2017年三年级语文下册课文知识点整理

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三年级下册语文书重点知识

三年级下册语文书重点知识

三年级下册语文书重点知识三年级下册语文书的重点知识有很多,包括常识性知识、基本语言规则、诗词文学欣赏等方面。

下面我将从这几个方面来详细介绍。

常识性知识:在三年级下册语文书中,常识性知识主要包括一些国学知识、历史人物与事件、地理知识等。

学生们会学习到一些古代文化的知识,如唐代诗人白居易和元代文学家郑光祖的作品,以及古代神话故事《姜太公钓鱼》等。

此外,学生们还会了解到一些地理概念,如大陆、岛屿、洲际、四大洋等。

基本语言规则:在三年级下册语文书中,学生们会学习到一些基本的语言规则,如词语的概念、句子的构成、字的发音与书写等。

他们会学习到一些基础的词语,如名词、动词、形容词等,并学会使用这些词语组成句子。

同时,学生们也会学习到一些常见的字词的发音和书写,如“晨”、“端”、“箫”、“眉”等。

诗词文学欣赏:在三年级下册语文书中,学生们也会接触到一些诗词文学作品,并学习欣赏这些作品。

他们会学习到一些诗歌的形式特点,如韵脚和诗的格律等。

同时,他们也会学会理解一些诗词的意境和内涵,这有助于培养学生的情感体验能力和文学鉴赏能力。

除了上述的内容,三年级下册语文书中还涉及到一些其他知识点,比如古诗词的背诵、文言文的阅读和理解等。

这些知识点不仅有助于学生提升他们的语文能力,还能够培养他们的审美情趣和提高他们的综合素养。

需要特别注意的是,以上只是三年级下册语文书的一部分重点知识,具体内容还得根据不同教材来确定。

因此,学生在学习中要仔细阅读教材内容,按照教师的指导进行学习,做好笔记及习题,不断巩固和提高自己的知识水平。

语文三年级下册知识点

语文三年级下册知识点

语文三年级下册知识点一、字词部分1. 生字读音:好多生字的读音都很有趣呢。

像“崇”字,读“chóng”,可别读成“cóng”啦。

组词:一个生字可以组好多词哦。

就拿“崇”来说,可以组成“崇高”“崇敬”。

近义词:“崇高”的近义词是“高尚”,它们的意思很相近呢。

反义词:那“崇高”的反义词就是“卑鄙”啦。

造句:我们要崇敬那些为国家做出贡献的人。

比如“钟南山爷爷,他在疫情期间做出了巨大贡献,值得我们崇敬。

”2. 词语四字词语:课本里有很多四字词语,像“光彩夺目”,形容事物非常耀眼。

词语理解:要理解词语的意思呀。

“光彩夺目”就是光彩极为鲜明,令人眼花缭乱的意思。

二、句子部分1. 课文中的优美句子“二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。

”这句子把春天的景象描写得特别美,就像一幅画一样。

“凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

”这个句子用了拟人的手法,把牵牛花当作人来写,特别有趣。

2. 句子类型陈述句:“这是我的课本。

”这就是简单的陈述句,陈述一个事实。

疑问句:“你今天过得怎么样?”这就是疑问句,用来询问情况的。

感叹句:“多么美丽的花朵啊!”表达一种强烈的情感。

三、课文内容1. 每篇课文的主题燕子这篇课文主要是描写燕子的外形、飞行姿态还有停歇时的样子,表达了作者对燕子的喜爱之情。

荷花描写了荷花的美丽姿态,让我们感受到了大自然的美好。

2. 重点段落在燕子里,“一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

”这个段落详细地描写了燕子的外形,是需要重点掌握的。

在荷花中,“荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

”这个段落把荷花的不同姿态描写得特别生动。

四、古诗1. 绝句作者是唐代的杜甫。

部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳

部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳

部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳归纳目录:一、全册书课文日积月累综合运用。

二、根据课文内容填空。

三、按课文内容填空。

一、全册书课文日积月累综合运用:1. 通过本学期的学习,我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄,聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核,以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物,还认识了植物朋友荷花,动物朋友蜜蜂、小虾等。

2.通过本学期的学习,我认识了活泼可爱的小燕子,认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。

知道了蔡伦改进了造纸术,法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验,知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡,宋庆龄是个诚实守信的孩子。

欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》;见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。

欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽,春风花草香”,王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

”3.春暖花开,泥融土湿,秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。

这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”。

4.每当看到桃花和野鸭时,我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。

5.绿油油的山路上翠树成阴,和来的时候一-样,黄鹂的几声啼鸣偶尔传来,令人心旷神怡。

这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”所描绘的一样。

6.江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?7.春节,听着那噼里啪啦的鞭炮声,我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”。

8.清明时节,我想到的诗句是“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

”9.每逢中秋佳节时,出门在外的游子就格外想念家中的亲人,正如诗句所说的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

”10.傍晚下雨潮水涨得更急,郊野的渡口没有行人,一只渡船横泊河里。

这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”。

11.诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

三年级下册语文课文内容知识点归纳

三年级下册语文课文内容知识点归纳

三年级下册语文课文内容知识点归纳1.第一课三首古诗都是写景的诗,表达了诗人们对大自然的赞美之情。

《绝句》描绘了春天美丽如画的景色,表达出诗人的兴奋、快乐之情。

《惠崇春江晚景》是一首题画诗,给惠崇的《春江晚景》所题的诗。

这首诗再现了原画中的江南春景,使人感受到万物生长的勃勃生机。

《三衢道中》描写了初夏的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

2.《燕子》以燕子为线索,描绘了充满生机的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了作者对烂漫无比的春天的热爱之情。

3.《荷花》记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。

4.《昆虫备忘录》一文中,作者通过对有复眼的昆虫、瓢虫、独角仙、蚂蚱的描写,表达了对自然生命的热爱之情。

5.《守株待兔》这个故事告诉我们不要有企图不经过努力而得到成功的侥幸心理,不能不劳而获。

6.《陶罐和铁罐》是一篇童话故事。

陶罐谦虚、友善,铁罐傲慢无礼。

两个罐子之间的故事告诉我们:每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。

不能用自己的长处和别人的短处相比。

7.《狮子和鹿》是一则寓言故事,告诉我们:尺有所短,寸有所长,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。

同时,不要只贪图美丽的外表,也要讲求实用。

9.《花钟》一文告诉我们,不同的花开放的时间不同,与温度,湿度,光照和昆虫活动的时间有关。

8.《剃头大师》中的“害人精”是剃头老师傅,“剃头大师”是文中的“我”。

10.《赵州桥》是一座世界闻名的石拱桥,它是隋朝石匠李春设计并参加建造的,其特点是坚固和美观。

11.《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家和文学家法布尔。

为了弄清楚蜜蜂是否有辨认方向的能力,他做了一次实验。

实验证明:蜜蜂回家靠的不是记忆力,而是一种作者无法解释的本能。

12.《小虾》突出了小虾脾气不好的特点,抒发了“我”对小虾的喜爱之情。

三年级下册语文知识点归纳总结

三年级下册语文知识点归纳总结

三年级下册语文知识点归纳总结三年级下册是小学语文学科的重要学习内容之一。

学生需要通过学习,掌握基本的语言知识和技能,培养语言表达和理解能力,为继续学习打下基础。

下面是三年级下册语文知识点的归纳总结。

一、汉字学习1. 掌握基本汉字,如“日、月、口、手、田、山、木、水、人、马”等等。

2. 学习汉字的部首、偏旁。

3. 学习汉字的笔画顺序。

4. 了解汉字的演变过程。

5. 掌握汉字的书写方法和规范。

二、词汇学习1. 掌握基本词汇,如几个家庭成员的称呼、九九乘法表、自然物品的名称、常用的动词、形容词和副词等等。

2. 学习词语的搭配和用法。

3. 学习不同词性的词语。

4. 了解词语的含义和用法。

5. 培养词汇积累和记忆能力。

三、语法学习1. 学习主语、谓语、宾语、定语、状语等基本语法概念。

2. 掌握基本语法规则,如代词的使用、时态的使用、单复数的变化等等。

3. 学习小学简单的语法知识,如“是……的”、“的确”、“除……以外”等等。

4. 了解基本的修辞手法,如比喻、夸张等等。

5. 培养语言表达和理解能力。

四、组词能力1. 掌握常用的组词方法,如加前缀、后缀、合并词语等。

2. 学习不同词性的组合方法,如动词+宾语、形容词+名词等。

3. 学习不同词性词义的变化。

4. 培养组词和理解词汇的能力。

五、阅读能力1. 学习基本阅读技巧,如快速阅读、仔细阅读等。

2. 学习阅读理解的方法,如根据上下文猜测词义、推理阅读等。

3. 学习阅读不同体裁的文章,如古诗词、小说、寓言等。

4. 培养阅读兴趣和阅读能力。

六、写作能力1. 学习基本的写作技能,如构思、组织、撰写等。

2. 学习基本的写作格式和要求,如写作文、做作业报告等。

3. 培养写作的习惯和兴趣,激发写作的创造力。

总体来说,三年级下册语文知识点的学习以基础为主,需要把握好基础知识点,灵活应用于实际生活中。

学生需要通过多方面的任务练习,如词汇积累、语言表达、阅读、写作等,全面提高语文能力,为更高一级的语文学习打下坚实的基础。

(完整版)三年级下册语文重点知识归纳

(完整版)三年级下册语文重点知识归纳

部编版三年级语文下册各单元重点知识汇总第一单元知识要点归纳2形近字组词录(记录)绿(绿色)凡(凡人) 几(几个) 膜(膜翅) 槿(槿样)崇(崇高)宗(祖宗)泛(广泛) 乏(缺乏) 减(减少)咸(咸水) 濟(花瓣) 辨(辨别) 佛(仿佛)拂(吹拂)掠(掠过) 惊(吃惊) 偶(偶尔) 寓(寓言)倦(疲倦)卷(试卷) 纤(纤细) 迁(迁走)三、精品词语大盘点1近义词乌黑一黝黑 轻快V 巧 活泼TT 朗 聚拢一聚隼 伶俐一聪明 纤细一纤弱光彩夺目τ½辉灿烂清早一早晨电胀一饱满2.反义词横一竖偶尔一经常高T 氐清早T 旁晩 饱胀一干瘪 破裂F 整 雪白一乌黑 挨挨挤A 稀稀拉拉漂壳一B 陋本领一本事 挨挨挤挤一密密麻麻 琢磨一思考 灵敏一机敏 曾经一以前如果一款款一l ISft 乌黑—雪白 轻快一沉重益虫一害虫捏彳主一放开讨厌一喜欢灵敏一笨拙特别——般3 •妬司运用⑴Si司短语—(本)书一(个)形象_(段)距高—(对)复眼一(只)独角仙一(朵)荷花—(阵)微风两三(片)花瓣儿(2)动i司觸飞过⅛≡吹拂敕荡漾休憩随碑动⑶修饰曲语(完整)的形象(褐色)的口水(款款)地落下来(碧综}的大圆盘(黄色)的小莲蓬(雪白}的衣裳(剪刀H以的尾巴(伶俐可爰)的力無子(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空⑷四字词语波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤關翩起舞(5凄示颜鱼的词语(红)的(白)的(黄)的(青)的(绿)的四、文本佳句大荟萃1 •仿写句子⑴曲眈句有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了质出・• ・■嫩黄色的刀進蓬。

宅的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂I以的。

(《加)仿写:下课了,同学们到操场上宼。

有的踢球,有的跳绳,有的跑步。

(2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的橡T绿的大≡盘。

(《荷花》)—身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴一对轻快有力的翅膀,凑成了月孵可爰的活泼的小燕子。

(《燕子》)仿写:透明的水珠好像一个个宝石。

绿油油的草地像一块绿色的地毯.2.改写句子⑴多么有趣的一幅图画呀!改成反问句:这难适不是很有趣的一幅图国吗?(2)还是不要!那成什么样子!改⅞陈述句:还⅞不⅞那不成样子。

最新统编部编版人教小学三年级语文下册部编版三年级语文下册全册知识点归纳

最新统编部编版人教小学三年级语文下册部编版三年级语文下册全册知识点归纳

统编版三年级语文下册知识要点归纳第一单元知识要点归纳2 好词燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌3 好句①一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

②微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

③停着的燕子成了音符,谱成了一支春天的赞歌。

2 好词细叶光景万紫千红3 好诗:描写春天的古诗咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

2 好词荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓3 好句①荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

②如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

③风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……二、多音字组词似:shì(似的)转:zhuǎn (转眼)sì(似乎) zhuàn (转动)圈:juàn (羊圈)挨:ái (挨打)quān(圆圈)āi (挨挨挤挤)骨:gū(花骨朵)间:jiàn (间接)gǔ(骨头) jiān (中间)中:zhòng (打中)挑:tiǎo(挑战)zhōng (中间) tiāo(挑水)曲:qū(弯曲)乐:lè(快乐)qǔ(歌曲) yuè(乐曲)三、形近字组词俊(俊俏)尖(尖利)符(符号)峻(峻岭)尘(尘土)附(附近)咏(歌咏)滨(海滨)佛(佛祖)泳(游泳)缤(缤纷)沸(沸水)俏(俏丽)沾(沾水)倦(疲倦)悄(悄声)粘(粘贴)圈(圈子)偶(偶尔)晴(晴天)胀(饱胀)寓(寓言)清(清水)张(张开)滔(滔天)裁(裁员)仿(仿佛)蹈(舞蹈)载(载客)放(放学)四、四字好词乌黑光亮、俊俏轻快、活泼机灵、光彩夺目挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动、弯弯曲曲五、仿照例子,写带有反义的词语。

三年级下册语文全册知识点总结大全

三年级下册语文全册知识点总结大全

三年级下册语文全册知识点总结大全三年级语文下册全册知识点总结第一单元知识点梳理课文1古诗三首一、多音字。

行xíng(行走)háng(银行)得dé(得到)děi(得亏)地dì(地球)de(高兴地)二、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增三、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里(内)短—XXX—阴减—加晚—早四、诗意绝句迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,XXX睡鸳鸯。

意思:春天来了,在明媚的阳光映照下,山河无比秀丽。

春风中飘散着花草的芳香。

溪边泥土湿软,XXX翩翩地飞来飞去,衔泥筑巢。

暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

XXX晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

诗意:竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最早察觉了初春江水回暖。

河滩上已经长满了蒌蒿,芦笋也开始抽芽了,而这正是河豚从大海回归,将要逆江而上产卵的季节。

三衢道中XXX黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,添得XXX四五声。

诗意:XXX透了的时候,天天都是XXX的好天气,(我)乘小船到小溪的尽头,再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树投下的树荫,与来的时候一样浓密,深林中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些许幽趣。

4、课文主旨《绝句》是诗人XXX的作品,描画了春日的草堂周围生机盎然的秋色。

这首五言绝句,格调高远,意境清新,勾勒出一幅春天的图画。

自然流畅,不露砥砺;形貌风景清丽工致,浑然无迹,风神别具。

表达了对春天美妙的赞美。

《惠崇春江晚景》是一首题图诗,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。

字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

《三衢道中》这是一首纪行诗,写诗人行于三衢道中的见闻感受。

诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

课文2燕子一、多音字。

圈:juàn羊圈、猪圈quān圆圈、铁圈转:zhuǎn转身、转让、转业zhuàn旋转、转动、转圈杆:gān旗杆、电线杆、桅杆gǎn笔杆、枪杆、杆秤似:shì似的sì似乎相似如花似玉二、近义词。

部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词

部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词

部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái(挨打)gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛(仿佛)骤(骤然) 型(题型)凉(冰凉)偶(偶尔)沾(沾水) 卷(试卷)瓣(花瓣)遇(遇到) 站(站立) 倦(疲倦)辫(辫子)蓬(莲蓬) 资(资本) 仿(仿照)矩(规矩)篷(篷车) 姿(姿态) 访(访问)距(距离)绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

三年级下语文重点知识点总结

三年级下语文重点知识点总结

三年级下语文重点知识点总结三年级下语文重点知识点总结前言作为三年级下语文的资深创作者,我将为大家总结三年级下语文的重点知识点,希望能够帮助同学们更好地掌握语文知识,提高学习成绩。

正文1. 识字与词语•掌握三年级下学期的常见生字词,如:草原、勇敢、军官等。

•学习并运用组词法规则,如:偏正关系、合成关系等。

2. 语法知识•熟悉动词时态的基本概念和用法,如:一般现在时、将来时等。

•学习名词的单复数形式和特殊名词的变化规则,如:鸟、鱼、人等。

•掌握形容词的基本用法,如:形容词的修饰对象、形容词的比较等。

•了解句子的成分结构,如:主语、谓语、宾语等。

3. 阅读理解与写作•学习阅读理解的基本技巧,如:找关键词、理解文章结构等。

•培养阅读文章的细致观察力和深层思考能力。

•初步学习书写字母和汉字的规范和美观性要求。

4. 文言文阅读•了解文言文的基本特点和阅读方法,如:注释法、普及法等。

•学习并掌握一定量的常见文言文词汇和句型,如:叔叔、尔曹等。

•阅读文言文篇章,理解其中的含义和意图。

结尾以上就是三年级下语文的重点知识点总结。

希望同学们能够根据这些知识点,认真学习,扎实掌握。

通过不断的练习和阅读,提高自己的语文水平。

相信只要你们努力,一定能够取得优异的成绩!5. 古诗词与鉴赏•学习并背诵三年级下学期的经典古诗词,如:《登鹳雀楼》、《游子吟》等。

•学习古诗词的韵律和格律,了解其中蕴含的情感和意境。

•培养对古诗词的欣赏能力,能够理解其深层含义,领悟其中的美。

6. 文学常识•了解中国古代文学的特点和发展历程,如:先秦时期、唐宋时期等。

•学习名著和故事的基本情节和人物,如:《小狐狸和红花》、《小白象》等。

•探究作家的创作意图和风格,理解文学作品的内涵和艺术魅力。

7. 口语表达与交际•学习礼貌用语和常用口语表达,如:请问、对不起等。

•培养正确的语音语调和表达习惯,流利地运用口语进行交际。

•学会聆听和回应他人的意见,能够与同学们进行有效的沟通。

三年级下册语文知识点汇总

三年级下册语文知识点汇总

三年级下册语文知识点汇总一、字词部分1.易读错的字-鸳(yuān)鸯(yāng)、纤(xiān)细、懦(nuò)弱、恼(nǎo)怒、匀称(chèn)、撒(sǎ)腿、遵循(zūn xún)。

2.易写错的字-融:左下部分只有一横。

-燕:上面不是“草字头”。

-聚:下面是“乑”,不要写成“水”。

-瓣:中间是“瓜”,不要写成“爪”。

-醒:左边是“酉”,不要少写一横。

-虚:半包围结构,里面是“七”和“业”。

3.多音字-散:sǎn(散文)sàn(散步)-杆:gān(旗杆)gǎn(笔杆)-挨:āi(挨挨挤挤)ái(挨打)-蚂:mà(蚂蚱)mǎ(蚂蚁)mā(蚂螂)4.近义词-聚拢—聚集、轻快—轻巧、灵敏—敏锐、偶尔—偶然、保存—保留、欣赏—观赏。

5.反义词-乌黑—雪白、轻快—沉重、偶尔—经常、灵敏—迟钝、干燥—潮湿、完整—残缺。

6.词语归类- AABB 式词语:挨挨挤挤、慌慌张张、许许多多、明明白白。

- ABAC 式词语:无忧无虑、自由自在、不慌不忙、无边无际。

-数量词搭配:一(幅)画、一(朵)荷花、一(阵)清香、一(身)羽毛、一(对)翅膀。

二、句子部分1.比喻句-荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

-一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

2.拟人句-不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

-蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。

3.反问句-这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?-我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?三、课文内容1.《古诗三首》-《绝句》描绘了春天的景色,表达了诗人对春天的喜爱之情。

-《惠崇春江晚景》是一首题画诗,再现了画中的江南早春景色。

-《三衢道中》描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

2.《燕子》通过对燕子的外形和活动的描写,展现了燕子的活泼可爱,表达了作者对燕子的喜爱和对春天的赞美之情。

部编语文三年级下册各课各单元重点知识点归纳

部编语文三年级下册各课各单元重点知识点归纳

部编语文三年级下册各单元各课知识点归纳第一单元知识点归纳:一、课文知识点:第一课《古诗三首》1.古诗诗意:《绝句》诗意:春天阳光普照,山河无比秀丽,清风拂面,送来了花草的芳香。

溪边的泥土湿润,小燕子轻盈地飞来飞去,忙着衔泥筑巢,鸳鸯睡在温暖的沙滩上。

《惠崇春江晚景》诗意:绿色的竹林,掩映着几枝粉红色桃花。

江上春水荡漾,一群鸭子在欢快地嬉戏,它们最先感知初春江水已经普通暖。

岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。

《三衢道中》诗意:梅子黄透了的时候,天天都很晴朗。

乘小船走到小溪的尽头,再走山路继续前行,山路上绿树成荫,不亚于来时之中,绿林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。

2.理解古诗:《绝句》是一幅画的话,这幅画中主要有哪些景物呢?春日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了?桃花刚开鸭子戏水蒌蒿长势很旺鲜嫩的芦笋从土里钻出《三衢道中》是诗人什么时间游于三衢山中?你从哪里知道的?诗人是初夏时在三衢山游玩的。

从“梅子黄时”得知的。

3.古诗表达的思想感情:《绝句》:描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景,表达了诗人对春天的喜爱之情。

《惠崇春江晚景》:是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗,再现了原画中的江南早春景色,表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美。

《三衢道中》:描写了诗人初夏时节游三衢山的见闻的感受,展现了浙西山区明媚清丽的风光。

4.课后题二:结合诗句的意思,想象画面。

说说本课三首诗分别写了怎样的景象?《绝句》写了沐浴着春光的江山,多么秀丽,春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯,描绘出一幅绚丽的春景图。

《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

我们看到一幅生机勃勃的早春二月景象。

《三衢道中》写了梅子黄透了的时候,作者乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。

三年级语文下册全册知识点归纳

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部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái(挨打)gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛(仿佛)骤(骤然) 型(题型)凉(冰凉)偶(偶尔)沾(沾水) 卷(试卷)瓣(花瓣)遇(遇到) 站(站立) 倦(疲倦)辫(辫子)蓬(莲蓬) 资(资本) 仿(仿照)矩(规矩)篷(篷车) 姿(姿态) 访(访问)距(距离)绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

三年级语文书下册知识归纳

三年级语文书下册知识归纳

三年级语文书下册知识归纳
三年级语文书下册知识归纳主要包括以下内容:
1. 字音字形:学习字音的变化规律,认识常见的多音字和同音字。

学习字形结构的书写规范。

2. 词语辨析:学习常见的近义词、反义词和词语辨析。

学会根据上下文和语境来正确理解和使用词语。

3. 字词造句:学习如何正确运用字词造句,提高书面表达的能力。

4. 课文理解:学习阅读理解的技巧,理解课文的主题、情节和寓意。

5. 作文写作:学习如何写好一篇完整、连贯的作文,提高语言表达能力。

6. 古诗文欣赏:学习欣赏传统文化的古诗文,理解其中的意境和情感。

7. 标点符号和排比句:学习标点符号的使用规则,了解排比句的特点和用法。

8. 对联和绕口令:学习制作对联的方法,提高语言的艺术性和趣味性。

9. 记叙文和描述文:学习写好记叙文和描述文,准确表达事物的特点和过程。

10. 文言文体验:初步接触文言文,理解其与白话文的区别和特点。

这些知识点涵盖了语文书下册的主要内容,通过学习这些知识点,学生能够提高语文水平,提升阅读和写作能力。

部编人教版小学三年级语文下册知识点归纳

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部编人教版小学三年级语文下册知识点归纳小学三年级语文下册知识点归纳(人教版)一、词语部分(一)听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正(二)多音字zháo (着火)(着急) diào (调动)(调课) jiǎ(假装)(假说)着zhe (看着)调假zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)(调整) jià(放假)(假期)sì(似乎)(相似) jiàng(将士)(将领) zhāo(朝阳)(朝霞)似将朝shì(似的) jiāng(未来)(将军) cháo(朝代)(朝向)piào (漂亮) chóng(重复)(重逢) chǔ(处境)(处理)漂piǎo (漂白) (漂染)重处piāo(漂浮)(漂流) zhòng(重量)(重要) chù(住处)(处所)chòng(冲劲)(冲着) hái (另有)(还是) dǎo (倒闭)(摔倒)冲还倒chōng(冲水)(冲锋) huán(还手)(归还) dào (倒背如流)(倒是) piàn(便宜)(便价) mò(淹没)(沉没) shān (扇动)(扇风)便没扇biàn(方便)(便利) méi (没有)(没事) shàn (扇子)(扇贝)mú (模型)(模样) gěi (送给)(递给) shě(取舍)(舍得)模给舍mó (模范)(模型) jǐ (给予) shè (宿舍)(房舍)jiāo(教书) (教书匠) xiào(学校)(校园) xì(关系)(系列)教校系jiào(教学) (教育) jiào(校对)(校正) jì(系鞋带)(系上)chāi (出差)(差事) luò(落后)(落实) cān (参加)(参选)差chà (相差)(差得远)落là (丢三落四)参chēn(参差不齐) cī (参差) lào(落下)(落枕) shēn(海参)(人参)chā (差别) (差异)juàn(羊圈)(牛圈) fèng(缝隙)(裂缝) xuē(削减)(削弱)圈缝削quān(圆圈)(圈套) féng(缝补) xiāo(削皮)(削笔)zài(运载)(载货)载Zǎi(记载)(刊载)(三)在括号中填上适当的词语1、填形容词(乌黑光亮)的羽毛(俊俏轻快)的翅膀(活泼机灵)的小燕子(整整齐齐)的队伍(尖尖)的嘴巴(红色的)的爪子(灵活透亮)的眼睛(陡峭的)的石壁(清脆)的叫声(光彩夺目)的春天(美丽可爱)的世界(灿烂)的阳光(碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬(洁白)的衣裳(心爱)的翠鸟(美丽)的鲜花(芬芳)的花香(清朗)的光辉(甜蜜)的微笑(绿茸茸)的草地(金灿灿)的金子(红艳艳)的花朵(黄澄澄)的稻田(白茫茫)的雾(黑乎乎)的山洞(红彤彤)的太阳(软绵绵)的沙发(绿油油)的禾苗(暖烘烘)的房间(雪白)的浪花(珍贵)的礼物(洪亮)的声音(坚强)的意志(严肃)的神情(清澈见底)的小溪(成千上万)的燕子结结实实的(橡树)天空(湛蓝深远)森林(郁郁葱葱)河水(清澈见底)空气(清新甜润)大雪(漫天飞舞)山路(弯弯曲曲)楼房上(彩旗飘扬)草地上(鲜花盛开)街道上(人山人海)马路上(人来车往)教室里(鸦雀无声)天空中(星光闪烁)竭尽全力地(救援)锲而不舍地(工作)聚精会神地(上课)七嘴八舌地(讨论)(认认真真)地看(开开心心)地唱(快快乐乐)地玩(老老实实)地画(慢慢吞吞)地走(吞吞吐吐)地说(目不转睛)地盯着(情不自禁)地欢呼(迫不及待)地开电脑(恋恋不舍)地分开(亲切)地说(安全)地飞行美得(耀眼)乐得(精彩)(轻松)时间过得(飞快)节目表演得(精彩)吓得(心惊胆颤)(面如土色)2、填动词(掩饰)痛楚(停止)哭泣(购买)药品(皱着)眉头(握紧)拳头(擦拭)酒精(商量)事情(讨论)总是(检阅)队伍(纠正)错误(叨)小羊(劝)邻居(射)大雁(画)杨桃(鼓着)腮帮子(挺着)大肚子(瞪着)眼珠子(竖着)大拇指(拍)肩膀(耸)鼻子(伸)脖子(壮)胆子(换)衣服(拿)手杖(追)太阳(提)手袋(迈开)脚步(闭)眼睛(举起)小手(袒护)痛楚(吸取)经验(抢救)生命(伸展)枝条(抄)生字(端)盘子(种)庄稼(扛)大米(救_燕子(砍)树木(劝)朋友(登)高山(燃烧)着熊熊大火(奔腾)着朵朵浪花(飘浮)着朵朵白云(排除)忧伤(增添)生机(发出)警报(打消)念头气得(七窍生烟)、(冒烟)吓得(落荒而逃)(撒腿就跑)(到处逃窜)3、填量词一(对)翅膀一(支)赞歌一(阵)风一(朵)荷花一(幅)画一(片)花瓣一(首)歌曲一(缕)阳光一(身)羽毛一(眼)清泉一(束)金光一(串)珍珠一(把)斧头一(件)事一(双)小手一(块)庄稼地一(个)山坡一(座)大山一(句)话一(条)小河一(道)深沟一(场)大雨一(栋)楼房一(束)鲜花一(颗)牙齿一(面)红旗一(次)旅行一(台)电脑一(张)嘴巴一(列)火车一(张)报纸一(件)衬衫一(篇)课文一(辆)车一(台)节目一(杯)水一(轮)红日一(份)帐单一(门)绝招一(条)公路(四)形近字倦(疲倦)(困倦)稻(稻田)(水稻)载(运载)(载货)蜻(蜻蜓)圈(羊圈)(圆圈)蹈(舞蹈)(手舞足蹈)裁(裁剪)(裁员)睛(眼睛) 悔(后悔)(悔恨)既(既然)(既而)响(音响)(响亮)默(默写)(沉默)诲(教诲)(诲人不倦)即(即使)(立即)晌(晌午)(半晌)墨(墨水)(墨绿)殖(繁殖)(殖民地)渴(口渴)(渴望)睡(睡觉)(午睡)洒(洒水)(洒满)值(值日)(价值)喝(喝水)(喝采)唾(唾沫)(唾液)酒(喝酒)(红酒)炼(冶炼)(锻炼)竖(竖立)(竖起)罐(陶罐)(水罐)陡(陡峭)(笔陡) 练(练)(操练)坚(坚定)(坚强)滙(灌溉)(灌注)徒(徒弟)(师徒)辩(辩论)(争辩)借(借书)(乞贷)说(语言)(撒谎)副(帮手)(副业) 辨(分辨)(辨别)猎(猎人)(打猎)悦(喜悦)(悦耳)幅(篇幅)(幅度) 辫(辫子)惜(可惜)(怜惜)脱(脱离)(逃脱)逼(逼迫)(逼供)挣(挣脱)(挣扎)吵(吵架)(争吵)缘(缘分)(因缘)舔(舔毛)(舔水) 睁(眼睁睁)(睁眼)抄(抄写)(抄书)绿(绿色)(碧绿)添(添加)(增添)竟(毕竟)(竟然)底(底面)(底下)晓(晓得)(破晓)渐(逐渐)(渐进) 兗(竞赛)(竞技)抵(相抵)(抵制)饶(丰饶)(宽恕)惭(惭愧)(自惭) 盆(脸盆)(盆地)偷(小偷)(偷看)佛(仿佛)(佛祖)幕(夜幕)(屏幕) 盘(盘缠)(盘子)愉(愉快)(欢愉)拂(吹拂)(拂晓)慕(羡慕)(爱慕) 鸭(鸭子)(水鸭)搏(搏击)(搏斗)校(学校)(校园)络(网络)(熟络) 鸦(乌鸦)(鸦片)博(博学)(博士)较(比较)(计较)洛(洛阳)宿(住宿)(宿舍)暖(和煦)(温暖)俊(英俊)(俊杰)疼(心疼)(疼爱) 缩(缩小)(紧缩)缓(缓慢)(缓缓)梭(穿梭)(梭子)痛(痛苦)(疼痛) 狠(凶狠)(狠毒)异(奇异)(异同)继(继续)(继承)旅(旅行)(旅游)狼(狼狈)(大灰狼)导(向导)(教导)断(断裂)(断开)旋(回旋)(旋转)(五)同音字cuì fù bì jiàn lì yù清(脆) (腹)部墙(壁)弓(箭) (厉)害(愈)合(翠)鸟(复)(碧)绿利(剑) (历)史(寓)言liè yàn shū suō jù gù(猎)人大(雁) (舒)服(缩)小团(聚) (故)事(裂)开(燕)子特(殊)穿(梭) (俱)乐部照(顾)zhì xiǎng xiāo zhēn jì mò(志)气(享)受今(宵)眼(睁)睁立(即)沉(默)(稚)嫩(响)亮云(霄) (挣)扎(既)然(墨)绿(制)造思(想) (消)灭(争)气(寄)信淹(没)yì fàn xī shǔ tuó tāo(议)论吃(饭)熟(悉)老(鼠) (驮)米(掏)钱(意)思(犯)人(熄)灭(暑)假骆(驼) (滔)滔不绝(六)反义词危险对(安全)轻松对(沉重)相信对(怀疑)减少对(增加)容易对(困难)宽敞对(狭窄)成功对(失败)暂时对(永远)柔软对(坚硬)喜悦对(哀伤)深对(浅)疏对(密)富对(穷)输对(赢)笑对(哭)幸福对(痛苦)出现对(消失)开始对(结束)安静对(喧哗)弯曲对(笔直)扩大对(缩小)黑暗对(光明)好对(坏)快乐对(悲伤)升对(降)出现对(消失)隐藏对(显露)一无所有对(应有尽有)高兴对(快乐)粗鲁对(温柔)防备对(进攻)错误对(正确)藐小对(粗大)沉重对(轻盈)前进对(后退)喜对(悲)轻柔对(粗重)劣对(优)懒对(勤) 动对(静)功对(过)偏对(正)善对(恶)得对(失)吞对(吐)进对(退)始对(终)呼对(吸)憎对(爱)略对(袢)攻对(守)是对(非)(七)近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假若----假如温暖----暖和宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美迅速----快速、神速机灵----机警、灵动好像----好似、犹如、好像(八)一字组多词赞(赞叹)(赞扬)(赞美)复(复(重复)(重复)渡(渡过)(过渡)(渡船)顾(顾客)(顾及)(顾问)愉(愉快)(愉悦)(九)各种各样的说1、高兴的时候:微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2、生气的时候:严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3、疑惑的时候:惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问二、句子1、比喻句。

三年级下册知识点归纳总结语文

三年级下册知识点归纳总结语文

三年级下册知识点归纳总结语文一、课文阅读本学期我们学习了许多优秀的课文,包括《奇妙的种子》、《春蚕》、《哥伦布和美洲》等。

阅读这些课文,我们要注意以下几个方面:1. 理解课文中的语言和文化背景2. 理解课文中的故事情节,把握中心思想3. 学习课文中的优美表达方式,提高语言表达能力二、语法知识在三年级下册中,我们学习了一些基础的语法知识,如句子的分类、名词、动词、形容词、副词等。

这些知识点对于我们提高语言表达能力和写作水平非常重要。

1. 句子的分类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句2. 名词:词义、分类、复数形式3. 动词:时态、语态、非谓语动词4. 形容词和副词:修饰名词、状态、程度等三、阅读技巧阅读技巧是提高阅读理解能力的关键,在本学期中我们也学会了一些阅读技巧。

下面是一些重要的阅读技巧:1. 理解词汇:通过上下文判断词义2. 理解句子:把握核心句、推断词义、注意连词3. 理解段落:把握主题句、理清逻辑关系、进行推理判断四、写作技巧在三年级下册中,我们也开始了写作训练。

以下是一些写作技巧:1. 认真审题:明确写作任务2. 确定文体:写作目的和文体结构的选择3. 计划写作:写好提纲或草稿4. 语言表达:注意语言的准确性和形式美五、汉字在三年级下册,我们学习了一些新的汉字,包括一些常用词汇和课文中的生字。

认真学习汉字可以帮助我们打好语文基础,以下是一些常用汉字:1. 儿、女、口、目、耳、手、足、心、日、月、水、火、山、田、人,等等……综上所述,三年级下册语文学习内容丰富,需要我们认真学习和掌握各项知识点和技能。

通过课文阅读、语法知识、阅读技巧、写作技巧和汉字学习,我们可以提升我们的语言表达和阅读理解能力,为将来的学习打好良好的基础。

小学语文三年级下册知识要点整理

小学语文三年级下册知识要点整理

小学语文三年级下册知识要点整理第一单元知识要点一、字词训练1.多音字头晕yūn 晕车yùn 旗杆gān 枪杆gǎn银行háng 行为xíng 饮水yǐn 饮马yìn尽头jìn 尽管jǐn2.词语理解赶集:本指人们到集市上买卖东西,课文中用来比喻春天一到,花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。

俊俏:好看。

生趣:原指生活的趣味。

课文中指生机勃勃的趣味。

烂漫无比:文中指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。

3.按要求写词语和燕子有关的词语:莺歌燕舞环肥燕瘦旧燕归巢劳燕分飞形容春天的成语:草长莺飞春意盎然姹紫嫣红桃红柳绿万紫千红形容朋友间情谊深厚的词语:形影不离情深义重情深似海亲密无间肝胆相照描写长江的词语:一江春水烟波浩渺波澜壮阔风急浪高4.表示颜色的词语:雪白土黄血红湖蓝红彤彤白花花黑乎乎蓝湛湛二、句子训练1.送别诗句积累:海内存知己,天涯若比邻。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

柳条折尽花飞尽,借问行人归不归?2.有关交友的名言:万两黄金容易得,知心一个也难求。

——曹雪芹友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。

——鲁迅三、课文积累1.《燕子》是一篇优美的散文,描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。

本文动静结合,有声有色,字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。

2.《绝句》描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图,表达了诗人轻松愉悦的心情。

《滁州西涧》这首诗描写了春游西涧赏景和晚潮带雨的野渡的所见,流露出诗人恬淡的性情,表达了诗人对悠闲恬淡的心境。

3.春节习俗:贴春联、舞龙灯、吃团圆饭、放烟花等。

第二单元知识要点一、字词训练1.多音字得到dé觉得de 得要děi 应该yīng 应用yìng分别fēn 成分fèn 散文sǎn 散步sàn投降xiáng 降落伞jiàng 惊吓xià恐吓hè味觉jué睡觉jiào2.词语理解迫不及待:急迫得不能再等待。

三年级语文下册全册课文知识点整理

三年级语文下册全册课文知识点整理

三年级语文下册全册课文知识点整理(人教版)第一单元—第四单元一、《燕子》1、第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添许多生机;第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。

2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。

3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

4、“掠”指的是轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。

5、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

二、《古诗两首》1、作者简介:贺知章,唐代诗人。

除了《咏柳》外,我们还学过他的《回乡偶书》。

朱熹,南宋思想家、教育家、文学家。

2、《咏柳》咏:歌颂、赞美。

①“碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。

“妆”,打扮。

“一树”,满树,“一”字表示满、全的意思。

“万条”,指柳树枝条多。

“绦”,一种用丝编成的带子。

②前两句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。

从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

③“细叶”,又细又嫩的柳叶。

“裁”,裁剪。

似,好像。

④后两句的意思是:这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!3、《春日》诗题的意思是在春天里。

①“胜日”,即晴日,天气晴朗的好日子。

“寻芳”,游览、赏玩美好的风景。

“泗水”,水名,是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。

“滨”,水边。

“光景”,风光景色。

“一时”,这里形容时间很短,一时之间。

②前两句的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。

那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

③“等闲”,平常、随便。

识得,认识到。

“东风面”,春风的面貌。

“万紫千红”,形容百花争奇斗艳的景色。

“总是”,都是。

④后两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。

统编版三年级语文下册知识要点梳理(最新整理全册知识点)

统编版三年级语文下册知识要点梳理(最新整理全册知识点)

统编版三年级语文下册全部知识要点梳理第一单元一、我能读准确1、易错字音柔.柳(róu) 蒌蒿.(hāo)伶.俐(líng) 伶俐.(lì) 掠.过(lüè)闲散.(sǎn)姿.势(zī)凑.成(còu) 吹拂.(fú) 莲蓬.(péng)仿佛.(fú) 琢.磨(zuó) 摔晕.(yūn)捏.住(niē)苍蝇.(yínɡ) 2、多音字辨析sì(似乎) qiān(光纤) gān(电线杆)shì(似的) xiān(纤细) gǎn (秤杆)āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) sàn(散步)ái(挨骂)gǔ(骨头) sǎn(闲散)二、我能写准确1、火眼金睛辨字形资(资格) 减(减少) 奏(奏乐) 拂(吹拂)姿(姿态) 喊(喊叫) 凑(凑成) 佛(仿佛)形(形状) 掠(掠过) 偶(偶尔)沾(沾水)型(模型)凉(冰凉)遇(遇到) 站(站立)卷(试卷)瓣(花瓣)蓬(莲蓬) 仿(模仿)倦(疲倦)辫(辫子)篷(篷子) 访(访问)2.默写小能手融化燕子鸳鸯崇敬花瓣姿势仿佛饱胀随风莲蓬荷叶圆盘剪刀赶集横掠纤细闲散沾水伤痕疲倦一幅画洒落活泼乌黑破裂赶紧花骨朵烂漫无比梅子惠崇芦芽崇高活泼优惠小溪广泛减少清香形成吹拂聚拢偶尔舞蹈三、词句积累1.词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(伶俐可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(旷亮无比)的天空(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳(微微)地吹拂(闲散)地休憩2、好句欣赏1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

(比喻、拟人)2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

(比喻)3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

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2017年三年级语文下册课文知识点整理2017年三年级语文下册课文知识点整理(1—4单元)一、《燕子》1、第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添许多生机;第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。

2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。

3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

4、“掠”指的是轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。

5、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

二、《古诗两首》1、作者简介:贺知章,唐代诗人。

除了《咏柳》外,我们还学过他的《回乡偶书》。

朱熹,南宋思想家、教育家、文学家。

都是。

④后两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。

也就是说,春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。

4、《咏柳》作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。

《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

三、《荷花》1、作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,表达了作者热爱大自然的感情。

第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

2、“冒”是形容在绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢?”因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花,沉醉其中,忘记了自己是在看荷花。

说明荷花真的是太美了。

4、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢?用彩笔画出来的是色彩明丽的画面,而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面,因为荷花是活生生的真实景色,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

5、写荷花姿态的句子:有的才展开两三篇花瓣。

有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

6、“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

”这是比喻句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

四、《珍珠泉》1、课文写了珍珠泉的哪些特点?泉水清、深、绿2、表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。

语文园地一:描写花草的:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的:喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴五、《翠鸟》 1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写,表达了对翠鸟的喜爱,同时教育我们要爱护小动物。

2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆,捕捉小鱼动作迅速、敏捷,十分惹人喜爱。

3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是:先写头,后写背上,再写腹部。

4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点5、“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。

”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

六、《燕子专列》1、这篇课文采用了拟人的手法2、饥寒交迫:又饿又冷,生活极端贫困。

气温骤降:气温突然猛烈下降。

启程:出发上路。

3、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心,呼吁人们要保护动物。

4、“听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。

”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语,表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情,以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

5、她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。

从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难,救护动物精神。

七、《一个小村庄的故事》 1、“什么都没有了,——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

”的含义是人类如果不珍惜热爱自然,自然会对人类进行残酷的惩罚。

2、谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。

两个“谁”表明这里的人们没有任何的约束和限制,去山上砍树非常随便。

“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态,它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。

3、一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。

最后的省略号意味深长,说明对森林的破坏仍在继续。

4、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法,形象地说明了大雨连续不断、几天没停。

《语文园地二》清—(浊)廉—(贪)正—(偏)罪—(功)善—(恶)罚—(奖)懒—(勤)优—(劣)九、《寓言两则》 1、《亡羊补牢》亡:丢失补:修补牢:羊圈;亡羊补牢:丢失了羊修补羊圈。

比喻一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

这则寓言告诉我们:犯了错误要及时改正。

2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

”3、《南辕北辙》辕:古代车马前面的两根车杠。

辙:车轮走过后,路面压成的痕迹。

南辕北辙:一个人本来要往南边去,却驾车向北行。

比喻有些人行动和目的是相反的,行动越卖力离目标反而会越远。

这则寓言告诉我们的道理是:认准正确的方向才会成功。

4、课文中能说明这个成语意思的句子是?“楚国在南边,那个人硬要往北边走。

”5、这个人往北走的原因有:马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。

6、我想对这个楚国人说:“朋友,楚国在南边,你却硬要往北边走。

你的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,就离楚国越远啊,还是听听劝,快往南走吧!”7、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗?《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈,但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了,而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告,执意往北方走,结果离目的地越来越远。

十、《惊弓之鸟》惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟。

比喻受过惊吓后,遇到一点情况就害怕得不得了。

1、更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。

(第一个“直”是说大雁一个劲往上飞,飞得急;第二个“直”是说大雁一个劲往下掉,掉得快。

两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。

)2、阅读课文第九自然段,回答:更羸一共说了(4)句话。

第一句是更羸看到大雁飞得慢,听到大雁叫的声音很悲惨;第二句是更羸分析大雁飞得慢和叫得悲惨的原因。

从这两句话看出更羸知道大雁受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛。

第三、四句话写大雁落下来的原因。

从这两句话可以看出更羸知道只需拉弓,不需用箭就能把大雁射下来。

3、更羸看到大雁后做出了什么判断,这个判断是怎样一步一步做出来的?更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。

他首先观察到大雁飞得慢,叫声悲惨;然后分析大雁飞得慢,叫声悲惨的原因是它受过箭伤,伤口没有愈合,而且孤单失群。

从而判断出不用箭就能“射”下它。

4、为什么他能判断出大雁受过箭伤?因为更羸善于观察、关于思考分析,并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。

5、这篇课文在写法上的特点是:倒叙的写法。

十一、《画杨桃》1、“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。

”这句话是父亲说的,第二句话是老师说的。

他们说的意思都是相同的,告诉了我们一个深刻的道理,那就是看问题或做事情一切从实际出发。

2、我为什么会把杨桃画成五角星?(1)、从我的角度看,杨桃的样子就像五角星。

(2)、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看,老老实实地画。

3、理解下面句子:(1)、“好——笑!”中的“——”表示声音的延长,表现了几个同学(嘲笑)的神态。

(2)、“不……像。

”“像……五……五角星。

”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后(不好意思)的神态。

4、老师的神情为什么变得严肃了?因为老师发现“我”明明画得很准确,但全体同学却说“不像”,意识到同学们还不懂得画画的起码要求,更不懂得用科学的思想对待事物。

5、老师说的话包含了哪几层意思?①看到角度不同,杨桃的样子也就不一样。

②当看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑。

③要实事求是。

6、为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用?”老师和父亲虽然都是在教我怎样画画,但它们的话却道出了一个真理:做事或看问题应该从客观存在的实际出发,实事求是,只要坚持这种科学的思想方法,无论何时,无论何事都能受益!7、读了课文后你想到了什么?我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去想、去看,一切从客观存在的实际出发。

十二、《想别人没想到的》1、事情的起因是画师考徒弟:同样的纸画最多的骆驼2、三个徒弟分别是怎样画的?大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼;二徒弟画了许许多多骆驼的头;小徒弟画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。

3、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬?因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼,却营造出数不尽的骆驼的情境。

他的画构思巧妙,想到了别人没想到的,有创新能力,所以受到赞扬。

4、读了课文你想到了什么?做事情需要有创造性,想别人没想到的才能把事情做得更好。

十三、《和时间赛跑》1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来,并和时间赛跑的故事,教育我们要珍惜时间,和时间赛跑才会成功。

2、“所有时间里的事物,都永远不会回来了。

”这句话的意思是:昨天过去了,就再也不能回到昨天了,小孩长大了,就再也回不到童年了。

时间一去不复返。

“所有”和“永远”在句中的作用是:强调时间的宝贵。

3、“虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。

”这句话的意思是:时间过去了,就再也回不来了。

当一天过去后,这一天发生的所有事情都成为过去。

虽然明天太阳还会照常升起,但这个太阳却是新的一天的太阳。

4、“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

”这句话强调了时间的宝贵。

“光阴似箭,日月如梭。

”比喻时间飞快,突出时间的宝贵。

5、“我”着急什么?悲伤什么?“我”着急时间过得飞快,悲伤时间一去不复返。

“我”高兴什么?快乐什么?因为“我”跑赢了时间,“我”走在了时间的前面。

“和时间赛跑”是怎么回事?“和时间赛跑”就是抓紧时间,争分夺秒地做完每件事。

6、“后来的二十年里,我因此受益无穷。

”“受益无穷”的意思是:得到无尽的好处或利益。

益:好处。

穷:穷尽。

7、学了《和时间赛跑》这一课,你有什么启示?虽然:“光阴似箭,日月如梭”虽然“所有时间里的事物,都永远不会回来了,”但“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”十四、《检阅》1、怎么谁都不愿意第一个开口呢?大家都觉得非常为难。

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