二年级跳绳教学设计
二年级跳绳教学设计（精选3篇）
⼆年级跳绳教学设计（精选3篇）⼆年级跳绳教学设计（精选3篇） 作为⼀名优秀的教育⼯作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教学设计吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼆年级跳绳教学设计（精选3篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼆年级跳绳教学设计1 教学⽬标： 1、运动参与：使学⽣能积极参与本课的各种练习和游戏。
并⼤胆向同学展⽰⾃⼰的动作。
2、运动技能：通过练习、思考，了解单脚交换短绳的⽅法，和在练习中练习的⽅法。
3、⾝体健康：通过跳绳练习、发展腿、腰、⼿臂等⾝体部位⼒量，提⾼学⽣⾝体的协调性，发展学⽣的创新思维。
教学重点： 通过各种练习学会单脚交换跳短绳，掌握⼀定的技能。
教学难点： 培养学⽣的灵敏和⼿、脚动作的协调性。
场地器材： ⼀块操场场地、学⽣每⼈⼀根跳绳。
教学过程： 对于⼆年级学⽣来说，初步学会跳短绳。
这节课，我来练习单脚交换跳短绳。
⼀、活动准备 1、⽼师宣布活动要求，做出⽰范动作。
2、⽼师查问学⽣⾝体状况。
以四列横队展开，调整距离。
3、热⾝活动，并脚跳绳三⼗秒。
⼆、尝试单脚交换跳绳 1、⾸先练习单脚跳绳，每只单脚跳的次数依次减少，尝试单脚交换跳绳。
2、分组测试⼀分钟单脚交换跳绳的个数。
个数多的加以⿎励。
跳法最佳的学⽣指导不会跳的同学。
三、相互协作，发展个性，培养兴趣。
游戏：跑跳、投接⼒ 1、⽼师宣布游戏规则。
平均分成四⼩组进⾏游戏。
2、学⽣积极参与游戏，在愉快⽽轻松中进⾏游戏。
⼩结：本节课，学⽣⼿、脚协调性掌握的⽐较好。
培养了学⽣积极进取、团结协作的精神。
⼆年级跳绳教学设计2 教学⽬标： 1、学会本课的14个⽣字，理解“体育、操场、满头⼤汗、讲解、⼀拐⼀拐、不好意思、回答、感动、连蹦带跳、感激”等词语的意思。
2、能照样⼦，给句⼦加上合适的词语，把句⼦写具体。
3、能正确朗读课⽂，能看图复述图意。
二年级体育课教案
二年级体育课教案
教学内容：基本运动技能——跳绳
教学目标：
1. 掌握跳绳的基本动作要领；
2. 增强身体柔韧性和协调性；
3. 提高学生的跳绳水平。
教学重点：
1. 跳绳的基本动作；
2. 身体的协调性。
教学准备：
跳绳。
教学过程：
步骤一：导入
1. 回顾上节课所学的投掷技巧，让学生简单进行练习；
2. 引入今天的主题——跳绳，询问学生们是否会跳绳。
步骤二：动作示范
1. 教师示范基本的跳绳动作，如双脚跳、单脚跳等；
2. 强调动作的正确性和连贯性；
3. 让学生们观察并模仿。
步骤三：分组练习
1. 将学生们分成小组，每个小组由三名学生组成；
2. 要求小组成员之间互相帮助和配合，共同完成跳绳动作；
3. 教师巡视指导，给予必要的帮助和指导。
步骤四：集体展示
1. 每个小组派出一名代表进行集体展示；
2. 学生们在观摩他人的表演中发现自己的不足，并进行改进。
步骤五：比赛活动
1. 进行跳绳比赛活动，分为个人比赛和团体比赛；
2. 比赛中注重团队合作和个人发挥。
步骤六：总结
1. 教师与学生共同总结跳绳的要领，强调运动对身体的好处；
2. 对学生的表现进行肯定和鼓励。
拓展延伸：
1. 学生可以尝试一些跳绳的变化动作，如交叉跳、反向跳等；
2. 在课外时间鼓励学生们多进行跳绳锻炼，提高水平。
黑体字为教师的表述部分。
浙教版小学二年级下册语文《学跳绳》教案三篇
浙教版小学二年级下册语文《学跳绳》教案三篇篇一教学目的：⑴学会本课的14个生字，理解“体育、操场、满头大汗、解说、一拐一拐、不好意思、答复、感动、连蹦带跳、感激”等词语的意思。
⑵能照样子，给句子加上适宜的词语，把句子写详细。
⑶能正确朗诵课文，能看图复述图意。
⑷通过学习，知道赖宁苦练跳绳是为了学好体育，锻炼身体，努力成为一名全面开展的好学生。
教学重难点：⑴重点：课文的第2-3段是教学的重点，应抓住课文中“满头大汗、一拐一拐、不好意思、脚肿、连蹦带跳、感动”等重点词语的理解，从中领会赖宁勤学苦练的精神。
指导学生利用插图和重点词复述课文。
⑵难点：（1）词义辨析：感动和感激（2）教学学生要学好所有功课，做一名全面开展的好学生。
教学准备：图片、投影片教学课时：3课时第一课时课时目的：⑴学会14个生字，理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思。
⑵通读课文，初知课文内容。
教学过程：一、提醒课习题，齐读课习题⑴老师范读课文，学生边听边思考：这篇课文写了谁学跳绳？他是怎么学跳绳的？⑵学生报告后，老师简述赖宁事迹。
二、学习生字新词的读音。
⑴出示带有生字的新词，请学生各自拼读生字的读音。
⑵交流自学情况⑶开小火车认读生字、词语。
随机理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思。
（1）用句式理解“操场”：什么时候，我们在操场上干什么。
（从操场的作用理解操场的意思）。
（2）请学生用动作“一拐一拐、连蹦带跳”的意思。
⑷练习稳固：课后练习⑵3（校对）三、朗诵课文。
⑴自由读课文，要求读准字音，读通课文。
⑵标好自然段，分自然段指名朗诵课文。
四、作业：⑴抄写生字、词语第二课时：课时目的：⑴学习课文第1-3自然段。
（1）理解领会赖宁苦练跳绳的重点词句。
（2）用自己的话说一说：赖宁是怎样苦练跳绳的？培养学生把问习题答复的分明、完整。
（3）比较句子，史学生懂得运用得当形象的词语把句子写详细。
教学过程：一、复习：齐读生字卡片--开火车读二、老师简述这节课的目的：学习课文1-3自然段，重点学习赖宁是怎样苦练跳绳的。
二年级跳绳教案
二年级跳绳教案【教案】二年级跳绳活动教案一、教学目标1. 知识目标：了解跳绳的基本技巧，掌握跳绳的基本动作。
2. 能力目标：培养学生协调性和灵活性，提高身体素质。
3. 情感目标：培养学生团队合作意识，培养耐心和毅力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳的技能水平。
2. 教学难点：要求学生在有限的时间内掌握跳绳的技巧。
三、教学准备1. 教学工具：跳绳。
2. 教学环境：操场或室内场地。
四、教学过程1. 热身准备（5分钟）教师和学生一起进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，为接下来的跳绳活动做好准备。
2. 基本动作演示（5分钟）教师向学生演示基本的跳绳动作，并介绍每个动作的名称和要点，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 学生练习基本动作（15分钟）学生们跟着教师一步一步地练习基本的跳绳动作，并互相之间进行观摩和指导。
教师可以适时地给学生一些鼓励和肯定，帮助学生提高自信心。
4. 小组合作跳绳（15分钟）将学生分成小组，每个小组成员轮流跳绳。
要求学生在跳绳过程中，注意与队友的协调和配合。
每个小组跳绳结束后，教师可以给予表扬和鼓励。
5. 跳绳比赛（10分钟）为了增加学生的学习兴趣，可以在跳绳比赛中加入评分和奖励机制。
比如，根据学生的跳绳时间和技巧评分，给前几名的学生颁发奖励。
6. 总结和反馈（5分钟）教师组织学生讨论跳绳的过程中遇到的问题和感受，并总结出跳绳的好处和乐趣。
教师可以适时地给学生一些反馈和建议，帮助他们进一步提高跳绳技巧。
五、教学反思通过本节课的跳绳活动，学生们在教师的指导下学会了基本的跳绳动作，并通过小组合作和比赛的形式，增强了团队合作意识和竞争意识。
教师在教学过程中注重学生们的互动和参与，给予了及时的肯定和奖励，提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还针对学生们的不同水平和需求给予了个别指导和帮助，帮助学生们进一步提高跳绳的技巧。
人教版小学二年级教材《跳短绳》教案
人教版小学二年级教材《跳短绳》教案人教版小学二年级教材《跳短绳》教案（通用8篇）人教版小学二年级教材《跳短绳》教案篇1教学设计：一、教学目标初步学会几种跳绳的方法，发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力，培养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质。
二、教学重点掌握并脚跳和单脚交换跳的方法，学习合作跳，培养学生的创新意识。
三、教学过程：（一）课堂常规体委组织整队（2）教师宣布本课内容，任务二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习三、跳绳：跳短绳（1）复习学生的并脚跳和单脚交换跳。
（2）学习各种合作跳的方法(以分散、集中相结合的形式)①先讲解②示范③讨论、评价④实践⑤总结（3）配音乐，使学生在美的旋律中练习，教师抓住时机对优生进行奖励，提高学生的积极性，达到预期目标。
（4）游戏活动（传球比快）在音乐声中采取三局两胜，培养学生动手动脑意识和合作精神。
四、结束部分分组进行摆手放松练习，在合作摆手的同时，调节身体，消除疲劳，以达到教育的目的。
教学反思：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。
因此，我在课的一开始就设计了语言情境导入，使学生一下就进入了上课角色。
（但准备部分应该设计活动游戏，让学生在不知不觉中完成了上课的热身准备活动，我没有做好这一点。
）在教学中，我应该改进教学思想，无论是各种姿势的起跑技能，还是知识延伸，或是放松身心我都应该做到全力以赴。
我只设计了一种游戏，没有彻底提高学生上课的积极性，让学生始终在玩并没有彻底的收获，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。
从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢多种练习方式的游戏，（我在最后又加了小组比赛形式的游戏），整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。
在新课标中怎么样上好体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。
4.跳绳 (教案)-2022-2023学年体育与健康二年级 上册
4.跳绳（教案）-2022-2023学年体育与健康二年级上册
1. 教学目标
•能够正确的握住跳绳的方法；
•能够掌握基本跳绳的技巧和动作；
•能够在一定时间内完成跳绳要求。
2. 教学内容
跳绳的基本技巧与动作
3. 教学准备
跳绳
4. 教学过程
1.跳绳基本动作
•单脚跳：让学生站直身体，将跳绳绕在自己的左脚踝上，然后抬起右脚，以左脚为支点不断跳跃。
•双脚跳：双脚同时离地，在空中交替交叉，落地时分开，重复以上动作。
•大跳跃：让学生站直，双手抓住跳绳的两端，然后做出一个大跳跃，同时摆动跳绳，做出完整的跳绳动作。
2.跳绳技巧和注意事项
•握住跳绳的正确方法：将两端的绳子拉直，然后将两端一左一右握住，固定跳绳。
•在跳绳时，身体保持重心，不要向前或者向后倾斜。
•手臂不要过大幅度摆动，以免影响跳绳的稳定性。
•跳绳的速度、节奏和气息需要依据个人情况调整。
3.小练习和竞赛
•让学生在教室里进行跳绳练习，跳绳过程中注意绳子不要碰到地面。
•跳绳比赛，分队比赛，利用跳绳时间作为评价标准。
5. 教学总结和展望
通过本次课的学习，学生可以掌握基本跳绳技巧、注意事项和要领，提高自身的协调性和反应能力。
下一步可以扩展跳绳的难度和挑战，更好地锻炼身体和丰富校园体育课程。
小学二年级体育教案跳绳比赛
小学二年级体育教案跳绳比赛小学二年级体育教案-跳绳比赛一、教学目标通过本节课的训练和比赛，学生们能够掌握基本的跳绳技巧，提高跳绳的技术水平，培养良好的体育意识和合作精神。
二、教学重点1. 学生掌握基本的跳绳技巧。
2. 学生培养良好的体育意识和合作精神。
三、教学准备1. 跳绳工具：足够数量的跳绳。
2. 播放音乐的设备。
3. 比赛场地：宽敞的操场或体育馆。
四、教学过程第一步：热身运动（5分钟）在操场上进行简单的热身运动，如跑步、慢跑、扭转身体等，以准备学生的身体。
第二步：技术训练（15分钟）1. 基本技巧教学：a. 单人跳绳：先向学生介绍单人跳绳的基本技巧，如跳绳姿势、手腕的控制和跳跃的节奏等。
b. 双人跳绳：学生分成两人一组，体验双人跳绳的乐趣。
引导他们掌握双人跳绳的基本动作和配合技巧。
第三步：技巧练习（15分钟）在技术训练后，学生们进行跳绳技巧的练习，老师根据学生的实际情况给予指导和纠正错误动作。
第四步：比赛规则和演示（10分钟）1. 老师向学生们介绍跳绳比赛的规则和注意事项。
2. 老师展示一些高难度的跳绳动作，鼓励学生们勇敢尝试。
第五步：跳绳比赛（30分钟）1. 以班级为单位进行比赛，按照学生的跳绳水平划分组别。
2. 跳绳比赛分为个人赛和团体赛两个环节，每个环节进行评分。
3. 老师根据学生的表现评选出个人赛和团体赛的前几名，进行颁奖典礼。
第六步：冷静运动（5分钟）比赛后，引导学生们进行恢复性的冷静运动，如放松伸展、慢走等。
五、教学总结在教学结束前，老师对本节课的教学进行总结，鼓励学生们参与体育活动，提高自身的体育素养。
六、拓展活动为了提高学生们的跳绳技巧和兴趣，可以组织跳绳社团活动，定期进行跳绳比赛，激发学生们的竞争意识和参与热情。
通过本节课的跳绳比赛，学生们不仅能够锻炼身体，提高协调性和灵活性，还能培养合作精神和竞争意识。
同时，跳绳作为一种简单且容易上手的体育活动，也能够激发学生们对体育运动的兴趣，为今后的健康生活打下基础。
《跳绳--连续并脚跳》(教学设计) 人教版体育二年级上册
2.要求：学生注意力集中，动作到位，整齐有力度。
绳操队形：
自
主
探
究
协
同
学
习
3分
复习环节
复习上节课内容：摇绳
要屈肘，手腕发力
单手（左手、右手）摇绳
四个方向摇绳
1.教师讲解动作。
2.请同学进行示范。
3.巡回指导，对学生学习及时激励、反馈、评价。
场地
器材
跳绳48根、哨子一个、标志桶8个、圈12个
重点
难点
重点：微屈膝、双脚并拢
难点：前脚掌轻着地，快速起跳，上下肢协调配合，连续跳绳。
导学程序
时
间
组
次
教学内容
教学要求
教与学的过程
组织形式
自
主
准
备
协
同
热
身
5分
1
一．教学常规
1.体委整队，报告人数，师生问好。
2.宣布教学内容，检查服装，安排见习。
要求：
《跳绳--连续并脚跳》（教学设计） 人教版体育二年级上册
教学
目标
1.运动能力:通过教学，使学生了解并脚跳绳的方法。
2.体育品德:通过学习跳绳--并脚跳的基础性训练，发展学生身体的灵敏性、协调性和身体控制能力；
3.健康行为:在学习的过程中，培养学生竞争意识和团队合作精神，培养学生的自信心。
教学
内容
连续并脚跳
预计心率曲线
平均心率：110-120次/分
预计密度
70%左右
安
全
预
备
保
障
1.在跳绳--并脚跳练习的时候一定要注意做准备活动，第二一定要激发学生的运动兴趣，细节性的同时坚持“以教师为主导，以学生为主体”，课堂中要做到“多表扬少批评”，以学生的学习兴趣和爱好为主要教学内容，
小学二年级跳绳教案
小学二年级跳绳教案
一、教学目标
1. 学生能正确站立和握住跳绳。
2. 学生能掌握基本的跳绳动作。
3. 学生能够进行简单的跳绳组合。
二、教学准备
1. 跳绳
2. 空地或操场
3. 音乐播放器（可选）
三、教学步骤
步骤一：引入
1. 与学生一起回顾上一堂课研究的内容，复跳绳的基本知识。
2. 引导学生讨论跳绳的好处，并激发学生的研究兴趣。
步骤二：示范和解释
1. 示范如何正确站立和握住跳绳，让学生模仿。
2. 解释跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳等，并逐步演示给学生观看。
步骤三：练跳绳动作
1. 学生按照示范和解释的要求进行个别练。
2. 引导学生进行小组练，相互观摩和互相提供帮助。
步骤四：跳绳组合
1. 学生通过练掌握的动作，自由组合出简单的跳绳动作。
2. 学生进行表演，展示他们的跳绳组合。
步骤五：总结
1. 与学生一起总结今天的研究内容，回顾学生的进步和收获。
2. 引导学生讨论如何进一步提高跳绳的技巧，并鼓励他们继续努力。
四、教学评价
1. 教师观察学生在跳绳时的姿势和动作是否正确。
2. 通过学生的表演和讨论，评价学生对跳绳动作的掌握程度。
五、教学延伸
1. 鼓励学生在课余时间继续练跳绳，并挑战更复杂的跳绳动作。
2. 可以组织跳绳比赛，增强学生的竞争意识和团队合作能力。
小学二年级体育教案跳绳技巧训练
小学二年级体育教案跳绳技巧训练小学二年级体育教案：跳绳技巧训练在小学二年级体育教学中，跳绳是一项非常受欢迎的运动项目。
跳绳不仅有助于培养学生良好的协调性和灵活性，还可以锻炼心肺功能和增强体质。
为了帮助学生提高跳绳技巧，下面将介绍一份针对小学二年级学生的体育教案。
一、教学目标通过本次课程的学习，学生应能够：1. 掌握基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 培养良好的节奏感和协调能力。
3. 增强心肺功能和身体素质。
4. 培养合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 跳绳工具：准备足够的跳绳供学生使用。
2. 课堂环境：确保教室或操场空间足够，没有危险物品。
3. 师生配合：教师要提前熟练掌握跳绳技巧，并根据学生水平进行指导。
三、教学过程1. 热身活动开始课程前，进行简单的热身活动，如慢跑、摇臂等，帮助学生准备好身体。
2. 技巧训练2.1 单脚跳：a. 教师示范：站立直，一脚稍微抬高，另一脚脚尖着地，脚脖后拉，绷紧腹肌，控制跳绳速度。
b. 学生练习：学生按照教师的示范进行单脚跳训练，注意保持身体平衡。
2.2 双脚跳：a. 教师示范：两脚平行站立，控制跳绳速度，双脚同时离开地面，保持节奏感。
b. 学生练习：学生跟随教师的示范进行双脚跳训练，逐渐加快跳绳速度。
2.3 交叉跳：a. 教师示范：两脚交叉跳跃，交叉频率根据学生的水平来确定，保持身体稳定。
b. 学生练习：学生根据教师的示范进行交叉跳练习，逐渐提高跳绳技巧。
3. 拓展练习除了基础的跳绳技巧训练，还可以为学生提供一些拓展练习，如： - 寻找跳绳音乐：让学生跳绳时伴随着音乐的节奏进行，培养良好的节奏感。
- 跳绳计数：教导学生跳绳时进行计数，增强学生的数学能力。
- 交叉合作跳：让学生两人一组，同步进行交叉跳绳，培养合作精神和团队意识。
4. 结束活动在课程接近尾声时，进行简单的放松活动，如拉伸运动，帮助学生恢复体力。
四、教学评估在教学的过程中，教师可以通过观察学生的表现来评估他们的跳绳技巧和掌握程度。
二年级体育跳短绳教案
二年级体育跳短绳教案【篇一：二年级优秀体育教案《跳短绳》】教学内容：小学二年级跳短绳教学目标：巩固跳短绳技术，提高跳短绳技能，发展协调性和耐久力。
培养时间空间感觉，发展跳跃能力，激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识、创新意识。
发挥潜能，养成终身锻炼的习惯。
知识点：1．促进生理机能改善。
通过跳短绳，能够增强上下肢肌肉、关节、韧带的力量，促进儿童骨骼的生长，增强内脏器官的机能，提高身体的灵敏、协调性和快速反应能力。
2．促进心理健康发展。
分组活动，有利于提高学生的兴趣，自我表现力和群体合作的意识。
加深对同伴的情感，增强交往与合作，提高对获取胜利的重要意义的认识。
3．跳绳是一项比较剧烈的活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力，需要很高的灵巧、协调性。
一、课的导入本节课一开始，老师就亲切地对学生说：“同学们好，今天我们快乐的体育．40分钟又开始了，请同学们把准备好的短绳拿出来，我们这堂课要练习什么，老师不说同学们也能猜得到，对，是跳绳。
在每年举行的体育节上都有跳绳这项比赛，有的同学1分钟能跳350多次，有的同学能跳许多种花样。
今天这节课就看大家的了，一定要有信心跳好。
分析：课的导入要简单明了，开门见山。
同时介绍跳绳小能手，激发儿童跳绳兴趣。
二、课的准备（一）活动性游戏“抓尾巴”。
教师讲清游戏规则后，学生自由结伴，自选场地，活动4分钟。
游戏结束后，教师讲评（二）绳操。
跟着音乐，教师和学生一起做运动。
（三）补充性准备活动。
（活动自己认为有必要的部位）分析：教师根据儿童的心理特点，精心设计了有趣的活动性游戏“抓尾巴”、绳操。
即可以一物多用，又代替了以往枯燥的跑步、徒手操，同时教师也参与到其中，使师生的距离拉近，让学生感受到愉快、亲切，处于“乐中玩，动中练，玩中练” 的氛围。
补充性准备活动又可以让学生养成剧烈运动前要做好准备活动的好习惯，为终身体育奠定基础。
三、跳短绳首先，教师让学生讨论一下跳短绳的意义。
二年级体育下册《跳绳》教案
二年级体育下册《跳绳》教案一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高学生的耐力和协调性。
二、教学内容：1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、双人跳等。
2. 跳绳动作要领：身体保持平衡，手脚协调配合，呼吸自然。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳技巧的掌握和动作要领的运用。
2. 教学难点：跳绳节奏的把握，手脚协调。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握跳绳技巧。
3. 游戏法：设计趣味性跳绳游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍跳绳的好处，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范：讲解跳绳的基本技巧和动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：设计趣味性跳绳游戏，如“跳绳接力赛”、“跳绳捉迷藏”等。
5. 总结与反思：让学生谈谈在练习过程中的收获和不足，教师进行总结。
六、教学评价：1. 学生跳绳技巧的掌握程度。
2. 学生跳绳动作要领的运用情况。
3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。
七、教学拓展：1. 组织学生进行跳绳比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请家长参与，增进亲子关系。
3. 结合其他体育项目，如跑步、篮球等，进行综合训练。
八、安全注意事项：1. 检查跳绳质量，确保安全。
2. 教育学生在跳绳过程中注意自我保护，避免摔倒。
3. 教师要加强课堂纪律，防止发生意外。
九、课后作业：1. 学生回家后，进行跳绳练习，家长签字确认。
2. 学生写一篇关于跳绳的日记，记录自己的学习心得。
十、教学计划调整：1. 根据学生的学习进度，适时调整教学内容。
2. 针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导。
3. 定期组织学生进行评价和比赛，激发学习兴趣。
重点解析：一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
小学二年级跳绳教学设计
小学二年级跳绳教学设计小学二年级跳绳教学设计（精选10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的小学二年级跳绳教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级跳绳教学设计篇1一、教学目标1、运动参与目标：通过舞蹈、游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。
2、运动技能目标：学生在游戏中掌握跳绳技术动作，发展学生的耐力，弹跳，灵敏和协调素质，二、教学的重点与难点１、重点：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
２、难点：手摇和脚跳动作的配合协调，能否利用所给的器材“跳绳”，友好合作，进行健身。
三、教学过程（一）、准备部分1、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上，跳起了欢快的兔子舞，跟音乐跳。
2、跟老师做绳操，动作伸展充分。
3、游戏《石头剪刀布》老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生，控制游戏的时间。
要求：明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。
（二）、基本部分教师提示学生：刚才我们进行了游戏：石头剪刀布。
那么接下来，我要看看你们：利用这根绳子，还能做哪些体育游戏？1、单人跳（1）个别同学示范。
（2）师讲解正确技术动作并示范，（绳对折，两手拿着绳柄，将绳正中放于小腿处，两手收起来，手腕摇动绳，膝关节微屈，利用前脚掌，有节奏连跳。
（3）跟老师读儿歌：手先摇，脚后跳，手摇脚跳最重要，双脚并跳本领高。
（4）分小组练习，边练边吟儿歌。
师巡视引导，个别辅导，纠正错误。
（5）自创花样跳绳。
（单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单脚交换跳、钟摆跳、后踢腿跳等）（大家评）大家练一练。
要求：勇敢+智慧2、单人跳、双人跳、多人跳比赛以小组为单位，人员由大家决定。
要求：配合默契，团结协作，友谊第一。
3、跑跳比赛分成5个组，人员由小组为单位。
跑在距离30米处，用自己喜欢的方式跳5次，然后接力比赛。
二年级体育教学设计《花样跳绳 》
二年级体育教学设计《花样跳绳》一. 教材分析《花样跳绳》作为二年级体育教学内容，旨在培养学生对跳绳运动的兴趣，提高学生的身体协调性和灵活性。
通过学习花样跳绳，学生可以掌握基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，同时培养团队合作意识，提高跳跃能力。
二. 学情分析二年级的学生对跳绳有一定的了解，大部分学生能够熟练地完成基本的跳绳动作。
但学生在跳绳技巧、身体协调性和团队合作方面还存在一定的问题，需要在教学中加以引导和培养。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握花样跳绳的基本技巧和动作。
2.技能目标：培养学生熟练地完成花样跳绳动作，提高身体协调性和灵活性。
3.情感目标：培养学生对跳绳运动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点1.教学重点：花样跳绳的基本技巧和动作。
2.教学难点：跳绳动作的连贯性和协调性，团队合作的默契。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿和练习。
2.游戏法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的跳跃能力。
3.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作意识，提高跳绳技巧。
4.个别指导法：针对学生的实际情况，给予个别指导，帮助学生纠正动作不规范的地方。
六. 教学准备1.教具：跳绳、标志物、音乐播放设备。
2.场地：篮球场或足球场。
3.：学生按班级分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍花样跳绳的基本技巧和动作，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范花样跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，学生进行观察。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生分组进行比赛，提高跳绳技巧，培养团队合作意识。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，创造属于自己的花样跳绳动作，教师给予鼓励和指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调跳绳技巧和团队合作的重要性。
二年级跳绳教案
二年级跳绳教案
教学目标：
1、学习掌握基本的跳绳姿势。
2、学会双脚交替跳绳。
3、提高身体的协调性和灵活性。
教学准备：
1、跳绳。
2、班级音乐。
教学流程：
1、热身活动（5分钟）
进行简单的拉伸运动，例如手臂、腿部的运动。
快速行走几圈，做准备活动。
2、引入跳绳技巧（5分钟）
向学生展示跳绳的姿势，包括双脚并拢站立、手握住跳绳、双臂自然下垂等。
解释双脚交替跳绳的步骤，即一只脚轻轻跃起，另一只脚迅速跃起并同时向下落地。
3、练习基本动作（10分钟）：
让学生站成一排，领一个跳绳。
按照教师示范，先以一个脚轻轻跳起，另一只脚交替跳起并向下落地，练习几次。
进一步增加难度，让学生尽量多次地双脚交替跳绳。
4、游戏活动（15分钟）
利用班级音乐，进行带旋律的跳绳游戏。
教师可以根据学生的表现进行奖励或鼓励。
游戏中可以加入一些变化，例如加快跳绳的速度、增加跳绳的方式等。
5、安排跳绳表演（15分钟）
将学生分成小组，让他们自由发挥跳绳的动作，并编排一个短小的跳绳表演。
每个小组依次表演，并鼓励其他学生为他们鼓掌。
6、结束活动（5分钟）
让学生一起进行放松活动，例如深呼吸、舒展肢体等。
总结课堂，强调学习到的跳绳技巧和锻炼身体的重要性。
教学扩展：
1、针对跳绳技巧不熟练的学生，可以提供更多练习机会，直到他们能够熟练掌握。
2、可以引导学生尝试其他跳绳的方式，例如双人跳绳、单脚跳绳等，增加跳绳的乐趣和挑战性。
二年级体育教学设计《跳绳的技巧 》
二年级体育教学设计《跳绳的技巧》一. 教材分析《跳绳的技巧》这一课题，旨在让学生掌握跳绳的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
通过学习，学生可以培养对体育运动的兴趣，增强体质，促进身心健康。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的运动基础，对跳绳这项运动有一定的了解。
但部分学生可能跳绳技巧不佳，需要教师的指导和鼓励。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用跳绳技巧进行运动。
3.情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作精神，树立自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：跳绳的基本技巧。
2.教学难点：跳绳技巧的运用和提高。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行跳绳技巧的示范，以便学生模仿和学习。
2.练习法：分组练习，使学生在实践中掌握跳绳技巧。
3.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的协调性和灵活性。
六. 教学准备1.器材准备：跳绳若干，用于学生练习。
2.场地准备：宽敞的操场或体育馆，确保学生有足够的空间进行练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
如：“同学们，你们知道跳绳对我们的身体有什么好处吗？今天我们就来学习跳绳的技巧，让我们的身体更健康！”2.呈现（10分钟）教师示范跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并讲解动作要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导。
练习过程中，教师关注学生的个体差异，给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生进行跳绳比赛，比一比谁跳得更快、更熟练。
教师点评并鼓励表现优秀的学生。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，进行跳绳花式的练习，如交叉跳、换脚跳等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调跳绳技巧的重要性和锻炼价值。
二年级上体育教案跳绳｜人教版
二年级上体育教案跳绳｜人教版第一章：跳绳的基本动作1.1 教学目标：让学生掌握跳绳的基本动作，如摇绳、跳绳、转身等。
培养学生协调身体的能力，提高跳跃和摇绳的技巧。
培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.2 教学重点与难点：教学重点：跳绳的基本动作和技巧。
教学难点：跳跃的节奏和摇绳的力度控制。
1.3 教学准备：跳绳若干条，平地场地一块。
1.4 教学过程：1.4.1 课堂导入：教师向学生介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
进行简单的热身活动，如跑步、关节活动等。
1.4.2 技能教学：教师示范跳绳的基本动作，包括摇绳、跳绳、转身等。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
1.4.3 实践练习：学生分组进行跳绳练习，每人一条跳绳。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
1.4.4 课堂小结：教师总结本节课学生的表现，强调跳绳的基本动作和技巧。
学生分享学习心得和感受。
第二章：单人跳绳比赛2.1 教学目标：让学生在单人跳绳比赛中运用所学的基本动作和技巧。
培养学生的竞争意识和团队协作能力。
提高学生的跳跃速度和摇绳稳定性。
2.2 教学重点与难点：教学重点：单人跳绳比赛的技巧和规则。
教学难点：跳跃的速度和摇绳的稳定性。
2.3 教学准备：跳绳若干条，计时器一个，平地场地一块。
2.4 教学过程：2.4.1 课堂导入：教师向学生介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
进行简单的热身活动，如跑步、关节活动等。
2.4.2 技能教学：教师示范单人跳绳比赛的技巧和规则，包括跳跃的节奏、摇绳的力度等。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
2.4.3 实践练习：学生分组进行单人跳绳比赛练习，每人一条跳绳。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
2.4.4 课堂小结：教师总结本节课学生的表现，强调单人跳绳比赛的技巧和规则。
学生分享学习心得和感受。
第三章：双人跳绳合作3.1 教学目标：让学生在双人跳绳中学会与他人合作，掌握双人跳绳的基本技巧。
体育小学二年级跳绳教案
体育小学二年级跳绳教案一、教学目标1. 了解跳绳的基本规则和技巧；2. 培养学生的协调性和灵活性；3. 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 跳绳基本功的训练；2. 单人跳绳技巧的学习；3. 分组合作跳绳的实践。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）在课程开始前，进行适当的热身活动，如慢跑、腕部和踝部关节的旋转运动，以准备学生的身体和心理状态。
2. 跳绳基本功的训练（15分钟）让学生站成一排，向前方跳，引导学生掌握正确的跳跃姿势和节奏。
重点培养学生的平衡感和协调动作。
3. 单人跳绳技巧的学习（30分钟）- 第一阶段：基本技巧让学生随着教师示范，学习基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
逐步增加难度，确保学生的基本功扎实。
- 第二阶段：综合技巧引导学生将基本技巧进行组合和变化，创造出多种跳绳花样，如套圈、交叉跳等。
鼓励学生自由发挥，展示创造力。
4. 分组合作跳绳的实践（30分钟）将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
设定不同的跳绳任务，如一次跳最多的次数、两人同步跳绳等。
通过合作，培养学生的协作能力和团队意识。
5. 游戏活动（10分钟）设计一些趣味性的跳绳游戏，如跳绳接力赛、跳绳冲刺等，让学生在放松愉快的氛围中巩固所学的跳绳技巧。
6. 总结与反思（5分钟）让学生回顾整个课程的学习内容和收获，和他们分享成功的经验和遇到的困难。
引导他们思考如何进一步提高自己的跳绳技巧。
四、教学评估通过观察学生的表现和口头回答问题，评估学生是否掌握了跳绳的基本规则和技巧，以及他们在分组合作跳绳中的表现。
五、教学延伸鼓励学生在家庭和课余时间中继续跳绳活动，提高他们的跳绳水平和兴趣。
六、教学资源1. 跳绳2. 扩音设备3. 小组分组表4. 游戏道具（如接力棒）七、安全提示1. 学生跳绳时，应选择平坦的场地，远离尖锐物体和危险区域。
2. 学生应戴好运动鞋，确保脚部的保护和支撑。
3. 教师应注意观察学生的跳绳动作，及时发现和纠正错误姿势，避免运动伤害的发生。
二年级跳绳教学设计与反思
二年级跳绳教学设计与反思引言：跳绳是一项古老而受欢迎的体育运动，对儿童的身体发展和协调能力的培养具有重要的意义。
本文将探讨二年级的跳绳教学设计与反思，旨在帮助老师们更好地组织课堂教学并提高教学效果。
一、教学目标设定1. 培养学生的跳绳兴趣，增强参与跳绳活动的积极性。
2. 培养学生的跳绳基本动作能力，包括单人跳、双人跳、套跳等。
3. 培养学生的协作意识，通过合作训练提高团队合作能力。
4. 培养学生的持之以恒的精神，通过跳绳训练培养学生的意志力。
5. 提高学生的身体协调性和节奏感。
二、教学步骤设计1. 准备工作a. 教师检查跳绳器材的数量和质量，确保足够供学生使用。
b. 整理教室，确保跳绳区域的空间和安全性。
c. 安排学生分组，确保每个小组人数均衡。
2. 热身活动a. 引导学生进行热身活动，如慢跑、跳跃等，以准备身体。
3. 技术动作的讲解和示范a. 教师向学生介绍常见的单人跳绳技术动作，如普通跳、交叉跳等，逐个进行讲解。
b. 教师进行动作示范，要求学生观察并思考动作的关键点。
c. 学生进行模仿练习，教师巡视指导，并及时纠正错误动作。
4. 学生分组合作练习a. 将学生分为小组进行合作练习，每个小组由两到三名学生组成。
b. 学生在教师的指导下进行合作练习，如双人跳绳、套跳等，以培养学生的团队合作能力。
5. 游戏活动a. 设计一些趣味性的跳绳游戏活动，如跳绳计数比赛、跳绳接力赛等，以增强学生对跳绳的兴趣和参与度。
6. 总结反思a. 教师与学生一起回顾本节课的教学内容，检查学生对跳绳技术的掌握情况，并倾听学生对教学的反馈。
b. 教师总结本节课的教学效果，思考自己的教学方法和策略是否合理，并对今后的教学进行反思和调整。
三、教学反思通过本次跳绳教学，我发现了一些问题和改进的方向：1. 学生的兴趣参与度不稳定。
有些学生对跳绳活动缺乏兴趣，可能需要更多的引导和激励措施。
2. 跳绳技术动作讲解不够详细。
有时候我在讲解技术动作时可能过于简单，未能够充分传达给学生要点。
跳绳(教学设计)人教版体育二年级上册
跳绳（教学设计）人教版体育二年级上册
教学目标
1.了解跳绳的基本动作和技巧；
2.培养体育意识和团队合作精神；
3.培养耐力和坚毅的意志。
教学重点
1.跳绳姿势的练习；
2.重点掌握跳绳的基本动作；
3.学生之间的配合和团队合作。
教学难点
1.技巧和耐力的培养；
2.团队合作的培养；
3.学生之间的配合和协调。
教学步骤
第一步、引入
1.教师示意学生将跳绳按照长度和类型分类，并简单介绍跳绳的作用和好处；
2.考察学生们对于跳绳的认识和了解程度。
第二步、讲解技巧
1.教师向学生展示一些基本的跳绳动作和技巧，包括单人跳、双人跳和团队跳；
2.详细讲解每一种跳绳动作的步骤和技巧，并进行演示。
第三步、示范
1.依次示范每种跳绳动作，让学生观看，理解每一个动作的动作及技巧；
2.学生可以在自己的位置上模仿示范动作。
第四步、实践
1.老师将学生分成小组，并分别由小组内的学生练习单人跳、双人跳和团队跳等基本动作；
2.组内成员相互配合，进行跳绳动作练习，教师要及时纠正学生跳绳动作中的错误。
第五步、总结
1.教师指导学生进行跳绳动作的总结，并分析学生学习中存在的问题；
2.鼓励同学们相互交流、分享经验，互相借鉴学习方法和技巧。
教学评价
1.学生的基本动作和技巧掌握情况；
2.学生之间的团队合作和互相配合情况；
3.学生耐力和坚毅的表现情况。
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二年级跳绳教学设计二年级跳绳教学设计（精选3篇）二年级跳绳教学设计1教学目标：1、运动参与：使学生能积极参与本课的各种练习和游戏。
并大胆向同学展示自己的动作。
2、运动技能：通过练习、思考，了解单脚交换短绳的方法，和在练习中练习的方法。
3、身体健康：通过跳绳练习、发展腿、腰、手臂等身体部位力量，提高学生身体的协调性，发展学生的创新思维。
教学重点：通过各种练习学会单脚交换跳短绳，掌握一定的技能。
教学难点：培养学生的灵敏和手、脚动作的协调性。
场地器材：一块操场场地、学生每人一根跳绳。
教学过程：对于二年级学生来说，初步学会跳短绳。
这节课，我来练习单脚交换跳短绳。
一、活动准备1、老师宣布活动要求，做出示范动作。
2、老师查问学生身体状况。
以四列横队展开，调整距离。
3、热身活动，并脚跳绳三十秒。
二、尝试单脚交换跳绳1、首先练习单脚跳绳，每只单脚跳的次数依次减少，尝试单脚交换跳绳。
2、分组测试一分钟单脚交换跳绳的个数。
个数多的加以鼓励。
跳法最佳的学生指导不会跳的同学。
三、相互协作，发展个性，培养兴趣。
游戏：跑跳、投接力1、老师宣布游戏规则。
平均分成四小组进行游戏。
2、学生积极参与游戏，在愉快而轻松中进行游戏。
小结：本节课，学生手、脚协调性掌握的比较好。
培养了学生积极进取、团结协作的精神。
二年级跳绳教学设计2教学目标：1、学会本课的14个生字，理解“体育、操场、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、感动、连蹦带跳、感激”等词语的意思。
2、能照样子，给句子加上合适的词语，把句子写具体。
3、能正确朗读课文，能看图复述图意。
4、通过学习，知道赖宁苦练跳绳是为了学好体育，锻炼身体，努力成为一名全面发展的好学生。
教学重难点：1、重点：课文的第2—3段是教学的重点，应抓住课文中“满头大汗、一拐一拐、不好意思、脚肿、连蹦带跳、感动”等重点词语的理解，从中体会赖宁勤学苦练的精神。
指导学生利用插图和重点词复述课文。
2、难点：（1）词义辨析：感动和感激（2）教学学生要学好所有功课，做一名全面发展的好学生。
教学准备：图片、投影片教学课时：3课时第一课时课时目标：1、学会14个生字，理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思。
2、通读课文，初知课文内容。
教学过程：一、揭示课题，齐读课题1、教师范读课文，学生边听边思考：这篇课文写了谁学跳绳？他是怎么学跳绳的？2、学生汇报后，教师简述赖宁事迹。
二、学习生字新词的读音。
1、出示带有生字的新词，请学生各自拼读生字的读音。
2、交流自学情况3、开小火车认读生字、词语。
随机理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思。
（1）用句式理解“操场”：什么时候，我们在操场上干什么。
（从操场的作用理解操场的意思）。
（2）请学生用动作“一拐一拐、连蹦带跳”的意思。
4、练习巩固：课后练习2、3（校对）三、朗读课文。
1、自由读课文，要求读准字音，读通课文。
2、标好自然段，分自然段指名朗读课文。
四、作业：1、抄写生字、词语第二课时：课时目标：1、学习课文第1—3自然段。
（1）理解体会赖宁苦练跳绳的重点词句。
（2）用自己的话说一说：赖宁是怎样苦练跳绳的？培养学生把问题回答的清楚、完整。
（3）比较句子，史学生懂得运用恰当形象的词语把句子写具体。
教学过程：一、复习：齐读生字卡片——开火车读二、教师简述这节课的目标：学习课文1—3自然段，重点学习赖宁是怎样苦练跳绳的。
三、学生默读第一段，思考：赖宁上小学时，学习情况怎么样？学生汇报后，教师请学生说一说：我们要学习哪些功课？赖宁的工科学的怎么样？从中理解“功课”和“其他。
只有。
”的意思。
四、为了学好体育，赖宁是怎么刻苦练习跳绳的？带着问题学习第二段。
1、指名读第二自然段，边听边划：这段话共有几句话？哪一句写了赖宁刻苦练习跳绳？2、出示第3句（1）齐读，说一说，那个词语写出了赖宁学跳绳很刻苦？为什么？（2）比较句子体会用上“满头大汗”有什么好处？（可以形象的表现出赖宁苦练的行动；又使学生初步懂得加上适当的词语可以把句子写具体。
）3、第4句写了什么？（老师帮助赖宁学跳绳。
）4、自由读第2段，说一说：这段话写了赖宁在什么地方怎样的苦练跳绳？五、默读第3段。
1、边读边划：从那些句子中可以看出赖宁在家中也苦练跳绳？2、学生汇报后，齐读第1句和赖宁的话，出示句式说一说：因为（），所以他走路一拐一拐了。
3、郭老师是被赖宁什么精神感动了？（勤学苦练、不怕苦、不怕累、肯下苦功夫）4、教师针对赖宁的精神进行品德教育。
5、指导朗读对话，注意郭老师奇怪的语气和赖宁不好意思低声回答的心情。
6、齐读第3段，说一说：这段话写了赖宁在什么地方怎么样的苦练跳绳。
六、齐读2、3段。
说话训练：赖宁是怎么苦练跳绳的？（各自准备——指名说，反馈评价——同桌互说）七、教师小结。
（结合2、3两段课文，教育学生学习赖宁肯下苦功夫，勤学苦练的精神。
）八、练习第三课时课时目标：1、学习课文第4段。
（1）理解“感激”、辨析“感激”和“感动”。
（2）通过朗读，体会赖宁获得好成绩的喜悦心情。
2、正确朗读课文。
看图复述课文。
教学过程：一、复习1、听写2、齐读课文2—3段，说一说：这两段的主要内容。
二、学习第4段。
1、指名朗读，边听边思考：赖宁苦练跳绳，结果怎样？哪个词写出了他很高兴？2、比较句子，体会用词的准确性。
（1）齐读两句话，找出不同点。
（2）讨论：加上“连蹦带跳”和“感激”有什么好处？（3）“感激”换词理解。
（课换成“感谢”）讨论：“感激”能否换成“感动”，为什么？（4）指导学生有感情地朗读课文中的那句话。
3、赖宁为什么能在跳绳考试中获得好成绩？口头回答4、教师小结：只要勤学苦练，肯下苦功夫，学习才会进步，成绩才会提高。
三、齐读全文，有感情。
四、看图复述课文，教师提示学生仔细观察画面，结合半数，用自己的话把赖宁学跳绳这件事说一遍。
（各自准备，指名说，评价。
）五、总结全文。
以来宁学跳绳这件事中，你觉得应该向赖宁学习什么？（四人小组讨论）六、练习：选词填空。
二年级跳绳教学设计3教材分析本节课的授课对象是小学二年学生。
他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的`行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。
当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。
并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
教学重点和难点重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
教学过程（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。
一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
（二）旅游第一站——“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。
（三）旅游第二站——“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。
（四）旅游第三站——“抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。
教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。
活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。
（五）旅游第四站——“拼图”本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。
首先，让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上，先进行展示和交流。
然后引导学生选择自己喜欢拼图，组成新小组进行有序跑跳练习、展示，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
（六）旅游结束——放松总结播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。