专题3物质进出细胞的方式
2021年新课标新高考生物复习课件:专题3 物质进出细胞的方式
图A
图B
(1)Na+-K+泵参与的运输方式属于哪一种? (2)若用乌本苷处理人体红细胞后,会出现什么现象? (3)乌本苷为什么能作为Na+-K+泵的抑制剂?
解析 (1)由Na+-K+泵转运机制图可以判断,Na+-K+泵泵出3个 Na+和泵入2 个K+,伴随着ATP的水解供能,而主动运输是需要耗能的,因此,Na+-K+泵参 与的运输方式是主动运输。 (2)水孔蛋白是一种水通道蛋白,其介导的水分子跨膜运输属于协助扩散, 即由水分子多(低浓度)一侧向水分子少(高浓度)一侧运输。乌本苷抑制Na +-K+泵的活性,会使胞外Na+浓度降低,则水分子会通过水通道蛋白等顺浓 度梯度进入红细胞,红细胞会因不断吸水而发生膨胀,甚至破裂。
O2、CO2、甘油、乙醇、苯等
葡萄糖进入红细胞、水分子借助③ 水通道蛋 白 进出细胞
3.影响因素 (1)被动运输的速率直接受膜内外物质④ 浓度梯度 大小的影响。 (2)协助扩散的速率还与载体的数量有关。
考点二 主动运输与胞吞、胞吐
一、主动运输 1.运输方向:① 逆 浓度梯度。 2.基本条件 (1)细胞膜上相应载体的协助。 (2)消耗细胞内化学反应所释放的能量。 3.生理意义:通过主动运输来选择吸收所需要的物质,排出② 代谢废物和 对细胞有害的物质 ,保证细胞和个体生命活动的需要。 4.实例:囊性纤维病患者肺部上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白功能异 常,导致支气管中黏液增多,造成细菌感染。 二、胞吞与胞吐 1.运输的物质:主要是① 大分子物质或颗粒性物质 。
3.温度 温度主要是通过影响酶的活性及膜的流动性进而影响物质的运输速率。
三物质进出细胞的方式
三、大分子物质进出细胞的方式 胞吞、胞吐:依赖于细胞有一定的流动性 , 这一生命活动过程所需的能量主要通过细 胞内线粒体进行的有氧呼吸提供,不需要 载体蛋白的协助。
总结:物质进出细胞的方式?
习题巩固
例题2:葡萄糖进入红细胞和小肠 绒毛上皮细胞的方式分别是( B ) A.自由扩散、协助扩散 B.协助扩散、主动运输 C.自由扩散、主动运输 D.主动运输、被动运输
2、协助扩散
小分子物质
定义:进出细胞的物质借助 载体蛋白的扩散
细 胞 外
特 点 :①从 高 浓度→ 低 浓度
②需要 载体蛋白的协助
细 胞 膜
细 胞 内
载体蛋白
2、协助扩散
定义:进出细胞的物质借助 载体蛋白的扩散
特点:
①从高浓度到低浓度 ②需要载体蛋白的协助 实 例:血浆中的葡萄糖进入红细胞
抢答
第3节 物质进出细胞的方式
清水中
吸水膨胀
失水皱缩
10%的盐水中
图中所示的红细胞各出现了什么现象?
学习目标
1.生命观念:通过学习物质跨膜运输掌握主动运输 需要能量,形成正确的物质与能量观。 2.理性思维:通过阅读教材,结合教师的讲解, 运用归纳与概括的方式学习物质跨膜运输的方式。 3.科学探究:通过合作探究物质跨膜运输速率的 变化趋势,提高交流与表达的能力。 4.社会责任:通过分析物质跨膜运输的方式及举例 能解释现实生活中的现象,形成正确的价值观。
3
4.5
(mmol/L)
运输速率 8
16
24
自由扩散
6
7.5
9
32
40
48
葡萄糖进入红细胞时的速率
浓度差 1.5
(mmol/L)
物质进出细胞的方式
三 物质进出细胞的方式
主动运输
外
细胞膜
内
ATP
细胞外浓度
三 物质进出细胞的方式
比较三种物质运输方式的异同:
项 目 自由扩散 协助扩散 主动运输
浓度梯度
是否需要 载体蛋白顺浓度梯度 ຫໍສະໝຸດ 浓度梯度 逆浓度梯度高→低
高→低
低→高
不需要
需要
需要
是否消耗细 不消耗 胞内的能量
不消耗
需要消耗
三 物质进出细胞的方式
三 物质进出细胞的方式
• 胞吞和胞吐作用
胞吞(内吞作用)
1.概念:要吞噬的物质附着在细胞膜上,细胞膜 内陷形成小泡,将生物大分子或颗粒物质包裹在 其中,然后脱离细胞膜进入到细胞中。
2.结构基础:细胞膜的流动性 3.特点:需要消耗能量
4.实例:变形虫、草履虫吞噬食物颗粒 ,白细胞吞噬病菌
三 物质进出细胞的方式
消化后的食物残渣排出细胞外 ,分泌蛋白的排出。
三 物质进出细胞的方式
胞吐(外排作用)
三 物质进出细胞的方式
物质进出细胞
小分子物质和离子
大分子物质
被动运输
主动运输 胞吞
胞吐
自由扩散 协助扩散
外
细胞膜
内
三 物质进出细胞的方式 • 协助扩散
被动运输:物质总是从浓度高的一侧向浓度低 的一侧跨膜运输。分为自由扩散和协助扩散。
三 物质进出细胞的方式 • 主动运输
1.概念:物质通过细胞膜从浓度低的一侧向浓度 高的一侧运输时,需要能量,并且需要载体蛋白 的协助,这种方式叫主动运输。
2.特点:需要载体蛋白的协 助,同时需要能量。
三 物质进出细胞的方式
• 自由扩散
2021新高考衡水名师原创生物专题卷 专题三 《物质出入细胞的方式》
2021新高考衡水名师原创生物专题卷专题三物质出入细胞的方式考点09 渗透作用的原理和应用 3颗星(1-15题 31题)考点10 物质出入细胞的方式 3颗星(16-30题 32、33题)考试时间:90分钟满分:90分说明:请将选择题正确答案填写在答题卡上,主观题写在答题纸上第I卷(选择题)一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)1.向鱼镖内注入适量质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,扎紧口并称重,然后将其浸入质量浓度为0.05g/mL的蔗糖溶液中,每隔10分钟称重一次,鱼瞟重量逐渐增加,1小时后,鱼瞟重量不再增加。
下列说法错误的是( )A.鱼鳔重量增加是因为外界水分子的进入B.鱼鳔重量不再增加时,外界的水分子不再进入鱼鳔C.鱼鳔重量不再增加时,鱼鳔内外蔗糖溶液的浓度可能相等D.若实验开始时,在鱼鳔外的蔗糖溶液中加入蔗糖酶,鱼鳔重量增加的速率减慢2.利用反渗透法可以淡化海水。
反渗透法是指在半透膜的原水一侧施加适当强度的外界压力,原水透过半透膜时,只允许水透过,其他物质不能透过而被截留在原水一侧半透膜表面的过程。
下列相关叙述错误的是( )A.渗透作用发生的必备条件是有半透膜和膜两侧有浓度差B.利用反渗透法淡化海水时,施加的外界压力应大于海水渗透压C.植物的原生质层相当于一种具有选择透过性的半透膜D.利用反渗透法淡化海水时,所用半透膜上含有多种载体蛋白3.在中部装有半透膜(允许水、葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)的U形管(如图)中进行的如下实验中,结果不正确的是( )A.若a侧为细胞色素(一种红色蛋白半透膜质),b侧为清水,开始两边液面高度相同,一段时间后,a侧液面高B.若a侧为质量浓度为5%的蔗糖溶液,b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液,开始两边液面高度相同,一段时间后,b侧液面高C.若a侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液,b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液,开始两边液面高度相同,较长时间后,b侧液面高D.若a侧为质量浓度为5%的葡萄糖溶液,b侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液,开始两边液面高度相同,一段时间后,b侧液面高4.某同学为探究膜的通透性,设计了如图所示的渗透装置,开始时烧杯内的液面和长颈漏斗内的液面相平。
2021届新高考生物二轮复习专题:专题三物质进出细胞的方式
2021届新高考生物二轮复习专题强化双击训练专题三物质进出细胞的方式A卷1.下列有关渗透作用的说法,正确的是()A.植物细胞渗透吸水时,相当于半透膜的结构是液泡膜B.将人的红细胞置于0.5%的氯化钠溶液中,红细胞将发生皱缩C•叶肉细胞吸水时,水分主要经自由扩散穿过细胞膜D.渗透作用发生的条件之一是半透膜两侧具有浓度差2.实验室现在有四瓶失去标签的蔗糖溶液(编号为A、B、C、D),已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不同。
现利用半透膜袋进行渗透实验,装置如图,一段时间后半透膜袋①和③变得膨胀,半透膜袋『2变得萎缩。
四种蔗糖溶液中浓度最低的是()-—A液——D液A蔗糖溶液A B•蔗糖溶液B C.蔗糖溶液C D.蔗糖溶液D3.利用反渗透法可以淡化海水。
反渗透法是指在半透膜的原水一侧施加适当强度的外界压力,原水透过半透膜时,只允许水透过,其他物质不能透过而被截留在原水一侧半透膜表面的过程。
下列相关叙述错误的是()A.渗透作用发生的必备条件是有半透膜和膜两侧有浓度差B.利用反渗透法淡化海水时,施加的外界压力应大于海水渗透压C•植物的原生质层相当于一种具有选择透过性的半透膜D.利用反渗透法淡化海水时,所用半透膜上含有多种载体蛋白4.将某成熟植物细胞放在一定浓度的A物质溶液中,观察发现其原生质体(除细胞壁以外的部分)的体积随时间的变化趋势如图所示。
下列叙述正确的是()5. 为研究在盐碱地区种植的不同树种的抗盐碱能力,研究人员做了相关实验,测量了每千克(干重)植物完全燃烧后的灰分(主要成分为无机盐类)质量及根细胞在不同质量浓度盐溶液中发生质壁分离的 比例,其实验结果如表所示,下列叙述错误的是()树种燃烧后灰 分(g )盐溶液质量浓度(g/mL )及质壁分离百分比您)3 4 5 6 7 8 10 花棒 68.9 0 0 58 70 81 100 100 胡杨 87.1 0 0 0 0 0 54 86 枸杞2217255068100A.通过质壁分离实验,可直接比较不同植物根细胞的细胞液浓度B. 若植物细胞液的浓度较大,则植物的抗干旱和抗盐碱能力较强C. 题中三种树种的抗盐碱能力由大到小的关系为花棒〉枸杞〉胡杨D. 为进行盐碱土地治理和改良,最好选择种植枸杞6. 肾上腺皮质产生的轻笛酮是一种小分子、脂溶性激素,它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合, 结合物进入细胞核,启动相关核基因的表达生成醛笛酮诱导蛋白(AIP ) , AIP 可通过促进细胞呼吸产 生ATP,以促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na'的重吸收。
题型3 物质进出细胞的方式(题型归纳)(原卷版)
题型3 物质进出细胞的方式(题型归纳)渗透作用的原理、细胞质壁分离和复原实验等是高考考查的重点内容,高考常聚焦于考查植物细胞的吸水和失水与原生质体体积的变化、渗透压的变化的关系,实验过程的分析,实验原理的理解、迁移和应用等,考查的情景中常体现科学思维、科学探究等生物学科核心素养,引导考生学以致用。
1.(2021•湖南)质壁分离和质壁分离复原是某些生物细胞响应外界水分变化而发生的渗透调节过程。
下列叙述错误的是()A.施肥过多引起的“烧苗”现象与质壁分离有关B.质壁分离过程中,细胞膜可局部或全部脱离细胞壁C.质壁分离复原过程中,细胞的吸水能力逐渐降低D.1mol/L NaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的渗透压大小相等【例题1】(2022•秦皇岛三模)植物可通过根部细胞以不同方式从土壤中吸收无机盐用于自身生长发育。
下列叙述错误是()A.无机盐必须溶解在水中才能被根部细胞吸收B.根部细胞吸收的N可参与ATP等物质的合成C.若K+通过离子通道进入根部细胞,则需要消耗能量D.松土或施肥过多均会影响根系对无机盐的吸收1.(2022•浙江)“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验中,用显微镜观察到的结果如图所示。
下列叙述正确的是()A.由实验结果推知,甲图细胞是有活性的B.与甲图细胞相比,乙图细胞的细胞液浓度较低C.丙图细胞的体积将持续增大,最终涨破D.若选用根尖分生区细胞为材料,质壁分离现象更明显2.(2021•江苏)采用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离实验,下列相关叙述正确的是()A.用镊子撕取的外表皮,若带有少量的叶肉细胞仍可用于实验B.将外表皮平铺在洁净的载玻片上,直接用高倍镜观察细胞状态C.为尽快观察到质壁分离现象,应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液D.实验观察到许多无色细胞,说明紫色外表皮中有大量细胞含无色液泡3.(2021•辽宁)下列有关中学生物学实验中观察指标的描述,正确的是()选项实验名称观察指标A探究植物细胞的吸水和失水细胞壁的位置变化B绿叶中色素的提取和分离滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄C探究酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌培养液的浑浊程度D观察根尖分生组织细胞有丝分裂纺锤丝牵引染色体的运动A.A B.B C.C D.D4.(2020•北京)下列高中生物学实验中,用紫色的洋葱鳞片叶和黑藻叶片作为实验材料均可完成的是()A.观察叶绿体和细胞质流动B.提取和分离叶绿素C.观察细胞质壁分离及复原D.观察细胞的有丝分裂5.(2022•湖南)原生质体(细胞除细胞壁以外的部分)表面积大小的变化可作为质壁分离实验的检测指标。
江苏专用2022版高考生物一轮复习专题3物质出入细胞的方式_基础集训
专题3 物质出入细胞的方式【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1 细胞的吸水与失水渗透系统与渗透作用考查内容:(1)本专题多集中考查物质跨膜运输的方式,其次是渗透作用,且多与其他专题一起进行考查。
(2)对植物细胞的吸水与失水的考查多涉及质壁分离与复原实验;对跨膜运输的考查多体现在对信息材料及模型的分析。
命题规律:多以选择题形式考查物质进出细胞的方式,且多以信息材料、实例、模型等为试题情境进行考查。
命题趋势:(1)命题时常常联系生产生活实际,或结合物质运输模型,用具体实例设置问题情境考查所学知识点。
(2)能力考查点多为分析、比较、判断、获取信息等,充分体现了对科学思维和科学探究等素养的考查运用表格的方式加深对不同物质运输方式的理解;通过构建各种跨膜运输的数学模型(如温度、氧气浓度等因素对主动运输的影响曲线等)和物理模型(如结构图等),加深对各种跨膜运输方式及细胞吸水与失水的理解观察植物细胞的质壁分离与复原2 物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式【真题探秘】命题立意①核心考点本题主要考查了物质进出小肠上皮细胞的方式等相关知识。
生命观念:结构与功能观。
科学思维:归纳与概括、模型与建模。
③命题特点基础性:考查物质进出细胞的方式及特点。
综合性:试题利用模型分析,综合各种运输方式,从不同角度考查物质进出细胞的方式及特点。
解题指导①审题关键注意对题图的分析,弄清图中各物质进出细胞的方式;注意对选项中关键词的提取,如“进”“出”“多肽”“维生素D”等。
②易混易错误以为同一种物质进出细胞的方式应该相同,对题图缺乏分析能力。
拓展延伸注意对Na+、K+等离子,多肽等生物大分子,脂质分子,葡萄糖等物质进出细胞的方式进行归纳。
基础篇【基础集训】考点一细胞的吸水与失水1.某同学利用如图所示的渗透装置来比较蔗糖溶液甲、乙的浓度大小。
刚开始时漏斗内外液面等高,一段时间后漏斗内液面上升的高度为h。
当液面不再上升时两者浓度大小为( )A.甲=乙B.甲>乙C.甲<乙D.甲≥乙2.将某成熟植物细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示,下列有关叙述正确的是( )A.实验开始时,该植物细胞的细胞液浓度高于物质A溶液的浓度B.0~1 h内,物质A没有通过细胞膜进入细胞内C.物质A通过主动运输方式经过原生质层进入液泡内D.实验1 h时,若滴加清水进行实验,则原生质体的体积变化速率比图示的大答案 D3.在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理,下列叙述错误的是(多选) ( )A.第一次观察为低倍镜观察,后两次为高倍镜观察B.第一次处理滴加的液体为清水,第二次滴加的液体为0.3 g/mL的蔗糖溶液C.若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮,则不会发生质壁分离D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中不属于原生质层的结构有细胞壁、细胞核和细胞液答案ABC4.如图曲线表示完全相同的两个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞分别放置在甲、乙溶液中,细胞失水量的变化情况。
【五年真题】2020版高考生物:专题3 物质出入细胞的方式(含答案)
专题三物质出入细胞的方式考点一细胞的吸水与失水1.(2015·海南卷,10)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去除主脉后剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后测得甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大。
假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这一实验结果,下列说法正确的是( )A.实验前,丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C.实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的解析本题考查物质跨膜运输的实例的相关知识,考查知识的识记及理解能力,难度较小。
由题意可知,取生理状态相同的某种植物叶片,细胞内的细胞液浓度考虑相同,分别放入甲、乙、丙三种不同浓度的溶液中,一定的时间后,甲的浓度变小,说明植物细胞失水,甲的浓度>植物细胞;乙的浓度不变,说明植物细胞既不失水也不吸水,乙的浓度=植物细胞;丙的浓度变大,说明植物细胞吸水,丙的浓度<植物细胞。
由此可知:甲的浓度>乙的浓度>丙的浓度,A错误;乙的浓度不变是因为细胞内细胞液的浓度而非细胞内蔗糖浓度,与乙的浓度相等,B错误;水分进出细胞属于自由扩散,C错误;由题意可知,蔗糖分子不进出细胞,甲、乙、丙三种溶液的浓度变化均是考虑由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的,D正确。
答案 D2.(2014·上海卷,21)以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如右图),在处理时间相同的前提下( )A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越易复原D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高解析同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,表示失水越多,质壁分离越明显,紫色越深,X/Y值越大,失水越少,所用蔗糖溶液浓度越小,故A、B错误;不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,表示失水越多,越不易复原,故C错误;而X/Y值越大,表示该细胞失水越小,则该细胞的正常细胞液浓度越高,故D正确。
物质出入细胞的方式 高考生物一轮复习
考点二:物质出入细胞的方式
一、自由扩散和协助扩散 1. 概念:物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种物质跨膜运输方式称为被 动运输。 2. 类型: (1)自由扩散: ✓概念:物质通过简单的扩散作用进出细胞。 ✓特点:顺浓度梯度;不需要载体;不需要能量。 ✓举例:气体、脂质小分子等。 (2)协助扩散: ✓概念:借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式。 ✓特点:顺浓度梯度;需要载体;不需要能量。 ✓举例:钾离子通过通道蛋白进出细胞。
3. 影响因素: (1)被动运输的速率直接受膜内外物质浓度梯度大小的影响。 (2)协助扩散的速率还与转运蛋白的数量有关。 4. 转运蛋白: (1)分类:载体蛋白和通道蛋白。 (2)特点:具有特异性。 ✓载体蛋白:只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过,且每次转运时都会发生自身构象的 改变。 ✓通道蛋白:只容许与自身通道的直径和形状相适配,大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子 或离子不需要与通道蛋白结合。 (3)实例 ✓水分子的运输更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散方式进出细胞。还可以以自由扩散 方式进出细胞。 细胞膜上还存在一些无机盐离子的通道蛋白。(例如:Na+通道、K+通道)
✓ 因为O2浓度的高低可影响细胞呼吸,进而影响能量的供应,曲线③表示物质运输速率与O2浓 度无关,说明这种运输方式不需要能量,应为被动运输。
✓ 曲线④表示物质运输速率与O2浓度有关,说明这种运输方式需要能量,达到一定O2浓度后, 运输速率不再增加,说明受载体蛋白数量的限制,应为主动运输,曲线起点的含义是无氧呼 吸为主动运输供能。
※半透膜、选择透过性膜以及生物膜的区别:
半透膜
概念范畴 物理学上的概念
特点 物质能否通过半透膜取决于半透膜孔隙直径的大小
专题三 细胞的物质输入和输出——2023届高考生物学大单元二轮复习串思路【新教材新高考】
专题三细胞的物质输入和输出——2023届高考生物学大单元二轮复习串思路➢考情分析1.考查内容:物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢活动,本专题知识难度较低。
2.命题规律:考题中特别重视对能力的考查,一是通过对渗透现象(质壁分离和复原实验)的分析,考查考生对实验原理的理解应用和对实验现象的分析处理能力;二是通过图解、表格比较判断物质跨膜运输方式,考查考生解读图、表的能力和对概念、原理的理解能力;三是通过模型建构过程体现结构与功能相适应的特点,考查考生对原理的应用能力。
3.备考策略(1)运用表格的方式加深对不同物质运输方式的理解是复习的有效方法。
(2)构建各种跨膜运输的数学模型和温度、氧气对主动运输的影响曲线,能够加深对各种跨膜运输方式的理解。
➢网络构建➢考点清单一、考查植物细胞质壁分离与复原的观察与应用1.实验过程2.应用①判断成熟植物是否为活细胞待测成熟植物细胞+一定浓度的蔗糖溶液发生质壁分离→是活细胞;待测成熟植物细胞+一定浓度的蔗糖溶液不发生质壁分离→是死细胞。
②测定细胞液浓度范围待测成熟植物细胞+一系列浓度梯度的蔗糖溶液细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发质壁分离的蔗糖溶液浓度之间。
③比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度不同成熟植物细胞+同一浓度的蔗糖溶液发生质壁分离所需时间越短,细胞液浓度越小,反之细胞液浓度越大。
④比较不同溶液浓度大小相同植物细胞+不同浓度蔗糖溶液质壁分离速率越快,分离程度越大,蔗糖溶液浓度越大;反之,蔗糖溶液浓度越小。
【易错提示】一、材料选择宜选择活的、具有大液泡(成熟的植物细胞)且最好带有颜色的植物细胞作为实验材料。
二、质壁分离中的“质”和“壁”分别指的是原生质层和细胞壁。
其中,原生质层是成熟的植物细胞才具有的,由细胞膜、液泡膜及它们之间的细胞质构成,其作用相当于半透膜。
三、实验试剂的使用。
若使用较高浓度的蔗溶液做实验,可使细胞很快发生质壁分离,但不能复原,其原因是细胞在较高浓度的外界溶液中失水过多而死亡。
高考生物考前知识点梳理:专题3 物质进出细胞的方式(讲解部分)
2.氧气浓度
(1)图3表示的运输方式为自由扩散或协助扩散,这两种运输方式都不消耗 能量,不受O2浓度的影响。 (2)图4表示的运输方式为主动运输。图中O2浓度为0时,离子吸收速率不为 0,其原因是细胞通过无氧呼吸提供能量,P点之后运输速率不变的限制因 素是载体的数量。
c.位于细胞膜外表面或细胞内,可以接受信号分子的蛋白质,叫受体蛋白,如 激素、神经递质的受体蛋白。 (3)同种物质的跨膜运输方式不一定相同 某物质进出细胞的方式并非固定一种。如葡萄糖进入红细胞是协助扩散, 而葡萄糖通过小肠上皮细胞细胞膜的方式为主动运输,要视具体情况而 定。再如静息电位形成时K+外流与动作电位形成时Na+内流均为协助扩 散;但K+、Na+在其他细胞中的跨膜运输方式一般为主动运输。
(3)由图A中Na+-K+泵结构示意图可以看出,K+和乌本苷的结合位点相同,乌 本苷会与K+竞争结合位点,从而抑制Na+-K+泵的活性。 答案 (1)主动运输。 (2)不断吸水发生膨胀,甚至破裂。 (3)乌本苷会 与K+竞争结合位点,从而抑制Na+-K+泵的活性。 命题评述 由于水通道蛋白和离子通道蛋白的发现,美国科学家阿格雷与 麦金农曾获得诺贝尔化学奖。水通道蛋白是细胞的给水和排水系统;Na+K+泵是一种载体蛋白,既具有ATP水解酶的活性,还具有载体的功能。高考 常以此为命题角度,引导学生关注生物科技前沿的发展,提升社会责任感。
山东专用高考生物一轮复习专题3细胞的物质输入和输出_基础集训含解析
第二单元细胞的生存与增殖专题3 细胞的物质输入和输出【考情探究】课标解读考情分析备考策略考点考向1细胞的吸水和失水渗透作用(1)考查内容:一是通过对质壁分离与复原实验的分析,考查考生对实验原理的理解和应用以及对实验现象的分析和处理能力(如2020山东,3的C项);二是通过图解或表格比较、判断物质跨膜运输的方式,考查考生解读图表的能力和对概念、原理的理解能力;三是通过模型建构过程体现结构与功能相适应的特点,考查考生的知识迁移能力。
(2)命题规律:命题时常常联系生产生活实际,或结合物质运输模型,用真实的问题情境考查所学知识点。
(3)命题趋势:预计在2022年高考中,试题将聚焦在物质进出细胞方式的判断这一视角,让学生运用科学的思维方法理解细胞是如何运输物质以满足自身需求的(1)归纳记忆常见物质运输方式的实例和判断方法,建立起生命结构与功能相统一的观点。
(2)运用数学模型和概念模型,比较各种跨膜运输的特点,构建外界因素对物质运输影响的模型,加深对各种跨膜运输方式的理解。
(3)分析质壁分离和渗透作用的应用等有关问题,培养利用逻辑思维分析问题的能力,养成关注生产生活实际并学以致用的习惯水分进出细胞的原理观察植物细胞的质壁分离和复原2 物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式物质进出细胞方式的影响因素物质进出细胞的判断【真题探秘】命题立意①命题特点通过几种可能实验结果的分析,考查渗透作用这一核心概念,试题设计既有知识点的综合,也有知识点的延伸和迁移。
②核心素养试题通过实验分析考查科学探究素养中的结果分析、科学思维素养中的演绎与推理等要素。
解题指导①审题关键题干所给的关键语句是“叶细胞和溶液之间没有溶质交换”,这说明叶细胞与外界溶液只进行水分子的渗透作用,从而将考查点固定在“渗透系统与渗透作用”上。
②易混易错渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度,也就是渗透压,其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
必备知识①当细胞外溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水;当细胞外溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水;当细胞外溶液浓度与细胞液的浓度相等时,细胞失水量和吸水量相等,处于动态平衡。
2016年高考+联考模拟生物试题分项版解析——专题03 物质进出细胞的方式-(学生版) 缺答案
专题03 物质进出细胞的方式1。
(2016上海卷.3)将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后,结果如图1所示,紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是A。
①和细胞膜B。
①和细胞膜、液泡膜C.②和细胞膜、液泡膜D。
②和细胞膜、液泡膜、细胞壁2。
(2016海南卷。
1)下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述,错误的是A。
膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的B。
膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程C。
主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同D.物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关3。
(2016海南卷.5)下列属于主动运输的是A。
动物肺泡细胞释放CO2B。
蔗糖通过植物细胞的细胞壁C。
苯分子进入人的皮肤细胞D.丽藻细胞吸收SO42-的过程4.(2016课标1卷.2)离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A。
离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B。
离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率5.(2016江苏卷。
2)下列关于生物膜透性的叙述,正确的是A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B。
细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C。
子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞6.(2016江苏卷。
6)右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。
下列相关叙述错误的是A。
载体①逆浓度运输溶质分子B。
载体②具有ATP酶活性C.载体①和②转运方式不同D。
载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快7。
(2016浙江卷。
1)当人体血糖浓度偏高时,质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内,血糖浓度偏低时则转运方向相反。
下列叙述正确的是A。
该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B.转运速率随血糖浓度升高不断增大C.转运方向不是由该载体决定的D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞8。
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.瑞思科教育南充学习中心专题三物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式Part 2一.回顾旧知1 细胞失水和吸水的原理2 植物细胞原生质层的组成3 植物细胞发生质壁分离的现象及原理分析4 渗透作用发生的必要条件二.重难点1 物质跨膜运输的几种方式2 自由扩散、协助扩散、主动运输的特点、运输方向及影响因素三.知识讲解(一)小分子或离子的跨膜运输1.物质顺浓度梯度的扩散进出细胞,这种扩散统称为被动运输。
类型:自由扩散,协助扩散(1)自由扩散往清水中滴一滴蓝墨水,清水很快变为蓝色,这就是扩散。
物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散。
不需要载体蛋白,也不需要消耗能量,只能顺浓度梯度运输,如O2、CO2、甘油、乙醇等。
特点:(1)物质转移方向是高浓度到低浓度(2)不需要载体蛋白的协助(3)不需要消耗能量..曲线图浓度水,甘油,乙醇等脂溶,c例子的小分子物质协助扩散 (2)葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层,却能通过细胞膜,是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质,能协助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输,进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散。
不需要消耗能量。
自由扩散和协助扩散统称为被动运输。
1)物质转移方向是高浓度到低浓度特点:( 2)需要载体蛋白的协助()不需要消耗能量(3曲线图:载体蛋白数量的抑制运输速率浓度差例子葡萄糖进入红细胞总结自由扩散,协助扩散的异同。
2.主动运输..从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。
如Na +、K+、Ca2+的吸收。
特点:(1)物质转移方向是低浓度到高浓度(2)需要载体蛋白的协助(3)需要消耗能量曲线载体蛋白数量的抑制运输速率耗氧量各种无机盐离子,葡萄糖、氨基酸等小分子:例子物质总结物质跨膜运输的方式,两种被动运输的方式有什么异同,主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义,并完成下表:(二)胞吞和胞吐1、胞吞:当细胞摄取大分子时,首先是大分子附着在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成小囊泡进入细胞内部,这种现象叫胞吞。
2、胞吐:细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,囊泡移动到细胞膜处,与细..胞膜融合,将大分子排出细胞,这种现象叫胞吐。
一、“物质跨膜运输方式”梳理说明:①胞吞也称为内吞作用,胞吐也称为外排作用。
②凡影响产能的因素,如氧气浓度、温度等皆影响需能的运输方式。
二、“物质跨膜运输方式”巧判断通过分析列表,不难发现,几种物质跨膜运输方式的异同主要体现在三个方面:⑴运输是否需要能量供应;⑵运输是否需要载体协助;⑶物质浓度的高低。
归纳判别技巧如下。
..说明:因为胞吐和胞吞是大分子物质出入细胞的主要方式,故通过比较分子的大小,也是判断跨膜方式的依据之一。
三、典例链接例1. 下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是()。
①酒精被胃黏膜吸收②细胞与内环境进行气体交换③肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸A.①② B.③④C.②③④D.①②③④【解析】线粒体是提供能量的细胞器。
因此,选项中的物质跨膜运输方式与能量是直接相关的。
①②属于自由扩散,是不需要能量供应的,③④属于主动运输,需要消耗能量。
【答案】B例2.实验表明,K+不能通过磷脂双分子层的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素(含12个氨基酸的脂溶性抗生素)时,K+则可以通过膜从高浓度移向低浓度处,这种物质通过膜的方式是()。
A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吞作用【解析】由题意可知,K+通过膜的运输需要缬氨酶素,所以不是自由扩散;K+从高浓度向低浓度处扩散,而缬氨酶素不能提供能量,所以也不是主动运输。
可见,这里的缬氨酶素充当的是载体的作用,因此是协助扩散。
..【答案】B例3. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。
这两种物质分别被吸收到血液中的方式是A.主动运输、主动运输B.胞吞、主动运输C.主动运输、胞吞D.被动运输、主动运输【解析】小肠上皮细胞通过耗能来吸收营养物质,其运输方式不外乎主动运输或胞吞。
免疫球蛋白是分子量比较大的物质,不能发生跨膜运动。
只能通过胞吞的形式吸收。
半乳糖属于小分子单糖,是通过主动运输吸收的。
【答案】B二.课堂练习物质跨膜运输的方式一、选择题1.(2012·泉州高一期末)如图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度,由图分析可知维持细胞内外浓度依靠()A.自由扩散.主动运输B..C.协助扩散D.渗透作用【解析】动物细胞内外不同离子的相对浓度存在差异,即存在浓度差,该浓度差的维持依靠主动运输。
【答案】B2.(2013·山东省实验中学高一期末)关于概念图的分析正确的是()A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内释放的能量B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞D.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关【解析】图中①代表主动运输,②表示协助扩散,②过程需要载体,不消耗ATP;主动运输能逆浓度梯度运输物质;大分子物质以胞吞或胞吐的方式通过膜;蜜饯腌制时细胞已经死亡,细胞膜的选择透过性消失。
【答案】B3.下图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的运输。
物质运输的方向如箭头所示,黑点的数量表示物质的浓度,则该物质可能是()..A.甘油B.叶绿素+.NaDC.花青素【解析】此物质的运输方向是从低浓度到高浓度,由细胞内向细胞外,需要载体蛋白,而且消耗能量,是主动运输。
甘油的运输方式是自由扩散,叶绿素、花青素分别是存在于叶绿体、液泡中的色素,不在细胞间转运。
Na可由细胞内运输到细胞外,且运输方式是主动运输。
+【答案】 D++浓度低于细Na浓度高于细胞外,而O)人体肝细胞内CO分压和K分压和(2012·4.浙江高考22胞外,上述四种物质通过主动运输进入细胞的是() A.CO B.O 22++.C.K NaD【解析】可通过肝细胞内外各种物质的关系作出判断,K逆浓度从细胞外进入到细胞内部,+其跨膜运输方式为主动运输。
【答案】C5.(2013·青岛高一检测)细胞内的生物大分子物质(如胃蛋白酶原)的出胞方式是()A.胞吐B.自由扩散D.主动运输.协助扩散C【解析】细胞膜是一种选择透过性膜,水分子以及细胞要选择吸收的离子、小分子物质可以通过,对于生物大分子物质,则不能以跨膜运输的方式进出细胞,只能以胞吞和胞吐的形式进出细胞。
【答案】A..6.下图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。
据图判断,该离子跨膜进入根毛细胞的方式为()A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.被动运输【解析】本题考查了物质的运输方式。
根据图中信息:需要载体,消耗能量以及由低浓度向高浓度运输,即可判定该离子跨膜进入根毛细胞的方式为主动运输。
【答案】C7.下图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系,据图分析,下列说法正确的是()A.该物质进入细胞的方式是自由扩散B.该物质通过膜时必须与载体蛋白结合C.该物质可能是水或甘油..D.该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动【解析】由图可知,该物质跨膜速率刚开始时与膜外该物质浓度成正比,说明是顺着浓度梯度运输的。
最后跨膜速率达到饱和,说明该物质运输还与膜上载体的数量有关。
水和甘油通过自由扩散进出细胞。
【答案】B8.(2013·厦门高一期末)物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。
如图为几种物质跨膜运输方式的示意图,请判断有关叙述中不正确的是()A.组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的B.丙物质跨膜运输方式中物质一般要从低浓度一侧向高浓度一侧运输C.甲、乙、丙三种物质跨膜运输方式对于维持活细胞正常的生命活动均有重要意义D.胆固醇跨膜运输以甲的方式进行是B物质的缘故【解析】A物质是磷脂双分子层,所以脂溶性物质较易透过膜与该物质有关。
A、B两者都是运动的,它们是细胞膜流动性的基础;丙物质是通过主动运输的途径进出细胞,甲、乙、丙三种方式均与细胞的生命活动密切相关。
【答案】D9.下图是几种物质进出细胞方式中运输速率与影响因素间的关系曲线图,下列与此图相关的叙述中,正确的是()..A.与水进出细胞相符的图有①③⑤B.与葡萄糖进入红细胞相符的图有②④⑥+进入丽藻细胞相符的图有②③⑥K C.与D.与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥【解析】分析题中曲线图可知,①为自由扩散,②为协助扩散或主动运输,③为自由扩散或协助扩散,④为主动运输,⑤为自由扩散,⑥为协助扩散或主动运输。
水进出细胞的方式为自由扩散,葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,K进入丽藻细胞的方式为主动运输,蛋白质进出细胞的方式+为胞吞、胞吐。
【答案】A+不能通过磷脂双分子层的人工膜,但如果在人工膜中加入少K)实验表明,10.(2012·泰安检测+则可以通过膜从高浓度一侧移向低浓度一侧,时,K含12个氨基酸的脂溶性抗生素)量的缬氨霉素(这种物质通过膜的方式是()A.自由扩散B.协助扩散D.胞吞C.主动运输【解析】由题干知,缬氨霉素是一种含12个氨基酸的脂溶性抗生素,推知缬氨霉素属于蛋白质类物质。
结合K穿过膜是从高浓度一侧移向低浓度一侧,判断出K通过膜的方式是协助扩散。
++【答案】 B二、非选择题11.(2013·大连高一期末)如图甲表示跨膜运输的几种方式,图乙表示物质通过膜运输的速率(纵坐标)随环境中O浓度的变化。
2..甲乙请据图回答:(1)人的红细胞吸收葡萄糖、心肌细胞吸收O的跨膜运输方式依次是图甲中的________、2________。
(2)图甲中a和c的主要区别是___________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________。
(3)图乙与图甲中的________代表的方式一致。
图中曲线出现BC段的主要原因是______________________________________________________________。
2++、CHO的吸收显著减少,而K等物质的吸(4)若对离体的心肌细胞施用某种毒素,结果Ca6126收不受影响,其可能的原因是_______________________。
【解析】(1)由甲图可判断a为主动运输,b为自由扩散,c为协助扩散。