人教版高中语文必修二成语：中华文化的微缩景观 课本成语 整理
高中语文必修二成语中华文化的微缩景观 (2)
成语与做人:
高风亮节 浩然正气
光明磊落 两袖清风
成语与民主:
兼听则明 偏信则暗
练习:1、 请在空格处填写正确的
汉字
忍 俊不禁 明察秋毫 心旷神怡 逆来顺受 任重道远 见 贤思齐 海枯石烂 白 驹 过隙 谈笑风生 眉 开 眼 笑 戛 然而止 参差不齐 叱咤 风云 浑身解 数 语无伦 次 在 劫难逃 抑扬 顿挫 粗 制滥造 马革裹尸 莫 衷 一是
明日黄花
【出处】苏轼《九日次韵王巩》：相逢不用忙归去，明日黄花 蝶也愁。 《南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷》：佳节若为酬﹖但把清樽断 送秋。万事到头都是梦，休休：明日黄花蝶也愁。
【释义】一般都理解为事过境迁之意。近人刘洁修编著的《汉
语成语考释词典》更引申之云：“古人讲究重阳节赏菊，错过 节令，不应时就没兴味，因以‘明日黄花’寓迟暮不遇之意。”
八、语意重复
例13、时下的店名和商品名在吸收外来词 时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这 些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
贻笑大方：指被内行人笑话。 例14、日本帝国主义的侵略战争使我国人 民生灵涂炭。
九、断词取义
例15、第二次世界大战时，德国展开了潜
艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成
了同盟国要解决的首当其冲的问题。 首当其冲：指首先受到某种势力的攻击或
——不可思议(BOOK11)
猜谜语:“哑巴说话.变奏为春.举 棋不定.滥竽充数.二四六八十”各打 一成语.“不折不扣”打一字 哑巴说话——指手划脚（或： 翻手为云）， 变奏为春——偷 天换日， 举棋不定——下落不 明， 滥竽充数——随声附和， 二四六八十——无独有偶 听
什么是成语：
成语是汉民族长期习用的定型化的 短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛， 具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口 头及书面表达中使用成语，能大大增强 语言的表现力和感染力。
《成语：中华文化的微缩景观》之成语释义 备课资料(人教版高一必修二)
《成语：中华文化的微缩景观》之成语释义备课资料(人教版高一必修二)一、成语的概念：成语是人们长期以来习用的，简洁精辟的固定短语。
二、成语的作用：增强语言的表达效果。
三、成语的来源：1、神话故事：夸父逐日：比喻决心大或不自量力。
精卫填海：比喻有深仇大恨，立志必报，也比喻不畏艰难，努力奋斗。
2、寓言故事：刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
狐假虎威：狐狸假借老虎的威势吓跑百兽。
比喻倚仗别人的势力来欺压人。
3、历史故事：负荆请罪：指真诚认错赔礼。
破釜沉舟：比喻下决心，不顾一切干到底。
4、文人作品：老骥伏枥：比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志。
青出于蓝：比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
5、外来文化：功德无量：原意是称颂一个人的功业甚巨,恩德甚大。
现在常用来称道一个人做了有利于人的好事。
火中取粟：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。
四、成语的结构：1、主谓关系：人定胜天：指人力能够胜战自然。
脚踏实地：形容做事认真踏实。
2、并列关系：情投意合：双方思想感情融洽。
三番五次：屡次。
3、动宾关系：平分秋色：比喻双方各占一半。
大显身手：充分显露自己的本领。
4、偏正关系：世外桃源：借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
一盘散沙：比喻分散的、不团结的状态。
5、补充关系：轻于鸿毛：比喻死得不值得。
遗臭万年：坏名声流传下去，永远为人唾骂。
6、有的成语相当于复句的紧缩：（1）承接关系马到成功：战马一到就成功，形容人到就马上取得成果。
（2）转折关系不约而同：没有预见商量而彼此见解或行动一致。
（3）递进关系得陇望蜀：比喻贪得无厌。
（4）选择关系宁死不屈：宁可死去，也不屈服。
（5）因果关系温故知新：温习旧的知识能得到新的理解和体会，也指回忆过去，以识现在。
（6）条件关系不入虎穴焉得虎子：不进入老虎洞怎能得到小老虎，也比喻不历艰难，就不能取得成功。
（7）目的关系守株待兔：比喻拘守狭隘经验，不知变通或心存侥幸地从等意外的收获。
高中语文《成语：中华文化的微缩景观》（必修2）
高中语文《成语：中华文化的微缩景观》（必修2）课程内容：《成语：中华文化的微缩景观》成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。
汉语成语承载着博大精深的中华传统文化信息。
成语运用得准确恰当，能增强语言的表达效果。
因此不断积累并梳理学过的成语，也是语文学习的一项重要内容。
一、成语的来源和结构汉语成语的来源主要有五个方面：一是神话传说，如夸父逐日、精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝；五是外来文化，如功德无量、火中取栗。
成语的内部构造比较复杂。
从它的结构关系看，有主谓关系（人定胜天、脚踏实地）、并列关系（情投意合、三番五次）、动宾关系（平分秋色、大显身手）、偏正关系（世外桃源、一盘散沙）、补充关系（轻于鸿毛、遗臭万年）等。
有的成语相当于复句的紧缩，如承接关系（马到成功）、转折关系（不约而同）、递进关系（得陇望蜀）、选择关系（宁死不屈）、因果关系（温故知新）、条件关系（不入虎穴焉得虎子）、目的关系（守株待兔）、假设关系（有闻必录）和让步关系（插翅难逃）等。
另外有极少数成语，它们内部无法进行语法分析，如胡说八道、大大咧咧等。
1.按照成语的来源和结构两种不同的分类标准，以表格的形式梳理下列成语。
画龙点睛图穷匕见三顾茅庐不耻下问举一反三任重道远春风得意一帆风顺纸上谈兵朝三暮四空中楼阁集思广益逃之夭夭锦上添花想入非非落井下石中流砥柱可歌可泣天衣无缝百感交集痛改前非画饼充饥哗众取宠战无不胜孤芳自赏居心叵测放虎归山循规蹈矩恨铁不成钢自欺欺人语重心长水深火热2.古代经典著作是汉语成语的重要的来源。
越是有名的著作，产生的成语也就越多。
据《成语探源辞典》统计，出自《诗经》的成语有177条，出自《论语》的成语有173条，出自《孟子》的有136条，出自“春秋三传”的有255条，出自《庄子》的有161条，出自《史记》的有265条，出自《汉书》的有158条，出自唐诗的有310条，出自宋代诗词的有140条。
人教版高中语文必修二成语中华文化的微缩景观课件
现多指过于讲究排场
B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声 附和表示赞成比。喻自己没主见，别人怎么说就跟着怎么做
C、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场 非整顿不可。
D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多， 简直到了汗牛充栋的程度。形容藏书很多
三组：下列句中的成语使用正确的一项是（A)
A、目前的当务之急是制止滥砍滥伐。
当前所应完成任务中最紧急的
B、事情一件件、一桩桩地紧跟而至，人手 反而减少了，让留守的人目不暇接。
C、世界游泳名将罗雪娟这次在巴塞罗那世 锦赛初出茅庐就得了三块金牌。
比喻刚进入社会缺乏经验或刚参加工作
D、谁知细雨蒙蒙，连绵不断，刮来秋风瑟 瑟，遍体生凉。
成语之最
1、最小的邮筒 2、最好的衣服 3、最大的被子 4、最高的人 5、最好的箭术 6、最长的腿 7、最笨的盗贼 8、最危险的游戏 9、最窄的道路 10、最长的寿命
口若悬河：
燃（ ）之急 嗤之以（ ）
（ ）上明珠 焦头烂（ ）
画龙点（ ） 千钧一（ ）
三头六（ ） 洗（ ）恭听
剖（ ）藏珠 （ ） 胆相照
感人（ ）腑
集（腋）成裘
二、追本溯源
（一）源于典故、神话、日常生活
1、齐桓公的老马 迷途知返
2、赵括打仗
纸上谈兵
3、王母娘娘走亲戚 腾云驾雾
4、阎王爷当木匠 鬼斧神工
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会； 感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；感谢台下观众！后来自有期成语中体现民族精神
人教课标版高中语文必修二成语：《中国文化的微缩景观》
中华文化的微缩景观
之歌
作者：陈汉东
博大精深 芳 万紫千红 承前启后 自强不息 以和为贵 与人为善 推己及人 明荣知耻 思齐 敬老慈幼 一 血脉相连 富贵不淫 之气 敏而好学
源远流长 百花齐放 一脉相传 奋发向上 礼仪之邦 爱人以德 真心诚意 见利思义 知书识礼 和衷共济 贫贱不移 身体力行
道德文章
（宾语前置） （词类活用） （状语后置） （成分省略）
• 4、形式多样：多为四字格，但有三字格、多字格。
如：莫须有、风马牛不相及等
小组活动：
成语与服饰文化:
• “凤冠霞帔”、“珠围翠绕” ——帝王妃嫔和贵族妇女 • “荆钗布裙” ——普通的劳动妇女 • “披红挂彩” ——遇到喜事 • “披麻戴孝” ——遇到丧事 服饰是古人的社会地位、经济实力、志趣节 操、思想情感等的外在表现。
神话传说： 寓言故事： 历史故事： 文人作品： 外来文化：
夸父追日 刻舟求剑 负荆请罪 图穷匕见 醍醐灌顶
精卫填海 揠苗助长 卧薪尝胆 破釜沉舟 火中取栗
1、具有修辞作用：
• “胸有成竹” 肚子里长了一根竹子？
2、结构形式固定：
• “抱薪救火”——“抱柴救火”？ • “高山流水”——“流水高山”？ • • • • A“惟命是从”、“唯利是图” B“衣锦还乡”、“披坚执锐” C“嗤之以鼻”、“重于泰山” D“逍遥法外” 、“盲人瞎马”
• 羊打电话给老鹰,老鹰接起电话说 “喂”
阳奉阴违(羊PHONE鹰"喂")
虽然今天的我们，不再需 要囊萤映雪、凿壁借光，但是， 我们一定要志存高远、坚定不 移。虽然学习的道路艰难险阻、 举步维艰，但是相信只要持之 以恒、坚持不懈、孜孜以求、 不改素志，一定能够得偿所愿、 心想事成！
语文成语中华文化的微缩景观
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【古人原句】
成语里面有一些是全用古人语句而不作改动的，例：
1.醉翁之意不在酒：见宋朝文学家欧阳修《醉翁亭记》：“醉翁之 意不在酒，在乎山水之间也。”意思是：醉翁的心思并不在饮酒上，而 在于赏玩这里的山水。后代把“醉翁之意不在酒”用为成语，表示别有 用心，另有目的等意思。
2.满城风雨：宋朝谢无逸尝问潘大临近来有没有作诗。潘大临写 给他一封回信说：秋天以来的景物，样样都是好诗句。昨天清闲地躺 着，听到树林子里响起风雨声，我高兴地起来，在墙上写到：“满城 风雨近重阳”，忽然催我缴纳租赋的人来了，于是大为败兴，只有这 一句寄给你。后来“满城风雨”这四个字就成了广泛使用的成语，比 喻对新发生的某一件事许多人都在到处议论。
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【谚语俗语】
有些成语，在两、三千年之前就已经被人们写在书里。虽然用的是 文言，看起来很典雅，其实本来是群众口头中使用的谚语或俗语。例：
“亡羊补牢”“敝帚千金”等，都属于这一类。为什么知道这些成 语本来是谚语或俗语呢？因为使用这些成语的古人，在古书里边已经说 了。如：《战国策·楚策》说：“臣闻鄙语曰：亡羊补牢，未为迟也。” 意思是：养在羊圈里的羊跑掉了，赶快把圈修补起来，免得别的羊再跑 掉，也还不算晚。曹丕《典论·论文》说：“里语曰，家有敝帚，享之千 金。”意思是：俗语说，家里有一把破扫帚，自己以为宝贵得可以同千 金相比。“享”就是“当”或“当做”。《史记·白起王剪传》说：“鄙 语云，尺有所短，寸有所长。”所谓鄙语、里语或谚语、俗谚，就是民 间的谚语或俗语的意思。实则有些来自谚语或俗语的成语，在古书上， 也还有并不一定标明是“里语”、“鄙语”的。
人教版高中语文必修二《成语：中华文化的微缩景观》课件(25张PPT)
博物馆的文物来。
达到高深的境界。
2.工作这么忙，他却久假不归， 实在可气。
久假不归：长期 借去不归还。
“假”是“借”，
不是“请假”。
类似成语拓展：小组合 作，造句展示。
不足为训 差强人意 空谷足音 屡试不爽
不值得作为效仿的准则。 大体上使人满意。
比喻极其难得的音信、言论 和事物。
多次试验都没有差错。
2.每个考生都要注意休息，否则有个 三长两短，就会影响考试。
小结： 成语易错类型
1、望文生义 3、褒贬误用 5、语意重复
2、用错对象 4、敬谦错位 6、夸大其词
二、强化练习， 提高解题能力
例1 下列各句中，画线的成语使用恰当的一项B
A．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲， 身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，
同桌交流，快速新闻等
倚马可待
写文章
如坐春风
被教育者
（三）褒贬误用
1.神七试验成功，广 大科研人员无不欢欣 鼓舞，弹冠相庆。
2.在成克杰之后，广 西贪官前赴后继上刑 场。
一人升官， 同伙相互庆 祝，认为有 官可做，含 贬义。
形容英勇战 斗，勇往直 前，多含褒 义。
成语易错类型
1、望文生义
2、用错对象
3、褒贬误用
4、敬谦错位
5、语意重复
6、夸大其词
要想正确使用成语，我们必须注意成语本 身的含义、使用对象、感情色彩、语法功 能等，而这一切都不能脱离具体的语境。
四、作业
成语积累与应用： 选择其中两类易错成语，每
类举五个例子并造句。
谢谢
很容用易错被对人象认出。 B．为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投 诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有
高一语文人教版必修2梳理探究《成语：中华文化的微缩景观》课件(31张PPT)
学习目标
1.明确成语的来源，了解成语的结构特点。 2.感知成语与文化的关系，认识成语承载的极其丰富的文化 内涵。 3.做到能正确运用成语。 4.通过成语教学培养学生热爱传统文化的情操。
一、概述
成语是汉民族长期习用的定型化的短 语，数量繁多，历史悠久，运用广泛， 具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口 头及书面表达中使用成语，能大大增强 语言的表现力和感染力。
二、成语与文化
体现1、中华成民语族的体勤劳现：民愚公族移精山、神废寝忘食、风雨无阻、 水滴石穿 ；
体现中华民族的勇敢：赴汤蹈火、临危不惧、大义凛然、 视死如归 ；
体现中华民族的智慧：高瞻远瞩、过目成诵、心灵手巧、 远见卓识；
体现中华民族的美德：拾金不昧、童叟无欺、赤诚相待、 一诺千金；
2.成语“反衣”映在活古古代人指上日衣衣常；冠下生楚衣楚叫“裳”，并不是裤
成语的来源
神话传说 寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化
特点
①结构形式固定，不能随意改变。 “一诺千金”不能改成“一诺万金”， “抱薪救火”不能改成“抱柴救火”。
②具有修辞作用。 “穿云裂石”用来形容声音高亢 激越，带有浓厚的夸张色彩。
③保留了古汉语的语法特点。
A.宾语前置：唯利是图、时不我待；
叫（ ）苦连天 （一 ）目了然 （ 声）东击西 惊（ ）天动地 （万 ）马奔腾 （ 家）喻户晓
这种动物是（公鸡
）
看图猜成语
盲人摸象
解释：比喻对事 物只凭片面的了 解或局部的经验 ，就乱加猜测， 想做出全面的判 断。
退避三舍
解释：
舍：古时行军计程 以三十里为一舍。 主动退让九十里。 比喻退让和回避， 避免冲突。
难以置信
必修二中华文化的微缩景观所有成语整理
背诵下列课本成语。
精卫填海：旧时比喻仇恨极深，立志报复。
后比喻意志坚决，不畏艰难。
夸父逐日：比喻人有大志，也比喻不自量力。
刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
狐假虎威：狐狸假借老虎的威势。
比喻依仗别人的势力欺压人。
老骥伏枥：比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。
青出于蓝;比喻学生超过老师或后人胜过前人。
功德无量:旧时指功劳恩德非常大。
现多用来称赞做了好事。
火中取栗:比喻受人利用，冒险出力却一无所得。
人定胜天:指人力能够战胜自然。
平分秋色:比喻双方各得一半，不分上下。
世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后也指环境幽静生活安逸的地方。
借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
轻于鸿毛:比喻毫无价值。
遗臭万年:遗臭：死后留下的恶名。
死后恶名一直流传，永远被人唾骂。
得陇望蜀:已经取得陇右，还想攻取西蜀。
比喻贪得无厌。
不入虎穴焉得虎子:比喻不冒危险，就难以成事。
现今也用来比喻不经历艰苦的实践，就难以取得真知。
守株待兔:原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
有闻必录:听到什么，不管对不对，全都记录下来。
插翅难飞:插上翅膀也难飞走。
比喻陷入困境，怎么也逃不了。
画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。
后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
图穷匕见：图：地图；穷：尽；见：现。
比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
出自《战国策·燕策三》：“轲既取图奉之；发图；图穷而匕首见。
”三顾茅庐：顾：拜访；茅庐：草屋。
原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
不耻下问：语出《论语》。
意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻举一反三：反：类推。
比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
任重道远：任：负担；道：路途。
担子很重，路很远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
春风得意：得意：扬扬自得的样子。
旧时形容考中进士后的兴奋心情。
人教版高中语文必修二《成语：中华文化的微缩景观》课件(33张PPT)
误区四：敬谦误用
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后， 你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我 一定会鼎力相助的。
鼎力相助：别人对自己的大力帮助。
2、“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写 ”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛 的思考和讨论。
抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人 更好的意见或者作品。
锲而不舍 qiè 草菅人命jiān
‖特点‖ ‖来源‖ ‖结构‖ ‖运用‖ ‖文化‖ ‖分类‖ ‖猜谜‖ ‖书籍‖ ‖作业‖
形
正确使用成语的音、形、义
甘败下风
言简意骇
一愁莫展
悬梁刺骨
名符其实
甘败下风 X(拜) 一愁莫展 X(筹) 名符其实 X(副)
言简意骇 X(赅) 悬梁刺骨 X(股)
义 正确使用成语的音、形、义
B （新课标卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好 似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
B．为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此 举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。
C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然 拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。
成语：中华文化的微缩景观
猜猜猜 看图说话
杀鸡吓猴/杀鸡儆猴
缘木求鱼 负荆请罪 掩耳盗铃 杯弓蛇影
成
中语
华 文 化 的 微 缩 景 观
什么是成 语？
成语是人们长期以来习用的、 简洁精辟的固定短语。
一、成语的来源
按分类连线
文人作品 外来文化 神话故事 寓言故事 历史故事
人教版高中语文必修2 《成语：中华文化的微缩景观》学习指导
《成语：中华文化的微缩景观》学习指导(一)成语结构特点与类型1. 并列结构的成语(1)由动宾短语构成的并列式成语：排山倒海排山 + 倒海动宾 + 动宾洗心革面洗心 + 革面动宾 + 动宾(2)由主谓短语构成的并列式成语：天翻地覆天翻 + 地覆主谓 + 主谓鬼哭狼嚎鬼哭 + 狼嚎主谓 + 主谓(3)由偏正短语构成的并列式成语：重峦叠嶂重峦 + 叠嶂定中 + 定中南征北战南征 + 北战状中 + 状中(4)由并列短语构成的并列式成语：生杀予夺生杀 + 予夺动动 + 动动正大光明正大 + 光明形形 + 形形2. 主谓结构的成语(1)“主语+谓语(+宾语)”：面目狰狞面目 + 狰狞主语 + 谓语面如土色面 + 如 + 土色主 + 谓 + 宾(2)“主语或谓语部分带上了修饰成分”：死灰复燃死 + 灰 + 复 + 燃定语 + 主语+ 状语 + 谓语老骥伏枥老 + 骥 + 伏 + 枥定语 + 主语 + 谓语 + 宾语3. 动宾结构的成语(1)“动词+宾语”：荼毒生灵荼毒 + 生灵动词 + 宾语为所欲为为 + 所欲为动词 + 宾语(2)“动词或宾语带上了修饰成分”：不拘小节不 + 拘 + 小 + 节状语 + 动词+ 定语 + 宾语正中下怀正 + 中 + 下 + 怀状语 + 动词 + 定语 + 宾语4．偏正结构的成语(1)“状语+谓语”：雾里看花雾里 + 看花地点状语 + 谓语为民请命为民 + 请命目的状语 + 谓语(2)“定语+中心语”：一面之交一面 + 之 + 交定语 + 中心语半壁江山半壁 + 江山定语 + 中心语5. 补充结构的成语(1)“动词+补语”：。
人教版高中语文必修二梳理探究《成语：中华文化的微缩景观》课件(共27张)
看图猜成语
图 穷 匕 见
看图猜成语
功德无量 立地成佛
基本知识
二、成语的来源
来源分类
女娲补天 （神话） 毛遂自荐 水落石出 （文人作品） 黔驴技穷 文质彬彬 （文人作品） 掩耳盗铃 四面楚歌 （典故） 画龙点睛 入木三分 （典故） 南柯一梦 滥竽充数 （寓言） 辗转反侧
（典故） （寓言）
（寓言） （神话） （神话） （文人作品）
3、辩论会上，选手们唇枪舌剑,巧舌如簧,精彩激烈的场面赢得了现场 观众阵阵掌声。
4、小王同学站起来说道:“ 陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将 要讲的只能算是狗尾续貂。”
5、大家休息时，小金还在割稻子。他挥汗如雨，身上衣服全湿透了。 6、我们公司经过几天的努力，终于不孚众望，顺利拿下了这场价值的
“招标” 。
成语与文化
成语与社会
成语与文化
1.成语与衣食住行
跋山涉水 颠沛流离 残羹冷炙 山珍海味 钟鸣鼎食 陋巷箪瓢 不遑暇食 伴食宰相 锦衣玉食 餐风露宿 美轮美奂 雕梁画栋
成语与文化
2.成语与科技、艺术、天文、教育、医学、法律等
黔驴技穷 炉火纯青 下里巴人 阳春白雪 妙手回春 起死回生 衣锦还乡 花天酒地 春秋笔法 曲高和寡 令行禁止 以身试法
A.惟妙惟肖 B.忍俊不禁 C.如坐春风 D.不孚众望
趣味成语
写出成语之“最”
最短的季节 （ 一日三秋 ） 最大的家 （ 四海为家 ）
最反常的气候（ 六月飞雪 ） 最高的巨人 （ 顶天立地 ） 最吝啬的人 （ 一毛不拔 ）
最难做的饭（ 无米之ห้องสมุดไป่ตู้ ）
最长的腿（ 一步登天 ） 最大的手（ 一手遮天 ）
成语——中华文化的微缩景观
高中语文必修二课件-成语：中华文化的微缩景观-人教版
（一）成语猜谜：（抢答） 1、哑巴说话(打一成语) 2、变奏为春(打一成语)
3、二四六八十(打一成语) 4、举棋不定(打一成语) 5、滥竽充数(打一成语)
指手画脚 偷天换日 无独有偶 下落不明 随声附和
判断下列成语运用是否正确：
（1）那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右 边是一位文弱的莘莘学子自。相矛盾
成语：中华文化的微缩景观
大 材 小 用
落 井 下 石
一 箭 双 雕
不 自 量 力成语的来源源自夸父逐日、精卫填海神话传说 狐假虎威、刻舟求剑寓言故事 图穷匕见、负荆请罪历史故事 一鼓作气、青出于蓝文人作品 火中取栗、以眼还眼以牙还牙 外来文化
多四字格——追求和谐、崇尚对偶的审美观
一言堂、风马牛不相及、上梁不正下梁歪只许州官放火不许百姓点灯。
（2）在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 （3）最近几年，各种各样的电脑学习班越来望越文多生义，简直到了汗
牛充栋的程度。 （4）张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用对，象引误用出了许多搞好
产品质量的好建议。
敬谦失当
（5）李老师工作认真负责，常常日理万机，非常辛轻苦重。失度 （6）我们目前的当务之急就是解决灾区群众缺水的问语题义。重复 （7）我国的“神舟”十号飞船与“天宫”一号飞行器顺利对接，
数百位兴高采烈的航空迷弹冠相庆。
褒贬失当
语文高中人教版必修二梳理探究
成语---中华文化的微缩景观
陕西省西安市西电中学 王春英
2017年5月17日
谢谢
成语与中华文化
1、物质文化方面： 与饮食（吃）有关的成语： 与服饰（穿）有关的成语： 与建筑（住）有关的成语： 与交通（行）有关的成语：
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望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。
后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
釜底抽薪: 釜：古代的一种锅；薪：柴。
把柴火从锅底抽掉。
比喻从根本上解决问题。
鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见。
含贬义。
狐假虎威：假：借。
狐狸假借老虎的威势。
比喻依仗别人的势力欺压人。
含贬义。
急中生智：智：智谋。
紧急的时候，猛然想出办法。
寄人篱下：寄：依附。
依附于他人篱笆下。
比喻依附别人生活。
含贬义。
举棋不定：拿着棋子，不知下哪一着才好。
比喻犹豫不决，拿不定主意。
滥竽充数：滥：失实的，假的。
不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。
比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
不折不扣：折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。
没有折扣，表示完全、十足的意思。
守株待兔：株：露出地面的树根。
原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
流芳百世：流：流传；芳：香，指好名声；百世：时间久远。
好的名声永远流传下去。
下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。
比喻通俗的文学艺术。
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。
比喻高深的不通俗的文学艺术。
放虎归山：把老虎放回山去。
比喻把坏人放回老巢，留下祸根。
大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。
指聚集很多人的公开场合。
石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。
后多比喻文章议论新奇惊人。
鲜为人知：很少有人知道。
寥若晨星：寥：稀疏。
稀少得好像早晨的星星。
指为数极少。
牛郎织女：牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。
比喻分居两地的夫妻。
也泛指一对恋人。
气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。
形容怒气冲天或气势很盛。
青天白日：指大白天。
也比喻明显的事情或高洁的品德。
春风化雨：化：化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。
飞沙走石：沙土飞扬，石块滚动。
形容风势狂暴。
气贯长虹：贯：贯穿。
正义的精神直上高空，穿过彩虹。
形容精神极其崇高，气概极其豪壮。
树大招风：比喻人出了名或有了钱财就容易惹人注意，引起麻烦。
杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
烈火见真金：真金是不怕烈火烧的，所以只有在烈火中才能鉴别出是不是真金。
比喻在关键时刻最能考验人。
异曲同工：工：细致，巧妙；异：不同的。
不同的曲调演得同样好。
比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。
集腋成裘：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。
狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。
比喻积少成多。
有眼不识泰山：虽有眼睛，却不认识泰山。
比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。