众星捧月法(小学生四年级趣味作文教学课件)
《众星捧月 珠联璧合---小标题式作文导学训练》导学案
《众星捧月珠联璧合---小标题式作文导学训练》导学案授课人：厦门市杏南中学郭小娟一、欣赏优秀作文《也许》，思考问题：这篇文章采用小标题结构法上有什么妙处？结构点评：也许也许，下面的景致只是当年马先生笔下的哀叹；也许，它只是今天人们的一时疏忽；也许……枯藤老树昏鸦“呀—呀—”一只老鸦在空中徘徊几圈，最终无可奈何的落回那摇摇欲坠的巢穴，树枝经过一阵颤抖，老树轻轻地叹了一口气。
淡淡的夕阳余晖斜斜地洒在这毫无生气的土地上，贫瘠的黄土地上突着矮矮的树桩，一圈圈的年轮记录着这些曾经属于它们的历史。
老树不明白，为什么在那次“浩劫”中，它幸免于难，也许……也许人们嫌它太小？当初逃脱一劫的喜悦，早被眼前这凄凉的景象冲得无影无踪了。
老树颤巍巍地摇动着说：“快走吧，这地方只有砍来砍去，不走，只有死路一条啊！”老鸦没有动，浑黄的老眼，呆呆地望着远方。
它在想什么？也许在构思如何逃脱死亡，尽管自己太老了，飞不远了，可它多么希望能飞到一片真正属于它的绿色天地……小桥流水人家好一个小桥流水人家！柔性的江南水乡的美，表现于那一砖一瓦，一墙一层。
还有那如影子一样静的水依稀映现了水中的红色，这就是流水的第三色。
三个月前它是碧绿的，半年后是橙色的，而现在是红色的。
此时，小桥人家都讨厌它，红色可怕，还有一股味道，以前的小孩常来这儿洗澡玩耍，而现在没人再来了，就连路过的人也紧紧捂着鼻子，皱紧了眉头……绿色曾是人们最喜爱的大自然的本色，而现在……流水伤心、难过；也许人们后悔了吧？后悔夺走了它的本色。
古道西风瘦马一阵西风，卷起漫天黄沙，古道上沙尘弥漫。
一匹骨瘦如柴的老马在这无人烟的道上踏着。
它在找什么？青草吗？可这鸟不生蛋的地方哪里还有绿草啊。
也许，他在想那一幕：人们把它的伙伴赶到了这片净土，让它们吃饱喝足快快成长。
大片大片的绿草引诱着它们，它们便放开胃口，于是弱肉强食的争夺继续着……想到这儿，老马难过地摇了摇头。
沙尘猛烈地抽打着它，好疼啊！它吁了口气：也许我真该离开这块养育我的绿地——黄土了。
众星捧月照亮全篇
三、小标题的拟题形式
1.人物串联式
《心与心其实很近》
“老师，我想到你家去” “老师，给我一块钱” “老师，你不走，我们都不走”
2. 数字串联式
《有那么一抹色彩》
“ 90°的一抹暖色” “ 180°的一抹暖色” “360°的一抹暖色”
3.诗词串联式
《水祭》： “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、 “ 借问酒家何处有”、 “牧童遥指杏花村”
2.《我最感动的事》 “生日—爸爸=失落”、 “爸爸—‘我’=代沟”、 “爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+‘我’=感动”
新颖
五、牛刀小试：
《 校园写真》
《校园写真》
1、晨读的号角、午睡的味道、夜习的旋律
2、教室，想说爱你不容易 寝室，快乐的单身汉 操场，看今朝谁是英雄
3、知识进行曲、锅碗盆瓢交响曲、宿舍小夜曲
1.《我心中的珍藏》 “风之舞”、“天之痕”、 “云之端”、“苍之涛”。 2.《我最感激的一个人》
“郁闷·伤感”、 “暴躁·冷静”、 “悔悟·收获”。
整齐
1.《我的课余生活》 “老妈+我+书本=作业拉练”、 “小Y+小H+我=basketball race”、
“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=？”
温馨提醒：
并不是所有的文章都可以使用小标题 的结构形式。
只有当一篇文章可以采用不同的角度 来表达文章主题时，才能在写作中使用小 标题结构法。
六、作文训练：
认真审题，思考下列这几道作文题目有哪几 题适合采用小标题的形式来写？如果用小标题 写，你准备怎么写？
1、校园写真
2、难忘那一瞥
3、故乡的符号
4、令人烦恼的一天
众星捧月法
第十五讲众星捧月法教学目的： 1. 正确理解并熟练运用众星捧月法。
2. 从不同的侧面，不同的角度，谋篇布局。
3. 围绕一个中心组织材料。
教学重点：不同的侧面，不同的角度，谋篇布局。
教学难点：材料要详略得当，重点突出。
教学步骤与安排：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。
我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。
耶——作文点评⑴教师总评：针对上周学生作文，文采飞扬、激情洋溢肯定学生一周以来的进步表现，褒赞带有共性的成绩，真诚善意、委婉艺术的指出学生们的主要缺点；⑵学生互评：老师朗读有代表性的学生习作一篇，激励学生逐段进行口头点评；⑶学生修改：让学生按照教师和同学的点评，对习作快速进行局部修改。
下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转、转、转一、手提桔灯——转转转●词语万花筒——超级变变变1、出示：彬彬有礼息息相关面面俱到蒸蒸日上草草了事津津有味2、观察；这些成语有什么共同的特点？3、你的记忆库中有多少这样的成语呢？（头头是道、高高在上、栩栩如生、滔滔不绝、源源不断、步步为营神采奕奕、虎视眈眈、众目睽睽、想入非非、忠心耿耿、衣冠楚楚）4、超级记忆：给你两分钟，你能记住这些词语吗？（可以比赛的形式）二、点亮桔灯——闪闪闪●开动脑筋——想一想1、导入新知：刚才表演中“众星捧月”的关系可以用到作文中吗？明确：可以。
“众星捧月”中的“众星”在作文中可以比喻众多的材料，“月”比喻文章的中心，“捧”是围绕的意思。
概念：“众星捧月”法就是从不同的侧面，不同的角度，围绕一个中心组织材料，谋篇布局的方法.练习：学生讨论，自由发言：《我们的班主任》这个题目应该如何构思？明确：在构思的时候，同学们首先就应该确定文章的中心，如果将文章的中心定为：班主任忘我无私地工作，献身祖国教育事业的崇高精神。
那么，就要组织具体的材料或事实，用以反映和表现班主任的崇高精神。
你可以写班主任为了家境贫困的学生有接受教育的机会，无偿为某位同学支付学费，保证了这位同学不至于因经济困难而中断学业；也可以写班主任为了使学习成绩差的同学增强学习信心，提高学习成绩，牺牲休息时间，刻苦探索教育孩子的新方法；还可以写班主任带病长年坚持在教育的工作岗位上，从不因病影响工作；还可以写班主任既注重学生的学习成绩，也不忽视思想品德的教育，因此，品学兼优是班主任对我们每个同学的要求，等等，这四个方面的材料都要写得具体、生动，从而体现班主任忘我工作，无私奉献的精神。
部编版七年级上册语文第五单元 写作 如何突出中心ppt课件(省优课003)
众星拱月——如何突出文章中心作文指导导学案教学目标：1、明白中心的含义及其作用。
2、理解并掌握一种突出中心的方法：详略得当。
3、培养学生认真观察，细致描述的能力。
教学重点：让学生理解并掌握以详略得当来突出中心的方法。
教学难点：指导学生升格病文，让他们在升格中体会细致描述的重要性。
一、自主学习同学们，这么多年，我们的作文一直被老师批改。
今天，老师想邀请大家做做小老师，帮一位同学的作文升格，好不好?(好)同学们的声音这么洪亮，老师对同学们接下来的表现充满期待。
为了做好小老师,我们得给自己充充电,加加油。
所以,我们要先从第四单元写作课《突出中心》里学习一点理论知识。
借助课本，学习知识1、浏览知识短文，快速圈点勾画①说一说,什么是中心?②每篇文章都要有一个什么样的中心?③中心对于文章有什么作用?④写作文如何才能突出中心?2、回顾重点课文，怎么突出中心课题中心《秋天的怀念》《散步》总结：怎样才能突出中心？如史铁生写的《秋天的怀念》一文中:作者抓住对母亲的动作、语言、神态等一些细节描写来表现母亲对作者无私伟大的母爱，刻画母亲坚强慈爱的性格特点。
再如《散步》一文中:—原因（略写）—分歧（详写）—解决（详写）—感悟（略写）归纳：二、合作探究1、整体感知作文，评析中心思想纸飞机①在我卧室的床边的书桌上,放着一个纸飞机。
虽然它很普通,虽然它曾经带给我很深很深的失望,但现在却是我最喜爱的宝贝之一,永远放在离我最近的地方。
②九岁那年,妈妈带我到宜昌的小姨家玩。
到了小姨家,除了第一天去儿童公园划了船,后几天一直呆在屋里看电视,很无聊。
小姨见我整天闷闷不乐,就为我报了一个亲子游戏——抢“宝”。
③游戏规则就是将家长的左腿和孩子的右腿绑在一起,奋力奔跑,谁先跑到终点谁就可以抢到一个宝贝。
比赛前,我早已看中那个布娃娃和积木,但比赛规定只能抢一个“宝”。
比赛中由于我的犹豫不决,尽管妈妈不断地为我加油,最终还是以失败告终。
比赛结束时,我嚎啕大哭,为我的犹豫不决而后悔。
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《新老师印象》 “九月一日，报名”、 “九月二日，排座位”、
“牛铃”、 “九月三日，上第一课”，
“打谷”、
《我从生活那里学到的》
“雪地
——冬。
5、借用式
《心声》
《四季圆舞曲》：
“无言独上西楼” “月如钩”
“万紫千红总是春” “剪不断，理还乱，是离愁”
“映日荷花别样红” “别是一番滋味在心头”
“霜叶红于二月花”
《正人君子》
“千树万树梨花开”“衣冠楚楚、色厉内荏、言行
借用古诗词
不一”
借用成语
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在写作中运用小标题结构法的妙处：
《我多想花开不败》 《我读〈西游记〉》， “满满的喜悦” “孙悟空，童年的纯真” “灰色的天空” “猪八戒，青春的萌动” “凋零的花朵” “沙悟净，中年的麻木”
“唐玄奘，老年的顿悟”
1、 清晰美——脉络分明，一目了然
《留住树林那一片绿》 《读书的滋味》 “旧照片：赏心悦目”“苦——花落无言” “新照片：满目萧然”“甜——潇洒走一回”
《初三的天空》 “黑云压城城欲摧” “愁云惨淡万里凝” “黄梅时节家家雨” “道是无晴却有晴”
《追求那颗水滴》 “水滴” “溪流” “江河” “海洋”
2、小标题之间必须有内在的联系。
（内容或主旨的一致性）
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❖《初一生活奏鸣曲》 《我最感激的一个人》
❖“玩笑大爆炸”
第十二课 众星捧月法
书是我的老师（得意时的提醒，失意时的鼓励，有疑问时的解惑）
……
1、《我是这样长大的》
2、《我读书，我快乐》完成，500字，一面十四排。 2、字迹工整，卷面整洁。
1、掌握众星捧月法的概念，并运用到 自己的写作中。 2、从至少三个方面概括你的家乡的特点。 3、读A册131---133页的文章各3遍，体会 文中的材料。
1、《我是这样长大的》
2、《我读书，我快乐》
要求：1、按众星捧月法构思，素材典型， 限时40分钟完成，500字，一面十四排。 2、字迹工整，卷面整洁。
作业
1.调改作文是一个人的能力，在调改中，不断 提高自己的能力。 2.阅读Bp137—140文章，摘抄优美的段落， 并背诵。
3.熟练运用众星捧月法，让自己的作文更亮眼。
中 心
材料
材 料
材料
中心
材料
构思
仔细 审题 用心 体会
定位中心
从不同角 度，不同 侧面，配 套素材
用典型材料 突出中心
众星捧月法
概念拓展 《我读书，我快乐》 探究案：1、请根据此题，每位同学写出三
个素材。 2、交流、分享。
《我读书，我快乐》 书伴我成长（分享快乐、共担悲伤、帮助我制定人生目标）
在 快 乐 中 学 会 作 文
在 作 文 中 享 受 快 乐
众星捧月法（一） ―构思方法
视频一 视频二
小结：不同的认识决定了不同的 生活态度，不同的生活态度决定 不同的人生。
探究案：（生自学完成）
1、大声将文章读一遍，标 出段落序号，在文中划 出表示老爸特点的词。
2、思考：文中写了老爸几 件事，分别是什么，请 概括出来。
在 快 乐 中 学 会 作 文
在 作 文 中 享 受 快 乐
初中语文_众星捧月与日同辉教学课件设计27页PPT
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
END
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
五阶下 4 众星捧月法
第四课
众星捧月法
菲律宾女子的国服叫“特尔 诺”，它是由菲律宾前总统夫人 科拉松· 阿基诺夫人身体力行推广 开的。这是一种圆领短袖连衣裙， 菲律宾女子喜欢穿无领连衣裙， 这种裙服裙摆宽大、腰部细小， 宛如蝴蝶翩翩起舞。由于它两袖 挺直，两边高出肩稍许，宛如蝴 蝶展翅，所以也叫“蝴蝶服”。 这种服装结合了许多西欧国家， 特别是西班牙妇女服装的特点， 并经过三四百年的沿革，而成为 菲律宾妇女的国服。
看了这则小故事，你收获了什么？
Байду номын сангаас
众星捧月就是围绕一个中心， 从不同的侧面、不同的角度组织材 料，烘托题旨的一种构思方法。
你们知道自己的妈妈有什么爱好或性格特 点吗？
《臭美妈妈》 《细心的妈妈》 《辛苦工作的妈妈》 《孩子气的妈妈》 ……
典型事例突出性格特点
幽默的邵老师
邵老师是我们班的数学老师，他非常幽默。 一次，邵老师提出一道简单算数题，让我们举手回答，他忽然请 赵涵回答。听到老师的提问，赵涵惊慌失措地从座位上站了起来，他 一脸惊讶地看着老师，好像是在记忆里寻找这道题并算出来。赵涵说 出答案以后，邵老师苦笑着说了一句：“这么难的题目，你都能算出 来，小神童呀！”顿时，教室里响起了一阵阵笑声。 还有一次，上自习课时，邵老师说：“同学们，这堂课，你们自己 做作业。”大家兴奋极了，邵老师走后，有的写作业，有的画画，还 有的在讲笑话。同学们的声音越来越大，似乎站在二十米以外都可以 听到。突然，邵老师走进来，平静地说：“谁再大声喧哗，就跟我走， 我的办公室一日游已开通，非常欢迎。”听了这番话，教室里顿时鸦 雀无声，就连平时嗓门最高的李波也把声音压得很低，有谁会愿意去 参加“办公室一日游”呢？下课以后，同学们都相互交谈着自己对“办 公室一日游”的看法。 你看，我们班的邵老师幽默不？
部编人教版四年级上册语文 第4课 繁星拓展积累课件
五、安徒生笔下的很多朋友我们都认识。请根据积累，选一选。 ①美丽、善良，身体很小，历经坎坷，终获幸福。 ②在逆境中不放弃，坚持奋斗。 ③饥寒交迫，渴望幸福和关爱。 丑小鸭( ②) 拇指姑娘( ①) 卖火柴的小女孩( ③)
从地球上带来的小狗总想吃月亮。它很苦恼，因为它不知道月亮 跑到哪儿去了。我告诉它：“月亮就在我们的脚底下。”“汪——” 小狗瞪大眼睛不相信。等它明白过来，竟不知道从哪儿下嘴：“汪汪！ 月亮太——太大了。”
我们全家随着月亮一起，绕着地球飞呀飞呀。要是我想爷爷奶奶 了，就飞到老家的窗口。爷爷看见月亮里我的笑脸，惊喜地告诉奶奶， 奶奶以为自己在做梦呢。有时候，月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下 渔网，捞一些鱼虾上来。当月亮从山背后落下时，妈妈会迅速跳下去， 采回许多野花。碰上月全食，我和爸爸妈妈就甜甜地睡上一觉。
. 揭示(jiē) 方框(ku.āng)
( kuànɡ )
二、读下面的文字，完成练习。 一个(丰富 丰满)的豆荚里住着五粒①wān dòu，在那 里，它们感到________温暖，________②shū shì。但是， 老这样坐下去，身体③kǒng pà会变得④jiāng yìng。于是， 它们开始向往外面(广阔 宽阔)的世界。终于，它们借助 男孩的玩具⑤qiāng，开始了⑥yú kuài的旅程。
描写星星的句子： 1.渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退 隐消失。 2.淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧 扁，像织女抛出一道锦线。
我的家在月亮上
一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的小屋！每个月过 了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好起来 的——十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。
你觉得山村的早晨美吗？边读边想象第一小节的画面。
初中作文指导：《众星捧月,照亮全篇——作文小标题结构的运用》PPT
• 李后主不尽的言愁 • 辛弃疾忠愤的希冀 • 闻一多痛恶的丑恶 • 朱自清心仪的美神
练习：
（1）以“网”为话题，构思小标 题。
（2）围绕“青春”这个话题，列 小标题。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
初中作文指导：众星拱月,珠联璧合——小标题式作文导写训练优秀课件
拟小标题的要求:
1、小标题必须提纲挈领 、言简意赅。(概括 性） 2、小标题之间必须有内在的联系。（内容或 主旨的一致性） 3、小标题之间，最好格式一致，语句工整， 形成排比，使文章富有节奏感。 （形式的 一致性）
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
初中作文指导：众星捧月,照亮全篇——作文小标题结构的运用优秀课件
使用小标题结构法的注意事项
• 并非什么文章都非用小标题不可。 • 用什么方法立小标题要因文而宜，仔细 推敲，反复选择。 • 小标题要紧扣大标题 • 小标题要结构对称、文采飞扬、新鲜活 泼。 • 材料数量要恰当，2～4个小标题为宜。
《夏日＝？》
• 当夏日＝“时装”时，夏日＝洒脱 • 当夏日＝“水果”时，夏日＝鲜甜 • 当夏日＝“游泳”时，夏日＝畅快 • 当夏日＝“昆虫”时，夏日＝神秘
• 万紫千红总是春 • 映日荷花别样红 • 霜叶红于二月花 • 千树万树梨花开
千树万树犁花开）；
《“炼狱”四部曲》
• 苦其心志 • 劳其筋骨 • 饿其体肤 • 空乏其身
概括文章段落内容，文章充满诗情 画意，给人美感
以比喻语作小标题
• 《我想唱首歌》 • 《获取人生》
• 咏叹调——东方之 • 人生是一道数学题 珠 • 人生是一段悠扬的 • 小夜曲——卢浦大 旋律 桥 • 人生是一条不断前 • 进行曲——三峡工 行的小路 程
用比喻语作标题，形象生动，增添了 文章的情趣。
• 《初一多味汤》• 《为家乡检查身体》
• 酸酸的“泡菜” • 生生的“苦瓜” • 甜甜的“蜜饯” • • • • • 望 闻 问 切 诊断结果
《水》
• ５０年代，蓝天碧水野花遍地 • ８０年代，灰天混水，鸟飞鱼走 • ９０年代，黑天毒水，鱼虾绝迹
• 《老师的口头禅》• 《妈妈去了“小汤
• “万变不离其宗” • • “你这样下去可行 • 啊！” • “你不行，有别人， 别人不行，还有我 • 吗？” 山”》 来，把这外套穿上 我想妈妈，但我不 打电话 我是一个男子汉
• 《成长＝？》
• • • • • 成长＝渴望 成长＝快乐 成长＝疑惑 成长＝烦恼 成长＝思考
最新众星捧月法(小学生四年级趣味作文教学课件)ppt课件
14.患者泄泻腹痛，泻而不爽，粪黄褐而臭，肛门灼热， 烦渴口渴，小便黄，舌苔黄腻，脉濡数，证属： A 脾虚泄泻 B 肾虚泄泻 C 食滞泄泻 D 寒湿泄泻 E 湿热泄泻
单选题
15.王某，男，47岁，患胃病多年，呕吐反复发作， 时作干呕，口燥咽干，似饥而不欲食，舌红少苔，脉 细数，治宜选用： A 疏肝和胃，降逆止呕 B 滋养胃阴，降逆止呕 C 温 中健脾，和胃降逆 D 消食导滞，和胃降逆 E 解散表 邪，降逆止呕
16.首先提出积聚病名的著作是： A 《内经》 B 《难经》 C《 外台秘要》 D 《金匮 要略》 E 《景岳全书》
单选题
17.患者胁肋胀痛，触痛明显且拒按，牵及肩背，伴纳 呆恶心，厌食油腻，口苦口干，腹胀尿少，舌苔黄腻， 脉弦滑，治疗首选： A 茵陈蒿汤 B 四逆散加茵陈、黄柏 C 龙胆泻肝汤 D三仁汤加青皮、郁金 E 藿朴夏苓汤
我长大了学会： 1.记得爸妈的生日与节日，送上自己的礼物与祝福…… 2.知道榜妈妈分担家务，扫地等等，也学会体谅妈妈的辛 苦。 3.懂得谦让与分享。让玩具与食物给朋友或弟弟妹妹。 4.自己的事情自己做。 5.关心父母的健康。帮爸爸戒烟。
————由此看出，你真的长大了！
关心父母
学 会 谦 让
我 长 大 了
（把事情过程写清楚，详略要得当）
结尾：正是有着这么多的故事发生，才能构成我丰
富多彩的童年生活。
中医内科学
复习题
单选题
1.最早认识到黄疸有传染性的是哪本书: A《圣济总录》B《金匮要略》C《沈氏尊生书》 D《卫生宝鉴》E《诸病源候论》
2.黄疸病的病位主要在: A 气、血 B 脾、胃、肝、胆 C 表、里 D 肺、肾 E 心、小肠
众星捧月
众星捧月作者：林欣雨来源：《作文与考试·小学中高年级》 2019年第11期“众星捧月”是我在语文课本里的第二十一课《圆明园毁灭》中学到的，是用来比喻众多小园和圆明园的关系。
不过，当我看到那一幕，我的脑海里不由自主地闪现了这词语。
星期六上午，阳光明媚，小鸟在枝头欢唱，人们在林中散步，让我也心情大好。
这么好的天气，怎么能在家里待着呢！于是，我带着小狗去楼下花园里散步。
不知不觉中，我就来到了位于花园中心的儿童乐园，那里有几个简单的儿童游乐设备，我便带着小狗走了过去。
同样，正朝着这里走来的还有一家五口：妈妈抱着小宝贝，小心翼翼地走着，生怕把孩子摔了；爸爸怀里抱了一堆玩具，不时地拿出一个玩具递给孩子；爷爷则从肩上的挎包里拿出各种零食，逗喂着孩子；奶奶在后面拄着拐杖，脚步却迈得飞快，拐杖头在地上发出“噔噔噔”的响声。
我很好奇地盯着这一家五口，我们也越走越近。
“呀！”小孩子忽然发出一声尖叫，显然是看到我的小狗了。
“别怕，爷爷保护你。
”只见爷爷横身一挡，站在了小孩子面前。
爸爸和奶奶也急忙抢过来，站在前面，仿佛我家的小狗不是狗，而是一只凶猛的大老虎。
妈妈此刻抱着小孩子向后退去，边退边说：“乖乖不怕，乖乖不怕。
”妈妈随后抬头向爸爸努了努嘴。
爸爸似乎会意，点点头后，转身走到我面前，说：“小朋友，不好意思，把你的狗牵开一下。
”他说话的语气怪怪的，像是在哄一个小孩子。
没办法，我只好无语地把小狗牵开，让出一条道。
这时，爷爷一副气昂昂的样子，领头带着一家五口，向儿童乐园走去，一边走，还一边回头看看我的小狗。
只是无奈，我的小狗从头到尾，都一直在看着游乐场外的另外两条小狗，等着我带着它去找小伙伴玩儿呢！来到游乐场后，小孩子已经坐在滑梯上了，另外四人前后站在一旁准备伸手去接，可能是人多手杂了，竟然没接到，任由小孩子自行滑到梯底。
这可不得了，小孩子“哇”地一声哭了起来。
于是，爷爷大发雷霆，点着爸爸的头大声训斥“不中用”；妈妈用手轻轻地摸着小孩子的屁股，摇个不停；奶奶在旁边焦急地走来走去，拐杖发出“噔噔噔”的声音。
小学趣味运动会众星捧月的作文
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今天，我们学校举行了一场别开生面的趣味运动会，其中最让我难忘的就是“众星捧月”这个项目。
作文-初中作文指导：众星拱月,珠联璧合——小标题式作文导写训练ppt优秀PPT
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试
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我
告
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你
怎
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弄
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1
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分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
初一不知勤学早； 初二懵懂混过了； 初三奋起直追赶 。
小学作文众星捧月法
例⑶有一次上体育课，他哭了。 这个素材具体不？（不具体） 怎么办？（用众星捧月法）
老师说了什么，要干什么？比什么赛？
结果怎么样？他为什么哭了？ 还有一次，我们正在上体育课，体育老师对我们说：“你们先慢跑两 圈，然后再来接力比赛。” “好”。说完，我们便跑了起来。跑完两圈过后，改接力比赛了。我 们一个个都很兴奋，开始比赛了。我们头一棒就掉了，眼看第二棒已 经追上了，我们万分开心，尖叫了起来。我们的加油声也更加洪亮了。 该到她跑了，由于她身材很胖，跑起来一点也不灵活。 比赛结束了，我们输了，大家都在责备她，说她拖了我们的后腿，她 一听见了，眼睛立刻就红了。回到教室后，她就哇哇大哭起来。
在写人时，首先要确定突出这个人物的性 格或某一方面的特点。通过审清作文题目， 确定什么是月，也就是确定作文的中心是 什么。
看看下面这几个例子判断下面人物的性格 特点分别是什么？
例1：《小淘气包》 例2：《我们班的爱哭鬼》 例3：《我们班的状元》 例4：《爱管闲事的姥姥》 例5：《爱唠叨的奶奶》
爸爸意味深长地对我说：“别沮丧，胜败乃兵家 常 事，钓鱼就是要有耐心，改改你那暴躁的性情 吧。”我认真执着地点了点头。 夕阳西下，鱼桶里满载而归，却没有一条是我钓 的，不过我并不难过。因为我钓找到了一种心境， 钓到了一份平静。更明白了钓鱼的诀窍——静如 处子。 我相信，明年暑假，我一定会真正的满载而归。
例（2）《我们班的爱哭鬼》 反：我们班有一个特别爱哭的女孩，有一次我们 班和别人班比赛，他看到别人摔了个大跟头，竟 然笑了。
正：我们班有个可爱的小女孩，她特别爱哭，每 天都要哭个三四次，有一次还因为要跑步，就坐 在地上哇哇大哭。看，她真是个爱哭鬼。
（二）运用众星捧月写人的方法
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童 年 的 乐 趣
用 洗 衣 粉 洗 白 菜
那你的童年中 又发生过怎样的“趣 事”呢？
童年趣事
“抓蚱蜢” 抓“西瓜虫” 用颜料染头发 挖土豆、拔萝卜 “用公鸡尾巴毛做毽子” 幼儿园时睡觉戏弄别人
《童年趣事》
《我长大了》
开头：童年时一个神奇的万花筒，总能变出美丽的
图案；童年更是一道雨后的彩虹，会折射出七色 彩光。你看！我的童年也有不少好玩的事……
中间：写出两三件童年在你身上发生的趣事、傻事。
（把事情过程写清楚，详略要得当）
结尾：正是有着这么多的故事发生，才能构成我丰
富多彩的童年生活。
————由此看出，你真的长大了！
学 会 谦 让
关心父母
我 长 大 了
自 己 的 事 情 自 己 做
童年中发生不少趣事，那 发生在这位小朋友有哪些“趣 事”呢？赶快去看看吧！ （A册138页）
1.写了那几件事情？ 2.本篇文章中怎样运用了众星捧 月法，什么是月亮，哪些是星 星？
孵 鸡 蛋
游 泳 呼 吸
五十步笑百步 不自量力 力所能及 急欢的“明星”有哪些？
明星照片
说一说
演一演
“明星与记者”——
如果你是闪耀的明星，遇到一些 记者采访，你们会怎样去回答记者的 提问了？
刚才的采访中出现哪几类人？ 他们是什么关系？ 当中谁最引人注目？
记者围绕明星，明星 是关注的焦点。
如把记者比作天上 繁多的星星，明星就 是皎洁的月亮，记者 围绕明星就像星星围 绕着月亮……
“ 众 星 捧 月”
材料
材料
文 章 中 心
——从不同角度围 绕一个中心组织材 料，使是中心更加 的突出，使文章内 容更丰富、充实。
材料
那“ 众 星 捧 月 法”在作文中 怎样具体运用了？
《我长大了》
告别儿时，随着自己年纪慢慢长大，做事情也越来 越成熟，也变的更加懂事…… 我长大了学会： 1.记得爸妈的生日与节日，送上自己的礼物与祝福…… 2.知道榜妈妈分担家务，扫地等等，也学会体谅妈妈的辛 苦。 3.懂得谦让与分享。让玩具与食物给朋友或弟弟妹妹。 4.自己的事情自己做。 5.关心父母的健康。帮爸爸戒烟。