历史必修一易错知识点
必修一易混概念-知识点辨析

必修一易混概念\知识点辨析易混易错知识点是高考考查的重点之一,消灭易混易错点是历史学习中至关重要的一环。
1.封建与封建社会在中国古代,封建是“封藩建卫”的简称,意为分封诸侯,巩固统治;现代所说的“封建社会”是指人类社会发展历程中五种社会形态之一的封建社会。
2.郡县制与分封制郡县制是由中央政府直接任命官员管理地方的行政制度,官位不可世袭,有利于维护国家的统一,促进社会经济文化发展;分封制是中央将地方分封给贵族,由爵位世袭的贵族统治地方的制度,容易形成地方割据势力。
3.唐朝的中书省、元朝中书省与行中书省唐朝中书省是三省六部制中掌管政令草拟的机构,其职能是参与决策。
元朝中书省是元朝的中央最高行政机构,负责总领各行省,又兼辖腹里(今冀、晋、鲁、豫等地区)。
元朝在地方设立行中书省,简称行省或省,是地方最高行政机构。
4.丞相与内阁明朝以前,丞相被赋予决策大权,在一定程度上制约着皇权;明清时期内阁是君主专制强化的产物,它不是法定的中央一级行政或决策机构,而是皇帝的侍从咨询机构。
5.古代中国与希腊的政治制度古代中国建立大一统帝国,实行专制主义中央集权统治;古代希腊实行小国寡民城邦体制,建立民主政治。
两者虽有不同,但都有其存在的合理性和时代、阶级的局限性。
6.雅典居民和公民雅典居民是对居住在雅典的自由民、奴隶和外邦人等的总称;雅典公民是指父母祖籍属于雅典城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子。
7.公民大会、五百人会议和公民陪审法庭公民大会是最高权力机关,负责审议并决定战和等一切国家大事。
五百人会议是公民大会的附属机构,在公民大会休会期间由其负责监督公民大会决议落实情况和搜集准备大会的议案。
陪审法庭是司法机关和监察机关,负责审理各类案件,监督公职人员,并参加立法。
8.习惯法、成文法、公民法、万民法、罗马法① 习惯法:对古罗马从原始社会向奴隶社会转变过程中留传下来的传统道德和行为规范等的统称,具有不成文的特点。
高中历史必修1易错易混点归纳与高中历史大题最强答题模板

高中历史必修1易错易混点归纳与高中历史大题最强答题模板高中历史必修1是高中历史课程中的基础,也是高中阶段历史学习的入门课程。
但是,由于历史学科要求学生广泛掌握常识和知识点,又要求学生思考、分析和解决历史问题,并且历史课程与实际生活联系紧密,所以,对于许多学生来说,高中历史必修1是一个难点。
本篇文章旨在帮助学生发现高中历史必修1中的易错易混点,以及提供一些高中历史大题最强答题模板。
一、易错易混点归纳1. 各时期的代表性事件和人物高中历史必修1主要涉及中国古代史和近代史的知识点。
学生需要掌握每个时期的代表性事件和人物,以完整、深入地理解历史发展。
2. 政治制度演进中国历史发展的一大特点是政治制度演进。
从人类社会的发展历程看,它的演变从原始公社到奴隶制,再到封建制和资本主义制度。
在中国,随着时代的变迁,出现了诸如夏商周的封建制、清朝封建时期的一统政治和国家主义、民国时期的政党政治等政治制度。
学生需要理解每种政治制度的特点以及演变的历程。
3. 社会经济发展历史的进程离不开社会经济的发展。
在中国历史中,社会经济发展也经历了不同的阶段。
从秦汉时期的封建经济,到清朝封建时期的官民经济体系,再到近代以来的国家、私人和外商经济活动,这些变革都对中国社会带来了重大的影响。
学生应该重点掌握每个时期的经济特点。
4. 思想文化演变中国历史的思想文化发展也是一个重要的话题。
随着历史的演变,每个时期都有其独特的思想文化。
例如,儒家思想、佛教思想、道家思想和康德思想等在中国文化史上都扮演了重要的角色。
学生需要了解这些思想体系的基本原则和影响。
二、高中历史大题最强答题模板1. 大可爱版模板:第一步:描述历史事件或人物第二步:呈现历史事件或人物的主要影响、原因或结果第三步:发表自己的看法、思考或结论2. 四步法模板:第一步:描述历史事件或人物第二步:研究历史事件或人物的原因和过程第三步:分析历史事件或人物的影响和意义第四步:总结自己的看法、观点或结论3. 六字诀模板:第一步:描述历史事件或人物第二步:分析历史事件或人物的原因和过程第三步:阐述历史事件或人物的意义和影响第四步:比较历史事件或人物的异同第五步:探讨历史事件或人物的启示和教训第六步:发表自己的看法、观点或结论。
人教版历史必修一易错易混知识点
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人教版历史必修一易错易混知识点第一单元古代中国政治制度1.王位世袭制通过虽然用“家天下”取代“公天下”,但这是历史的进步,因为奴隶社会的出现是建立在生产力高于原始社会生产力发展水平的基础上,所以王位世袭制以其鲜明的私有化体现了人类历史的重大进步。
2.宗法制只适用于同姓贵族之间,与异姓贵族则以婚姻为纽带联结起来。
周代有“同姓不婚”的约束,姬姓(周王室的姓氏)贵族与异姓互为姻亲的密切关系,是宗法制的重要补充。
3.专制主义与中央集权是两个不同的概念,专制主义是一种决策方式,而中央集权是一种相对于地方分权的制度。
专制主义起的作用主要是消极的,中央集权起的作用主要是积极的。
4.郡县制不是秦始皇的首创。
郡县制起源与春秋战国时期,秦始皇只是在全国推行。
5.秦朝短暂而亡的主要原因不是因为全面废除分封制,而是秦朝统治者的暴政激化阶级矛盾的结果。
6.“汉承秦制”,并非汉代完全照搬秦朝的制度,而是基本沿袭秦朝制度,并有所损益变化。
7.元朝并非在全国范围实行行省制度。
山东、山西、河北直辖中书省;西藏由宣政院直辖;其他地方设行省;边远民族地区设宣慰司进行管理。
8.古代地方势力并非一直呈削弱态势。
西汉初年的封国制和唐朝中期设置节度使导致地方势力膨胀和地方割据,地方一度严重威胁中央集权。
9.“内阁大臣和军机大臣实际上是宰相”的说法没有看到其本质区别。
内阁属于皇帝的顾问侍从机构,其权限大小取决于皇帝;军机处是皇帝的传达机构机构,军机大臣完全听命于皇帝。
内阁首辅和军机大臣不具备宰相的权力,不能对皇帝形成制约,所以不是实质意义上的宰相。
10.废除宰相制度对加强皇权有利,对防止权臣专权有利;但又会造成皇权过于集中,或者出现宦官专权和外戚专权的局面。
第二单元古代希腊罗马的政治制度1.文明的形成与地理环境有一定关系,但不是唯一的决定性因素,它应该是多种因素共同作用的结果。
2.城邦不是一个城市,城邦一般以城市为中心,包括周边若干村落。
3.民主是一定历史条件和具体国情的产物,具有阶级性和时代性。
高中历史必修一第一单元中国古代的政治制度易错点

易错点1分封制中“封建亲戚”的“封建”≠封建社会的“封建”简析:通过分封制的内容我们可以把分封制的特征归纳为“封建亲戚,以蕃屏周”,这里的“封建”并不是马克思所说的社会发展阶段中的封建社会的“封建”,而是“封邦建国”的意思,这样就形成了各诸侯国对周王室众星拱月般的政治格局。
“封建社会”的概念是近代引入中国的。
右图所示柳宗元的文章的主题可能是()A.王位继承制度B. 分封制度C. 中国的封建社会时期D. 宗法制度易错点2长子≠嫡长子简析:长子并不一定是嫡长子。
正妻所生的第一个儿子才是嫡长子。
“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”。
观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是( )妻妾一般称谓妻(正室) A. 三哥(20岁) B. 四哥(14岁)妾一 C. 大哥(25岁)妾二 D. 二哥(22岁)易错点3专制主义与中央集权简析:专制主义即君主专制,既是一种决策方式,又是一种政治制度;中央集权是一种管理模式,主要指在中央与地方的关系上,地方受制于中央,向中央集权。
两者结合构成了我国封建社会基本的政治制度——专制主义中央集权制度。
秦始皇统一中国后采取“废分封,置郡县”的政策,其主要目的在于()A. 维护皇权的至高无上B. 建立专制主义中央集权制度C. 巩固统一的封建国家D. 维护新兴地主阶级的利益易错点4把秦朝的政治制度与先秦时期的政治制度相混淆简析:秦朝的政治制度与先秦时期相比,实质上的不同是以封建专制集权的官僚制度代替了奴隶主贵族的世卿世禄制度,但皇帝仍是世袭的。
秦始皇所创立的皇帝制度,既是对前朝制度的否定,也受到了前朝制度的影响,这些制度是( )①郡县制②王位世袭制③分封制④嫡长子继承制A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④易错点5对三公九卿制与三省六部制的特征分辨不清简析:三公九卿制与三省六部制都是中央官制。
但是,在三公九卿制之下,丞相权力相对集中,职能部门相对较多。
三省六部制实行宰相分权,职能部门分工明确,机构有一定简化。
高中历史必修一(政治史)易错点梳理
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高中历史必修一(政治史)易错点梳理第一单元古代中国的政治制度1.西周的分封制不仅分封王族,还分封异族功臣和先代贵族。
功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。
2.大宗和小宗不是绝对而言的,而是相对而言的。
具体来说,周天子是天下的君主,是大宗;诸侯对周天子而言是小宗。
在封国内,诸侯对卿大夫而言是大宗,而卿大夫对诸侯而言是小宗。
在卿大夫的封地内,对于士而言,卿大夫又成为士的大宗。
3.专制主义与中央集权是两个不同的概念,专制主义是一种决策方式,而中央集权是一种相对于地方分权的制度。
4.柳宗元曾说“周之失,失之于制,不在于政;秦之失,失之于政,不在于制”,这是说秦亡是因为暴政,而不是因为实行郡县制。
5.“汉承秦制”,汉代并非完全照搬秦朝的制度,而是基本上沿袭秦朝制度,稍作变化。
6.明朝以前,宰相被赋予决策大权,地位十分稳固;明朝内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构,而是皇帝的侍从咨询机构,无决策权,阁臣的升降由皇帝决定,职权大小依皇帝旨意而定。
第二单元古代希腊罗马的政治制度1.地理环境对文明的形成有一定的影响,但不是唯一的影响因素。
文明是多种因素共同作用的结果。
2.雅典民主仅仅是对男性公民群体而言的,而非公民,如外邦移民、奴隶和妇女,没有享受民主的权利。
3.万民法与公民法的关系是相互补充的,而不是相互对立的。
4.梭伦改革为雅典民主制奠定了基础,克利斯提尼改革最终确立了雅典民主制,伯利克里改革使雅典民主制达到鼎盛。
5.公民大会、五百人议事会和民众法庭(陪审法庭)是民主政体特征的充分体现。
公民大会是最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。
五百人议事会是公民大会的附属机构,在公民大会休会期间为大会最高权力的代表,负责监督行政官员落实大会决议。
民众法庭是日常司法机关,高级公职人员的任职资格,也由民众法庭终审。
6.《十二铜表法》的制定,标志着罗马成文法的诞生,《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系的最终完成。
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展1.1689年英国通过《权利法案》确立了君主立宪制,但国王仍有较大的行政权,可以领导政府和内阁,但受到议会制约,责任内阁制确立后英王才开始处于“统而不治”的地位。
必修一易混概念、知识点辨析
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高 司法机关 , 其对 下议 院通过 的立法 和预算 案有延 规定 了我 国的国家性 质和根本政治制度 。
在 中国古代 , 封建是“ 封藩建 卫” 的简称 , 意为分 ① 习惯法 : 对古罗马从原始社会向奴隶社会转 封诸侯 , 固统治 ; 巩 现代 所说 的“ 封建社会 ” 是指人类 变过 程 中留传 下来 的传统 道德 和行 为规 范等 的统 社会发展历程 中五种社会形 态之一 的封建社会 。
代、 阶级的局限性。
6 .雅 典 居 民和 公 民
三 省六部制 是中 国封建 社会君 主专制 的产 物 ,
将 相权一分为三 , 集权 于皇帝 , 实现专制 。 国三权 美
雅典居 民是 对居住在雅 典 的 自由民 、 奴隶和外 分立制是资本主义社会 民主制度 , 其立法 、 行政 和司 邦人等 的总称 ; 雅典 公 民是指父母 祖籍属 于雅典城 法 三权制衡是为 了防止 出现专制独裁 、 护 民主共 维 邦、 拥有一定财产 、 自备武装服兵役的成年男子 。 能
促进社会 经济文化发展 ; 分封制是 中央将 地方分 封 其用来 调整 罗马公 民之 间的关 系而得名 。 万 民 ④ 给 贵族 , 由爵位 世袭 的贵族 统治地 方 的制度 , 易 法 : 容 是公元 3世纪起罗马帝 国的法律 , 因其适 用于帝 形成地方割据势力。 国统治 范围内的一切 自由民而得名 。 罗马法 : ⑤ 包
机构 , 在公 民大会休会期 间 由其 负责监督公 民大会 议会权 力大于帝 国议 会 , 国议会 通过 的法案须得 帝 决议 落实情况 和搜集准备大会的议案 。陪审法庭是 到皇帝和联邦议会批准。 法 国议会 由参议 院和众 ②
历史高中必修一精选易错点
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历史高中必修一精选易错点历史1.主权在民,轮番而治,相对平等,法律至上。
2.《民法大全》罗马法体系完成。
并非査士丁尼法典3.维持对奴隶的剥削压迫反封建推进资本主义4.英国代议制特点:君主制贵族制议会制混为一体,君主统而不治,国家象征。
1721,责任内阁制确立后才处于统而不治的地位。
5.德意志二元制君主立宪制,君主为实。
6.半殖民地半封建专有名词。
7.三民主义未反帝,土地,反地主阶级。
8.太平天国根本原因民族矛盾激化。
9.第一次国共合作是党内合作第二次是党外合作。
10.革命根据地又称苏区区别于敌后和解放区(国统区)11.英国国家元首是国王,政府首脑是首相。
法国政府首脑为内阁部长(总理)。
12.法国权力中心为总统。
13.欧洲一体化的根本原因是经济发展的要求。
14.宗法制保证了贵族在政治上垄断和特权地位,维护统治集团内部的稳定和团结。
15.义和团反帝爱国不反封建。
16.中国第一部资产阶级民主宪法:临时约法。
17.工农武装割据武装斗争(形式)土地革命(核心)根据地建设18.中华苏维埃临时共和国。
19.刺史监察20.元朝并非在全国范围内实行行省制度。
21.城邦并非城市22.古代地方势力并非一直被削弱。
23.英国君主立宪制是一系列法案形成的24.分权原则并非美国独有。
25.法国共和体制的确立不是封建与资产阶级的斗争,是保守派和民主派斗争实质都是资产阶级统治,只是形式问题。
26.最早侵略台湾的是英国。
27.广州并非增开的口岸。
28.民族矛盾是近代中国最主要矛盾不意味着任何时期都是这样。
29.资政新篇不是农民战争的产物。
30.马关条约并非资本输出的开始,鸦片战争后就有了。
31.临时约法主权在民不等于人民当家做主,仅仅是资产阶级民主32.辛亥革命的反帝性质体现在打击了统治工具:清政府。
33.新民主主义革命依然是资产阶级革命。
34.八七会议没有找到革命方向,遵义会议只纠正了军事左倾。
35.八路军与新四军36.抗日战争不是反帝第一次胜利。
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历史必修1易错、易混知识点必修1第一单元古代中国的政治制度易错点:1、西周的分封制不仅分封王族,还分封异族功臣和先代贵族。
功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。
2、大宗和小宗不是绝对而言的,而是相对而言的。
具体来说,周天子是天下的君主,是所有姬姓贵族的大宗;诸侯对周天子而言是小宗。
在封国内,诸侯对卿大夫而言是大宗,而卿大夫对诸侯而言是小宗。
在卿大夫的封地内,对于士而言,卿大夫又成为士的大宗。
3、专制主义与中央集权是两个不同的概念,专制主义是一种决策方式,而中央集权是一种相对于地方分权的制度。
4、柳宗元曾说“周之失,失之于制,不在于政;秦之失,失之于政,不在于制”,这是说秦亡是因为暴政,而不是因为实行郡县制。
5、“汉承秦制”,并非汉代完全照搬秦朝的制度,而是基本上沿袭秦朝制度,并有所23、明朝以前,宰相被赋予决策大权,地位十分巩固;明朝内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构,而是皇帝的侍从咨询机构,无决策权,阁臣的升降由皇帝决定,职权大小依皇帝旨意而定。
4、明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构,无决策权;而英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构。
第二单元列强侵略与中国人民的反抗斗争对“半殖民地半封建社会”的理解不能简单地理解为一半是殖民地,一半是封建社会,也不能理解为政治上是殖民地性质,经济上是封建性质。
“半殖民地”和“半封建”都包含有政治、经济和文化的内涵。
“半殖民地” 在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权;在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场,沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场;在文化上则表现为“西学东渐”。
“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义,又发展了资本主义。
另外,“半殖民地半封建”是专有名词,注意不应出现“半封建半殖民地”的字眼。
第三单元近代中国的民主革命易错点1、天京变乱不是偶然的,从某种意义上来讲是历史的必然。
农民阶级是小生产者的代表,不代表先进的生产力,不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特点。
必修一易错、易混知识点判断辨析题
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必修一易错、易混知识点归纳2、大宗和小宗不是绝对而言的,而是相对而言的。
具体来说,周天子是天下的君主,是所有姬姓贵族的大宗;诸侯对周天子而言是小宗。
在封国内,诸侯对卿大夫而言是大宗,而卿大夫对诸侯而言是小宗。
在卿大夫的封地内,对于士而言,卿大夫又成为士的大宗。
3、专制主义与中央集权是两个不同的概念,专制主义是一种决策方式,即皇帝控制着政治、经济、军事大权;而中央集权是一种相对于地方分权的制度,即中央控制地方。
4、柳宗元曾说“周之失,失之于制,不在于政;秦之失,失之于政,不在于制”,这是说秦亡是因为暴政,而不是因为实行郡县制。
5、明朝以前,宰相被赋予决策大权,地位十分巩固;明朝废除了宰相制度,后虽形成内阁,但内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构,而是皇帝的侍从咨询机构,无决策权,阁臣的升降由皇帝决定,职权大小依皇帝旨意而定。
济和文化的内涵。
“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权;在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场,沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场;在文化上则表现为“西学东渐”。
“半封建”是指在政治、经济、文化方面既有封建主义,又发展了资本主义。
7、抗日战争胜利的根本原因是国共合作建立抗日民族统一战线,实行全民族抗战。
8、清王朝与中华民国政权的本质区别在于清王朝是封建君主专制政权,中华民国是资产阶级民主共和国。
中华民国的建立体现了从专制到民主、从人治到法治的转变,推动了中国的政治民主化进程。
9、三民主义思想并不是完美的,而是有其局限性。
民族主义明确没有提出反帝,民生主义没有彻底的土地革命纲领,因此缺乏群众基础。
10、五四运动虽然没有取得彻底胜利,但有成果。
标志着新民主主义革命的伟大开端。
11、辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,但并未结束中国半殖民地半封建社会的历史。
12、新三民主义不等于三大政策,前者是纲领与目标,后者是方法与手段。
人教版高中历史必修1 单元综合一:第一单元易错知识点
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第一单元古代中国的政治制度易错易混知识点1. 王位世袭制通过虽然用“家天下”取代“公天下”,但这是历史的进步,因为奴隶社会的出现是建立在生产力高于原始社会生产力发展水平的基础上,所以王位世袭制以其鲜明的私有化体现了人类历史的重大进步。
2.宗法制:①嫡长子指的是正妻所生长子。
②大小宗是相对的。
③宗法制只适用于同姓贵族之间,与异姓贵族则以婚姻为纽带联结起来。
3. 秦朝中央继权制度:①专制主义与中央集权是两个不同的概念,专制主义是一种决策方式,而中央集权是一种相对于地方分权的制度。
专制主义起的作用主要是消极的,中央集权起的作用主要是积极的。
②郡县制不是秦始皇的首创。
郡县制起源与春秋战国时期,秦始皇只是在全国推行。
③秦朝短暂而亡的主要原因不是因为全面废除分封制,而是秦朝统治者的暴政激化阶级矛盾的结果。
4.从汉至元政治制度的演变:元朝并非在全国范围实行行省制度。
山东、山西、河北直辖中书省;西藏由宣政院直辖;其他地方设行省;边远民族地区设宣慰司进行管理。
③古代地方势力并非一直呈削弱态势。
西汉初年的封国制和唐朝中期设置节度使导致地方势力膨胀和地方割据,地方一度严重威胁中央集权。
5.明清君主专制加强:①“内阁大臣和军机大臣实际上是宰相”的说法没有看到其本质区别。
内阁属于皇帝的顾问侍从机构,其权限大小取决于皇帝;军机处是皇帝的传达机构机构,军机大臣完全听命于皇帝。
内阁首辅和军机大臣不具备宰相的权力,不能对皇帝形成制约,所以不是实质意义上的宰相。
重点难点突破1.早期(夏、商、西周)政治制度的特点(1)具有严格的等级制度,血缘纽带同政治关系相结合。
(2)以宗族血缘为核心,带有浓厚的部族色彩。
(3)形成了开创性、继承性和发展性相结合的特点。
(4)分封制与宗法制相结合。
(5)中央集权尚未形成2.秦中央集权制度的影响(1)对秦朝①利于国家统一,对祖国边疆的初步奠定和中华民族的形成,都起了重要作用。
②利于封建经济的发展。
③建立了地主阶级对广大人民的专制统治。
高中历史知识易错易混知识点
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历史(必修1)易错易混知识点1、西周的分封制不仅分封王族,还分封异族功臣和先代贵族。
功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。
2、大宗和小宗不是绝对而言的,而是相对而言的。
具体来说,周天子是天下的君主,是所有姬性贵族的大宗;诸侯对周天子而言是小宗。
在封国内,诸侯对卿大夫而言是大宗,而卿大夫对诸侯而言是小宗。
在卿大夫的封地内,对于士而言,卿大夫又成为士的大宗。
3、专制主义与中央集权是两个不同的概念,专制主义是一种决策方式,而中央集权是一种相对于地方分权的制度。
4、柳宗元曾说“周之失,失之于制,不在于政;秦之失,失之于政,不在于制”,这是说秦亡是因为暴政,而不是因为实行郡县制。
5、“汉承秦制”,并非汉代完全照搬秦朝的制度,而是基本上沿袭秦朝制度,并有所损益变化。
3、明朝以前,宰相被赋予决策大权,地位十分巩固;明朝内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构,而是皇帝的侍从咨询机构,无决策权,阁臣的升降由皇帝决定,职权大小依皇帝旨意而定。
4、明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构,无决策权;而英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构。
对“半殖民地半封建社会”的理解不能简单地理解为一半是殖民地,一半是封建社会,也不能理解为政治上是殖民地性质,经济上是封建性质。
“半殖民地”和“半封建”都包含有政治、经济和文化的内涵。
“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权;在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场,沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场;在文化上则表现为“西学东渐”。
“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义,又发展了资本主义。
另外,“半殖民地半封建”是专有名词,注意不应出现“半封建半殖民地”的字眼。
1、天京变乱不是偶然的,从某种意义上来讲是历史的必然。
农民阶级是小生产者的代表,不代表先进的生产力,不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特点。
他们没有先进的革命纲领和科学理论的指导。
因而,天京变乱的悲剧,偶然性中包含着历史的必然。
高一历史必修一易错知识点
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高一历史必修一易错知识点历史是我们了解过去,认识当下的重要途径之一。
在高中历史课程中,必修一是学生们接触到的第一个模块,其中涉及的内容较为广泛且复杂。
在学习这一模块的过程中,有一些易错的知识点需要我们特别关注。
下面就让我们一起来探讨一下这些知识点。
首先是原始社会的发展。
在此部分中,我们需要了解原始社会的特点和发展过程。
有时候,我们可能会混淆石器时代与新石器时代的区别。
实际上,石器时代又可分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。
旧石器时代是人类出现至约1.5万年前,中石器时代是在约1.5万年至约8000年前,而新石器时代则是在约8000年前至约4000年前。
这些时代的发展代表了人类社会从狩猎采集时代过渡到农业生产时代的历史演进。
其次是古代中国的王朝更替。
我们需要熟悉中国历史上的各个朝代。
在此部分中,容易混淆的是夏商周与春秋战国时期。
夏商周是中国历史上的三个朝代,而春秋战国时期则是内容丰富、变幻复杂的历史时期。
在这个时期里,有许多个小国家相互争斗,而且国家的政权也经常易手。
因此,我们需要通过扎实的记忆和理解力来掌握这一部分的知识。
此外,我们还需要注意到民族国家的兴起。
在学习民族国家的过程中,容易忽略的是欧洲民族国家的形成与发展。
欧洲国家的形成是一个漫长而复杂的过程,涉及到了各种政治、经济、文化因素。
我们需要了解各国的历史背景和建国过程,同时也需要理解民族国家的兴起对世界历史的影响。
最后,让我们多谈一下文化交流的重要性。
历史上,各个国家之间的文化交流起到了非常重要的作用。
文化交流不仅促进了各国之间的经济繁荣,也丰富了人们的思想和艺术。
在学习历史的过程中,我们应该重视文化交流的意义,并通过多角度的去了解各国的文化贡献。
总之,高一历史必修一是一个知识体系较为庞杂的模块,容易出现一些易错的知识点。
我们需要注重细节和理解力的培养,同时也要提高记忆和思维的能力。
通过积极学习和思考,我们可以更好地理解并掌握这些重要的历史知识,为今后的学习和生活打下坚实的基础。
高一历史易混知识点
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高一历史易混知识点高中历史课程是对学生综合素质培养的重要环节,尤其对于高一学生而言,初涉高中历史学习,会遇到许多易混淆的知识点。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识点,本文将对一些常见的易混内容进行梳理和解析。
一、古代政治制度的变迁在中国封建社会的历史长河中,政治制度经历了从分封制到郡县制的转变。
分封制是西周时期实行的一种地方管理制度,通过将土地分封给诸侯,形成诸侯国,以达到巩固中央政权的目的。
然而,随着时间的推移,诸侯势力逐渐壮大,导致了春秋战国时期的割据局面。
秦朝统一六国后,为了加强中央集权,推行了郡县制,将国家划分为郡和县,由中央直接任命官员管理,这一制度在后世得到了沿用和发展。
二、不同历史时期的经济发展中国古代的经济发展具有明显的阶段性特征。
例如,农业经济在封建社会的早期占据了主导地位,随着社会的发展,手工业和商业逐渐兴起。
特别是到了明清时期,随着资本主义萌芽的出现,商业经济得到了空前的发展。
然而,由于封建制度的束缚和闭关锁国的政策,中国的经济发展逐渐滞后于西方国家。
与此同时,西方经历了工业革命,经济实力迅速增强,最终导致了东西方经济实力的逆转。
三、历史人物与事件的辨析在历史学习中,对于历史人物和事件的准确理解至关重要。
例如,秦始皇和汉武帝都是中国历史上著名的帝王,但他们的统治理念和成就有着显著的区别。
秦始皇以法家思想为指导,实行严格的中央集权制度,完成了中国历史上的第一次大一统。
而汉武帝则推崇儒家思想,开疆拓土,使汉朝达到了鼎盛时期。
在学习这两位帝王时,学生需要注意区分他们的政策和历史贡献,避免混淆。
四、历史概念的澄清在历史学科中,有许多专业术语和概念,学生需要准确理解其含义。
例如,“封建社会”并不仅仅指农业经济占主导的社会形态,它更是一种以土地为基础的社会经济制度。
此外,“资本主义萌芽”是指在封建社会内部,随着商品经济的发展,出现了资本主义生产关系的初步形态。
这些概念的内涵和外延需要学生在学习过程中不断深化理解。
历史必修一易错知识点
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高考历史易错点精析易错点1 不能深入理解专制主义中央集权制度易错分析 1.君主专制和中央集权君主专制是决策方式,中央集权是一种政治体制,两者的结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。
君主专制强调君主个人权力至高无上,国家大事由其一人独断。
中央集权是指全国的政治、经济和军事等权力集中于中央,地方受命于中央,地方长官只能在允许的范围内行使自己的权力,强调中央对地方的统治。
2.中央集权制度下的两对基本矛盾——皇权与相权的矛盾(皇权加强,相权削弱直至消亡)、中央与地方的矛盾(中央权力不断加强,地方势力不断削弱)。
3.中央集权制度下的三大趋势一是不断改革中央行政结构,不断削弱相权,以加强皇权;二是不断改革地方行政结构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的管辖;三是对人们的思想控制日益加强,明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。
易错点2 不能正确认识郡县制和分封制的差异易错分析分封制和郡县制的不同第一,传承方式不同。
分封制实行世袭制。
郡县制则不同,郡县的行政长官郡守和县令,均由皇帝直接任免,不能世袭,即实行任免制。
第二,职责范围不同。
在分封制下,受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权,而且拥有对土地和人口的管理权,但受封的诸侯必须对周天子尽一定的义务。
郡县制则不同,郡守和县令在辖区内只行使行政管理权,对土地和人口没有统治权。
郡守和县令只负责管理人民,收取赋税,征发兵役和徭役。
第三,历史作用不同。
分封制下的各诸侯国具有保卫王畿、保护国君绝对安全的义务,这与西周时期经济发展水平低、政治不稳定、文化差异较大的情形相适应,有一定的进步意义。
但是,各诸侯国在封地内拥有绝对的统治权,逐渐演变成完全独立的国家。
春秋争霸局面的形成是分封制的必然产物。
郡县制的出现及推行,消除了由分封割据带来的隐患,使皇帝能够直接控制地方,成为中国两千多年封建专制统治的组成部分。
易错点4 不能全面认识三省六部制易错分析学生易对三省六部的职权区分不清,对三省六部制的作用局限于一点——提高行政效率,下面从多角度梳理一下:(1)三省尚书省——最高行政机构,负责执行国家的重要政令。
高中历史必修Ⅰ易错点的解析与纠错(1)
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高中历史必修Ⅰ易错点的解析与纠错(1)第一单元古代东西方的政治制度易错点一对商周政治制度特点的认识错误典例1(2007年潍坊模拟)中国是世界四大文明古国之一,早在商周时期就确立了先进的政治制度。
下列关于中国商周时期政治制度特点的表述,正确的是①皇权至上②最高决策集团尚未形成权力的高度集中③神权与王权的结合④深受宗法等级观念的影响A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】 D【解析】解答此题的关键一是细致、正确地审准题意,把握住“政治制度的特点是商周时期的”;二是全面、准确的把握住“商周时期政治制度的特点”有哪些。
商朝虽然实行内外服制度,但是商王对附属国的控制力是有限的,没有形成高度集中的权力。
“皇权至上”是秦始皇建立皇权制后才出现的。
③、④两项容易判断。
【纠错】易错点一是容易忽略“皇权”出现的时间,认为商朝在内外服制度下,商王控制着支配内服与外服的实际权力,就误认为商周时期已经形成了高度集中的权力。
易错点二是对内外服制度把握不透。
易错点三是审题不细致。
易错点二对嫡长子继承制的把握错误典例2(江苏省姜堰中学2007~2008学年度第一学期期末考试)史书记载,结束了汉末以来三国分裂局面的西晋武帝司马炎共有儿子26人,但太子司马衷却天生痴愚。
晋武帝想要废太子,另择继承人,皇后劝说:“立嫡以长不以贤,岂可动乎!”于是晋武帝没有更换太子的人选。
由此可见,晋武帝选太子的根据源于A.世袭制的父死子继原则 B.宗法制的嫡长子继承原则C.君主制的集权独裁原则 D.禅让制的尚贤原则【答案】 B【解析】解答本题的关键一是读懂材料,材料的意思是说西晋武帝司马炎虽有心更换太子,但最终没有。
二是根据所学相关知识,分析西晋武帝司马炎为什么没更换痴愚的太子。
【纠错】本题解答时,容易出错的地方一是忽略关键语句“立嫡以长不以贤,岂可动乎”,最后晋武帝之所以不能更换太子,主要是因为自西周以来的约定俗成的嫡长子继承原则。
高一历史上易错知识点总结
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高一历史上易错知识点总结历史学科作为一门文科学科,对学生的逻辑思维和记忆能力都有较高的要求。
在高一历史学习过程中,有许多易错的知识点需要我们特别关注和总结。
接下来,本文将对高一历史上易错知识点进行总结,以便同学们能更好地应对考试。
一、古代希腊和古罗马文明1. 古希腊的城邦制度古希腊是由一系列相互独立的城邦组成的。
每个城邦都有自己的政治制度和特点。
常见的城邦包括雅典、斯巴达等。
在考试中容易混淆或遗漏其中的某些城邦。
2. 古希腊的民主制度古希腊的民主制度在世界历史上是首次出现的。
雅典是最早实行民主制度的城邦。
但需要注意的是,古希腊的民主制度只限于自由公民,不包括妇女、奴隶等。
3. 古罗马的三权分立古罗马是第一个采用三权分立制度的帝国。
这三个权力分别是执政官(行政权力)、元老院(立法权力)和民众大会(最高权力)。
考生需要明确三个权力的职能和关系。
4. 古罗马的道路和水利工程古罗马以其卓越的建筑技术和工程能力而闻名于世。
古罗马的道路和水利工程对交通和农业的发展起到了重要作用。
常见的道路和水利工程包括萨莫斯大桥、罗马水道等。
二、中国古代史1. 夏、商、周三代的时间顺序夏、商、周是中国古代的三个朝代,它们的时间顺序是夏朝→商朝→西周→春秋战国。
有些学生会将商朝和夏朝的时间顺序搞混,需要特别注意。
2. 戰國時期的列國與思想家战国时期是中国历史上一个重要的时期,涌现出许多重要的列国和思想家。
列国包括秦、楚、魏、齐、燕、韩、赵。
常见的思想家包括孔子、墨子、荀子等。
在考试中要特别留意列国和思想家的对应关系。
3. 西汉和东汉的时间区别西汉和东汉是中国历史上两个重要的朝代。
西汉的统治时间大约是公元前206年-公元8年,而东汉的统治时间大约是公元25年-公元220年。
学生容易将两个朝代的时间和统治者搞混。
4. 中华文明的四大发明中华文明有四大发明,即造纸术、指南针、火药和印刷术。
这些发明对人类文明的发展产生了重大影响。
考生需要掌握四大发明的创造时期和作用。
最新高一历史易错知识点总结归纳分享4篇
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最新高一历史易错知识点总结归纳分享4篇最新高一历史易错学问点总结归纳共享1一、中华民国的成立1.背景(1)帝国主义“严守中立”①缘由:武昌起义爆发后,革命力气在全国的迅猛进展,使帝国主义看到,公开的武装干涉难以达到阻挡革命的目的。
②实质:主动扶植新的代理人作为他们统治中国的工具。
③实施:列强猛烈要求清政府起用北洋军阀的头子袁世凯。
④影响:袁世凯被清政府任命为内阁总理大臣,把握了清朝的全部统治大权。
(2)“南北议和”①缘由:袁世凯一方面对革命党人进行武力镇压,另一方面又迫使清政府接受议和;军政府中的立宪派和旧官僚竭力主见同袁世凯妥协,革命党人也同意停战议和。
②概况:南方代表伍廷芳和北方代表唐绍仪在上海英租界进行和平谈判。
(3)孙中山回国①1911年底,孙中山从海外回国。
②各省代表在南京集会,推其为中华民国临时大总统。
2.成立①1912年1月1日,孙中山在南京宣告中华民国成立。
②中华民国定都南京,接受应用五色旗为国旗,改用公历,以中华民国纪元。
③各省代表选举黎元洪为临时副总统,并成立了南京临时参议院。
3.性质:是一个以资产阶级革命派为主体的政府。
4.措施(1)对内①临时政府成立后,颁布了一系列法令和措施,对于进展民族资本主义经济、资产阶级民主政治和文化训练以及改革社会风气,都起了主动的作用。
②颁布《临时约法》:其目的在于限制袁世凯独裁,维护共和制度。
它规定中华民国的主权属于国民全体,国内各民族一律公正,国民享有一系列自由和权力;确立了三权分立的政治体制;特别规定实行责任内阁制。
这是中国历第一部资产阶级民主宪法,具有反对封建专制制度的进步意义。
(2)对外——发表《告各友邦书》①目的:为了争取帝国主义的支持。
②内容:承认清政府与各国签订的一切不公正条约连续有效。
二、袁世凯窃取革命果实1.缘由(1)帝国主义对革命政权选择实行军事威逼、外交孤立和经济封锁等手段施加压力,关怀袁世凯篡夺革命果实。
(2)革命政权中的立宪派和旧官僚乘机向革命派攻击。
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高考历史易错点精析易错点1 不能深入理解专制主义中央集权制度易错分析 1.君主专制和中央集权君主专制是决策方式,中央集权是一种政治体制,两者的结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。
君主专制强调君主个人权力至高无上,国家大事由其一人独断。
中央集权是指全国的政治、经济和军事等权力集中于中央,地方受命于中央,地方长官只能在允许的范围内行使自己的权力,强调中央对地方的统治。
2.中央集权制度下的两对基本矛盾——皇权与相权的矛盾(皇权加强,相权削弱直至消亡)、中央与地方的矛盾(中央权力不断加强,地方势力不断削弱)。
3.中央集权制度下的三大趋势一是不断改革中央行政结构,不断削弱相权,以加强皇权;二是不断改革地方行政结构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的管辖;三是对人们的思想控制日益加强,明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。
易错点2 不能正确认识郡县制和分封制的差异易错分析分封制和郡县制的不同第一,传承方式不同。
分封制实行世袭制。
郡县制则不同,郡县的行政长官郡守和县令,均由皇帝直接任免,不能世袭,即实行任免制。
第二,职责范围不同。
在分封制下,受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权,而且拥有对土地和人口的管理权,但受封的诸侯必须对周天子尽一定的义务。
郡县制则不同,郡守和县令在辖区内只行使行政管理权,对土地和人口没有统治权。
郡守和县令只负责管理人民,收取赋税,征发兵役和徭役。
第三,历史作用不同。
分封制下的各诸侯国具有保卫王畿、保护国君绝对安全的义务,这与西周时期经济发展水平低、政治不稳定、文化差异较大的情形相适应,有一定的进步意义。
但是,各诸侯国在封地内拥有绝对的统治权,逐渐演变成完全独立的国家。
春秋争霸局面的形成是分封制的必然产物。
郡县制的出现及推行,消除了由分封割据带来的隐患,使皇帝能够直接控制地方,成为中国两千多年封建专制统治的组成部分。
易错点4 不能全面认识三省六部制易错分析学生易对三省六部的职权区分不清,对三省六部制的作用局限于一点——提高行政效率,下面从多角度梳理一下:(1)三省尚书省——最高行政机构,负责执行国家的重要政令。
门下省——审议机构,负责审核政令。
中书省——决策机构,负责草拟和颁发皇帝的诏令。
(2)六部吏部——主管官吏的考核和任免。
户部——主管户口、赋税等。
礼部——主管国家的礼仪制度。
兵部——主管军政。
刑部——主管刑法。
工部——主管国家的工程建设。
(3)历史作用:①三省六部职权有分工,也有合作,相互牵制和监督,从而使封建官僚机构形成完整严密的体系,提高了行政效率;②三省分工使宰相的权力一分为三,削弱了相权,从而避免出现权臣专权的局面,加强了皇权;③三省六部制的确立和完备,是中国官制史上的重大变革。
易错点6 对英国发动鸦片战争的根本原因理解错误易错分析学生易对英国发动鸦片战争原因认识不清,下面梳理一下:(1)根本原因:英国率先完成工业革命。
(2)具体原因:清政府统治腐朽,实行闭关锁国政策。
(3)直接原因:英国用武力保护其肮脏的鸦片贸易。
易错点7 对近代列强攫取的中国特权掌握不准确易错分析近代列强在中国攫取的侵略特权及废除1.近代列强通过不平等条约攫取的中国特权(1) 《南京条约》规定英商进出口货物缴纳的关税税率,中国须同英国商定;(2)《南京条约》附件,英国取得了“领事裁判权”“片面最惠国待遇”和在通商口岸租赁土地、房屋及永久居住的特权;(3)《望厦条约》,美国取得兵船可任意到中国各通商口岸“巡查贸易”特权,美国人在通商口岸“开设医院,建立教堂”等特权;(4)《黄埔条约》允许法国天主教在通商口岸自由传教;(5)《天津条约》规定外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行;外国人可以到中国内地游历、经商和传教;(6)日本通过“二十一条”攫取了大量特权;(7)《中美友好通商航海条约》,美国攫取了中国政治、经济、军事和思想文化各方面的特权。
2.列强攫取的中国特权的废除(1)1919年巴黎和会上中国代表提出废除帝国主义在中国的一切特权的要求;(2)1943年南京国民政府与美英等国签订协议,废除治外法权等一些特权;(3)1949年9月通过的《共同纲领》宣布,“中华人民共和国必须取消帝国主义国家在中国的一切特权” 。
根据《共同纲领》,新中国彻底清除了帝国主义百余年来通过不平等条约在政治、经济、文化等领域所获得的特权。
易错点8 对百日维新和清末“新政”辨别不清易错分析学生易对二者区分不清,二者出现的相同历史背景:(1)经济基础一致:封建自然经济虽然在逐渐解体,但仍占主导地位;中国的民族资本主义处于初步发展阶段。
(2)阶级基础相同:占统治地位的仍是地主阶级,但新兴的民族资产阶级的力量有了一定的发展。
(3)在政局方面,都发生在遭到列强侵略之后,清政府“摇摇欲坠”。
二者的主要不同点体现在:百日维新的主观目的是加强清王朝的封建统治,而清末“新政”则提出建立君主立宪。
易错点9 对新民主主义革命时期中国的政治建设活动记忆混淆易错分析新民主主义革命时期中国的十大民主政治建设活动(1)五四运动标志着新民主主义革命的开始。
(2)中共二大制定了党的民主革命纲领。
(3)国民大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治,沉重打击了帝国主义的侵略势力,为民主革命的前进奠定基础。
(4)1931年成立的中华苏维埃共和国临时中央政府是工农民主专政的政权。
(5)抗战时期中共按“三三制”原则建立的敌后抗日根据地政权是当时中国最为民主的政权。
(6)中共七大提出打败日本侵略者,建立一个独立、自由、民主、统一和富强的新民主主义国家。
(7)《双十协定》规定避免内战,保证人民享有民主、自由的权利。
(8)1946年的重庆政治协商会议通过了有利于实现民主政治与和平建国的政协协议。
(9)《共同纲领》规定新中国为人民民主主义的国家。
(10)新中国成立标志着新民主主义革命的胜利。
易错点10 不能准确理解抗战胜利后的形势和主要政治势力的主张易错分析抗战胜利后中国的形势特点和主要政治势力的主张特点:(1)中日民族矛盾基本解决,国内矛盾逐渐突出;(2)全国人民要求和平,反对内战,希望和平建国;(3)中国人民革命力量空前壮大;(4)国民党实行“假和平、真内战”策略。
主张:(1)国民党在美国支持下主张消灭共产党及其领导的人民军队,坚持一党专政的独裁统治。
(2)中国共产党主张推翻国民党的一党专政,建立民主联合政府和新民主主义国家。
(3)民主党派主张在中国建立资产阶级共和国。
易错点12 对中美关系的阶段特征掌握不牢固易错分析新中国成立后中美关系发展的阶段特征及形成原因(1)第一阶段(新中国成立到20世纪60年代末):中美关系处于对抗状态主要原因:美国推行反共、反社会主义和反人民民主国家的全球霸权政策。
在此期间,美国侵略朝鲜、侵略越南等,把斗争矛头指向社会主义中国。
(2)第二阶段(20世纪七八十年代):中美关系缓和,结束对抗,两国关系走向正常化主要原因①从美国方面来看:美国在资本主义世界的霸权地位动摇;美国在与苏联的争霸中处于守势,陷入越南战争的泥潭不能自拔。
因此,美国不得不考虑改善与中国的关系。
②从中国方面来看:当时,中苏关系不断恶化,苏联陈兵中国北方边境,直接威胁中国安全;美国在亚洲的战略收缩和保守倾向非常明显;中美关系的改善对提升中国的国际地位、应对苏联的威胁非常有利,同时,对实现和平解决台湾问题、解决中美之间的长期争端也有重要作用。
(3)第三阶段(20世纪90年代以来):中美关系时而紧张,时而缓和主要原因:美国的“和平演变”策略在东欧、苏联得逞,使之加紧对中国进行“和平演变”,不断制造矛盾和摩擦;我国改革开放取得巨大成就和国际地位的不断提高,中美经济交流日益密切。
易错点13 对“一国两制”认识不到位易错分析 1.“一国两制”构想在“一个中国”的前提下,国家的主体大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度。
“一国两制”是中国政府为解决台湾问题、恢复对香港和澳门行使主权、以和平方式实现祖国统一而制定的一项重要战略。
2.“一国两制”构想的历史意义(1)大发展:是邓小平理论的重要组成部分,是中国共产党人对马克思主义的丰富和发展。
(2)大贡献:为解决历史遗留问题提供了新的方式。
(3)大促进:成功地解决了香港和澳门问题,有利于完成祖国统一大业。
易错点14 对英国君主立宪制理解不准确易错分析君主立宪制(1)议会、内阁和首相英国议会包括上院和下院,下院掌握实权。
在下院大选中获胜的多数党领袖为首相。
首相通过国王形式上的任命即可组阁。
内阁全体成员对政府事务集体负责,并与首相在政治上共进退。
内阁对议会负责,议会监督内阁。
(2)内阁的权力:控制下院立法程序,通过控制下院本党议员控制下院等。
(3)首相是国家政治生活中的最高决策者和领导者。
拥有各部大臣和主教的提名权、高级文官的任免权、内阁会议主持权、各项重大政策的决策权等。
(4)英王的地位和权力:作为国家元首,英王是国家统一的象征;作为英联邦首脑,英王起着维系英联邦的纽带作用;英王“统而不治”,只是最高权力的象征。
易错点15 对美国1787年宪法的原则掌握不准确易错分析美国1787年宪法主要遵循的三大原则(1)民主原则——总统和国会议员都由选举产生;(2)分权制衡原则——立法、行政、司法三权分立,互相制约;(3)联邦制原则——一个最高行政长官(总统),一个全国性的议会,一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。
易错点16 对马克思主义诞生的历史条件掌握不准确易错分析马克思主义诞生的历史条件(1)社会经济前提:随着工业革命的深入发展,资本主义得到迅速发展,资本主义制度的各种弊端也日益暴露。
(2)阶级基础:欧洲三大工人运动爆发标志着无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。
(3)理论来源:德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义学说。
(4)主观条件:马克思、恩格斯深入工人群众之中,总结工人运动经验,对资本主义制度进行了深刻揭露和批判。
易错点17 区分不清隋唐三省六部制与美国三权分立制的本质易错分析学生易错认为两种体制都体现了民主,其二者的区别体现在以下几个方面:(1)设置目的:三省六部制是为了加强皇权;三权分立制是为了防止专制独裁和维护民主。
(2)分权内容:三省六部制是决策、审议、执行;三权分立是立法、行政、司法。
(3)分权部门:三省六部制分中书省、门下省、尚书省;三权分立分国会、总统、最高法院。
(4)实质:三省六部制式封建社会皇权专制加强的表现;三权分立是资本主义社会民主制度。
易错点18 对二战后欧洲联合认识不全面易错分析学生易将欧洲联合的根本原因当作美苏的威胁,另外,不能全面掌握联合的影响。
(1)欧洲走向联合的原因①根本原因:经济发展的需要。
②现实因素:世界政治经济中心的优势地位丧失。