人教版新教材地质灾害优质课件1
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《地质灾害》人教版高中地理精美课件PPT
北纬31.01度，东经103.42度
震源深度
14千米
震级
里氏8.0级
震级大，震源较浅
震中烈度
地处地震带上
11度
建筑物防震能力差等
2.地震的分布
世界六大板块分布
世界主要地震带： 环太平洋地震带 、地中海一喜马拉雅地震带
我国是地震多发 的国家
地震频发地区： 台湾、西藏、新疆、 青海、云南、四川 等
震源：地球 内部岩层破 裂引起震动 的地方。
震中距：地 面上任何一 点到震中的 直线距离
地震构造示意
地质灾害 5·12汶川地震 时间
2008年5月12日14时28分04秒 地理位置 四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县 震中经纬度 北纬31.01度，东经103.42度 震源深度 14千米 震级
里氏8.0级 震中烈度 11度
滑坡示意图
泥石流示意图
成灾 原因
滑坡
泥石流
①地势起伏大
①山区地形陡峻、山高谷深
②岩体土体松动、破碎， ②岩体土体松动、破碎
存在易滑动面
③大量水流
③植被覆盖较差
2.我国滑坡、泥石流分布
中国泥石流易发程度分区图
泥石流中度、高度易 发区的分布，与中国 哪两条自然地理分界 线密切相关？
2.我国滑坡、泥石流分布
泥石流冲毁房屋
泥石流造成铁路中断
3. 滑坡、泥石流的危害
类型 危害
滑坡
泥石流
破坏房屋、建筑物、农田、交通线，威胁交通安全
堵塞河道，形成堰塞湖
往往与山洪相伴。破坏力 更大，甚至摧毁聚落
地质灾害
地震
滑坡、泥石流
发生规律
分布地区 对人类活动的影响
探究活动：自然灾害的关联性
地质灾害课件高一地理人教版
地中海-喜马拉雅地震带
主要分布地区：台、藏、 新、青、云、川等
新疆
青海
西藏
四川
华北
（唐山）
环太平洋火山地震带
云南
台湾
【读图分析】
1、我国地震分布特点？
西多东少
受亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压，
位于地中海—喜马拉雅地震带，地壳运动活跃。
2、我国地震灾情分布特
点？为什么？
东重西轻
西南地区多地震
东部人口、城市 密集，经济发达， 灾情重
C.③ D.④
基础过关
2.可能位于震中附近的是
A.①
B.②
烈度 Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
破坏程度 人站立不稳，器皿翻落 房屋轻微损坏，地表出现裂缝 房屋多有损坏，地下管道破裂 房屋大多数破坏，铁轨弯曲 房屋倾倒，水面大浪扑岸
C.③
√D.④
基础过关
读“‘醉林’示意图”，完成3～4题。
3.导致“醉林”现象发生的地理原因是
等震线 地面破坏程度相 似的各点相连起 来的曲线。（不规则）
震中距： 地面上任何一点 到震中的直线距离。
地震波 震源释放的能量波。
震源：地球内部岩层破裂引起震动的地方。
震源深度 震源到地面的垂直距离。
知识点一：地震
3、地震的度量指标：震级与烈度
震级：地震能量的大小用震级来表示。一次 地震只有一个震级。震级越大，破坏力越大。
三)躲藏姿势 1、蹲下、坐下或俯倒尽量蜷曲身体，降低身体重心; 2、抓住桌腿等牢固的物体; 3、用物品保护头部、胸部及面部，掩住口鼻。
知识点二：滑坡
1、概念
滑坡是山地斜坡上的 岩体或土体，因河流冲刷， 地下水活动、地震及人类 活动等原因，在重力作用 下，沿一定的滑动面整体 下滑的现象。（外力作用）
主要分布地区：台、藏、 新、青、云、川等
新疆
青海
西藏
四川
华北
（唐山）
环太平洋火山地震带
云南
台湾
【读图分析】
1、我国地震分布特点？
西多东少
受亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压，
位于地中海—喜马拉雅地震带，地壳运动活跃。
2、我国地震灾情分布特
点？为什么？
东重西轻
西南地区多地震
东部人口、城市 密集，经济发达， 灾情重
C.③ D.④
基础过关
2.可能位于震中附近的是
A.①
B.②
烈度 Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
破坏程度 人站立不稳，器皿翻落 房屋轻微损坏，地表出现裂缝 房屋多有损坏，地下管道破裂 房屋大多数破坏，铁轨弯曲 房屋倾倒，水面大浪扑岸
C.③
√D.④
基础过关
读“‘醉林’示意图”，完成3～4题。
3.导致“醉林”现象发生的地理原因是
等震线 地面破坏程度相 似的各点相连起 来的曲线。（不规则）
震中距： 地面上任何一点 到震中的直线距离。
地震波 震源释放的能量波。
震源：地球内部岩层破裂引起震动的地方。
震源深度 震源到地面的垂直距离。
知识点一：地震
3、地震的度量指标：震级与烈度
震级：地震能量的大小用震级来表示。一次 地震只有一个震级。震级越大，破坏力越大。
三)躲藏姿势 1、蹲下、坐下或俯倒尽量蜷曲身体，降低身体重心; 2、抓住桌腿等牢固的物体; 3、用物品保护头部、胸部及面部，掩住口鼻。
知识点二：滑坡
1、概念
滑坡是山地斜坡上的 岩体或土体，因河流冲刷， 地下水活动、地震及人类 活动等原因，在重力作用 下，沿一定的滑动面整体 下滑的现象。（外力作用）
新人教版高一地理必修一6.2地质灾害课件(共19张PPT)[最新推荐课件]
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发生震动。
2.地震构造
(1)图中C为 震源、B为 震中、BC为震源深、度AB为
震中距 。
(2)弧线DE为 等震线：是把地面
破坏程度
相似的各点连接起来的曲线。
2.地震构造
(3)震级：是表示地震释放 能量大小的 等 级 ， 一 次地震只有一个震级。
(4)烈度 ①定义：表示地震时地面受到的影响和破坏程度。一次
地震，可以有 多个 烈度。
②影响因素：震级、 震源深度 、震中距、 地质构造
和地面建筑等。
3.分布
(1)世界易 地发 震区 带：__地__环板__中__块太__海__与平____板—__洋__块喜____的__马__交_地拉_界_带雅_处___地带
(2)我国：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
4.危害 (1)房屋倒塌，破坏 基础设施 ， 导 致 人 员 伤 亡和财产损失。 (2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、 海啸 、 有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
地震的类型
类型 构造地震 火山地震 陷落地震 诱发地震 人工地震
形成原因 岩层断裂或错位
火山喷发 地下岩洞或矿井塌陷 水库蓄水、油田注水 核爆炸、炸药爆破
(2)条件：地形 陡峻 、具有丰富的 松散物质以 及
短时间内有大量水流。
(3)危害：摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江 河等。
野外如何防止遭遇泥石流
1.下雨时不要在沟谷中停留或行走。 2.一旦听到连续不断雷鸣般的响声，应立即向两侧山坡上 转移。 3.在穿越沟谷时，应先观察，确定安全后方可穿越。 4.提前掌握当地气象趋势及灾害预报。
为什么地震 多发生在板 块交界处？
为什么地震多发生在板块交界处？
提示 一般来说，板块的内 部比较稳定，板块与板块交 界的地带，有的张裂拉伸， 有的碰撞挤压，地壳比较活 跃，所以板块交界处多火山 多地震。
2.地震构造
(1)图中C为 震源、B为 震中、BC为震源深、度AB为
震中距 。
(2)弧线DE为 等震线：是把地面
破坏程度
相似的各点连接起来的曲线。
2.地震构造
(3)震级：是表示地震释放 能量大小的 等 级 ， 一 次地震只有一个震级。
(4)烈度 ①定义：表示地震时地面受到的影响和破坏程度。一次
地震，可以有 多个 烈度。
②影响因素：震级、 震源深度 、震中距、 地质构造
和地面建筑等。
3.分布
(1)世界易 地发 震区 带：__地__环板__中__块太__海__与平____板—__洋__块喜____的__马__交_地拉_界_带雅_处___地带
(2)我国：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
4.危害 (1)房屋倒塌，破坏 基础设施 ， 导 致 人 员 伤 亡和财产损失。 (2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、 海啸 、 有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
地震的类型
类型 构造地震 火山地震 陷落地震 诱发地震 人工地震
形成原因 岩层断裂或错位
火山喷发 地下岩洞或矿井塌陷 水库蓄水、油田注水 核爆炸、炸药爆破
(2)条件：地形 陡峻 、具有丰富的 松散物质以 及
短时间内有大量水流。
(3)危害：摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江 河等。
野外如何防止遭遇泥石流
1.下雨时不要在沟谷中停留或行走。 2.一旦听到连续不断雷鸣般的响声，应立即向两侧山坡上 转移。 3.在穿越沟谷时，应先观察，确定安全后方可穿越。 4.提前掌握当地气象趋势及灾害预报。
为什么地震 多发生在板 块交界处？
为什么地震多发生在板块交界处？
提示 一般来说，板块的内 部比较稳定，板块与板块交 界的地带，有的张裂拉伸， 有的碰撞挤压，地壳比较活 跃，所以板块交界处多火山 多地震。
人教版新教材地理1精品课件6.2 地质灾害(共34张PPT)
地质灾害
地质灾害
山水无情亦有情
运用资料，说明常见自然灾害 的成因，了解避灾、防灾的措施
地质灾害
本章框架
气象灾害
我
教材第一节：气象与水文灾害
国
洪水灾害
自 海洋灾害
然
灾
地质灾害
害 地震灾害
教材第二节：地质灾害
分
类
农业灾害
人教版教材是按照国际通行的四大类自
然灾害分类进行编写，即“气象灾害、
林业灾害
地质灾害、海洋灾害、生物灾害”。
地质灾害
生死劫第三关：实景挑战
A. 继续去睡觉
B. 叫醒家人在屋外搭帐篷
面对这种情况， 你应该怎么办？
C.向同村发出提示
山水无情亦有情
地质灾害
当天晚上12:45分左右，你所在的小村庄附近发生里氏5.5级地震。 选择A：你不幸地在地震中被埋在了废墟之下 选择B：你一家人因为你的机警而得救 选择C：村长收到你的预警后，向上级部门报告并向全村发出提示， 挽救了无数人的生命 选择B、C的学生可以继续参加后续挑战。
N 人工切坡
道路
黄土
砂岩
花岗岩
建筑物
0 300 600m
图 11
阅读图文资料，简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因。
黄土垂直节理发育，孔隙度大；人工开挖边坡，破坏了坡面地形的稳 定性。暴雨容易诱发坡地黄土崩塌；雨水下渗，在基岩与黄土之间容易 形成滑动面，造成黄土滑坡。
山水无情亦有情
地质灾害
补充内容
啊！老师已经讲 完了地震的定义！ 我没听到！
山水无情亦有情
地质灾害
生死劫第一关：课堂挑战
1.地震是地球（ D ）物质运动的结果
A、外部
地质灾害
山水无情亦有情
运用资料，说明常见自然灾害 的成因，了解避灾、防灾的措施
地质灾害
本章框架
气象灾害
我
教材第一节：气象与水文灾害
国
洪水灾害
自 海洋灾害
然
灾
地质灾害
害 地震灾害
教材第二节：地质灾害
分
类
农业灾害
人教版教材是按照国际通行的四大类自
然灾害分类进行编写，即“气象灾害、
林业灾害
地质灾害、海洋灾害、生物灾害”。
地质灾害
生死劫第三关：实景挑战
A. 继续去睡觉
B. 叫醒家人在屋外搭帐篷
面对这种情况， 你应该怎么办？
C.向同村发出提示
山水无情亦有情
地质灾害
当天晚上12:45分左右，你所在的小村庄附近发生里氏5.5级地震。 选择A：你不幸地在地震中被埋在了废墟之下 选择B：你一家人因为你的机警而得救 选择C：村长收到你的预警后，向上级部门报告并向全村发出提示， 挽救了无数人的生命 选择B、C的学生可以继续参加后续挑战。
N 人工切坡
道路
黄土
砂岩
花岗岩
建筑物
0 300 600m
图 11
阅读图文资料，简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因。
黄土垂直节理发育，孔隙度大；人工开挖边坡，破坏了坡面地形的稳 定性。暴雨容易诱发坡地黄土崩塌；雨水下渗，在基岩与黄土之间容易 形成滑动面，造成黄土滑坡。
山水无情亦有情
地质灾害
补充内容
啊！老师已经讲 完了地震的定义！ 我没听到！
山水无情亦有情
地质灾害
生死劫第一关：课堂挑战
1.地震是地球（ D ）物质运动的结果
A、外部
高中地理人教版必修第一册 6.2地质灾害(共28张PPT)
思考：四川省、重庆市滑坡 和泥石流灾害频繁的原因 。
2、地质灾害的关联性
地壳 活动 激烈
地震频发、震级高
断裂发育，岩石破碎， 风化严重
季风 气候
干湿季节分明，暴雨集中
滑坡 泥石流 灾害 多发
2、灾害造成严重的损失 （1）人员伤亡 （2）经济损失严重 （3）交通运输受干扰
思考：试解释我国西南地区暴雨—滑坡— 泥石
例2、初春气温逐渐升高，山坡上的冻土层和积雪融化，并因重力 作用向下移动，形成泥流。规模较大的泥流能摧毁或掩埋植被、建 筑物、道路灯。
图13所示区域年降水量约1500—1700毫米，年雨日约180天， 甲地海拔约1000米，平原平均气温约4℃，公路西端海拔约3000米。 山地1500米以上分布着云杉、冷杉林，林下土层深厚。
一、地震
1.地震的地质形成原理
2.地震震级与地震烈度
（1）震级：地震能量的大小 用震级表示 （2）地震烈度：地震时某一 地区地面受到的影响和破坏程 度用地震烈度表示
当物体(如岩石)受到外力作 用时，其内部会产生一种抵 抗力，这就是应力；地应力 就是出现在地壳中的应力。
（1）地震烈度的大小与震
级、震源深度等有直接关系
（2）泥石流的成因
①地势陡峻 ②地表有丰富的碎屑物质 ③短时间内有大量的水流 ④植被覆盖率低
（3）泥石流的危害
泥石流多与山洪相伴，来势凶猛，破坏力大， 2016年9月17日，我国云南元谋发
生特大泥石流灾害，造成成昆铁路中
能够摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤 断；图为抢险救援场面。 塞江河等。可能造成重大的人员伤亡。
2．该次地震震源所处位置位于（A）
A．地壳 B．地幔 C．地核 D．软流层
人教版新课标高中地理必修一地质灾害课件
地面上任何一 点到震中的直
线距离
震源释放 的能量波。
一、地震
3. 指标
(1)震级： 表示地震能量的大小，
一次地震只有一个震级。
(2)烈度
①含义： 表示地震时某一地区地面 受到的影响和破坏程度。
②特点： 烈度越大，破坏越严重； 一次地震可有多个烈度。
③影响因素：
震级、震源深度、地质构造、地面建筑等。
二、滑坡和泥石流
2. 泥石流
(2)发生条件 ◆地形陡峻 ◆松散物质丰富 ◆短时间大量水流
人教版新课标高中地理必修一地质灾 害课件
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二、滑坡和泥石流
3. 危害
(1)滑坡:
破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道，造成重大 的人员伤亡。
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一、地震
5. 分布： 板块与板块的交界处
(1)世界
★环太平洋地震带 ★地中海——喜马拉雅地带
(2)中国
①特点： 范围广、频度高、强度大。
②频发地区： 台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
人教版新课标高中地理必修一地质灾 害课件
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二、滑坡和泥石流
1. 滑坡
(1)成因
山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类 活动等原因，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。
人教版新课标高中地理必修一地质灾 害课件
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二、滑坡和泥石流
1. 滑坡
(2)分布及条件:
◆山地丘陵区和 工程建设频繁的 地区，都是滑坡 多发区。
线距离
震源释放 的能量波。
一、地震
3. 指标
(1)震级： 表示地震能量的大小，
一次地震只有一个震级。
(2)烈度
①含义： 表示地震时某一地区地面 受到的影响和破坏程度。
②特点： 烈度越大，破坏越严重； 一次地震可有多个烈度。
③影响因素：
震级、震源深度、地质构造、地面建筑等。
二、滑坡和泥石流
2. 泥石流
(2)发生条件 ◆地形陡峻 ◆松散物质丰富 ◆短时间大量水流
人教版新课标高中地理必修一地质灾 害课件
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二、滑坡和泥石流
3. 危害
(1)滑坡:
破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道，造成重大 的人员伤亡。
人教版新课标高中地理必修一地质灾 害课件
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一、地震
5. 分布： 板块与板块的交界处
(1)世界
★环太平洋地震带 ★地中海——喜马拉雅地带
(2)中国
①特点： 范围广、频度高、强度大。
②频发地区： 台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
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二、滑坡和泥石流
1. 滑坡
(1)成因
山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类 活动等原因，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。
人教版新课标高中地理必修一地质灾 害课件
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二、滑坡和泥石流
1. 滑坡
(2)分布及条件:
◆山地丘陵区和 工程建设频繁的 地区，都是滑坡 多发区。
人教版高中地理必修一《地质灾害》自然灾害PPT教学课件
全球板块组成
中国
思考： 我国 位于 那些 地震 带上？
世界主要地震带
观察：读中国地震带分布思考我们新疆伊犁是否在地震带上？ 还有那些主要的省份分布在地震带上？
地震造成的影响
1.人员伤 亡，疫病 蔓延，心 理创伤
2.造成财产， 房屋、道路、 管道、通信 等基础设施 的破坏
3.诱发次生灾 害，二次灾害 如滑坡泥石流 火灾等
4.对环境资 源和生态 系统的破 坏
滑坡和泥石流
hill-creep and mud-rock flow
滑坡及其形成的主要条件？
滑坡是斜坡的局部稳定性
受破坏，在重力作用下，岩体 或其他碎屑沿一个或多个破裂 滑动面向下做整体滑动的过程 与现象。
读图总结形 成滑坡的主 要条件有那
些？
泥石流及其形成的主要条件？
泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑，地形险 峻的地区，因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引 发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特 殊洪流
泥石流的形成需要三个基本条件：1有陡峭 便于集水集物的适当地形；2上游堆积有丰 富的松散固体物质；3房屋、农田、道路、村庄、 河流）
如何描述“地震”？
近期地震播报
财联社1月12日电：
智利发生5.4级地震 震源深度40 千米，中国地震台网正式测定： 01月12日14时19分在智利（南 纬30.65度，西经71.40度）发生 5.4级地震，震源深度40千米。
地震影响因子：
地震的破坏程度和什么因素有关系？呈现什么关系？
地震的震级和烈度是描述地震的两个含义不同却又有联系的概念。 震级是表示地震能量大小的等级，即一次地震震源释放多少能量。 烈度是表示地震对地面影响和破坏的程度。一次地震发生，不论 在哪里观测，震级只能有一个，而烈度在各地是不一样的。一般 来说，震级越大，烈度也越大；离震中越近，烈度也越大。但这 也不是绝对的，因为影响烈度的大小除了震级和震中距外，还有 震源深浅、地质构造和地面建筑的抗震程度等因素。
地质灾害课堂课件人教版
地质灾害课堂课件人教版（优秀课件 ）
地质灾害课堂课件人教版（优秀课件 ）
课堂篇主题探究
探究一
探究二
素养培优
当堂检测
关键能力
1.滑坡和泥石流的异同
比较项目
滑坡
泥石流
发生部位 山地斜坡上 山地沟谷中
运动物质的 体积大小
较大
较小
不 同
是否必须有 水的参与
可以无水的 参与
必须有水的参与
点 危害
破坏或掩埋 农田、建筑物 和道路
答案:C
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课堂篇主题探究
探究一
探究二
素养培优
当堂检测
地震 问题探究 1976年7月28日3时42分,中国河北省唐山市发生里氏7.8级地震。 2008年5月12日14时28分,在四川省汶川县发生里氏8.0级地震。这 两次地震是我国近70年来发生的较严重的两次地震灾害。尽管两 次地震的震级和烈度差不多,但是两次地震造成的损失却相差很大。 汶川地震死亡人数远远小于唐山地震,而直接经济损失却远远大于 唐山地震。
课前篇自主预习
必备知识
自主检测
3.危害 (1)造成房屋倒塌,破坏道路、管道、通信等基础设施,导致人员伤 亡和财产损失。 (2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病 蔓延等灾害。 (3)破坏当地的资源环境和生态系统,严重损害灾区人们的心理健康。 4.分布 (1)地震易发地区:板块与板块交界处地壳极不稳定。 (2)世界地震:集中分布在环太平洋和地中海—喜马拉雅地带。 (3)我国地震:发生范围广、频度高、强度大,我国地震灾害发生频 繁的地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
人教版《地质灾害》精品ppt课件1
地震，可以有 多个 烈度。
②影响因素：震级、 震源深度 、震中距、 地质构造
和地面建筑等。
3.分布
(1)世界易 地发 震区 带：__地__环板__中__块太__海__与平____板—__洋__块喜____的__马__交_地拉_界_带雅_处___地带
(2)我国：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
4.危害 (1)房屋倒塌，破坏 基础设施 ， 导 致 人 员 伤 亡和财产损失。 (2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、 海啸 、 有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
地震的类型
类型 构造地震 火山地震 陷落地震 诱发地震 人工地震
形成原因 岩层断裂或错位
火山喷发 地下岩洞或矿井塌陷 水库蓄水、油田注水 核爆炸、炸药爆破
3.地质灾害成因上的关联性分析
课堂小结
1、我们无法选择自己的出身，可是我 们的未 来是自 己去改 变的。 励志名 言：比 别人多 一点执 着，你 就会创 造奇迹 2、伟人之所以伟大，是因为他与别人 共处逆 境时， 别人失 去了信 心，他 却下决 心实现 自己的 目标 3、每个人都有潜在的能量，只是很容 易：被 习惯所 掩盖， 被时间 所迷离 ，被惰 性所消 磨。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。
②影响因素：震级、 震源深度 、震中距、 地质构造
和地面建筑等。
3.分布
(1)世界易 地发 震区 带：__地__环板__中__块太__海__与平____板—__洋__块喜____的__马__交_地拉_界_带雅_处___地带
(2)我国：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
4.危害 (1)房屋倒塌，破坏 基础设施 ， 导 致 人 员 伤 亡和财产损失。 (2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、 海啸 、 有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
地震的类型
类型 构造地震 火山地震 陷落地震 诱发地震 人工地震
形成原因 岩层断裂或错位
火山喷发 地下岩洞或矿井塌陷 水库蓄水、油田注水 核爆炸、炸药爆破
3.地质灾害成因上的关联性分析
课堂小结
1、我们无法选择自己的出身，可是我 们的未 来是自 己去改 变的。 励志名 言：比 别人多 一点执 着，你 就会创 造奇迹 2、伟人之所以伟大，是因为他与别人 共处逆 境时， 别人失 去了信 心，他 却下决 心实现 自己的 目标 3、每个人都有潜在的能量，只是很容 易：被 习惯所 掩盖， 被时间 所迷离 ，被惰 性所消 磨。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。
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第 六 章 第 二 节 地 质 灾 害 课 件 - 2020秋 （新教 材）人 教版必 修一地 理 ( 共 30张PP T)
第 六 章 第 二 节 地 质 灾 害 课 件 - 2020秋 （新教 材）人 教版必 修一地 理 ( 共 30张PP T)
(3)我国泥石流和滑坡叠加区主要分布在哪些地区?为什么 这些地区是泥石流和滑坡多发区? 答案:我国泥石流和滑坡叠加区主要分布在地势第二级阶 梯上的黄土高原、四川盆地周边和云贵高原。原因是这里 是我国平原向山地的过渡区,斜坡多,又是东南季风与西南 季风交互作用的地区,降水较多,还是黄土、石灰岩等可蚀 性物质集中分布的地区,同时人类活动广泛且程度大,这些 都为泥石流和滑坡提供了有力的生成条件。
二、滑坡和泥石流 |教材初探| 阅读教材第108页,理解滑坡、泥石流的基本特征。 (1)滑坡。 ①概念: 山地斜坡上 的岩体或土体,因河流冲刷、地下水 活动、地震及人类活动等原因,在重力作用下,沿一定的滑 动面整体下滑 的现象。 ②形成条件:岩体比较破碎;地势起伏较大; 植被覆盖度 较 差;工程建设频繁。 ③危害:破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道。:板块与板块交界处。 ②世界地震带:环太平洋和 地中海—喜马拉雅 地带。 ③ 我 国 地 震 频 发 地 区 : 台湾 、 西 藏 、 新 疆 、 青 海、 云南 、四川等。
|迁移应用| 1.1976年7月28日凌晨3时42分,中国河北唐山发生里氏7.8 级地震,震中烈度11度,震源深度12千米,地震造成24万多 人死亡,16.4万人重伤。根据材料,说明唐山大地震人口伤 亡大的原因。 答案:震级高;震源浅;发生在夜间。
|迁移应用| 阅读材料,回答下列问题。 材料一 2018年6月26日凌晨1时许,四川省雅安市石棉县 蟹螺乡大湾村解放沟发生泥石流灾害,造成20户房屋受损。 2018年6月27日凌晨3时28分,乐山市峨眉山市普兴乡仙 牙村四组发生滑坡灾害,规模约300万立方米,造成7户房屋 受损及村道整体位移40～80米。
第六章 自然灾害
第二节 地质灾害
[学习目标] 1.结合地震构造示意图,能说出地震的构造,解释地震的形 成原因与分布规律,培养综合思维能力。 2.结合材料,分析滑坡、泥石流灾害形成的自然原因和人为 原因,总结其时空分布特点,增强区域认知能力。 3.运用资料说明地震、滑坡和泥石流对人类活动的影响。
一、地震
材料一 中国滑坡和泥石流灾害的主要分布区图。
第 六 章 第 二 节 地 质 灾 害 课 件 - 2020秋 （新教 材）人 教版必 修一地 理 ( 共 30张PP T)
(1)我国滑坡、泥石流灾害频发,其原因是什么? 答案:我国山区面积广大,约占全国总面积的2/3,在山高沟 深、地形陡峻、地质构造复杂和上层岩性相对松软的地质 地貌条件下,受到重力或水力的作用,很容易形成滑坡和泥 石流灾害。 (2)我国的哪些地区是泥石流多发区? 答案:我国泥石流多发区主要是青藏高原的东南部山地、 川滇山地及黄土高原。
(2)地震构造。 ① 震源 :地球内部岩层破裂引起震动的地方。 ②震中:地面正对着 震源 的那一点。 ③地震波:震源释放的能量波。 ④震源深度:震源到地面的 垂直距离 。 ⑤震中距:地面上任何一点到震中的 垂直距离 。
(3)相关要素。 ①等震线:把地面 破坏程度 相似的各点连接起来的曲线。 ②震级:表示地震释放能量的 大小 ,一次地震只有 一个震 级,称里氏震级。 ③烈度:表示地震时地面受到的影响和 破坏 程度,一次地 震可以有 多个 烈度。 ④影响烈度的主要因素:地震烈度的大小与震级、震源深 度等有直接关系。受地质构造、地面建筑等影响,在震中 距相同的地方,地震烈度有时相差很大。
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探究点一 地震灾害
【例1】2013年4月20日四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级 地震,震源深度约13千米。同时中国气象局发布预警:进入5 月份的雅安(雅安,别名雨城,整个地区年均降雨量在1 800毫 米左右)应高度关注次生灾害的防范。回答(1)～(3)题。
2.2018年,中国共发生里氏3级以上地震500多次。其中,台 湾、新疆、西藏、四川、云南是地震发生次数排名前5位 的省级行政区。根据材料,分析我国地震多发的原因及上 述5省级行政区地震多的原因。 答案:我国地跨环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震 带,地震多发。 上述5省级行政区距离这两大地震带较近,地壳运动较为活 跃。
2.阅读教材第107页,归纳地震的危害及分布规律。
(1)危害。
①造成房屋倒塌,破坏道路、管道、通信等基础设施,导致
人员伤亡 和财产损失。
②诱发崩塌、 滑坡 、泥石流、火灾、 海啸 、有毒气体
泄漏、疫病蔓延等灾害。
③ 造 成 家 破 人 亡 和 生 活 突 变 , 严 重 损 害 灾心理区健人康们
的
(2)泥石流。 ①概念:山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的,含有大量 泥沙、石块 的特殊洪流。 ②形成条件:地形陡峻;具有丰富的 松散物质;短时间内有 大量 水流 。 ③危害:多与山洪相伴,破坏力大,能够摧毁聚落,破坏森林、 农田、道路,淤塞江河等。
(3)共性特点。 ①发生条件:地势起伏大;具有丰富的松散物质;植被覆盖 度差。 ②危害:破坏或掩埋农田、建筑物、道路,堵塞河道,造成 人员伤亡等。 ③多发地区:我国山区面积广大, 滑坡和泥石流 分布广泛, 发生频繁,尤以 西南 地区最为多发。
|教材初探|
1.阅读教材第106～107页,理解地震、地震构造及相关要
素。
地应力
(1)地震:地壳中的岩层在
的长期作用下,会发生
倾斜或弯曲。当积累起来断的裂地或应错力位超过岩层所能承受的限
度时,岩层便会突然发生 地震波 ,使长期积聚起来的能
量急剧地释放出来,并以
的形式向四周传播,使地
面发生震动,称为地震。
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(3)我国泥石流和滑坡叠加区主要分布在哪些地区?为什么 这些地区是泥石流和滑坡多发区? 答案:我国泥石流和滑坡叠加区主要分布在地势第二级阶 梯上的黄土高原、四川盆地周边和云贵高原。原因是这里 是我国平原向山地的过渡区,斜坡多,又是东南季风与西南 季风交互作用的地区,降水较多,还是黄土、石灰岩等可蚀 性物质集中分布的地区,同时人类活动广泛且程度大,这些 都为泥石流和滑坡提供了有力的生成条件。
二、滑坡和泥石流 |教材初探| 阅读教材第108页,理解滑坡、泥石流的基本特征。 (1)滑坡。 ①概念: 山地斜坡上 的岩体或土体,因河流冲刷、地下水 活动、地震及人类活动等原因,在重力作用下,沿一定的滑 动面整体下滑 的现象。 ②形成条件:岩体比较破碎;地势起伏较大; 植被覆盖度 较 差;工程建设频繁。 ③危害:破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道。:板块与板块交界处。 ②世界地震带:环太平洋和 地中海—喜马拉雅 地带。 ③ 我 国 地 震 频 发 地 区 : 台湾 、 西 藏 、 新 疆 、 青 海、 云南 、四川等。
|迁移应用| 1.1976年7月28日凌晨3时42分,中国河北唐山发生里氏7.8 级地震,震中烈度11度,震源深度12千米,地震造成24万多 人死亡,16.4万人重伤。根据材料,说明唐山大地震人口伤 亡大的原因。 答案:震级高;震源浅;发生在夜间。
|迁移应用| 阅读材料,回答下列问题。 材料一 2018年6月26日凌晨1时许,四川省雅安市石棉县 蟹螺乡大湾村解放沟发生泥石流灾害,造成20户房屋受损。 2018年6月27日凌晨3时28分,乐山市峨眉山市普兴乡仙 牙村四组发生滑坡灾害,规模约300万立方米,造成7户房屋 受损及村道整体位移40～80米。
第六章 自然灾害
第二节 地质灾害
[学习目标] 1.结合地震构造示意图,能说出地震的构造,解释地震的形 成原因与分布规律,培养综合思维能力。 2.结合材料,分析滑坡、泥石流灾害形成的自然原因和人为 原因,总结其时空分布特点,增强区域认知能力。 3.运用资料说明地震、滑坡和泥石流对人类活动的影响。
一、地震
材料一 中国滑坡和泥石流灾害的主要分布区图。
第 六 章 第 二 节 地 质 灾 害 课 件 - 2020秋 （新教 材）人 教版必 修一地 理 ( 共 30张PP T)
(1)我国滑坡、泥石流灾害频发,其原因是什么? 答案:我国山区面积广大,约占全国总面积的2/3,在山高沟 深、地形陡峻、地质构造复杂和上层岩性相对松软的地质 地貌条件下,受到重力或水力的作用,很容易形成滑坡和泥 石流灾害。 (2)我国的哪些地区是泥石流多发区? 答案:我国泥石流多发区主要是青藏高原的东南部山地、 川滇山地及黄土高原。
(2)地震构造。 ① 震源 :地球内部岩层破裂引起震动的地方。 ②震中:地面正对着 震源 的那一点。 ③地震波:震源释放的能量波。 ④震源深度:震源到地面的 垂直距离 。 ⑤震中距:地面上任何一点到震中的 垂直距离 。
(3)相关要素。 ①等震线:把地面 破坏程度 相似的各点连接起来的曲线。 ②震级:表示地震释放能量的 大小 ,一次地震只有 一个震 级,称里氏震级。 ③烈度:表示地震时地面受到的影响和 破坏 程度,一次地 震可以有 多个 烈度。 ④影响烈度的主要因素:地震烈度的大小与震级、震源深 度等有直接关系。受地质构造、地面建筑等影响,在震中 距相同的地方,地震烈度有时相差很大。
第 六 章 第 二 节 地 质 灾 害 课 件 - 2020秋 （新教 材）人 教版必 修一地 理 ( 共 30张PP T)
第 六 章 第 二 节 地 质 灾 害 课 件 - 2020秋 （新教 材）人 教版必 修一地 理 ( 共 30张PP T)
探究点一 地震灾害
【例1】2013年4月20日四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级 地震,震源深度约13千米。同时中国气象局发布预警:进入5 月份的雅安(雅安,别名雨城,整个地区年均降雨量在1 800毫 米左右)应高度关注次生灾害的防范。回答(1)～(3)题。
2.2018年,中国共发生里氏3级以上地震500多次。其中,台 湾、新疆、西藏、四川、云南是地震发生次数排名前5位 的省级行政区。根据材料,分析我国地震多发的原因及上 述5省级行政区地震多的原因。 答案:我国地跨环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震 带,地震多发。 上述5省级行政区距离这两大地震带较近,地壳运动较为活 跃。
2.阅读教材第107页,归纳地震的危害及分布规律。
(1)危害。
①造成房屋倒塌,破坏道路、管道、通信等基础设施,导致
人员伤亡 和财产损失。
②诱发崩塌、 滑坡 、泥石流、火灾、 海啸 、有毒气体
泄漏、疫病蔓延等灾害。
③ 造 成 家 破 人 亡 和 生 活 突 变 , 严 重 损 害 灾心理区健人康们
的
(2)泥石流。 ①概念:山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的,含有大量 泥沙、石块 的特殊洪流。 ②形成条件:地形陡峻;具有丰富的 松散物质;短时间内有 大量 水流 。 ③危害:多与山洪相伴,破坏力大,能够摧毁聚落,破坏森林、 农田、道路,淤塞江河等。
(3)共性特点。 ①发生条件:地势起伏大;具有丰富的松散物质;植被覆盖 度差。 ②危害:破坏或掩埋农田、建筑物、道路,堵塞河道,造成 人员伤亡等。 ③多发地区:我国山区面积广大, 滑坡和泥石流 分布广泛, 发生频繁,尤以 西南 地区最为多发。
|教材初探|
1.阅读教材第106～107页,理解地震、地震构造及相关要
素。
地应力
(1)地震:地壳中的岩层在
的长期作用下,会发生
倾斜或弯曲。当积累起来断的裂地或应错力位超过岩层所能承受的限
度时,岩层便会突然发生 地震波 ,使长期积聚起来的能
量急剧地释放出来,并以
的形式向四周传播,使地
面发生震动,称为地震。