(沪教版)一年级美术上册课件 美丽的天空 1
一年级上册美术《美丽的天空》教案和课堂实录
《美丽的天空》教案课题：美丽的天空课时：2课时【教学目标】（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
（二）尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
【教学重点和难点】（一）重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
（二）难点：作业的新颖和富于情趣。
【课前准备】：（一）学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒（二）教学器材：电视、电脑、录音机（三）教学课件：《课件—美丽的天空》【教学活动过程】：一组织教学师生问好二讲授新课1、创设情景，引入课题师生谈话，感受旅途中的美丽风景、增长知识、见闻。
学生根据声音、图像展开想像，并用画笔表现出所想。
师：你们喜欢旅游吗引到大自然中美丽的地方去游玩，是一件很好的事情，我们不仅欣赏了美丽的景色，还知道了许多新的知识。
你们都去过那些美丽的地方？师：今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，你们猜到我们去哪儿了吗？师：想搭乘本次航班的同学用线画出在天空中见到的或是想象到的一种景物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。
2 欣赏图片，启发思路⑴ 作起飞准备（放起飞声音）⑵ 欣赏⑶ 欣赏作业，选择作业形式小组讨论，进行竞赛根据课件内容，学生边讲解，边欣赏。
学生观察、讨论并回答。
师：现在飞机就要起飞了，请大家系好安全带。
师：各位乘客请注意，欢迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的导游，现在行你想象一下，待会儿我们会在空中看到哪些景物呢？（小组讨论，看那个组说的最多）师：让我们透过飞机窗口，一起欣赏来欣赏大家提到的这些景物（出示课件，边欣赏，学生边讲解）师：我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这些美好的回忆，咱们一起把天空中美丽的景物表现在纸上，好吗？师：看书，谁知道这些作业是用什么方法创作出来的？你喜欢哪种？除了这些方法以外，你还想用哪种表现？3 创作实践学生创作。
一年级上册美术课件-第7课 美丽的天空｜人美版 (共46张PPT)课件
请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现Байду номын сангаас空中 美丽的云朵的？
荷兰画家“梵高”笔下的《星空》
同学们，让我们来欣赏小朋友的作品。
请你仔细观察这些作品用什么方法表 现美丽的天空？
（点击图片欣赏大图）
在每个人心中都有属于自己的美丽的天空， 快动手把你想象中美丽的天空表现出来吧！ 你想用什么方法来表现美丽的天空呢？是绘 画、是剪贴、还是……
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
一年级美术课《美丽的天空》
一年级美术课《美丽的天空》教学设计谭志江一、教材分析本课以康定斯基的《蓝天》开篇，引导学生进入想象的空间，而后是学生的绘画和撕剪贴作品，本课在设计上应让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。
二、设计思路本课是一节造型•表现课，重在调动学生创作热情，通过撕或画的手法表现心里最美的天空事物，由全班一起完成，并且通过这种合作创作的方式要学生体会合作学习的乐趣。
三、学情分析一年级学生经过三个月的美术课训练，能够较好的掌握绘画技法，撕贴技巧在之前的第5课和第7课中都有进行学习和练习，虽然还不成熟但也掌握了一定的撕贴技巧。
从学生自身情况来说，学生思维较活跃，而且都很喜欢美术课，因此就要想办法在本课的学习中让学生能最大潜力的去创新，采用更多的手法进行表现。
四、教法与学法根据本课的性质和学生特点，我主要采取“声音激趣一一图片欣赏一一创设情境”等方法进行教学。
在课堂中，创设情境，激发学生的兴趣，进入美丽天空的学习，利用多媒体教学，采用欣赏、启发、交流归纳相结合的教学方法，让学生从认识天空的色彩入手到了解天空的事物再到如何全班一起画或做出一幅美丽的天空图，这样多种方法递进出现，再通过多媒体教学优化课堂，既培养学生判断问题和分析作品的能力，又启发了学生的思维。
五、教学目标知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。
情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
六、教学重、难点重点：学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。
难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。
七、教、学具准备教学准备：音频文件、ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具、胶水和剪刀学具准备：彩色卡纸、蜡光纸、绘画工具、胶水（剪刀）八、教学过程：一、音乐导入今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？（音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声音）师：我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天空）今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。
第7课 《美丽的天空》(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第7课《美丽的天空》（教案）2023-2024学年美术一年级上册教学内容：本课为一年级上册美术课程，教学内容为绘制一幅以“美丽的天空”为主题的画作。
学生将学习如何观察天空，了解天空中的元素，如云朵、太阳、月亮、星星等，并运用画笔、水彩颜料等工具进行创作。
教学目标：1. 让学生了解和掌握天空中的基本元素，如云朵、太阳、月亮、星星等。
2. 培养学生观察和描绘自然景色的能力，提高学生的审美观念和艺术素养。
3. 引导学生发挥想象力和创造力，独立完成一幅以“美丽的天空”为主题的画作。
教学难点：1. 天空中的元素种类繁多，如何引导学生观察和选择合适的元素进行创作。
2. 学生对画笔、水彩颜料等工具的使用可能不够熟练，如何指导学生正确使用工具。
教具学具准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 图片、视频等辅助教学资料，展示天空中的各种元素。
教学过程：1. 引入主题：通过图片、视频等资料，引导学生观察天空，了解天空中的元素，如云朵、太阳、月亮、星星等。
2. 讲解示范：教师现场示范如何绘制一幅以“美丽的天空”为主题的画作，讲解画笔、水彩颜料等工具的使用方法。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，独立完成一幅画作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生完成画作后，进行展示和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5. 总结反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己在绘画过程中的收获和不足。
板书设计：1. 课题：第7课《美丽的天空》2. 教学目标：了解和掌握天空中的基本元素，提高学生的审美观念和艺术素养。
3. 教学难点：引导学生观察和选择合适的元素进行创作，指导学生正确使用画笔、水彩颜料等工具。
4. 教学内容：绘制一幅以“美丽的天空”为主题的画作。
作业设计：1. 绘制一幅以“美丽的天空”为主题的画作。
2. 观察天空，记录下自己看到的天空中的元素。
3. 与同学分享自己的画作，互相学习和交流。
一年级美术上册《美丽的天空》课程
目录
• 课程介绍与背景 • 观察与感知：认识天空 • 创意表达：绘制美丽天空 • 拓展延伸：多元艺术表现形式 • 评价与反思 • 作业布置与下期预告
01
课程介绍与背景
Chapter
美术课程目标与意义
1 2
培养学生的审美能力和创造力
通过美术课程的学习，引导学生发现、欣赏和创 造美，提高学生的审美能力和创造力。
运用想象力创作个性化天空
创作不同时间的天空
鼓励学生运用想象力，表现不同时间段的天空，如朝霞、日落、 星空等，展现出天空的多变和美丽。
添加个性化元素
引导学生思考如何在天空中添加个性化元素，如飞翔的彩虹、云朵 上的城堡等，让画面更加生动有趣。
创作故事性天空
鼓励学生为天空画面添加故事性元素，如飞翔的仙子、云朵中的恐 龙等，让画面充满想象和创意。
天空无边无际，给我们一种广阔和自由的感觉。当我们站在户外，抬头仰望天空时，会感 受到一种身心的解放和自由飞翔的渴望。
神秘与浪漫
天空充满了神秘和浪漫的气息。无论是日出日落的壮丽景色还是满天繁星的闪烁之美，都 能让我们感受到一种神秘和浪漫的氛围。这种氛围可以激发我们的想象力和创造力，让我 们更加热爱生活。
互评内容
学生需要从创意性、技术性和美观性三个方面对同学的作品进行评价，并给出具体的建议和改进意见。
互评效果
通过互评，学生不仅能够了解到其他同学的作品风格和创作思路，还能够提高自己的鉴赏能力和批判性 思维。同时，互评结果也为教师提供了更多的参考信息，有助于更全面地评价学生的作品。
教师总结点评，提出改进意见
注意事项
请同学们在课前认真检查所准备的材料和工具是否齐全，并提前熟悉 它们的使用方法，以确保课程的顺利进行。
一年级上册美术美丽的天空
飞行特技表演
花 把 天 空 妆 扮 得 分 外 美 丽
第三站：欣赏画家
笔下的天空是什么 样子的
画 家 眼 中 美 丽 的 天 空
第四站：欣赏小朋
友的描绘天空的作 品
学生作业：
拓展
学生作业：
拓展
作业：用自己喜欢
的方式表现出美丽 的天空。 绘画，添画，剪贴
太空的奥秘还有很多很多....ห้องสมุดไป่ตู้.
美丽的天空
人民美术出版社 义务教育教科书 第一册 第7课
女 娲 补 天
第一站：在一些特 殊气候条件下，天空还 会呈现出不同的色彩。
小组讨论：一天中天空都发生了什么变化
日
中
出
午
傍
夜
晚
晚
天空就像一个魔术师
不断地变换着神奇的色彩。
天空中都有什么？
第二站：感受天空 中有趣的景象
飞行特技表演
20一年级上册美术教学设计-美丽的天空沪教版
20一年级上册美术教学设计-美丽的天空（沪教版）教学目标1. 让学生了解天空的基本色彩和形态，培养他们对自然美的感知能力。
2. 通过观察和描绘天空，提高学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生欣赏和尊重自然环境的意识。
教学内容1. 天空的色彩：蓝色、白色、灰色等。
2. 天空的形态：晴朗、多云、下雨等。
3. 天空中的元素：太阳、云朵、彩虹、飞机等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握天空的基本色彩和形态，并能用绘画表达出来。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘天空中的细节，如云朵的形状、太阳的光芒等。
教具与学具准备1. 教具：天空的图片、绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔等）。
2. 学具：画纸、绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔等）。
教学过程1. 引入：展示天空的图片，让学生观察并描述天空的色彩和形态。
2. 讲解：讲解天空的基本色彩和形态，以及如何用绘画表达出来。
3. 练习：让学生用绘画工具在画纸上描绘天空。
4. 展示：让学生展示自己的作品，并互相评价。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调天空的美和自然环境的珍贵。
板书设计1. 美丽的天空2. 内容：天空的色彩、形态、元素等。
作业设计1. 让学生在家中观察天空，并用绘画表达出来。
2. 家长参与评价，鼓励学生观察和创造。
课后反思1. 教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 教师应引导学生欣赏和尊重自然，培养他们的环保意识。
3. 教师可以组织学生进行户外观察，让他们更深入地了解天空。
以上就是20一年级上册美术教学设计-美丽的天空（沪教版）的全部内容。
希望这个教学设计能帮助教师更好地进行教学，让学生在美术学习中有所收获。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心，它直接关系到学生能否顺利掌握教学内容，达到教学目标。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 引入引入环节是激发学生兴趣和注意力的关键。
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蓝天（局部） 康定斯基（俄）
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美丽的天空不止是一片蔚蓝， 美丽的天空也有绚丽的色彩， 同学们，请你仔细观察，然后说一说画面中的 天空有那些颜色？
美丽的天空不止是一片蔚蓝， 美丽的天空也有日、月、星辰， 同学们，请你仔细观察，然后说一说你见过的 日出、日落、月夜、星空。
美丽的天空不止是一片蔚蓝， 美丽的天空也有朵朵伞花、银燕展翅…… 同学们，请你仔细观察，然后说一说天空中有 哪些有趣的东西？你还在天空中见过哪些也不止是一片蔚蓝， 同学们，请你欣赏大师的作品。
蓝天上飘浮着五 彩缤纷的图形， 它们把天空装扮 得分外美丽！画 家的想象力真丰 富！你说说它们 都像些什么呢？
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