青少年宫创客课程设计方案
小创客活动方案
小创客活动方案
活动主题，小小创客，大大梦想。
活动时间，每周末上午10点至下午3点。
活动地点，市区青少年活动中心。
活动对象，7-12岁的青少年。
活动内容：
1. 创客讲座，邀请专业的创客导师，为孩子们讲解创客的基本
概念和意义，激发他们的创造力和想象力。
2. 创意工坊，设置不同的创客工作站，让孩子们亲自动手制作
小发明，如简单的机械小玩具、电子小制作等，培养他们的动手能
力和创造力。
3. 创客比赛，组织创客比赛，让孩子们结合自己的兴趣和想法，设计并制作出自己的创意作品，展示并进行评选，激发他们的创新
意识和竞争激情。
4. 创客分享，邀请成功的创客创业者来分享自己的创业经验和故事，让孩子们了解创客的成长历程，激励他们勇敢追求自己的梦想。
活动目标：
1. 培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们对科技和创新的兴趣。
2. 培养孩子们的团队合作意识和竞争意识，提高他们的沟通和协作能力。
3. 培养孩子们的创新意识和创业精神，鼓励他们勇敢追求自己的梦想，培养未来的创客人才。
通过这些活动，我们希望能够为孩子们打造一个充满创意和激情的成长空间，让他们在玩中学，在学中玩，成为有梦想、有创造力的小小创客。
“少年宫”活动方案
“少年宫”活动方案引言概述：少年宫是一个为青少年提供全面发展的平台，旨在培养他们的兴趣爱好、才艺和社交能力。
本文将介绍一个完善的“少年宫”活动方案，包括活动内容、组织形式、参预对象、时间安排和预期效果等方面。
一、活动内容：1.1 文化艺术类活动：包括音乐、舞蹈、绘画、书法等，通过专业教师指导，培养青少年的艺术修养和创造力。
1.2 体育运动类活动：包括足球、篮球、乒乓球等，通过团队合作和竞技锻炼，培养青少年的体魄和团队精神。
1.3 科技创新类活动：包括编程、机器人、电子制作等，通过培养创新思维和动手能力，激发青少年的科学兴趣。
二、组织形式：2.1 班级制度：根据青少年的兴趣爱好和年龄段，设置不同的班级，由专业教师负责指导。
2.2 课程设置：根据活动内容，制定详细的课程表，确保每一个班级的学习进度和质量。
2.3 组织管理：设立少年宫管理团队，负责活动的组织、协调和评估，确保活动的顺利进行。
三、参预对象：3.1 青少年学生：主要面向中小学生，根据年龄段和兴趣爱好分班，确保每一个学生能够参预到自己感兴趣的活动中。
3.2 家长支持：鼓励家长积极支持孩子的参预，提供必要的协助和鼓励，促进家庭与学校的良好互动。
3.3 社区合作：与社区建立合作关系，吸引更多社区资源参预到活动中，扩大活动的影响力和覆盖面。
四、时间安排：4.1 周末活动：利用周末时间进行活动，方便学生参预，避免影响正常学习。
4.2 暑期活动：组织丰富多样的暑期活动，满足学生的需求，提供更多的学习和交流机会。
4.3 节假日活动：利用节假日组织特色活动，增加学生的参预度和兴趣，丰富他们的假期生活。
五、预期效果：5.1 兴趣培养：通过多样化的活动内容，培养学生的兴趣爱好，激发他们的学习动力。
5.2 才艺提升：通过专业教师的指导和系统的学习，提升学生的艺术、体育和科技水平。
5.3 社交能力：通过团队合作和交流互动，培养学生的社交能力和团队合作精神。
总结：少年宫活动方案的制定需要考虑到活动内容、组织形式、参预对象、时间安排和预期效果等多个方面。
青少年宫创客课程设计方案
10、小赛车：制作一款小赛车，通过鼠标能控制小赛车赛跑。
1
11、机器人：独立绘画制作机器人并且能连接肢体与身体，做出变换。
1
12、七巧板拼图：使用七巧板拼出各种各样的图形。
1
13、贪吃蛇游戏：具备计分功能的贪吃蛇游戏。
1
14、滑雪游戏：制作一款滑雪游戏。
1
15、埃及历险记：制作一款小游戏，能躲避障碍寻找到出口。
5、蝙蝠游戏：制作一款打蝙蝠游戏，难点是蝙蝠能上下飞动。
1
6、打地鼠游戏：制作一款打地鼠游戏，主要为了深入对变量的了解。
1
7、沙漠历险记：制作一款历险记，有昼夜之分，能成功避开障碍物。
1
8、计算器：开发一个计算器程序，能实现简单的加减法乘除。
1
9、圆的面积自动求和：录入圆的半径，程序自动求出圆的面积。
1
4、按键控制小灯：通过一个按键模块来控制小灯的亮与灭
1
5、触摸控制小灯：通过一个触摸模块来控制小灯的亮与灭
1
6、滑杆控制小灯亮度实验
1
7、声音控制小灯实验
1
8、电机的使用
1
9、温度报警器实验
1
10、开关控制之干簧管实验
1
11、开关控制之滚轮开关实验
1
12、智能路灯实验
1
pcDuino物联网套件
24
1
4、小猫走隧道：制作一个小例子，小猫能沿着指定的隧道行走拿礼物。
1
5、小猫走路进阶版：在以前小猫的基础上加入不同的变换，主要实现小猫在一条线上来回行走。
1
6、我是钢琴家：制作一个钢琴，点击能发出声音，主要为了了解声音功能。
1
7、小小加法器：制作一个加法器，（同理也可以减法），主要是为了初步了解算法。
创客教育校本课程设计
创客教育校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解创客教育的核心理念，掌握基本的电子元件功能及编程知识。
2. 学生能结合实际生活，运用课堂所学知识，设计并制作出具有创造性和实用性的项目作品。
技能目标：1. 学生能运用信息技术工具进行项目设计，提高解决问题的能力。
2. 学生能在团队协作中发挥个人优势，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养创新意识，激发创造潜能，树立勇于挑战、不断探索的精神。
2. 学生养成合作共享、尊重他人的良好品质，形成积极向上、热爱生活的态度。
3. 学生认识到科技与生活的紧密联系，增强社会责任感和时代使命感。
课程性质：本课程为校本课程，旨在通过创客教育培养学生的创新能力、动手实践能力和团队协作能力。
学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础，好奇心强，善于接受新事物，具备一定的团队协作能力。
教学要求：结合学生特点，课程内容要注重实践性和创新性，以学生为主体，注重引导和激发学生的兴趣，提高学生的综合素质。
教学过程中，关注学生的个性化发展，注重培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将理论知识与实践相结合，实现课程目标的分解和落实。
二、教学内容1. 创客教育概述：介绍创客教育的起源、发展及其在教育领域的重要性，使学生理解创客教育的核心理念。
相关教材章节：第一章 创客教育简介2. 电子元件基础知识：学习常用电子元件的功能、使用方法，如电阻、电容、二极管、三极管等。
相关教材章节：第二章 电子元件基础3. 编程基础：学习编程语言的基本语法和逻辑，如Scratch、Python等。
相关教材章节：第三章 编程语言入门4. 项目设计与制作：结合实际生活，运用所学知识，设计并制作具有实用性和创造性的项目作品。
相关教材章节：第四章 创客项目实践5. 团队协作与沟通：培养学生在项目制作过程中的团队协作能力和沟通技巧。
相关教材章节：第五章 团队协作与沟通6. 创客作品分享与展示：组织学生进行作品分享和展示，提高学生的表达能力和自信心。
创客教育活动设计方案
创客教育活动设计方案创客教育活动设计方案一、活动名称：少年创客之自制电池二、活动目的：通过自制电池的实践操作，引发学生对科学原理的兴趣与探索欲望，提升学生的动手能力和创新思维。
三、活动时间：2个课时四、活动对象：中小学生五、活动场地：实验室或教室六、活动过程：步骤一：引入（10分钟）教师首先简单介绍电池的概念和作用，并与学生讨论电池的应用场景。
引导学生思考“电池是如何产生电流的”这个问题，激发学生的好奇心。
步骤二：理论讲解（10分钟）教师通过讲解化学反应和电流的相关知识，介绍电池的工作原理。
以实际的例子和图表，向学生解释为什么电池能够产生电流。
步骤三：实践操作（30分钟）教师向学生介绍材料和工具，并指导学生进行实验操作。
学生根据教师提供的电池制作材料，按照步骤进行实验操作，制作一个简单的自制电池。
步骤四：实验记录（20分钟）学生在制作自制电池的过程中，要记录下每个步骤和实验结果，包括材料使用情况、实验操作的顺序和过程、电池产生的电流等。
同时，学生可通过观察和实验了解不同材料对电池电流的影响。
步骤五：实验结果分享（10分钟）学生分享自己的实验过程和结果，展示自制电池的工作原理和效果。
教师引导学生分析实验结果，并对不同电池设计方案的优缺点进行讨论。
步骤六：总结评价（10分钟）教师引导学生总结活动过程中的收获和困惑，并对学生的参与与表现进行评价。
学生根据实验结果及评价，对以后的改进方向提出建议。
七、活动设施和材料：1. 教室或实验室2. 单排氧化锌电池的材料：锌片、铜片、酸性电解液、电线、灯泡等3. 实验记录本和笔八、活动评价与考核：1. 学生活动参与度评价：评估学生在活动过程中的主动参与程度和团队合作精神。
2. 学生实验操作评价：评估学生操作实验的熟练程度和实验记录的准确性。
3. 学生实验结果评价：评估学生制作的自制电池电流大小和稳定性4. 学生思维能力评价：评估学生对活动过程的分析和总结能力。
九、活动拓展：1. 学生可尝试用不同材料和工具制作电池，并对实验结果进行比较和解释。
青少年宫创客空间规划与管理实施
青少年宫创客空间规划与管理实施在当今社会，青少年教育与成长的重要性备受关注。
为了提供更加丰富多样的学习与交流平台，青少年宫创客空间应运而生。
本文将就青少年宫创客空间的规划与管理实施进行探讨，旨在为相关工作提供指导与建议。
一、空间规划设计青少年宫创客空间的规划设计应当充分考虑青少年的需求与特点，创造一个促进创意思维与实践能力发展的环境。
1. 多功能空间布局：创客空间应设计为多功能的区域，包括创意工作区、实验室区、交流展示区等，以满足青少年的不同学习需求。
2. 设施设备配备：空间内应配置各类创客工具、材料以及先进的科技设备，如3D打印机、激光切割机等，为青少年提供广阔的创作空间。
3. 舒适宜人环境：注重空间的舒适性与安全性，采用明亮通风的设计，搭配舒适的座椅与休息区，营造积极向上的学习氛围。
二、活动项目策划青少年宫创客空间的活动项目应当丰富多样，涵盖知识传授、实践体验、社交交流等多个方面，以激发青少年的学习兴趣和创新能力。
1. 创意工作坊：定期举办创意工作坊，邀请专业导师与青少年共同探讨创意思维、设计理念等，开展手工制作、艺术创作等活动。
2. 科技实践课程：组织科技实践课程，引导青少年了解科技知识，学习编程、机器人制作等技能，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
3. 创客比赛活动：举办创客比赛活动，鼓励青少年发挥想象力和创造力，提供展示成果的机会，激发他们的竞争意识和团队合作精神。
三、管理实施措施青少年宫创客空间的管理实施至关重要，有效的管理措施能够保障空间的正常运转和活动的顺利开展。
1. 专业团队组建：建立专业的管理团队，包括项目经理、教育导师、安全管理员等，负责空间的日常管理和活动的组织实施。
2. 安全管理措施：制定严格的安全管理制度，保障青少年在空间内的安全，加强对设施设备的维护和管理，防止意外事件的发生。
3. 活动监督与评估：定期对空间内的活动进行监督与评估，收集青少年的反馈意见，不断优化活动方案和管理措施，提升服务质量和用户满意度。
创客课堂活动策划方案
创客课堂活动策划方案1. 活动背景近年来，创客教育逐渐受到社会关注，其通过激发学生的兴趣和创造力，培养其创新思维和动手能力。
为了推广创客教育，激发学生的创造力和潜能，我们计划开展一场创客课堂活动。
2. 活动目标2.1 主要目标- 激发学生对创新和创造力的兴趣；- 培养学生动手能力和团队合作意识；- 提高学生解决问题的能力。
2.2 具体目标- 学生能够在活动中动手操作，探索问题并找到解决方案；- 学生能够运用所学知识和技能，制作出具有创意和实用性的作品；- 学生能够在团队合作中发挥自己的优势，解决问题并取得成果。
3. 活动内容本次创客课堂活动将分为三个阶段进行，包括项目策划、项目制作和成果展示。
3.1 项目策划- 介绍创客教育的概念和意义，激发学生对创客的兴趣；- 分组进行项目选题，鼓励学生提出创新的点子和解决方案；- 指导学生制作项目计划和草图，明确项目的目标和实施计划。
3.2 项目制作- 提供所需的材料和工具，引导学生按照项目计划进行制作；- 在整个制作过程中，鼓励学生探索和实践，逐步解决问题；- 提供必要的指导和帮助，确保学生的安全和顺利完成项目。
3.3 成果展示- 学生将制作完成的作品进行展示，向其他学生和老师展示自己的创意和成果；- 学生可以向其他组员展示并解释自己的制作过程和思路；- 举行一次创客成果展览，邀请家长和其他学生参观，展示学生们的创意作品。
4. 教学方法4.1 授课方法- 理论知识通过讲解、演示和案例分析的方式进行；- 实践操作通过示范教学和学生自主操作相结合的方式进行；- 团队合作通过鼓励学生互相合作、分享经验和协作解决问题的方式进行。
4.2 评估方法- 根据学生的作品和展示情况评估其创意和实用性；- 根据学生在实践过程中的表现和团队合作情况评估其动手能力和团队合作能力；- 通过学生自我评估和互评的方式，培养学生的自我反思和提高能力。
5. 活动时间和场地- 活动时间：预计为一个月，每周两次，每次两小时。
青少年宫课程设计
青少年宫课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，培养学生的XX技能，提高学生的XX素养。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确地理解并掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解XX学科的发展历程和现状，掌握XX学科的研究方法和技巧。
2.技能目标：学生能够熟练地运用XX学科的基本原理和方法解决实际问题，提高学生的动手能力和实践能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够正确认识XX学科的社会价值，培养对XX学科的兴趣和热情，形成积极的情感态度和科学的世界观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，XX学科的发展历程和现状，以及XX学科的研究方法和技巧。
具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理2.第二章：XX学科的方法和技巧3.第三章：XX学科的应用和实践4.第四章：XX学科的发展和趋势三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，培养学生的创新能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用XX学科的原理和方法解决实际问题。
4.实验法：通过动手实验，提高学生的实践能力和科学素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备完善的实验设备，保证实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评价学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和掌握程度。
少年宫创意手工课程设计
少年宫创意手工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握手工制作的基本技巧，如剪切、粘贴、折叠等；2. 学生能够认识和运用各种手工材料，如彩纸、布料、线团等；3. 学生能够了解并运用本年级所学的美术、劳技等知识，将其运用到手工创作中。
技能目标：1. 学生能够通过动手实践，提高观察力、想象力和创造力；2. 学生能够独立完成创意手工制作，培养动手操作能力和解决问题的能力；3. 学生能够学会与他人合作，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对手工制作产生兴趣，培养对传统工艺的尊重和热爱；2. 学生能够在创作过程中，体验成功与失败，学会坚持和克服困难；3. 学生能够通过分享和展示作品，增强自信心和表达能力；4. 学生能够在课程中培养环保意识，学会珍惜和合理利用资源。
本课程针对少年宫学生特点，结合学科知识，以创意手工制作为主线，注重培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际创作中，提高综合素质。
本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 手工制作基本技巧：介绍和练习剪切、粘贴、折叠等基本技巧，使学生掌握手工制作的基本方法。
2. 手工材料认识与运用：介绍彩纸、布料、线团等手工材料的特点和用途，指导学生如何合理选择和运用这些材料。
3. 美术与劳技知识应用：结合本年级所学美术、劳技等知识，引导学生将这些知识运用到手工创作中，提高作品的艺术性和实用性。
4. 创意手工制作：设计具有趣味性和挑战性的手工制作项目，激发学生的创造力和想象力，培养动手实践能力。
教学内容安排如下：第一课时：手工制作基本技巧介绍与实践第二课时：手工材料认识与运用第三课时：美术与劳技知识在手工制作中的应用第四课时：创意手工制作实践教材章节关联：1. 《美术》教材中关于色彩、形状、线条等基础知识；2. 《劳技》教材中关于手工艺制作的基本方法；3. 《手工制作》教材中关于创意手工制作的实例和技巧。
小小创客教案
小小创客教案一、教学目标1. 让学生了解创客的概念，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 培养学生运用编程思维解决问题，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生团队合作精神，提升学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 创客基础知识：介绍创客的定义、发展历程和创客空间。
2. 编程思维：学习编程基础，培养学生的编程兴趣。
3. 创新实践：完成多个编程项目，提高学生的动手实践能力。
4. 团队协作：分组完成项目，培养学生的团队合作精神。
三、教学方法1. 讲授法：讲解创客基础知识，编程思维和方法。
2. 实践教学法：让学生动手实践，提高编程能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 项目驱动法：完成项目，激发学生的创新意识。
四、教学准备1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备电脑、投影仪等设备。
2. 教学资源：编程软件、项目案例、教学课件等。
3. 学生分组：根据学生兴趣和能力，合理分组。
五、教学评价1. 过程评价：评价学生在课堂上的参与度、动手能力和团队协作精神。
2. 成果评价：评价学生完成的编程项目，激发学生的创新热情。
3. 综合素质评价：评价学生的编程思维、逻辑能力和沟通能力。
六、教学实施步骤1. 导入新课：通过展示成功的创客项目，引发学生对创客的兴趣，导入新课。
2. 讲解创客基础知识：介绍创客的定义、发展历程和创客空间，让学生了解创客的基本概念。
3. 学习编程思维：讲解编程基础，如变量、循环、条件语句等，培养学生的编程思维。
4. 动手实践：让学生利用编程软件进行实践，完成简单的编程项目，巩固所学知识。
5. 团队协作：学生分组，进行项目讨论和分工，培养团队合作精神。
6. 项目展示：各组展示已完成的项目，进行评价和交流，激发学生的创新意识。
七、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈，调整教学内容，确保学生掌握创客的基本知识和技能。
2. 反思教学方法：根据学生的参与度和学习效果，调整教学方法，提高教学效果。
少年宫兴趣班创业计划书
少年宫兴趣班创业计划书一、项目背景少年宫是一个为青少年提供学习与发展机会的公益性组织。
在现代社会中，越来越多的家长意识到孩子的兴趣和爱好对于他们的成长至关重要，因此希望能够给孩子提供更加充实和多样化的教育活动。
少年宫兴趣班正是为了满足这一需求而设计的项目，旨在为孩子提供各种各样的兴趣班，让他们能够在开心快乐的氛围中学习和成长。
二、市场分析随着家长对孩子教育重视程度的提高，越来越多的家庭愿意为孩子报名参加各类兴趣班。
然而市场上存在的兴趣班种类较单一，很多孩子并不能找到自己感兴趣的课程。
因此，开办少年宫兴趣班有理由相信在市场上会有一定的需求。
根据市场调查，我们发现目前市场上的兴趣班主要集中在音乐、舞蹈、绘画等方面，而一些新兴的兴趣领域比如编程、科技等还没有得到充分开发。
同时，很多家长也表示希望孩子能够接触更多新领域的知识，因此对于少年宫兴趣班这样的项目也表现出了浓厚的兴趣。
三、项目定位少年宫兴趣班致力于为中小学生提供丰富多彩的兴趣课程，涵盖了艺术、科技、运动、手工等多个领域，满足孩子们的不同兴趣和爱好。
我们将邀请来自各个领域的专业老师来授课，保证教学质量和内容的多样性。
通过灵活的课程设置和活动安排，让孩子们在这里度过一个充实而充满乐趣的时光。
四、项目内容1. 艺术类：包括绘画、书法、剪纸、手工艺等，培养孩子的艺术创造力和审美能力。
2. 科技类：包括编程、机器人、3D打印等，让孩子们接触新兴科技，培养他们的创新思维和动手能力。
3. 运动类：包括篮球、足球、羽毛球等，培养孩子们的运动技能和团队合作意识。
4. 表演类：包括舞蹈、声乐、表演等，培养孩子的表现力和舞台魅力。
五、运营模式少年宫兴趣班的运营模式主要以线下教学为主，通过在社区或学校开设教学点的方式来开展课程。
我们将根据不同地区的需求和资源来确定教学点的位置，以便为更多孩子提供方便的学习机会。
同时，我们也将在线上建立一个教学平台，提供课程预约、学员管理等服务。
少年创客空间设计方案
少年创客空间设计方案简介少年创客空间是为年轻创造者提供学习、实践和创新的场所。
这样的空间应该创造出激发创造力和促进合作的环境。
本文档将提供一种设计方案，以确保少年创客空间的功能和美观兼顾。
该空间将促进年轻人的创造力和解决问题的能力，并鼓励他们在科技、工程和艺术方面的个人和团队项目。
空间布局少年创客空间的设计需要考虑不同活动区域的布局，以满足年轻创造者的需求。
以下是一个示例布局：1. 制作区制作区是一个针对年轻创造者进行手工制作的区域。
这个区域应该有足够的桌子和工作台，以及各种工具和材料。
为了保证空间整洁和安全，可以考虑使用可移动的隔板或储物柜来组织工具和材料。
2. 电子区电子区是一个专门用于电子制作和编程的区域。
这个区域应该配备电脑、电子元件、电路板和编程设备等。
同时，还应为创造者提供必要的设备和材料，以便他们能够进行实验和项目的开发。
3. 实验区实验区是一个用于进行科学实验和探索的区域。
这个区域应该配备实验室设备、试管、显微镜和实验材料等。
鼓励年轻人进行实践，并提供必要的指导和支持。
4. 学习区学习区是一个用于学习和讨论的区域。
这个区域应该有书架、桌椅和电子白板等。
为了营造舒适的学习环境，可以使用柔和的灯光和舒适的座椅。
5. 展示区展示区是一个用于展示创造者作品和项目的区域。
这个区域应该有展示柜和展示墙，以及屏幕和投影仪等。
通过展示和交流，鼓励年轻创造者分享他们的成果和经验。
设备和工具少年创客空间需要为年轻创造者提供各种设备和工具，以促进他们的创造力和实践能力。
以下是一些常见的设备和工具：1. 制作工具•锯、锤和螺丝刀等基本工具•电动工具，如电钻和热熔胶枪•手工艺品和手工制作材料，如木材、纸张和塑料2. 电子设备•电脑和笔记本电脑•电子元件和电路板•编程设备和软件，如Arduino和树莓派3. 实验设备•实验室设备，如试管架和量杯•化学实验用品，如酒精和酸碱溶液•生物实验设备，如显微镜和标本4. 学习材料•书籍和教材，涵盖科学、工程、艺术等领域•学习软件和在线课程•学习工具，如白板和投影仪安全和管理为了确保少年创客空间的安全和有效运作，需要采取以下安全和管理措施：1.培训和指导：为年轻创造者提供必要的培训和指导，教导他们正确使用设备和工具，以及遵守安全规范。
少年宫教育课程设计案例(2篇)
第1篇一、课程背景随着科技的发展，科学教育在青少年成长过程中的重要性日益凸显。
为了激发青少年对科学的兴趣，培养他们的科学素养，少年宫特设计了一门名为《探索科学奥秘》的教育课程。
本课程旨在通过丰富多样的实践活动，让青少年在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高动手能力，培养创新思维。
二、课程目标1. 了解基本的科学知识，激发青少年对科学的兴趣。
2. 培养青少年动手操作能力，提高科学实验技能。
3. 培养青少年观察、分析、解决问题的能力。
4. 培养青少年团队合作精神，提高人际沟通能力。
5. 培养青少年创新思维，激发他们探索科学奥秘的热情。
三、课程内容1. 课程模块一：科学基础知识（1）自然现象：介绍大气、水、地球、生物等自然现象，让青少年了解自然界的奥秘。
（2）物理现象：介绍力学、光学、声学等物理现象，让青少年了解物理学的基本原理。
（3）化学现象：介绍化学反应、元素周期表等化学知识，让青少年了解化学的神奇。
2. 课程模块二：科学实验（1）趣味实验：设计一些简单有趣的实验，让青少年在动手操作中感受科学的魅力。
（2）探究实验：引导青少年通过观察、分析、实验，探究科学问题。
（3）创新实验：鼓励青少年发挥想象力，设计创新实验，提高他们的创新能力。
3. 课程模块三：科学探究（1）科学探究方法：介绍科学探究的基本方法，如观察、实验、数据分析等。
（2）科学论文写作：培养青少年撰写科学论文的能力，提高他们的科学素养。
（3）科学竞赛：组织青少年参加科学竞赛，锻炼他们的团队协作和竞争能力。
四、课程实施1. 教学方法：采用理论与实践相结合、启发式教学、案例教学等方法，激发青少年学习兴趣。
2. 教学资源：利用图书、网络、实验器材等资源，丰富课程内容。
3. 教学评价：采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，关注青少年在课程中的表现和进步。
五、课程特色1. 实践性强：课程以实验、探究为主，让青少年在实践中学习科学知识。
2. 创新性：鼓励青少年发挥想象力，设计创新实验，提高创新能力。
少年宫创客年度工作计划
少年宫创客年度工作计划一、背景介绍少年宫创客是国家少年宫特色活动之一，旨在培养青少年的创新意识和动手能力，促进青少年的全面发展。
作为少年宫的重要组成部分，创客活动一直备受瞩目，吸引了众多青少年的参与和关注。
随着社会的发展和变化，创客活动也面临新的机遇和挑战。
因此，制定一份完善的年度工作计划，对于更好地开展创客活动具有重要意义。
二、目标设定1. 增强创新意识：通过创客活动，培养青少年的创新意识和动手能力，激发其学习和探索的兴趣。
2. 提升技能水平：提供丰富多彩的创客项目和实践机会，让青少年能够在实践中不断提升自己的技能水平。
3. 弘扬创客精神：通过举办创客比赛、展览等活动，弘扬创客精神，树立青少年的榜样，推动创客活动的深入开展。
三、具体计划1. 制定创客活动项目根据少年宫创客的实际情况和青少年的需求，制定符合实际的创客活动项目。
包括编程、机器人、手工制作等各类项目，并结合实际需要不断更新和完善项目内容，确保项目的吸引力和实用性。
2. 提供优质教育资源组织培训专业的创客教育师资队伍，提供专业化的创客教育指导和支持，保证创客活动的质量和水平，确保青少年能够获得优质的教育资源。
3. 开展创客实践活动组织创客实践活动，包括创客实验室、创客营地等，提供创客设备和场地，让青少年有更多的机会进行实践探索，提升创客技能。
4. 组织创客赛事和展览通过举办创客比赛和展览等活动，鼓励青少年展示自己的作品，促进交流和学习，激发更多的创新灵感，弘扬创客精神。
5. 建立创客社区建立少年宫创客社区，提供在线学习资源和交流平台，让青少年在这里结识志同道合的小伙伴，分享创客经验，相互学习和促进成长。
6. 加强宣传推广通过各种渠道和方式，加强宣传推广创客活动，让更多的青少年了解并参与到创客活动中来，推动创客活动的深入开展。
四、保障措施1. 人员保障：招聘专业的创客教育师资队伍，保障创客活动的教育质量。
2. 设备保障：购置相应的创客设备和器材，提供充足的创客场地和实践资源。
活动名称：青少年创客教育活动
活动名称：青少年创客教育活动一、活动背景随着科技的不断发展，创客教育已经成为了培养青少年创新思维和动手能力的重要途径。
本次活动旨在通过创客教育，激发青少年的创造力和创新能力，培养他们的动手实践技能和团队合作意识，促进他们的全面发展与成长。
二、活动目标1. 激发青少年的创新思维和动手能力，培养他们的创造力和创新精神。
2. 培养青少年的科学思维和问题解决能力，提升他们的学科知识水平。
3. 培养青少年的团队合作意识和社交能力，促进他们的全面发展与成长。
4. 推广创客教育理念，引导学校和社区关注青少年的创新教育。
三、活动内容1. 创客导师讲座活动当天邀请专业的创客导师进行讲座，向参与活动的青少年介绍创客教育的理念和实践，激发他们的兴趣和热情。
讲座内容包括如何进行创意思维训练、如何进行项目规划和团队合作等。
2. 创客项目展示与分享活动当天在活动现场设置创客项目展示区，让参与活动的青少年展示他们自己的创客作品。
他们可以展示自己制作的机器人、电子产品、手工制作品等，向其他人分享制作过程和心得体会，激发更多的创新灵感。
3. 创客工作坊活动现场设置创客工作坊，提供各种创客教育的资源和材料。
青少年可以根据自己的兴趣和创意，参加各种创客项目的制作过程，如3D打印、电子编程、手工制作等。
工作坊由专业教师或志愿者提供指导和辅导。
4. 创客比赛活动当天组织青少年参加创客比赛，比赛内容与创客工作坊的项目相关。
参赛者可以组成团队或个人参加比赛，展示自己的创新作品并进行评选。
评选标准可以包括创意性、实用性、创新性、团队合作等方面。
5. 创客讲座和讨论在活动期间组织一些创客相关的讲座和讨论，邀请行业专家或相关从业者进行分享和交流。
青少年可以了解到更多的创客故事和实践经验，拓宽自己的视野和思维。
四、活动安排1. 活动时间：每年的某个周末，持续一天。
2. 活动地点：学校或社区活动场所。
3. 活动人员：-组织者：学校、社区、创客教育机构等。
少年宫活动计划
少年宫活动计划一、活动背景少年宫作为青少年校外教育的重要场所，承担着培养青少年兴趣爱好、拓展综合素质的重要使命。
为了更好地满足广大青少年的需求，丰富他们的课余生活，我们制定了本活动计划。
二、活动目标1、提供多样化的兴趣课程和活动，满足不同年龄段、不同兴趣爱好的青少年的需求。
2、培养青少年的创新精神、实践能力和团队合作意识。
3、促进青少年的身心健康发展，提高他们的综合素质。
三、活动内容1、艺术修养类绘画课程：包括素描、水彩、油画等多种绘画形式，培养青少年的观察力和表现力。
书法课程：教授硬笔书法和毛笔书法，提高青少年的书写水平和审美能力。
音乐课程：开设声乐、乐器演奏（如钢琴、吉他、二胡等），让青少年感受音乐的魅力。
舞蹈课程：有民族舞、现代舞、街舞等，增强青少年的身体协调性和节奏感。
2、科技创新类机器人编程：学习机器人的搭建和编程，培养逻辑思维和动手能力。
科学实验：进行有趣的物理、化学、生物实验，激发对科学的兴趣。
3D 打印：了解 3D 打印技术，设计并制作自己的作品。
3、体育健身类篮球、足球、乒乓球等球类运动，提高身体素质和团队协作能力。
武术、跆拳道，强身健体，培养自我保护意识。
瑜伽、健美操，塑造良好的体型和健康的心态。
4、文化传承类国学经典诵读：学习《论语》《孟子》等经典著作，传承中华优秀传统文化。
民间工艺制作：如剪纸、陶艺、刺绣等，感受民间艺术的魅力。
5、语言表达类演讲与口才：提升表达能力和自信心。
英语角：通过交流和互动提高英语水平。
四、活动时间和地点活动时间：具体时间，每周活动次数。
活动地点：少年宫各专用教室和活动场地。
五、师资配备邀请具有专业资质和丰富教学经验的教师担任授课老师，确保教学质量。
六、活动组织与管理1、设立活动管理小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。
2、制定详细的活动规章制度，包括学员考勤、课堂纪律、安全注意事项等。
3、定期对活动进行评估和总结，根据学员反馈和实际效果，不断改进和完善活动内容和形式。
创客课程设计方案
创客课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握基本的电子元件知识，如电路板、传感器、马达等，并了解其在创客项目中的应用。
2. 培养学生运用编程软件进行简单程序编写的能力，理解程序的基本结构和执行过程。
3. 使学生了解创意思维的方法，掌握从问题分析到解决方案的设计过程。
技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能够独立完成电路搭建和编程任务。
2. 提高学生团队协作能力，学会在项目中合理分工、相互配合。
3. 培养学生创新思维和问题解决能力，能够运用所学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对科技的兴趣和好奇心，激发创新意识。
2. 培养学生勇于尝试、不怕失败的精神，增强自信心。
3. 培养学生关注社会热点问题，将所学知识应用于实际生活，提高社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手操作能力、创新思维和团队协作能力。
学生特点：五年级学生具备一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于合作与分享。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性和主动性，培养其创新精神和实践能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，达到学以致用的目的。
二、教学内容本课程以《创客教育》教材为基础，结合课程目标，选择以下教学内容：1. 电子元件知识：介绍电路板、传感器、马达等基本元件的工作原理和应用。
2. 编程软件应用：学习编程软件的使用方法，进行简单的程序编写和调试。
3. 创意思维训练：通过案例分析，学习创意思维的方法和步骤，引导学生进行创新设计。
4. 实践项目制作：分组进行创客项目制作，将所学知识应用于实际项目中。
教学大纲安排如下：第一周：电子元件知识学习，了解各元件功能及用途。
第二周：编程软件入门，掌握基本操作和程序结构。
第三周：创意思维训练，分析问题并提出解决方案。
第四周：分组进行项目制作，教师指导与解答疑问。
第五周：项目展示与评价，总结经验教训。
少年创客空间手工制作活动计划
少年创客空间手工制作活动计划活动简介本活动计划旨在为少年创客提供一个展示创造力和动手能力的平台，通过手工制作活动培养他们的创新思维和实践能力。
活动主要面向年龄在10至15岁的少年群体，旨在激发他们的想象力，培养创新意识，并促进交流与合作。
活动时间和地点- 活动时间：每周六下午，持续8周- 活动地点：少年创客空间（地址：xxx街道xxx号）活动目标通过本活动，我们的目标是：1. 培养少年创客的动手能力和创新思维；2. 提高少年创客的问题解决能力和团队合作精神；3. 激发少年创客的兴趣和热情，激发他们对科学技术的好奇心；4. 培养少年创客的创造力和创业精神。
活动内容本活动计划将包括以下内容：1. 介绍创客文化和手工制作的基础知识；2. 指导少年创客进行简单的手工制作项目，如纸飞机、太阳能小车等；3. 引导少年创客进行团队合作，共同完成较复杂的手工制作项目；4. 鼓励少年创客分享自己的创意和成果，展示他们的作品；5. 组织专业人士进行创客经验分享和互动交流。
活动安排第1周：介绍创客文化和手工制作基础知识- 活动内容：介绍创客文化，讲解手工制作基础知识，如安全操作、基本工具使用等。
- 活动目标：让少年创客了解创客文化的背景和重要性，为后续的手工制作活动做好准备。
第2周至第4周：简单手工制作项目- 活动内容：指导少年创客进行多个简单的手工制作项目，如纸飞机、太阳能小车等。
- 活动目标：培养少年创客的动手能力和创新思维，激发他们的兴趣和热情。
第5周至第7周：团队合作项目- 活动内容：引导少年创客进行团队合作，共同完成一个较复杂的手工制作项目。
- 活动目标：提高少年创客的问题解决能力和团队合作精神，培养他们的创造力和创业精神。
第8周：成果展示和交流- 活动内容：鼓励少年创客分享自己的创意和成果，组织成果展示和互动交流活动。
- 活动目标：展示少年创客的成果，促进交流和研究。
活动评估在活动结束后，将进行活动评估，以了解活动效果并提出改进意见。
少年宫创客组活动方案
少年宫创客组活动方案
1. 活动目标:
- 激发青少年对科技创新的热情和兴趣
- 培养青少年动手实践和解决问题的能力
- 促进青少年之间的交流合作
2. 活动内容:
- 编程入门:scratch、python等编程语言基础教学
- 3D打印:3D建模软件使用、3D打印机操作
- 机器人制作:搭建各种机器人模型,如行走机器人、机械臂等- 电路制作:学习电路原理,动手焊接电路板
- 创意工坊:利用废旧材料进行创意手工制作
3. 活动形式:
- 理论课程:邀请专家学者或资深从业人员授课
- 实践操作:由专业导师带领学员动手实践
- 作品展示:定期举办创客作品展览交流会
4. 活动时间:
- 周末或暑假时段,为期1-2个月
- 每周1-2次活动,每次2-3小时
5. 活动对象:
- 8-16岁青少年
- 对科技创新感兴趣的小伙伴
6. 活动费用:
- 根据实际开支合理收取一定费用
- 为家庭经济困难的学员提供一定名额减免
7. 活动地点:
- 少年宫多功能活动室
- 配备必要的硬件设施,如3D打印机、电脑等
8. 活动宣传:
- 制作活动海报在校园及社区张贴
- 利用新媒体平台如微信公众号进行推广
- 组织报名,根据实际情况控制人数
通过丰富多彩的创客活动,希望能够激发青少年对科技创新的浓厚兴趣,培养他们的动手能力和创新思维,为国家培养更多科技人才贡献力量。
少年创客空间设计方案
少年创客空间设计方案少年创客空间设计方案一、设计目标：1. 提供一个安全、有趣、创新的学习和创造空间，鼓励少年儿童进行科学、技术、工程和艺术方面的创作。
2. 提供多功能的设计，使空间可以适应不同年龄段和不同兴趣方向的少年儿童。
3. 通过设计激发少年儿童的创新思维和团队合作能力。
二、设计方案：1. 空间分区在空间内划分不同的功能区域，如创意设计区、电子编程区、机械工程区、艺术创作区等，每个区域都有明确的标识和功能。
同时，在空间内设置灵活的隔断，可以根据需要调整区域大小，适应不同活动的需求。
2. 设备和设施配备各种创客工具和设备，如3D打印机、激光切割机、机械装置、电子元件、创意材料等，供少年儿童使用。
同时，还设置多个电脑编程工作站，提供多种开放源代码编程软件和硬件，供少年儿童进行电子编程和机器人编程。
3. 储物和展示提供充足的储物空间，让少年儿童可以尽情存放和展示他们的作品和创意。
在墙壁上设置展示墙，用于展示少年儿童的作品和创意，激发他们的创造力和自信心。
4. 互动和交流在空间设计中融入互动元素，如聚光灯、声音感应灯、触摸屏等，可以激发少年儿童的好奇心和探索欲望。
同时，设计一个开放的交流区域，供少年儿童进行交流和合作，共同解决问题和完成项目。
5. 安全和舒适考虑到少年儿童的特点，设计空间时要注重安全和舒适性。
采用环保材料进行装修，避免有害物质对少年儿童健康的影响。
加装防护设施，避免少年儿童在创作过程中受伤。
三、实施计划：1. 制定详细的设计方案，包括平面布局图、设备清单、装修材料等，与相关部门和专业人士进行沟通和修订。
2. 开展募捐活动，筹集所需设备和资金。
3. 进行装修和设备安装工作，确保空间的功能和安全。
4. 聘请专业人士进行培训，提供适用于少年儿童的创客教育的方法和技能。
5. 开展创客活动和工作坊，邀请专业人士和志愿者参与指导和辅导。
四、预期效果：1. 激发少年儿童的创造力和创新思维，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
2、程序编写
2
六、脑电波控制循迹小车
4
1、小车及传感器搭建
2
2、程序编写
2
ITRON+初级课程
27
初级
一、创客介绍及工具使用
7
1、理解创客概念、熟悉套件
1
2、掌握各配件组装方法，用简单的配件制作出简易的三轮车，熟悉中控板
1
3、熟练使用螺丝、螺母、螺丝刀等工具
2
4、使用套件搭建机械结构，了解杠杆原理
1
11、声控风扇：通过声音传感器模块控制风扇的开关
1
12、滑竿控制风扇：通过滑杆，也就是一个可变电阻器来控制风扇的转速变化
1
13、摇头风扇：通过舵机实现风扇的摇头
1
14、遥控启动风扇：通过红外遥控器控制风扇的开关
1
15、直线小车实验：让小车直线前进
1
16、旋转小车实验：让小车转弯
1
17、小车走圈实验：让小车走一圈
1
16、塔防游戏：制作一款塔防游戏，保卫萝卜的超级简化版。
1
17、太空时代 I：制作一个初步的太空历险记游戏，成功避开其他物体。
1
18、太空时代 II：制作深入的太空历险记游戏。
1
19、黑暗终结者：制作一款游泳，hero猫打倒可恶的巫师。
1
20、在线迷宫I：制作一个在线迷宫小游戏，练习变量克隆体以及链表。
2
3、汽车总动员：神奇无人车
2
4、萌宠乐园：捣蛋机器人
2
5、农场大作战：扇翅膀稻草人
2
6、面包超人：沙漏小助手
2
7、欢乐造物节：哥德堡机器嘉年华
2
机械手臂课程
6
中级
高级
1、利用机械手臂进行激光雕刻
2
2、利用机械手臂写字
1
3、对机械手臂进行二次开发
1
4、机械手臂的蓝牙模块配置
1
5、机械手臂的传感器校准
1
15、智能环境监控：采集环境中的声音，光线，温度数据，并在一定时间内刷新数据，串口显示。
1
pcDuino-Metas套件课程
12
初级
1、点亮一个小灯：让一个LED小灯亮起来
1
2、滑杆控制小灯亮度：通过滑动滑杆，也就是一个可变电阻器来控制小灯的亮度变化
1
3、闪烁小灯：让一个LED小灯不断的亮与灭，循环闪烁
中级
高级
一、物联网室外智能控制系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
二、物联网校园监控控制系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
三、物联网校园绿化智能管理系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
四、物联网智慧教室空调管理系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
五、物联网室内空气检测系统
4
1
25、踢足球游戏：制作一款踢足球的游戏。
1
Scratch可视化编程
（高级）
26
高级
1、双人赛车游戏：制作一款双人赛车游戏，能通过鼠标控制。
1
2、炮兵游戏：制作一款简单的炮兵游戏。
1
3、甲虫游戏：制作一款甲虫游戏，大甲虫通过吃小甲虫来变大。
1
4、大鱼吃小鱼：小鲨鱼通过吃其它比它小的鱼而生存，生长。
1
3
1、了解iblockly的操作界面，并完成拼图、迷宫和飞机座位计算的任务
1
2、编程控制小车
1
3、控制多个电机
1
五、电子技术基础
6
1、了解输出和输入的意思，掌握数据线的连接方法
1
2、了解LED灯、蜂鸣器的用途。用LED灯带和蜂鸣器装饰车辆
1
3、搭建弩箭的基本结构
2
4、泡泡机设计与制作
2
七、创客协作模式认知
1
13、反弹球游戏I：制作一个反弹球游戏，主要实现反弹球能吃木板
1
14、反弹球游戏II：制作一个反弹球游戏的进阶版。
1
15、与算命先生聊天：制作一个算命先生与小猫聊天。
1
16、花样制作I：制作一些花样图案，主要是学习画笔功能。
1
17、花样制作II：制作一些花样图案，扩展。
1
18、花样制作III：制作一些花样图案，扩展。
2
5、熟练使用套件搭建机械结构，了解等臂杠杆杠杆
1
二、机械结构与电路基础
5
1、学习中控板的使用方法
1
2、熟练应用结构搭建、机械原理、中控板使用
1
3、搭建传送带
2
4、掌握萃智发明原理第5条：合并、萃智发明原理第7条：嵌套
1
三、创意与实践
4
1、坦克机器人
2
2、综合应用所学知识，创新制作
2
四、初步认识iBlockly界面和简单操作
1
5、使用LCD显示文字：Arduino连接LCD显示屏，并显示相应文字
1
6、模拟声控路灯：采用模拟声音传感器循环检测外部音量，当超过一定值后，点亮LED，延时一段时间后，熄灭LED。这样模拟夜间楼道声控灯工作。
1
7、直滑电位器与灯光互动：采用OJ直滑电位器模块，实现与RGB led互动，当滑动直滑电位器时，RGBled对应发出炫彩的灯光。
青少年宫创客课程设计方案
创客课程设计
课程名称
总课时
技能
级别
课程内容
课时
Scratch可视化编程
（初级）
25
初级
中级
1、小猫走路：scratch的入门案例，制作一只小猫，主要实现小猫在一条线上来回行走，本案例主要是入门作用。
1
2、小气球飞行：制作一只小气球，主要实现小气球的飞行。
1
3、生日贺卡：制作一张生日贺卡，主要实现的效果是生日贺卡能做一些图形的简单变换，以及图片之间如何传递信号。
1
8、数字抢答器：利用按键模块、蜂鸣器模块、食人鱼LED模块制作3路数字抢答器。
1
9、超声波测距：利用SR04超声波传感器进行测距，并用串口显示测出的距离值。
1
10、红外遥控：利用红外遥控器发出的红外载波信号，红外接收模块接收解调红外信号，来相应控制LED通断。
1
11、舵机与电位器互动：旋转电位器则舵机转动，当电位器转动一圈是，舵机则相应的转动最大的180度，实现实时控制舵机的转动。
1
18、循迹小车实验：让小车按照一条黑色轨迹前进
1
19、壁障小车实验：小车通过障碍物停止
1
20、遥控启动小车实验：通过红外遥控器启动小车与停止小车
1
21、酒精检测模块的使用实验：介绍如何使用一个酒精传感器来检测酒精度
1
22、湿度传感器的使用实验：介绍如何使用一个适度传感器检测环境湿度
1
23、湿度报警器实验：当环境湿度达到设定值的时候报警
1
12、人体红外报警：利用人体红外模块检测一定范围内的动物运动状态，如果检测到有输出则发出警报。
1
13、避障传感器与光互动：避障传感器与灯光互动，当首次挡住避障传感器后LED灯慢闪，第二次挡住时，LED灯闪烁速度变快，第三次，LED灯闪烁速度更加变快，第四次挡住时，LED灯熄灭回到初始状态。
1
14、电子琴：蜂鸣器+触摸模块 制作简易电子琴。
1
8、小狗讲笑话：制作一个小狗讲笑话的内容，主要实现的效果是小狗的平移和场景切换。
1
9、切换场景：制作一个能点击箭头操控场景切换的内容。
1
10、小汽车走隧道：小汽车按照画好的隧道自动行走，不能碰墙。
1
11、海底游泳：制作一个小人，能随着上下键上下游动
1
12、接球游戏：制作一个游戏，人物能自己接住小球。
5、蝙蝠游戏：制作一款打蝙蝠游戏，难点是蝙蝠能上下飞动。
1
6、打地鼠游戏：制作一款打地鼠游戏，主要为了深入对变量的了解。
1
7、沙漠历险记：制作一款历险记，有昼夜之分，能成功避开障碍物。
1
8、计算器：开发一个计算器程序，能实现简单的加减法乘除。
1
9、圆的面积自动求和：录入圆的半径，程序自动求出圆的面积。
1
机器人课程
18
中级
高级
一、寻迹机器人
6
1、机器人机构及组装
2
2、传感器的安装
2
3、程序的编写
2
二、壁障机器人
6
1、机器人机构及组装
2
2、传感器的安装
2
3、程序的编写
2
三、灭火机器人
6
1、机器人机构及组装
2
2、传感器的安装
2
3、程序的编写
2
备注：提供的课程为PPT、PDF、纸质课本、视频等任意一至两种形式。每课时按40-45分钟计。
1
24、水位计的使用实验：介绍如何使用水位传感器测水位的高低
1
25、水位报警器实验：当水位达到设定值的时候报警
1
Arduino IDE编程
15
中级
高级
1、闪烁的LED：让LED按照一定的频率闪烁。
1
2、流水灯：让多个小灯依次点亮，循环操作，实现流水效果。
1
3、呼吸灯：让小灯按照人呼吸的频率亮暗。
1
4、使用摇杆控制直流电机转速：使用摇杆控制直流电机转速。
1
4、按键控制小灯：通过一个按键模块来控制小灯的亮与灭
1
5、触摸控制小灯：通过一个触摸模块来控制小灯的亮与灭
1
6、滑杆控制小灯亮度实验
1
7、声音控制小灯实验
1
8、电机的使用