家长应该如何陪伴孩子写作业
家长陪同孩子学习计划
家长陪同孩子学习计划一、引言家长对孩子学习的重要性不言而喻，他们不仅是孩子的引路人，更是启蒙老师。
在孩子成长的过程中，家长应该以身作则，陪同孩子学习，培养孩子的学习兴趣，提高学习效率。
在这个过程中，家长需要有一套科学合理的学习计划，通过有针对性的陪伴，帮助孩子建立良好的学习习惯。
接下来，我们就一起来制定一份家长陪同孩子学习计划。
二、学习认知首先，家长需要对孩子的学习认知进行梳理，了解孩子的学习特点和学习态度。
家长需要观察孩子在学习中的表现，在日常的交流中多了解孩子的学习情况。
通过这些了解，家长可以对孩子的学习认知做一个全面的分析，确立家长陪同孩子学习的目标和方向。
三、陪同学习计划1.制定学习目标首先，家长需要和孩子一起制定学习目标。
这个目标既可以是短期的，也可以是长期的，比如考试成绩、学科进步、学习方法培养等。
在这个过程中，家长需要根据孩子的实际情况来制定目标，确保目标既具有可操作性，又具有一定的挑战性。
2.制定学习计划在确定了学习目标之后，家长需要和孩子一起制定学习计划。
学习计划需要包括学习任务、学习方法、学习时间等内容。
在制定学习计划的过程中，家长需要引导孩子养成规律的学习习惯，合理安排学习时间，培养孩子的学习自觉性和责任心。
3.陪同学习时间在学习的过程中，家长需要适时地陪伴孩子学习。
家长需要和孩子一起学习，帮助孩子解决学习中的难题，指导孩子掌握学习方法，监督孩子完成学习任务。
在陪同学习的过程中，家长应该给予孩子足够的鼓励和肯定，帮助孩子树立自信心，培养孩子的学习兴趣。
4.反馈和总结在孩子完成学习任务之后，家长需要和孩子一起进行学习成果的反馈和总结。
家长可以和孩子一起回顾学习的过程，分析学习中的不足之处，总结出经验和教训。
在反馈和总结的过程中，家长需要以平等的心态和孩子交流，给予孩子足够的尊重和关心，让孩子在学习中感受到家长的支持和鞭策。
四、陪同学习的注意事项1.尊重孩子的学习方式在陪同孩子学习的过程中，家长需要尊重孩子的学习方式，不要将自己的学习方式强加给孩子。
家长如何监督孩子完成作业？
家长如何监督孩子完成作业？1、训练孩子变勤快懒孩子一般都很难完成作业，总是觉得写作业比较累，写一会就想着歇息一会，休息，玩的时间总是很长，结果越玩越不想写，自然就完不成作业了。
所以要锻炼孩子，让孩子肯吃苦，自己的事情自己去做。
2、及时教育孩子，并改正不良习惯及时对孩子未完成作业情况作出回应，教育孩子按时完成作业，改正不良习惯。
家长及时辅导孩子完成作业。
3、辅导、教孩子学习方法有些孩子完不成作业确实是因为不会，没办法完成作业，对于这种情况的孩子，家长要适当地加以辅导，提高孩子的基础水平，也可以告诉孩子如何进行有效地自学。
4、训练孩子自控力完不成作业的孩子一般都自控力比较差，如果没有家长陪伴很难完成作业，所以对于完不成作业的孩子，家长不要放任自流，不管不问，应该多陪伴多督促。
5、绝不退步溺爱孩子在写作业的问题上，家长绝对不能退步，孩子总是喜欢和家长谈条件，说玩一会再写，家长就同意了，结果玩的很开心，到写作业的时候，还是不会去写的，所以家长一定不要随便答应孩子的要求，要写完作业放在第一位。
孩子没有完成作业的原因：1、贪玩孩子的天性是玩，玩才能带来快乐，有一些孩子没有把学习当作快乐的事情来看，于是学习和写作业就成了孩子的负担，于是他们通过不完成作业的方式来减负，这一类孩子没有把学习当成自己应该做的事情，把作业看成老师和家长布置的任务，不认为完成作业对自己掌握知识方面有重要作用。
2、基础知识不牢固孩子不爱写作业可能因为基础知识不牢固，遇到难题就退缩。
学习中掌握基础知识有利于孩子学习，如果孩子对基础知识掌握不牢那么在学习中就会很吃力，同时容易产生挫败感和畏难心理，孩子在困难面前往往缺乏理智和坚毅，并且容易本能产生逃避心理，明明知道还有作业没有完成但自己也不太会写所以说假装忘记，以此来逃避写作业。
3、亲子关系不好许多孩子因为不喜欢家长管教自己的方式，所以就不喜欢家长安排给自己的任何事。
在学习上消极怠工，在作业上故意拖延，也可能成为孩子对抗家长的一种方式。
一年级家庭作业指导
一年级家庭作业指导（正文部分）家庭作业是学生学习的重要环节，对于一年级的学生来说，家庭作业的指导尤为重要。
本文将为家长们提供一些指导方法，帮助他们更好地协助孩子完成家庭作业。
一、制定合理的作业时间家长应该与孩子一起确定每天的作业时间，并尽量按照这个时间表进行安排。
一年级的学生对时间的掌握能力还比较薄弱，因此，家长需要在时间规划上给予适当的引导。
例如，可以每天确定一个固定的时间段用于完成作业，这样有助于让孩子养成良好的学习习惯。
二、提供良好的学习环境孩子在完成家庭作业时，需要一个相对安静、明亮的学习环境。
家长可以在家中为孩子划出一个专门的学习区域，将书籍、文具等学习用品摆放整齐，确保孩子能够集中精力完成作业。
此外，家长还需要尽量避免干扰，例如关掉电视、手机等娱乐设备，让孩子能够专注于学习。
三、鼓励孩子独立完成作业在孩子完成作业的过程中，家长应该鼓励他们尽可能地独立完成。
一年级的学生正在适应学习的过程，他们需要通过自己的努力来提升学习能力和解决问题的能力。
当孩子遇到困难时，家长可以给予适当的帮助和指导，但不宜代替孩子完成整个作业。
四、与老师保持良好的沟通家长和一年级孩子的老师应该保持经常的沟通，及时了解孩子在学校学习的情况以及作业要求。
通过与老师交流，家长可以更好地指导孩子完成作业，并针对孩子存在的问题给予相应的帮助。
同时，互相配合能够帮助孩子建立一个良好的学习支持系统。
五、营造积极乐观的学习氛围家长要时刻鼓励孩子，让他们保持积极乐观的学习态度。
无论孩子在作业中遇到多大的困难，家长都要给予鼓励和肯定，让他们相信自己的能力，激发他们兴趣和热情。
六、多样化家庭作业方式除了传统的书面作业，家长可以尝试一些创新的家庭作业方式，以增加孩子对作业的兴趣。
比如，利用游戏、绘画、手工等形式让孩子进行学习与实践，提高他们的主动性和创造力。
结语通过以上几点指导方法，家长可以更好地帮助一年级的孩子完成家庭作业，培养他们良好的学习习惯和自主学习的能力。
孩子写作业家长应该怎么做？
孩子写作业家长应该怎么做？1、给孩子准备一个，固定的学习角有的家长比较纵容孩子，孩子想在哪里做作业就在哪里做，有时在饭桌上，有时又在客厅茶几上，有时孩子随便趴在一个凳子上就做作业了。
但家长们想过没有，饭桌旁、茶几边，都是我们经常活动的地方。
如果家里人数比较多，我们走来走去，就会造成孩子分心，影响孩子做作业。
所以家长要给孩子准备一个固定的学习角，让孩子明白在这个地方就应该全身心地投入学习。
2、创造安静环境，让注意力更集中正确的方式是，家长可以在一旁安安静静地看书或处理工作，不随意出声干扰孩子。
孩子看到父母如此努力，也会积极向父母学习。
3、与孩子一起在写作业准备阶段，协商每项作业顺序既然是围绕孩子写课外作业这件事着手，家长就有必要把孩子的注意力往目标上靠拢。
如果按着做事顺序来安排，在正式写作业前，一定要有写作业准备阶段。
如与孩子协商怎样安排各项作业，当孩子注意力放在选择与排序时，他（她）就会开动脑筋了。
4、关注孩子写作业时的情绪，肢体距离要把握好孩子在写作业的过程中，常会因为懒惰而不愿意读题目，家长没办法就需要给孩子去读题，时间长了反而会依赖家长陪伴写作业。
还有一种现象就是孩子不愿意动脑筋，动不动就问父母答题思路或答案，而有些家长便真误以为孩子不会就告诉了。
哪一天你不‘帮’孩子，他立刻会闹情绪。
孩子写作业家长不应该怎么做？1、不要盯着孩子写作业有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习的兴趣和能量之门很难打开。
这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
2、一直催促孩子快点写作业孩子写作业拖拉是常见现象，所以家长会不可避免地一直催促孩子快点写作业。
“几点了，还不快去写作业”“能不能稍微写快点，磨磨蹭蹭的，考试怎么办？”3、常以关心的借口打扰他面对孩子繁重的作业量，家长们更愿意充当服务者的角色。
家长辅导作业细节描写片段200字
1. 家长开启学习模式家长辅导作业的第一步，就是要确保孩子进入学习模式。
家长可以在开始做作业前，和孩子进行简短的交流，了解他们今天在学校学到了什么，接下来要做什么作业，有什么困难和问题需要帮助。
2. 创造安静的学习环境家长应该创造一个安静、整洁的学习环境。
找一个安静的地方，确保没有干扰和噪音，让孩子能够集中精力做作业。
3. 确保孩子理解题目在辅导作业的过程中，家长要确保孩子理解了题目的要求，如果孩子遇到困难或不理解的地方，可以适当解释和引导，但不要代替孩子完成作业。
4. 鼓励孩子独立思考家长应该鼓励孩子独立思考，提供一些问题和思考的方向，但不要直接给出答案。
让孩子动脑筋，培养他们的自主学习能力。
5. 肯定孩子的努力和成绩当孩子完成作业时，家长要及时肯定他们的努力和成绩，给予鼓励和赞美，让孩子感到自己的努力得到了认可。
6. 交流学习进展家长应该和孩子交流学习的进展，了解他们在哪些方面有进步，哪些方面还需要加强。
可以制定学习计划和目标，帮助孩子更好地完成作业和提高学习效果。
7. 指导孩子总结归纳家长在辅导作业的过程中，可以指导孩子总结归纳，帮助他们提炼出作业中的重点和要点，加深对知识的理解和掌握。
8. 为孩子营造积极的学习氛围在辅导作业的过程中，家长要给孩子营造积极、愉快的学习氛围，让他们对学习充满热情和兴趣，帮助他们树立正确的学习态度。
通过以上细节描写，我们可以清晰地了解到家长在辅导孩子作业时，应该怎样做到有序、有效地引导孩子，让他们在学习中有所收获，更好地发展自己的潜能。
9. 提供资源和支持在辅导作业的过程中，家长可以为孩子提供必要的学习资源和支持。
这包括提供参考书籍、上网查找相关资料、帮助使用学习工具和技术。
家长可以引导孩子如何有效地利用资源，如何找到可靠的信息来源，这样可以帮助孩子更好地完成作业和扩展知识面。
10. 鼓励孩子探索和实践除了完成日常作业，家长也可以鼓励孩子进行一些拓展性学习，让他们自由探索和实践。
孩子回来不写作业怎么办
孩子回来不写作业怎么办？1、父母要正视自己的责任很多父母认为，写作业是孩子自己的事情，应该独立完成。
这个想法没错，但是孩子在小学阶段，还需要父母的陪伴。
小学阶段，是孩子学习习惯培养的关键时期，孩子不能自觉养成一些好习惯，需要父母帮助纠正。
小学阶段，孩子自制力比较差，也需要父母帮助培养自律能力。
现在的小学学习内容比较多，比较复杂，很多作业孩子不能独立完成，同样需要父母的帮助。
2、帮助孩子战胜恐惧孩子写作业会遇到难题，卡壳了，无法往下进行。
这时，我们要给孩子提供帮助，让他战胜恐惧。
比如，孩子感觉背诵比较难，可以给他朗读几遍，帮助他理解。
让他根据自己的理解画图，找到自己的记忆点。
先照着记忆点背诵，再合上书背诵。
也会帮他把背诵的段落进行分解，分段背诵后，再组合起来背。
另外，还允许他边活动边背诵，怎么舒服怎么来。
这些小方法可以降低难度，增强孩子的自信心。
3、适当的奖励，帮孩子养成好习惯当孩子不愿意写作业的时候，家长可以适当的给予奖励，让孩子更有动力。
对于奖励，家长可以准备一些小橡皮、尺子等学习用品，既有助于学习，又能很好的激励孩子。
只要孩子在规定的时间内很好的完成作业，家长就要兑现奖励。
使得孩子感受到父母的诚信，以至于在下一次写作业的时候，会更加的认真自觉。
当然，物质奖励固然重要，但是精神奖励更不可或缺。
4、以身作则家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都对孩子有着很大的影响，在孩子还小的时候就要慢慢的引导孩子养成好习惯，孩子在写作业的时候，家长也可以在客厅认真的看书，就能给孩子做一个很好的榜样，本身就是一个很好的示范，给孩子提供了一个很好的学习环境，若是家长在客厅看电视或是玩手机，笑得很大声，这样也会勾起孩子的好奇心，也想去看看，父母们在笑些什么东西。
孩子回来不写作业的原因：１、速度慢。
做作业时常左顾右盼，爱打岔。
作业一多就完成不了。
２、不会做。
由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。
可是又不想方设法去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。
一年级家长怎样陪伴孩子学习
一年级家长怎样陪伴孩子学习先明确一条，这个全程陪伴，既不可能是家长到学校来陪着孩子上课，也没必要是家长每天陪着孩子写作业（现在一年级也不让布置家庭作业）。
那这个陪伴是什么意思，又应该怎么做呢？一，头天晚上，和孩子一起收拾书包，做好准备，不要到第二天早上再匆匆忙忙找东西。
和孩子一起收拾书包，开始是家长收拾、孩子看，慢慢的，变成孩子收拾、家长看。
收拾书包，一是把放学后用过的物品放回去，比如铅笔盒、书本等，放回书包。
二是把第二天要用的物品准备好，比如老师通知要带的学习用品，随着年级的升高，经常会有学具的准备。
三是除了我们肯定都会重视的语数英等主要科目，其他科目如果有需要准备的物品，也要同样重视，不要认为这些科目无所谓，因为对孩子来说，都是学习。
比如美术课的彩笔、剪刀等，有时候健康课、品德课、心理课，会根据要学习的内容让孩子准备一些物品。
以前我就见过品德老师讲小动物，让学生带动物到学校观察。
二，安排好作息，养成早睡早起的习惯。
其实培养习惯，难的并不是孩子做不到，不听话，而是家长做不到。
家长有的自己下班晚，有的自己睡得晚，有的因为对孩子没有好的示范作用，导致孩子不听话……所以有必要家长自己先调整作息时间，设好闹钟。
孩子睡得早，早上才能起得来。
我教过这样的学生，早上起不来，总是迟到，经常赶到学校已经上课了。
一二年都没有改掉这个坏毛病。
要知道，偶尔一次迟到情有可原，总是迟到，甚至迟到成为常态，无意中就影响了孩子的整个学习状态，形成了一种潜意识——落后也没什么，慢慢习惯了在集体中处于落后的位置。
三，早上合理安排时间，吃好早饭。
早上起得来，就能够有条不紊，穿衣，洗漱，上厕所，吃早饭。
孩子在学校要从早上8点待到下午快4点，午饭是大锅饭，不一定适合孩子的口味，所以早饭就更关键了。
曾经教过这样的学生，早上来不及好好吃饭，有时候把饭偷偷带到学校吃。
且不说学校是不是允许带早饭到学校吃，光是时间上，也保证不了孩子吃早饭啊。
本来带早饭就是因为时间紧，到了学校，基本上是上课的时间了，甚至有的时候已经上课了，孩子哪有时间吃饭呢？一上午4节课，加上上操，任务一件连着一件，更没有时间吃饭了。
孩子不读书不写作业怎么教育？
孩子不读书不写作业怎么教育？1、和孩子沟通，找原因要找个时间和孩子坐下来好好聊聊学习的问题，了解孩子遇到了什么困难。
是上课听不懂？是不喜欢老师？是人际关系不好？还是写作业的时候不会写？还是反感学习？还是不知道为什么要学习。
问清楚原因之后，再进行有针对地解决，想办法让孩子喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学、喜欢一门课、追求一个理想，找到学习的动力。
2、适当的奖惩出现这种情况，一般来说是小孩子没有学习的动力，那么这种情况下，家长可以在学习方面对他去实施一些奖励政策，这样的话也能够激励孩子去学习。
比如可以答应孩子学完或者是做完作业以后，能够看电视一小时，或者是能够吃点小零食等，这些都是家长能够采取的措施。
惩罚并施才能更好的解决小孩子不爱读书不爱写作业的问题，让他爱上学习。
3、给孩子做作业限定时间家长给孩子规定一个写作业的时间，最好控制在一个小时以内。
当他做作业做到15分钟或者办事30分钟的时候，我们可以告诉他，已经15或30分钟了，要继续加油。
如果孩子还是不爱写作业，并且完成的很慢，家长可以给他一点点压力，因为有压力才会有动力，才会让他逼着自己去做作业。
4、学会鼓励孩子有很多家长总是喜欢打击孩子，例如孩子写字不够工整就会讽刺孩子，也有很多家长总喜欢拿自己的孩子和其他人家的孩子进行比较，这样的行为都是极为不合理的。
作为孩子的家长，我们这样的做法只会伤害到孩子的自尊心，让孩子更加排斥学习，会起到相反的作用。
我们可以尝试鼓励孩子，让孩子在接受鼓励的过程中变得更自信，更愿意去尝试读书和写作业。
5、学会引导和陪伴有很多家长因为工作比较繁忙，或者家庭事务比较繁多，基本没有时间去管孩子的作业问题和读书问题，这样久而久之，就会对孩子的学习情况越来越不了解。
所以建议每个家长应该重视这个问题，一定不要忽视孩子的引导和陪伴。
很多时候孩子们在我们的陪伴下可以将作业完成得更加完美，而且我们在陪伴孩子完作业的过程中，也可以循序渐进地引导他们养成独立的好习惯。
陪一年级孩子写作业的正确方法
陪一年级孩子写作业的正确方法第一、做好准备工作。
在正式开始写作业前，提醒孩子喝水、上厕所，如果感觉饥饿则可以稍微补充些食物。
把这些可能影响作业进程的个人需要解决后，才能保障写作业的专注度。
第二、梳理每日作业。
每天的作业包括预习、书面作业、口头作业、预习。
家长可指导孩子按照“复习-作业-预习”的顺序来进行，这样更能提升孩子写作业的效率，让孩子在作业中找寻到成就感。
第三、利用时间管理工具，高效完成作业。
早在开学前的暑假，我就准备了各种计时的沙漏，从五分钟到半小时不等。
年幼的孩子对于时间管理的观念还很淡薄，直观反映时间流逝的沙漏无疑是个帮助孩子强化时间观念的好工具。
当孩子体验到他每天都能又快又好地完成作业，而且每一天都比前一天有进步，这种成就感的获得就是孩子认真完成作业的最佳内驱力。
第四、对照课程表，整理书包。
幼儿园大班时，老师就要求孩子学习整理书包，不过那时几乎都是准备好第二天需要的衣物即可；升入小学的第一天，我就把课程表打印出来贴在书房的黑板上，嘉哥在我的指导下学习对照课表准备好第二天需要的课本、文具。
一个星期之后，这份工作就能放心地交给他独立完成了。
在整理的过程中，孩子的责任心也得以加强。
家长该不该陪孩子写作业
家长该不该陪孩子写作业父母就是孩子最好的老师，就孩子而言，学校的教育加上家庭的教育才算得上是完整的教育。
所以，家长可以适当的陪孩子写作业。
以下是小编整理的家长陪孩子写作业的科学有效的方法，一起来看看吧!科学有效的陪做方法1.多引导，多放手陪同孩子写作业，并不是说家长就要大包大揽、越俎代庖，那会使孩子养成依赖家长的习惯，反而不利于他今后的学习。
正确的做法是：多引导，多放手，能让孩子独立完成的事情就不要抓住不放，教会孩子合理利用时间、端正工作态度、讲求作业效率。
2.初期需要家长的陪伴和辅助。
孩子刚入学，家长需要投入一些精力，多给孩子一些援手。
小学一、二年级时打基础的时候，一方面是学习习惯的养成，另一方面是学习基本功的训练，这两方面都需要家长参与，紧靠在校时间肯定不够。
所以，孩子刚入学时，家长应该多给孩子一些关注，特别是晚上，可以多陪陪孩子。
3.重在学习习惯的养成要从一开始就培养孩子的独立意识，帮助而不是代替。
即使是在孩子刚入学的最初阶段，家长也不要完全介入，作业要先让孩子自己理解，实在理解不了的，家长再帮着解释。
家长要有意识地帮孩子合理安排写作业的时间，帮助孩子认识和掌握完成各科作业的流程和技巧等。
这些方面做好了，比帮助孩子写作业本身意义要深远，这就叫“授之以鱼，不如授之以渔”。
4.将部分问题跟同学讨论或留给老师跟同学讨论问题是一个非常好的学习习惯，在很大程度上能增加同学间的感情交流。
另外，孩子做作业遇到问题时，如果家长帮了孩子，老师就无法了解这个孩子的认知水平和对知识的掌握程度，下一步教学就会比较盲目。
5.孩子不会做作业，可能是课上没听懂，也可能是认知能力有问题，家长也可以试着让孩子暂时把作业放着，第二天求助于老师，这样也可以使孩子在以后的学习中注意课堂听讲。
当然，家长可适当帮孩子弥补一下课堂上的欠缺，毕竟现在学校普遍存在“学生多、课业重”的问题，老师可能无法顾及每一个孩子，“补课”的任务自然而然地落在家长的肩上。
孩子开学一年级了，真的需要家长陪着写作业吗？这四点可供参考
孩⼦开学⼀年级了，真的需要家长陪着写作业吗？这四点可供参考马上要开学了，周围有⼏个要上⼀年级的邻居，很默契的在不同时间问了我同样的问题：孩⼦上⼀年级以后，真的会有很多作业吗？真的需要爸妈陪着两三个⼩时做作业吗？上⼩学后⽗母真的会很累吗？真的鸡飞狗跳吗？有那么夸张吗？……回答的多了，索性写篇针对性的⽂章吧。
先说⼀下我们在⼀年级经历的实际情况，后⾯总结了⽐较重要的需要家长注意的四点内容。
希望能给⼤家⼀些参考。
我⼉⼦淏仔刚刚上完⼀年级，下周开学升⼊⼆年级了。
在⼀年级这⼀年⾥，淏仔的作业基本都是我陪伴的。
（⼀）⼀年级上学期：如果在幼⼉园学了拼⾳和简单计算的孩⼦，或者在暑假上了幼⼩衔接的孩⼦，在⼀年级的第⼀两个⽉会觉得相对轻松些。
但是到了三个⽉之后，就需要和其他孩⼦⼀样努⼒了，因为提前学的东西，已经⽤光了。
淏仔是在区实验⼩学，⽐普通⼩学严格些，⽐市实验⼩学轻松些。
（1）作业量淏仔的班主任是有着⼗⼏年教学经验的⽼师，很不错，没有在第⼀学期布置太多的作业。
相⽐于其他班级的⽼师，在第⼀学期就布置抄写课⽂的作业，淏仔⽼师留的作业就⾮常有爱了，只是抄写课⽂上的⽣字⽽已。
即便如此，平时作业的量也能有五六项。
⽐如：⽣字7+3（每个⽣字写7遍，其中3个带拼⾳）；背诵课⽂某⼀段；⼝算天天练30道；应⽤题10道；英语熟读课⽂，指读单词（并录视频）（2）写作业⽅式淏仔15:00点放学，到家后休息⼀会，吃吃喝喝，⼤概16:00开始写作业，基本会写到晚饭时间，18:30左右，⽤时约两个⼩时。
因为我⼯作⽐较轻松，淏仔放学时，我也便下班了。
淏仔写作业的时候，我会拿着⼀本书，安静的在旁边陪着他，让他能安⼼的写作业，在他需要帮助的时候，及时给予指导。
刚刚学写字的孩⼦，是需要⿎励的。
尤其是像淏仔这样对⾃⼰要求很⾼、写不好就会很急躁的孩⼦，更需要我的耐⼼陪伴与精神⽀持。
⼀个字，他写不好，会擦很多遍，擦到⾃⼰急得要哭的程度。
这时，我⼀定得在他⾝边安慰他：“没事的，只要认真写，慢慢就能写的好看。
(完整)如何陪伴二年级孩子写作业
家长应该如何陪着孩子一起学习一.不能轻易妥协，一定要坚持原则。
.特别是二年级的孩于还会撒娇。
不愿意宪成学习任务时会像小时候一样一一哭闹或赌气爸妈就会妥协。
而且很多家长自己向孩于妥协之后把难题又抛给老师.要求老师来解决问题。
家长要让孩于体会到自己在慢饶长大。
不能再耍性于而是要讲道理。
要让他怪得: 只要是正确的。
家长是不会妥协的。
一定会坚持原则。
慢慢地孩于也会怪道理。
讲道理。
明辨起非。
二.给孩于的学习压力要适中..有的孩于在学习时坐不住。
看书。
马作业时经常思想开小差。
不是东张西望。
就尽覿这飄靓，或者做小动作。
这方面他们往往活泼灵巧。
思维敏捷.信感表现明显。
可对学习却采取无所谓的态度.因此.对他们一定要给压力。
但是压力不能过大。
孩的话于太小。
承受能力有限。
凡学校~ 家庭布置的作业，一律规定他充成作业的时间.还应坚持每天检查他的课堂作业和询问在校学习情况。
让他感到有压力.三.与老师建立良好关系，多交流，取得辅导孩于的有效方法.一定要及时丁解孩于的学习状态，一有洞洞及时补给。
并与老师可心协力采取最有效的方法.在辅导孩于学习时。
形式要多榉。
而且要生动语泼。
↓四、要创造好的环境.孩于学习时。
不要有任何干扰。
如说话.看电视竽.更不要叫孩于教这做那.录好给孩于一/ ~独立的房间。
一张书桌~ 明亮的台灯。
学习室内不要存放食品。
尤其是孩于竞吃的食物。
辅导孩于学习的图画和实物。
应在使用后撤去.最后.家长也要以身作则。
办事要专心不可马虎草率，否则对孩于会产生潜移默化的影响。
有的家长布置孩于写作业.自己却在旁边看电视。
这时候建议家长也看看书正面昆响孩于.五.要保持心态平和。
.在辅导孩于学习时。
不仅要保持自己的心态平和,而且还要保持孩于的良好心态.在孩于学习前和学习时。
家长不要把比较重要的事情或者极为敏感的消息告知孩于.这样可以避免孩于心情激动。
稳定学习惜绪.也不要把自己的不良信绪转移或发泄到孩于身上.孩于不会或做错了也要平和地为孩于讲解。
怎样让小孩自觉主动的去写作业？
怎样让小孩自觉主动的去写作业？1、帮助孩子制定计划家长可以帮助孩子制定一些学习计划，比如可以这样做：学完作业再去玩、写完作业在看电视、写完作业有奖励等。
孩子写完作业要做好检查工作，不能一时想起来就检查一下作业，想不起来管都不管了，这样的计划是起不到任何的作用的。
慢慢的一步一步实施，不能孩子的要求太高，会给孩子造成压力，孩子能完成一部分就奖励他，不如说今天的作业完成得又快又好，就可以让他多看一会电视，或者可以出去多玩一会，或者可以奖励他一些玩具之类的东西，作为奖励，渐渐地在提高对孩子的要求。
2、支持孩子安排的学习时间有些孩子有自己的计划，他会在他写作业之前玩会手机看会电视然后在写作业，家长也不能太过阻碍，通常这也是一种放松的方法。
写作业之前指定半个小时玩手机，然后再去写作业应该劳逸结合，不能让孩子吃完饭就去写作业，一下子就写到睡觉前，孩子就会觉得自己没有自由时间，就会出现叛逆的心理，会觉得自己是在家长的去强制性去完成任务，就不会想去写作业。
家长应该给他自由时间，要是他自己指定的玩耍时间到了，他还没有停下来，这样你就可以去叫他了，要去接受孩子的缺点去鼓励孩子改正他的缺点。
3、引导和爱在生活上也要和孩子经常的互动，不能让孩子只知道学习，很多习惯要让孩子在生活中养成，比如让他做分类、做计划等，让他自己学会梳理自己的事情，把这个习惯带到学习中去，有的孩子学习型很慢，是因为孩子没有计划性，所以家长不要急着否定孩子，帮助孩子找到学习的技巧。
其实好的学习技巧不是一两天就能养成的，刚开始的时候，孩子可能很难做到，家长千万不能着急，要先让孩子明白学习是在自己的事，不积极主动地完成作业成绩就会越来越差，让孩子知道接受这一现实，再来改正自己的不足。
孩子不会的东西可以先让他从别人的方法开始学习，家长在孩子不会的时候指导孩子。
4、让孩子在安静的环境下学习要想培养孩子的专注力，首先要给孩子一个安静的环境。
在孩子写作业的时候，家长不要做有噪音的事情，更不要做对孩子有吸引力的行为，例如看电视、玩手机、玩游戏等等。
幼儿园家长如何辅导孩子写作业
幼儿园家长如何辅导孩子写作业作为家长，我们经常需要帮助孩子写作业和学习。
然而，许多幼儿园家长发现孩子的家庭作业让他们感到力不从心。
在这里，我将分享一些幼儿园家长如何辅导孩子写作业的实用技巧。
一、创造良好的学习环境孩子们需要一个安静，舒适，干净的学习环境，因此你需要为他们创建一个良好的学习环境。
这意味着消除任何可能分心的因素，例如电视，游戏机，手机等。
如果可能，用一张干净的桌子、一张让孩子坐得舒服的椅子、一支荧光笔和一张笔记本纸，这将有助于提高孩子的成绩。
二、积极参与孩子的学习结果显示，家长的积极参与可以促进孩子的学习。
了解孩子的学业情况，包括他们能够完成的任务，还有哪些方面需要提高，这样可以充分了解孩子的需要，并相应作出改变。
三、建立固定的学习时间建立固定的学习时间表有助于孩子培养良好的学习习惯。
也没必要把时间表安排得过于紧凑，而应该考虑到孩子的个性与能力水平。
每个孩子的情况都不同，应该把时间框架化的机会赋予孩子，而非生硬地应用时间表。
四、解决学习难点当孩子遇到学习方面的困难时，家长应该了解根本原因，并提供尽可能多的帮助。
例如，如果孩子在写字上遇到困难，那么家长可以提供有用的写字技巧，如握笔的方法和手的握法，并鼓励孩子不断练习，直到他们的写字技巧提高。
五、夸奖孩子的努力和成就能够得到家长的夸奖和支持可以让孩子们更有信心与动力。
家长应该夸奖孩子的努力，并提供相关的鼓励，在孩子学习方面遇到困难时，需要给予适当的安慰和支持。
六、鼓励孩子的阅读阅读是孩子学习的基础。
鼓励孩子阅读有助于提高他们的语言表达能力，同时也提高他们的阅读理解能力。
家长可以为孩子带去故事书籍，鼓励孩子阅读，在家里创造一个阅读氛围，供孩子们看书。
七、在孩子写家庭作业时充分发挥他们自己的想象力在孩子写家庭作业时，家长应该给他们充分施展想象力的空间，让他们的作品充满了生机与活力。
这样一来，孩子们的思维也会得到充分地锻炼。
总之，幼儿园家长如何帮助孩子完成作业？应该创造良好的学习环境，积极参与孩子的学习，建立固定的学习时间，解决学习难点，夸奖孩子的努力和成就，鼓励孩子的阅读，充分发挥孩子自我的想象力，这样可以帮助孩子充分发挥他们的能力和潜力，是非常重要的。
小学语文家庭作业布置的技巧和方法
小学语文家庭作业布置的技巧和方法小学生的语文家庭作业常常是家长和孩子们在下班和放学后的一件头疼事。
许多家长面对孩子的语文作业常常束手无策，不知如何指导和帮助孩子。
要想让孩子在语文学习上取得好成绩，不仅需要老师的指导，也需要家长的关怀和指导。
下面就为家长们分享一些小学语文家庭作业布置的技巧和方法，希望对您有所帮助。
第一，建立良好的作业习惯。
小学生的作业量相对来说并不是很大，但是如果孩子没有一个良好的作业习惯，往往会导致作业堆积在一起，孩子就会感到很焦虑。
建议家长在孩子放学后给予孩子一定时间休息和放松，然后再安排孩子开始做作业。
可以和孩子商量一个固定的作业时间，使孩子形成良好的作业习惯。
第二，耐心细心地指导。
许多家长在孩子做语文作业时喜欢“指手画脚”，不断给孩子讲解和解释，以为这样就能帮助孩子更好地完成作业。
但是这样做反而会让孩子依赖家长，失去独立思考和解决问题的能力。
建议家长可以在孩子开始做作业时，先和孩子一起阅读题目和要求，然后给孩子适当的时间去解决问题。
如果孩子遇到困难，家长可以合理引导孩子，帮助孩子思考和解决问题。
让孩子学会自主检查。
在孩子完成语文作业后，家长可以让孩子自己检查一遍。
这样不仅可以培养孩子的自主学习能力，还可以让孩子提高语文作业质量。
在孩子自主检查后，家长可以再次检查一遍，帮助孩子发现和纠正错误，同时表扬孩子完成作业的努力和成绩。
第四，注重语文阅读。
语文作业中，阅读是一个非常重要的环节。
家长可以鼓励孩子多读一些课外书籍，提高孩子对语文阅读的兴趣和能力。
在孩子做语文作业时，家长也可以陪伴孩子一起阅读，并让孩子自己总结出每篇文章的主要内容和看法。
这样做不仅可以提高孩子的语文阅读能力，还能帮助孩子更好地完成语文作业。
第五，与老师保持联系。
孩子做语文作业时，家长可以适当与孩子的语文老师保持联系，询问老师布置的作业内容和要求。
家长也可以向老师请教一些语文学习方面的问题，以便更好地帮助孩子完成作业。
陪孩子写作业的正确方式及注意事项
陪孩子写作业的正确方式及注意事项一般有两种意见，第一种是不陪，家长担心啊——“我不陪，万一孩子落后了怎么办？”——“要是不陪，作业做错了，老师就会批评孩子。
”——“别的家长都陪，我们家总不能不陪吧。
”——“孩子刚上三年级，作业都是诸如抄写生字一类的枯燥训练，孩子对写作业提不起精神，陪他写作业目前还算是一个督促他的好办法。
”1、陪写作业面面观包办型：孩子做作业时守在一旁，一个字写不好，家长“帮忙”擦掉重来；一道题做错了，罚做三道题，这样擦擦写写、指指点点反而乱了孩子的心。
监视型：家长离孩子有段距离，但目光一直在监视，只要孩子稍有走神，那边便是一声轻咳表示提醒。
小的孩子还会乖乖听话，四、五年级的孩子便会开始反抗，反对这样没有尊严的陪伴。
检查型：孩子做作业后极负责地每题必查，查出的错题要求孩子及时改正，最后学习成了家长的事，孩子开始学会了依赖。
以上三种家长劳心劳力，但孩子未必领情，还容易因为反客为主，导致孩子没有养成良好的学习习惯。
2、第二种意见是不能陪，否则怎么锻炼孩子的独立能力——“我们家从来不赞成陪着孩子写作业，不是我们做家长的不负责，而是我们希望孩子从小养成自己事情自己做的好习惯，及早培养孩子的独立能力和自信心。
”——“我们每天下班的时候已经是一身疲惫，就算想陪孩子也是力不从心；再者，我们不想让孩子产生依赖心理，希望培养他从小独立解决问题的习惯。
”专家建议：陪他，不是督促他——对年龄小或者自制力不好的孩子，家长“陪”是很有必要的。
这个“陪”不是指督促，而是包括教孩子使用正确坐姿，如何削铅笔，整理书包，和孩子一起体会学习中的喜悦和困难。
小学低年级可以陪，三年级以后逐渐放手。
如何陪，有讲究问:家长陪孩子写作业应该怎么样陪呢?答:轻松快乐的学习才是学习的最佳状态,所以家长应该尽可能地在陪的过程中引导孩子把学习当成一种乐趣。
3、陪孩子写作业要做到:第一,陪孩子进入学习状态。
孩子都是喜欢自由的,他们需要一个过程才能进入学习状态,所以家长需要了解孩子的心理特点,不能要求孩子马上安静下来全神贯注地写作业,要根据孩子的兴趣,调动孩子的学习动机,慢慢地引导孩子进入学习状态。
如何让孩子自觉写作业
如何让孩子自觉写作业让孩子自觉写作业是每个家长都希望达到的目标。
自觉完成作业不仅可以培养孩子的学习能力和动手能力，还可以培养孩子的自律性格和独立思考能力。
下面是一些方法和建议，可以帮助孩子自觉写作业。
1.设立明确的学习和写作业时间表。
制定一个每天固定的学习时间表，包括写作业、复习和自主学习时间等。
这样可以帮助孩子形成良好的学习习惯。
同时，家长要严格执行时间表，给孩子一个稳定的学习环境。
2.为孩子创造良好的学习环境。
在家里为孩子安排一个专门的学习角落，确保有足够的光线和舒适的桌椅，保持桌面整洁，减少干扰。
还可以给孩子提供必要的学习工具，如书籍、文具等。
这样的环境可以帮助孩子集中注意力，提高学习效果。
3.给予孩子适当的学习目标和自主权。
和孩子一起制定具体的学习目标，帮助孩子了解每项作业的重要性和完成时间，并鼓励孩子主动参与目标的制定过程。
孩子能够对自己的学习有更高的期望，并感到自己对学习有主导权，有助于培养自觉性和自律性。
4.设定适当的奖励和激励机制。
根据孩子的年龄和兴趣爱好，制定一些小的奖励和激励措施，以鼓励孩子完成作业。
例如，可以为孩子制定一个完成作业后可以进行一项喜欢的活动的规定，或者为孩子设定一个积分制度，完成作业可以得到一定的积分，积累一定积分后可以获得一些奖励。
5.培养孩子的学习兴趣和动力。
通过鼓励和赞扬，来培养孩子的兴趣和动力，使他们自愿地去写作业。
可以通过互动方式，比如和孩子一起讨论作业内容、提问问题等来激发他们的学习兴趣。
此外，也可以给予孩子一些学习的自由空间，让他们有机会选择一些喜欢的题目和方式来完成作业。
6.建立良好的沟通和互动方式。
与孩子建立良好的沟通和互动方式是培养他们自觉写作业的关键。
家长应该倾听孩子的意见和想法，尊重孩子的学习方式，并在关键时刻给予必要的帮助和指导。
同时，鼓励孩子积极提问，及时解答他们的疑问，使他们对学习充满信心。
总之，让孩子自觉写作业需要家长的关心和引导。
孩子寒假不写作业怎么办？
孩子寒假不写作业怎么办？1、家长应该和孩子商量，尊重孩子的想法，征求孩子的意见，和孩子商量共同制定假期如何过，如何写作业，可以每天的上午写，下午玩，也可以每天的下午写一个小时，其它的时间玩，定好每天的写作业时间段，这样孩子假期就不会那么的慌乱了，也知道自己什么时候写作业，什么时候该玩了。
2、要想孩子做作业，要给孩子提供一个安静的环境。
如果周围的人都在玩游戏，或者聊天，那么孩子自然是不愿意写作业的。
如果给孩子一个安静的环境，孩子更容易塌下心来写作业和看书。
3、不要让孩子长时间的写作业看书。
可以给孩子设定一个时间限制，比如写作业45分钟。
然后就可以休息一下。
按照这个方式，孩子就会自己有时间意识，会更加珍惜时间，不会养成拖延的坏习惯。
4、让同学陪伴一块写，让孩子一个人孤零零在屋里写作业，想想也是一件很难做到的事情，心肯定不会安静下来，会想其它的同学伙伴是不是在玩呀，看电视呀，玩电脑呀等，人在屋里心在外，根本坐不住的，可以让孩子找一两个同学来家里一块写作业就不会出现这样的情况了，就是放假了，和几个好同学商量好，结成写作业伙伴，每天到谁家去写，这样比较好点。
5、陪孩子写作业，有了父母的陪伴，孩子能够更踏实的学习，精力也更集中，尤其是长期在外工作的家长们，和孩子共处的时间更是珍贵。
爸爸妈妈可以和孩子一起读作业题目，和孩子一起背诵课文、听写单词；在孩子学习时送上一杯牛奶，其乐融融的家庭氛围能有效的提高孩子的学习效率。
6、父母要爱学习，如果要让孩子按时完成作业，首先得让孩子爱上学习。
让孩子对学习产生兴趣，首先父母要很喜欢读书，并且不断学习。
孩子的兴趣爱好往往来自于家庭的影响，如果父母下班回到家都是看电视、玩手机的状态，那孩子也会受其影响，在他的潜意识里回到家就该看电视、玩手机。
7、允许孩子抱怨，家长曾经经历的，孩子正在经历着。
所以，家长要学会换位思考，允许和倾听孩子的抱怨，并告诉他：爸爸妈妈也是过来人，知道你的作业很多，但爸爸妈妈相信你会完成的很好！当孩子的抱怨得到了理解和回应，会更容易接受家长的建议，从而更专注的完成作业。
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家长应该如何陪伴孩子写作业在一个家庭当中，父母对孩子的教育情况的了解多表现在孩子的家庭作业完成情况上面，而对于大多数家长来说，如何让孩子专心并高效的完成老师布置的家庭作业则是一个非常头疼的问题，由于孩子年纪小，自律性不是很强，容易受到许多外界因素的干扰，很多孩子写作业的时候总是喜欢东张西望，走来走去，本来20分钟就能写完的作业，硬是磨蹭了一个小时。
而家长也会变得没有耐心，对孩子大吼大叫：“怎么写作业写了这么久！”“怎么那么笨啊，这点小事都干不好！”，久而久之，孩子就会对写作业产生厌烦情绪。
家长应该如何陪伴孩子写作业有的家长会在孩子写作业的时候一直盯着孩子，一旦孩子出现错误，家长就会表现出不耐烦的样子。
试想一下，如果你在上班工作的时候，老板一直在旁边盯着你，你还能若无其事的工作吗？肯定是不能的，既然大人都受不了这种情况，孩子肯定更加抵触。
家长应该如何陪伴孩子写作业所以，要想孩子静下心来专心学习，家长最好给孩子一个独处的空间，不要时不时的打扰。
并且家长最好以身作则，当孩子在写作业学习时，家长不要看电视或者大声喧哗，可以坐在一旁看书或做其他动静不会太大的事情。
这样，孩子就能尽快的进入状态。
家长可以在孩子写作业之前预测一下大概需要花多长时间，等孩子全部做完之后再去检查，如果孩子注意力一直没有办法集中，时不时咬手指，摆弄文具盒等。
家长需要了解孩子为什么会出现这种情况，是因为身体不舒服，还是题目太难。
如果孩子确实是因为有写作业拖拉的习惯，家长需要采取一定的办法来改善这种情况，我们推荐以下几种方法：鼓励法：家长事先预测孩子需要多长时间来完成今天的作业，和孩子约定好时间限制并告诉孩子若在该时间内完成则可以获得一定的奖励，最好是关于孩子兴趣爱好方面的奖励，比如周末带孩子去游乐园，允许孩子参加自己喜欢的兴趣班，带孩子吃一顿肯德基。
尽量不要采用物质奖励，且不管作业质量如何，家长都要表扬孩子按时完成作业的行为。
安抚法：如果孩子在写作业的过程中表现出不专心的情况。
家长可以适当的提醒，用平和的语气跟孩子说：“今天的作业有点难吗？没关系，妈妈相信你能够战胜它，对吗？”，孩子一般会重新将注意力放到作业上。
家长要鼓励孩子：“认真写作业的孩子都是好孩子，你喜欢的动画片马上就要开始了。
做完之后妈妈就让你看动画片好吗？强制法：如果孩子一直东张西望，不认真写作业。
家长可以和孩子约定，如果超过了规定的时间，则不能再继续写作业，妈妈会收好作业放进书包。
如果老师发现作业没有写完，后果得孩子自己承担。
当然，事前，妈妈需要和老师及时沟通。
这样是为了让孩子明白，作业没写好他是需要承担责任的，妈妈并没有和他开玩笑。
这个方法带有一定的强迫性，只能在关键时候使用。
家长应该如何陪伴孩子写作业如果孩子在写作业过程中遇到难题不会做，家长可以鼓励孩子多读题审题，很多孩子认为这道题不会做，只是因为不愿意去思考，当孩子充分了解了题意之后基本就没有什么问题了。
家长还可以用例题辅助，和孩子一起交流讨论如何做例题，当孩子会做例题之后，那么原题基本就没什么问题了。
这样能够培养孩子举一反三的能力，以弄懂例题为基础，应对千变万化的习题。
家长在和孩子解答作业难题的过程中，应该扮演一个引导者的角色，即帮助孩子去发现难题中的关键点，让孩子根据大人的提示去思考，列算式，这样孩子的思维才能打开。
如何检查孩子作业也是大有学问。
不同年级，不同年龄的孩子，家长应该设立不同的培养目标，不能操之过急。
一二年纪的孩子主要以培养良好的学习习惯为主，应着重检查孩子的字迹是否工整，若发现孩子有做得不对的地方，家长可以告诉孩子“做得很棒，但是这里好像有点小问题哦”，让孩子找错误并通过查阅书籍等方法改正错误，当孩子改好之后，要加以表扬。
三年级以后的孩子以发展思路为主，家长检查作业时，更多的是检查孩子做题的思路算式的列法是否正确。
至于计算结果。
则让孩子自己去发现错误，如果孩子没有改正计算错误，将作业上交给老师，老师会打X，孩子就会意识到自己犯了粗心大意的错，明明可以做对的题却做错了，会感觉到失落，这时家长要给予孩子适当的同情和鼓励，告诉孩子“真可惜，差一点点就对了呢，没关系，下次不要再犯同样的错误就好啦”，这样既能让孩子印象深刻，争取下次不再犯，也能提高孩子的学习积极性。
家长应该如何陪伴孩子写作业要成为合格的父母，参与孩子的成长，需要在方方面面都注意，父母的一个小动作都可能影响孩子的一生。
孩子自从上小学以来，每天的作业都要陪到10点左右。
”范女士的儿子今年幼儿园学前班，很多知识都需要学习，她感到自己又重新上了一遍幼儿园。
孩子怎么想有些孩子从心理上非常抵触家长陪读，“每天妈妈盯着我写作业，做一个题她看一个题，我特别紧张。
”孩子抱怨这种陪写作业方式：不想妈妈盯着写作业，但她总说我自己写作业就会走神，错的题会更多。
老师建议培养孩子一回家就先独立完成作业的好习惯，这与家长的督促密切相关。
但监督并不等于“全陪”，尤其是低年龄段的孩子，需要有选择性的监督，千万别“陪”出孩子的逆反心理。
家长应该如何陪伴孩子写作业（亲贝网配图）家长应如何陪孩子写作业？1、不要盯着孩子写作业有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”其实，在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。
这个时候，家长再怎么说教他是听不进去的，也是改不过来的。
首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：1)孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看”或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方改之。
若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。
2)孩子读高年级时，重点检查孩子做题思路算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。
这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。
2、如何培养孩子专心写作业的习惯有许多家长择时，孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题也做半天，怎么办？1)“限时法”纠正先了解一下孩子的作业量，自己估计一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动就好，毕竟家是歇息的地方，比学校要自由得多。
如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行为，父母可在旁边提醒一下，如“已经做了15分钟了，加油！”2)“中途安抚法”纠正举例说明：发现孩子做作业拖拉，家长感到必须制止时，可以走到孩子身边，用手抚摸他的头，问“是不是遇到了难题做不下去了，要不要爸爸/妈妈帮你一下？”这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。
通常情况下，孩子会说没有难题，这时父母要表现出一种平静的神情：“相信你很快会做完的，爸爸/妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先中止了孩子的拖拉行为，然后让孩子明白：父母在关注他，希望他快一点完成作业。
越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
3)“直接要求法”纠正如果上述两种方法都不管用，那么换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不多，用20分钟可以做完，数学稍多点儿，用35分钟时间可以做完。
那么，父母要说到做到，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。
让孩子明白：父母说话是算数的，不是闹着玩的。
这种方法是不得已而为之，带有强迫性，事先与老师取得联系，请老师做好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。
3、如何点拨孩子做习题有的孩子确实需要父母点拨那些“爬坡”难题，父母作出相应的辅导和点拨是必要的也是必须的。
只是在辅导、点拨时要讲究技巧：1)让孩子反复读题许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。
如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。
”当孩子做出来以后，父母要高兴地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。
”这时孩子也一定会高兴起来，孩子不会做的题，父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”，不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
2)用例题作辅导对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍不会做原题，那么要再回到例题的讨论与计算上。
经过几个来回，只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。
这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。
否则，孩子总是就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
3)只讲关键点对于有些难题，父母一时也编不好例题，那么，可以就这个原题分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。
而不能将算式直接列出来，或高科技孩子第一步做什么、第二步做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路不容易打开。
当然，孩子逐渐长大后，许多爬坡题父母也无能为力，需要请家教辅导，那么还是建议父母要求家教按上述方法辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果这样看似难题解决了，其实孩子思路没有打开。