南京航空航天大学868电离辐射探测学12-18年真题
电离辐射探测学2017年南京航空航天大学硕士研究生考试真题
南京航空航天大学2017年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:868满分:150 分科目名称:电离辐射探测学注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、选择题（每题5分，共20分）1.闪烁探测器中的闪烁体，在探测电离辐射时发光是因为(1). 电离辐射使闪烁体电离而产生的(2). 电离辐射使闪烁体的电子激发和退激发而产生的(3). 电离辐射使闪烁体的电子和空穴的漂移而产生的(4). 电子的雪崩现象。
2.半导体探测器探测射线时，射线沉积在耗尽区的能量将激发产生(1).电子-离子对；(2).电子-光子(3).光电子；(4).电子-空穴对3.γ射线能谱上的单逃逸峰是由(1). 一个电子逃逸造成的；(2). 一个正电子逃逸造成的；(3). 一个湮灭光子的逃逸造成的；(4). . 一对湮灭光子的逃逸造成的。
4. 造成γ射线能谱上的反散射峰的原因是(1). 探测器晶体中康普顿反散射；(2). 探测器周围材料中康普顿反散射；(3). 探测器周围材料中湮灭光子；(4). 探测器晶体中的多次康普顿散射二、简答题（每题6分，共30分）1. 周围材料对探测器的影响如下图所示，请画出探测器测得的能谱。
2.如何测试正比计数器的正比性？3.试述负电性气体杂质对三种气体探测器性能的影响。
4.在γ能谱测量中，常在全能峰的右边（更高能量处）会出现一个或几个峰，这些是什么峰？如何产生的？5.中子按照能量可分为哪几类？常用的中子探测方法有哪些？说明中子活化分析法中活化的流程，并大致画出活化片中放射性核素的变化情况。
三、计算和分析题：（每题20分，共100分1. 在一次放射性测量中，已知样品的计数率约1000min-1，本底计数率约250min-1。
如果要求测量误差≤1%，测量样品和本底的时间各取多少？2.已知GM管的分辨时间τ为350μs，测量得到的计数率为真实计数率的1/2，请分别利用漏计数校正的两个模型，求出真实的计数率。
核辐射物理学2018年南京航空航天大学硕士研究生考试真题
能量为 321.3keV 的激发态的 I 值。（本题２０分）
11/29/27/2-
E1 ②
①
321.3
E1
E1
249.7
113.0 ③
0
177 72
Hf
的衰变纲图(能量单位：keV)
六、试求 7Li(p, n) 7Be 的反应能 Q 和反应阈能 Eth。（已知： 1 H =7.289MeV ， 7 Li =14.908MeV ， n =8.071MeV ， 7 Be =15.770MeV ）（本题２０分）
值，比较三者大小，可说明什么问题？【已知
237U =45.389MeV , 238U =47.307MeV , 1n =8.071MeV , MeV ,
23940Th
=40.612MeV ，
237 91
Pa
=47.64MeV 】(本题 10 分)
二、实验发现铋（
209
Bi
）原子
2
D3/ 2
S1 1/ 2
跃迁的光谱波长
＝472.2nm
，由于超精
细相互作用分裂成四条不同F值的亚谱线。相邻能级的间距比是6:5:4 。求核
的自旋I的值。 （本题20分）
三、已知 29462Cm 的 衰变所放出的 粒子的最大动能为6112.9keV，试求 29462Cm 的
为48keV。（已知 16522Sm =-74.761MeV ， 16532Eu =-72.884MeV ）（本题
20分）
科目代码：876 科目名称：核辐射物理学 第 1 页 共 3 页
梦想不会辜负每一个努力的人
五、题图为
177 72
Hf
的衰变纲图，试求图中①、②、③标出的
南京航空航天大学815理论力学2012—2018年考研真题试题
接，A 端为固定铰链支座，系统在铅垂平面内运动。 已知两杆质量均为 m，长均为 l。图示位置时，杆 AB 水平，杆 BD 与铅垂方向的夹角为 30°。试求系统在 图示位置无初速释放的瞬时：（1）杆 AB 和杆 BD 的 角加速度；（2）杆 BD 在铰链 B 处受到的约束力。
O
B v0 A
第 7 题图
科目代码：815 科目名称：理论力学 第 3 页 共 3 页
科目代码: 科目名称:
南京航空航天大学
2015 年硕士研究生入学考试初试试题 （ A 卷 ）
815 理论力学
满分: 150 分
注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无
不可伸长，绳重不计， AE = BF = 1 AC 。问当重为 G 的人爬至 AC 的中点 D 处时，能否 4
求出 A、B 两处的摩擦力？并说明理由。
C
C
G
D
D
A 60°
60° B
E A 60°
F 60° B
(a)
(b)
第 2 题图
科目代码：815 科目名称：理论力学 第 1 页 共 3 页
30 cm
AC = BC = AB = l，如图（a）所示，不计 AC 和 BC 的自重。 （1）若 A、B 两处的静摩擦因数分别为 fsA = 0.2 ， fsB = 0.6 ，人能否由 A 处安全爬至
AC 的中点 D 处？ （2）若人能安全爬至梯顶 C 处，则 A、B 两处的静摩擦因数至少应为多少？ （3）若为安全起见，用细绳 EF 将 AC 和 BC 连在一起，如图（b）所示，细绳 EF
南京航空航天大学868电离辐射探测学2020考研专业课初试大纲
868电离辐射探测学
参考书目；
《核辐射物理及探测》, 陈伯显，张智 编著, 哈尔滨工程大学出版社
《电离辐射探测器》安继刚, 原子能出版社
《原子核物理实验方法》复旦大学、清华大学、北京大学合编，原子能出版社；
考试大纲；
总体要求：
电离辐射探测与测量是核工程与核技术学科的一个重要方面，它的物理基础是射线与物质的相互作用，利用辐射探测器和辐射测量方法实现对电离辐射的测量。
因此，该考试科目的主要目的是考察学生对射线与物质相互作用的基本规律、几大类探测器的工作原理，以及对射线的探测技术、测量方法等熟练掌握的程度，作重考察学生的分析问题和解决问题的能力，是否具备从事与核技术、核测量有关的工作和科学研究的基础知识。
考试内容：
一、放射性的衰变规律、表达式、换算关系；
二、射线与物质相互作用；
三、气体探测器；
四、闪烁探测器；。
南京航空航天大学2018年《868电离辐射探测学》考研专业课真题试卷
南京航空航天大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:868满分:150 分科目名称:电离辐射探测学注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、选择题（每题8分，共40分）1.利用高纯锗探测器测得的γ能谱上出现了双逃逸峰，其形成可归因于：(1).电子和正电子逃逸出探测器的灵敏区域；(2).康普顿散射光子和反冲电子逃逸出探测器的灵敏区域；(3).正电子湮灭产生的两个光子逃逸出探测器的灵敏区域；(4).正电子和湮灭的一个光子逃逸出探测器的灵敏区域。
2.γ射线能谱上的反散射峰的存在可以归因于：(1). 探测器晶体中康普顿反散射；(2). 探测器周围材料中康普顿反散射；(3). 探测器周围材料中湮灭光子；(4). 探测器晶体中的多次康普顿散射。
3.用电离辐射探测器测量γ射线能谱时，在全能峰与康普顿边缘之间除了本底造成的计数外，下列哪个因素产生计数？(1).光电效应；(2).周围材料的康普顿散射；(3).探测材料中多次康普顿散射；(4).康普顿背散射。
4.在半导体探测器中，PN结区的厚度决定探测器的探测效率和测量能量范围，如何增加结区的厚度？（1）增加P区和N区的厚度；（2）增加加载在PN结上的偏压，增加半导体材料的杂质浓度；（3）增加加载在PN结上的偏压，减小半导体材料的杂质浓度；（4）减小加载在PN结上的偏压，增加半导体材料的杂质浓度；5.电离辐射能谱可以分成单线谱和连续谱两大类，下列哪组辐射全是单线谱？(1).α、β、γ辐射(2).α、内转电子、正电子湮灭辐射(3).特征X射线、韧致辐射、裂变碎片(4).β、俄歇电子、γ辐射二、简答题（每题10分，共60分）1.简述闪烁探测器探测γ射线的基本原理。
2.简述正比计数管中的雪崩现象及形成的过程。
3.解释γ射线测量中的累计效应。
4.在符合测量中，如果信号的相对延迟时间远大于系统的符合分辨时间，那么测得的符合是什么符合？符合计数率多少？5.中子探测通常有哪些方法？6.正比计数器在发生电子雪崩的过程中，除了加速电子与气体分子的碰撞产生的电子之外，还有科目代码：868科目名称：电离辐射探测学第1页共2页。
南京航空航天大学838信息检索2012年考研专业课真题试卷
精都教育——全国100000考生的选择我们的梦想，为成就更多人的梦想南京航空航天大学研究生入学考试试题原版考研真题试卷更多考研真题、笔记、模拟、题库、讲义资料就上精都考研网/南京航空航天大学2012年考研专业课真题试卷（原版）南京航空航天大学2012年硕士研究生入学考试初试试题 A科目代码： 838 科目名称： 信息检索 满分： 150 分注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、填空题：（总分25分，每空1分）1．从不同的角度对信息划分，可产生不同的类型。
如从信息性质分，可有语法信息、 信息和 信息。
2．知识是人类通过信息对自然界、人类社会及思维方式与运动规律的认识与概括，是人的大脑通过思维重新组合的系统化了的信息，是信息中最有价值的部分。
知识有主观知识（又称 ）和客观知识（又称 ）。
主观知识是存在于人脑之中的，它被某种载体记录下来，就成为打破时空的、可传递的客观知识。
3．信息资源是人类存储于载体（包括人脑）上的已知或未知的可利用的信息。
信息中的 和 是信息资源的最基本的组成部分。
4．信息检索按组织方式分，可有 、 和 。
5．以文献的外部特征作为检索途径适宜用来查找已知 、或 的文献，而以文献的内容特征作为检索途径更适宜于用来检索的文献。
6．按国家标准ISO2709的规定，一条机读目录记录应由 、 、三部分组成，而 又分成 与书目字段区。
7．按提供情报的等级来分，情报数据库可分为 和 。
按存储的数据类型的不同可分为 、 、 和 。
8．用户给出的检索课题名称及描述语句 直接作为检索表达式使用，为了提高查全率和查准率，要对课题名称进行切分、删除、替换、聚类、补充、增加、组合等操作。
二、名词解释：（总分25分，每题5分）1．著录：2．标引：3．索引：4．特种文献：5．目录：838信息检索第 1 页共 2 页。
南京航空航天大学820自动控制原理2012—2018年考研真题试题
r(t)
20
c(t)
s(0.2s +1)
Kts
图2
三. (本题 15 分) 已知某单位负反馈二阶系统，其开环极点数大于开环零点 数，在输入信号 r(t) = 1 + 2t + 3t 2 时，系统稳态误差 ess = 0.2 ，试求该系统
截止频率ωc = 10 时的相角裕度 γ 。
820 自动控制原理 第 1 页 共 4 页
1. 请概略绘制系统的开环对数频率特性曲线(波德图)，并判定使系统闭环 稳定的 K 值范围； 2. 绘制 K 从 0 → ∞ 时闭环特征根的轨迹，利用波德图中信息给出根轨迹穿 过 S 平面虚轴时的 K 和 ω 。
六. (本题 15 分) 系统结构图如图 4 所示（ K1 、 K 2 、T 均大于零） 1. 当 Gc (s) = 1时，试判断系统的稳定性； . 2. 若系统不稳定，加入校正网络 Gc (s) = τs + b ，试求此时使系统稳定τ 和 b 应满足的条件。
πA 1.分析周期运动的稳定性； 2.求出稳定周期运动的振幅 A 和频率 ω 以及 c(t) 表达式。
图6
九. (本题 15 分) 某系统的状态空间模型为 x&1(t) = −x1(t) + 5x2 (t) x&2 (t) = −6x1(t) + u(t) y(t) = x1(t)
现采用状态反馈控制策略，即 u(t) = −k1x1(t) − k2x2 (t) + r(t) ，其中 k1,k2 为实常数，
N (s)
R(s)
C(s)
G1 ( s )
G2 (s)
图1
二. (本题 15 分) 某系统的结构图如图 2 所示，要求： 1. Kt = 0 时，求系统在单位阶跃输入信号作用下的时域动态性能指标，超 调量σ % 和调节时间 ts （ Δ = 5% ），并概略绘出单位阶跃响应曲线 h(t) ； 2. 接上测速反馈 Kt s ，要求阻尼比ξ = 1 ，试确定 Kt 值，此时σ % = ? ，ts = ? ， 并概略绘出单位阶跃响应曲线。
南京航空航天大学868电离辐射探测学历年考研真题专业课考试试题
目 录
2011年南京航空航天大学868致电离辐射探测学考研真题2012年南京航空航天大学868致电离辐射探测学考研真题2013年南京航空航天大学868致电离辐射探测学考研真题2014年南京航空航天大学868致电离辐射探测学考研真题2015年南京航空航天大学868电离辐射探测学考研真题2016年南京航空航天大学868电离辐射探测学考研真题2017年南京航空航天大学868电离辐射探测学考研真题2018年南京航空航天大学868电离辐射探测学考研真题
2011年南京航空航天大学868致电离辐射探测学考研真题。
致电离辐射探测学2012年南京航空航天大学硕士研究生考试真题
南京航空航天大学
2012年硕士研究生入学考试初试试题 A
科目代码： 868 科目名称： 致电离辐射探测学 满分： 150 分注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一.选择题: (每题8分，共40分)
1、γ射线能谱上的全能峰归因于
（1）康普顿散射；
（2）电子对效应；
（3）光电效应；
（4）特征X射线。
2、气体探测器输出的脉冲信号是由
（1）收集慢离子形成的；
（2）电极收集电子和离子过程中，电极上感生电荷的变化形成的；
（3）电极完全收集电子和离子后形成的；
（4）收集快电子形成的。
3、用电离室测量电离辐射时，电离室中存在的负电性气体分子会：
（1）捕获电子形成负离子，增加复合损失；
（2）捕获电子形成负离子，减小复合损失；
（3）捕获离子，形成负离子，增加复合损失；
（4）捕获离子，形成负离子，减小复合损失。
4、电离辐射在半导体探测器中，将射线能量转换成
（1）电子-光子；
（2）光电子；
（3）电子-空穴对；
（4）电子-离子对。
南京航空航天大学-2018年-硕士研究生入学考试初试试题(A卷)-868电离辐射探测学
南京航空航天大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:868满分:150 分科目名称:电离辐射探测学注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、选择题（每题8分，共40分）1.利用高纯锗探测器测得的γ能谱上出现了双逃逸峰，其形成可归因于：(1).电子和正电子逃逸出探测器的灵敏区域；(2).康普顿散射光子和反冲电子逃逸出探测器的灵敏区域；(3).正电子湮灭产生的两个光子逃逸出探测器的灵敏区域；(4).正电子和湮灭的一个光子逃逸出探测器的灵敏区域。
2.γ射线能谱上的反散射峰的存在可以归因于：(1). 探测器晶体中康普顿反散射；(2). 探测器周围材料中康普顿反散射；(3). 探测器周围材料中湮灭光子；(4). 探测器晶体中的多次康普顿散射。
3.用电离辐射探测器测量γ射线能谱时，在全能峰与康普顿边缘之间除了本底造成的计数外，下列哪个因素产生计数？(1).光电效应；(2).周围材料的康普顿散射；(3).探测材料中多次康普顿散射；(4).康普顿背散射。
4.在半导体探测器中，PN结区的厚度决定探测器的探测效率和测量能量范围，如何增加结区的厚度？（1）增加P区和N区的厚度；（2）增加加载在PN结上的偏压，增加半导体材料的杂质浓度；（3）增加加载在PN结上的偏压，减小半导体材料的杂质浓度；（4）减小加载在PN结上的偏压，增加半导体材料的杂质浓度；5.电离辐射能谱可以分成单线谱和连续谱两大类，下列哪组辐射全是单线谱？(1).α、β、γ辐射(2).α、内转电子、正电子湮灭辐射(3).特征X射线、韧致辐射、裂变碎片(4).β、俄歇电子、γ辐射二、简答题（每题10分，共60分）1.简述闪烁探测器探测γ射线的基本原理。
2.简述正比计数管中的雪崩现象及形成的过程。
3.解释γ射线测量中的累计效应。
4.在符合测量中，如果信号的相对延迟时间远大于系统的符合分辨时间，那么测得的符合是什么符合？符合计数率多少？5.中子探测通常有哪些方法？6.正比计数器在发生电子雪崩的过程中，除了加速电子与气体分子的碰撞产生的电子之外，还有科目代码：868科目名称：电离辐射探测学第1页共2页。
南京航空航天大学819电路2012—2018年考研真题试题
效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、选择题(35 分,每小题 5 分，单选题，请注意：答案写在答题纸上，写在试卷上无效）
1．图 1.1 所示电路，则电流 i0 为
。
A. 2A
B. －25A
C. 4A
D. －4A
2．图 1.2 所示电路，电流 io 应为 A.－1A
。 B.－0.75A
C.－1mA 8kΩ
i 5Ω
+
12V
−
0.5i
10Ω
5Ω 0.1F
+S u−C
(t = 0)
8Ω
iL
8Ω 1H
图 3.5
819 电路 第 4 页 共 4 页
南京航空航天大学
科目代码: 科目名称:
2013 年硕士研究生入学考试初试试题ď A 卷 Đ
819 电路
满分: 150 分
注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无
A . 0.8T
B.1T
C . 1.2T
D . 1.4T
二、一般计算题(50 分,每小题 10 分)
1．图 2.1 所示电路。求：（1）电流 I ；5V 电压源发出的功率 P 。
2．图 2.2 所示电路，求：（1）互感系数 M ；（2）电流 io (t ) ；（3）电流源输出
的有功功率 P 和无功功率 Q ；（4）电容在 t=4s 所储存的能量。
•
IA
A
•
IB
B
*W
*
C
Z Z
Z
S1
+ (t = 0) 9V
−
2 1Ω
+
iL
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南京航空航天大学
2012年硕士研究生入学考试初试试题 A
科目代码： 868 科目名称： 致电离辐射探测学 满分： 150 分注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一.选择题: (每题8分，共40分)
1、γ射线能谱上的全能峰归因于
（1）康普顿散射；
（2）电子对效应；
（3）光电效应；
（4）特征X射线。
2、气体探测器输出的脉冲信号是由
（1）收集慢离子形成的；
（2）电极收集电子和离子过程中，电极上感生电荷的变化形成的；
（3）电极完全收集电子和离子后形成的；
（4）收集快电子形成的。
3、用电离室测量电离辐射时，电离室中存在的负电性气体分子会：
（1）捕获电子形成负离子，增加复合损失；
（2）捕获电子形成负离子，减小复合损失；
（3）捕获离子，形成负离子，增加复合损失；
（4）捕获离子，形成负离子，减小复合损失。
4、电离辐射在半导体探测器中，将射线能量转换成
（1）电子-光子；
（2）光电子；
（3）电子-空穴对；
（4）电子-离子对。