浙江省物理学业水平考试复习提纲PDF.pdf
物理学业水平测试精品复习资料(分知识点说明和模块复习资料
高考物理学业水平测试精品复习资料（分知识点说明和模块复习资料）一、物理学业水平测试考要求1．质点 A用来代替物体的有质量的点称为质点。
这是为研究物体运动而提出的理想化模型。
当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。
2．参考系 A在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。
3．路程和位移 A路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。
位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。
位移是矢量。
在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
4．速度平均速度和瞬时速度 A速度是描述物体运动快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向与运动方向相同。
平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。
瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。
5．匀速直线运动 A在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。
匀速直线运动又叫速度不变的运动。
6．加速度 A加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a=Δv/Δt=（v t-v0）/Δt，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。
7．用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度 A电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10V以下。
电火花计时器使用交流电源，工作电压220V。
当电源的频率是50Hｚ时，它们都是每隔0.02ｓ打一个点。
tx v ∆∆= 若t ∆越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度 8．用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 Atx v v t ==2 匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度9．匀变速直线运动规律 B速度公式：at v v +=0 位移公式：2021at t v x += 位移速度公式：ax v v 2202=- 平均速度公式：t x v v v =+=2010．匀变速直线运动规律的速度时间图像 A纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间 图像意义：表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做 匀速直线运动 ； ②表示物体做 匀加速直线运动 ； ③表示物体做 匀减速直线运动 ； ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等；图中阴影部分面积表示0～t 1时间内②的位移11．匀速直线运动规律的位移时间图像 A纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间 图像意义：表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做 静止 ； ②表示物体做 匀速直线运动 ； ③表示物体做 匀速直线运动 ； ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。
浙教版八年级下册物理复习提纲
浙教版八年级下册物理复习提纲1.浙教版八年级下册物理复习提纲篇一液体压强1、液体压强的产生原因：液体受到重力作用，液体具有流动性2、静止液体的压强特点(1)液体朝各个方向都有压强。
(2)同种液体，压强随深度的增加而增加。
(3)同种液体，同一深度，的的方向的压强都相等。
(4)不同液体在同一深度的压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大。
3、液体压强公式：静态的液体压强大小只与液体的密度和液体的深度有关，深度指的是从自由液面到该店的竖直距离;期中，自由液面指与大气直接接触的液面。
4、固体压力压强与液体压力压强解题的一般思路(1)固体压力压强：先求出压力F，再利用求出固体压强。
(2)液体压力压强：先利用求出压强p，再利用求出液体压力。
5、杯形问题(1)柱形容器底部所受液体压力大小等于液体重力。
(2)敞口容器底部所受液体压力小渔液体重力。
(3)缩口容器底部所受液体压力大小等于液体重力。
6、连通器：上端开口，下端连通的容器。
连通器里的各种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
2.浙教版八年级下册物理复习提纲篇二一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
浙江省物理学业水平考试复习提纲
浙江省物理学业水平考试复习提纲运动的描述一、质点、参考系与坐标系1、参照系:研究物体的运动而假定为不动．．．．．的物体。
参考系可以就是运动的,也可以就是静止的2、质点:用来代替物体有质量的点、----理想模型．．．． 与此相类似的物理学抽象还有:点电荷等 物体可以瞧成．．质点的条件就是:物体的形状与大小对所研究问题影响可以忽略不计．．．．．．．．．．．．．．时 (如:研究地球绕太阳的公转可以瞧成质点,研究地球自转时地球不可以瞧成质点)。
研究下列问题时一定不能把物体瞧成质点:1)物体大小不能忽略时 2)研究物体各部分运动时 3)研究物体自身转动时 4)研究物体内部结构时 二、时间与位移1、时间(时间间隔):一段时间段时刻 :一个时间点(瞬间) 2、位移就是矢量．．(有大小有方向的物理量)。
起点指向终点的有向线段。
3、路程就是质点运动轨迹的长度,就是标量．．(只有大小没有方向的物理量)。
只有当质点作单方向直线运动时,位移的大小才同路程相等。
三、速度(就是矢量,有大小与方向):表示物体运动快慢;单位:米每秒,m/s1、平均速度:txv ∆∆= (某一段时间或某一段位移)的速度 2、瞬时速度:质点在某一瞬间(或某一位置)的速度 3、速率:瞬时速度的大小,就是标量．．1a 、v 同向,加速直; a 、v 反向,减速直。
说明:物体可以做加速度减小,但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动: 在变速直线运动中,相等的时间内速度的改变相等的运动。
也就就是说:加速度a 不变(包括大小与方向)的运动 二、匀变速直线的规律2、v －t 图象与x-t 图象1)匀速直线运动．．．．．．的x-t 与v-t 图像;2)匀变速直线运动．．．．．．．v-t 图像三、自由落体运动1、模型: v 0=0; 只受重力, a=g 的匀加速直线运动。
公式:速度公式:ｖt ＝g ｔ ⇒ｖt ＝gh 2,ｖt 2=2gh位移公式:h ＝21g ｔ2⇒gh t 2=四、伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法核心: 把实验与逻辑推理(包括数学推理)结合起来相互作用一、力的图示:大小、方向、作用点 二、重力:由于地球吸引而使物体受到的力。
浙江省高中物理学考复习考学稿
必修1★★★重点1：匀变速直线运动规律及其应用考点1：匀变速直线运动的4个常用规律4个规律速度-时间公式0t v v at =+该公式常用来求t v 、加速度a 位移-时间公式2012x v t at =+若00v =则212x at =速度-位移公式2202t v v ax-=若00v =则22t v ax =平均速度公式02tv v x vt t +==计算平均速度：xv t=（万能）02tv v v +=（仅单一匀变速过程）1.(2018·杭州市期末考试)如图，某列车出站时在150s 内匀加速到180km/h ，然后正常行驶．列车以加速时的加速度大小将列车速减至108km/h.以初速度方向为正方向，则以下说法不正确的是A ．列车加速时的加速度大小为13m/s 2B ．列车减速时，若运用v ＝v 0＋at 计算瞬时速度，其中a ＝－13m/s 2C ．若用v －t 图象描述列车的运动，减速时的图线在时间轴的下方D ．列车由静止加速，1min 内速度可达20m/s2.(2018·金华市考前模拟)汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动，可以明显地看出滑动的痕迹，即常说的刹车线，如图所示．由刹车线长短可以得知汽车刹车前的速度大小，因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据．若汽车刹车后以6m/s 2的加速度运动，刹车线长12m ，则可知汽车在紧急刹车前的速度大小为A ．12m/s B ．6m/s C ．4m/sD ．3m/s3.(2018·浙江省名校新高考联盟第二次联考)如图，建筑工人常常徒手上抛砖块，当砖块上升到最高点时被楼上的师傅接住用以砌墙．若某次以10m/s 的速度从地面竖直向上抛出一个砖块，空气阻力可以忽略，g 取10m/s 2，则A ．砖块上升的最大高度为10m B ．砖块上升的时间为1sC ．抛出后经0.5s 上升的高度为最大高度的一半D ．抛出后上升过程砖块做变减速直线运动考点2：自由落体运动条件①静止下落，即初速度00v=②只受重力，即加速度a g=3个规律tv gt=来源：tv v at=+212h gt=来源：212x v t at=+22tvgh=来源：222tv v ax-=1.(2016·浙江4月学考·6)宇航员在月球上离月球表面（重力加速度为地球的16）高10m处由静止释放一片羽毛，羽毛落到月球表面上的时间大约是A．1.0s B．1.4s C．3.5s D．12s考点3：x－t图象和v－t图象2幅图像x t-图像表示物体做匀速直线运动交点表示两物体此刻相遇斜率表示速度v，①比②陡，故①速度更大；若水平，则表示静止不动v t-图像表示物体做匀加速直线运动交点表示两物体此刻速度v相同斜率表示加速度a，①比②陡，故①加速度更大；若水平，则匀速运动面积S表示位移x（注意正负问题）1.(2018·台州市考前模拟)一质点沿一条直线运动的位移—时间图象如图所示，则A．t＝0时刻，质点在坐标原点B．从t＝0时刻到t1时刻，质点位移是x0C．从t1时刻到t2时刻，质点位移大小等于路程D．质点在t1时刻的速度比t2时刻的速度大2.(2018·台州市第三次统测)一物体自t＝0时开始做直线运动，其速度－时间图象如图所示．下列选项中正确的是A．在0～6s内，物体离出发点最远为30mB．在0～6s内，物体经过的路程为35mC．在0～4s内，物体的平均速度的大小为7.5m/sD．在5～6s内，物体做匀减速直线运动★重点2：相互作用考点4：重力、弹力、摩擦力3种性质力重力G mg=竖直向下，重力不等于地球的引力弹力胡克定律（F k x =∆）注意：绳子受力一定沿绳杆子受力不一定沿杆摩擦力静摩擦力只能通过二力平衡法计算静摩擦力最大静摩擦力略大于滑动摩擦力动摩擦力一旦判定为动摩擦力，只能通过N f F μ=计算1.(2017·绍兴市9月诊断考试)如图所示是运动员在冬奥会比赛中滑雪的情景，运动员和滑板组成的系统受到的力有A ．推力B ．重力、推力C ．重力、空气阻力D ．重力、推力、空气阻力2.(2018·诸暨中学第二次考试)如图所示，某人用手握住一个保温杯，则下列说法中正确的是A ．若保持保温杯始终静止，则手握得越紧，保温杯受到的摩擦力越大B ．握着保温杯匀速向上运动，保温杯所受的摩擦力向上C ．握着保温杯匀速向下运动，保温杯所受的摩擦力向下D ．握着保温杯水平匀速运动，保温杯不受摩擦力3.(2015·浙江10月学考·13)将质量为1.0kg 的木块放在水平长木板上，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大，木块先静止后相对木板运动．用力传感器采集木块受到的拉力和摩擦力的大小，并用计算机绘制出摩擦力大小F f 随拉力大小F 变化的图象，如图所示．木块与长木板间的动摩擦因数为(g ＝10m/s 2)A ．0.3B ．0.5C ．0.6D ．1.0考点5：力的合成与分解（正交分解）1.小明和小娴两人共提总重力为G 的一桶水匀速前行，如图所示．若两人手臂用力大小均为F ，两人提水的手臂间的夹角为θ，则A ．θ越大，则F 越小B ．若θ＝60°，则F ＝G2C ．若θ＝120°，则F ＝GD ．当θ＝90°时，F 有最小值2.(2018·新昌中学考前模拟)图所示为喜庆节日里挂的灯笼，由于天气刮风，所受重力为G 的灯笼向右飘起，设风对灯笼的作用力F 恒定．在某一时间内灯笼偏离竖直方向的角度恒为θ，设轻绳对灯笼的拉力为F T .下列说法正确的是A ．F T 与F 的合力方向竖直向下B ．F T 与F 的合力大于G C ．F T 和G 是一对平衡力D ．绳索所受拉力的大小为F T ＝G cos θ★重点3：牛顿3大定律考点6：惯性的理解、相互作用力与平衡力的判定3大定律牛1惯性定律合外力为0⇔静止或者匀变速直线运动牛2F ma=有力F 就有加速度a ，有加速度a 必有对应的力F ，两者等价牛3相互作用力定律平衡力：等大共线反向同体相互作用力：等大共线反向异体，且同时产生同时变化同时消失1.(2017·浙江学考模拟)如图所示，甲、乙两位同学坐在匀速运动的列车上，列车的运动方向与乙的朝向相同．在他们之间的水平桌面上放有一个鸡蛋，鸡蛋相对列车静止．当列车紧急刹车时，他们观察到的现象是A ．鸡蛋向甲运动B ．鸡蛋向乙运动C ．鸡蛋静止不动D ．鸡蛋在原位置转动2.(2018·浙江6月学考·3)如图所示，船夫用撑杆撑船前行，则A ．船对人的力小于人对船的力B ．船对水的力大于水对船的力C ．人对撑杆的力与撑杆对人的力大小相等D ．撑杆对河底的力大于河底对撑杆的力考点7：单位制力学中的基本物理量有三个，它们是长度、质量、时间；国际单位制中它们的单位分别为m 、kg 和s ，是基本单位．力学中其余物理量的单位都是根据物理公式推导出来的，为导出单位．基本单位和导出单位一起组成了单位制。
浙江教育出版社 初中物理复习提纲
初中物理复习第一部分力学一、运动与能的形式(第二册第二章)1、运动的形式：机械运动：（概念）。
（热运动、生命运动、声运动、光运动、电运动……）2、能的形式：机械能：。
：。
其它形式的能：、、、、、……二、机械运动（类型：直线运动、曲线运动）1、参照物：。
说明：（1）参照物的选择是任意的，可以是静止的或是运动的物体。
（2）物体的运动状态与所选的参照物有关，物体的运动或静止都是相对的。
2、匀速直线运动：。
（1）运动的路程是直线，在任何相等的时间内通过的路程都相等。
（2）这种运动的速度是恒量，大小与方向都不变。
3、速度：表示物体运动方向和快慢的物理量。
计算公式：单位：或（符号表示为）不同单位之间的换算4、平均速度：。
计算公式：说明：（1）平均速度不是物体真正的运动速度，而是指变速直线运动的物体在一段时间内（或一段路程内）好像以这样的速度在做匀速直线运动一样。
（2）求平均速度不能看作是各段路程内的速度的平均值。
三、力1、力的定义：力是对的作用。
力的单位：（符号：）2、力的作用效果：改变物体的或（包含两因素：、）。
3、力的三要素：、、。
4、力的图示：把力的表示出来；力的示意图：把力的表示出来。
5、力的种类：压力、重力、支持力、浮力、弹力、拉力、推力……6、力的测量工具：。
工作原理：利用弹簧的跟它所受的成比。
7、其他有关力的说明：（1）力的产生取决于两个物体是否发生作用，与是否接触（有/无）关。
（2）力的作用离不开，物体间力的作用是，有施力物体，肯定有，相互作用的力是同时产生、同时消失、同时变化，大小，方向，分别作用在（同一/不同）物体上。
（3）力是改变物运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
8、力与运动的关系：匀速直线运动（1）物体运动状态不改变（受平衡力或不受力作用）静止变速直线运动（2）物体运动状态改变（受非平衡力作用）变速曲线运动匀速曲线运动四、常见的力1、弹力：物体发生时产生的反抗形变的力。
（1）在一定范围内，物体的形变越大，弹力。
浙江高考物理模块复习提纲
物理3-3一、分子动理论1、物体是由大量分子组成的油膜法：一定浓度的油酸酒精溶液（用酒精稀释的目的：获得足够小的液滴，并能间接测定其体积），如果把1滴这样的溶液滴在水面，溶液中的酒精将溶于水并很快挥发，液面上的油膜便是这滴溶液中的纯油酸形成的。
痱子粉or细石膏粉均匀撒在水面上不足半个的舍去，多于半个的算一个根据1滴油酸的体积V和油膜面积S就可以算出油膜厚度d=V/S，即油酸分子大小油酸分子大小的数量级是除了一些有机物质的大分子外，多数分子大小的数量级为，分子质量数量级放大几亿倍的扫描隧道显微镜阿伏加德罗常数：1mol的任何物质都含有相同的粒子数，这个数量用阿伏加德罗常数表示2、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动（分子动理论的核心内容）扩散现象是由物质分子的无规则运动的直接结果，由分子热运动产生，是分子无规则运动地宏观反映扩散就是运动①物质处于固态、液态和气态时均能发生扩散现象，只是在短时间内气态物质的扩散现象最显著、固态物质的扩散现象非常不明显。
②在两种物质一定的前提下，扩散现象发生的显著程度与物质的温度有关，温度越高、扩散现象越显著。
这表明温度越高，分子无规则运动地越剧烈③扩散现象发生的显著程度还受到已进入对方的分子浓度的限制，当进入对方的分子浓度较低时，扩散现象较为显著；当进入对方的分子浓度较高时，扩散现象发生得就较缓慢。
应用：生产半导体器件时，需要在纯净半导体材料中渗入其他元素，在高温条件下通过分子的扩散完成布朗运动不管哪一种微粒，只要足够小，就会发生这种运动；微粒越小，运动就越明显。
微小颗粒的运动不是生命现象。
后人把悬浮颗粒的这种无规则运动叫做布朗运动布朗运动是悬浮在水中的小颗粒受到液体分子的作用而做的无规则运动，不能说它就是热运动。
布朗运动反映了分子的热运动是固体微粒在流体（液体或气体）分子的频繁碰撞下所做的一种无规则运动不能证明组成固体小颗粒的分子在做无规则运动不是外界作用引起的，是人力无法阻挡的不是分子的运动，但是是分子运动地宏观反映液体中许许多多做无规则运动地分子不断地撞击微小悬浮颗粒，当颗粒足够小时，受到来自各个方向的液体分子的撞击作用是不平衡的，而且温度越高，分子无规则运动得越剧烈，对悬浮颗粒撞击的频率及强度越高，微粒无规则运动得越剧烈。
浙江省高中物理会考知识点总结
浙江省高中物理会考知识点总结篇一：高中物理会考知识点总结高中物理学业水平考试要点解读第一章运动的描述第二章匀变速直线运动的描述要点解读一、质点1．定义：用来代替物体而具有质量的点。
2．实际物体看作质点的条件：当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时，物体可看作质点。
二、描述质点运动的物理量1．时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。
与时间对应的物理量为过程量，与时刻对应的物理量为状态量。
2．位移：用来描述物体位置变化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。
路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。
只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。
3．速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。
（1）平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。
（2）瞬时速度：运动物体在某时刻或位置的速度。
瞬时速度的大小叫做速率。
（3）速度的测量（实验）①原理：v??x?t。
当所取的时间间隔越短，物体的平均速度v越接近某点的瞬时速度v。
然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差增大，所以应根据实际情况选取两个测量点。
②仪器：电磁式打点计时器（使用4∽6V低压交流电，纸带受到的阻力较大）或者电火花计时器（使用220V交流电，纸带受到的阻力较小）。
若使用50Hz的交流电，打点的时间间隔为。
还可以利用光电门或闪光照相来测量。
4．加速度（1）意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。
（2）定义：a??v?t，其方向与Δv的方向相同或与物体受到的合力方向相同。
（3）当a与v0同向时，物体做加速直线运动；当a 与v0反向时，物体做减速直线运动。
加速度与速度没有必然的联系。
三、匀变速直线运动的规律1．匀变速直线运动（1）定义：在任意相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。
（2）特点：轨迹是直线，加速度a恒定。
当a与v0方向相同时，物体做匀加速直线运动；反之，物体做匀减速直线运动。
2012年浙江省高中物理选修3-1会考复习提纲
高二物理选修3－1复习提纲第一章 电场1、电荷量：电荷的多少叫电荷量。
自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。
同号电荷相互排斥，异号电荷相互吸引。
2、点电荷：当本身线度比电荷间的距离小很多，研究相互作用时，该带电体的形状可忽略，相当于一个带电的点，叫点电荷。
3、库仑定律：真空中两个静止的点电荷之间的作用力与这两个电荷所带电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，作用力的方向沿着这两个点电荷的连续。
公式：221rQ KQ F =9109⨯=k Nm 2/C 24、电场力：电场对放入其中的电荷的作用力称为电场力。
5、电场强度：放入电场中一点的电荷所受的电场力跟电荷量的比值。
公式：qF E =（N/C ） Eq F =⇒ 点电荷的场强公式：2rKQ E =6、 电场力：Eq F =，正电荷（负电荷）受的电场力方向与场强方向相同（相反）。
7、电场线：用来描述电场的可以模拟但不真实存在的线。
8、电场线的性质a ．电场线起始于正电或无穷远，终止于负电荷或无穷远。
b ．任何两条电场线不会相交c. 静电场中，电场线不形成闭合线 d ．电场线的疏密代表场强强弱。
9、匀强电场：场强大小和方向都相同的电场叫匀强电场。
电场线相互平行而且均匀分布时表明是匀强电场。
10、qW U =qU W =⇒qW UAB AB=表示A 、B 两点的电势差在数值上等于单位正电荷从A 点移到B 点，电场力所做的功。
11、电场力做功与电势能的关系：当电场力做正功时，电势能减少；电场力做负功时，电势能增加。
12、电势差与电场强度的关系：在匀强电场中，沿电场线方向的两点间的电势差等于场强与这两点间距离的乘积；场强的大小等于沿场强方向没单位距离上的电势差；沿电场线的方向电势越来越低。
Ed U = 13、UQ C =（定义式），kdSC πε4=电容的单位是法拉（F ）决定平行板电容器电容大小的因素是两极板的正对面积、两极板的距离以及两极板间的电介质第二章 直流电路1.导体中的电场和电流（1） 电源：电源就是把自由电子从正极搬迁到负极的装置。
浙江省高中物理会考复习提纲
交流与讨论： 与同学、老师 交流学习心得 和解题经验，
共同进步。
提高实验操作能力与实验题应对能力
重视实验操作： 掌握实验原理， 熟悉实验器材，
规范实验步骤
提高实验数据处 理能力：正确记 录数据，掌握误 差分析方法，能 对实验结果进行
解释和评估
熟悉实验题类型 与解题思路：掌 握常见实验题型 的解题技巧，理 解实验设计原则， 能根据实验目的 设计简单实验方
考试内容：覆盖高中物理学科 的主要知识点
会考要求与考试难度
会考要求：考试范围、题型、分值等 考试难度：历年试题分析、知识点难易程度等 复习策略：针对不同难度题型的备考方法 备考建议：如何提高复习效率、调整心态等
PART 3
高中物理基础知识梳理
力学基础概念
牛顿运动定律：描述物体运动规 律的基本定律，包括惯性定律、 加速度定律和作用与反作用定律。
案
注重实验安全： 严格遵守实验室 安全规定，确保 实验过程安全无
事故
XX
THANK YOU
汇报人：XX
汇报时间：20XX/01/01
适用条件：只有重力或弹力做功。
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表达式： E_{k1}+E_{p1}=E_{k2}+E_{p2}
机械能守恒定律的意义：揭示了 机械能相互转化的规律，是能量 守恒定律在力学中的具体体现。
PART 4
高中物理重点难点解析
圆周运动与万有引力
圆周运动的定义和基本公式
万有引力的概念和计算公式
添加标题
攻克重点难点：针对重点、难点 进行专项练习，提高解题能力
总结归纳：对知识点进行总结归 纳，形成知识体系
学业水平考试物理必背知识点总结复习提纲
必背99条知识点1、乐音三要素及决定因素：①音调是指声音的高低，频率越大，音调越高②响度是指声音的大小，振幅越大,距发声体越近，响度越大。
③音色指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同时，音色是不同的。
2、声音在空气中的传播速度为：340m/s3、光的直线传播的现象：影子、小孔成像、日食和月食。
4、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。
【总结为“三线共面、法线居中、两角相等”。
】③像到镜面的距离等于物到镜面的距离④像与物的对应点的连线到镜面的距离垂直6、光的折射规律：①在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；②光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；③光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。
7、光在空气中传播的速度为：c=3×108m/s8、光的三原色：红、绿、蓝9、凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
10、近视眼矫正应佩带凹透镜，远视眼矫正应佩带凸透镜11、凸透镜成像规律及应用：12、熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化；凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
13、熔化吸热，凝固放热14、晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态非晶体熔点：温度不断上升。
15、熔化的条件：⑪达到熔点。
⑫继续吸热。
16、汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
②汽化的两种方式：沸腾和蒸发③沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
④沸腾的条件：⑪温度达到沸点。
⑫继续吸热。
沸腾的特点：不断吸热，温度不变⑤蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。
⑥蒸发快慢决定因素：液体的温度越高蒸发越快；液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。
17、汽化吸热，液化放热18、液化：物质从气态变为液态的过程叫液化1液化的两种方法：降低温度；压缩体积。
高中物理学业水平考试复习提纲
澧县二中物理学考复习知识汇总第一章运动的描述1. 质点（1）没有形状、大小，而具有质量的点。
（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。
（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的要具体问题具体分析。
形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，2. 参考系（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。
（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。
对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系3. 路程和位移（1）位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此，位移的大小等路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与于物体的初位置到末位置的直线距离。
运动路径有关。
（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。
图1-1 中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S。
CCB B（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的A A图1-1确切位置。
比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。
即v=s/t 。
速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/ 秒。
（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体，如果在一段时间 t 内的位移为 s, 则我们定义 v=s/t 为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。
浙江省普通高中物理学业水平考试复习资料-(实验复习)
学生实验▲1．用打点计时器测速度①电磁打点（电火花）计时器的工作电压②纸带上相邻两点的时间间隔③根据纸带点距计算平均速度④计算瞬时速度的思想方法⑤瞬时速度的计算⑥画出v-t图象⑦用传感器测速度a a c b c c b【全真训练】1. （2013.46）如图所示，在使用电磁打点计时器时，纸带与复写纸放置方式正确的是▲ (填“甲”或“乙”)2. （2010.46）如图甲、乙为实验室中常用的两种打点计时器，它们使用的是▲ (填“交流电”或“直流电”)3．（ 12.49）在“用打点计时器测速度”的实验中，某同学在打出的纸带上选取了A、B、C 三个计数点，如图所示，A、B两点间的时间间隔为▲ s。
现用刻度尺量得AB＝3.90cm，AC＝10.20cm，则纸带经过B、C两点间的平均速度大小为▲ m/s。
4.（14.1.15）如图所示,你左手拿一表,右手拿一画笔,在同伴沿直线牵动纸带的同时,用画笔在纸带上点下一个个点,这样,就做成了一台“打点计时器”。
为了提高该计时器的准确性,应尽量A.让同伴匀速拉动纸带B.使打点节奏保持均匀不变C.使打点时间间隔接近于0.02sD.使打点节奏随同伴拉动纸带速度增大而加快5．（ 12.24）如图所示，在倾斜导轨上固定一光电门，让装有挡光片的小车每次从同一位置由静止开始下滑，实验中分别记录了四种挡光片的宽度及相应的挡光时间，数据见表格。
为了尽可能准确得到挡光片开始挡光时小车的瞬时速度，应选择的测量数据是A．第1组B．第2组C．第3组D．第4组6.（09.3）如图所示，可用一支笔和一块表做成一台简单的“打点计时器”，为了提高计时的准确性，应掌握的操作要领是A.使纸带做匀速运动B.使纸带做匀加速运动C.使打点时间间隔相等D.使打点时间间隔为0.02s7．（08.45）如图所示为同一打点计时器打出的两条纸带，记录了甲、乙两辆小车的运动情况．从纸带可分析出▲运动的速度较大．▲2．探究小车速度随时间变化的规律①实验器材的正确使用②纸带及测量点（计数点）选择③瞬时速度的计算方法④计算各测量点的瞬时速度⑤用图象法研究速度随时间变化的规律b b b c c【全真训练】1.（14.1.32）某同学用如图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动。
浙江省高中物理会考复习知识点大全(文科班专用)
ξ 1 直线运动 知识归类高一（ ）一，描述质点运动的物理量：1，质点的概念：___________________________________________。
2，位移和路程：位移的概念_________________________________________。
物理意义：表示质点的_________________________；位移是一个________量。
路程的概念：____________________________________________。
路程是一个______量.只有在______________________________时,位移的大小等于路程.3，平均速度：概念：______________________________________________。
物理意义：只能粗略地描述变速运动在某段时间内的平均快慢程度。
注意：平均速度的数值跟在哪一段时间内计算平均速度有关。
4，瞬时速度：概念：_______________________________________________。
物理意义：精确地描述做变速运动物体在某一时刻的快慢。
5，加速度：定义：_________________________________________________。
物理意义：表示____________________________________的快慢。
二， 匀变速直线运动的特征和规律：匀变速直线运动：加速度是一个恒量、且与速度在同一直线上。
公式：t v v a t =+0、s v t at =+2012、t v v as -=2202,t v v v +=02. 1，当 a =0、0v ≠0时（匀速直线运动），有 v t =v 0=v 、 s = vt ；2，当v 0=0，0a ≠(初速度为零的匀变速直线运动)时，有t v at =、s at =212、t v as =22、t v v =2当v 0=0、a=g (自由落体运动)，t v gt =、s gt =212、t v gs =22、t v v =23，当v 0竖直向上,若取竖直向上方向为正方向,a=-g （竖直上抛运动）,s >0表示此时刻质点的位置在抛出点的上方；S<0表示质点位置在抛出点的下方。
物理学业水平测试复习提纲
学业水平测试物理知识点复习提纲（一）（人教版必修1适用）专题一：运动的描述【知识要点】1.质点（A ）（1）没有形状、大小，而具有质量的点。
（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。
（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。
2.参考系（A ）（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。
（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。
对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系3.路程和位移（A ）（1）位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。
图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。
（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的确切位置。
比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度（A ）（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。
即v=s/t 。
速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。
（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
学业水平测试物理知识点复习提纲
学业水平测试物理知识点复习提纲一、运动学1.位移、速度、加速度的概念及其计算方法；3.自由落体运动的规律及其计算方法；4.平抛运动的规律及其计算方法；5.物体的受力分析，牛顿第一、二、三定律的理解与应用。
二、力学1.力的概念，力的单位与计算方法；2.弹簧的弹性力、重力、摩擦力等常见力的认识与计算方法；3.牛顿定律的应用：物体受力平衡与不平衡时的运动规律分析；4.力的合成、分解和分解力的计算方法；5.简单机械原理和简单机械的运用。
三、能量、功、功率1.功的概念，功的计算方法；2.功率的概念，功率的计算方法；3.动能和势能的概念及其计算方法；4.能量守恒定律的理解与应用。
四、电学1.电荷、电场、电势与电势差的概念，单位与计算方法；2.电容器的基本概念与计算方法；3.欧姆定律及其应用；4.串联和并联电路的特点及其计算方法；5.简单电路的认识与分析。
五、磁学1.磁场的概念与特性；2.磁感应强度、磁感应线、磁力线的认识与计算方法；3.定子磁场与转子磁场的认识；4.电流产生的磁场与磁场对电流的作用；5.引力与万有引力定律的认识与应用。
六、光学1.光的传播方式与速度；2.光线的反射与折射规律；3.镜面、凸透镜、凹透镜的成像规律与计算方法；4.光的波动性与粒子性的认识与应用；5.光的色散与衍射的现象与计算方法。
七、热学1.温度、热量、热平衡和热传递的概念；2.热容、比热容与焓的区别与计算方法；3.热传导、对流、辐射的认识与应用；4.相变与热量计算；5.理想气体状态方程与绝对温度。
以上只是物理知识点复习的一个提纲，具体的复习时可根据自己的情况进行调整。
复习过程中，应注重理论知识的掌握、公式的记忆和计算方法的理解与运用。
同时，做大量的习题与模拟测试，加深对知识点的理解与应用能力，提高解题能力。
浙江省物理学业水平考试复习提纲
浙江省物理学业水平考试复习提纲运动的描述一、质点、参考系和坐标系1、参照系:研究物体的运动而假定为不动．．．．．的物体。
参考系可以是运动的,也可以是静止的2、质点：用来代替物体有质量的点.-—-—理想模型．．．． 与此相类似的物理学抽象还有：点电荷等 物体可以看成．．质点的条件是：物体的形状和大小对所研究问题影响可以忽略不计．．．．．．．．．．．．．．时 （如：研究地球绕太阳的公转可以看成质点，研究地球自转时地球不可以看成质点）。
研究下列问题时一定不能把物体看成质点：1）物体大小不能忽略时 2）研究物体各部分运动时 3)研究物体自身转动时 4)研究物体内部结构时 二、时间和位移1、时间（时间间隔）：一段时间段时刻 ：一个时间点(瞬间） 2、位移是矢量．．（有大小有方向的物理量）。
起点指向终点的有向线段。
3、路程是质点运动轨迹的长度,是标量．．（只有大小没有方向的物理量)。
只有当质点作单方向直线运动时，位移的大小才同路程相等.三、速度(是矢量，有大小和方向)：表示物体运动快慢；单位：米每秒，m/s1、平均速度:txv ∆∆= （某一段时间或某一段位移）的速度 2、瞬时速度：质点在某一瞬间（或某一位置）的速度 3、速率：瞬时速度的大小，是标量．．1a 、v 同向，加速直； a 、v 反向，减速直。
说明：物体可以做加速度减小，但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动： 在变速直线运动中，相等的时间内速度的改变相等的运动。
也就是说：加速度a 不变（包括大小和方向）的运动 二、匀变速直线的规律2、v －t 图象和x-t 图象1）匀速直线运动．．．．．．的x —t 和v-t 图像；2）匀变速直线运动．．．．．．．v —t 图像三、自由落体运动1、模型: v 0=0； 只受重力， a=g 的匀加速直线运动。
公式：速度公式:ｖt ＝g ｔ ⇒ｖt ＝gh 2，ｖt 2=2gh位移公式：h ＝21g ｔ2⇒gh t 2=四、伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法核心： 把实验和逻辑推理(包括数学推理）结合起来相互作用一、力的图示:大小、方向、作用点 二、重力：由于地球吸引而使物体受到的力。
学业水平测试物理知识点复习提纲(二)2)
外对市爱戴阳光实验学校学业水平测试物理知识点复习提纲〔二〕〔必修2适用〕专题三：机械能和能源【知识要点】1、功〔A级〕〔1〕义：物体受力的作用，并在力的方向上发生一段位移，就说力对物体做了功。
〔2〕公式：W=Fscosα，其中α为F与位移s的夹角，F是力的大小，s是位移大小。
〔3〕单位：焦耳〔J〕，1J=1N·m〔4〕功是标量：没有方向，但有正负。
正负表示是动力做功、还是阻力做功，正功并不大于负功。
〔ⅰ〕当0<α<900时，W>0，力对物体做正功；〔ⅱ〕当α=900时，W=0，力对物体不做功；〔ⅲ〕当900<α<1800时，W<0，力对物体做负功或说成物体克服这个力做功。
〔5〕总功的计算〔ⅰ〕先用平行四边形那么求出合外力，再根据W=F合scosα计算功；〔ⅱ〕先分别求出各个外力做的功，再把各个外力的功代数相加。
2、功率〔A级〕〔1〕义：功与完成这些功所用时间的比值。
〔2〕公式：义式 P=W/t ，一般用于计算平均功率。
计算式 P=F·v cosα，一般用于计算瞬时功率，其中F是力的大小，v是瞬时速度，α是F与v的夹角。
对于F和v在同一直线上，可直接用P=F·v来计算。
3、动能〔A级〕〔1〕义：物体由于运动而具有的能叫动能。
〔2〕公式：E k=1/2 mv2，是标量，动能只与速度的大小有关，而与方向无关。
4、动能理〔A级〕〔1〕内容：外力对物体做的总功于物体动能的变化。
〔2〕公式：W合=1/2 mv22－1/2 mv12说明：动能理适用于单个物体，这里我们所说的外力，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力，磁场力或其他的力；W合为所有外力做的总功。
动能理中的位移和速度必须相对于同一个参考系。
5、重力势能〔A级〕〔1〕义：地球上的物体具有的跟它的高度有关的能，它是物体和地球的系统所共有的。
〔2〕表达式：Ep=mgh，重力势能具有相对性，物体在某位置具有的势能和零势能面的选择有关。
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ＡＢ ＡＢ
ＡＢ
Ａ Ｂ
3、弹簧弹力的大小： 胡克定律： F = kx
[x 为形变量（伸长量或压缩量）] [k 为劲度系数，由弹簧本身决定]
k = F = F x x
四、摩擦力
F
F
0
x 0 l0
l
相互接．触．且．挤．压．的粗．糙．的物体间发生相．对．运．动．或相．对．运．动．趋．势．时，在接触面处产生的阻碍物体
研究下列问题时一定不能把物体看成质点：
1）物体大小不能忽略时 2）研究物体各部分运动时 3）研究物体自身转动时 4）研究物体内部结构时
二、时间和位移
1、时间（时间间隔）：一段时间段
时刻
：一个时间点（瞬间）
2、位移是矢．量．（有大小有方向的物理量）。 起点指向终点的有向线段。 3、路程是质点运动轨迹的长度，是标．量．（只有大小没有方向的物理量）。
相互作用
一、力的图示：大小、方向、作用点 二、重力：由于地球吸引而使物体受到的力。
1、大小：Ｇ＝mg； 通常 g=9.8m/s2 方向：竖直向下 2、物体的重心。(物体各部分所受重力的等．效．作用点)
1N （标度）
1）质量分布均匀形状规则的物体，重心在其几何中心
2）重心可以在物体上，也可以在物体外。
2、滑动摩擦力： 大小： F = FN
方向：与物体相．对．运．动．方向相反。（与．运．动．方．向．无．一．定．联．系．） 明确：1）F=μFN 中 FN 的含义：指物体与接触面间的压力（不．一．定．等．于．重．力．）
2）F=μFN 只适用于滑．动．摩擦力大小的计算。 3）动摩擦因数μ只与接触面的材料和粗糙程度有关,与压力和运动速度无关
公式
方向
单位
表示物体速．度． 变．化．快．慢．
a = v − v0 = v （计算式） t t
a = F合 （决定式） m
与速度变化 v 的方向相同
与合外力的方向相同
1、讨论：加速、减速 ：
a、v 同向，加速直； a、v 反向，减速直。
说明：物体可以做加速度减小，但速度越来越大的运动
米每二次方
秒 m/s2
匀变速直线运动的研究
一、匀变速直线运动： 在变速直线运动中，相等的时间内速度的改变相等的运动。 也就是说：加速度 a 不变（包括大小和方向）的运动
二、匀变速直线的规律
1.1）基本公式：
(1)速度公式：vt＝v0＋at (2)位移公式：x＝v0t＋ 1 at2 （3）vt2－v02＝2ax 2
（4） x = v0 + vt t 2
3、注意：1)摩擦力可以与运动方向相同（动力）；也可以与运动方向相反（阻力）
2)运动物体可以受静摩，静止物体可以受动摩
3)摩擦力方向也可结合物体受力情况与运动状态来分析
Ff Ff=F
物Ff
Ff m θ
三、弹力：
1、弹性形变：形变后能够恢复原状的形变。
2
F=5N
书山有路
弹力：直．接．接．触．的物体间由于发．生．弹．性．形．变．而产生的力。（条件） 弹力由施．力．物．体．的形变产生
2、弹力的方向：与形变方向相反。 具体可描述为： 1）压力、支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压缩或被支持的物体； 2）绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向； 3）固定杆可提供任意方向的力，具体方向视情况而定 可转动杆只能提供沿杆方向的拉力或推力 弹力有无的判断：假设撤去法
平均速度: v = v0 + vt ( 只适用匀变速直线运动的) 2
2)推论：a、在任意两个连续相等的时间 T 里位移之差是个恒量。
即：Δx＝xn+1－xn＝aT 2＝恒量 xm-xn=(m-n)aT 2
b、
vt
2
=v
=
v0
+ vt 2
纸带公式
1
v = x 是普遍适用的 t
书山有路
2、v－t 图象和 x-t 图象
x x-t 图像 0
斜率表速度 交点表相遇 面积无意义
t
v-t 图像 v
斜率表加速度
交点表速度相同，不表相遇
（速度相同时，间距有极值）
0
t 面积表位移
1）匀．速．直．线．运．动．的 x-t 和 v-t 图像；
x
x
x
x
v
v = x = K t
0
t0
t
t
t
0
t
此图表示物体静止 x-t 图像的交点：表示两物体相遇
书山有路
浙江省物理学业水平考试复习提纲
运动的描述
一、质点、参考系和坐标系
1、参照系：研究物体的运动而假．定．为．不．动．的物体。参考系可以是运动的,也可以是静止的 2、质点：用来代替物体有质量的点.----理．想．模．型． 与此相类似的物理学抽象还有：点电荷等
物体可以看．成．质点的条件是：物体的形状和大小对．所．研．究．问．题．影．响．可．以．忽．略．不．计．时 （如：研究地球绕太阳的公转可以看成质点,研究地球自转时地球不可以看成质点）。
只有当质点作单方向直线运动时，位移的大小才同路程相等。
三、速度（是矢量，有大小和方向）：表示物体运动快慢；单位：米每秒，m/s
1、平均速度： v = x （某一段时间或某一段位移）的速度 t
2、瞬时速度：质点在某一瞬间（或某一位置）的速度
3、速率：瞬时速度的大小，是标．量．
四、加速度（矢量）
物理意义
2）匀．变．速．直．线．运．动．v-t 图像
a = v = K t
三、自由落体运动 1、模型： v0=0； 只受重力， a=g 的匀加速直线运动。
公式：速度公式：ｖt＝gｔ ｖt＝ 2gh ，ｖt2=2gh
位移公式：h＝ 1 gｔ2 t = 2h
2
g
四、伽利略对自由落体运动的研究
伽利略科学思想方法核心： 把实验和逻辑推理(包括数学推理)结合起来
相．对．运．动．或相．对．运．动．趋．势．的力。（有．摩．擦．力．必．定．有．弹．力．）
欲求摩擦，先分动静
1、静摩擦力
动有公式，静用效果
Fm：最大静摩擦力（略大于滑动摩擦力，在有些计算时可取相等）
静摩擦力大小：在 0<F<Fm 之间，具体大小可根据受力与运动效果来计算。
静摩擦力方向：与物体相．对．运．动．趋．势．方向相反。（与．运．动．方．向．无．一．定．联．系．）
3、重力和压力：压力不一定等于重力，压力不是重力。 4、四种基本相互作用：
作用距离
1)万有引力：存在于一切物体之间。
（很远）
2)电磁相互作用：电荷之间，磁体之间的电磁力。
（很远）
3)强相互作用：发生在同一原子核内部的核子之间的强大作用。 （10-15m）
4)弱相互作用：放射现象中起作用。
（10-15m）