10、小学语文经典阅读题及答案
小学语文阅读理解题(附答案)
小学语文阅读理解题(附答案)牛的形象作者:XXX天空中飘荡着无数的云彩,但似乎没有一朵能够消除牛的忧伤。
牛的眼睛是最诚实的,它们没有恶意。
无论是雌性还是雄性,年老还是年幼,每一只牛都有一双美丽的眼睛,长着善于眨动的睫毛,以及天真无邪的黑亮眼珠。
我常常想,世上也许有丑陋的男女,但没有丑陋的牛。
牛的灵气都集中在它那双大而黑的眼睛上,使它看起来妩媚动人。
牛有一对角,但它们不再是用来厮杀的武器,而更像是一件对称的艺术品。
有时,XXX为了争夺情人,会进行一场爱的争斗。
如果这时正值黄昏,草场上牛角铿锵作响,发出金属般的声音,母牛则羞涩地站在远处,目睹这因它而发生的战争。
爱情终于有了着落,遍野的夕阳摇曳起婚礼的烛光。
那失意的XXX舔着爱情的创伤,消失在夜的深处。
这时,我们仿佛置身于远古的一个美丽而残酷的传说。
牛在任何地方都会留下蹄印,这是它用全身的重量烙下的印章。
牛的蹄印大气、浑厚而深刻。
相比之下,帝王的印章就显得小气、而造作,充满了人的狂妄和机诈。
XXX不在意自己身后留下了什么,绝不回头看自己蹄印的深浅,走过去就走过去了,它相信它的每一步都是实实在在的。
雨过天晴,牛的蹄窝里的积水,像一片小小的湖,会摄下天空和XXX的倒影,有时还会摄下人的倒影。
那些留在密林里和旷野上的蹄印,将会被落叶和野花掩护起来,成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。
而有些蹄印,比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印,就永远留在那里了,成为大自然不披露的秘密。
牛的食谱很简单:除了草,牛没有别的口粮。
XXX一直吃着草,从远古时代一直吃到今天早晨,从海边攀援到群山之巅。
天下何处无草,天下何处无牛。
一想到这里我就感到激动:地上的所有草都被牛咀嚼过,我随意摘取一片草叶,都能闻到千万年前牛的气息,听见那认真咀嚼的声音,从远方传来。
牛是少数不制造秽物的动物之一。
牛粪是干净的,不仅不臭,似乎还有着淡淡的草的清香。
难怪一位外国诗人曾写道:“在被遗忘的山路上,去年的牛粪已变成黄金。
【10篇】新部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】新部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读文段,回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
(1)在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________(2)文段中描写了两个场景,请概括出来。
(3)文段中最后一段话是全文的________,其在文中的作用是________。
【答案】(1)和谐;辛苦(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
(3)中心句;点明中心,总结全文【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致;感情好,没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
故答案为:(1)和谐、辛苦(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
(3)中心句、点明中心,总结全文【点评】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)本题考查文段在文中的作用。
2.阅读文章,回答问题。
小学语文经典阅读题资料(课外语段阅读复习题)练习题有答案_1
小学语文经典阅读题资料(课外语段阅读复习题)练习题有答案课外8:父亲的名片父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。
这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后,依然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步。
当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相识惊讶地险些把瓶底晃下来您就是他的父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与泪的付出,终有收获的时候。
小学升初中,我全乡第一,初一、初二均全届第一,参加竞赛获二等奖。
“名片” 变了,父亲也变了。
当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。
”全场笑了,我也笑了。
我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。
1、给文中没有标点的地方加上标点符号。
2、联系上下文理解下列词语。
①打趣:②坦然:3、“汗与泪的付出,终有收获的时候。
”这句话在文章的表述过程中所起的作用是。
这句话的含义是()①因为付出了汗与泪的代价,总是会有收获的时候。
②因为付出了汗与泪的代价,终于有了收获成功和喜悦的时候。
③因为付出了汗与泪的代价,终于到了收获成功和喜悦的时候。
4、文章中所说的“名片”是指5、从文中找一句比喻句抄在下面的横线上。
6、你有当“名片”的经历么?说说你的感受或看法吧!解题指导:完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。
正确的做法是:先浏览全文,大致了解文章,然后读题,了解检测内容;之后要再次品读全文,深层次理解文章,体会作者的表达意图,感悟文章的情感;最后再逐题去做。
小学语文经典阅读题及答案3篇
小学语文经典题(课外语段阅读)课外1:徐庶走马荐诸葛徐庶,字元直。
他化名单福,投奔刘备。
刘备非常高兴,拜他为军师。
徐庶几番设计,帮助刘备大败曹军。
败军回许昌,曹操大为吃惊,问左右:“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱答道:“此人非单福,他是颍川的徐庶。
丞相若用此人,召来不难。
”便献上一计,曹操按程昱说的,派人把徐庶的母亲接到许昌,又让人模仿徐母笔迹,给徐庶写一封假信,让他速来许昌相见,以救母命。
徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲一人,无人照顾。
徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,请求能让他去与母亲相见。
刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好办法。
第二日,刘备设筵席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞。
刘备不忍相离,送了一程又一程。
徐庶说:“送君千里,终有一别,请您不要再送了,咱们就此告别吧。
”刘备拉着徐庶的手说:“先生此去,天各一方,不知什么时候才能相见!”说罢,泪如雨下。
徐庶挥泪告别,刘备骑马立于林畔,目送徐庶。
看着看着,目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□忽见徐庶拍马而回,刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说:“我因心绪如麻,忘了一件大事。
有一位奇士,就在襄阳城外二十里的隆中,您何不把他请来,此人必有大用。
”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。
徐庶详细介绍了诸葛亮的才德,建议刘备亲往隆中相请。
刘备欣然接受。
1、联系上下文,解释词语。
鼎鼎有名:喜出望外:心绪如麻:2、在文中□内加上合适的标点。
3、文中描写哭的词语很多,请找出写下来。
再试着写两个:4、照样子写词语。
鼎鼎..有名:心绪如.麻:5、短文选自古典名著《》,另外三部古典名著分别是、、。
这本书的作者是,有许多成语都出自于这本书,请写出三个:、___________ _、。
再写两个出自于这本书的歇后语:、。
6、故事中的几个人物,谁给你的印象最深?为什么?7、对于曹操“挟母以令徐庶”的做法,有人觉得兵不厌诈,可取,有人认为不择手段。
小学语文课外语段阅读经典题解题指导附答案一个在巴黎旅游的外国
小学语文课外语段阅读经典题解题指导附答案一个在巴黎旅游的外国小学语文课外语段阅读经典题解题指导附答案一个在巴黎旅游的外国人_______________________________一个在巴黎旅游的外国人,在车站附近碰到一个街头卖艺者,其琴声琴声,令人伤感,迎合不少行人。
修修一曲,周围的人纷纷向钱罐里上当,有的面额还非常大。
一转眼工夫,钱已装进了罐子。
但卖艺者的脸上并没一丝惊讶的表情。
“已挣至不少钱了,他为什么还不欢乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧伤的面孔,困惑地问。
“也许他需要掌声吧。
”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被刺痛了,她缓缓松开手去,为之欢呼。
果然,卖艺人那张黯淡发福的脸慢慢淡淡的了,眼睛里还外溢了敬佩的泪水。
极好,卖艺者心底最终期盼的就是掌声!钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险要崎岖不平,反感辛辣,意外与灾难随时都可能将来临你的头上,人为了生活,不得不与之斗争。
在斗争的过程中,难免会沉入危难的境地。
此时,最出色的协助就是给与一点掌声,为之欢呼,因为这能够散发出生之动力和生之信心。
这掌声能够协助一个水手在黑暗□辽阔的海洋中找出期望之灯□这掌声能够并使一个求知者在断壁悬崖边找出通幽之捷径□这掌声能够并使一个绝望者的□冰心□鞭叶□重整生活之旗鼓□这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许。
他们因为有了掌声而倍感欣慰,他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正须要,不要吝惜你的掌声,无私剥夺吧,它可以给别人增添欢乐。
或许就是一切。
1.给文章加个题目。
2.在□中点上恰当的标点符号。
3.写下以下词语的反义词。
崎岖――无私――给予――4.“其琴声琴声,令人伤感,迎合不少行人。
”这句话说明了什么?_____________________________________________________________________5.想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么?。
【10篇】部编版四年级下册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】部编版四年级下册语文课外阅读练习题及答案1.阅读短文,回答问题。
有一只猫,它总是把自己吹嘘得有多了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠时,不小心,老鼠逃掉了。
它掩饰说:“我看它太瘦了,只好放走它,等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说:“我是不想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上玩,把我的脸搞得多脏啊!”一次,它掉进泥坑里,浑身都是污泥。
看到同伴们诧异的目光,它解释到:“身上的跳蚤太多了,用这种方法治它们,最灵验不过。
”后来,它掉进河里。
同伴们打算救它,它说:“你们以为我会遇到危险吗?不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。
“走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。
”(1)给短文加个题目。
(2)从文中找出下列词的近义词。
吹捧——________ 惊异——________掩盖——________ 可能——________(3)文中的省略号表示________。
(4)短文告诉我们一个什么道理?【答案】(1)爱吹嘘的猫(2)吹嘘;诧异;掩饰;大概(3)猫的话还没有说完(4)有了错误要勇于承认,并及时改正,不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【解析】【分析】(1)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
吹捧——吹嘘捧场。
惊异——感到意外,奇怪;惊奇诧异。
掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。
可能——可以实现;也许;不肯定,估量。
(3)解题时了解省略号的作用,依据句意可知,此处省略号是表示猫的话还没有说完。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:(1)爱吹嘘的猫(2)吹嘘、诧异、掩饰、大概(3)猫的话还没有说完(4)有了错误要勇于承认,并及时改正,不能对过失百般掩盖而不愿承认。
小学语文经典阅读题及答案(25篇)
⼩学语⽂经典阅读题及答案(25篇)⼩学语⽂经典题(课外语段阅读)课外1:暖⾊的梦路边的⼩花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛⼤地做了⼀个⼩⼩的梦纤弱的⾝影投在深⿊的⼟地上沉默的微笑温柔了整个世界那⼏⽚单纯的花瓣竟⼀下⼦使⾏者的眼眶涌满了泪⽔开了⼜枯萎了路边的⼩花仿佛⼤地做了⼜⼀个⼩⼩的梦1.路边的⼩花开了,⼤地做了⼀个“⼩⼩的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写⼀写:______________________________________________________________ 2.⾯对如些谦卑的⼩花,“⾏者的眼眶涌满了泪⽔”,你是怎样理解的?_____________________________________________________________________解题思路:认真品读诗歌,体悟诗歌内涵;仔细阅读题⽬,结合诗歌内容,发挥想象,组织语⾔表达。
参考答案:1.如:它梦见⾃⼰装点着这个世界,⼈们⾮常喜欢它。
2.⼩花默默地吐露芬芳,装点⾃然,温暖世界,她的⽣命虽然短暂,奉献虽然很⼩,但她深深地感动了每⼀个⾏者。
⾓斜⼩学赵兴军课外2:我爱⽔,所以我爱⼤海,爱长江,也爱⼩溪流。
但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是⼀块⽆瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独⾃⼀个⼈坐在湖畔,看着平静的湖⾯幻想。
我想湖中⼀定有⼀个明亮的⽔晶宫,那是鱼⼉的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?⽔晶宫⾥⼀定有⼀块巨⼤的、发光的翡翠,不然湖⽔为什么会绿得这么美?我凝视湖⾯,偶尔投⼀枚⽯⼦,让它激起⼀道道波纹;或是放⼀只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但⾬中的湖更动⼈。
细丝般的⾬丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿⾊的“锦”。
“锦”上⽆穷⽆尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷⾬到来时的湖真热闹。
你看,天空中⼀道道亮光,那是开幕的礼花上了天。
你听,“轰轰”,礼炮响了,⼤会就开始了。
小学语文经典阅读题专项训练及答案(25篇)
小学语文经典题(课外阅读)课外1:暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1.路边的小花开了,大地做了一个“小小的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写一写:______________________________________________________________ 2.面对如些谦卑的小花,“行者的眼眶涌满了泪水”,你是怎样理解的?_____________________________________________________________________解题思路:认真品读诗歌,体悟诗歌内涵;仔细阅读题目,结合诗歌内容,发挥想象,组织语言表达。
参考答案:1.如:它梦见自己装点着这个世界,人们非常喜欢它。
2.小花默默地吐露芬芳,装点自然,温暖世界,她的生命虽然短暂,奉献虽然很小,但她深深地感动了每一个行者。
课外2:我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。
但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。
你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。
等大雨一落,联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
小学语文经典课外阅读篇含答案
小学语文经典课外阅读课外1:暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1.路边的小花开了,大地做了一个“小小的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写一写:______________________________________________________________ 2.面对如些谦卑的小花,“行者的眼眶涌满了泪水”,你是怎样理解的?_____________________________________________________________________解题思路:认真品读诗歌,体悟诗歌内涵;仔细阅读题目,结合诗歌内容,发挥想象,组织语言表达。
参考答案:1.如:它梦见自己装点着这个世界,人们非常喜欢它。
2.小花默默地吐露芬芳,装点自然,温暖世界,她的生命虽然短暂,奉献虽然很小,但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2:?我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。
但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。
你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。
等大雨一落,联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
最新小学一年级语文经典阅读训练含答案(建议收藏)
最新小学一年级语文经典阅读训练含答案(建议收藏)小学一年级语文短文阅读题1:好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有()个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—()坏—()去—()上—()3、短文中写了谁在传播那个好消息?4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。
参考答案——好消息:1、5个自然段2、笑好来下3、微风雨滴小蜜蜂蒲公英4、春天来了小学一年级语文短文阅读题2:小兔运南瓜一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶地问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的,多像()呀。
小兔子()地来到地里。
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有()句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。
参考答案——小兔运南瓜1、车轮2、聪明小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
3、三句话你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
小学一年级语文短文阅读题3:孤单的斑鸠小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。
【10篇】新部编人教四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新部编人教四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1.阅读文章,回答问题。
苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。
苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。
但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。
若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。
大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。
因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。
这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。
就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。
这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。
(《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期)(1)解释词语。
声名狼藉:________别具匠心:________(2).画线的句子中,“鼻子”一词加引号是因为________。
这和文章前面一句________相呼应。
(3)下列说法中,正确的是()。
A. 苍蝇是非常脏的动物,所以它一无是处。
B. 苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。
C. 科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。
(4)你还知道哪些模仿生物的发明呢?给大家简单介绍一下吧。
【答案】(1)形容一个人的名誉坏到极点。
;在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
(2)这里说的鼻子并不是真正的鼻子;但是苍蝇并没有“鼻子”(3)B(4)科学家模仿鱼鳔的原理,发明了潜水艇。
【10篇】新版部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
【10篇】新版部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1.(课内经典)课文内容精彩回放。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
(1)把语段中描写雨的句子画上横线,把描写风的句子画上波浪线。
(2)语段中“赶集”是指______A. 各种花草争相开放的景象B. 人们到集市上买卖货物(3)语段中画横线的句子把________、________和________当作人来写,显得多么生动呀!【答案】(1)如毛的细雨由天上洒落着;轻风轻轻地吹拂着(2)A(3)花;叶;草【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断。
(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。
所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。
故答案为:(1)如毛的细雨由天上洒落着;轻风轻轻地吹拂着(2)A;(3)花、叶、草【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
2.阅读课文片段,回答问题。
国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
_____你敢碰我吗_____陶罐子_____铁罐傲慢地问_____“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑(miè)的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说。
”我们生来就是给人们盛东西,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢同我相提并论?你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片。
【10篇】新部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1.阅读短文,完成练。
登黄山记(节选)XXX一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们,奋勇前进,我们也就真地一个个精神抖擞,鼓足了XXX,爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去,还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼,这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
XXX时代,这里叫XXX,他在《游记》里写道:“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”可见XXX对此处评价之高。
这里有什么特点呢?这里是XXX丛中一块比较平坦的地方,好像天造地设,就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松,真是地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片,就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂,其实是不知道多少臂,仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿,那就很难说。
它干并不粗,也不特别高,看样子它至多也不过几十年至百年,然而据人说,它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲,夏有酷暑,冬有寒冰,然而它却至今巍然屹立,俊秀挺拔,苍翠欲滴,枝头笼烟,仿佛正当妙龄青春。
(1)“名副其实”的意思是________,说“一线天”名副其实的原因是________。
(2)画线句子在文中的作用是________。
(3)理解“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
(4)给句子用上合适的关联词语,不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。
【答案】(1)名实相符;在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处暴露一线光亮,上面是蓝蓝的天(2)承上启下(3)四望奇峰杂错排列,道道壑谷,纵横交错,真是黄山景致最美的地方。
【10篇】部编版小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
【10篇】部编版小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1.阅读下文,回答问题。
闲谈“读书法”古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。
但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”,________他认为:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的。
所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。
”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法,特点同样十分明显。
所谓总,就是对全文形成总体印象。
所谓分,就是在总体了解的基础上,再逐字略读一下全文的内容。
而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
最后是合,就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣读书法”,是他在自己的读书实践中摸索出来的。
他提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。
娩我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。
因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。
”如此“脚踏多条船”,使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然,________哪种读书方法,对求学者而言,它________只是一种工具而已。
所以,万不可为某种方法所左右,尤其忌讳读死书、死读书的恶习,对所捧之书,要既能钻进去,又能跳出来。
这样才能把书读活,使他人的知识为自己所用,正如孟子所言:“尽信书则不如无书。
”(1)在文中横线上填入恰当的关联词语。
①鲁迅先生喜欢“跳读法”,________他认为:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的。
②当然,________哪种读书方法,对求学者而言,它________只是一种工具而已。
(2)填空。
短文写了________、________、________的读书方法,分别是________、________、________。
统编版小升初语文暑期经典阅读训练-说明文10(含答案)
小学六年级小升初语文暑期精品阅读集训说明文1.课外阅读,回答问题。
低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。
零下194℃时,空气会变成浅蓝色的液体,叫作“液态空气”。
若把梨放在液态空气里浸泡,它就会变得像玻璃一样脆;若把鸡蛋、石蜡放在液态空气里,它们则会像萤火虫似的发出荧光。
在零下100℃到零下200℃时,汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬邦邦的固体;二氧化碳则变成了雪白的结晶体;平时富有弹性的橡皮变得很脆;钢铁也变成了“豆腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性,发明了一种低温粉碎技术。
现代城市中充斥着各种废物,如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等。
在应用低温下液氨冷却处理后,这些物质的抗冲能力大大降低,呈现脆性龟裂,给粉碎创造了极有利的条件。
这种低温粉碎方法还用于粉碎肉类,能做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离。
低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。
人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠,这种方法不仅花钱多,而且会使土壤受损。
改用低温农药后,将少量液氨注入鼠穴中,由于低温液氨是高压缩状态,释放之后,在穴中其体积急速扩大700至800倍,随即汽化后的氨以相当快的速度从洞中向外推出,把穴中的空气排净,致使田鼠窒息而死。
低温农药无害、快速、有效,已引起广大农民的关注。
低温技术能快速打捞沉船。
常规打捞沉船的方法是将高压气体压入,使船内积水排出,沉船得到浮力而露出水面,但这种打捞法要花一整天。
采用低温打捞,只要向船舱灌入液氨,低温液氨便会爆炸般地膨胀,产生的高压气体使舱内积水迅速排出。
英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡9米深的海水中,然后把近20升液氨压入沉船舱内,仅用30秒钟,就使沉船露出了水面。
随着科学技术的迅速发展,低温世界将更多地为人类造福。
从食品保存到生命冷冻,从工业生产到尖端超导技术等各个方面,都会有低温世界的奇迹。
(1)根据内容,给短文定一个题目,最恰当的是()A.低温世界与高温世界B.奇特的景象C.低温世界的奇迹D.低温技术的应用(2)低温打捞与常规打捞方法相比,最大的优点是()A.低温打捞成本低。
小学语文课外阅读书目推荐试题
小学语文课外阅读书目推荐试题一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一,被誉为中国小说的巅峰之作。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的命运为主线,描绘了贾府的兴衰和四大家族的沉浮。
小学生读《红楼梦》,不仅可以领略到古代文化的瑰宝,还能培养对中华传统文化的兴趣。
1. 请问下列哪位是《红楼梦》中的主要人物?A. 贾宝玉B. 鲁迅C. 孙悟空D. 李白答案:A. 贾宝玉2. 以下哪个是《红楼梦》的作者?A. 施耐庵B. 曹雪芹C. 金庸D. 郭敬明答案:B. 曹雪芹3. 《红楼梦》的故事发生在哪个朝代?A. 明朝B. 清朝C. 元朝D. 唐朝答案:B. 清朝二、《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作,被誉为世界儿童文学的经典之作。
它讲述了一个小王子从自己的星球出发,通过和各种各样的人物相遇和交流,最终体会到生命、友情和爱情的真谛。
小学生读《小王子》,不仅可以培养对人生价值的思考,还能提高阅读理解和想象力。
4. 以下哪个是《小王子》中的主要角色?A. 小王子B. 魔法师C. 皇帝D. 侦探答案:A. 小王子5. 《小王子》的作者是哪国人?A. 法国B. 英国C. 俄国D. 美国答案:A. 法国6. 在《小王子》中,小王子最喜欢的花是什么颜色的?A. 红色B. 黄色C. 蓝色D. 粉色答案:D. 粉色三、《白夜行》《白夜行》是日本作家东野圭吾的长篇推理小说,是他最著名的作品之一。
故事以两个小学生冰室冴子和宫部美幸的关系为线索,揭示了人性的复杂和黑暗面。
虽然是推理小说,但《白夜行》也涉及到了伦理、道德等深刻的主题,适合小学生认识不同的价值观和社会现实。
7. 《白夜行》是哪位作家的作品?A. 东野圭吾B. 莫言C. 鲁迅D. 余华答案:A. 东野圭吾8. 故事中的冰室冴子和宫部美幸是什么关系?A. 女儿和母亲B. 姐姐和弟弟C. 同学D. 邻居答案:C. 同学9. 《白夜行》的故事发生在哪个国家?A. 日本B. 中国C. 英国D. 美国答案:A. 日本总结:阅读是小学生语文课外活动中十分重要的一部分,通过阅读名著和优秀的故事书籍,可以开拓孩子们的眼界,培养他们的阅读兴趣和理解能力。
【10篇】新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题含答案(1.阅读文章,回答以下问题。
(蚂蚁四重奏(蚂蚁是世界上散布广、数目多的生物之一。
它们的踪迹几乎遍及世界任何一个角落。
我曾认真察看过这类奇特的小动物,发现它有一套简单、适用的生计哲学。
正是这一套哲学让蚂蚁家庭永久繁华富强、生生不息。
我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。
(第一重:永不放弃。
假如我试图挡住一只蚂蚁的去路,它会马上找寻另一条路,不是翻过或钻过阻碍物,就是绕道而行。
总之,不达目的誓不罢手。
(第二重:防患未然。
整个夏季蚂蚁都在为遥远的冬季做准备。
刚一入夏,蚂蚁就开始贮备冬季的食品。
这样在万物凋敝的冬季,蚂蚁相同能够饱食暖衣。
(第三重:满怀期望。
整个冬季蚂蚁都向往着夏季。
在寒冬中,蚂蚁们时辰提示自己寒冷就要过去了,暖和舒坦的日子很快就会到来。
即便是罕有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出,在阳光下活动活动筋骨。
一旦寒流袭来,它们马上躲回暖和的洞窟,等候下一个艳阳天的呼唤。
(第四重:竭尽所能。
一只蚂蚁能在夏季为冬季做多少准备?答案是,倾尽全力地工作。
(小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。
它用实质行动告诉我们:永不放弃、防患未然、满怀期望、竭尽所能才是成功的诀要。
((选自《影响孩子一世的经典阅读(小学版)》2011年第12期)((1)仍旧子,写词语。
(生生不息(AABC式):________、________(饱食暖衣(含有近义词):________、________((2)画线句子是一个________句,请你仿写一句:________。
((3)蚂蚁是如何“防患未然”的?((4)小蚂蚁告诉我们成功的诀若是什么?((5)你从哪些事物中获得过启迪呢?举个例子说一说吧。
【答案】(1)亭亭玉立;记忆犹新;良师良友;全神贯注((2)设问;示例:如何才能写好作文?这需要你多读好词好句,多读好文章,多写文章。
((3)刚一入夏,蚂蚁就开始贮备冬季的食品。
这样在万物凋敝的冬季,蚂蚁相同能够饱食暖衣。
统编版小升初语文暑期经典阅读训练-神话寓言10(含答案)
小学六年级小升初语文暑期精品阅读集训神话寓言阅读1.请阅读材料,完成以下练习。
白蛇传传说四川峨眉山的一个洞里,住着一条修炼一千年的白蛇和修炼八百年的青蛇。
她们虽然是蛇精,却心地善良,从不和人作对。
一天,她们变作美丽的姑娘,一个叫白娘子,一个叫小青,来到人间天堂——杭州游玩。
两人在西湖断桥边看荷花,忽然间乌云密布,电闪雷鸣,一场倾盆大雨眼看就要泼下来。
白娘子和小青没带伞,正着急,一位温文尔雅、白净秀气的年轻书生走上来说:“两位小娘子用我的伞吧。
”两人感激不尽,约好明天到宅上还伞。
第二天,白娘子和小青按后生留下的地址找到钱塘门,才知道后生姓许名仙。
白娘子见许仙忠厚老实,心地善良,和他结为夫妻,并开了一家药店,扶危济困。
一天,门外进来一个化缘的和尚。
那和尚一见许仙,忙说:“阿弥陀佛,贫僧是镇江金山寺住持法海。
今见施主面带妖气,想必家有妖怪?”许仙大吃一惊,说:“家中只有妻子和一个丫环,哪来的妖怪?”“既然如此,”法海道,“可能你那妻子就是妖怪。
你先不要声张,等端午节时引她喝下一杯雄黄酒,一切便知。
日后有事,可到金山寺找我。
”端午节那天,白娘子在丈夫的勉强下喝了一口雄黄酒,马上感觉头昏眼花,忙叫小青扶她回房休息。
隔了好一会儿,许仙不见白娘子动静,进房掀帐一看,只见一条水桶粗的白蛇横在床上,浑身冒着酒气。
许仙当场吓得“哎呀”一声,仰面跌倒在地,死了。
为救许仙,白娘子不顾已有身孕,去灵山盗灵芝草。
守护灵芝草的灵山鹿兄鹤弟可不是省油的灯。
他俩仗剑拦住已盗得仙草的白娘子,三人战在一处。
白娘子无心恋战,只求尽快脱身离去,加上自己已有身孕,功力大打折扣,斗了几回合,早已脸红心跳,披头散发。
但为了救丈夫的命,她还是发狠苦斗。
终于取得灵芝草。
吃了灵芝草,不一会儿,许仙就慢慢睁开眼睛。
白娘子长嘘一口气。
许仙一见白娘子,吃惊地喊道:“你……你……”白娘子连忙安慰他:“官人,刚才你看见一条水桶粗的白蛇已被我杀死了。
我扶你去看看。
小学语文经典阅读题及答案⑥
小学语文经典题(课外语段阅读)课外1:一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午,她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤,她感到她的生活失去了颜色,变得黯淡无光。
这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她就好奇地问小男孩,你笑什么呢?“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子。
”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔,猛地想到:昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗?我决不能让他们的用心得逞,我决不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想,指着前面对那个小男孩说,你看那里,那里有很多人在放风筝呢。
等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时,女孩已经把外套脱了拿在手里,她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。
小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。
生活中的失意随处可见,真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。
但是如果已经坐上了,也别沮丧,以一种“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的心态面对,脱掉你脆弱的外套,你会发现,新的生活才刚刚开始!1、给短文加个合适的题目:2、联系上下文理解下列短语或词语。
被老板炒了鱿鱼:失意:3、用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。
4、小男孩想看到女孩,实际上是想看到女孩,以此来取笑失意的女孩。
但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套,也就脱掉了;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”,实际上是让男孩看到自己。
5、“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的意思是。
6、我们每个人的生活都不可能一帆风顺。
读了这篇文章,请结合自己的实际谈谈如何面对失意?解题指导:将文章认真读三遍,特别是重点段落,如文章最后一个自然段,它就隐藏了短文的题目以及五、六两条主观题的答题要领。
潜心思考,如第二、三、四这类题目就需要我们在充分理解短文内容的基础上,自己组织语言答题。
参考答案:1、脱下脆弱的外套2、被老板解雇生活或工作等不如意3、小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。
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小学语文经典题(课外语段阅读)课外1:暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1.路边的小花开了,大地做了一个“小小的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写一写:______________________________________________________________ 2.面对如些谦卑的小花,“行者的眼眶涌满了泪水”,你是怎样理解的?_____________________________________________________________________解题思路:认真品读诗歌,体悟诗歌内涵;仔细阅读题目,结合诗歌内容,发挥想象,组织语言表达。
参考答案:1.如:它梦见自己装点着这个世界,人们非常喜欢它。
2.小花默默地吐露芬芳,装点自然,温暖世界,她的生命虽然短暂,奉献虽然很小,但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2:我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。
但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。
你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。
等大雨一落,联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。
用“~~”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点?4、文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是,“玉花”指的是,“掌声”指的是。
解题指导:新大纲明确要求:语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”。
如何让学生学会分析文章,领悟主要精神?一是读懂短文,知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感;二是指导学生抓住短文的开头和结尾,因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾,诸如开场白、压轴戏;三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容。
五是回答问题,答题要简单明了,答案要紧扣题目要求。
参考答案:1、美丽的湖。
2、过渡句:静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
相照应的句子:我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。
但是,我最爱的还是湖。
湖是美的……3、细雨中的湖像块绿色的锦;雷雨到来时的湖很热闹。
4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音海安县开发区实验小学葛海燕课外3:园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。
1、根据这段文字所形成的成语是。
用“”画出文中表示该成语寓意的句子。
2、根据上下文的意思解释句中“其’指什么。
(1)园中有树,其上有蝉。
()(2)不知螳螂在其后也。
()(3)而不知黄雀在其傍也,()(4)而不知弹丸在其下也。
()3、你还想起了哪些词语、句子呢?、。
解题指导:1、联系学习课文内容,理解本文意思。
2、要学会集思广益。
参考答案:1、螳螂捕蝉黄雀在后,此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。
2、(1)树(2)蝉(3)螳螂(4)黄雀3、鹬蚌相争渔翁得利、坐山观虎斗开发区实验小学张爱萍课外4:_______________________________一个在巴黎旅游的外国人,在车站附近遇到一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。
拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,有的面额还不小。
转眼工夫,钱已装满了罐子。
但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了,他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔,疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。
”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了,她缓缓抬起手来,为之鼓掌。
果然,卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错,卖艺者心底最终期待的是掌声!钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖,不满辛辣,不幸与灾难随时都可能降临你的头上,人为了生活,不得不与之斗争。
在斗争的过程中,难免会坠入危难的境地。
此时,最好的帮助就是给予一点掌声,为之喝彩,因为这能给人以生之动力和生之信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许。
他们因为有了掌声而倍感欣慰,他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐。
或许是一切。
1.给文章加个题目。
2.在□中点上正确的标点符号。
3.写出下列词语的反义词。
崎岖——无私——给予——4.“其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。
”这句话说明了什么?_____________________________________________________________________ 5.想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么?_____________________________________________________________________ __________ 6.生活中,我们要多给别人一点掌声,那也许是对人们最好的帮助。
你给过别人掌声吗?你也经常得到别人的掌声吧?结合实际,写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________解题指导:做阅读短文首先要用心通读文章,然后读懂每一题题目的要求,认真思考后再答题。
给文章起题目,必须要抓住文章的中心,出现字眼最多的“掌声”;加标点,要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系;写反义词必须正确理解词语的含义,再想想与之相反的一面;回答问题必须读懂短文,细细揣摩有关语句,联系上下文或生活实际定夺。
参考答案:1.题目参考:给别人一点掌声、掌声等。
2.所点符号依次是、;;“”,。
3.平坦自私索取4.赞美卖艺者的弹奏技艺高超。
5.对卖艺者来说,掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可,是无私的认可,是让他觉得自己是凭本领生活着,而不是靠别人的施舍活着,找到了生活下去的信心。
6.略。
吉庆小学张小琴课外5:从上学开始,老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。
什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。
然而,如果把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。
因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响我们人生的航线和生命的质量。
我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命中的某一时刻,呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。
我在山里放养。
山坡上有一块西瓜地,(A.热烈B.酷热C.和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。
看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。
我想他一定是睡着了。
这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我,如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。
但就在这时,我的背后传来了一声大喝,我抱上瓜就跑。
虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。
想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑!我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。
我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?夏日的田野是富有的,到处是绿色。
我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着,并不时地回过头去看看追赶我的老人。
他一瘸一拐地追着。
我跑一段就向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。
耳边的风掠过我的头发,向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。
我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。
整个田野显得繁华而富有,我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。
我跑出老远,心想他一定停下来了吧。
可回头一看,他依然一瘸一拐的追着。
我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。
在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在身上。
我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐的追赶。
看得出他没有放弃的意思,仿佛它丢失的不是一个西瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。
☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很明白□只要他不放弃□就会追上我的□一定会追上我的□西瓜地离我已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影(A.阻挡 B. 影响 C.笼罩)着我,我跑不出去。
这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。
我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。
我不得不放弃。
我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步地逼近,最终到达西瓜跟前。