说说心里话(四年级下)
说说心里话300字优秀作文四年级
说说心里话300字优秀作文四年级
说说心里话,300字作文(四年级)
嘿,你们好啊!我是小明,一个正在上四年级的小朋友。
要不,就让我畅所欲言,把心里话说给你们听听吧。
老实说,读书真是太枯燥无味了!每天上学就是死记硬背、做无穷无尽的习题,压力怎么这么大啊?我超级羡慕动物,它们无忧无虑,在大自然中自由自在。
要是我也能变成小鸟就好了,在蓝天白云下肆意飞翔,多自在啊!
不过,我也有自己的小九九。
每次考试拿了好成绩,爸爸妈妈就会表扬我,买我最爱吃的东西作为奖励。
他们的肯定和鼓励让我很开心,也给了我动力继续努力学习。
说到学习,数学是我最头疼的一门课。
可每当我对着陷入僵局的几何题或代数题束手无策时,我就会想起爸爸的一句话:"不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?"只要肯咬牙坚持,终会有突破的那一天。
朋友们,我还有好多心里话想说。
不过,这300字的篇幅差不多就写完了。
希望你们能从这篇小作文中,感受到一个小朋友真挚而纯真的内心世界。
我们下次再聊哦,拜拜!。
【四年级】对自己说说心里话
【四年级】对自己说说心里话
亲爱的自己，
你好呀，四年级的小朋友！我知道你最近可能遇到了一些困难和挑战，但是我想告诉你，你真的很棒！你是一个勇敢、聪明、有梦想的孩子，你有无限的潜力，可以做任何你想做的事情。
我想对你说，不要害怕失败。
失败并不代表你不够好，而是成长的一部分。
每一次失败都是一次宝贵的经验，让你更加坚强和成熟。
记得，当你失败时，不要气馁，要勇敢地站起来，继续向前，因为成功就在不远处！
我希望你坚信自己。
不要轻易被他人的话语所影响，要相信自己的能力，相信自己是最棒的。
无论别人怎么说，只要你肯努力，你一定能完成你的梦想，实现你的目标。
我也想对你说，要爱护自己的身体和心灵。
要多运动，多锻炼身体，保持健康。
也要学会放松自己，不要给自己太大的压力，要保持愉快的心情。
我希望你学会善良。
善良是最重要的品质之一，它能让你受人喜欢，更能让你拥有幸福快乐的生活。
记得，对待他人要真诚友善，帮助需要帮助的人，这样你的生活才会更加美好。
亲爱的自己，四年级是一个美好的年纪，充满了无限的可能。
你要相信自己，勇敢前行，我相信你一定会取得更多的成功和快乐！加油吧，小朋友！
爱你的自己敬上。
[四年级下册]和爸爸妈妈说说心里话「5篇」
![[四年级下册]和爸爸妈妈说说心里话「5篇」](https://img.taocdn.com/s3/m/48459dc1482fb4daa48d4b04.png)
[四年级下册]和爸爸妈妈说说心里话「5篇」和爸爸妈妈说说心里话「5篇」亲爱的爸爸妈妈：爸爸妈妈这是我第一次用书信的格式和您们说说心里话。
在人生的漫漫长路上，您们是陪伴我最长的人。
您们带给我生命，伴我成长，陪我渡过了一个又一个的困难与挫折。
岁月如梭，人生苦短，随着时间的流逝，我的年龄慢慢增长，从前那个懵懂的小女孩已不复存在，在您们的精心呵护下，我渐渐地懂事，渐渐地学会了做人的道理，渐渐地明白了世事的变迁。
回忆往事，那些点点滴滴中都有您们的身影，挥之不去。
还记得，面对您们的教导与批评，有时我甚至会觉得厌烦，觉得您们管得太多了，这也不行，那也不许，这里不对，那里不对，现在想来，我甚至有些后悔。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您们真的为我付出了很多，其实，您们对我说的每一句话，做的每一件事都是为了我好啊!或许，是我太不懂事了吧!生病时，有妈妈在身边照顾;有不会的题目时，有爸爸教我;肚子饿时，有妈妈给我做饭;遇到困难时，有父母为我扛着;做错事时，有父母教导我;遇到危险时，有父母保护我。
现在我才明白，原来我已离不开父母了。
默默的行动，肩负着默默的伟大;默默的沧桑，默默地爬上黑发。
无怨的付出，儿女如何回报，静静的爱，在静静中融化。
我只能说，谢谢您们，我的父母。
祝您们身体健康爱您们的小娃亲爱的爸爸妈妈，您们好!今天我就敞开心扉对您们说说心里话吧!爸爸我对您说：“您真是太辛苦了，整天都沉浸在忙碌之中，只有晚上才能休息娱乐一下。
您在外面一定很辛苦吧!但您为什么不说出来呢?您一定是把所有的担子都扛在自己的肩上。
您一直对我和妹妹很好，我们想要什么，你就买什么，从来不会不舍得，只会说‘好好学习就行了，别的不要问，也不要管。
’爸爸，您真的太辛苦了。
”您有苦就说出来吧!爸爸，您有一点我不是太理解，您为什么不让我和一些成绩不太好或上课不认真听讲的同学玩呢?是因为他们会把我带坏、使我误入歧途?是因为他们学习差?是因为我和他们玩学习会下降?还是因为其它的什么呢?我希望您能听听我的看法：我已经长大了，我会有自己的看法和判断能力，如果他们犯了错误我会帮助他们、让他们改的。
小学四年级下册单元二习作-说说我的心里话
小学四年级下册单元二习作-说说我的心里话在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，但是一直没有说出来，那么不如在作文中一吐为快吧。
橙子为大家准备了相关的作文，接下来就让橙子带大家一睹为快!说说我的心里话我因心情不好而独自一人在漆黑的夜散着步，脚步悲哀而低沉着哭泣着。
望着前方，路的尽头是一团看不透的黑，像一个旋涡，我将要卷进去，我停不下来。
路两边的植物，闪着黑影，对着我狰狞着面孔，心有些颤抖。
在这大片大片的黑色中，那一弯冷月就显得格外惨白与刺眼，而我的脸，也一样苍白。
冷月对冷月，两个冷月，呵呵，一阵乱笑。
本来这样的风景非常让人欣赏，但是我没有那样的心情，我从小被排挤，一个朋友也没有，都是嫌我不厉害，不帅，不开心，脸黑……没有任何说话，我活的一点也不高兴，我需要快乐，想拥有一个好朋友，像和我一起玩，一起上学，一起玩。
就算在一起玩也是想从我身上捞点好的。
在学里我受尽了同学的欺辱，在家里我受尽了父母的痛骂，同学打我的大，骂我的骂，家里我和父母一起吃饭，以外的一句也没说，在这样的环境内我无法认真学习，因为我缺少快乐，上课时一点也没心思去听讲，伤心时，我总是一个人躲起来哭，对着我的小熊诉苦，对着镜子自责，我想拥有快乐。
谁愿意做我的朋友，和我玩一辈子，我听我说心里话，我们互相补助相互的缺点，让我高高兴兴的背上书包上课。
挥翅，我要飞翔。
寻找快乐，找到那，那属于着我的快乐……我的心里话其实，我并没有什么心里话。
只是想当一天爸爸，让他也感受一下受委屈的滋味。
我清楚的记得，那是2009年3月12日的晚上，我写完作业之后，把卷子拿给爸爸看，并说：“爸爸，我有一道题没弄明白。
”而你却生气的说：“你怎么没问老师?”“忘了。
”“那你这一天学啥了呢?啊!你怎么不把脑袋忘了呢?”“我明天问去!”“不行，今天的事情，今天就要做完，你给我坐那儿想。
”说完，你就去看电视了。
“你给我读题，听见没有?”我正在默读，您却突然大吼一声：“我叫你读题，你读呢吗?”不知怎么的，我的泪水夺眶而出，当时我的心里很委屈，想：“我每次都这样默读，再说了，我不是读着呢吗，又不是没读，你那么大声干嘛?”于是我不情愿地念了一遍题，这时你进来了，说：“明白了吗?啊?”“没呢”我啜泣地说。
说说我的心里话四年级作文10篇
说说我的心里话四年级作文10篇在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来?这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!下面小编整理说说我的心里话四年级作文10篇，欢迎阅读。
说说我的心里话作文1在我的心里有很多的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给妈妈您听，妈妈：在我不懂得作业怎样做的时候，是你帮助我并支持我让我能自己动脑筋思考解答问题;在我考试没考好时是你耐心的给我讲解错的地方，并叫我改正;在我生病的时候，是你从七楼将我背到医院心急如焚找医生给我看病;你不怕自己受伤，就怕我生病严重，我非常感谢您：我亲爱的妈妈!妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学许多的东西了.看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡摹你们呀!妈妈：我好希望能象你们一样在楼下高高兴兴的玩，我不希望每天除了学习还是学习，我真的觉得好闷.我希望你能给我一点自由.妈妈我说这话您千万别生气，我知道您一个人带我非常不易：为了生活爸爸在很远的城市打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什么我从来不反对，可我真的太累了，我知道您把所有的希望都寄托在我身上，我会好好学习的，我会用最好的成绩来报答您，妈妈请给我一点自由的时间吧!妈妈最后我还想对您说声：谢谢您，亲爱的妈妈!说说我的心里话作文2光阴似箭，日月如梭。
转眼间，我们就要离开母校了。
我怕以后没机会了，就趁现在对你说说我的心里话吧!这六年里，我都是在你的怀抱里成长的，在成长的道路上难免会有些坎坷，是您一直在我的身旁鼓励我，照顾我。
，老师你就像那春雨，染绿了世界，而您却落入了泥土之中，有一句诗来赞美你最合适不过了：‘随风潜入夜，润物细无声。
’在夜里，我们都进入了梦乡，可您呢?还在为我们批作业，备课，您不仅不辞辛苦，夜以继日的工作，还不求回报。
只希望我们长大后能出人头地。
但是又有多少人人能够知道每个成功人的背后都有一位伟大的老师呢?您不仅像场春雨，还像一本书。
四年级语文下册第二单元同步作文说说我的心里话
四年级语文下册第二单元同步作文说说我的心里话四年级语文下册第二单元同步作文说说我的心里话篇1老师，请您停一停匆忙的脚步;老师，请您停一停批改的作业的双手;老师请您停一停对我们的担忧，听我说说我的心里话。
老师，不知不觉中，我与您已经相处了一个学期了，您对我们点点滴滴恩情，我都铭记在心。
天空好似没有往日清新，带着一丝烦躁;鸟儿唱的歌好似没有往日悦耳，让人心烦;太阳好似没有往日勤奋，早早下班。
这都是因为期末来临的原因吧!是啊，期末真是一个让人恼的时期呢，不过好在有着我们的好朋友——假期来给我们加油助威，要不然我们怎么撑得过去啊!“啊!星期三快过了，再熬两天，就可以休息啦!〞是啊，只要再熬两天，就可以休息了，想想都觉得兴奋，不过还是快点期末考试吧，期末考试完才算是熬出头啦!“听说张老师的女儿生病了，下节课上不上啊?〞“应该要吧，罗老师不是说了吗，况且我刚刚看见张老师了。
〞上课铃响了，您缓缓走进教室，讲了一会儿，叫我们自习语文，就走出了教室，去办公室。
不怎的，生物陈老师突然走到我们班门口，准备进来上课，却又好似发现不是自己的课。
一位同学“蹭〞的站了起来，大声吼着：“陈老师!陈老师!〞其他的一些同学也跟着喊起来，却就在这时，您从办公室回到教室，在教室门口碰见了陈老师，听见教室里大声的喊着“陈老师!〞我不知道您当时心里是怎样的一种滋味，是生气，还是委屈。
但我还是大声的喊着：“张老师!张老师!〞但我却发现，我是多么的势单力薄，完全被另一个声音压制了。
您虽然生气，却还是原谅了我们，一样尽心尽力地为我们批改作业，传授我们知识，那您这样的大度，这样的宽容，是多么的令人敬佩，令人称赞。
如果换做是我，结果我想已经不言而喻了。
老师，我的心里话说完了，您是否又要继续匆忙的脚步?四年级语文下册第二单元同步作文说说我的心里话篇2每一个人都有自己的心里话，没有勇气说出来，这一次我要敞开心扉，一吐而快了。
我要对班里的陆恒一说：“不要再给同学乱起外号了，这样不文明。
四年级和爸爸妈妈说说心里话经典佳作
四年级和爸爸妈妈说说心里话经典佳作四年级和爸爸妈妈说说心里话经典佳作篇1爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢!为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎;又不敢握太松，又怕掉落地上。
就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。
爸爸，我想对您说声谢谢!因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母〞，不要泄气，继续努力总有一天会成功。
这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
妈妈，同样，我也想对您说声谢谢!因为是您给了我无微不至的爱在我难过的时候，抚慰我;在我无聊的时候，陪我聊天……爸爸，我想对您说声我懂了!我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好似园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。
妈妈，我也想对您说声我懂了!我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。
爸爸，我想对您说声对不起!因为我平时的倔强，不听话让，贪玩，让您操了很多心。
头上但是，“吃一堑，长一智〞，我会改的。
四年级和爸爸妈妈说说心里话经典佳作篇2爸爸爸妈妈，我知道你们你们很爱我，我也总能感受到你们的爱，但是有时候我我也有我的想法，也有我的委屈，趁此时机我来说说我想对你们说的话。
记得有一次，老师布置的作业比平时多，当我只剩下最后一项作业，写作文的时候，已经十点钟了，我绞尽脑汁的开始写作文，你过来看我还没作完作业，就催促：“快点，看看几点了，明天不想上课啦!〞爸爸也在边上应和着。
我心里其实非常着急，我也很想快点写完，被你一催，我更急了，就胡乱的写了一篇作文想蒙混过关算了。
写完后我一看，十点半，就准备整理书包睡觉，你又走过来说：“把你写的作文给我看一下。
〞我只好乖乖地给你看。
你看着看着皱起眉头：“这写的是什么啊，不行，重写!〞我委屈地说：“都这么晚了，不要重写了吧。
四年级下册第二单元作文：说说我的心里话400字作文(精彩5篇)
四年级下册第二单元作文：说说我的心里话400字作文（精彩5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册语文素材 口语交际习作二《说说心里话》写作指导与范文(有评语)人教新课标
人教版四年级下册口语交际•习作二《说说心里话》写作指导与范文（有评语）写作指导一、明确题目要求1.说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？2.确立中心老师——为你操碎心妈妈——我已经长大，别把我当小孩邻居——对我们家真诚的帮助小伙伴——不要起外号，不文明老师——自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写心里话表示感谢。
平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。
每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自己，给我机会。
妈妈——妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。
看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。
希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。
小伙伴——感谢小伙伴给你帮助。
因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。
曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。
朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。
说话的对象定好了，中心也定好了。
现在该如何写好作文？首先我们要明确写作时人称上的问题。
二、范文解析阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？爸爸，我想对您说“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。
而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。
一个人走着，冷风刺骨。
我把手紧紧插进口袋中。
想走，却不知道该去何方……老师，我想对您说今天是教师节。
老师，我想对您说：“节日快乐！” 老师，记得初一那年，是您带我走进课堂，虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年，您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，您很失望，我也很失望。
四年级下册作文说说心里话400字5篇
余老师，回来看看我们吧，我们都很想您啊!您真是我们的好老师!
四年级下册作文说说心里话400字篇四
范老师，新的学期已经到来，您也按同学们的要求进步了许多。
您的课讲得风趣幽默，而且脸上也有了和蔼的笑容，我们大家都爱听。虽然您偶尔还是发点小脾气，但我知道，您是在教会我们一步一步不断进步，不断突破自己。您曾为我作文写得好而表扬我、鼓励我，如果将来我取得了好的成绩，我会引用文猛的语句：“我不想去讨论青出于蓝而胜于蓝的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青”。
肖老师，我真的有很多话不敢对您说，这次作文是说说心里话，我要借这个机会一次给您说完 。我实在太爱太爱上您的课啦!您常常会和我们说一些关于课文的幽默故事、课文的传说和课文作者的事迹……本文是小编为大家整理的四年级下册作文说说心里话400字范文，欢迎阅读。
四年级下册作文说说心里话400字篇一
如今的孩子们整天就忙着学习、做作业、应付考试。哪有时间去跟父母沟通并了解他们的想法呢? 作为子女的我们应该跟父母说说心里话沟通一下，让父母多了解一些我们的心声，我们也得了解父母心中的想法。
有一次我上课时有点分神，您叫我回答问题，全班人的视线全集中到我一个人身上，我面红耳赤，吞吞吐吐地说出了答案，那次我恨透了您。可有一件事，让我改变了对您的看法。有一次，我发了高烧，您把我扶到椅子上坐下，又立刻打了一个电话给我妈妈。然后又安慰我说:“妈妈马上就来了，别着急。”那一刻有一种温暖爬上心头。如果我们题目做错了，您不会叫我们自己订正，而是告诉我们错的原因，应该怎么做。您还告诉我们读书时要眼到、手到、心到。做阅读时答案在短文中、、、、、、
四年级作文我的心里话8篇
四年级作文我的心里话8篇四年级作文我的心里话8篇老师我想对您说：您每天，早来晚走，很认真的备课、上课。
非常辛苦，老师您要多休息。
老师我想对您说：谢谢您！因为您每天很辛苦的给我们批改作业，我们的作业本上有您鼓励的话语。
您为了我们的学习，嗓子都哑了。
我们的快乐成长离不开您的辛勤付出！您不但是我们的老师，而且像是我们的妈妈！老师谢谢您，您辛苦了！我想对语文老师说说心里话：“老师，您教给了我们那么多的知识，您辛苦了。
您出去学习这几天，我很想您，盼望着您能早点回来。
”在您去培训的时候，我回忆起上语文课时，您给我们讲故事、陪我们玩游戏，课堂上总是充满了欢声笑语。
每当我想起这些，我总想：您什么时候回来呢？我真想快点上语文课呀！老师，我想对您说：“谢谢您教会了我们坚持正义。
”有一次，同学丁林皓在打蓝球时，不小心绊住了六年级一个男生，把他给绊倒了。
这个六年级男生总想报复一下，搞的我们班的男生都心里特别紧张。
您知道这件事情后就对我们说：“同学们，这点小事情算什么，别害怕。
只要咱们没有做错事，就不用怕他，有事老师给你们撑腰！”有您这个保护伞，咱们班的同学走路都是昂首挺胸的。
老师，最后我想给您提一条建议：我希望您以后布置作业少点，像您出去学习的那几天，一天一张卷子，每天我都能很轻松的做完，剩下的时间我和郭子麒、郭子麟都在院子里玩卡了；而不像今天，您一回来就给我们布置了五张试卷。
妈妈问我什么作业，我说给妈妈听，她说，这次的作业有些多，让我抓紧写。
最后，我想对语文老师说：“老师，我喜欢语文，更喜欢您！”我想，每个人都有自己的心里话。
我也有心里话，想要说给好多好多的人。
比方：爸爸、妈妈、奶奶、哥哥、老师、同学。
首先，我想把心里话说给奶奶听。
“奶奶，您很辛苦，每天为我们洗衣、做饭、烧水……我很想为您做点儿事，但是，您每次都拒绝我，还说“你还小，现在不能做，等你长大了，我光让你给我做事，行不行？”“行！这可是您说好的，不准反悔奥！奶奶，我已经长大了，也需要为您干点儿事儿，你就让我为您干点事儿吧，好吗？”我说。
【四年级】对自己说说心里话
【四年级】对自己说说心里话
你好！我要对你说一声：“你真棒！”你已经长大了，成为了一个四年级的小学生，你有一颗善良的心，一个灵活的大脑，和一颗充满梦想的心。
你要知道，无论未来会遇到什么样的挑战，你一定能够勇敢地面对，因为你有着坚强的内心和无限的潜力。
我知道你现在可能会有很多的烦恼和困惑，比如学习上的压力，或者和同学之间的矛盾。
我想告诉你，这些都不是问题，因为你拥有足够的智慧和勇气去解决它们。
不要害怕失败，因为失败是成功的催化剂，只要你愿意去努力，一切都会迎刃而解。
我知道你可能会有一些梦想和愿望，比如想成为一名医生、老师、画家或者科学家。
不要害怕去追求这些梦想，因为只有梦想才能让我们不断地进步，成为更加优秀的自己。
不要为了别人的眼光或者社会的压力而放弃自己的梦想，只要你坚定地走下去，就一定能够实现自己的目标。
我希望你能够记住，不管未来会面临什么样的困难，你都应该勇敢地面对。
不要害怕犯错，因为人生本就是一段不断尝试和失败的旅程，只有通过不断摔倒和爬起来，我们才能最终飞翔。
即便是在最黑暗的时候，也要相信自己，相信明天一定会更好。
我想对你说，要快乐地成长。
不要给自己太大的压力，也不要太过焦虑未来，要学会享受每一天的快乐和收获。
记得在闲暇时间多和家人聊聊天、多和朋友一起游戏，这些都是人生中最美好的时刻。
要保持一颗童心，保持对美好事物的向往和热爱，这样你才能成为一个有趣、有爱的人。
亲爱的四年级的自己，相信自己，勇敢前行吧！我会一直在你的身边，陪伴你一起成长。
[四年级下册]说说我的心里话作文4篇
![[四年级下册]说说我的心里话作文4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/7ec022e6e87101f69f319562.png)
[四年级下册]说说我的心里话作文4篇说说我的心里话作文4篇篇一：说说心里话作文爸爸妈妈，在这个阳光明媚的星期一，我想把堆积在心里好长时间的悄悄话都对你们说出来，你们可要认真听哟！记得有一次放学回家，我看到妈妈在厨房里做饭，忙来忙去。
我看见了，走了进去对妈妈说：“妈，我帮你做饭吧！”我本以为妈妈会夸我，可她装着没听见，我顿时火冒三丈，心里一股无名的火苗燃烧起来。
我大叫一声：“妈，不要装了。
”妈妈也生气的大吼一声：“就你，做哪门子的菜，赶快写作业去。
”我垂头丧气的走出厨房。
来到客厅，我看到了一个拖把，不由的眼前一亮，“对”要不然还是帮爸爸拖拖地吧。
说干就干，我立刻拿着拖把开始拖了起来，可是老天在和我做对，我正拖的起劲，就听到一阵脚步声。
说时迟，那时快，老爸转眼间就站在了我的面前。
我还没说话呢，老爸就好像看到外星人似的盯着我。
我心里暗暗得意的想老爸一定会表扬我。
可更惊奇的是，老爸却说：“小孩子，别在这儿捣乱，你拖地只会越拖越脏。
快学习去。
”我灰溜溜的回到自己房间。
爸爸妈妈，你们知道我的心里有多么难过吗？你们这不是在爱我，而是不信任我。
我已经是一个四年级的学生了，请你们多给我一些锻炼的机会吧！生活中，你们在许多的地方对我们进行了无微不致的照顾。
可是你们想过没有我们也应该做一些力所能及的事，如做做饭、扫扫地等等，我们都能做，请不要把我们培养成书呆子，只要好好读书就行，请让我们也做些力所能及的事情吧！篇二：说说心里话亲爱的妈妈：您好！妈妈，我知道在您眼里我永远是个长不大的孩子，有时侯您的言而无信让我很伤心，您知道吗？那次我生日时，您说好晚上回来给我买一个大生日蛋糕。
那一天，我每时每刻都沉浸在幸福之中。
晚上我左等右等等回来的.却是两手空空的你。
我失望的哭了。
妈妈，您怎么忘了您曾经给我讲的《曾子杀猪》的故事了呢？您常对我说要诚实守信，可您怎么说话不算数呢？难道大人可以随便哄骗孩子吗？您还记得吗？有一次，微机老师让我们带脚套。
四年级说说心里话作文【三篇】
四年级说说心里话作文【三篇】导读：本文四年级说说心里话作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】妈妈，您在生活中关爱我，包容我，在学习上支持我，鼓励我，这些事情都在我的脑海中挥之不去。
记得有一次数学考试，我以飞快的速度完成了试卷，草草地检查完了便交给了老师。
要发试卷了，我怀着紧张又激动的心情期待着分数。
一百？还是九十八？我不断猜测分数。
但是试卷发下来时，我一下子愣住了！映入眼帘的是一个大大的问号————我有一道十二分的题竟然没有做，再加上其它错误的题，我只考了八十四分。
数学老师马老师走到我旁边，对我说：“吴嘉霖，这次怎么只考了这一点分，这不是你的真实水平呀？”我低着头，脸发烫，心里难受极了。
放学了，我甚至有些不敢回家：妈妈一定会说我的！回到家，我慢慢地把试卷拿出来，可是该不该给妈妈看呢？“吴嘉霖，这是考试试卷吗？”您发现了，我几乎快要哭出来了，把试卷地给了您。
但是，您却平静而温和地对我说：“这次怎么这么马虎呢？”“妈妈，对……对不起。
”“下次一定要认真一点啊，明天妈妈给你买一套题做。
”“妈妈，为了不再马虎，我一定做多多的题。
”“你看，如果这道十二分的题写了，你就可以得九十六分了。
所以，你要加油，努力，知道吗？”“知道了。
”我使劲地点点头。
我们一起开心地笑了。
妈妈，谢谢您，要不是您的鼓励，我就会失去信心。
妈妈，我爱您。
【篇二】我的小牙齿呀，我有一些话要对你说。
请你原谅我的所作所为，我想对你说声对不起。
在我五六岁时什么都不懂，只是渺小到像一片一望无际的海洋里的一粒米。
每当过年或者暑假里回家时，我姑姑就会给我一大袋冰糖，我嘴馋的也舍不得少吃一点。
所以日子一久，我的牙齿兄弟你就长虫了呢。
你一定不好受吧？都怪我，日后我不但没有少吃糖，还不爱刷牙，导致你变黑了。
你一定很讨厌这种肤色吧？等几年后我换了牙，你就不用遭受痛苦了。
唉！真应该少吃一些糖，那你会原谅我吗？现在我明白了，可是已经晚了，我的牙齿兄弟已经被换了。
[四年级下册]四年级下册第二单元作文：今天我想说说心里话「精选」
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[四年级下册]四年级下册第二单元作文：今天我想说说心里话「精选」四年级下册第二单元作文：今天我想说说心里话「精选」亲爱的妈妈，望着您那乌黑漂亮的长发上突然长出的几根银丝，我很想问一句：“妈妈，您累不累呀?”今天，我要和您说一下我的心里话，每当我不顺心的时候，我都会说您这做的不好，那做的不好，其实，我心里并不是那么想的。
妈妈，您是我心目中最聪明的妈妈!每当我和姐姐遇到不会的题时，您总能一下子说出答案，即便有一些很难的题，您在纸上算一算，想一想，也能很快得到答案，有时候，您还会想出许多不同的解题方案来;最令人惊讶的是您还会制作电影、刻录光碟。
您把我们出去旅游的照片和录像配上轻松活泼的音乐，剪辑制作成电影并刻成光碟，每张照片过渡的`效果都令人欣喜：有的像五角星一样渐渐扩散，有的是心形，还有的像百叶窗一张一合，最吸引人的是像马赛克的，由好多小刺缓缓连在一起合成一张完整的照片……妈妈，您是最能干的妈妈!咱家买来豆浆机后，您把八种谷类豆类混和的食物放进豆浆机，不一会儿，就变成了一碗碗营养美味的八宝米糊了;暑假里为了消暑，您用豆浆机做成的西瓜汁甘甜爽口，做出的酸梅汤酸甜可口，做成的绿豆汤经冰箱冷藏后清凉解暑，您还用豆浆机做成加冰糖的“黄瓜汁”，消暑解渴……妈妈，您是最勤劳的妈妈!您任劳任怨--做饭，您能做出美味可口的饭菜;衣服，您能织出时尚、美丽的毛衣;家务，您做得井井有条，您让我们的家整洁、优雅、富有情调……妈妈，您为我们的家操碎了心!忙碌间，几缕银丝悄悄地钻进您乌黑柔顺的长发、细细的鱼尾纹偷偷地刻上了您美丽的眼角，丝丝细细的皱纹也爬上了您光洁的额头……今天，我真诚地对您说一声：“谢谢您!妈妈!”“请问，你的梦想是什么?”这本应该是再普通不过的一个问题，我本应该自信满满，流利地完整答出它。
可一时间心头思绪万千，喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着。
我愣愣地站在那儿，最后只能含糊不清地吐出几个字：“我……我没有梦想。
四年级下册第二单元作文说说我的心里话
四年级下册第二单元作文说说我的心里话四年级下册第二单元作文：说说我的心里话每个人则都有自己的心里话，我也不例外。
想着我很想把一直埋在心里的话诉说出来，让大家一起品一品。
我生活在一个三口之家中。
我是独生女，外在得到的父母的爱很多，可能数也数不完。
但我以前却一直认为自己得到的没脑海中想象的多。
我跟妈妈逛街时，看到一些自己喜欢的东西，你可以想象我会怎样想方得到它。
可结果并不是笑眯眯地拥有了它，而是愁眉苦脸地和妈妈堵气。
对于每位这种在每个人身上都发生过的事情，世上父母的解决问题方法只有两种：但有孩子要什么就买什么，属溺爱型；二是有用的买，用不着的不买，是现实主义者。
我所接受的一直几乎是后者，曾经在想：妈妈爸爸要是爱我就不会不帮我买了！现在再想：我所握有的如果是前者，那，我就会成为一个娇生惯养的“大小姐”；可有幸的是，我父母给予我的是后者，以致把我培养成这种不愿在困难和挫折面前的现实主义者。
我发觉不知道我为什么可有这种想法，它中可能来自对生活中小事累积起的体会，也可能来自儿时父母给予我的那份我曾认为太少而实际上却早已足够的爱中。
我们不要在乎生活中有多少磨难，因为我们生来就是要尝尽经历的，否则，生命里就没有美妙了。
也许生活的郁闷了，可以找个时间放肆去，这并不是不可以的。
当我们为生活的苦难感到悲哀的时候，也还有灿烂的一面等我们去充分享受。
人总是要长大的，一个人由儿童成长为大人，总要看到很多衰老和成长期，当然，自己也在经历这些。
当你深有感触的.时候，你就已经长大了，说明你有足够的能力去承担生活给你的压力和愉悦。
当然，这些有可能是你自己打造出开创的，也有可能是你不想独自承担的。
既然生活给予了，就得做好充分的思想体系准备。
我在你们眼里我想一直都是一个很乐观的人，实际上我也有悲观的时候，我也有难受的时候，我想那个时候，你们很多人都没有看到。
当你不了生活的方式的时候就尽量去适应。
我看你在那没用的，很忙碌很充实，其实我很羡慕你，当我自己一个人活活命在屋里的时候，我常常在想我应该去做什么，可是总是想不到。
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《说说心里话》教学设计
设计理念
教学中应该为学生营造宽松、自由、民主的课堂氛围，教师以朋友的身份与学生进行心灵的交流，师生之间、生生之间展开一次心灵的对话，鼓励学生说真话、实话，以“我口说我心，我笔抒我情”，让习作成为学生心情自由宣泄的平台。
另外由于语文园地中的另一项训练“我的发现”重在引导学生提高习作能力，养成留心观察勤动笔的习惯，安排在本次习作后教学，便于总结经验获得提高。
教学目标
1.回顾自己的成长经历，学会向别人说说心里话，能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来，鼓励真实而有创意的表达。
2.在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高自己的认识，培养习作自信心。
3.在写作实践中引导学生养成留心观察勤动笔的写作习惯。
教学流程与设计意图
一、小品表演，激情导入
1.小品表演:一名学生边唱《最近比较烦》边上场。
大家好，我是光明小学四年级学生小明，这几天我的烦心事特别多，学校的作业多得不得了，爸爸妈妈回家还要给我“加餐”，我每天要做作业到十点多。
这还不算，双休日爸爸妈妈还让我上少年宫学奥数、学写作。
这次学校招收篮球队员，我报名参加了，可我爸爸妈妈不同意，也根本不给我解释的机会，我这心里头真是堵得慌啊！同学们你们说我该怎么办啊？
2.讨论引出可以给爸爸妈妈写一封信，说说自己的心里话。
3.激情谈话:在我们成长的路上，像小明这样的烦恼太多了，有些话我们想说但没有机会说，有些话我们想说但不方便说，今天就让我们把心里压抑已久的话一吐为快好吗？
设计意图:小品的内容取材于学生的生活，很容易引起学生的共鸣，通过讨论让学生知道当心里有话但没有机会表达时可以把它写下来，自然引出了习作话题，也引起了学生倾吐的欲望。
二、层层剖题，开阔思维
1.明确和谁说心里话。
(1)熟悉的人:(学生想到最多的)
长辈:父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶……
同辈:同学、兄弟姐妹、小伙伴……
(2)可以和陌生人说吗？如:守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官员、你所崇拜的歌星影星……
(3)有时在生活中我们还会看到、遇到一些不美好的现象和一些反面人物，我们还可以跟他们说说自己的想法。
如:小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造、销售者，破坏生态环境的森林砍伐者……
(4)除了人类我们还可以和自然界中的动植物说心里话呀！如:濒临灭亡的动物、植物，遭受污染的小河……
(5)除了现实世界中的人、事、物，我们是否还可以穿越时光隧道和古人说说，和小说、童话世界中的人物说说呢？如:孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈利·波特……
2.明确说的内容和要求。
阅读课文中的习作提示，理解关键句“敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
”
(1)说的内容可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事……
(2)也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。
设计意图:受思维定势的影响，粗一看这个作文题目，学生会觉得可写的太少，心里话无非是一些学习生活上的烦恼，倾诉的对象也无非局限于父母同学老师。
采用层层剖题，犹如剥笋的审题方法，对学生进行思维引导，打开了学生的大脑仓库，激活尘封的记忆，让学生产生倾吐的欲望。
三、回顾生活，心灵交流
1.(伴随着轻柔的音乐，教师引导学生回顾生活，唤起情感体验。
)在你的成长岁月中，也许有一些烦恼想对父母、长辈、老师、同学倾诉；也许有一份遗憾在你心头，想向某人表示歉意或感激之情；也许你有一些好的建议，想告诉老师、校长或家乡的政府官员；也许你想和童话世界中的主人公交流你对他的看法、意见……那么现在，你最想和谁说说心里话？想跟他说什么呢？
2.四人小组交流，互相评议确定习作内容。
要求简单说说想跟谁说些什么。
(教师巡视了解交流情况。
)
3.指名不同类型的题材交流。
教师随机点评，鼓励有个性有创意的心里话。
设计意图:“石本无火相击乃生灵光，水本无华相荡乃生涟漪。
”学生与学生之间的习作话题交流，是心灵的交流，是思维的碰撞，他们会从别人的话题内容中获得启示和灵感，他们会在民主平等的交流评议中对自己的话题内容进行反思调整，以确定最合适的写作内容和思路。
四、例文引路，探究写法
1.刚才大家都交流了想和谁说什么话，如果这样写下来只有几十个字，你觉得这样写能让对方明白你的心意吗？你觉得能打动对方的心吗？我们先来看看小明的作文:
爸爸妈妈，你们每天给我布置这么多作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼。
我想对你们说，请你们少给我布置些作业，让我参加篮球队吧！
2.讨论:小明还可以写一些什么？
(1)缺乏具体事例，可以通过一件事说明作业多、缺乏锻炼给自己造成的影响。
(2)可以写写自己怎样喜欢篮球，打篮球水平多么高，如果参加篮球队能达到什么水平，获得什么收获等。
(3)还可以向父母表决心，参加篮球队不会影响学习。
3.欣赏例文《说说心里话》，你觉得哪些地方值得你学习？
4.总结写作要求。
写这篇作文就是要表达你真实的想法，但是你要表达的内心感受最好通过具体事例自然引出，让别人知道你产生这种感受的来龙去脉，学会分析问题，表达自己的真情实感。
表达形式比较自由，可以用叙述的形式也可以用书信的形式。
设计意图:还是从这个贴近学生生活的小品入手，引导学生多角度思考，对话题进行扩充，在语言实践中让学生领悟习作重点和方法，提高表达能力。
欣赏例文也有助于打开学生的写作思路，给习作困难的学生提供一根“拐杖”。
五、自主拟题，个性作文
1.题目是文章的眼睛，你可以以《说说心里话》为题，也可以自己取一个更符合你习作内容的题目。
互相交流启发:《××，我想对你说》《和××说说心里话》《我有一个小秘密》《××，你错怪我了》《说句心里话》……
2.学生构思酝酿，草拟习作。
设计意图:每个人的生活经验不同，情感体验也不同，有个性化的题目也会有个性化的作文。
六、交流习作，评议修改
选择写得快的同学的习作在全班交流，说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。
教师随机指导讲评，以激励为主。
学生互评，修改习作。
设计意图:学生完成作文后会产生一种成就感，他们最希望得到同学的欣赏和老师肯定的评价，为保护学生习作积极性，教师的评价以激励为主，同时引导学生评价同学的作文从欣赏入手，再诚恳提出评改意见，令被评议的学生既有所收获，又满心愉悦心服口服，而其他学生在听取评议的过程也能取人之长补己之短。
同学之间的互评互改，也有利于互相学习共同提高。
七、总结经验，获得提高
1.请几位作文写得好的同学谈谈提高习作水平的方法和经验。
2“.我的发现”。
可先让学生完整地读一读，然后再分角色进行对话朗读。
读后说一说，他们交流了哪几点习作的经验，对你有什么帮助等。
3.教师补充几个中外作家怎样提高写作水平的故事。
如施耐庵深夜观虎的故事，贾岛“推敲”的故事，鲁迅反复修改文稿的故事等。
4.最后送给大家十六字写作秘籍:乐于积累、善于观察、勤于练笔、精于修改。
设计意图:学生习作水平的提高是一个逐步累积的过程，让学生在完成一篇习作后再来谈谈提高习作的经验方法，这时学生的心理会比较轻松，交流也比较自由。
小学生爱听故事，对作家又有崇拜的心理，通过讲作家写作的故事，让学生知道作家也是这样提高写作能力的，比纯粹的理论灌输效果来得好。
教学建议
这堂习作课教师要处理好这样两种情况:
一种是出于对老师的敬畏，或是怕同学的笑话，学生不愿说、不敢说“心里话”，在交流时会出现冷场，写作时讲空话假话。
所以为学生营造宽松自由的心理氛围比较重要，教师要放下架子与学生平等交流，以朋友的身份耐心倾听，不对学生真实的的内心感受做消极评议和打击，同时也引导学生体谅别人的心情，尊重别人的感受。
在评议时仅对习作的内容进行评议，而避免对作者思想和内心感受的评议，鼓励说真话和有创意的表达。
还有一种是教师要对学生消极心理做合理引导，也许学生在习作或交流中会暴露出一些消极、不健康的想法，教师应该在尊重学生的基础上作适当引导，必要时在课后对学生进行心理辅导。