用。
【交流点拨】形容词:小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的。作用:以一种轻淡的描写使乡愁浓缩于面积很小、分量很轻的对象之中,反衬出乡愁的浓烈,同时使诗歌增加了音律美。
2.诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?
【交流点拨】如果去掉第四节,这首诗充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗;有了第四节,前三节就成了铺垫,这一节画龙点睛,将乡愁的诗意升华为国愁和民愁了。