神经行为认知状况测试

神经行为认知状况测试(简称NCSE)

一、意识程度

清醒呆滞不稳定

描述病人的情况:

二、定向能力(分数为2、1或0)

回应分数

(一)人物1、姓名(0分)

2、年龄(2分)

(二)地点1、现时位置(2分)

2、城市名称(2分)

(三)时间1、日期: 月(1分)

日(1分)

年(2分)

2、星期(1分)

3、一小时内的当时时间(1分)

总分

三、专注能力

(一)数字覆述

1、甄别试: 8-3-5-2-9-1 合格不合格

2、等级试:数字分组覆述(分数为1或0;若在覆述一组数字时出现两次错误,

则停止此项测试)

3-7-2 5-1-4-9 8-3-5-2-9 2-8-5-1-6-4

4-9-5 9-2-7-4 6-1-7-3-8 9-1-7-5-8-2

总分

(二)四词记忆测试

从第六节中选出四个不相关的词语:燕子、萝卜、钢琴、绿色。

(其她选择:桌子、狮子、苹果、手套)

病人必须正确地把这四个词语复述两次(参阅手册)

并把病人所须的练习次数记录下来:

四、语言能力

(一)瞧图描述

钓鱼图画(清楚正确地记录病人的回应)

(二)理解能力(进行此项测试时,必须最少把三件其她物件同时放于病人的面前)

假如(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)能顺利完成,此项测试的反应会假设就是正常。

1、甄别试:三步指令:“把纸翻过来,把圆珠笔递给我,然后指着您自己的鼻子。”

合格不合格

2、等级试:(分数为1或0)如果不正确,请描述病人的表现。

反应分数 (Ⅰ)拾起圆珠笔

(Ⅱ)指向地板

(Ⅲ)把钥匙交给我

(Ⅳ)指着圆珠笔然后拾起钥匙

(Ⅴ)把纸递给我然后指着硬币

(Ⅵ)指着钥匙,把圆珠笔递给

我,然后拾起硬币

总分

(三)复述能力

1、甄别试:第一个动作显示了作曲家的意图

合格不合格

2、等级试:(第一次答对得2分,第二次答对得1分,答错则0分)

回应分数(Ⅰ)在窗外面

(Ⅱ)她游过那个湖

(Ⅲ)那弯路就是通往那个村庄

(Ⅳ)她让门半掩着

(Ⅴ)那蝙蝠洞挤满了喜欢游历的人

(Ⅵ)不就是如果、与或但就是

总分

(四)命名能力

1、甄别试: (Ⅰ)圆珠笔(Ⅱ)笔帽/ 笔盖

(Ⅲ) 笔夹(Ⅳ)笔尖/ 笔嘴

合格不合格

2、等级试(分数为1或0):

回应分数回应分数(Ⅰ)鞋(Ⅴ)铁锤

(Ⅱ)巴士(Ⅵ)锚

(Ⅲ)梯子(Ⅶ)章鱼

(Ⅳ)风筝(Ⅷ)钢琴

总分

五、结构组织能力

（一）甄别试:视觉记忆测试(让病人观察测试用的图案板,限时10秒,然后要求病人凭记忆画出板上的图案, 所画的图案必须与板上的完全相同才算合

格,如病人不能画出相同的图案,测试者可要求病人依板上的图案抄画

出来)

合格不合格(二)等级试:组合图案(能够在0-30秒内正确地完成得2分,31- 60秒内才完成得

1分,超过60秒才完成或仍然不正确则得0分)

请把方块如下图所把不正确的图案记

示放于病人的面前录在下面的方格中时间分数

1.图案一田

2.图案二田

3.图案三田

总分

六、记忆能力(如不需要提示下记起得3分,如需要类别提示才记起得2分,从目录

中选出正确答案得1分,选择错误得0分)核对就是否正确。

词语核对类别提示核对病人的答案

燕子雀鸟

萝卜蔬菜

钢琴乐器

绿色颜色

目录(圈出来) 分数

麻雀、燕子、白鸽

萝卜、红薯、洋葱

小提琴、吉她、钢琴

红色、绿色、黄色总分

七、计算能力

(一)甄别试:5×13(病人必须在20秒内答对) 答案: 时间:

合格不合格

(二)等级试:(20秒内答对得1分)可重复问题,但不能停止记时。

答案时间分数

1、 5 + 3 等于多少

2、15 + 7 等于多少

3、31－8 等于多少

4、39÷3 等于多少

总分

八、推理能力

（一）类似性(解释: “帽子与外套相似的原因就是它们都就是衣服的种类。”假如病人不

作答,必须鼓励病人作答;如果病人所答的原因与标准答案不符合,则

0分)

1.甄别试:一幅画、音乐(原因必须就是抽象的;答案只可以提“艺术”、“艺术性”

或“艺术的一种”)

合格不合格

2.等级试: (抽象的答案得2分; 答案若就是部分正确的得1分; 答错则0分)例子

可参阅手册,核对答案就是否正确。

核对抽象概念其她答案分数

(I) 玫瑰、剑兰花

(II) 出租车、火车交通工具

(III) 手表、尺子量度工具

(IV) 罐头刀、锤子工具

总分

(二)判断能力

1.甄别测试:假如您流落在广州白云机场,但就是口袋里只有一元钱,您会怎样做？

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