《我们的好朋友》教案3
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《我们的朋友》教案
教学目标
1、初步了解动物的种类,列举出动物与人类生活的关系,说出保护动物的办法。
2、喜爱动物,增强保护动物的意识。
3、积极主动交流并展示保护动物的倡议书、手抄报。
教学重难点
1、联系实际,说出保护动物的具体方法。
2、在日常生活中能做到保护动物。
教学准备
1、教师准备白板课件。
2、学生准备爱护动物的手抄报、倡导书。
教学过程
一、创设情境导入。
1、同学们,喜欢动物吗?现在就与老师一起到《动物世界》里看看,看看这里有哪些动物朋友?学生欣赏视频后,点名汇报。
2、教师板书课题:我们的朋友——动物,交代学习任务。
二、了解动物种类。
1、除了视频中的动物,你还认识哪些动物呢?点名汇报。
2、同学们认识这么多动物,知道这些动物是怎样出生和生长的呢?现在以小鸡和小猫为例,同桌之间交流后,点名汇报。
3、教师小结:小鸡和小猫生长过程,请同学列举与小鸡、小猫生长过程相同的动物,教师直接在白板中书写。
4、教师归纳并板书:卵生动物、胎生动物(哺乳动物)
三、了解动物对人类生活的贡献,激发对动物的喜爱之情。
1、过渡:刚才我们简单地了解了动物的种类,对动物有了初步的认识。现在在森林王国正准备一场精彩的动物比赛呢。
2、白板出示比赛规则,教师引导同学读规则。
3、多种形式汇报评价,说出每种动物的贡献。
4、教师补充提问:老师发现,还有一些为人类为大自然做贡献的动物还没来,说说还有谁能评上“光荣的小能手”称号?点名汇报。
5、教师小结,并板书:从这场精彩的比赛中,我们了解到了动物与我们人类生活息息相关,有的为我们提供食物,有的保护大自然,有的可以保持生态平衡,同学们,它们的贡献可真大呀。教师板书:贡献大,它们不愧是我们的朋友。(指读板书课题)
四、观看图片,激发厌恶残害动物行为的情感,进一步强化保护意识。
1、可是,同学们你们知道吗,在我们日常生活中,就发生一些不当和不法的行为,在伤害我们的动物朋友,说说你见过或知道哪些这样的行为?点名汇报。
2、教师白板补充,引导同学们说说感受。(生:谴责、保护)
3、想一想,如果这样的不当不法行为持续下去,在50年后或100年后会发生什么?点名汇报。
4、教师白板出示视频“十大濒危动物”,引导同学说感受。
五、保护动物,人人有责。
1、教师过渡:保护动物刻不容缓,现在人们逐渐意识到动物是人类的好朋友,我们要好好保护它。
2、教师简单介绍《野生动物保护法》、自然保护区情况。
3、同学们,我们虽然年纪小,但也要积极行动起来,正所谓“保护动物,人人有责”板书“人人有责”。想想,我们为保护动物能做哪些力所能及的事情呢?小组内交流,教师巡视。
4、点名反馈,师生评价。
5、课前,我们已经完成了制作保护动物为主题的手抄报、倡议书,请大家在小组内,将自己的作品与小组内同学交流、展示。
6、教师点名同学上前展示,师生评价。
7、你们的手抄报和倡议书制作的很精美,老师奖励一首拍手歌给大家。生拍手齐读儿歌。
五、课堂小结:
说说自己的收获;教师小结。