巧移火柴棒练习题
巧移火柴棒练习题 二年级
![巧移火柴棒练习题 二年级](https://img.taocdn.com/s3/m/406eb95d28ea81c759f57877.png)
数字的两种摆法,都要掌握,比赛的时候不一定出现的是哪一种数字摆法。
比赛题型主要有三种:移动小棒(在原题划掉要移动的小棒,再在要移动的地方添上)、去掉小棒(直接在原题划掉)、添加小棒(直接在原题添加)1.每题移动一根火柴棒,使等式成立。
1、1+11+111=122、1+11+111=4答案1、1+11+111=12 --------->>>1+1-1+11=122、1+11+111=4 --------->>>1+1+1+1=42. 移动三根火柴,使下图变成含有5个正方形的图形。
答案:注意:这道题没有说是五个同样大的正方形,所以可以有大有小,要考虑由小图形组成的大正方形。
在你移动完之后必须只剩下5个正方形,不能有多余的部分。
火柴棒的题会经常考察这种需要考虑大图形的题目。
3.移动四根火柴,使下图变成2个大小相同的正方形。
答案:4.下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的。
只要移动1根火柴棒,算式就成立了。
你会移动吗?,右边的结果20在这个算式中,左边的计算结果是分析.多了20,我们可以让左边的两个加数的和减少10,让减数增加10,这样一共减少了10,等式就相等了。
解法一可以这样移动:解法二10放到右边:也可以这样想:从左边拿出多的一个4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这45. 用10091根火柴棒放到数字至中间去,使最终的计算结果等于。
个“+”4 分析我们可以这样想:用根火柴棒可以组成2个1个“+”号、或者个“-”号,或者4号、1个“+”和2,它可能是和或者是差。
经推理,只能100“-”号;再看结果用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。
解请在下面算式上再加上一根火柴棒,使它成立。
6.,将15改为16,相差96,左边的结果是分析 90右边是,6 ,正好相等。
结果就增加了6 解下面方格里的数字,都是用火柴棒组成的。
请你移动其中的7. 1根火柴,使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。
巧移火柴棒练习题二年级
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数字的两种摆法,都要掌握,比赛的时候不一定出现的是哪一种数字摆。
法比赛题型主要有三种:移动小棒(在原题划掉要移动的小棒,再在要移动的地方添上)、去掉小棒(直接在原题划掉)、添加小棒(直接在原题添加) 1.每题移动一根火柴棒,使等式成立。
1+11+111=12 1、1+11+111=42、1+11+111=12 --------->>>1+1-1+11=12 1、答案1+11+111=4--------->>>1+1+1+1=42、个正方形的图形。
2. 移动三根火柴,使下图变成含有5 答案:注意:这道题没有说是五个同样大的正方形,所以可以有大有小,要考虑由小图形组成的大正方形。
在你移动完之后必须只剩下5个正方形,不能有多余的部分。
火柴棒的题会经常考察这种需要考虑大图形的题目。
3.移动四根火柴,使下图变成2个大小相同的正方形。
答案:4.下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的。
只要移动1根火柴棒,算式就成立了。
你会移动吗?分析在这个算式中,左边的计算结果是20,右边的结果多了20,我们可以让左边的两个加数的和减少10,让减数增加10,这样一共减少了10,等式就相等了。
解法一可以这样移动:解法二也可以这样想:从左边拿出多的一个10放到右边:5. 用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果等于100。
分析我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差。
经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。
解6. 请在下面算式上再加上一根火柴棒,使它成立。
分析左边的结果是90,右边是96,相差6,将15改为16,结果就增加了6,正好相等。
解下面方格里的数字,都是用火柴棒组成的。
请你移动其中的1根火7.柴,使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。
巧移火柴棒练习题二年级
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数字的两种摆法,都要掌握,比赛的时候不一定出现的是哪一种数字摆法。
比赛题型主要有三种:移动小棒(在原题划掉要移动的小棒,再在要移动的地方添上)、去掉小棒(直接在原题划掉)、添加小棒(直接在原题添加)1.每题移动一根火柴棒,使等式成立。
1、1+11+111=122、1+11+111=4答案1、1+11+111=12 --------->>>1+1-1+11=122、1+11+111=4 --------->>>1+1+1+1=42. 移动三根火柴,使下图变成含有5个正方形的图形。
答案:注意:这道题没有说是五个同样大的正方形,所以可以有大有小,要考虑由小图形组成的大正方形。
在你移动完之后必须只剩下5个正方形,不能有多余的部分。
火柴棒的题会经常考察这种需要考虑大图形的题目。
3.移动四根火柴,使下图变成2个大小相同的正方形。
答案:4.下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的。
只要移动1根火柴棒,算式就成立了。
你会移动吗?分析在这个算式中,左边的计算结果是20,右边的结果多了20,我们可以让左边的两个加数的和减少10,让减数增加10,这样一共减少了10,等式就相等了。
解法一可以这样移动:解法二也可以这样想:从左边拿出多的一个10放到右边:5. 用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果等于100。
分析我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差。
经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。
解6. 请在下面算式上再加上一根火柴棒,使它成立。
分析左边的结果是90,右边是96,相差6,将15改为16,结果就增加了6,正好相等。
解7. 下面方格里的数字,都是用火柴棒组成的。
请你移动其中的1根火柴,使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。
《火柴棒趣味数学思维游戏测试题及答案》
![《火柴棒趣味数学思维游戏测试题及答案》](https://img.taocdn.com/s3/m/d74482aab9d528ea81c77938.png)
火柴棒趣味数学思维游戏测试题
一、入门级思维游戏题:移动一根火柴棒使等式成立
1.
2.
3.
4.
5.两种答案
6.两种答案
二、提升级思维游戏题:移动一根火柴棒使等式成立
1.
2.
3.
4.
5.两种答案
6三种答案
三、高手级思维游戏题:移动两根火柴棒使等式成立
1.
2.
3.三种答案
《火柴棒趣味数学思维游戏测试题答案》
一、入门级思维游戏题:移动一根火柴棒使等式成立(20分:第1-4题每题3分,第5和6题每题4分,少答1个答案扣1分)
1.3+5=10:5+5=10
2.3+6=12:3+9=12
3.3+6=8:2+6=8
4.4+0=13:4+9=13
5.两种答案6+3=6:6+3=9 5+3=8
6.两种答案6+6=15:9+6=15 6+9=15
二、提升级思维游戏题:移动一根火柴棒使等式成立(40分:第1-4题每题5分,第5和6题每题10分,少答1个答案扣3分)
1.5+4=5:9-4=5
2.5+5=1:6-5=1
3.6-3=9:8-3=5
4.9+4=1:3+4=7
5.两种答案8-7=16:8+7=15 9+7=16
6三种答案9+3=5:8-3=5 9-3=6 3+3=6
三、高手级思维游戏题:移动两根火柴棒使等式成立(40分:第1和2题每题10分,第3题20分,少答1个答案扣5分)
1.9×52=95:3×32=96
2.9-3=1:4+3=7
3.三种答案5+0=9:3+6=9 6+3=9 5+3=8。
小学奥数火柴棒问题(有答案)
![小学奥数火柴棒问题(有答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/95f37b5b854769eae009581b6bd97f192279bf29.png)
小学奥数火柴棒问题
(1)移动一根火柴,使等式成立.
(2)移动一根火柴,使等式成立.
(3)只移动一根火柴棒,使下面的算式成立.
(4)移动三根火柴使小鱼掉头移动二根火柴使小鱼转向
(5)如下图,由火柴棒摆了两只倒扣着的杯子,请移动最少的火柴,把杯口正过来。
(6)如图是用10根火柴棒搭成的一个三角形,你能否移动其中的4根,摆出一对全等的三角形?
(7)移动三根火柴棒,是图形变成7个大小一样的正方形
(8)用火柴棒搭成3个相连的正方形,最少用()根,最多用()根。
(9)用12根火柴棒最多可搭()个相连的正方形。
(10)。
巧移火柴棒练习题 (二年级)-二年级数学小棒题
![巧移火柴棒练习题 (二年级)-二年级数学小棒题](https://img.taocdn.com/s3/m/7c3bbfecc5da50e2534d7f5a.png)
数字的两种摆法,都要掌握,角逐的时候纷歧定呈现的是哪一种数字摆法.之蔡仲巾千创作时间:二O二一年七月二十九日角逐题型主要有三种:移动小棒(在原题划失落要移动的小棒,再在要移动的处所添上)、去失落小棒(直接在原题划失落)、添加小棒(直接在原题添加)1.每题移动一根火柴棒,使等式成立.1、1+11+111=122、1+11+111=4谜底1、1+11+111=12 --------->>>1+1-1+11=122、1+11+111=4 --------->>>1+1+1+1=42. 移动三根火柴,使下图酿成含有5个正方形的图形.谜底:注意:这道题没有说是五个同样年夜的正方形,所以可以有年夜有小,要考虑由小图形组成的年夜正方形.在你移动完之后必需只剩下5个正方形,不能有过剩的部份.火柴棒的题会经常考察这种需要考虑年夜图形的题目.3.移动四根火柴,使下图酿成2个年夜小相同的正方形.谜底:4.下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的.只要移动1根火柴棒,算式就成立了.你会移动吗?分析在这个算式中,左边的计算结果是20,右边的结果多了20,我们可以让左边的两个加数的和减少10,让减数增加10,这样一共减少了10,等式就相等了.解法一可以这样移动:解法二也可以这样想:从左边拿出多的一个10放到右边:5. 用4根火柴棒可以分别暗示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果即是100.分析我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差.经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才华使结果即是100.解6. 请在下面算式上再加上一根火柴棒,使它成立.分析左边的结果是90,右边是96,相差6,将15改为16,结果就增加了6,正好相等.解7. ,都是用火柴棒组成的1根火柴,使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等.分析 3个横行的数字和分别是10,16,10,3个竖行的数字和分别是8,18,10,相等的和上10,那么肯定要将第2行的前两个数字进行调整.、用火柴棒拼成算式,要根据火柴棒组成的数的特点和算式的特点来做.我们可以根据算式中给出的数的特点,从火柴棒排成的数字拿走或添上火柴棒,酿成另一个数,或改变一个运算符号,就可以使算式成立.8.张老师用火柴搭成了一个算式5-2=2,固然这个算式是错的,请聪慧的你移动一根火柴使算式成立.谜底:5-2=3 5-3=29. 下面算式是用火柴棒摆成的,可惜是错的,请你移动其中的一根火柴棒,使等号两边相等:谜底:7+1-1=7 1-1+7=7 (把加号的一根移给1酿成7)4+7=11这两道题的共同点是把1酿成7.10. 下图是用15根火柴棒摆成的五个相等的正方形,请你拿走3根火柴棒,使它酿成三个正方形,怎么拿法?谜底:(去失落3根后只能有三个正方形,不能有过剩的部份)11.在下面用火柴摆成的自然数“1995”中,任意移动一根火柴而获得的所有四位数中,最年夜的数和最小的数分别是几?谜底:最年夜数是7955,最小数是1095.12.移动其中的2根把这房子排成面向左.谜底:13. 请你移动三根火柴棒,使左图酿成右图.谜底:14. 下面火柴棒摆成的算式都有错,只许移动一根火柴棒使等式成立.(1)(2)谜底:14-7=7 11+1=1215. 移动一根火柴棒可使算式成为正确的算式:(1)(2)谜底:12-11=1 2+1=316. 只准移动一根火柴,使下面的算式成立.谜底:11+1=12 2+2+7=1117. 只移动三根火柴棒,把下图的3个三角形酿成5个三角形.谜底:(有年夜三角形)18. 请你在下面的算式中添上一根火柴,使其等式成立.谜底:2+6=819. 在下面的算式中去失落一根火柴后,使其等式成立.谜底:2+5=7在下面的算式中去失落一根火柴后,使等式成立.谜底:3+3=620.请在下面的图形中去失落1根火柴,使它酿成由完全相同的两个图形组成.谜底:21. 移动一根小棒,使下面的等式成立.谜底:22. 移动两根小棒,使下面的等式成立.分析:四个1相加,结果是141,和太年夜了,因此要想法子使和变小,加数变年夜,这样把141后面“1”拿到前面加数中任何一个“1”的前面,等式就成立.23. 用4根火柴棒可以分别暗示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果即是100.谜底:24.下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形.请你移动2根火柴棒,酿成4个正方形.谜底:案谜底不惟一25.1. 用4根火柴棒可以分别暗示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果即是100.谜底:我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差.经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才华使结果即是100.28. 下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的.只要移动1根火柴棒,算式就成立了.你会移动吗?谜底:我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差.经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才华使结果即是100.29. 下图是用18根火柴棒摆成的图形.请你拿失落4根火柴棒,酿成5个三角形.谜底:30. 下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形.请你移动2根火柴棒,酿成6个正方形.谜底:案谜底不惟一31 下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形.请你移动2根火柴棒,酿成4个正方形.谜底:案谜底不惟一32. 下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形.请你移动2根火柴棒,酿成6个正方形.谜底:案谜底不惟一33. 有十一根火柴棍,摆成如图所示的算式.这个算式显然是分歧毛病的, 你能只移动其中一根,使等式成立吗?谜底:34. 在下面各式中移动1根火柴棍,使各式酿成正确的算式.谜底:① 把11的一个1挪到1上,酿成7,7+7=14② 把21的1挪到减号上,2+2=435. 移动两根火柴,使下面的算式酿成等式.谜底:“24”移动一根,酿成“44”,将“14”去失落一根酿成“4”,后面的一个“-”添上一根酿成“=”,因而,等式成立12×4-4=24.有十一根火柴棍,摆成如图所示的算式.这个算式显然是分歧毛病的, 你能只移动其中一根,使等式成立吗?谜底:26. 在下面各式中移动1根火柴棍,使各式酿成正确的算式.谜底:① 把11的一个1挪到1上,酿成7,7+7=14② 把21的1挪到减号上,2+2=427. 移动两根火柴,使下面的算式酿成等式.谜底:“24”移动一根,酿成“44”,将“14”去失落一根酿成“4”,后面的一个“-”添上一根酿成“=”,因而,等式成立12×4-4=24.36. 在下面各式中移动1根火柴棍,使各式酿成正确的算式.谜底:案① 把11的一个1挪到1上,酿成7,7+7=14 ② 把21的1挪到减号上,2+2=437. 在下面由火柴棍摆成的算式中,添上或去失落一根火柴棍,使算式成立.谜底:(1)添上一根火柴,把 12 酿成 72.(2)去失落“+”中的一根火柴酿成“-”.时间:二O二一年七月二十九日。
火柴智力测试题大全(3篇)
![火柴智力测试题大全(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/053f194c4a73f242336c1eb91a37f111f1850df7.png)
第1篇一、入门级火柴智力题1. 题目:0+1=8,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字8左下角的火柴移动到原来数字0的中间,这样0就变成了8,8就变成了9。
2. 题目:1+1=8,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字8左下角的火柴移动到原来数字1的上方,这样1就变成了7,7加1等于8。
3. 题目:018,移动一根火柴使等式成立。
答案:将原来数字0的中间一根火柴移动到左边,形成数字9,即819。
4. 题目:118,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字1左边的火柴移动到右边,形成数字-1,即-110。
5. 题目:5+3=7,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字5中间的横杠移动到左边,形成数字7,即+7。
二、提升级火柴智力题1. 题目:8+9=18,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字9中间的横杠移动到右边,形成数字8,即17。
2. 题目:4+5=9,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字4中间的横杠移动到右边,形成数字9,即+9。
3. 题目:6+2=8,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字2中间的横杠移动到左边,形成数字8,即+8。
4. 题目:3+4=7,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字3中间的横杠移动到右边,形成数字7,即+7。
5. 题目:2+3=5,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字2中间的横杠移动到右边,形成数字5,即+5。
三、高级火柴智力题1. 题目:5+6=11,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字5中间的横杠移动到左边,形成数字11,即-11。
2. 题目:7+8=15,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字7中间的横杠移动到右边,形成数字15,即+15。
3. 题目:9+10=19,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字9中间的横杠移动到右边,形成数字19,即+19。
4. 题目:4+5=9,移动一根火柴使等式成立。
答案:将数字4中间的横杠移动到右边,形成数字9,即+9。
5. 题目:6+7=13,移动一根火柴使等式成立。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒
![小学一年级下奥数专题—移火柴棒](https://img.taocdn.com/s3/m/0e67c4e3227916888586d7bc.png)
移火柴棒1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形,请你移动3根小棒,使原图形变成3个同样大小的正方形。
想一想,应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的,可惜是错的,请你移动其中的一根火柴棒,使等号两边相等。
3、如下图:用12根火柴棒,摆成6个大小一样的三角形,请你拿走3根,还剩下3个大小一样的三角形.答案:拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾,移动三根火柴,使它头朝下.答案:分析图形,用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的,请你只移动1根火柴棒,把错误的算式变成正确的.6、只移动一根火柴棒,使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒,使下面的等式成立.【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒,使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的,请你移动1根火柴,使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式,你能只移动其中的一根火柴棒,使这些算式变成正确的吗?典型例题解析例1:请你在下面的算式中添上一根火柴,使其等式成立。
方法点击:方法可以基本上和上一题基本相同,只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的,答案是8。
也就只能是3+5,或2+6。
解:例2: 请你移动下面算式中的两根火柴棒,使其等式成立。
方法点击:解答此题的关键在于:观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立,只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴,变化就是不很大,要找出其中的答案也就不是很难了。
例4:“”移动图中的三根火柴使图形从一个“品”字拼成一个“井”字.方法点击:做这一题时,与前几题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点,尽可能动最少的火柴。
如图可以发现,品字形移去三根火柴后,可以是井字形的一部分。
点评:此题在解答的过程中,尽量寻找移动最少的根数,也就是寻找相似根数最多的根数.例5:,拼出三个角形。
巧移火柴棒练习题 (二年级)-二年级数学小棒题
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数字的两种摆法,都要控制,比赛的时刻不一定消失的是哪一种数字摆法. 【1 】比赛题型重要有三种:移动小棒(在原题划失落要移动的小棒,再在要移动的地方添上).去失落小棒(直接在原题划失落).添加小棒(直接在原题添加)1.每题移动一根火柴棒,使等式成立.1.1+11+111=122.1+11+111=4答案 1.1+11+111=12 --------->>>1+1-1+11=12 2.1+11+111=4 --------->>>1+1+1+1=42. 移动三根火柴,使下图变成含有5个正方形的图形.答案:留意:这道题没有说是五个同样大的正方形,所以可以有大有小,要斟酌由小图形构成的大正方形.在你移动完之后必须只剩下5个正方形,不克不及有过剩的部分.火柴棒的题会经常考核这种须要斟酌大图形的标题.3.移动四根火柴,使下图变成2个大小雷同的正方形.答案:4.下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的.只要移动1根火柴棒,算式就成立了.你会移动吗?,20,右边的成果多了20,我们可以让左边的两个加数的和削减10,让减数增长10,如许一共削减了10,等式就相等了.解法一可以如许移动:解法二也可以如许想:从左边拿出多的一个10放到右边:5. 用,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中央去,使最终的盘算成果等于100.4“+”号.4个“-”号,或者1个“+”号.或者1个“+”和2个“-”号;再看成果100,它可能是和或者是差.经推理,只能用4个火柴棒构成1个“+”和2个“-”号,才干使成果等于100.解.6,将15改为16,成果就增长了6,正好相等.解7. ,都是用火柴棒构成的请你移动个中的1根火柴,使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等.个竖行的数字2行的前两来做.,从火柴棒排成的数,就可以使算式成立.8.张先生用火柴搭成了一个算式5-2=2,当然这个算式是错的,请愚蠢的你移动一根火柴使算式成立.答案:9. 下面算式是用火柴棒摆成的,惋惜是错的,请你移动个中的一根火柴棒,使等号双方相等:答案:7+1-1=7 1-1+7=7 (把加号的一根移给1变成7)4+7=11这两道题的配合点是把1变成7.10. 下图是用15根火柴棒摆成的五个相等的正方形,请你拿走3根火柴棒,使它变成三个正方形,怎么拿法?答案:(去失落3根后只能有三个正方形,不克不及有过剩的部分)11.鄙人面用火柴摆成的天然数“1995”中,随意率性移动一根火柴而得到的所有四位数中,最大的数和最小的数分离是几?答案:最大数是7955,最小数是1095.12.移动个中的2根把这房子排成面向左.答案:13. 请你移动三根火柴棒,使左图变成右图.答案:14. 下面火柴棒摆成的算式都有错,只许移动一根火柴棒使等式成立.(1)(2)答案:14-7=7 11+1=1215. 移动一根火柴棒可使算式成为准确的算式:()(2)答案:12-11=1 2+1=316. 只准移动一根火柴,使下面的算式成立.答案:11+1=12 2+2+7=1117. 只移动三根火柴棒,把下图的3个三角形变成5个三角形.答案:(有大三角形)18. 请你鄙人面的算式中添上一根火柴,使其等式成立.答案:2+6=819. 鄙人面的算式中去失落一根火柴后,使其等式成立.答案:2+5=7鄙人面的算式中去失落一根火柴后,使等式成立.答案:3+3=620.请鄙人面的图形中去失落1根火柴,使它变成由完整雷同的两个图形构成.答案:21. 移动一根小棒,使下面的等式成立.答案:22. 移动两根小棒,使下面的等式成立.剖析:四个1相加,成果是141,和太大了,是以要想方法使和变小,加数变大,如许把141后面“1”拿到前面加数中任何一个“1”的前面,等式就成立.23. 用4根火柴棒可以分离暗示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中央去,使最终的盘算成果等于100.答案:24.下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形.请你移动2根火柴棒,变成4个正方形.答案:案答案不独一25.有十一根火柴棍,摆成如图所示的算式.这个算式显然是不合错误的, 你能只移动个中一根,使等式成立吗?答案:26. 鄙人面各式中移动1根火柴棍,使各式变成准确的算式.答案:① 把11的一个1挪到1上,变成7,7+7=14② 把21的1挪到减号上,2+2=427. 移动两根火柴,使下面的算式变成等式.答案:“24”移动一根,变成“44”,将“14”去失落一根变成“4”,后面的一个“-”添上一根变成“=”,因而,等式成立12×4-4=24.1. 用4根火柴棒可以分离暗示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中央去,使最终的盘算成果等于100.答案:我们可以如许想:用4根火柴棒可以构成2个“+”号.4个“-”号,或者1个“+”号.或者1个“+”和2个“-”号;再看成果100,它可能是和或者是差.经推理,只能用4个火柴棒构成1个“+”和2个“-”号,才干使成果等于100.28. 下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的.只要移动1根火柴棒,算式就成立了.你会移动吗?答案:我们可以如许想:用4根火柴棒可以构成2个“+”号.4个“-”号,或者1个“+”号.或者1个“+”和2个“-”号;再看成果100,它可能是和或者是差.经推理,只能用4个火柴棒构成1个“+”和2个“-”号,才干使成果等于100.29. 下图是用18根火柴棒摆成的图形.请你拿失落4根火柴棒,变成5个三角形.。
巧移火柴棒练习题 (二年级)
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巧移火柴棒练习题 (二年级)比赛题型主要有三种:移动小棒(在原题划掉要移动的小棒,再在要移动的地方添上)、去掉小棒(直接在原题划掉)、添加小棒(直接在原题添加)1.每题移动一根火柴棒,使等式成立。
1、1+11+111=122、1+11+111=4答案1、1+11+111=12 --------->>>1+1-1+11=122、1+11+111=4 --------->>>1+1+1+1=42. 移动三根火柴,使下图变成含有5个正方形的图形。
答案:注意:这道题没有说是五个同样大的正方形,所以可以有大有小,要考虑由小图形组成的大正方形。
在你移动完之后必须只剩下5个正方形,不能有多余的部分。
火柴棒的题会经常考察这种需要考虑大图形的题目。
3.移动四根火柴,使下图变成2个大小相同的正方形。
答案:4.下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的。
只要移动1根火柴棒,算式就成立了。
你会移动吗?分析在这个算式中,左边的计算结果是20,右边的结果多了20,我们可以让左边的两个加数的和减少10,让减数增加10,这样一共减少了10,等式就相等了。
解法一可以这样移动:解法二也可以这样想:从左边拿出多的一个10放到右边:5. 用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果等于100。
分析我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差。
经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。
解6. 请在下面算式上再加上一根火柴棒,使它成立。
分析左边的结果是90,右边是96,相差6,将15改为16,结果就增加了6,正好相等。
解7. 下面方格里的数字,都是用火柴棒组成的。
请你移动其中的1根火柴,使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。
(完整版)巧移火柴棒练习题(二年级)
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2、1+11+111=4 >>>1+1+1+1=4数字的两种摆法, 都要掌握, 比赛的时候不一定出现的是哪一种 数字摆法比赛题型主要有三种:移动小棒(在原题划掉要移动的小棒,再 在要移动的地方添上)、去掉小棒(直接在原题划掉)、添加小 棒(直接在原题添加)1. 每题移动一根火柴棒,使等式成立。
1、1+11+111=122、1+11+111=4答案 1、 1+11+111=12 ---- >>>1+1-1+11=122. 移动三根火柴,使下图变成含有5 个正方形的图形。
答案:注意:这道题没有说是五个同样大的正方形,所以可以有大有小,要考虑由小图形组成的大正方形。
在你移动完之后必须只剩下5 个正方形,不能有多余的部分。
火柴棒的题会经常考察这种需要考虑大图形的题目。
4. 下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的。
只要移动1 根火柴棒,算式就成立了。
你会移动吗?分析在这个算式中,左边的计算结果是20,右边的结果3. 移动四根火柴,使下图变成2 个大小相同的正方形。
多了20,我们可以让左边的两个加数的和减少10,让减数增加10,这样一共减少了10,等式就相等了。
解法一可以这样移动:解法二也可以这样想:从左边拿出多的一个10 放到右边:5. 用4 根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1 至9 中间去,使最终的计算结果等于100。
分析我们可以这样想:用4 根火柴棒可以组成2 个“+” 号、4 个“-”号,或者1 个“+”号、或者1 个“+”和2 个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差。
经推理,只能用4 个火柴棒组成1 个“+”和2 个“-”号,才能使结果等于100。
6. 请在下面算式上再加上一根火柴棒,使它成立。
分析左边的结果是90,右边是96,相差6,将15 改为16,结果就增加了6,正好相等。
解7. 下面方格里的数字,都是用火柴棒组成的。
巧移火柴棒练习题
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数字的两种摆法,都要掌握,比赛的时候不一定出现的是哪一种数字摆法。
比赛题型主要有三种:移动小棒(在原题划掉要移动的小棒,再在要移动的地方添上)、去掉小棒(直接在原题划掉)、添加小棒(直接在原题添加)1. 每题移动一根火柴棒,使等式成立。
1、1+11+111=122、1+11+111=4答案1、1+11+111=12 ---- >>>1+1-1+11=122、1+11+111=4 --- >>>1+1+1+1=42. 移动三根火柴,使下图变成含有5 个正方形的图形。
答案:注意:这道题没有说是五个同样大的正方形,所以可以有大有小,要考虑由小图形组成的大正方形。
在你移动完之后必须只剩下5个正方形, 不能有多余的部分。
火柴棒的题会经常考察这种需要 考虑大图形的题目。
3. 移动四根火柴,使下图变成 2 个大小相同的正方形。
答案:4. 下面是用火柴棒摆成的算式, 但这个算式是不成立的。
只要移 动 1 根火柴棒,算式就成立了。
你会移动吗?分析 在这个算式中,左边的计算结果是 多了20,我们可以让左边的两个加数的和减少 10,这样一共减少了 10,等式就相等了。
解法一 可以这样移动:解法二 也可以这样想: 从左边拿出多的一个 10 放到右边:5. 用 4 根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这 4根火柴棒放到数字 1至 9中间去,使最终的计算结果等于 100。
20,右边的结果10,让减数增加分析我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2 个“+” 号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2 个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差。
经推理,只能用4 个火柴棒组成1 个“+”和2 个“-”号,才能使结果等于100。
6. 请在下面算式上再加上一根火柴棒,使它成立分析左边的结果是90,右边是96,相差6,将15 改为16,结果就增加了6,正好相等。
解7. 下面方格里的数字,都是用火柴棒组成的。
巧移火柴棒游戏训练方法及训练题库
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巧移火柴棒游戏训练方法及训练题库巧移火柴棒游戏的训练方法及题库一、训练方法第一阶段(入门练):使用火柴棒摆放数字0-9和运算符号。
第二阶段(思维训练):游戏规则是将平面中的几个圆点用火柴棒相连,共有多少种可能的连接方式?限制条件是每根火柴棒的两端必须各有一个圆点。
当圆点数为2时,只有一种连接方式;当圆点数为3时,有两种连接方式;当圆点数为4时,共有5种连接方式。
第三阶段:移动一根火柴,例如移动一根火柴使等式成立。
第四阶段:移动两根火柴,例如移动两根火柴使等式成立。
第五阶段:移动三根火柴,例如移动三根火柴使图中出现7个正方形。
第六阶段:移动多根火柴,例如移动4根火柴使两个正方形完全相同。
第七阶段:变式练,例如移动1根火柴使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。
第八阶段:小游戏,例如拿掉3根火柴使它变成3个正方形。
改写每段话,使其更加清晰明了。
例如,第二阶段的游戏规则是将平面中的几个圆点用火柴棒相连,共有多少种可能的连接方式?限制条件是每根火柴棒的两端必须各有一个圆点。
当圆点数为2时,只有一种连接方式;当圆点数为3时,有两种连接方式;当圆点数为4时,共有5种连接方式。
1.将“品”字变成“井”字,只需要将中间的一根火柴向上移动,然后将上面两个方块中间的一根火柴向右移动。
2.拼出三个三角形,需要将中间的一根火柴向右移动,然后将下面两个方块中间的一根火柴向上移动。
3.只剩下两个正方形,需要将中间的一根火柴向右移动,然后将下面两个方块中间的一根火柴向下移动。
4.去掉四根火柴,需要将上面两个方块中间的一根火柴向右移动,然后将下面两个方块中间的一根火柴向上移动。
5.将“中”字变成另一个字,只需要将中间的一根火柴向左移动,变成“大”字。
6.将“中”字变成另一个字,需要将上面两个方块中间的一根火柴向上移动,然后将下面两个方块中间的一根火柴向下移动。
7.增加一根火柴,可以将中间的一根火柴向左移动,变成“十”字。
8.摆出五角星,可以将五根火柴棒组成一个五角形,然后在五角形中间再加一根火柴棒。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒
![小学一年级下奥数专题—移火柴棒](https://img.taocdn.com/s3/m/5099152cb0717fd5360cdcf1.png)
移火柴棒1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形,请你移动3根小棒,使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想,应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的,可惜是错的,请你移动其中的一根火柴棒,使等号两边相等.3、如下图:用12根火柴棒,摆成6个大小一样的三角形,请你拿走3根,还剩下3个大小一样的三角形。
答案:拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾,移动三根火柴,使它头朝下。
答案:分析图形,用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的,请你只移动1根火柴棒,把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒,使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒,使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒,使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的,请你移动1根火柴,使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式,你能只移动其中的一根火柴棒,使这些算式变成正确的吗?典型例题解析例1:请你在下面的算式中添上一根火柴,使其等式成立。
方法点击:方法可以基本上和上一题基本相同,只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的,答案是8。
也就只能是3+5,或2+6。
解:例2:请你移动下面算式中的两根火柴棒,使其等式成立。
方法点击:解答此题的关键在于:观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立,只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴,变化就是不很大,要找出其中的答案也就不是很难了。
例方法点击:做这一题时,我们主要应抓住两个图形的结构特点,尽可能动最少的火柴。
如图可以发现,品字形移去三根火柴后,可以是井字形的一部分。
解答:点评:此题在解答的过程中,我们主要因通过文字间相似之处入手,尽量寻找移动最少的根数,也就是寻找相似根数最多的根数。
例5:方法点击:解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识,图中一共7根火柴,要拼出三个三角形,一共有9条边,那就必须是有两条边要重叠。
巧移火柴棒练习题 (二年级)-二年级数学小棒题
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数字的两种摆法,都要掌握,角逐的时候纷歧定呈现的是哪一种数字摆法.之欧侯瑞魂创作创作时间:二零二一年六月三十日角逐题型主要有三种:移动小棒(在原题划失落要移动的小棒,再在要移动的处所添上)、去失落小棒(直接在原题划失落)、添加小棒(直接在原题添加)1.每题移动一根火柴棒,使等式成立.1、1+11+111=122、1+11+111=4谜底1、1+11+111=12 --------->>>1+1-1+11=12 2、1+11+111=4 --------->>>1+1+1+1=42. 移动三根火柴,使下图酿成含有5个正方形的图形.谜底:注意:这道题没有说是五个同样年夜的正方形,所以可以有年夜有小,要考虑由小图形组成的年夜正方形.在你移动完之后必需只剩下5个正方形,不能有过剩的部份.火柴棒的题会经常考察这种需要考虑年夜图形的题目.3.移动四根火柴,使下图酿成2个年夜小相同的正方形.谜底:4.下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的.只要移动1根火柴棒,算式就成立了.你会移动吗?分析在这个算式中,左边的计算结果是20,右边的结果多了20,我们可以让左边的两个加数的和减少10,让减数增加10,这样一共减少了10,等式就相等了.解法一可以这样移动:解法二也可以这样想:从左边拿出多的一个10放到右边:5. 用4根火柴棒可以分别暗示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果即是100.分析我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差.经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才华使结果即是100.解6. 请在下面算式上再加上一根火柴棒,使它成立.分析左边的结果是90,右边是96,相差6,将15改为16,结果就增加了6,正好相等.解7. ,都是用火柴棒组成的1根火柴,使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等.分析 3个横行的数字和分别是10,16,10,3个竖行的数字和分别是8,18,10,相等的和上10,那么肯定要将第2行的前两个数字进行调整.、用火柴棒拼成算式,要根据火柴棒组成的数的特点和算式的特点来做.我们可以根据算式中给出的数的特点,从火柴棒排成的数字拿走或添上火柴棒,酿成另一个数,或改变一个运算符号,就可以使算式成立.8.张老师用火柴搭成了一个算式5-2=2,固然这个算式是错的,请聪慧的你移动一根火柴使算式成立.谜底:5-2=3 5-3=29. 下面算式是用火柴棒摆成的,可惜是错的,请你移动其中的一根火柴棒,使等号两边相等:谜底:7+1-1=7 1-1+7=7 (把加号的一根移给1酿成7)4+7=11这两道题的共同点是把1酿成7.10. 下图是用15根火柴棒摆成的五个相等的正方形,请你拿走3根火柴棒,使它酿成三个正方形,怎么拿法?谜底:(去失落3根后只能有三个正方形,不能有过剩的部份)11.在下面用火柴摆成的自然数“1995”中,任意移动一根火柴而获得的所有四位数中,最年夜的数和最小的数分别是几?谜底:最年夜数是7955,最小数是1095.12.移动其中的2根把这房子排成面向左.谜底:13. 请你移动三根火柴棒,使左图酿成右图.谜底:14. 下面火柴棒摆成的算式都有错,只许移动一根火柴棒使等式成立.(1)(2)谜底:14-7=7 11+1=1215. 移动一根火柴棒可使算式成为正确的算式:(1)(2)谜底:12-11=1 2+1=316. 只准移动一根火柴,使下面的算式成立.谜底:11+1=12 2+2+7=1117. 只移动三根火柴棒,把下图的3个三角形酿成5个三角形.谜底:(有年夜三角形)18. 请你在下面的算式中添上一根火柴,使其等式成立.谜底:2+6=819. 在下面的算式中去失落一根火柴后,使其等式成立.谜底:2+5=7在下面的算式中去失落一根火柴后,使等式成立.谜底:3+3=620.请在下面的图形中去失落1根火柴,使它酿成由完全相同的两个图形组成.谜底:21. 移动一根小棒,使下面的等式成立.谜底:22. 移动两根小棒,使下面的等式成立.分析:四个1相加,结果是141,和太年夜了,因此要想法子使和变小,加数变年夜,这样把141后面“1”拿到前面加数中任何一个“1”的前面,等式就成立.23. 用4根火柴棒可以分别暗示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果即是100.谜底:24.下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形.请你移动2根火柴棒,酿成4个正方形.谜底:案谜底不惟一25.有十一根火柴棍,摆成如图所示的算式.这个算式显然是分歧毛病的, 你能只移动其中一根,使等式成立吗?谜底:26. 在下面各式中移动1根火柴棍,使各式酿成正确的算式.谜底:① 把11的一个1挪到1上,酿成7,7+7=14② 把21的1挪到减号上,2+2=427. 移动两根火柴,使下面的算式酿成等式.谜底:“24”移动一根,酿成“44”,将“14”去失落一根酿成“4”,后面的一个“-”添上一根酿成“=”,因而,等式成立12×4-4=24.1. 用4根火柴棒可以分别暗示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果即是100.谜底:我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差.经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才华使结果即是100.28. 下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的.只要移动1根火柴棒,算式就成立了.你会移动吗?谜底:我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差.经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才华使结果即是100.29. 下图是用18根火柴棒摆成的图形.请你拿失落4根火柴棒,酿成5个三角形.谜底:30. 下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形.请你移动2根火柴棒,酿成6个正方形.谜底:案谜底不惟一31 下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形.请你移动2根火柴棒,酿成4个正方形.谜底:案谜底不惟一32. 下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形.请你移动2根火柴棒,酿成6个正方形.谜底:案谜底不惟一33. 有十一根火柴棍,摆成如图所示的算式.这个算式显然是分歧毛病的, 你能只移动其中一根,使等式成立吗?谜底:34. 在下面各式中移动1根火柴棍,使各式酿成正确的算式.谜底:① 把11的一个1挪到1上,酿成7,7+7=14② 把21的1挪到减号上,2+2=435. 移动两根火柴,使下面的算式酿成等式.谜底:“24”移动一根,酿成“44”,将“14”去失落一根酿成“4”,后面的一个“-”添上一根酿成“=”,因而,等式成立12×4-4=24.36. 在下面各式中移动1根火柴棍,使各式酿成正确的算式.谜底:案① 把11的一个1挪到1上,酿成7,7+7=14 ② 把21的1挪到减号上,2+2=437. 在下面由火柴棍摆成的算式中,添上或去失落一根火柴棍,使算式成立.谜底:(1)添上一根火柴,把 12 酿成 72.(2)去失落“+”中的一根火柴酿成“-”.创作时间:二零二一年六月三十日。
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数字的两种摆法,都要掌握,比赛的时候不一定出现的是哪一种数字摆法。
比赛题型主要有三种:移动小棒(在原题划掉要移动的小棒,再在要移动的地方添上)、去掉小棒(直接在原题划掉)、添加小棒(直接在原题添加)
1.每题移动一根火柴棒,使等式成立。
1、1+11+111=12
2、1+11+111=4
答案1、1+11+111=12 --------->>>1+1-1+11=12
2、1+11+111=4 --------->>>1+1+1+1=4
2. 移动三根火柴,使下图变成含有5个正方形的图形。
答案:
注意:这道题没有说是五个同样大的正方形,所以可以有大有小,要考虑由小图形组成的大正方形。
在你移动完之后必须只剩下5
个正方形,不能有多余的部分。
火柴棒的题会经常考察这种需要考虑大图形的题目。
3.移动四根火柴,使下图变成2个大小相同的正方形。
答案:
4.下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的。
只要移动1根火柴棒,算式就成立了。
你会移动吗?
分析在这个算式中,左边的计算结果是20,右边的结果多了20,我们可以让左边的两个加数的和减少10,让减数增加10,这样一共减少了10,等式就相等了。
解法一可以这样移动:
解法二也可以这样想:从左边拿出多的一个10放到右边:
5. 用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果等于100。
分析我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差。
经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。
解
6. 请在下面算式上再加上一根火柴棒,使它成立。
分析左边的结果是90,右边是96,相差6,将15改为16,结果就增加了6,正好相等。
解
7. 下面方格里的数字,都是用火柴棒组成的。
请你移动其中的1根火柴,使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。
分析 310,16,10,3个竖行的数字和分别是8,那么肯定要将第2行的前两个数字进行调整。
、
用火柴棒拼成算式,要根据火柴棒组成的数的特点和算式的特点来做。
我们可以根据算式中给出的数的特点,从火柴棒排成的数字拿走或添上火柴棒,变成另一个数,或改变一个运算符号,就可以使算式成立。
8. 张老师用火柴搭成了一个算式5-2=2,当然这个算式是错的,请聪明的你移动一根火柴使算式成立。
答案:5-2=3 5-3=2
9. 下面算式是用火柴棒摆成的,可惜是错的,请你移动其中的一根火柴棒,使等号两边相等:
答案:7+1-1=7 1-1+7=7 (把加号的一根移给1变成7)4+7=11
这两道题的共同点是把1变成7.
10. 下图是用15根火柴棒摆成的五个相等的正方形,请你拿走3根火柴棒,使它变成三个正方形,怎么拿法?
答案:(去掉3根后只能有三个正方形,不能有多余的部分)
11.在下面用火柴摆成的自然数“1995”中,任意移动一根火柴而得到的所有四位数中,最大的数和最小的数分别是几?
答案:最大数是7955,最小数是1095.
12.移动其中的2根把这房子排成面向左。
答案:
13. 请你移动三根火柴棒,使左图变为右图。
答案:
14. 下面火柴棒摆成的算式都有错,只许移动一根火柴棒使等式成立。
(1
答案:14-7=7 11+1=12
15. 移动一根火柴棒可使算式成为正确的算式:
(
2)
答案:12-11=1 2+1=3
16. 只准移动一根火柴,使下面的算式成立。
答案:11+1=12 2+2+7=11
17. 只移动三根火柴棒,把下图的3个三角形变成5个三角形。
答案:(有大三角形)
18. 请你在下面的算式中添上一根火柴,使其等式成立。
答案:2+6=8
19. 在下面的算式中去掉一根火柴后,使其等式成立。
答案:2+5=7
在下面的算式中去掉一根火柴后,使等式成立。
答案:3+3=6
20.请在下面的图形中去掉1根火柴,使它变成由完全相同的两个图形组成。
答案:
21. 移动一根小棒,使下面的等式成立。
答案:
22. 移动两根小棒,使下面的等式成立。
分析:四个1相加,结果是141,和太大了,因此要想办法使和变小,加数变大,这样把141后面“1”拿到前面加数中任何一个“1”的前面,等式就成立。
23. 用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果等于100。
答案:
24.
下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形。
请你移动2根火柴棒,变成4个正方形。
答案:案答案不唯一
25.
有十一根火柴棍,摆成如图所示的算式。
这个算式显然是不对的,你能只移动其中一根,使等式成立吗?
答案:
26. 在下面各式中移动1根火柴棍,使各式变成正确的算式。
答案:① 把11的一个1挪到1上,变成7,7+7=14
② 把21的1挪到减号上,2+2=4
27. 移动两根火柴,使下面的算式变成等式.
答案:“24”移动一根,变为“44”,将“14”去掉一根变为“4”,后面的一个“-”添上一根变为“=”,因而,等式成立12×4-4=24.
1. 用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果等于100。
答案:我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差。
经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。
28. 下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的。
只要移动1根火柴棒,算式就成立了。
你会移动吗?
答案:我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差。
经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。
29. 下图是用18根火柴棒摆成的图形.请你拿掉4根火柴棒,变成5个三角形。
答案:
30. 下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。
请你移动2根火柴棒,变成6个正方形。
答案:案答案不唯一
31 下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形。
请你移动2根火柴棒,变成4个正方形。
答案:案答案不唯一
32. 下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。
请你移动2根火柴棒,变成6个正方形。
答案:案答案不唯一
33. 有十一根火柴棍,摆成如图所示的算式。
这个算式显然是不对的,你能只移动其中一根,使等式成立吗?
答案:
34. 在下面各式中移动1根火柴棍,使各式变成正确的算式。
答案:① 把11的一个1挪到1上,变成7,7+7=14
② 把21的1挪到减号上,2+2=4
35. 移动两根火柴,使下面的算式变成等式.
答案:“24”移动一根,变为“44”,将“14”去掉一根变为“4”,后面的一个“-”添上一根变为“=”,因而,等式成立
12×4-4=24.
36. 在下面各式中移动1根火柴棍,使各式变成正确的算式。
答案:案① 把11的一个1挪到1上,变成7,7+7=14 ② 把21的1挪到减号上,2+2=4
37. 在下面由火柴棍摆成的算式中,添上或去掉一根火柴棍,使算式成立.
答案:(1)添上一根火柴,把 12 变成 72。
(2)去掉“+”中的一根火柴变为“-”。