优秀带教老师先进事迹

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篇一：优秀带教老师评审表

优秀带教老师评审表

篇二：优秀带教老师评选通知

xxxxxx人民医院

关于评选xxx年度优秀带教老师的通知

临床实习是医学教学过程中的重要阶段，学生通过临床实习，使所学的基础理论密切联系临床实际，巩固和提高所学的专业知识，熟练地掌握基本诊疗技术和临床工作方法，培养学生分析问题、解决问题和独立工作能力，为了提高我院临床实习带教水平，增强带教老师的工作积极性，根据我院实习教学管理的相关要求,决定评选xxxxxx年度优秀带教老师，具体通知如下：一、评选宗旨

坚持以《xxxxxx人民医院实习教学管理手册》为指导，表彰、宣传在我院实习带教工作中表现优秀的带教老师，为

我院教学工作发展作出新的贡献。

二、评选对象

参加xxxxxx年度临床、医技、检验带教工作的所有带教老师。

三、评选比例

优秀带教老师的评选比例占本年度带教老师总人数的15%。本次拟评选优秀带教老师4名，其中临床科室2名，检验科1名，功能放射科1名；护理部分另行评选。

四、评选标准

（一）恪守医德，品行优良，医风端正，作风正派，为人师表。

（二）治学严谨，精于业务，具有扎实的医学基础理论知识和丰富的临床实践经验。

（三）重教爱教，对待业务教学工作积极、热心、认真负责；对学生加强基础理论、基本知识和基本技能（即三基）的教学，强化严格要求、严谨态度、严肃作风（即三严）的训练；教学效果好，受到实习学生普遍好评。

（四）在教学组织实施上，能按照学校教学计划和教学大纲要求组织教学，并及时检查教学计划的落实情况；能及时检查修改学生书写的病历、病程记录和医嘱；能积极选收教学病例；积极开展床旁教学；能为学生创造较多的动手操作机会，放手不放眼；认真指导实习生各项诊疗技术；按学

校及医院要求定期组织教学查房、教学病例讨论及讲小课等教学活动。

（五）能及时了解学生出勤情况，检查学生教学项目完成情况和转科鉴定表填写情况，实事求是地对学生的品德操行、业务学习等做出评语。

（六）关心实习生日常生活，帮助实习生解决学习、生活中的困难和问题。

五、评选程序：

（一）成立优秀带教老师评选小组：由院领导、相关职能科室负责人和临床科室负责人组成。

组长：xxx、xxx

副组长：xxx

成员：xxx、xxx、xxx

（二）带教老师教学工作总结:本年度带教工作结束前一个月，将《带教工作述职报告》交医教部。

（三）评选小组评选：优秀带教老师评选小组根据评选标准进行评选，评出优秀带教老师正式名单，并填写《重庆市xxxxxx人民医院优秀带教老师登记表》（见附件2）一式两份。

（四）主管院长审核：医教部将评选小组评选出的优秀带教老师名单报主管院长审核，同意后进行公示。

六、表彰

主管院长审核合格的优秀带教老师，医院将张榜公示7天，如无异议，将授予“重庆市xxxxxx人民医院优秀带教老师”荣誉称号，全院通报表彰，并将《重庆市xxxxxx人民医院优秀带教老师登记表》一份存入带教老师个人档案，作为医师晋职晋级、年终考核依据之一，另一份由医教部留存。

附件：

1、xxxxxx人民医院带教老师述职报告

2、xxxxxx人民医院优秀带教老师评选表

3、重庆市xxxxxx人民医院优秀带教老师登记表

重庆市xxxxxx人民医院

二〇一三年二月十日

附件1：

重庆市xxxxxx人民医院带教老师述职报告

（xxxxxx年度）

篇三：十位教师的先进事迹-教育知识

“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹

一、于漪同志

事迹简介：

于漪，女，汉族，81岁，中共党员，上海市杨浦高级中学名誉校长，特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。59年的教育生涯，无私奉献、执着探索，不断从经验与感悟走

向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养青年教师，做好传帮带。她的教育理念、教育实践、教学改革等在全国产生了重大影响，为推动教育教学改革作出了重要贡献。曾获全国先进工作者、20XX中国教育年度新闻人物、上海市劳动模范等荣誉称号。

于漪同志先进事迹材料

于漪，1929年2月7日出生，1965年加入中国共产党。1978年被首批评为语文特级教师。自从1951年复旦大学教

育系本科毕业分配到中学任教，她先后荣获上海市中小学优秀校长、上海市优秀共产党员、上海市优秀教育工作者、上海市教育战线先进工作者、教育督导先进工作者、全国“三八”红旗手、“五讲四美为人师表”优秀教师、全国先进工

作者，两次被评为上海市教育战线先进工作者、四次获上海市劳动模范称号、五次获上海市“三八”红旗手称号，首批享受国务院政府特殊津贴专家。任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副理事长、上海市教师学研究会会长等。历任第七、

八、九届市人大常委，教科文卫委员会委员、副主任委员。

五十九年的教育生涯，五十九年的艰苦探索，于漪没有一天停止过对教育的探索，不断从经验与感悟走向理性与科

学。她一直扎根在上海基础教育的最前沿，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。忠诚党的教育事业，身体力行，始终不渝，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。她的教育理念、教育实践、教学改革等成为“一面鲜明的旗帜”，在全国产生了重大影响，为推动全国基础教育改革、

发展作出了杰出的贡献。“育人是一代师表，教改是一面旗帜。”教育部原副部长、国家总督学柳斌同志对于漪老师的

评价，概括了她平凡而又杰出的人生。

一、高尚的师德风范，成为德育工作者的楷模

教书育人，以人为本。于漪认为，教育要培养德智体美全面发展的社会主义事业合格接班人和建设者,学校的一切

工作都要围绕德育工作来展开,德智体美,以德为先,教师的

责任不仅在授业，首先是“传道”。59年的教育实践始终贯

穿了这一理念，通过几十年来不懈努力，于漪成为语文教学改革的引领人。成为语文教育改革的典范。在她的教学生涯中开了近2000节公开课，凡是观摩过于老师上课的学生和

同行，无不为她的蕴德育于语文之中的教学艺术所吸引、所折服，“是一种优美的享受”。近五十堂公开课被媒体录象、传播，已作为教师教学研究和培训的经典。

于老师的语文课，充分调动学生的积极性，让学生做学习的主人，积极体现师生互动，使学生得到成功的体验和喜