邓稼先PPT课件最新版2017

合集下载

《邓稼先》ppt课件

答案:B
【解析】搭配不当，将“改动”改为“提高”。
3．下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的
句式，仿写句子。
名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海
洋。
仿写：一本书像一盏灯，_指__引__我__们__走__向__别__样__绚__烂__的___
人生旅途
；一本书像一双翅膀，__带__领__我__们__
1．填写下面的结构图，厘清课文的思路。
展示背景— 百年屈辱不凡经历— “两弹”元勋
文本邓稼先
名人对比— 突出① 质朴创造奇迹— 自豪骄傲
真诚质朴，爱国奉献
感知
中国男儿— ② 献身精神
赤子情怀— 永恒价值
2．课文写了哪些事例？这些事例表现了人物怎样的精神品质？
2．①在美国获得博士学位后立即回国。精神品质：报效祖国。②1986年病重期间写出关于中国核武器发展的建议书。精神品质：鞠躬尽瘁，死而后已。③“文革”期间，说服两派群众组织继续工作。精神品质：没有私心。④1971 年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队、军宣队队员。精神品质：勇敢、公正无私。⑤一封他回复作者的短短的信。精神品质：强烈的民族自尊心、朴实。⑥1982年，大家劝他离开危险的环境，他只说了一句话：“我不能走。” 精神品质：执着追求、无私奉献、责任心强。
(4)“jū ɡōnɡ jìn cuì(
鞠躬尽瘁 )，死而后已”正好准确
地描述了他的一生。
(5)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī( 奠基 )人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’ yuán xūn( 元勋)”，他是dānɡ zhī wú kuì( 当之无愧 )的。
(6)当时，他是美国jiā yù hù xiǎo ( 家喻户晓 )的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

《邓稼先》ppt课件

从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空
一级、二级火箭脱落
杨振宁
杨振宁（1922—），
出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，他与李政道教授在1957年一起获得诺贝尔物理奖， 1980年又Rumford奖，继而于1986年获美国国家科学奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明· 富兰克林奖章， 1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。
(1)第一部分是全文的背景，把邓稼先放在中国近百年的历史中来写，既让读者更清楚了解邓稼先对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”所做的巨大贡献；也是作者“大手笔”的体现。 (2)第六部分是全文的总结，更是邓稼先光辉一生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。
跳读课文：
1、标示出你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子来。 2、然后按照 “我最感动的句子是……原因在于……” 的句式组织语言。
跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我发现……句子或段落写得美妙，它的美妙在于……”或者“我最追感动的句子是，原因在于它写出了„„”的句式组织语言，准备再次闪亮登场发言。
课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学位后立即回国
② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹
为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?
作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。作者写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。

《邓稼先》ppt课件(31页)

精读品析
精读品析
4.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献没有详写？
作者没有把文章的重点放在叙述邓稼先对研制“两弹” 的巨大贡献上，是因为作者对分隔在大洋彼岸的老朋友邓稼先的具体情况了解不多，再加上又是一篇短文，不宜铺开来写;而作为大科学家写大科学家，宜着眼于科学精神、科学态度以及气质品格、价值观、人生道路方面，而不是放在具体实践的描述上；作者写这篇文章包含了对邓稼先的不尽的思念，同时渗透着自己的人生道路与他有相同的东西，因此也不会把重点放在具体事件的描写上。
• 2.标出文中的排比句，有什么表达作用？
整齐的短句，展现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦佩赞颂之情。
• 3.邓稼先遇到危险时是怎么说，不怕牺牲的献身精神。
• 4.文中引用五四时期的一首《中华男儿歌》有什么作用？
赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男儿。
27
钱三强郭永怀
赵忠尧
王淦昌
彭桓武
28
23
长短句交错使用：
例如： “奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说： ‘这可以用底下的办法做得更好……’”
作用：形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。
精读品析
精读品析
3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，中国几千年传统文化是讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化的精华部分，并把它们变成了自己的精神品格。“是中国共产党的理想党员”是指他没有私心。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此它是理想的党员。

《邓稼先》完整版课件pptx

《邓稼先》完整版课件pptx目录•邓稼先生平与成就•邓稼先的科学精神与品质•邓稼先与核武器事业•邓稼先的爱国情怀与民族精神•邓稼先的教育思想与人才培养•邓稼先的学术影响与传承邓稼先生平与成就1924年出生于安徽省怀宁县，自幼聪颖好学。

1941年考入西南联合大学物理系，1945年毕业。

1947年通过赴美研究生考试，翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。

1950年获得物理学博士学位，同年回国。

01020304早年经历及教育背景1958年起担任核武器研究所理论部主任，领导核武器的理论设计。

氢弹设计原理中的物理力学数学推导且有卓越贡献者，被誉为中国氢弹之父。

自力更生，自主创新，在严格保密的条件下，领导科技人员攻克一个又一个技术难关，成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹，为国防事业做出了突出贡献。

在原子弹、氢弹研究中，领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。

科研生涯与主要贡献1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。

1985年获两项国家科技进步奖特等奖，又获一项国家科技进步奖特等奖。

1982年获得国家自然科学奖一等奖。

1986年全国劳动模范称号。

由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。

荣誉奖项及国际地位0103020405邓稼先的科学精神与品质追求真理、勇于创新的精神敢于质疑权威邓稼先在科研过程中，不迷信权威，敢于提出自己的见解和质疑，这种追求真理的精神是推动科学进步的重要动力。

勇于创新实践邓稼先不仅在理论上有所建树，更注重将理论应用于实践。

他勇于尝试新的实验方法和技术手段，推动了中国核武器研究的进程。

不断追求卓越邓稼先在科研工作中，始终追求卓越，不断攀登科学高峰。

他的这种追求精神，激励着一代又一代的科学家为祖国的科技事业贡献力量。

严谨治学、精益求精的态度严谨的科学态度邓稼先在科研工作中，始终坚持严谨的科学态度，对待每一个实验数据都极其认真，不容有丝毫差错。

《邓稼先》公开课ppt课件

02 课文还通过与美国“原子弹之父”奥本海默的对比，突显了邓稼先的人格魅力和精神风貌。
课文中的重点与难点
重点
邓稼先的科研成果和对国家的贡献，以及他与奥本海默的不同之处。
难点
如何理解邓稼先在研制原子弹和氢弹过程中的付出和牺牲，以及他对于国家安全和民族尊严的坚守。
课文的主题思想
通过邓稼先的生平事迹，课文表达了对这位伟大科学家的敬仰和怀念之情。
越贡献。
邓稼先与袁隆平的比较
总结词
不同领域的农业科学家
邓稼先
中国核物理学家，致力于核武器研发。
袁隆平
中国农业科学家，被誉为“杂交水稻之父 ”。
比较
两人都是中国科技事业的杰出代表，但邓稼先在核物理领域，袁隆平则在农业领域做出了卓越贡献。
04
邓稼先的历史地位与影响
邓稼先在中国历史上的地位
03 加强团队合作
培养学生良好的团队合作精神，相互支持、共同进步，以传承邓稼先团结协作的精神。
对未来的展望与启示
继续推进科技发展
学习《邓稼先》应激发学生对科技事业的热情和追求，为我国未
来的科技发展贡献力量。
弘扬爱国主义精神
通过学习《邓稼先》，引导学生将爱国主义精神融入日常生活和学习中，为实现中华民族伟大复兴而努力。
03 增强文化自信
学习《邓稼先》有助于学生了解我国科技发展的历程，增强对我国科技事业的信心和自豪感。
如何传承邓稼先的精神
01 培养创新精神
鼓励学生在学习过程中培养创新思维和创新能力，以继承和发扬邓稼先勇于探索、开拓进取的精神。
02 强化实践能力
引导学生积极参与实践活动，提高动手能力和解决问题的能力，以传承邓稼先注重实践的精神。

《邓稼先》ppt课件

4、汇文中学举办的“走进科学家之邓稼先”的活动即将结束你最想授予邓稼先什么称号?你将如何撰写他的颁奖词?请根据课文内容,写下你的感想,100字左右。
例如：授予称号:强国元勋颁奖词:
戈壁大漠,蓬断草枯;核爆辐射,危险致命;矢志不渝,全心钻研。两弹成功,震惊世界;巍巍中华,重新屹立!元勋稼先,砥柱中流;克己奉公,奋力担当;纯粹淡泊,中正平和;才德兼备,光耀后世!
词语集注
任人宰割比喻国家、民族或个人完全被别人控制，任凭别人压迫、奴役和残害。值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非
可歌可泣常感动。不能用于一般人的一般事。鲜为人知很少有人知道。鲜，少。至死不懈一直到死也没有松懈过。鞠躬尽瘁指小心谨慎，贡献出全部精力。
死而后已到死才停止。指奋斗终生，献出一切。已，停止。
作者为邓稼先领导科研人员独立设计“两弹”获得成功感到骄傲。
写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献的精神。
对邓稼先的总的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价。
一、历史背景（引子）
二、生平经历和贡献
三、人物对比四、巨大贡献
补充扩展
五、沙漠创业具体化
六、热情赞颂总结
3、浏览全文，说说作者写了哪些事例来表现邓稼先什么样的精神品质？
马革裹尸用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
层出不穷接连不断地出现，没有穷尽。
1993年7月29日，是邓稼先逝世7周年的日子，杨振宁教授特意写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家为另一位科学家写的评传。作者和邓稼先是中学、大学和留学期间的同学，正如作者自己所说：“五十年的友谊，亲如兄弟”。这篇文章最珍贵的地方在于作者从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中美两国原子弹设计者作了比较评述，既高且深，又亲切可读。

《邓稼先》PPT教学课件

02
邓稼先的科学精神与品质
追求真理，勇于创新
敢于质疑权威
邓稼先在科研过程中，不迷信权威，敢于提出自己的见解和质疑，为科学研
究开拓了新的思路。
勇于创新实践
他不仅在理论上有所建树，更注重将理论应用于实践，通过反复试验和不断改进，取得了卓越的科研
成果。
追求科学真理
邓稼先始终把追求科学真理作为自己的奋斗目标，不断攀登科学高峰，为我国的科技事业做出了巨大
社会责任感
邓稼先具有强烈的社会责任感，关注国家发展和民生改善。当代青年应树立社会责任感，积极投身社会公益事业，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
谢谢您的聆听
THANKS
弘扬民族精神，传承优秀文化
01
爱国主义精神
邓稼先怀着强烈的爱国主义精神，为祖国的核事业奋斗终身。当代青年
应弘扬爱国主义精神，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
02 03
传承优秀文化
邓稼先深受中华优秀传统文化的熏陶，他的事迹体现了中华民族自强不息、艰苦奋斗的精神。当代青年应传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
邓稼先在科研工作中敢于突破常规，提出新的理论和实验方法。当代青年应培养创新思维，勇于
探索未知领域。
实践能力
邓稼先不仅具备深厚的理论知识，还注重实验和实践。当代青年应提高实践能力，将理论知识与实际操作相结合。
团队协作
邓稼先在科研团队中善于协作，发挥集体智慧。当代青年应学会团队协作，共同攻克难题。
03
邓稼先在科研团队中的作用
科研团队组建与领导才能
组建专业科研团队
邓稼先凭借深厚的学术背景和敏锐的洞察力，成功组建了一支高水平的科研团队，为我国的核武器研制事业奠定了坚实基础。

《邓稼先》ppt课件

深入品读
译文：广大辽阔的，无边无际的旷野啊，极目远望看不到人影。河水弯曲得像带子一般，远处无数的山峰交错在一起。一片阴暗凄凉的景象寒风悲啸，日色昏黄，飞蓬折断，野草枯萎，寒气凛冽犹如降霜的冬晨。鸟儿飞过也不肯落下，离群的野兽奔窜而过。亭长告诉我说：“这儿就是古代的战场，曾经全军覆没。往往鬼哭的声音，阴天时就能听到。”
深入品读
第五部分
7.“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？
运用排比的修辞手法，指出工作时三个必备的能力，有力地表现了邓稼先的杰出才能，洋溢着作者的赞美之情。
深入品读
8.这一部分是从哪些方面来评价邓稼先的？有什么表达效果？第六部分
作者引述了他给邓稼先夫人的电报的几段话，从朋友的角度和邓稼先的人生观、人生选择的角度进行评价，深入总结邓稼先的一生，总体评价了邓稼先的杰出贡献和崇高品格，饱含作者对挚友的深情，表达了作者对邓稼先的崇敬与赞扬之情。
写作手法
结合课文，你认为人物传记有哪些写作技巧？
1.（结构上）运用小标题：条理清楚，内容分明。 2.（内容上）多角度刻画人物： ①把人物放在广阔的历史背景中表现； ②运用对比手法侧面烘托人物； ③运用典型事例刻画人物形象。
写作背景邓稼先与杨振宁
文体知识
人物传记是通过对典型人物的生活经历、精神品格等进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，重点写人物的思想、学习、工作和生活状况等，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。因此，人物传记有两大特征：真实性和文学性。
字音字形
元勋（ xūn ）署名（ shǔ ）萦带（ yíng ）

邓稼先优秀ppt课件

执着追求，不断创新
邓稼先在科研工作中，始终保持对技术的敏感性和创新精神，不断探索、实践，为我国的核工业发展打下了坚实的基础。
培养科技人才的启示
重视人才培养
邓稼先深知人才对于科技事业的重要性，他重视人才培养，为我国的科技人才队伍建设做出了重要贡献。
倡导科学精神
邓稼先倡导科学精神，鼓励科研人员保持对科学的敬畏和追求，发扬科学精神，推动我国的科技事业不断向前发展。
邓稼先非常重视家庭观念，他认为家庭是一个人最重要的支持系统。
友情价值
他珍惜与朋友的友谊，认为朋友是人生中最宝贵的财富之一。
情感表达
他对家人和朋友的情感表达非常真挚，经常关心他们的生活状况，给予他们最大的支持和帮助。
05
邓稼先的榜样力量与启示
为科学事业献身的精神
追求真理，献身科学
邓稼先始终坚守对科学的信仰，为了国家的科技事业，毫不犹豫地投身到艰苦的研究工作中，为我国的核科学事业做出了巨大的贡献。
邓稼先的爱国主义精神
爱国情怀
他始终怀着对祖国的热爱和责任感，全身心投入到科研事业中。
奉献精神
为了国家的繁荣和人民的幸福，他甘愿付出自己的一切，甚至献出生命。
02
邓稼先的科学精神与素养
严谨务实的科学态度
追求真实
邓稼先始终坚持科学真实性，对每一个数据、每一个结论都进行严格的验证和审查，确保其科学
故事三：献身科学事业的楷模
要点一
总结词
要点二
详细描述
献身科学，精神永存。
邓稼先为了祖国的科学事业，不惜付出自己的生命。他的献身精神成为了一代楷模，激励着更多的人为科学事业奋斗终身。
THANKS
感谢观看
故事一：科研道路上的艰辛与收获

《邓稼先》ppt课件

思考：两个问句能不能用陈述句来表达？从中你读到了一个怎么样的邓嫁先？
明确：不能，陈述句平直，情感表达平淡，不能传达出作者对邓稼先的深切怀念，深度理解、深重的敬佩Fra bibliotek品读语句
3. 1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话:"我不能走。“
初识邓稼先 • 邓稼先是怎样的一个人？
再次速读课文第二部分，勾画并梳理出文中与邓稼先相关的信息，为邓稼先制作人物档案卡。
初识邓稼先
人物档案卡
姓名
生卒年月
籍贯
学历
工作单位
职务
个人简历
初识邓稼先
人物档案卡
姓名邓稼先生卒年月学历博士工作单位
1924.6—1986.7 中国科学院
籍贯职务
作者简介
杨振宁，出生于安徽省合肥市。
著名美籍华裔理论物理学家。由于和李政道提出“弱相互作用中宇称不守恒”原理，获得1957年的诺贝尔物理学奖。此外他还曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项贡献。
文体知识
本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。这篇回忆录，用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家，爱国者。
忠厚、真诚、朴实
评价语句
精神品质
人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
没有私心
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神有奉献精神
的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。
稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与

《两弹元勋邓稼先》ppt课件

。
发展阶段
70年代至80年代，中国继续推进核武器的发展，提高核武
器的质量和数量。
现代化阶段
90年代至今，中国开始对核武器进行现代化改造，加强核
武器的安全和可靠性。
邓稼先在核武器发展中的贡献
领导作用
邓稼先作为中国核武器研究的领军人物，为中国的核武器发
展做出了重要的领导贡献。
关键技术突破
邓稼先在核武器研究中取得了一系列关键技术突破，为中国核武器的发展奠定了基础。
国际声誉
邓稼先的成就得到了国际社会的广泛认可，被誉为“两弹元勋”。
02
邓稼先与中国的核武器发展
中国的核武器发展历程
01
02
03
04
起步阶段
20世纪50年代初，中国开始探索核武器的发展，初步建立
了核工业体系。
突破阶段
60年代，中国成功研制出第一颗原子弹和氢弹，标志着中国成为拥有核武器能力的国家
艰苦奋斗
邓稼先在科研工作中始终保持着艰苦奋斗的精神，为我国科技事业的发展树立了榜样。
邓稼先的国际影响
国际声誉
邓稼先在核物理学领域享有崇高的国际声誉，他的研究成果得到
了国际社会的广泛认可。
国际交流
邓稼先积极参与国际学术交流，为我国在国际科技舞台上树立了
良好的形象。
国际合作
邓稼先倡导并推动了我国与世界各国的科技合作，为我国科技事业的发展开拓了更广阔的空间。
教育经历
邓稼先先后在西南联大、美国普渡大学学习，获得物理学博士学位。
回国效力
邓稼先在1950年回到祖国，投身新中国的科研事业。
邓稼先的成就
两弹元勋
作为中国核武器研制的开拓者和奠基人之一，邓稼先在原子弹、氢弹的研发中做出了卓越的贡献

《邓稼先》ppt课件

元勋．(xūn )
鲜．为人知(xiǎn ) 孕．育( yùn )
谣．言(yáo )
昼．夜（zhòu）鞠躬尽瘁．(cuì)
罗布泊．(pō )
曛．(xūn )
选聘．（pìn）
至死不懈．(xiè) 邓稼．先(jià ) 铤．( tǐng )
殷．红（ yān ）妇孺．皆知（rú ）无垠．（ yín ）
鞠躬尽瘁死而后已
没有私心
真诚坦白从不骄傲最高奉献
⑥一封短短的信
⑦1982年，“ 我不能走”
强烈的民族自尊心朴实
执着追求无私奉献责任心强
邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。
4．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这两句话各指什么。
2、课文写了哪些事例？
①在美国获博士学位后立即回国
②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 ③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 ④文革初期，说服两派继续工作
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员 ⑥一封短短的信
⑦1982年，“我不能走”
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物 ”“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处；讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。

《邓稼先》ppt课件(47页)

邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务功劳学术水平锋芒毕露奥本海默善于辞令复杂的人邓稼先
国籍相当
文化背景性格最不引人注意忠厚平实 “纯”
不同
对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
在中国，人们都信赖邓稼先这样纯朴平实的人，他可以得到人们的拥护支持；在美国，人们更敬重像奥本海默这样个性张扬的人。两个国家的文化传统不同，对于领导者的气质性格也有不同的要求。
首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科学界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历、品质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先一生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。更重要的是作为一个有共同血缘的同胞，杨对邓身上体现出来的同祖国共命运、休戚与共的民族情结，执着追求，自强不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质朴内秀，甘于奉献的品格，有着深刻的认同，于是在提示人物超群拔类的特质时，也鲜明地表明了自己的价值取向。这就是中华民族魂。
内容赏析
第四部分：民族感情？友情？通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。
力破谣言
严肃求证→书信证明民族感情→友情
（四）民族感情？友情？
朴实、有强烈的民族自尊心
作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。 “事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。”杨振宁真的弄不懂自己的感情吗？应如何理解。

《邓稼先》PPT优质课件

行整体规划和设计。
创新思维
02
在核武器研制中，需要不断进行创新，探索新的理论和技术途
径。
批判性思维
03
对已有的理论和技术进行批判性分析，发现其不足之处并提出
改进方案，是核武器研制中不可或缺的思维方法。
06
纪念邓稼先，传承科学精神
举办纪念活动，缅怀先辈
举办邓稼先诞辰纪念活动，回顾其生平事迹和贡献。
主要成就
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被誉为 “两弹元勋”。
科研领域及贡献
科研领域
邓稼先主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究。
贡献
邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
原子弹、氢弹研制过程
原子弹研制
邓稼先担任了原子弹理论设计的总负责人，他带领团队从零开始，攻克了一个又一个技术难关，最终成功研制出中国第一颗原子弹。
氢弹研制
在原子弹研制成功后，邓稼先又马不停蹄地投入到氢弹的研制工作中。他带领团队突破了氢弹设计的关键技术，使中国成为世界上第四个掌握氢弹技术的国家。
获得荣誉与奖项
荣誉
邓稼先被追授为“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国原子弹之父”。
奖项
邓稼先曾获国家自然科学奖一等奖、国家级有突出贡献的中青年专家称号等。
对后世影响及意义
对后世影响
邓稼先的科研成果和奉献精神对后世产生了深远影响，激励着一代又一代科技工作者为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
意义
邓稼先是中国科技史上的杰出人物，他的事迹和精神代表着中国科学家的崇高品质和追求卓越的精神风貌。

《邓稼先》ppt课件

子女成才，传承家风
邓稼先的子女在父母的熏陶下茁壮成长，成为社会的栋梁之才。他们传承了邓稼先的家风，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
热爱生活，兴趣广泛
除了科研工作外，邓稼先还热爱生活，兴趣广泛。他喜欢音乐、文学和体育等领域的活动，这些爱好丰富了他的精神世界。
PART 06
总结与展望
REPORTING
无私的奉献者
邓稼先为了国家的核事业，长期在艰苦的环境中工作，无私奉献自己的智慧和力量。他的精神和事迹将永远激励后人。
对未来核事业的展望和期许
持续发展核科技
随着科技的进步和国家的发展，核科技将在更多领域发挥重要作用。我们应该继续加强核科技的研究和应用，推动核事业的持续发展。
强化核安全监管
核安全是核事业的生命线。我们必须始终保持高度警惕，加强核安全监管，确保核设施的安全稳定运行，保障人民生命财产安全。
培养爱国情怀和社会责任感
作为新时代的青年，我们应该热爱自己的祖国，关注社会的发展和进步，积极承担社会责任和义务，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
THANKS
感谢观看
REPORTING
邓稼先为祖国的核事业无私奉献了一生，他的这种精神将永远铭刻在人们的心中，激励着人们为祖国的繁荣富强贡献自己的力量
。
PART 05
邓稼先的故事和传闻
REPORTING
艰苦卓绝的科研经历
留学归来，立志报国
邓稼先在美国获得博士学位后，毅然回国，全身心投入到原子弹和氢弹的研制工作中。
科研攻关，不畏艰难
团结协作的科研作风
邓稼先倡导团结协作的科研作风，注重发挥团队的整体效能
和优势。
PART 04
邓稼先的影响和贡献

《邓稼先》PPT完美版

组织实施。
邓稼先不仅在理论上对核武器有深入的研究，还在实践中亲自参与了许多关键性的实验和测试。
邓稼先对核武器研究的贡献
邓稼先带领团队在艰苦的条件下进行核武器研究，突破了多项关键技术难题。
邓稼先不仅在核武器研究中取得了卓越成就，还培养了一批优秀的科研人才，为中国核事业的发展做出了重要贡献。
普渡大学
在美国留学期间，邓稼先师从著名物理学家费米，深入研究了原子核物理等领域。
中科院及原子能研究所
回国后，邓稼先在中科院及原子能研究所继续深造和研究，不断推动中国核科学的发展。
科研成就
原子弹和氢弹研究
邓稼先是中国核武器研究工作的奠基者和开拓者之一，对原子弹和氢弹的研究做出了突出贡献。
核武器化推进
提高国际地位
邓稼先的杰出贡献不仅提高了中国的国际地位，也为中国科技事业赢得了国际尊重和认可。
3
激励后人
邓稼先的事迹和精神激励着一代又一代中国科技工作者不断攀登科技高峰，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
对后人的启示与传承
爱国主义精神
01
邓稼先的一生是爱国主义精神的集中体现，他始终将国家和民
族的利益放在首位，这种精神值得我们后人学习和传承。
THANKS
团结协作的品格
他非常重视团队合作，善于协调各方利益和关系，带领团队共同攻克科研难题。同时，他也积极与其他科研机构和高校合作，共同推动我国科学事业的发展。
04
邓稼先的影响与传承
对中国核武器事业的影响
奠基人
邓稼先是中国核武器事业的奠基人和开拓者，他的杰出贡献为中国核武器事业奠定了坚实基础。
突破技术难关
06
纪念邓稼先，弘扬科学精神

《邓稼先》ppt课件(42页)

他们是同乡同学情同手足的好朋友
一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪
一个为国造核弹隐姓埋名28载
传记是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述，称为“他传” 亦有自述生平者，称"自传"。
yuá n xūn dià njī
第六部分内容在全文中有着怎样的作用？
这部分引用作者写给邓稼先夫人的电报与书信中的几段话，总体评价邓稼先，同时，表达了作者对朋友的深情，并对全文的内容进行总结。
“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史? 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
为什么把原子弹和氢弹的时间介绍得这么清楚?
原子弹和氢弹的成功爆炸彻底改变了中华民族遭受欺辱的历史。因此，作者将原子弹和氢弹的爆炸时间介绍得非常清楚，并且分别独立成段，强调了这两件事的重大历史意义；也从侧面写出了邓稼先的巨大贡献。
jū gōng jìn cuì 鞠躬尽瘁
jiā yù hù xiǎo 家喻户晓
fù rú jiē zhī 妇孺皆知
正音识字：

《邓稼先》ppt课件

课文分析
➢ 先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割” 到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对民族的发展产生巨大影响的历史人物。正因为中国近百年的屈辱历史，激发了邓稼先的爱国热情，他才有那样的爱国行动，邓稼先是一个爱国者，正是这段历史，激发了邓稼先让中国站起来的强烈愿望他不仅有这种愿望，而且用自己的实际行动，研制出了原子弹，而使中国进入核大国的行列，使中国具有对抗某些大国核威胁的力量，使中国具有保护自己的军事力量。
《邓稼先》
课文分析阅读第四部分
第一部分：从“任人宰割”到“站起来了” 第二部分：“两弹”元勋第三部分：邓稼先与奥本海默第四部分：民族感情？友情？第五部分：“我不能走” 第六部分：永恒的骄傲
课文分析
合作探究：写关于寒春是否参与研制中国原子弹的问题，邓稼先开始说“觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下”，这体现了他什么样的品质?
课文分析
小组交流：第五部分第1段引用《吊古战场文》的用意是什么?
➢ 引用《吊古战场文》，是用虚笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹” 比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。这就更增添了邓稼先精神的悲壮色彩。
课文分析
小组交流： “也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?” 作者为什么要这样问?
➢ 作者揣测邓稼先埋葬同事的心情，虽未作答，却不难想象他埋葬与自己并肩奋斗的战友，心情该是何等惨烈悲壮，令人不忍思量。
课文分析
思考：第4段有一处环境描写：“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。”这处环境描写有什么用意?
➢ 以环境描写表明工作环境、条件的艰难，更加突出邓稼先的工作热情和坚忍执著、吃苦耐劳的精神。