(完整版)设计制作大学物理演示实验仪器推荐题目及要求
大学物理演示实验
5. 将转盘放在底座上，把高速旋转的陀螺有横杆的一端放在转盘上，可以看到陀螺仪和转盘同时转动起来。（系统的角动量守恒）。
讨论与思考：
回转仪在航空、航天及航海等领域都有哪些应用？
注意事项：
由于平衡体较重，操作时一定要旋紧螺钉，防止转动时脱出伤人。
，启动电机。
2. 将回转仪四个外环调整到同一平面内，把回转仪的转子放在电机的旋转轮上，转子在电机的带动下高速旋转起来，放开脚踏开关。手持转子，任意改变外环的方向，可以看到转子的方向始终保持不变（即陀螺定向）。
3. 将高速旋转的陀螺放在插座上，可以观察进动和回转现象；
【实验步骤】：打开电源即可观察到由多个相同图案构成的半球形图像。
磁光调制演示仪
实验目的：
1.演示对于给定样品介质光振动面的旋转角与样品介质的长度及磁感应强度成正比的规律；
2.演示磁致旋光与自然光的区别。
实验原理：
1945年，法拉第（Faraday）在探索电磁现象和光学现象之间的联系时，发现了一种现象，当一束平面偏振光穿过介质时，如果在介质中，沿光的传播方向上加一个磁场，就会观察到光经过样品后偏振面转过一个角度，亦即磁场使介质具有了旋光性，这种现象后来称为法拉第效应。法拉第效应有许多应用，它可以作为物质研究的手段，可以用来测量载流子的有效质量和提供能带结构的知识，还可以用来测量电路中的电流和磁场，特别是在激光技术中，利用法拉第效应的特性可以制成光隔离器、光环形器和调制器等。
反射光栅立体画
实验目的：
观察反射光栅成像。
实验原理：
立体照片的本质是柱镜的分光和人脑的合成。人眼观看物体之所以有立体感，是因为人有两只眼分别从不同的角度看到物体的一个侧面，这两个像经人脑合成就成为物体的立体像。这儿像面是两个照相机照得的像的重叠，为使两像分别映入人的左右眼，像面上覆以一层由柱镜条状透明带组成的膜，两像经膜上柱镜分光向左右偏射，使看照片的人左眼看到左像，右眼看到右像，经人脑合成为立体印像。
大学物理课题演示实验报告5篇
大学物理课题演示实验报告5篇大学物理课题演示实验报告 (1)一、实验任务精确测定银川地区的重力加速度二、实验要求测量结果的相对不确定度不超过5%三、物理模型的建立及比较初步确定有以下六种模型方案：方法一、用打点计时器测量所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g.方法二、用滴水法测重力加速度调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.方法三、取半径为r的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下：取液面上任一液元a，它距转轴为_，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知：ncosα-mg=0(1)nsinα=mω2_(2)两式相比得tgα=ω2_/g，又tgα=dy/d_，∴dy=ω2_d_/g，∴y/_=ω2_/2g.∴g=ω2_2/2y..将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标_、y测出，将转台转速ω代入即可求得g.方法四、光电控制计时法调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.方法五、用圆锥摆测量所用仪器为：米尺、秒表、单摆.使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动，用直尺测量出h(见图1)，用秒表测出摆锥n转所用的时间t，则摆锥角速度ω=2πn/t摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r 由以上几式得：g=4π2n2h/t2.将所测的n、t、h代入即可求得g值.方法六、单摆法测量重力加速度在摆角很小时，摆动周期为：则通过对以上六种方法的比较，本想尝试利用光电控制计时法来测量，但因为实验室器材不全，故该方法无法进行;对其他几种方法反复比较，用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简单且最熟悉，仪器在实验室也很齐全，故利用该方法来测最为顺利，从而可以得到更为精确的值。
大学物理演示实验报告
大学物理演示实验报告水波盘【实验目的】利用水波的投影显示波的形成、传播、反射、干涉和衍射等的形象。
【实验器材】水波盘演示仪，如图20-1所示。
有水槽、振动源、光源、各种振子（包括单振子、双振子、平面波振子）及挡板2块水槽及壳体水槽是用底部装有密封、透明玻璃的不锈钢盆制成。
壳体用金属材料制成，上面放有水槽，正面竖直安装毛玻璃，作为水波投影的屏幕。
框架内部倾斜45°装有平面镜，用来反射水面的影象到屏幕上，底部装有变压电源，后面装有一立杆。
立杆上端安装光源盒，中部安装振动源盒，在立杆的中部开有长槽孔，用来调节振动源盒的高度。
振动源振动源采用电磁、激励式。
它是由电磁铁、电位器、振杆、振子、主板等组成。
振频调节是一个与电磁铁线圈串联的可调电阻，控制其电流以改变振动的频率。
调节振幅螺丝，可使投影波形的清晰度达到最佳。
振动源盒后面有一插孔，使用时与光源盒插头相接。
光源光源为盒式机械遮挡频闪光源，灯泡为12V 100W幻灯机溴钨灯，频闪器是由直流微型电动机驱动一个可旋转的遮挡叶片，使其遮光次数为50?60次/秒。
盒的顶部开有散热窗，当电机旋转时，带动遮光叶片，驱动盒内热空气排除盒外，使之降温。
实验原理】两列同频率、振动方向相同、相差恒定的波在某一区域相遇，会产生干涉现象。
有的地方振动始终干涉加强，有的地方干涉减弱。
理论计算表明，干涉加强与干涉减弱由下式确定：（20-1）其中，【实验操作与现象】1．准备工作，为波长。
（a）在水槽内注3?8mm深的清水，充分湿润水槽四周及实验用的附件。
（b）将振荡波所需的振子固定在承接块上，调节振动源盒的高度，使振子插入水面1-2mm。
（c）先把光源电源插头、直流电源插头及振源插头插入到相对应的插座中，再插上交流220伏输入电源插头。
2．实验操作（a）圆形波将单振子固定在承接块上，打开电源开关，溴钨灯亮，遮光叶轮转动，振杆弹动，屏幕上即显示图象，为圆形波，如图20-2所示。
大学物理实验设计性实验方案
普通物理实验设计性实验方案实验题目：简单显微镜的设计班级：物理学2011级（2）班学号：2011433175姓名：唐洁指导教师：陈广萍凯里学院物理与电子工程学院2013 年3月简单显微镜的设计要求：1. 了解显微镜的基本光学系统及放大原理，以及视觉放大率等概念；2. 学会按一定的原理自行组装仪器的技能及调节光路的方法；3. 学会测量显微镜的视觉放大率；4. 简单显微镜的放大率为31.8；5. 物镜与目镜之间的距离为24cm ，即光学间隔为16.6cm 。
序 言显微镜是最常用的助视光学仪器，且常被组合在其他光学仪器中。
因此，了解并 掌握它的构造原理和调整方法，了解并掌握其放大率的概念和测量方法，不仅有助于加 深理解透镜的成像规律，也有助于正确使用其他光学仪器。
一、实验原理（一）、光学仪器的视觉放大率显微镜被用于观测微小的物体，望远镜被用于观测远处的目标，它们的作用都是 将被观测的物体对人眼的张角（视角）加以放大。
显然，同一物体对人眼所张的视角与 物体离人眼的距离有关。
在一般照明条件下，正常人的眼睛能分辨在明视距离处相距为 0.05～0.07mm 的两点。
此时，这两点对人眼所张的视角约为/1，称为最小分辨角。
当微小物体（或远处物体）对人眼所张视角小于此最小分辨角时，人眼将无法分辨，因而 需借助光学仪器（如放大镜、显微镜、望远镜等）来增大物体对人眼所张的视角。
这是 助视光学仪器的基本工作原理，它们的放大能力可用视觉放大率Γ表示，其定义为ww tan tan /=Γ （1）式中，w 为明视距离处物体对眼睛所张的视角，/w 为通过光学仪器观察时在明视距离 处的成像对眼睛所张的视角。
（二）、显微镜及其视觉放大率最简单的显微镜是由两个凸透镜构成的。
其中，物镜的焦距很短，目镜的焦距较 长。
它的光路如图所示，图中的o L 为物镜（焦点在o F 和/o F ）,其焦距为o f ；e L 为目镜， 其焦距为e f 。
《大学物理实验》必做实验实验要求
3#206水银温度计的校正与热电偶定标一、实验目的1、学习水银温度计00和1000点的校正法及温度计温标分度修正值的计算法。
2、 学习福廷气压计的使用法。
3、了解热电偶测温的原理4、学习热电偶定标方法。
二、实验仪器热电偶（铜一康铜）、毫伏表、保温杯、加热器、搅拌器、冰、水银温度计，福廷气压计 三、实验内容（一）水银温度计的校正(定点法校正水银温度计) 1、00C 点a 0的确定。
2、沸点a 100的确定。
3、计算原温标每一分度值的改正值t（1）在福廷气压计上记录温度t 及气压读数h t ，并进行修正（福廷气压计使用法，参阅第三章第一节）：（2）查附录表,确定大气压为H 0时所对应的水沸点a'100（3）利用公式得到改正值： 4（二）热电偶定标1、按定标装置图接好实验电路。
2、参考端置冰水混合物。
3、测量端加热至沸点，在温度－电压表格中记录标准温度计与数字毫伏表对应参数值。
4、切断加热器电源，在测量端降温过程中，等间隔记录温度－电压格组参数值至室温。
5、制热电偶定标曲线（温度－电压曲线）。
四、数据处理1、通过两点法得到温度计的温度校正表，并指出所使用温度计的最大误差。
2、绘制热电偶定标曲线，分析所使用热电偶的温度特性，画图法得到热电偶灵敏度K ，并给出该热电偶电势差随温度变化的关系式。
温参考端水混合物3#206金属线胀系数的测量一、实验目的1、 掌握千分尺测量长度的微小变化量的方法。
2、 了解PID 控温调节的原理，掌握控制实验温度的方法。
二、实验仪器控温式固体线胀系数测定仪、待测金属管、千分尺。
三、实验内容1、 用PID 控温仪控制实验温度；2、 用千分尺测量长度的微小变化量铜管的线膨胀系数。
四、实验提示1、0 标准值参阅总附录表18。
2、设置高温点2t ，到达该温度后，加热器电源切断，短时间内但温度仍然会上升，注意及时记录对应于2t 的2n 。
3、实验前应先对千分尺调零或记录初试读数。
大学物理演示实验(一)
大学物理演示实验（一）引言：大学物理演示实验是物理学学习中的重要组成部分，通过实验可以加深学生对物理学原理的理解，并培养其实践能力和观察力。
本文将介绍一些大学物理演示实验的方法和技巧，以及实验过程中需要注意的细节。
正文：一、实验器材准备1. 确定实验目标：在开始实验之前，确定实验的目标和预期结果，以便选择合适的实验器材和测量方法。
2. 选择合适的器材：根据实验目标选择合适的器材，包括仪器设备、样品和探测器等。
3. 检查器材质量：在开始实验之前，要仔细检查实验器材的质量和状态，确保其正常运行和使用。
二、实验操作步骤1. 准备实验样品：根据实验需要，准备好实验样品，并保证其质量和状态符合实验要求。
2. 实验器材的调校：在实验开始之前，要进行器材的调校和适当的校准，以确保测量结果的准确性。
3. 实验参数设定：根据实验要求，设定实验参数，如实验温度、电流大小等。
4. 实验记录和数据处理：在实验过程中，要及时记录实验数据，并对数据进行适当的处理和分析，以得出结论。
5. 实验安全措施：在实验过程中，要严格遵守实验安全规定，保证实验的安全运行。
三、实验注意事项1. 注意实验环境：确保实验室环境安全和整洁，防止杂物干扰实验结果。
2. 注意实验时间安排：合理安排实验时间，确保实验能够顺利进行，并预留足够的时间进行数据处理和分析。
3. 注意实验技巧：掌握相关的实验操作技巧，以提高实验的效率和准确性。
4. 注意实验数据准确性：在记录实验数据时，要尽量保证数据的准确性，避免误差的发生。
5. 注意实验细节：在进行实验时，要注意实验细节和注意事项，如保持实验器材的干燥和清洁等。
四、实验结果和分析1. 数据处理和分析：根据实验数据，进行适当的数据处理和分析，例如计算平均值、标准差等统计量，并进行误差分析。
2. 结果展示：将实验结果以适当的图表形式展示出来，以便更好地理解和比较实验结果。
3. 结果解释和讨论：对实验结果进行解释和讨论，分析实验现象和原理之间的关系，并与理论结果进行比较和验证。
大学物理实验报告书(共6篇)
篇一：大学物理实验报告1图片已关闭显示，点此查看学生实验报告学院：软件与通信工程学院课程名称：大学物理实验专业班级：通信工程111班姓名：陈益迪学号：0113489学生实验报告图片已关闭显示，点此查看一、实验综述1、实验目的及要求1．了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。
2．学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3．学会物理天平的使用。
4．掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪=±0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 tw-0.5 t天平感度0.02g 最大称量 500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）1、实验内容与步骤1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次；2、用螺旋测微器测钢线的直径7次；3、用液体静力称衡法测石蜡的密度；2、实验数据记录表（1）测圆环体体积图片已关闭显示，点此查看（2）测钢丝直径仪器名称：螺旋测微器(千分尺)准确度=0.01mm估读到0.001mm图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看测石蜡的密度仪器名称：物理天平tw—0.5天平感量： 0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析（1）、计算圆环体的体积1直接量外径d的a类不确定度sd ,sd=○sd=0.0161mm=0.02mm2直接量外径d的b类不确定度u○d.ud,=ud=0.0155mm=0.02mm3直接量外径d的合成不确定度σσ○σd=0.0223mm=0.2mm4直接量外径d科学测量结果○d=(21.19±0.02)mmd=5直接量内径d的a类不确定度s○sd=0.0045mm=0.005mmd。
ds=6直接量内径d的b类不确定度u○dud=ud=0.0155mm=0.02mm7直接量内径d的合成不确定度σi σ○σd=0.0160mm=0.02mm8直接量内径d的科学测量结果○d=(16.09±0.02)mm9直接量高h的a类不确定度s○sh=0.0086mm=0.009mmd=h hs=10直接量高h的b类不确定度u○h duh=0.0155mm=0.02mm11直接量高h的合成不确定度σ○σh=0.0177mm=0.02mm 12直接量高h的科学测量结果○h=(7.27±0.02)mmhσh=13间接量体积v的平均值：v=πh(d-d)/4 ○22v =1277.8mm14 间接量体积v的全微分：ｄｖ＝○3? (d2-d2)4dｈ＋dh?dh?dd－ dd 22再用“方和根”的形式推导间接量v的不确定度传递公式(参考公式1-2-16) 222?v?(0.25?(d2?d2)?h)?(0.5dh??d)?(0.5dh??d)计算间接量体积v的不确定度σ3σv=0.7mmv15写出圆环体体积v的科学测量结果○v=(1277.8±0.7) mm2、计算钢丝直径(1)7次测量钢丝直径d的a类不确定度sd ，sd=sdsd =0.0079mm=0.008mm3(2)钢丝直径d的b类不确定度ud ，ud=udud=0.0029mm=0.003mm(3)钢丝直径d的合成不确定度σ。
大学物理演示实验
【操作步骤】：打开电扇开关，让气流
流过机翼，模拟飞机向前飞行。观察两种形 状机翼的不同运动情况：流线型机翼向上升 起，平直机翼纹丝不动。
精品
【试验现象】 ： 1、打开电源，用手可以感受到气流的
存在和分布。
2、可以观察到塑料管底部的泡沫球逐 渐升起。
3、用手盖住机翼的孔，塑料球下落，松 开手，球又升起。
极之间加上高压，若两电极间的电场达到空 气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿， 并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。
精品
雅格布天梯中的两电极构成为一梯 形，下端间距小，因而场强大（因 Ë=–U ）。其下端的空气最先被击 穿而放电。由于电弧加热（空气的 温度升高，空气就越易被电离, 击穿 场强就下降），使其上部的空气也 被击穿，形成不断放电。结果弧光 区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮 观。当升至一定的高度时，由于两 电极间距过大，使极间场强太小不 足以击穿空气，弧光因而熄灭。
【操作步骤】：打开电源，观察弧光的产生，
移动及消失。
精品
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超声光栅演示仪
【试验原理】 ：超声波是一种声波，它
的频率比人耳通常能够听到的声音的频率 高。压电晶体在2---5MHz频率的功率振荡 器激发下，可以产生频率在10Hz的超声波。 当把能激发超声波的压电晶体放在盛有蒸 馏水的液槽中，超声波在液体媒质中传播， 就在液体中形成周期性的互相交替的一组 压缩和膨胀区域，压缩与膨胀引起液体密 度的变化，对光而言，导致液体折射率的 变化。
【试验目的】 ：通过演示了解飞机的升力是
如何产生的。
【试验仪器】 ：飞机的升力演示仪
【实验原理】：流体流动时，在同一水平流
线上的,其压强p与流速v存在一定的关系： p+v2/2=恒量（伯努利方程）
大物演示实验报告
大物演示实验报告大物演示实验报告引言大物演示实验是物理学学习中非常重要的一部分，通过实验可以直观地观察和理解物理现象，加深对物理规律的认识。
本次实验我们选择了几个经典的实验进行演示，旨在帮助同学们更好地理解和掌握相关知识。
实验一：杨氏双缝干涉实验杨氏双缝干涉实验是研究光的波动性质的经典实验之一。
我们使用一束单色光通过一个狭缝后，经过另外两个相距较近的狭缝，观察到在屏幕上出现一系列明暗相间的干涉条纹。
这些条纹是由光的波动性质引起的，通过测量条纹间距和狭缝间距，可以计算出光的波长。
实验二：牛顿环实验牛顿环实验是研究光的干涉现象的实验之一。
我们使用一块平凸透镜和一块平凹透镜，将它们放在一起，形成一个薄膜空气层。
当透镜与平面玻璃片接触时，会在两者之间形成一系列亮暗相间的环状条纹。
通过测量这些条纹的半径，可以计算出透镜的曲率半径。
实验三：卢瑟福散射实验卢瑟福散射实验是研究原子结构的重要实验之一。
我们使用一个金属薄膜，将高速电子束射向金属薄膜，观察到电子在金属原子核周围发生散射的现象。
通过测量散射角度和散射电子的能量，可以推断出金属原子核的大小和电子的能级结构。
实验四：霍尔效应实验霍尔效应是研究材料电性质的重要实验之一。
我们使用一块导电薄片，通过施加电场和磁场，使电子在导电薄片上发生偏转。
通过测量电子偏转产生的电势差和电流，可以计算出材料的霍尔系数和电子的迁移率，进而了解材料的导电性质。
实验五：迈克尔逊干涉仪实验迈克尔逊干涉仪是研究光的干涉现象和测量光速的经典实验之一。
我们使用一束激光光源，将光通过半透镜分成两束，分别经过两条光路，再通过反射镜反射回来。
当两束光重新叠加时，会在屏幕上形成一系列明暗相间的干涉条纹。
通过测量条纹的位移和光路的长度差，可以计算出光速的近似值。
结论通过以上实验的演示，我们对光的波动性质、干涉现象、原子结构和材料电性质等方面有了更深入的了解。
实验不仅仅是理论知识的延伸，更是培养实践能力和科学精神的重要途径。
大学物理演示实验实验报告
大学物理演示实验报吿-------力热振动波动光与电磁近代在物理学导论课程学习过程中，老师用非常简练的语言，形象有趣的方式为我们展示了物理学的奇妙之处。
我认为物理实验非常有意思，通过实验，加深了我对一些物理知识的进一步了解，也使得自己感受到了物理学对整个人类社会进步所做出的巨大贡献，所以物理实验课的意义重大。
在力热振动波动光演示实验课上，老师为我们演示了傅科摆，蛇形摆，弹性碰撞球、横波纵波传播、茹科夫斯基转椅等等各具特色的实验。
其中最让我印象深刻的实验当属傅科摆与茹科夫斯基转椅。
在电磁近代演示实验中，老师为我们演示了法拉第笼、雅各布天梯、高压带电作业、红外立体电视、偏振光等等实验。
其中给我最感兴趣的是磁悬浮列车与法拉第笼的实验。
傅科摆实验被誉为“最美丽的十大实验之一”。
它是法国物理学家傅科于1851年发明，用于证明地球时刻在自西向东自转。
实验仪器并不复杂，用未经扭曲过的尼龙钓鱼线，悬挂摆锤，在摆锤底部装有指针。
当摆静止时，在它下面的地面上，固定一张白卡片纸，上面画一条参考线。
把摆锤沿参考线的方向拉开，然后让它往返摆动。
几小时后，摆动平面就偏离了原来画的参考线．这是在摆锤下面的地面随着地球旋转产生的现象。
老师的讲解详细到位，让我在惊叹物理世界深奥的同时，也掌握了有趣的物理知识。
在这次的力热振动波动光中相关实验中，我还了解到角动量守恒这一定律。
当时自己坐在可绕竖直转轴自由旋转的茹可夫斯基转椅上，双手各握一个哑铃，两臂平伸。
使转椅转动起来，然后收缩双臂，可看到明显感觉到自己和椅子的转速显著加大。
两臂再度平伸，转速减慢。
在我自己亲身体会后，真正理解了角动量守恒，这是在课堂中无法达到的效果。
除了力学演示实验外，我还观看了光学演示实验，光怪陆离的光学现象让我了解这个世界的丰富多彩。
在振动实验中，我动手操作了导线弦驻波实验，巩固了高中物理知识之外，也在本次的演示实验课中，学到了很多在平时的学习中学习不到的东西。
大学物理演示实验
大学物理演示实验1. 引言大学物理演示实验是物理学教学中不可或缺的一环。
通过实际操作和观察，学生可以更深入地理解物理概念和原理，提高对物理学的兴趣。
本文将介绍几个常见的大学物理演示实验。
2. 实验一：牛顿摆2.1 实验目的通过观察和分析牛顿摆的运动规律，理解简谐运动和力的平衡。
2.2 实验原理牛顿摆由一个质量为m的小球挂在一根长为L的轻细绳上，绳的一端固定在支架上，另一端自由下垂。
当小球摆动时，它的运动符合简谐运动的规律。
2.3 实验步骤1.将牛顿摆固定在支架上。
2.给小球一个初动能，使其摆动起来。
3.观察摆动的规律，并记录摆动的周期T和摆动的振幅A。
2.4 结果分析根据实验数据可以绘制出摆动的周期-摆长图像，验证牛顿摆的运动与摆长的关系。
同时，可以计算出摆动的周期和振幅之间的关系，验证简谐运动的规律。
3. 实验二：光的折射3.1 实验目的通过观察和研究光的折射现象，理解光的传播和折射定律。
3.2 实验原理当光从一种介质传播到另一种介质中时，会发生折射现象。
根据折射定律，入射角、折射角和两种介质的折射率之间存在一定的关系。
3.3 实验步骤1.准备一个透明的玻璃板和一束光源。
2.在玻璃板上放置一个直尺，使其与光源成一定的夹角。
3.调整光源的位置和入射角度，观察光在玻璃板中的传播和折射现象。
3.4 结果分析通过实验观察，可以测量出入射角、折射角和两种介质的折射率，并验证折射定律。
同时，可以讨论光的传播和折射与介质的性质（如密度、折射率）之间的关系。
4. 实验三：电场与电势4.1 实验目的通过实验研究电荷之间的相互作用，理解电场和电势的概念。
4.2 实验原理电场描述了电荷之间的相互作用力，电势则描述了电场中的电荷所受的电势能。
4.3 实验步骤1.准备一个带电体和一个靠近带电体的无电荷体。
2.在无电荷体上放置一枚小球，用静电力使其受到作用。
3.观察小球的运动，并记录下作用力的大小和方向。
4.4 结果分析通过实验数据的分析，可以计算出带电体对无电荷体产生的电场强度和电势能的大小。
大学物理演示实验
实用性原则：实验设计应具有实用性，能够帮助学生更好地理解和掌握物理知识
设计与制作的方法
明确实验目的和内容：在设计和制作物理演示实验时，首先要明确实验的目的和内 容，确保实验能够准确地展示物理现象和原理。 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点
弹性碰撞实验：通过观察不同物体在碰撞后的运动状态，探究弹性碰撞的规律，加深对动量守恒 定律的理解。
简谐运动实验：通过观察弹簧振子的振动，探究简谐运动的基本规律，了解简谐运动在物理学中 的应用。
混沌摆实验：通过改变摆的初始角度和释放速度，观察摆的运动轨迹，探究混沌现象的基本原理。
热学演示实验
热力学第一定律：演示热量转移和能量守恒的原理 热力学第二定律：演示热现象中的方向性和不可逆性 热传导：演示热量在物体内部的传递过程 热对流：演示热量通过流体介质的传递过程
添加标题
添加标题
光的偏振
添加标题
添加标题
光的色散
04
近代物理演示实验
原子物理演示实验
原子结构模型：介绍原子核和电子的组成，以及电子云的概念
玻尔理论：介绍玻尔的氢原子模型，包括能级、跃迁等概念
光电效应：介绍光电效应的实验原理，以及爱因斯坦的光子说 原子光谱：介绍原子光谱的种类和特征，包括稀薄气体光谱、原子 吸收光谱等
分子物理演示实验
实验目的：展示分子运动规律和热力学现象
实验原理：利用气体分子在低温下的特性，通过测量气体压强随温度变化的关系，推导出分子数 密度和平均动能等物理量
实验步骤：搭建实验装置，测量气体压强随温度变化的数据，分析数据并得出结论
实验结果：通过实验数据展示气体分子运动规律和热力学现象，加深对分子物理学的理解
大学物理实验仪器讲解教案
课时：1课时教学目标：1. 了解并掌握常用物理实验仪器的名称、构造、功能及使用方法。
2. 培养学生实验操作技能，提高实验安全意识。
3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
教学内容：1. 常用物理实验仪器简介2. 常用物理实验仪器操作讲解3. 实验安全注意事项教学过程：一、导入1. 引导学生回顾已学过的物理知识，激发学生对实验仪器的兴趣。
2. 提出本节课的学习目标。
二、常用物理实验仪器简介1. 介绍常用物理实验仪器的名称、构造、功能及使用范围。
2. 通过图片或实物展示，让学生直观了解仪器特点。
三、常用物理实验仪器操作讲解1. 逐一讲解常用物理实验仪器的操作步骤和注意事项。
2. 重点讲解以下仪器：a. 天平：介绍天平的构造、原理及使用方法。
b. 电压表：讲解电压表的量程、接线方法及读数方法。
c. 电流表：介绍电流表的量程、接线方法及读数方法。
d. 秒表：讲解秒表的计时方法及注意事项。
e. 滑动变阻器：介绍滑动变阻器的构造、原理及使用方法。
f. 水平仪：讲解水平仪的使用方法及注意事项。
四、实验安全注意事项1. 强调实验操作过程中的安全意识，避免发生意外事故。
2. 讲解实验仪器的正确使用方法，避免因操作不当而损坏仪器。
3. 强调实验结束后，将仪器归位，保持实验室整洁。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，加深学生对常用物理实验仪器的认识。
2. 鼓励学生在课后多动手操作，提高实验技能。
六、课后作业1. 完成实验报告，总结实验过程中遇到的问题及解决方法。
2. 预习下一节课内容，为实验做好准备。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解其对实验仪器的掌握程度。
2. 实验报告：检查学生的实验报告，评估其对实验仪器的理解程度。
3. 实验操作：观察学生在实验过程中的操作规范，了解其实验技能。
大学物理实验演示目录
大学物理实验演示目录1、“声波”可见2、GPS定位系统3、LED平面散射图4、RC电路时间常数演示5、sita调制6、X射线7、安培力演示8、巴比轮9、巴克豪森效应10、白光全息图11、白光通信实验12、摆式共振演示仪13、避雷针实验14、变压器原理15、变音钟16、玻璃堆起偏17、伯努力悬浮球18、不相溶液滴19、常平架回转仪20、超导测力21、超导磁悬浮22、超导零电阻23、超声测速24、超声光栅25、超声雾化26、磁存储27、磁聚焦28、磁屏蔽29、磁悬浮地球30、磁致旋光31、单相旋转磁场32、弹簧纵横波演示33、弹簧纵驻波演示34、弹性碰撞35、弹性碰撞球36、等倾干涉模型37、低气压下辉光放电38、滴水自激感应仪39、电磁波发射40、电磁炮41、电磁屏蔽2 42、电磁驱动43、电风吹烛44、电风轮45、电感式位移传感器46、电光效应47、电光效应与激光通信48、电介质极化49、电容式位移传感器50、电子荷质比测定51、电子衍射52、法拉第笼53、反射光栅立体图像54、范德格拉夫起电机55、飞机升力56、菲涅耳双棱镜干涉57、菲涅耳双面镜干涉58、分辨本领演示仪59、分形学60、夫琅禾费圆孔衍射61、夫琅和费单缝衍射62、负晶体模型63、傅科摆64、干涉式磁致伸缩65、高压带电作业66、共振现象演示67、孤波演示68、光的衍射69、光点反射式磁致伸缩70、光瞳概念演示仪71、光纤干涉与温度传感72、光纤通信73、光学幻影74、光学游鱼75、光栅变幻图76、光栅光谱77、一维光栅衍射78、正交光栅衍射79、海市蜃楼80、亥姆霍兹线圈81、横波演示仪82、红绿立体图像83、红外立体电视84、互感演示85、辉光盘86、辉光球3 87、惠更斯原理模型88、混沌摆89、机械能转换水车90、激光91、激光绘图92、激光利萨如图形93、激光琴94、激光全息图像95、激光全息照相96、记忆合金97、加尔顿板98、简谐振动和圆周运动99、角动量守恒直升机100、角动量守恒转台101、静电感应盘102、晶体双折射模型103、静电摆球104、静电除尘105、静电感应106、静电高压球107、静电滚筒108、静电跳球109、静电植绒110、居里点演示仪111、绝缘体变导体112、空间滤波113、动态空间幻影114、窥视无穷115、昆特管116、雷达117、楞次定律演示118、台式皂膜119、帘式皂膜120、留影板121、洛埃镜干涉122、洛仑兹力演示123、洛仑兹吸引子与电混沌同步控制124、迈克耳逊干涉125、麦克斯韦摆126、毛细现象127、莫尔纹128、能量转换轮129、尼科尔棱镜模型130、牛顿环干涉131、耦合摆4 132、帕尔帖效应133、拍综合演示134、劈尖干涉135、偏振光干涉与光测弹性136、偏振光立体电影137、平行板电容器的电场分布138、普氏摆139、气敏传感器140、气体火焰驻波141、趣味光纤图142、趣味立体散射图143、热成像144、热磁轮145、热声效应146、热胀冷缩温度计147、人造火焰148、茹可夫斯基凳149、三相旋转磁场150、扫描成像151、声波波形演示152、声聚焦演示仪153、视错觉154、视觉暂留与电影155、手电池156、双曲面成像157、双折射及其偏振158、水波盘159、太阳能应用160、天文望远镜161、透射光栅立体图像162、陀螺进动仪163、韦氏起电机164、温差电磁铁165、温度传感器166、涡流热效应167、渥拉斯顿棱镜168、西汉透光镜169、弦音实验170、弦驻波171、显微镜172、相临界点演示173、小台式科里奥利力演示174、旋光色散175、压电式位移传感器176、雅各布天梯5 177、杨氏双缝干涉178、夜视仪179、液晶与液晶显示器180、液体涡旋181、阴极射线管182、鱼洗183、宇宙射线184、圆形电流磁场模型185、张衡地动仪186、正晶体模型187、智能旋转灯188、智能转盘189、转动惯量与质量分布190、转动液体内部压强分布191、转盘式科里奥利力演示192、锥体上滚193、自感194、阻尼摆195、组合干涉196、杠杆会转仪197、简谐运动参考圆演示仪198、振动合成演示仪199、光点反射式李萨如图形200、变频绿激光器201、圆偏振光模型202、椭圆偏振光模型203、几何光学组合演示仪204、单缝衍射演示205、燃氢电池系列206、反射式光学显微镜207、透射式光学显微镜208、微光夜视仪209、液体超声光栅210、天文望远镜211、三基色演示仪212、马尔塔十字管213、汤姆逊电子束214、动态磁滞回线215、场推进旋转与飘升演示仪216、多普勒效应及声速综合演示仪217、空气动力仪218、热成像仪219、超声电机演示220、太阳能氢能演示实验系列221、裸眼立体电视。
大学物理演示实验
大学物理演示实验（仅供参考）锥体上滚【实验目的】：1．通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定的运动规律。
2．说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转换。
【实验仪器】：锥体上滚演示仪图1，锥体上滚演示仪【实验原理】：能量最低原理指出：物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。
本实验中在低端的两根导轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了。
实验现象仍然符合能量最低原理。
【实验步骤】：1．将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚；2．将双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体向高端滚去；3．重复第2步操作，仔细观察双锥体上滚的情况。
【注意事项】：1．移动锥体时要轻拿轻放，切勿将锥体掉落在地上。
2．锥体启动时位置要正，防止它滚动时摔下来造成变形或损坏。
陀螺进动【实验目的】：演示旋转刚体（车轮）在外力矩作用下的进动。
【实验仪器】：陀螺进动仪图2陀螺进动仪【实验原理】：陀螺转动起来具有角动量L,当其倾斜时受到一个垂直纸面向里的重力矩(r ×mg)作用,根据角动量原理, 其方向也垂直纸面向里。
下一时刻的角动量L+△L向斜后方,陀螺将不会倒下,而是作进动。
【实验步骤】：用力使陀螺快速转动，将其倾斜放在支架上，放手后陀螺不仅绕其自转轴转动，而且自转轴还会绕支架旋转。
这就是进动现象。
【注意事项】：注意保护陀螺，快要停止转动时用手接住,以免掉到地上摔坏。
弹性碰撞仪【实验目的】：1. 演示等质量球的弹性碰撞过程，加深对动量原理的理解。
2. 演示弹性碰撞时能量的最大传递。
3. 使学生对弹性碰撞过程中的动量、能量变化过程有更清晰的理解。
【实验仪器】：弹性碰撞仪图3，弹性碰撞仪【实验原理】：由动量守恒和能量守恒原理可知：在理想情况下，完全弹性碰撞的物理过程满足动量守恒和能量守恒。
物理演示实验报告选题(3篇)
第1篇一、实验背景光学是物理学的重要分支之一，研究光的行为和性质。
激光衍射现象是光学中的一个重要现象，它揭示了光波在遇到障碍物或通过狭缝时会发生衍射，形成特定的衍射图样。
本实验旨在通过实验演示激光衍射现象，探究衍射图样的形成原理，并分析不同实验条件对衍射图样的影响。
二、实验目的1. 演示激光衍射现象，观察并记录衍射图样；2. 分析激光衍射现象的原理，理解光波衍射的规律；3. 探究不同实验条件（如狭缝宽度、激光波长、观察距离等）对衍射图样的影响；4. 培养学生的实验操作技能和数据分析能力。
三、实验原理激光衍射现象是指当光波遇到障碍物或通过狭缝时，光波会发生衍射，并在障碍物后方形成衍射图样。
衍射图样的形成原理可以用惠更斯-菲涅尔原理进行解释。
根据惠更斯-菲涅尔原理，光波在传播过程中，每个波前的点都可以看作是一个新的波源，这些波源发出的次级波叠加起来，形成新的波前。
当光波通过狭缝时，狭缝两侧的次级波叠加，形成衍射图样。
四、实验仪器与材料1. 激光器；2. 狭缝板；3. 光屏；4. 平行光管；5. 精密测距仪；6. 记录本；7. 针对实验条件的调节装置（如狭缝宽度调节器）。
五、实验步骤1. 准备实验器材，将激光器、狭缝板、光屏、平行光管等安装好；2. 调整激光器，使其发出平行光；3. 将狭缝板置于激光器与光屏之间，调整狭缝宽度；4. 将光屏置于狭缝板后方，观察并记录衍射图样；5. 改变狭缝宽度，重复步骤4，观察并记录衍射图样；6. 调整激光波长，重复步骤4和5，观察并记录衍射图样；7. 调整观察距离，重复步骤4和5，观察并记录衍射图样；8. 分析实验数据，得出结论。
六、实验结果与分析1. 观察到在狭缝板后方形成了明显的衍射图样，衍射图样呈现为一系列明暗相间的条纹；2. 随着狭缝宽度的减小，衍射图样的条纹间距增大；3. 随着激光波长的增加，衍射图样的条纹间距增大；4. 随着观察距离的增加，衍射图样的条纹间距增大。
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设计制作大学物理演示实验/仪器
力学、热学类
1、牛顿摆演示仪
2、透视牛顿摆（灯泡代替钢球）
3、麦克斯韦滚（滚摆）
4、锥体上滚
5、角动量守恒实验仪
6、回转仪（陀螺）
7、分子运动模拟箱
8、伽尔顿板实验仪
9、杨氏模量测定实验的改进
10、多次直接测量数据的程序编订
11、金属线膨胀系数的测量
12、冲击摆的设计与演示（动量守恒定律的演示，须有较精确演示）
13、伯努利悬浮器演示实验
14、声悬浮演示实验
15、“火龙出水”火箭制作
16、球车互动演示仪（能量守恒定律的演示，须有数据测量和计算）
17、自制温度计（须标出刻度，并能基本显示当前温度）
18、自制油膜法测分子直径实验仪，（自制仪器和实验过程并能测出分子直径）
19、论文：简述物理学大蟒（2500字以上）
20、焦耳实验演示仪（热功当量、功、热转换）
21、还原卡文迪许扭矩实验，计算出地球质量
22、刚体转动惯量实验中时间测量的改进方法
23、还原麻省理工学院经典力学（4）自由落体实验
24、还原伽利略的加速度实验
25、验证作用力与反作用力的希罗机器
26、离心机实验（计算出旋转物体的线速度、角速度，并演示抛出时的运动路径）
电磁学类
1.制作手摇感应起电机并演示静电现象
2.演示几种常见带电体的电场线形状与分布
3.演示导体表面的场强大小分布于曲率的关系
4.尖端放电的演示
5.演示静电除尘
6.演示静电屏蔽
7.温差发电演示
8.温差电磁铁演示仪的设计与制作
9.安培力演示实验
10.磁力矩演示实验
11.模拟演示顺磁质的磁化
12.热磁轮的设计与制作
13.利用光杠杆法演示磁致伸缩现象
14.磁悬浮现象演示
15.涡流热效应演示实验
16.电磁炮的设计与制作
17.互感音频演示仪
18.演示电磁驱动现象
19.涡流阻尼摆演示涡流阻尼效应
20.电磁波的发射和接收演示
21.如何利用两只手发电？
22.演示两条平行的通电导线间的作用力是多大？
23.亥姆霍兹线圈演示
24.磁聚焦演示
25.楞次定律演示
26.动生电动势的产生
26.感生电动势的产生
27.电流秤的设计
28.电磁泵的设计及制作
29.法拉第冰桶实验
30.磁感线的模拟演示
光学类
1、光的色散现象的演示实验
2、薄透镜成像规律演示实验
3、透镜像差演示实验
4、热辐射实验演示仪
5、双光束干涉的演示实验（杨氏双缝）
6、双光束干涉的演示实验（菲涅耳双棱镜）
7、双光束干涉的演示实验（菲涅耳双面镜）
8、双光束干涉的演示实验（劳埃德镜）
9、薄膜干涉演示实验——肥皂膜的等厚干涉
10、薄膜干涉演示实验——牛顿环
11、薄膜干涉演示实验——两平晶间的空气膜的等厚和等倾干涉
12、细玻璃管的干涉演示实验
13、菲涅耳衍射的演示实验
14、夫琅禾费衍射的演示试验
15、细丝直径的测量演示实验（头发丝）（劈尖干涉、光学放大、螺旋测微计）
16、自制彩虹的演示实验
17、自制针孔眼镜（小孔成像）
18、日食和月食的演示实验
19、全反射现象演示实验
20、自制伽利略望远镜演示实验
21、自制开普勒望远镜演示实验
22、测玻璃折射率的演示实验
23、潜望镜的制作
24、针孔照相机的制作与演示
要求
1、BB平台所提供题目仅供参考，鼓励大家自拟题目并作出优秀作品。
2、选择以上题目的小组，选定的题目交给上课班级的课代表，由上课班级课代表将各小组选定的题目统一交给各自行政班级学委，本行政班内选定的题目不允许重复。
3、所有班级（含王老师、张老师、崔老师和刘老师所带所有班级）学委务必于2014.10.25前交给承德楼108物理教研室王老师、张老师、刘老师或者崔老师。
4、各小组无论是选择以上题目还是自拟题目，务必要认真研究其中的物理原理，由此合理选定制作方案和选择所需材料，务求能够较为完整的进行实验演示，能够较为准确的测量出实验数据，并完整处理数据得出结论。
5、各小组作品务必于第15周上课时上交给各小组任课教师。
6、本作品上交后由任课教师作品优劣给定分数，同时小组内成员按照每人对作品的贡献度给定分数，此分数将占大学物理实验课程卷二分数的30%，请同学们务必认真对待。