电子版实验报告须知
实验报告的实验要求
实验目的：1. 了解化学反应速率的概念及其影响因素；2. 通过实验探究不同因素对化学反应速率的影响；3. 培养学生的实验操作技能和数据处理能力。
实验原理：化学反应速率是指化学反应在一定条件下单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加。
影响化学反应速率的因素主要有：温度、浓度、压强、催化剂等。
实验仪器与试剂：1. 仪器：锥形瓶、滴定管、烧杯、温度计、秒表、试管等；2. 试剂：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、盐酸、硫酸、氯化钠、氯化钾、硫酸铜粉末、氢氧化钠粉末等。
实验步骤：1. 实验一：探究温度对化学反应速率的影响（1）取两只锥形瓶，分别加入相同体积的硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液；（2）将一只锥形瓶放入冰箱中冷却，另一只锥形瓶放在室温下；（3）同时开始计时，观察并记录两个锥形瓶中反应完全所需的时间。
2. 实验二：探究浓度对化学反应速率的影响（1）取两只锥形瓶，分别加入相同体积的不同浓度的硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液；（2）同时开始计时，观察并记录两个锥形瓶中反应完全所需的时间。
3. 实验三：探究压强对化学反应速率的影响（1）取两只锥形瓶，分别加入相同体积的硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液；（2）将一只锥形瓶放入高压容器中，另一只锥形瓶放在常压下；（3）同时开始计时，观察并记录两个锥形瓶中反应完全所需的时间。
4. 实验四：探究催化剂对化学反应速率的影响（1）取两只锥形瓶，分别加入相同体积的硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液；（2）在一只锥形瓶中加入少量氯化钠粉末，另一只锥形瓶中加入少量氯化钾粉末；（3）同时开始计时，观察并记录两个锥形瓶中反应完全所需的时间。
实验数据处理：1. 对实验数据进行分析，比较不同条件下反应速率的差异；2. 根据实验结果，得出影响化学反应速率的因素；3. 结合理论知识，解释实验现象。
实验报告要求：1. 实验报告应包括实验目的、原理、仪器与试剂、实验步骤、实验数据、数据处理和结论等部分；2. 实验数据应真实、准确，数据处理过程应规范；3. 结论应与实验结果相符，并具有一定的理论依据；4. 实验报告应简洁明了，条理清晰，字数控制在1500字左右。
实验报告要求内容
实验报告要求内容第一篇：实验报告要求内容实验报告要求内容一、实验目的二、实验仪器与设备三、实验内容四、实验步骤与结果五、实验结果分析两页左右，可加附页来把实验结果的内容更详细地表现出来。
每次实验，每人一个实验报告，第二篇：实验报告内容和要求学生类的实现基本内容和要求：1）定义个学生类，包括学号，姓名，年龄，电话，4门科目成绩，性别，全部为私有成员；2）实现访问学生信息的成员功能，统计学生平均成绩的功能，并且判断学生成绩优良中差的功能；3）定义一个学生类对象数组（10个以上50个以内），用以保存学生信息；4）通过访问对象数组，可以增加学生，删除学生，查找学生；格式：1）实验报告内容和要求。
（拷贝上面即可）2）实现方案和关键代码；3）碰到的问题以及解决方法；4）总结和改进。
注意：重点在于问题解决方法，总结和改进。
第三篇：电工实验报告的格式与内容要求实验报告的一般格式、内容及要求一、实验目的二、实验设备1.电源类型和编号；2.实验挂箱编号3.仪器仪表名称和型号；4.其他部分（型号和编号）。
三、实验电路原理1.画出电路原理图（含参考方向、元件数值等）；2.电路原理简述，重点表述实验的理论依据以及理论计算结果或仿真结果；四、实验过程与实验数据1.叙述具体实验过程的步骤和方法并画出记录实验数据的表格；2.记录原始的实验数据；五、实验数据分析1.按指导书中实验报告的要求用图表或曲线对实验数据处理；2.用相应定理或公式对实验结果做出判断。
六、回答问题1.回答指导书中要求回答的问题；2.实验过程的注意事项。
七、实验小结1．自己的体会，包括成功或失败的实验经验；2．遇到故障或出现问题的处理方法。
3．针对该实验的具体建议，例如实验的参数如何设置更合理、实验内容的难易程度是否合适等。
要求：1、实验前要求预习实验，预习要求完成上述第一、二、三及四中第1项的内容；2、实验中要求完成原始实验数据的记录，要忠实于原始数据，不得随意修改；3、实验结束后要求完成上述第五、六、七项的内容；4、将以上内容组成一份完整的实验报告在下次实验课提交。
实验报告要求
实验报告要求实验报告是科研工作者常见的一种文献类型，也是完成实验任务的必要环节。
在撰写实验报告时，对于实验分析、结果阐述等琐碎细节，需要有一定的规范和要求，以保证报告的清晰性、准确性和完整性。
下面将阐述实验报告撰写时的具体要求。
一、实验目的实验目的是指实验的研究目标和研究内容，它是实验报告的开篇部分。
实验目的需要简明扼要地陈述实验的背景、目的和目标，以使读者能够准确理解实验的意义和所探究的问题。
二、实验原理与实验方法实验原理是指进行实验所需的基本理论和原理，它是实验报告的重要组成部分。
实验原理需要讲述实验所使用的理论、工具、方法和实验设计的依据，以便读者理解实验的基本原理和研究方法。
实验方法是指进行实验所采用的硬件、软件设备、实验流程和操作方法，它也是实验报告的必要组成部分。
实验方法需要准确地描述实验流程、实验操作等内容，以便读者理解实验方案和实验过程。
三、实验结果与分析实验结果是指实验过程中所得到的数据、图像和计算结果等，它是实验报告的主要组成部分。
实验结果需要准确地呈现实验数据，采用图表、表格等形式清晰地展示实验结果。
实验结果需要做出合理的分析和解释，对实验数据进行详细的统计分析，探讨实验数据的规律性和特征，以达到对实验过程的准确理解和深入探究。
四、实验结论与改进措施实验结论是实验分析的结论性总结，它是实验报告的重要组成部分。
实验结论需要简明扼要地判断出实验结果的性质和意义，尤其需要回答实验目的所提出的问题和研究点。
在结论中，需要给出有关实验结论的讨论和解释，以便读者理解实验结果的意义和作用。
改进措施是指对实验方案、操作方法和数据处理等方面进行改进的措施和建议。
改进措施需要具有可行性和实用性，需要结合实验结果和实验评估，有针对性地提出改进措施和建议，为后续实验的开展提供参考。
总之，正确、合理、规范地撰写实验报告对科研工作者具有重要意义。
需要科研工作者注意常规和要求，严密、全面地呈现实验结果，以达到积极推动科学研究进展的目的。
实验报告附录(做实验的注意事项)
附录二预习要求和预习报告格式预习要求1、课前必须认真预习将要做的实验。
认真阅读教材(或讲义)，了解实验要点(包括实验原理、实验方法、需用仪器、实验步骤)。
2、认真写预习报告。
实验报告第一页统一打印，3、实验完毕，必须将实验记录交实验指导教师检查、签字。
预习报告格式实验报告前四写好，五实验数据记录先画出数据记录表。
实验要求和注意事项1．实验要求实验前应该作好充分准备，弄清实验原理、目的、要求以及实验条件和可能产生偏差的因素等。
在实验过程中应该操作准确，观察细心，正确地记录有关实验数据，并把实验过程中的异常现象及时记录下来。
实验数据的可靠性是分析与阐明实验结果并作出必要结论的关键所在，所以在整个实验过程中都应注意将实验误差限制在尽可能小的范阂内，因此，对每一实验的操作、读数、记录都应认真对待，一丝不苟。
2．注意事项①自觉遵守实验室规则。
②实验前府根据实验讲义进行充分淮备，实验前经老师提问考查合格后，方可开始实验。
③在实验过程中，严肃认真，保持实验室安静．严格按操作规程进行，注意安全，爱护仪器，损坏者要酌情赔偿。
④在实验时，每小组内的学生可适当分工、轮换，每个学生都应了解全部实验过程。
⑤在实验时应保持实验台整洁，实验结束后应整理好仪器，做好室内清洁卫生。
⑥实验完毕，必须将实验记录交教师检查，合格者方可结束实验，不合格者应继续进行实验。
⑦必须认真填写实验报告，实验报告包括原始数据、计算方法、必要的数据表格与图形等。
另外，还应对实验结果作必要的讨论，分析引起偏差的原因，书写应清楚整洁。
定量分析中所得数据，应按照有效数字的规定进行记录和计算。
所谓有效数字，就是指在分析工作中实际上能测到的数字，而在测量数据中只有最后一位是可疑的。
实验数据的记录在记录测量数据相计算结果时，应根据所用仪器的精度和对分析结果准确程度的要求，使必须保留的有效数字中，只有最后一位数是可疑数字。
因而，使用四级分析天平称量时，物质的质量应记录至0.0001g；确定滴定管所放出溶液的体积时，应记录至0.01ml；标准滴定溶液的浓度，一般取四位有效数字；被测组分的质量百分数，一般要求计算至0.01％。
实验规则和对实验报告的要求
实验规则和对实验报告的要求一、实验规则（一）实验前必须充分预习，完成各项指定的预习内容，熟悉实验任务。
（二）分好实验小组，安排好实验时间。
（三）实验前，必须仔细阅读仪器设备的使用说明，了解其性能、操作方法及注意事项。
（四）熟悉准备测试的元、器件和电路的安放位置。
（五）必须严格按要求接线及操作仪器。
电路接好后要仔细检查核对，方可通电进行实验。
（六）实验中应注意观察，如发生异常现象，应立即切断电源，保持现场，并通知指导教师，待找出并排除故障后，经指导教师同意方可继续进行实验。
（七）实验中禁止带电拆、改实验线路。
（八）实验过程中应仔细观察实验现象，并认真记录实验结果（数据、波形、现象）。
所记录的实验结果需经指导教师审阅签字，并填写“仪器设备使用记录”后，方可拆除实验线路，离开实验室。
（九）要爱护公共财务，若由于使用不当造成仪器设备损坏时。
必须认真检察原因，并按实验室有关规定进行处理。
（十）保持良好的实验秩序，严格遵守实验时间，禁止迟到；病、事假要有相应的证明，有特殊情况需调课时要提前与实验教师联系。
实验过程中应始终保持实验室内安静、整洁。
实验结束后应将所使用的仪器、设备、工具、导线等整理好，并协助实验室老师搞好清洁卫生。
（十一）每次实验后，每个同学必须按要求独立完成实验报告，要培养自己踏实、严谨、实事求是的科学作风。
二、对实验报告的要求（一）每次实验前必须写好预习报告；实验后写出实验报告。
（二）实验报告应包括如下内容：1. 填写好实验名称、日期、仪器规格及编号、实验组别、指导教师、同组人等。
2. 报告正文应包括实验目的、实验原理（可略写）、所用仪器设备、实验内容及步骤、实验电路及公式、实验结果等。
3. 把测量得到的原始数据和观察到的波形与现象加工整理后制成相应的表格、绘制成曲线或波形图（即进行数据处理）等。
4. 回答书后思考题，对实验结果及现象加以分析并作出结论，写出实验体会。
（三）将实验报告和预习报告装订后交指导教师审阅批改。
电子技术实验室学生实验守则
电子技术实验室
电子技术实验室学生实验守则
为了维护正常的实验教学次序，提高实验课的教学质量，顺利的完成各项实验任务，确保人身、设备安全，特制定如下实验规则：
一、实验前必须充分预习，完成指定的预习内容，并写出预习报告，预习要求如下：
1、认真阅读本实验指导书，分析掌握本次实验的基本原理。
2、完成各实验预习要求中指定的内容。
3、熟悉实验任务。
二、实验时，认真、仔细连接电路，有问题向指导老师举手提问；前期工作准备好后，经指导老师同意方可进行实验。
三、实验时注意观察，如发现有异常现象，必须及时报告指导老师，严禁私自乱动。
四、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验数据、波形及其它现象，记录的原始结果必须经指导教师审阅签字。
五、自觉保持实验室的肃静、整洁；实验结束后，必须清理实验桌，将实验设备、工具、导线按规定放好，并填写仪器设备使用记录，经指导教师同意方可离开。
六、实验后，必须认真写好实验报告，下次实验时交实验指导老师批阅。
没交实验报告者，在规定时间里必须交给实验指导老师，否则视为缺做一次实验。
七、一次未做实验，本实验课成绩视为不及格，原则上与下一届学生进行重修。
以上实验规则，请同学们自觉遵守，并互相监督。
汽车与电子工程学院实训室。
电子实验报告
电子实验报告电子实验报告近年来，随着科技的飞速发展，电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
作为电子技术的基础，电子实验在工程师和科研人员的培养中起着至关重要的作用。
本文将围绕电子实验的重要性、实验过程以及实验结果的分析展开讨论。
电子实验的重要性不言而喻。
通过实验，我们可以将理论知识转化为实际应用。
在电子实验中，我们可以学习到电路的搭建、元器件的使用、信号的采集与处理等基本技能。
这些技能对于从事电子工程的人员来说是至关重要的。
此外，电子实验还能培养我们的动手能力、解决问题的能力以及团队合作精神。
通过实验，我们能够更好地理解电子技术的原理，为今后的研究和应用奠定坚实的基础。
接下来，我们将详细介绍一次电子实验的过程。
首先，我们需要明确实验的目的和要求。
例如，我们可以设计一个简单的放大电路，要求测量其增益和频率响应。
然后，我们需要准备实验所需的元器件和仪器设备。
在实验过程中，我们需要按照实验步骤进行操作，注意安全和仪器的正确使用。
在进行实验时，我们要记录实验数据并进行实时分析。
最后，我们需要对实验结果进行总结和归纳，提出实验中遇到的问题和改进的方向。
在实验结果的分析中，我们可以通过数据的对比和实验现象的解释来得出结论。
例如，在放大电路实验中，我们可以观察到输出信号的幅度随着输入信号的变化而变化。
通过测量和计算，我们可以得到放大电路的增益，并与理论值进行比较。
如果实验结果与理论值相符，说明实验操作正确，电路设计合理。
如果实验结果与理论值有较大差异，我们可以进一步分析实验中可能存在的误差来源，并提出改进的方案。
除了实验结果的分析，我们还可以对实验过程中遇到的问题和困难进行讨论。
在实验中，我们可能会遇到元器件的故障、仪器的误差、电路的不稳定等问题。
这些问题需要我们仔细分析和解决，以保证实验的准确性和可靠性。
在解决问题的过程中，我们可以借助教材、参考书籍和网络等资源，也可以与同学和老师进行讨论和交流。
通过解决问题，我们不仅能够提高自己的技术水平，还能够培养解决实际问题的能力。
2013-2014(2)学期检测技术实验提交报告要求
检测实验报告要求实验报告提交时间：12周周一（5月5日）下午5点之前交西二楼309。
实验报告要求：1、每位同学须提交电子版和纸质版报告各1份，报告由学委统一收集,压缩打包发送到邮箱，393273891@；2、电子实验报告名称须统一，规范名称：电气班级姓名；3、只接收各种WORD版本，其他版本不接收（如提交WPS，PDF等版本将不批改，不计分。
）4、同组报告波形数据可以相同，其他部分不能雷同；两份完全相同的报告，两个人的报告部分得分为0分；5、采用标准的格式（格式模版在下页），一定要有封面和评分表格，格式不规范的不批改。
6、实验报告内容要求如下：完成的多个实验项目，将实验内容整理综合后写成一份总报告。
实验报告按“题目、目录、正文（分所完成的各实验项目）、结论、心得与自我评价、参考文献”6个部分撰写；正文主要包括以下几个内容：任务和目标、总体方案设计（原理分析与方案设计特点，选择依据和确定）、方案实现和具体设计（过程）、实验设计与实验结果、结果分析与讨论。
格式方面请注意：每个图应该有图号和图名，位于图的下方，同一图号的分图应在同一页，不要跨页；每个表应该有表号和表名，位于表的上方，表号表名与表（数据）也应在同一页，不要跨页；建议各部分题目采用四号黑体、设计报告内容文字采用小四号宋体。
报告中涉及实验指导书或教材内容，只需注明引用位置，不必在报告中再加以阐述。
不得不加引用标记地抄袭任何资料。
注：实验报告模版附在下页电气学科大类级《信号与控制综合实验》课程实验报告(基本实验一:信号与系统基本实验)姓名学号专业班号同组者1 学号专业班号同组者2 学号专业班号指导教师日期实验成绩评阅人实验评分表目录。
实验报告要求 Word 文档
各位同学：请大家按下面要求写实验报告第一次实验实验一常用电子仪器的操作与使用四、实验报告与预习要求1、整理实验数据，将实验结果与标称值或计算值进行分析、比较，若出现误差，则分析误差值和误差原因。
2、将实验数据和实验报告装订后交模拟电子技术实验室。
实验二单管放大电路的设计四、设计实验报告要求1、依据给定的实验电路原理图、计算出静态工作点参数和放大倍数。
2、整理实验数据，并与上述理论值进行比较。
3、实验收获与心得。
五、预习要求1、熟悉分压式偏置共射极单管放大电路和射极跟随器的构成。
2、熟悉放大电路和静态工作点及调试方法。
3、什么是信号源电压u s？什么是放大电路的输入信号u i？什么是放大电路的输出信号u o？如何用示波器和交流毫伏表测量这些信号？4、如何通过动态指标的测量求出放大电路的电压放大倍数A V、输入电阻R i和输出电阻R o？5、了解负载变化对放大电路的放大倍数的影响。
6、观察静态工作点选择得不合适或输入信号u i过大所造成的失真现象，从而掌握放大电路不失真的条件。
7、依据设计要求，确定原理电路，计算有关电路参数，选定元器件，设计制作实验测试的各种数据记录表格。
第二次实验实验三差动式放大电路的设计与实现五、设计实验报告要求1、依据给定的实验电路原理图、计算出差分放大器静态工作点参数和放大倍数。
2、整理实验数据，并与上述理论值进行比较。
3、综合分析比较两种不同类型（射极用电阻或恒流源）的差动式放大电路的区别。
4、实验收获与心得。
六、预习与思考要求1、差动放大电路的电路结构及元器件的要求。
2、差模信号、共模信号、差模电压增益、共模电压增益、共模抑制比等的基本概念。
3、提高共模抑制比的方法。
4、实验中怎样获得双端和单端输入差模信号？怎样获得共模信号？为什么要在信号发生器与放大电路输入端之间加接一电容器？5、怎样用交流毫伏表测双端输出电压U o？6、根据设计参数，估算典型差分放大电路和具有恒流源的差分放大电路的元器件参数，提出元器件清单。
化学实验报告的规则(3篇)
第1篇一、实验报告的基本要求1. 实验报告应真实记录实验过程和结果，不得抄袭、篡改他人实验数据。
2. 实验报告应结构完整，格式规范，字迹工整。
3. 实验报告应按时提交，不得拖延。
二、实验报告的组成1. 封面：包括实验名称、实验者姓名、实验日期、实验地点、实验指导教师等。
2. 实验目的：简要说明实验的目的和意义。
3. 实验原理：阐述实验的理论依据，包括实验的基本原理、化学反应方程式、实验条件等。
4. 实验器材：列出实验过程中使用的所有器材和药品。
5. 实验步骤：详细描述实验操作的步骤，包括实验开始前的准备工作、实验过程中的操作、实验结束后的整理工作等。
6. 实验数据：记录实验过程中测得的数据，包括实验条件、实验结果、实验误差等。
7. 结果分析：对实验数据进行处理和分析，得出实验结论。
8. 讨论与反思：对实验结果进行讨论，分析实验过程中出现的问题，提出改进措施。
9. 参考文献：列出实验过程中参考的文献资料。
三、实验报告的格式要求1. 实验报告应使用A4纸打印，双面打印。
2. 实验报告的页边距：上、下、左、右各为2.5厘米。
3. 字体：正文使用宋体小四号字，标题使用黑体小二号字。
4. 段落：段落之间空一行。
5. 表格：表格使用三线表，表头居中，表格内容对齐。
6. 图表：图表应清晰、美观，图名、表名居中。
四、实验报告的注意事项1. 实验报告应真实记录实验过程，不得虚构数据。
2. 实验报告中的数据应准确无误，如有误差，应注明误差来源。
3. 实验报告中的实验步骤应详细描述，便于他人理解。
4. 实验报告中的结果分析应客观、合理，不得主观臆断。
5. 实验报告中的讨论与反思应结合实际，提出有针对性的改进措施。
6. 实验报告中的参考文献应规范引用，不得抄袭。
五、实验报告的评分标准1. 实验报告格式规范，内容完整，占30%。
2. 实验数据准确，实验结果分析合理，占30%。
3. 实验步骤详细，实验过程记录完整，占20%。
实验报告撰写要求
实验报告撰写要求 RUSER redacted on the night of December 17,2020实验报告撰写要求实验报告撰写要求1.实验报告和实验预习报告使用同一份实验报告纸,是在预习报告的基础上继续补充相关内容就可以完成的,不作重复劳动，因此需要首先把预习报告做的规范、全面。
2.根据实验要求，在实验时间内到实验室进行实验时，一边测量，一边记录实验数据。
但是为了使报告准确、美观，此时应该把实验测量数据先记录在草稿纸上。
等到整理报告时再抄写到实验报告纸上，以避免错填了数据，造成修改，把报告写得很乱。
3.在实验中，如果发生实验测量数据与事先的计算数值不符，甚至相差过大，此时应该找出原因，是原来的计算错误，还是测量中有问题，不能不了了之，这样只能算是未完成本次实验。
4.实验报告不是简单的实验数据记录纸，应该有实验情况分析，要把通过实验所测量的数据与计算值加以比较，如果误差很小（一般5％以下）就可以认为是基本吻合的。
如果误差较大就应该有误差分析，找出原因。
5.在实验报告上应该有每一项的实验结论，要通过具体实验内容和具体实验数据分析作出结论（不能笼统的说验证了某某定理）。
6.设计性、综合性实验要画出所设计的电路图，标出所选出和确定的电路参数。
要有验算过程和必要的设计说明。
7.必要时需要绘制曲线，曲线应该刻度、单位标注齐全，曲线比例合适、美观，并针对曲线作出相应的说明和分析。
8.在报告的最后要完成指导书上要求解答的思考题。
9.实验报告在上交时应该在上面有实验指导教师在实验中给出的预习成绩和操作成绩，并有指导老师的签名，否则报告无效。
10.希望每个同学认真完成好实验报告，这是培养和锻炼综合和总结能力的重要环节，是为课程设计、毕业设计论文的撰写打下一个基础，对以后参加工作和科学研究也是大有益处的。
北京石油化工学院电工电子教学与实验中心。
电子设计课实验报告内容及要求
《电子设计》课实验报告内容及要求实验报告是实验的全面总结，是再提高的过程，每个同学应重视实习总结，及时做好数据及现象记录，仔细分析故障原因，学会分析与处理简单的电路故障，认真独立撰写实习报告。
1、实验报告内容实验名称、实习日期、学院、专业、班级、姓名、学号。
实验目的：简明地概述本实习通过何种方法，训练哪些技能，达到要求等。
实验用仪器设备：列出完成实习所需的仪器与设备的型号、规格或技术参数；有关工具；材料；以及元件清单。
实验电路：画出实习电路图，标明元器件参数。
实验步骤：（1）元器件的检测；（2）元器件的整形、插装；（3）元器件的焊接；（4）电路板检测、故障现象和检修过程记录；（5）电路板的调试。
实习数据记录与结果分析：记录实习过程的各种数据，并对实习结果进行说明及质量分析。
实习心得：分析讨论实习中的收获及存在的问题，不小于300字。
致谢2、实验报告写作要求（1）独立思考，不得抄袭他人的实验报告；（2）字迹工整，书写规范，表格和电路图要用直尺画好，最好交打印稿；（3）按时完成，不得迟交、缺交实验报告；（4）字数不小于2000字。
《电子设计》课实验报告教育科学系教育技术专业0701班向威200709001122一、实验名称：直流稳压电源的设计与制作二、实验目的1、掌握直流稳压电源的工作原理；2、了解直流稳压电源的原理图和PCB的设计方法；3、熟练使用有关仪器仪表，能够正确测试电子元器件；4、掌握元器件的整形、插装和焊接方法与技巧；5、掌握直流稳压电源的的调试方法6、培养对直流稳压电源的设计、制作、典型故障分析和检修的初步能力。
三、实验仪器四、直流稳压电源电原理图五、元器件清单六、直流稳压电源PCB图七、稳压电路的工作原理220V交流电压经变压器降压后，其次级电压变为12V。
二极管D1～D4，电容C1实现桥式整流电容滤波。
LM317为三端可调式正电压输出集成稳压器，其输出端2与调整端1之间为固定不可变的基准电压1.25V（在LM317内部）。
实验报告要求
1. 预习实验内容，实验前应准备好预习报告。 2. 教师集中介绍本次实验的学习重点和要求。
3. 学生独立进行实验、如实并完整记录数据和观察到的 现象。有问题及时请教教师，在不影响他人时鼓励两人讨论。
4. 实验任务完成后，请教师验收，教师应提问和查看关键 实验步骤。 5. 课后学生必须撰写实验报告并在下周上课前Байду номын сангаас过网络将 报告交给教师。
实验报告 (3)
实验结论 ：内容常见以下几种：
1）实现实验目的第1、第2、……项。
2）与×××理论的结（推）论一致。 3）未实现实验目的第N项。实验结果见上文“实验数据（实验现象）”第j条。 原 因分析如下：…… 4）与×××理论的……结（推）论不一致。实验结果见上文“实验数据（实 验 现象）”第j条。原因分析如下：…… 建议：对实验各环节的改进建议或特别要求。 体会：这是教学实验的特殊段落，记录学生在本次实验中的主（重）要收获， 借以评价和提高本实验的教学效果。 思考题：课后思考的题目。
切忌抄录实验指导书的相应内容，因为实验指导书是老师（专家）写 给初学者的，其中有必要的推证和说理，而实验报告是给技术人员看的， 只要点明理论依据即可。
实验报告 (2)
实验内容：指出具体要做的题目。 实验步骤（或实验过程） ：这是实验报告的主要内容之一。要如实记录 实验的每一主要步骤，要很好的总结、归纳操作的全过程，要有 条理，有顺序，避免流水帐。这是需要很好的训练才能达到。 做好这一步的要点是：预习时规划好实验步骤，实验时按规划操作并 观测实验现象，调整实验步骤并记录调整之处，实验结束及时总结归纳。 实验现象：现象也是在不同的实验步骤上看到的，但一般也不把它们散落在实
验报告的各处，而是集中放在一起，以便对比和分析。
电子实验报告要求
电子实验报告要求第一篇：电子实验报告要求电子实验报告要求1.实验报告必须用实验报告纸填写（报告纸班级统一复印，人手一份）2.实验报告的内容包括：（1）实验目的（2）实验内容（3）实验仪器（4）实验原理（5）实验结果分析（重点）3.实验结果中要附上原始数据的复印件（带有姚老师签名）4.实验结果有设计画图的必须要用坐标纸话（坐标纸班级统一到本部购买）电子课程设计相关信息1.根据老师的要求设计的电路板之自备一份，防止焊接过程中出现问题造成电路板坏损无法调试（根据以往经验，目前发的一块电路板一定不够用）2.因为班级大多数同学不需要购买实验所需的电烙铁，所以小部分没有的同学自行购买（温馨提示：据我了解机械班级的同学之前做过焊接实验，没有的同学可以找机械班级的同学借用）3.由于实验的电感参数不确定需要大家在焊接过程中多次调试，为方便调试和避免损坏元器件和电路板损坏，必须用插槽4.焊接过程中避免虚焊，最好准备一根导线。
5.周日实验时老师会具体说明课程设计的相关内容，因此1-42号的同学中每组至少有一名同学周日早上要同43-85号的同学一起去本部听老师讲解。
6.在宿舍焊接的过程请大家务必注意安全，谨慎使用电烙铁第二篇：实验报告要求按下列要求完成WORD操作并将操作过程描述出来。
(将操作过程记录在”实验报告”单上,实验报告封面到”开放教育学院”首页左上方”教学辅导公告”栏下载)1、用“查找和替换”的方法将正文中所有的“继续教育”设置为楷体并加粗。
2、将将主标题从“（2010—2020年）”处进行段内折行显示，副标题“第六章继续教育”设置为加宽3磅。
3、将正文各段设置为“首行缩进2字符”，行间距设置为“22磅”。
4、将正文段落加边框，边框距正文各边均为4磅。
5、使用换页法在文档新的一页处创建一个3×4的表格并居中显示，将第一行单元格合并，整个表格的字符格式设置水平垂直居中，外框设为3磅，内部网格设为1磅。
实验须知
实验须知1．学生应本着认真、积极的态度，在教师的指导下，完成每次实验。
不仅要明白实验的原理、步骤和关键，还要能发现问题，积累经验，并对实验结果进行分析讨论。
2．实验课前应当认真预习，并书写简单的预习报告。
实验过程中，严格遵守操作规范，实验结果和数据应如实记录，并当堂写出原始实验结果记录，经教师检查同意并签字后，方可离开。
实验报告应在实验后一天内完成并交到指定地点。
3．遵守课堂纪律，不得迟到早退，实验室内不得吸烟、饮食、大声喧哗，学生之间应互助友爱。
4．爱护实验器材。
在了解仪器性能和操作规程之前，不得冒然使用，更不可擅自拆卸或将其带出室外。
实验过程中，如发现仪器损坏或运转异常，应立即告知指导教师。
公用试剂用毕应立即盖好，放回原处，实验中应注意节约。
5．注意安全。
对腐蚀性试剂或易燃有机溶剂的操作应格外小心；水电煤气在停用时应及时关闭。
6．学生应分组轮流值日，负责实验室的卫生和安全。
安全措施1．进入实验室必须穿实验工作服。
2．实验室内严禁吸烟，易燃易爆物品应远离火源。
低沸点的有机溶剂，不得在火焰上直接加热；必须加热时，可在水浴进行。
3．使用电器设备要严防触电。
切忌用湿手触摸电器。
发现仪器漏电时，立即报告并停止使用。
万一发生触电事故，应立即关闭电源，并用干木棍将导线挑离被电者身体；对呼吸停止者，应立即进行人工呼吸，并及时送医院抢救。
4．强酸、强碱液体或剧毒液体，不得用口经吸量管吸取，必须使用橡皮球，万一不慎吸入口内或沾及皮肤，应立即用清水多次漱口或局部冲洗。
若为强碱灼伤，清洗后可用5％硼酸溶液清洗；若为强酸灼伤，水洗后可用5％碳酸氢钠溶液清洗。
严重灼伤者，应立即将残留在身体上的液体轻轻冲洗后，送医务部门处理。
5．用后的浓酸、浓碱残液，应倒入指定的容器。
不要直接倒入水池内，以免蚀损水管；若少量残液已倒入池内，应立即放水冲稀流走。
6．万一着火，不要惊惶失措，要立即切断火源和电源，搬走易燃物品，同时立即报告指导老师进行紧急处理，严防火势蔓延；若火势蔓延，应立即报警。
实验报告的基本内容及要求
实验报告的基本内容及要求
实验报告应体现预习、实验记录和实验报告，要求这三个过程在一个实验报告中完成。
1．实验预习
在实验前每位同学都需要对本次实验进行认真的预习，在实验报告中要写出实验目的、要求，需要用到的实验设备环境。
2．实验记录
根据实验内容的要求，将实验过程中的关键步骤记录下来，并对各步骤适当地进行截图。
3．实验总结
主要内容包括对实验结果、实验中遇到的问题、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题。
4．上交实验报告
每次的实验报告在实验完成后一周内上交。
实验报告的电子文档和需要上交的结果文件通过Email发到我的邮箱（249038527@），打印出来的纸质实验报告由班长统一收齐后上交。
贵州大学实验报告
学院：专业：班级：。
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实验报告字体要求
• 按实验报告电子版模板要求
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实验报告上传批阅流程
1.进入链接/rar/index.asp ，点击注 册用户
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上传文件名称格式要求—1
• 学生个人文件名称格式：
学号后3位-学生姓名-实验名称-年级专业-实验室
• 举例：023-张三-蛋白质测定实验报告-
2012级生物技术-第5实验室
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上传文件名称格式要求—2
• 各组上传附件文件名称格式：
上交-指导老师姓名-实验名称-专业-实验室 • 举例：上交-李四-蛋白质测定实验报告2012级生物技术-第5实验室 • 邮件主题：同附件名称
• 氨基酸的薄层层析→氨基酸分析 • 质粒DNA的提取、定量与酶切鉴定→质粒DNA测定 • 血清清蛋白、γ-球蛋白分离、纯化与纯度鉴定→血清Alb、γ-G测定 • 总RNA的提取与RT-PCR→总RNA测定
• 肝糖原的提取、鉴定与定量→肝糖原测定
• 血清蛋白醋酸纤维素薄膜电泳→醋纤膜电泳
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实验报告上传批阅流程
2.自行设置账号，填写正确的学号、姓名、专业、年 级，并设置密码，完成后点击注册会员
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3.在登录页面填写正确的用户名（即账号）和密码，点击 登录空间
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4.在“我的实验报告”页面中选择“作业名”，并点击右 侧相对应的上传作业
电子版生化实验报告 须 知
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内 容
1 2 3 3 4 5
电子版实验报告要求
实验报告字体要求 实验报告上传批阅流程 上传文件名称格式要求
各实验名称缩写要求
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电子版实验报告要求-1
• 24小时内完成实验报告。
• 实验报告严格按照“实验报告的基本要求 ”书写，涉及的化学反应式可用相应编辑 器编辑后粘贴。 • 实验步骤不能照抄实验讲义，可采用工艺 流程图的方式或自行设计的表格来表示。
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实验报告上传批阅流程
5. 点击浏览，在电脑中选择已完成的word文档格
式的作业进行上传，在“选择授课教师”一栏
中选择相应的本次实验的授课教师，如对本次
作业有何疑问或解释说明，请在“备注”一栏 中进行填写，确认无误后点击上传文件 。
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实验报告上传批阅流程
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电子版实验报告要求-2
• 实验报告不得互相抄写，特别是“结果与讨论”部分 ，如有抄袭两者皆为0分（软件可自动识别相似度） 。 • 表格一律用三线表，结果图一定要标注。图片不能超 过800×600，必须以jpg格式文件插入。 • 注意调整报告整体格式。 • 实验报告中的组别写：第XX实验室
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实验报告上传批阅流程
6.提交状态查询
点击页面左侧我的作业回到“我的实验报告”页面 ，可检查作业是否上传成功，如有改动需再次上传 ，请先点击删除，然后按照步骤2再次进行上传； 7.查阅作业并保存 教师批改后，可以点击下载，查看批改过的实验报 告并保存 8.资料修改 点击页面左侧资料密码，可对个人资料进行更新、 密码修改。
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实验报告上传批阅流程
注意事项： 1.上传作业时，请务必选择正确的授课教师，以免耽 误实验报告的批改； 2.上传的作业一定采用.doc格式（不能存成docx）； 3.若忘记登录密码，请致电85244/61648209请何老 师/周老师修改。
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上传文件名称格式要求—3
• 指导老师批阅后上传的附件名称格式：
已批阅-指导老师姓名-实验名称-专业-实验室 • 举例：已批阅-张三-蛋白质测定实验报告2012级生物技术-第5实验室 • 邮件主题：同附件名称
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各实验名称缩写要求
• Folin-酚试剂法测蛋白质含量测定→蛋白质测定