小学语文句型转换有答案
小学语文句式转换题方法总结与练习(附答案)
小学语文句式转换题方法总结与练习（附答案）反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
一、反问句变陈述句1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。
3. 反问语气词删去，把问号变句号。
练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？答案：1.我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，使我们流连往返。
4.这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你看了比赛。
7.你去上体育课。
二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。
3.反问语气词加上，把句号变问号。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
答案：1.我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2.难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？4.对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？（或：难道我们能不闻不问吗？）直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：直接引语改间接引语1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
语文句型转换练习题及答案
语文句型转换练习题及答案一、将下列陈述句转换为疑问句，并回答。
1. 陈述句：今天天气晴朗。
疑问句：今天天气晴朗吗？答案：是的，今天天气晴朗。
2. 陈述句：他昨天去了图书馆。
疑问句：他昨天去了图书馆吗？答案：不，他昨天没有去图书馆，他去了公园。
3. 陈述句：这本书很有趣。
疑问句：这本书很有趣吗？答案：不，这本书并不有趣，我觉得它很枯燥。
二、将下列疑问句转换为否定句。
4. 疑问句：你今天有空吗？否定句：你今天没有空。
5. 疑问句：她喜欢画画吗？否定句：她不喜欢画画。
6. 疑问句：他们明天会来参加聚会吗？否定句：他们明天不会来参加聚会。
三、将下列肯定句转换为双重否定句。
7. 肯定句：他完成了作业。
双重否定句：他没有不完成作业。
8. 肯定句：孩子们喜欢这个玩具。
双重否定句：孩子们没有不喜欢这个玩具。
9. 肯定句：我们同意这个观点。
双重否定句：我们没有不同意这个观点。
四、将下列双重否定句转换为肯定句。
10. 双重否定句：他没有不按时交作业。
肯定句：他按时交了作业。
11. 双重否定句：她没有不喜欢这个提议。
肯定句：她喜欢这个提议。
12. 双重否定句：我们没有不赞成这个方案。
肯定句：我们赞成这个方案。
五、将下列句子转换为被动语态。
13. 主动句：老师布置了作业。
被动句：作业被老师布置了。
14. 主动句：学生们完成了任务。
被动句：任务被学生们完成了。
15. 主动句：他们发明了这个产品。
被动句：这个产品被他们发明了。
六、将下列被动语态的句子转换为主动语态。
16. 被动句：这个问题被解决了。
主动句：我们解决了这个问题。
17. 被动句：那本书被他借走了。
主动句：他借走了那本书。
18. 被动句：这个计划被批准了。
主动句：领导批准了这个计划。
七、将下列句子转换为条件句。
19. 陈述句：如果他明天有空，他会来参加聚会。
条件句：如果他明天有空，他就会来参加聚会。
20. 陈述句：如果你需要帮助，就告诉我。
条件句：如果你需要帮助，就告诉我。
小学语文句型转换练习含参考答案
句型转换练习一、把下面句子改变人称换个说法。
1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述。
1.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”3.那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”4.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
”三、把引述句转为陈述句。
1.老师对我说：“我教你怎么写。
”2.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”3.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”4.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”5.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”6.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”7.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”8.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”11.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”12.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”13.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
”（改为不用引号的转述）2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）3.王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
(改为间接引用）4.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）5.爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。
”（改为间接引用）6.有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”（改为间接引用）7.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案
部编六年级小学语文句型转换（缩句）专项习题训练及答案1、被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。
答案：浪花涌过来。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
答案：微风吹拂着柳丝。
3、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
答案：人们迎接孩子。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案：屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。
答案：波义耳走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
答案：耳畔响起了笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
答案：他盯着同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
答案：水泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
答案：这是原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
答案：灯照耀着建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
答案：干部关心战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
答案：我们领导着根据地。
14、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
答案：张思德同志是典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
答案：那时房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
答案：他是老头儿。
17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
答案：这是荒岛。
18、这是一种终身受益的教训。
答案：这是教训。
19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
答案：同志送来绿茶。
20、八千多日子从我手中溜过。
答案：日子溜过。
21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。
答案：老者走到面前。
22、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
答案：手指正是两瓣。
23、唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘。
答案：唐东杰布认识姑娘。
24、吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
答案：吉鸿昌献出生命。
25、翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
三四五六年级语文句型转换50页含答案
小学生句型转换技巧及专项训练改“把”“被”字句方法与技巧方法1：在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写：（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词方法2：理解句子意思，自问自答。
如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。
（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。
）把字句与被字句练习例：大水淹没了庄稼。
（名词1）（动词）（名词2）把字句：大水把庄稼淹没了。
被字句：庄稼被大水淹没了。
另：1、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
直接引语与间接引语相互转换“直接引语变间接引语”这种题型在小学中、高年级语文试卷中常常出现，有一定的难度，很多学生容易出错。
其实，直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话。
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文句式转换总结与练习【含答案】一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗（反问改陈述）（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
小学语文：句型转换 --- 陈述句与反问句
反问句与陈述句互换（一）反问句变陈述句方法：1.有“不”去“不”，无“不”加“不”2.去掉“怎、怎么、难道”“呢、吗”3. ？变。
1.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？2.你怎么敢和我相提并论！3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？4.这个故事怎能不使我感动呢？5.这一池的荷花，不正像一大幅活的画吗？6.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？7.还有比这叫声更好听的吗？8.字典难道不是我们的良师益友吗？9.举世闻名的《清明上河图》难道不是张择端的画吗？10.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？11.这顶香蕉形的帽子难道不好看吗？12.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？13.从鹿身后追来的，不正是一头凶猛的狮子吗？14.海边上不是泛着白色的浪花吗？15.你不是一直想去伯伯家吗？16.难道方帽子戴着舒服吗？17.难道造纸术不是我国四大发明之一吗？18.缸里的小虾进行搏斗的样子不是很有趣吗？19.等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，不就像一颗颗珍珠吗？（二）陈述句改反问句方法：1.有“不”去“不”，无“不”加“不”2.加上“难道......吗”“怎么......呢”3. 。
变？1. 说到盛东西，我不见得就比你差。
2.蜜蜂飞得这么低，不能看到遥远的家。
3.世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了。
4.海底的植物差异很大。
5.我们的世界是一个奇妙的世界。
6.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
7.法布尔是法国著名的昆虫学家。
8.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
9.我们遇到困难，不能退缩。
10.不好好学习，不能取得好成绩。
11.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
12.马跑得越快，离楚国就越远了。
（一）反问句变陈述句答案1这清闲的生活无忧无虑，没有什么可以代替。
2.你不敢和我相提并论。
3.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
4.这个故事使我感动。
5.这一池的荷花，正像一大幅活的画。
6.人的聪明与愚笨，不是天生的。
小学句式转换归纳练习 附答案
小学句式转换归纳练习附答案一、选择题1．—We have waited for Tom for half an hour. Why hasn’t he ________ yet?—He may have got lost. Let me call him.A．cheered up B．taken up C．stayed up D．shown up 2．—Excuse me, does Mr. Smith’s son live here?— He ________ be here. But now he ________ in the city.A．used to; is used to live B．was used to; is used to livingC．used to; is used to living D．is used to; used to live3．—What can I do for you, Linda?—I hope you can help me ________ the useless words in my article.A．make up B．cut out C．turn off D．put up4．— Hi, Simon! You look so excited. What happened?—We won the football match, and the result ________ to be better than expected.A．turned out B．found out C．worked out D．came out5．The workers ________ a sign to warn people of the danger here.A．put out B．put in C．put up D．put on6．A society cannot be successful if it ________ tradition, but it cannot be successful either if we do something to stop progress.A．takes away B．throws away C．gets away D．puts away 7．—Bilibili is popular among teenagers.—A survey about why teenagers like bilibili so much was ________ here last week.A．taken out B．carried out C．turned out D．worked out 8．—Sorry to ________ your valuable time.—It’s OK.A．take off B．take up C．take out D．take in9．A survey about why teenagers like bilibili so much was ________ here last week.A．taken out B．carried out C．turned out D．worked out 10．There is no doubt that the United Nations will continue to ________ building a community with a shared future for mankind.A．look for B．care for C．hope for D．push for 11．What a pity! The weather ________ to be rainy. We had to cancel the sports meeting. A．ran out B．broke out C．found out D．turned out 12．The rain has stopped. Why not ________ the raincoat?A．take away B．pass away C．put away D．put off 13．Make sure that you have prepared everything well before you ________ the plan. A．carry out B．break out C．turn out D．put out 14．You’d better________all the questions before having the test.A．look after B．look at C．look out D．look through 15．—Dad，would you please____a brighter light in my bedroom？—Certainly．A．put in B．hand out C．hand in D．put out 16．—The Civil Code (民法典) ________ to be a big success and it is a milestone in our country legal science.—I can’t agree more.A．turns out B．puts out C．takes out D．breaks out 17．There’s no doubt the Belt and Road will successfully ________ cooperation and development between China and other countries along the line.A．push for B．care for C．look for D．hope for18．—I ________ reading English every morning.—Yes, English is very important and it ________ the first language in England and some other countries.A．used to; is used by B．used to; is used asC．am used to; is used as D．am used to; is used by19．Please _____ the water when you brush your teeth.A．take down B．turn up C．take away D．turn off20．My father always tells me to ________ any possible challenge myself instead of giving up easily!A．take away B．take off C．take up D．take on 21．—Aunt Lexie, could you please teach me how to _________ "red envelope" on WeChat?—Certainly. It goes like this.A．give away B．give up C．give back D．give out22．My sister seldom spends time on TV or computer at weekends because reading ________ most of her free time.A．takes on B．takes up C．takes away D．takes off 23．—How was your May Day holiday?—Just so-so. We drove to Suzhou and tried to find a place for parking, but they were all________. A．turned up B．stayed up C．taken up D．put up24．—I’m sorry to ________ on you, but there is something I don’t understand.—It doesn’t matter.A．cut down B．cut out C．cut in D．cut off25．Far water does not ________ near fire.A．put up B．put away C．put out D．put in26．—In order to improve my English, I have already made a detailed plan.—Great! I think all you need to do next is _________.A．pick it out B．carry it out C．find it out D．point it out 27．Much to everyone’s surprise, Hi, Mom ________ to be a biggest hit.A．turns out B．puts out C．carries out D．breaks out 28．The job ________ to be harder than they thought.A．found out B．turned out C．ran out D．worked out29．Andrew once tried to ________ a brighter light in his bedroom, but he failed in the end. A．put on B．put in C．put out D．put up30．－Oh,my God! I have ________ five pounds!－No worries. It’s normal for a growing teenage girl.A．put up B．put down C．put on D．put off31．Do you think it is necessary to ________ a special home for the elderly with life difficulties. A．set out B．set up C．set down D．set off 32．Steve Jobs was a great man who ________ the use of digital music.A．pushed away B．pushed for C．pulled out D．put in33．—________ at these three years in junior high, which teacher will you miss most?—Mr. Zhang. His classes are always interesting and lively.A．Looking back B．Looking around C．Looking up D．Looking for34．I really shouldn't have shouted at my parents like that, but .A．it was none of your business B．I just couldn't help itC．I didn't care about it D．I couldn't agree more35．Bob is busy taking the desks and chairs away because they ___________ too much room in the hall.A．pick up B．take up C．put up D．cheer up36．I know how busy you must be and naturally I wouldn’t want to ________ too much of your time.A．take on B．take away C．take up D．take off37．As a volunteer, he often goes to the hospital to ________ the sick.A．cheer for B．help for C．put up D．cheer up 38．Jane is such a confident girl that she believes she can ________ the hard task alone. A．carry out B．turn out C．pick out D．give out39．We should ________ the job bravely instead of complaining too much. It’s our duty! A．take away B．take up C．take on D．take off 40．Children’s Day is on the way. Many shops have ________ huge posters with the word “SALE”. A．put on B．put in C．put away D．put up 41．Daniel, stop playing computer games, please! It has ________ your free time too much. A．turned up B．picked up C．put up D．taken up 42．—Why did Linda come to China?—To experience Chinese culture and ________ the most suitable university to attend.A．turn out B．put out C．run out D．find out 43．—Your spoken English is very good. How do you improve it?—Thanks. Mrs. Wang always asks us to ________ dialogues in our English classes and practice speaking English as often as possible.A．take up B．make up C．put up D．mop up 44．—What do the students think of this book?—It’s really a g ood book. They all________it.A．look over B．think about C．think highly of D．win the heart of 45．—What should I do when an earthquake happens, Dad?—First of all, it’s important to ________ and hide yourself in the corners of the room.A．fall down B．calm down C．come down D．get down46．________ the way you talk. You won’t want to make others feel uncomfortable.A．Pay attention to B．Hold on toC．Come up with D．End up with47．If parents do everything for their children, they won’t learn to ________ themselves. A．depend on B．get on C．put on D．come on48．I know how busy you must be and I wouldn’t want to ________ too much of your time. A．put up B．take up C．set up D．make up 49．—Have you made a plan to raise money to protect the animals in danger?—Yes. Now we are thinking about how to ________.A．pick it out B．carry it out C．find it out D．put it out 50．Based on local cultures and museums, schools should develop local courses ________ art, history, geography, and biology.A．led to B．taken on C．chosen from D．connected with 【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析：D【详解】句意：——我们已经等汤姆半小时了。
小学语文：句型转换 --- 修改病句
修改病句（方法课）修改病句的原则：能改不删、能添不去、不能改变句子原意修改符号1.增：2.删：3.改：4.移动：5.对调：病句的类型主要有以下7种：一、成分残缺缺主语（谁）儿童节到了，给我买了一个可爱的玩具。
缺谓语（做）在老师的推荐下，我们《十万个为什么》。
缺宾语（什么）经过这次活动，我受到了深刻的。
二、用词不当近义词错用一曲完毕，台下响起了激烈的掌声。
词义范围不当他受到老师的赞颂，心里乐滋滋的。
词语色彩运用不当我们的努力终于有了后果。
关联词语运用不当虽然外面正在下雨，所以我不能出去玩。
三、搭配不当主谓搭配不当在老师的帮助下，我的学习成绩改善了。
动宾搭配不当小强穿着棉衣和围巾。
主宾搭配不当长白山的冬天是个美丽的地方。
四、词序颠倒修饰词颠倒小明做完了老师所有布置的作业。
动词颠倒班会上，大家讨论并提出了许多问题。
五、重复累赘修饰词和中心词重复我一定改正不好的缺点。
两个修饰词重复缸里的小虾十分非常有趣。
六、归类不当奶奶家养着许多的鸡、鸭、鹅、牛等家禽。
学校体育室里摆满了篮球、足球、地球仪等体育用品。
七、前后矛盾、结构混乱公园里开满了各种颜色金黄的菊花。
我估计他这道题目肯定做错了。
修改病句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上“小明”就好办。
口诀二：词语重复有语病去掉一个才高兴。
常考的重复：（即将和终于）（经常和有时）（断定和大概）（几乎和全部）（忍不住和不禁）（很和十分）口诀三：常考词语搭配:水平提高是搭档，价格提高和降低，质量也是提高或降低，财产要保护，内容要丰富，习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导，发扬对传统，端正对态度。
修改病句练习（一）1. 最有意义的是桥北头的情景。
2.闻着荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。
3.听了这个故事，受到很大的教育。
4.这时周围挤满了许多数不清的人。
5.二女儿宋庆龄显得特别十分高兴。
6.虽然以前没有干过这一行，可我好像似乎有剃头的天分。
7.我估计她大概是去看电影了。
8.独角仙，在甲虫里可能大概算是最大的。
句型变换练习题语文带答案
句型变换练习题语文带答案一、将下列句子改为反问句。
1. 原句：春天的景色非常美丽。
反问句：难道春天的景色不美丽吗？2. 原句：我们应该尊重每个人的选择。
反问句：我们难道不应该尊重每个人的选择吗？3. 原句：勤奋是成功的关键。
反问句：勤奋难道不是成功的关键吗？二、将下列句子改为双重否定句。
1. 原句：他一定会按时完成作业。
双重否定句：他不可能不按时完成作业。
2. 原句：这本书非常值得一读。
双重否定句：这本书没有不值得一读的理由。
3. 原句：我们应该帮助需要帮助的人。
双重否定句：我们不可能不帮助需要帮助的人。
三、将下列句子改为被动句。
1. 原句：学生们正在讨论那个问题。
被动句：那个问题正在被学生们讨论。
2. 原句：他写了一封信。
被动句：一封信被他写了。
3. 原句：我们发现了一只受伤的小鸟。
被动句：一只受伤的小鸟被我们发现了。
四、将下列句子改为条件状语从句。
1. 原句：如果我们努力工作，我们就会成功。
条件状语从句：如果我们努力工作，就会成功。
2. 原句：只有我们团结一致，我们才能克服困难。
条件状语从句：只有我们团结一致，我们才能克服困难。
3. 原句：如果你认真学习，你就能取得好成绩。
条件状语从句：如果你认真学习，就能取得好成绩。
五、将下列句子改为虚拟语气。
1. 原句：如果我有时间，我会去旅行。
虚拟语气：如果我有时间，我就会去旅行。
2. 原句：他本可以赢得比赛，但他没有尽力。
虚拟语气：他本可以赢得比赛，但他没有尽力。
3. 原句：她希望她能通过考试。
虚拟语气：她希望她能通过考试。
六、将下列句子改为省略句。
1. 原句：他喜欢读书，我也喜欢。
省略句：他喜欢读书，我也。
2. 原句：如果明天不下雨，我们就去公园。
省略句：如果不下雨，我们就去。
3. 原句：尽管他很努力，但他没有成功。
省略句：尽管努力，但没有成功。
七、将下列句子改为强调句。
1. 原句：他昨天完成了作业。
强调句：正是他昨天完成了作业。
2. 原句：这本书是我最喜欢的。
小学语文句型转换,包括第一,二,三人称,转述等较复杂的讲解(转换方法)
“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。
（三）代词响应变化的分析
1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
练习题：
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”
3、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
4、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
5、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。”
（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况
1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
3、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
4、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
5、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
4、没有代词的情况
人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况（去，来）
妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文句式转换总结与练习【含答案】一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗（反问改陈述）（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
小学语文句型转换_有答案
小学语文句型转换_有答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文句型转换有答案他要去补习。
（双重否定句）他不可以不去补习.你明天难道不来上学吗（反问改陈述）你明天不来上学。
他要去看书。
（双重否定句）他不得不去看书。
陈述句:你吃过饭了反问句:难道你没吃过饭设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了.疑问句:你吃过饭了吗被字句:饭被你吃了.把字句:你把饭吃了.否定句:你没吃饭..我们遵守纪律。
改为双重否定句：我们不得不遵守纪律改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。
改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。
句式的转换：一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。
例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？陈述句：没有比事实更能说明道理的。
感叹句：没有比事实更能说明道理的！3、不好好学习，能取得好成绩吗？4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？7、没有爸爸采大赛的成功吗？9、这不是伟大的奇观吗？10、大家都是朋友，这样做应该吗？11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。
1、我把作业做完了。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。
1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如悬挂在天空。
2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个3、春风像一支彩笔，把整个世界4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。
5、美丽的西湖多么平静，就像一块6、星星犹如在夜空中闪烁。
7、小姑娘的心灵像一样纯洁。
8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出.。
(完整word版)小学语文句型转换答案
（小学语文）句型变换练习题集锦答案一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，能够把陈述句变成反问句，也能够把反问句变成陈述句，它们的意思相同，语气有所不相同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适合再加上“很”“都”等，使句子表达的意思改正确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教育？2、那浪花所奏的不正是一首欢欣的歌吗？我们不能够忘记老师的淳淳教育。
那浪花所奏的正是一首欢欣的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。
4、这点小事，难道还要妈妈担忧吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？这点小事，不要妈妈担忧。
大千世界，各处都有野花的倩影。
6. 你难道没看竞赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）.你看了竞赛。
你去上体育课。
（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步相同。
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适合再加上“很”“都”等，使句子表达的意思改正确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？”。
练习：1、我们不能够因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3、父亲母亲含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
父亲母亲含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？4、对少许同学不守纪律的现象，我们不能够充耳不闻。
对少许同学不守纪律的现象，我们怎么能充耳不闻呢？（难道我们能充耳不闻吗？）二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他指导功课。
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案
小学语文句式转换总结与练习【含答案】一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢4、这点小事，难道还要妈妈担心吗5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢6.你难道没看比赛吗7.你难道不去上体育课了吗（反问改陈述）（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
句型转换大全及答案语文
句型转换大全及答案语文一、句型转换介绍句型转换是语文学习中一个重要的知识点，通过改变句子的结构和方式，达到表达意思的不同目的。
掌握句型转换可以丰富语言表达，提升写作能力。
在语文学习中，常见的句型转换包括主谓互换、改变句子成分、改变句子的语态、改变句子的时态等。
二、句型转换示例下面是一些常见的句型转换示例及其答案：1. 主谓互换示例一：原句：小明正在做作业。
转换句：作业正在被小明做。
示例二：原句：他喜欢音乐。
转换句：音乐是他喜欢的。
2. 改变句子成分示例一：原句：这本书是我妈妈买的。
转换句：我妈妈买了这本书。
示例二：原句：他是一个好学生。
转换句：一个好学生就是他。
3. 改变句子的语态示例一：原句：他们正在讨论这个问题。
转换句：这个问题正在被他们讨论。
示例二：原句：我们将组织一次演讲比赛。
转换句：一次演讲比赛将被我们组织。
4. 改变句子的时态示例一：原句：他明天要去上海。
转换句：他后天将去上海。
示例二：原句：昨天我买了一条裙子。
转换句：明天我将去买一条裙子。
三、句型转换答案解析1. 主谓互换主谓互换是将原句中的主语和谓语进行位置调换。
例如，原句“小明正在做作业”，转换句“作业正在被小明做”。
这样的转换可以突出行为或事物，丰富句子表达。
2. 改变句子成分改变句子成分是通过改变句子中的词语位置或者将其中的部分词语进行省略、替换等方式进行转换。
例如，原句“这本书是我妈妈买的”，转换句“我妈妈买了这本书”。
这样的转换可以使句子更加简洁明了。
3. 改变句子的语态改变句子的语态是通过改变句子中的谓语动词形式，将主动语态转换为被动语态，或者将被动语态转换为主动语态。
例如，原句“他们正在讨论这个问题”，转换句“这个问题正在被他们讨论”。
这样的转换可以使句子的焦点发生变化，突出动作的承受者。
4. 改变句子的时态改变句子的时态是通过改变句子中动词的时态形式，转换句子的时间概念。
例如，原句“他明天要去上海”，转换句“他后天将去上海”。
小学语文常见句式转换方法
小学语文常见句式转换方法及练习（含答案）01反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。
4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。
二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。
”变“？”。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）02直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
)2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
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小学语文句型转换有答案
他要去补习。
（双重否定句）
他不可以不去补习.
你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）
你明天不来上学。
他要去看书。
（双重否定句）
他不得不去看书。
陈述句:你吃过饭了
反问句:难道你没吃过饭?
设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了.
疑问句:你吃过饭了吗?
被字句:饭被你吃了.
把字句:你把饭吃了.
否定句:你没吃饭.
.我们遵守纪律。
改为双重否定句：我们不得不遵守纪律
改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？
2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。
改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。
句式的转换：
一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。
例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？
陈述句：没有比事实更能说明道理的。
感叹句：没有比事实更能说明道理的！
3、不好好学习，能取得好成绩吗？
4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？
5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？
6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
7、没有爸爸采大赛的成功吗？
9、这不是伟大的奇观吗？
10、大家都是朋友，这样做应该吗？
11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？
二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。
1、我把作业做完了。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。
1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如悬挂在天空。
2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个
3、春风像一支彩笔，把整个世界
4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。
5、美丽的西湖多么平静，就像一块
6、星星犹如在夜空中闪烁。
7、小姑娘的心灵像一样纯洁。
8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出.。
9、母亲真像，让我心中充满了幸福。
10、马路上一串串明亮的车灯，如同
11、一到夜晚，整个长沙就成了。
12、.棉花像。
13、太阳会发光，会发热，是个
14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。
15、运动员像一般向终点跑去。
16、北极星好像一样挂在天空。
17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。