物态变化与温度ppt课件

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人教版物理八上《温度》课件(共31张PPT)

人教版物理八上《温度》课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
测量温度
任务一: 认识温度计
任务二:
会用温度计
我学会了…… 使我感触最深的是……
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
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目标检测:
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)

人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
总结:正确使用温度计的方法: 1.使用前: 观察 ——和——
2.使用时:①温度计的玻璃泡要完全浸在—
被—测—液—体—中—;且不能容碰器壁—和—容—器—底
②待示数稳定后再—读—数
2、使用时:①温度计的玻璃泡完要全浸入 被
测液体中,不要碰容到器底或容器壁. 。
②要等待 示数稳定后再读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
A
B
C

D
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
3、读数时: ①玻璃泡要继续 留在被测液体,中
②视线与温度计中液柱上表面 相平 .
A.温度计不能用来测量超过它的量程的温度;
B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触;
C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没 在液体中;
D.读数时,要把温度计从液体中拿出来读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
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2、下图表示的测量液体温度和读数的方 法中,正确的是( d )
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温度 课件(共50张PPT)

温度 课件(共50张PPT)

答:甲8℃, 乙9℃,丙18℃,丁一4℃
___。
温度计的使用
(1)看 零刻、分度和量程 (2)放 不偏不倚放正中
(3)读
液中稳定视线平
规范使用人人行
玻璃泡要完全浸入在被 测液体中
放 法
不要碰到容器底或者容器壁
放 法
读法
读数时玻璃泡要继续留 在被测液体中
温度计的读数
读法
标准大气压下 沸腾的水
阅读课本回答下列问题
1.冷热程度、温度计 2.热胀冷缩 3.乙、丙、甲
4.负十五摄氏度、零下二十五摄氏度、十五摄氏度、15ºC 5.B 6.B 7.B 8. 35-42ºC 、、A 放大镜
9.甲 、 、乙、 12.D 13.D
14.丙,敞口容器中水蒸发吸热,水的温度应该比周围空气 的气温低。
15.略 16.水银 ,沸点高于100ºC ,2.5ºC 25ºC 16.(1)①(2)大于 (3)等
10、下面关于常用温度计的使用中,错误的
是 [ ]D
A.温度计不能用来测量超过它的最 高刻度的温度;
B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分 接触;
C.测量液体温度时,温度计玻璃泡 要完全浸没在液体中;
D.读数时,要把温度计从液体中拿出 来再读数。
小结:
一、温度的概念 二、温度计的原理和结构 三、摄氏温标的规定 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
为什么这样设计它们的量程和分度值? 日光灯启辉器内也有这样的双金属片。
1℃
常见的温度计
负十五摄氏度、零下二十五摄氏度、十五摄氏度、15ºC
如果把铜片和铁片铆在一起,当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。
为什么这样设计它们的量程和分度值? 8.给体温计消毒的正确方法是 ( )

优秀物理课件--物态变化--温度

优秀物理课件--物态变化--温度

50
出了温度计所能测量的最高温
40
40
度,会出现什么后果?
30 20
30 20
10
10
! 使用前应选择量程合 适的温度计。
将测不出温度
探究新知
温度计的放置
错误
A
B
C
D
玻璃泡碰 到容器底
玻璃泡碰 到容器壁
玻璃泡未全 浸入液体中
探究新知
温度计的读值

(俯视)
偏大
正确

(平视)

(仰视)
偏小
探究新知
探究新知
试一试 感觉可靠吗?
凭感觉判断物体的 冷热,是不可靠的。
凭感觉判断物体的 冷热范围是有限的。
如上图所示,把两只手分别放入热水和冷水中。 过一会儿,再把双手同时放入温水中。两只手对 “温水”的感觉相同吗?
要准确地判断温度 的高低,就要用测 量温度的工具—— 温度计进行测量。
探究新知
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频
温度计的使用方法
量程 三看: 分度值
零刻度
一不:玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
使用口诀 液泡浸入被测液 , 不能触碰底或壁。
玻璃泡要全部浸入被测物质;插入稍后一会儿,源自四要: 要等示数稳定后再读数;
稳定读数要仔细。
读数时玻璃泡要继续留在被测物质中;读数仍留被测液

视线要与液柱上表面相平。
视线与柱上面平。
答:不能采用沸水煮的消毒方法,因为体温计所能测量的 最高温度是42℃,而一个标准大气压下沸水的温度为100℃,远 远超过了体温计的测量范围,若将体温计放在沸水中煮,玻璃 管里的液体就会急剧膨胀,导致体温计炸裂,引发危险。给体 温计消毒,应该采用酒精擦拭体温计的做法,既消除了污物, 又杀了菌。

《第三章-物态变化》ppt课件

《第三章-物态变化》ppt课件
F.夏天衣服被晒干(汽化吸热)
G.冰化成水 (熔化吸热)
2、设计一个简易实验,验证“蒸发的快慢与液体的表面积有关”, 将你的方法和观察到的现象写出来。
答:方法一:用同样多的水在同一室内,分别倒入一个碟子内和一个瓶 内,发现碟子内的水先干。
方法二:在桌面上滴上同样的两滴水,将其中一滴水划开,发现划开后 的水滴先干。
B点: 固态
C点: 液态


先变软,后变 稀,最后变为
液体
凝固图象
DE段:液态 EF段:固液共存 FG段:固态 E点: 液态 F点: 固态
先变硬,后变 稠,最后变为 固体
汽化和液化:
沸腾 一.汽化 蒸发
1、沸腾: 在一定温度下发生的剧烈汽化现象
⑴.沸点:液体沸腾时的温度 ⑵.沸腾时的特点:
①气泡上升、变大, ②水继续吸热,但温度保持不变
温度/℃
… 96 97 98 98 98 98 98 98 …
则该地水的沸点为__9_8___℃,当地的大气压__小__于____(填
“大于”、“等于”或“小于”)一个标准大气其中正确的
是( B )
考点 3 晶体、非晶体的熔化和凝固 【例 3】某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图
A一定升高
B一定降低 C一定不变
D可能升高,也可能不变
B 6.如图,使装水的试管B浸在烧杯A的水中,下面用酒精灯加热,则( )
A.烧杯A中的水不能沸腾,试管B中水能沸腾 B.烧杯A中的水能沸腾,试管B中水不能沸腾 C.烧杯A与试管B中的水都不能沸腾 D.烧杯A与试管B中的水一起沸腾
练一练,相信自己 !
②晶体熔化过程中要吸热,但温度不变。
2.石蜡:
①非晶体吸热时先变软后变稀,最后 变为液体,

物理九年级第十二章《温度与物态变化》课件(共23张PPT)

物理九年级第十二章《温度与物态变化》课件(共23张PPT)
C、温度不一定会升高 D、温度下降
B、温度一定不变
6、问答题:
时值隆冬,怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻
坏,并说出物理原理。
熔化〔吸热〕
汽化〔吸热〕
固态
液态
气态
凝固〔放热〕
熔化〔吸热〕
汽化〔吸热〕
固态
液态
气态
凝固〔放热〕
液化〔放热〕
一、判断题
1、蒸发时要吸热,可以获得低温。〔 √〕
2、雾、露的形成是液化现象。〔 〕 √
4.待温度计内液柱的液面稳定时在读数,读数时视线 要与液面相平。
固态
液态
气态
熔化〔吸热〕
固态
液态
气态
晶体的熔化过程
非晶体的熔化过程
温度℃ B
A
温度℃ D
C
时间min
时间min
二、物态变化
熔化〔吸热〕
固态
液态
凝固〔放热〕
气态
晶体凝固过程
温度℃
非晶体凝固过程
温度℃
时间min
时间min
比一比,看谁做的最棒!
原理:常用温度计是根据液体的热 胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
液体温度计及其使用
原理:液体的热胀冷缩
分类
温度计 体温计
寒暑表
温度计的使用
温度计的正确使用
1.使用前要观察温度计的量程,估计被测物 体的温度是否在量程内。
2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内
3.测量液体温度时,温度计的玻璃泡应浸没在液 体内,但不能接触容器壁和容器底部。
凝固〔放热〕
液化〔放热〕
升华〔吸热〕
雾凇
请将以下所学知识用线连起来

《温度》物态变化PPT(完美版)课件

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解析:本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和 实验室用温度计的测量对象不同,所以体温计比普通温度计的构造 稍微特殊一些,就是玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且 略有弯曲。测体温时,玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀,通过细 弯管上升到直管中; 当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内水 银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,温计 仍能准确地显示人体的温度。
0甩.1动℃使,实水验银室回用
分中度,实值验是室1 ,

用计力示甩数的准确程度比实验室用温度计要高,A正确;结构上:体温计有缩
口,实验室用温度计没有,B正确;体温计可以离开被测物体读数,实验室
用 温 度 计 不 能 离 开 被 测 物 体 读 数 , C不 正 确 ; 使 用 前 : 体 温 计 要 甩 一 甩 , 实关闭 验C 室 用 温 度 计 不 能 甩 , D正 确 。 故 选 C。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
四、体温计 8.关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面说法不正确的是(
) A.体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高 B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有 C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测
物体测量
关闭
D体温计的可分
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
7.如图所示,温度计的读数方法正确的是
“C”),示数为
℃。
(选填“A”“B”或
关闭
温度计读数时,视线要与温度计中液面相平,故B读数方法正确;由于温 度计的最小分度值为1 ℃,因此此时读数为48℃。
B 48
《温度》物态变化PPT
关闭
解解解析析析

温度PPT课件(共27张PPT)

温度PPT课件(共27张PPT)





7
温度计的工作原理
受热膨胀 遇冷收缩
转换法
液面上升 液面下降
(看不见的冷热变化)
(看得见的液面升降)
常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的规 律制成的。
常用的液体有酒精、煤油和水银。
8
温度计的结构
刻度
C
符号
毛细管
玻璃外壳
玻璃泡
液体
9
温度的表示: 摄氏温度
沸水的温度 100℃

908070605040302021
将小瓶分别放入热水和冷水中,观察细管中水柱〔液面〕的位置变化情况。 主要是根据测量对象的温度范围及所需到达的准确程度设计的。
38
0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位,叫做1摄氏度。
乙 在小瓶里装一些带颜色的水。
1.温度是表示 ______ 的物理量,常用的温度计是根据 ______
24
合物的温度,以下说法正确的选项是 [C ]
A.0℃的水温度高
B.0℃的冰水混合物温度高
C.二者温度相同
D.无法比较
5.给体温计消毒的正确方法是 [ ]
D
A.用开水煮.
B.用酒精灯加热.
C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
提高练习 请在横线上填入适当的内容。 :1.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没有向下
乙 -25℃

18
19
测体温时
读体温时
水银膨胀能 缩口升到直管内 。
缩口
体温计离开人体, 水银遇冷收缩,直管 内水银来不及退回玻 璃泡就在缩口处 , 故仍然指示原来的温 度。
通断过开
! 使用体温计前要往下用力甩几下。 20

第三章 物态变化 第一节 温度PPT课件

第三章 物态变化 第一节 温度PPT课件
(1)量程: 35 ℃ ~42 ℃ (人的正常体温约 37 ℃ )
(2)分度值: 0.1 ℃ 。
(3)体温计的特殊结构: 玻璃泡上方有一段非常细的缩口。
(4)特殊用法:
在测量体温前必须拿着体温计用力 往下甩,读数时可以离开人体。
三种常见温度计
名称 量程 实验室 -20 ℃ 温度计 100 ℃
分度值 1℃
液体
水银 煤油
结构(有 无缩口)

体温计 35 ℃ - 1℃ 水银

42 ℃
寒暑表 -25 ℃ 0. 1℃ 酒精

-50 ℃
煤油
1.温度是表示__物__体__冷__热__程__度__的物理量,
测量工具是 温度计 ,其工作原理是 _液_体__的__热__胀__冷__缩__。
2、用“温度计测水的温度”使用中,经过
物理 八年级 上册(人教版)
第三章 物态变化
第一节 温 度
春夏 秋冬
请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。 甲: 冻(冷)死了! 乙: 热死我了!
实验1:请同学 们分别把手放入 两杯水中,说出 你的感觉有什么 不同吗?
实验2:两手先分别放在冷水和热 水中一段时间,然后同时放入同 一杯温水中,说出两手的感觉?
下列5个步骤,请填上正确的顺序 BACED。
A、选择温度计,观察温度计的量程和分度值; B、估计被测水的温度; C、让温度计与被测的水充分接触; D、取出温度计; E、观察温度计的示数。
3、如图有A、B、C、D四种测量水温的操作,请你评 价四种方法的正误。如果是错误的,指出错在哪里。
A
B
C
D
玻璃泡碰 玻璃泡碰 玻璃泡未全 到容器底 到容器壁 浸入液体中

人教版八级上册物理第三章物态变化第一节温度 课件,共32张(共31张PPT)

人教版八级上册物理第三章物态变化第一节温度 课件,共32张(共31张PPT)
要看清它的量程、分 度值、零刻度线。
量程:所能测量的最 低温度和最高温度的 温度范围。
分度值:一个最小格代 表的值。

110
最高温度? 110℃
100
90
80
70 60
50
40
30 分度值
20
10 1℃
0
零刻度 -10
-20
量程

最低温度? -20℃
908070605040302010
908070605040302010
热的物体温度高,冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2.温度测量工具及其使用
将小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置;
然后把小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置。
热水
冷水
❖ 将自制的温度计放入热水里,仔细观察细管中 水柱的位置,再放入冷水里,观察水柱位置.你 看到什么现象?
❖ 这是为什么呢?
丙为______9_℃______
6.给体温计消毒的正确方法是
[D ]
A.用开水煮.
B.用酒精灯加热.
C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
练习题
7用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度,
下列说法正确的是( C ) A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
人,则这两支温度计的读数分别是( )
AC、36 ºC和40 ºC
B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。
10
10
10
10
10
10
0
0

物态变化与温度课件共23张PPT

物态变化与温度课件共23张PPT

D
热胀冷缩
39.5℃
试一试 练一练
某同学用体温计(量程为35-42 ℃)测热水的温度(70 ℃).请你指出他的错误.
1.__________________
温度计量程太小
2.________________
_______________; 感温泡没有完全浸入待测液体中
量程:温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。
分度值:每一小格代表的温度值
温度计的使用方法
温度计的使用方法
从上往下看,温度偏大
从下往上看,温度偏小
4
5
3

×
×
温度计的使用方法
使用前(一估,二看)
使用时(三要)
一估:估测被测物体的温度,选择合适的温度计。
二看:看清量程;看清分度值。
一要:温度计的感温泡要全部浸入被测的液体 中,不要碰到容器底或容器壁;
B
小结:本节课学到了什么?
液体热胀冷缩
3.温度计
温度计
2.温度
摄氏度 符号:℃
物体的冷热程度。
1.水的 物态变化
固态、液态、气态。
物质由一种状态变成 另一种状态的过程
水的三态:
物态变化:
定义:
测量工具:
单位:
工作原理:
使用方法:
一估、二看、三要
1.-20℃的正确读法是( ) A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度 2.体温计是根据液体的_________的规律制成的,所测患者的体温是________。
欢迎各位老师的光临!
物态变化与温度
第一章
固态
液态
气态
冰、雪、霜
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选择正确答案填在横线上 人感到最舒服的温度是 22 ℃ ,
人体的正常温度是
37 ℃ ,
冰箱冷冻室的温度是
-10 ℃ ,
洗澡水的最佳温度是
40 ℃ 。
.
32
4、在用“温度计测水的温度”的实验中,试按温度 计的使用步骤把下面的叙述依次排列: ( B、A、E、C、F、 D、 )
A、取一只适当的温度计 B、估计被测水的温度 C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中 D、从水中取出温度计 E、观察温度计的量程、分度值 F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿,等示数 稳定后读数
.
33
5、某同学用体温计(量程为35℃-42 ℃) 测热水的温度(70 ℃).请你指出他的错误.
1._温__度__计__量__程__太__小_____
2._感__温__泡__没__有__完__全__浸_入待 _测__液__体__中________;
3._视__线__没__有__与__液__柱__的上表 _面__齐__平_________.
(3)玻璃泡浸入被测液体后停一会儿,待示数____稳__定_后再读数;
(4)读数时玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液体的上表 面__相__平___。
5.体温计的量程为__3_5_℃__~__4__2_℃____,主要是根据人体的温度变化范 围来确定的,分度值为_____0_.1_℃___,提高了测量的准确程度。体温计有一 特殊结构——玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细管,所以温度计可 __离__开__人__体___读数。每次使用前,都应把水银___甩__下__去___。
分度值:每一小格代 表的温度值
℃ 最高温度? 110℃
110
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程 ~
20
10
0
-10
-20
最低温度? -20℃
.
22

在玻

被璃 测泡
液要
体完
中全

.
入23
读法
数温 度 计 的 读
体继读 中续数
留时 在玻 被璃 测泡 液要
.

24
读法
标准大气压下 沸腾的水
• 潮湿的沙子变干燥了__汽_化____ • 烧杯中出现“云”液_化______ • 盘子底部出现“雨”液_化______ • 盘子里的冰越来越少,水越来越多_熔__化____
.
13
温度
.
14
自学思考:
1.什么是温度? 2.温度的测量工具是什么? 3.温度的单位是什么?
摄氏温度是如何规定的?
.
15
温度
1、定义:表示物体的冷热程度。 2、测量工具:温度计
3、单位:摄氏度;符号:℃
0℃:冰水混合物的温度; 100℃:1标准大气压下沸水的温度.
.
16
自学讨论:
1.温度计由哪些部分组成? 2.你的温度计的量程和分度值是多少? 3.温度计的工作原理是什么? 4.如何正确使用温度计?
.
17
实验室用温度计的结构
感温泡
玻璃毛细管
刻度标尺
感温液有水银、酒精或煤油
原理: 感温液的热胀冷缩性质使感 温液的体积发生变化来显示温度。
.
18

















.
19
注意: 1.体温计呈三棱柱体,相当于一个放大 镜,可以把中间极细的液柱放大观察 2.由于有缩口,温度只上不下 3.使用前要甩一下
.
20
名称 量程
什么原因导 致水的物态 变化?
.
10
物质由一种状态变成另一种状态的过程叫 物态变化。
思考:总共有几种物态变化?
.
11
小结
六种物态变化
水蒸气
升华 凝华
液化 汽化
熔化


凝固
.
12
反馈
• _冰____ _水_____ _水__蒸_气___是水的三种状态。
• 在制造云和雨的试验中,下面各种现象属 于什么物态变化。
.
34
6.倒一杯开水,杯口会冒出“白气”,
“白气”是属于水的三种状态中的(B )
A.固态 B.液态 C.气态 D.气和液的混合态
.
35
小结:本节课学到了什么?
100℃ 读 要 数等 示 数
0℃ 稳 定 后 再
.
25
俯视
38 ℃
偏大
正确
平视
36 ℃
偏小
仰视 34 ℃
.
读法
面视 相线 平要
与 液 面 上 表
26
学生实验:
将冷水,热水分别放在烧杯中,请你先估测 它们的温度,然后再用温度计测量它们的温 度,将结果记入表中。
测温物体
温度/ ℃ 估测温度
实测温度
3.温度计的测温原理:__液__体__热__胀__冷__缩__。 4.温度计的使用方法:(1)观察温度计的___量__程___和___分__度__值___; (2)将温度计的玻璃泡_全__部__浸__入__被测液体中,不要碰到_容__器__底__部_____ 或__容__器__壁____;
.
28
小结
分度值
实验温度计
体温计
寒暑表
-20℃~100 ℃ 35 ℃~ 42 ℃
-20℃~50 ℃
1℃ 0.1℃ 1℃
温度计的用途不同导致量程和分 度值有区别,那么温度计使用时 到底应该注意什么呢?
为什么量 程和分度 值不同?
首先,应该估测待测物体的 温度,选择合适的温度计
.
21
温度计的使用方法
量程:温度计所能测 量的最高温度和最低 温度的温度范围。
.
29
自我评价:
1.-20℃的正确读法是( D )
A.零下20度
B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
.
30
2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。
10
10
10
10
10
10
0
0
0
0
0
0
10
10

10
10

10
10

甲图是 2 ℃; 乙图是 8 ℃; 丙图是 -8 ℃ 。
.
31
3.请在-10℃、22℃、37℃、40℃、200℃中
冷水
热水
温差
.
27
小结
1.定义:温度是表示物体____冷__热__程__度_____的物理量。温度的常用单 位是_____摄__氏__度__,符号是______℃___。
2.摄氏温度的规定:以一个大气压下___冰__水__混__合__物___的温度为0 ℃, _____沸__水_的温度为100 ℃,在0 ℃到100 ℃之间分为100等份,每一等份 就是1摄氏度。
物态变化与温度
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6
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思考:这些自然现象涉及到水的哪几种状态?
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固态
液态
气态
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实验探究:制造云和雨
1、材料:烧杯、湿沙、酒精灯、冰等 2、观察与思考:
(1).给烧杯加热的过程中,你在 杯口盘子底面看到了什么?
冷热变化
(2).烧杯上方出现的朦胧 “白雾”是“水蒸气”吗?
(3).水是怎样“跑”到上边去 的?水“跑”到盘子上的过 程中水的状态有变化吗?
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