最新大学生网络成瘾行为的原因及其对策研究
浅议大学生上网成瘾原因及对策
浅议大学生上网成瘾原因及对策浅议大学生上网成瘾原因及对策近年来，互联网的普及和快速发展使得网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，随着大规模互联网的普及，越来越多的大学生开始出现上网成瘾的问题。
上网成瘾给大学生的学习和身心健康造成了巨大的负面影响，这不仅仅是一个个体问题，更是一个严峻的社会问题。
本文将从大学生上网成瘾的原因以及相应对策等方面进行探讨，以期引起社会的关注，并为有关部门提供一些建议。
一、大学生上网成瘾的原因1.1 网络游戏的诱惑网络游戏作为大学生最为常见的上网活动之一，具有极强的吸引力。
其色彩斑斓的画面、紧张刺激的剧情和社交互动的功能使得许多大学生沉迷其中。
在游戏中，他们可以摆脱现实生活的困境，获得虚假的成就感和荣誉感，进而产生上瘾的心理需求。
1.2 社交网络的影响社交网络的兴起使得大学生能够与世界各地的人们交流，分享自己的生活以及获取信息。
然而，过度地追求社交网络的点赞和粉丝数量，以及过度沉溺于他人的生活状况和娱乐内容，会使大学生在网络虚拟世界中迷失自我，进而导致上网成瘾。
1.3 学习压力的释放大学生面临着巨大的学习压力，通过上网能够找到一种缓解身心压力的方式。
由于网络世界的匿名性和自由性，大学生可以在网络上表达自己真实的情感和想法，获得情感的宣泄和心理的满足。
这种心理需求使得他们在网络中寻求安慰、认同和关注。
1.4 缺乏充实的现实生活一部分大学生选择上网，尤其是长时间上网，是因为他们的现实生活缺乏充实感。
无聊的生活和缺乏目标感使得他们通过上网来填补心灵的空虚，并获得虚拟世界中的自我满足。
二、大学生上网成瘾的危害2.1 影响学习成绩大学生入学的主要任务是学习和提高专业技能，然而上网成瘾会严重干扰他们的学习。
长时间的上网导致学习时间的减少和学习效率的下降，从而影响到学术成绩的提高。
2.2 衰退的身体素质上网成瘾使得大学生沉迷于虚拟世界，缺乏对身体健康的关注。
长时间的坐姿和缺乏运动带来了许多健康问题，如近视、肥胖等。
大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究
大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究随着互联网的不断发展和普及，网络在生活中的重要性愈发凸显出来。
尤其是在大学生群体中，网络已经成为几乎每个人每天都会接触的事物。
然而，随着网络渗透率的提高，一些大学生出现了过度依赖网络、沉迷网络的问题，严重影响了他们的学习和生活。
本文将浅谈大学生网络成瘾的成因分析以及心理干预策略研究，以期为大学生的网络使用问题提供一些启示。
一、大学生网络成瘾的成因分析1.社交需求大学生处于生命成长的重要阶段，正常的社交需求对心理健康至关重要。
然而，一些大学生在现实生活中遇到社交压力或者是性格孤僻等问题，往往会将网络作为逃避和满足社交需求的方式。
这种情况下，他们更容易沉迷于网上游戏、虚拟社交平台等，进而形成网络成瘾。
2.心理问题一些大学生在面对生活中的困难和挫折时，缺乏有效的应对方式，导致他们情感失调。
网络成瘾可以成为一种应对方式，通过网络来逃避现实的痛苦。
同时，网络的虚拟性和匿名性也使得他们更容易表达自己的情感，获得他人的关注和认同。
3.缺乏自律能力和时间管理能力大学生的学习任务繁重，时间管理能力是他们成功完成学业的关键之一。
然而，一些大学生缺乏自律和时间管理能力，导致他们容易沉迷于网络。
网络成瘾带来的一系列负面影响进而影响到他们的学业和生活。
二、心理干预策略研究1.心理教育与宣传学校可以加强网络成瘾的相关教育与宣传，提高大学生对网络成瘾的认知和风险意识。
通过心理教育活动、宣传品、讲座等形式，引导大学生树立正确的网络使用观念，理解网络成瘾的危害，以及如何有效应对。
2.心理咨询与干预学校可以设立心理咨询中心，为大学生提供专业的心理咨询与干预服务。
心理咨询师可以针对不同的个体情况进行个体化的心理疏导，帮助大学生了解自己沉迷网络的原因，并提供有效的心理干预措施，如认知重构、情绪调节等，帮助他们建立合理的网络使用习惯，增强自我控制能力。
3.完善家校合作机制学校和家庭应该加强沟通、协作，形成家校合力。
试论大学生网瘾问题及对策
试论大学生网瘾问题及对策首先我们来解析一下大学生网瘾的定义。
网瘾是指对互联网的过度沉迷，严重影响个人的身心健康和社交生活。
大学生网瘾主要表现为长时间沉浸在网络游戏、社交媒体、视频网站等网络应用中，而无法自拔。
这种沉迷往往导致大学生在学习、社交、家庭关系等方面出现种种问题，严重影响了个人的发展和成长。
大学生网瘾问题的成因主要有以下几点：1.虚拟世界的诱惑：网上的虚拟世界充满了无限可能，网络游戏、虚拟社交等吸引了大学生的好奇心和求新欲望。
2.人际关系的压力：大学生处于转变期，面临着诸多人际关系的挑战，而互联网上的虚拟社交给他们提供了一种避难的空间。
3.缺乏自我管理能力：大学生刚步入社会，对于自我管理尚未建立起相应的理念和方法，导致自控力不足，容易陷入网瘾的泥沼。
针对大学生网瘾问题，我们可以采取一些对策来帮助他们摆脱网瘾的困扰。
以下是一些对策建议：1. 家庭教育的引导：家长是孩子成长过程中最重要的引导者，他们应该培养孩子正确的网络使用意识和方法，以及正确的人生观和价值观，使孩子树立正确的上网观念，形成良好的上网习惯。
2. 学校的指导：学校是大学生的精神家园，在大学生校园生活中，学校可以通过丰富的课外活动，引导大学生积极参与各种体育、文艺、社团等活动，增加大学生的社交互动，减少对网络的依赖。
3. 自我管理的训练：大学生在成长过程中，需要逐步培养自我管理的能力，不断提高自我控制的水平，培养正确的学习和生活习惯，调整合理的作息时间，增强自制力和自律性。
4. 心理辅导的支持：对于已经陷入网瘾的大学生，需要提供心理辅导的支持，帮助他们改变心态，树立正确的人生观和价值观，重建对现实生活的信心。
以上对策建议旨在帮助大学生树立正确的网络观念和有效的自我管理能力，使他们能够摆脱网瘾的困扰，健康向上地生活和学习。
在对策的实施过程中，还需大学生自身和社会各界的共同努力。
对于大学生而言，他们应该提高对网络的认知，正确看待网络，并且加强自我意识，学会适度使用网络，避免沉迷，合理安排学习和娱乐时间。
大学生网络成瘾的原因分析及对策研究
程中要品尝的， 失败和挫折是每一个人都要经 历的 ， 人也只会在磨砺中 使 沉迷于 网络的大学生长时 间处于～种 姿势凝 视电脑 ， 减少 了体育 成长。帮助他们 正确认识 网络世界 的无约束性和 虚拟性 ， 他们从思 锻炼 时间、 睡眠时间 、 户外活动 日 间和与 别人沟 通交流 时间 ， 寸 身心 健康 想上接受现实生活中 的纪律约束 ， 引导他们 将注意力转移到学 习、 交友 受到严重损害 ， 往往出现目光呆滞、 免疫 力下降、 自我封 闭、 气暴 躁等 和课外活动中来 。 脾
１ 网络 自身 的吸 引力 、
２、 强校 园网络 的监 督 与 管理 加
随着计算机价格 的下跌和 网络技术 的进～步 发展 ， 大学 生拥有计
算机的人数越 来越多 ， 生进行网络 活动的地点逐 渐由校 外网吧转 大学 向学生宿舍。对 校园网络加 强监督和 管理 ， 是干预 大学生 网络成瘾 的
２ 影 响 大 学 生健 康 成 长 、
不良现象 。另外 ， 网络上良莠 不齐的信 息给分辨 力不强 的大学 生带来 了消极 的影响 ， 使极少数大 学生产生 悲观 厌世 情绪 ， 网上 色情 、 力等 暴
不健 康信 息甚至会使他们出现极端行为。 二、 大学 生 网络 成 瘾 的 形 成 原 因 ．
干预 。 不论 是 外 部 干 预 还 是 心 理 干预 都 要 有 针 对 性 ， 久 性 ， 持 促使 其 回 归正 常的 学 习与 生 活 。
【 关键词 】 大学生； 网络成 瘾； 害； 危 形成原 因； 对策
一
、
大 学 生 网络 成 瘾 的 危 害
等影视作 品中 ， 却不愿花时间在学 习和课外 活动中。少数自控力不强 、
课余 时间在网络上 ， 很少上 自习温习课程 ， 有的甚 至经常 上课迟 到、 早 中 ， 就会给大学生带来严重的危害。所以要 帮助大学生正确认识网络 ， 退、 旷课 、 旷考 ， 完全失去了学习兴趣和学习动 力 ， 导致很多 门课程 不及 网络只是获得知识和帮助 的工具 ， 虚拟世 界和现实 生活有着 重要的差 格， 最后被迫休学或者退学 ， 无法正常完成学业 。 别， 虚拟世界无法取代现实生活 ， 生活中的酸甜苫辣是每一个人成长过
大学生网络成瘾原因与对策[论文]
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大学生网络成瘾原因与对策[论文]第一篇：大学生网络成瘾原因与对策[论文]大学生网络成瘾原因与对策摘要：关键词：大学生网瘾原因对策我曾不止一次听到人们说这样的话：“网络让我们的世界越来越小，网络把我们同世界各地人们联系了起来，我们越来越亲密了。
”时代在变迁，社会在进步，网络也正以它特有的优势和发展速度改变着我们的工作、学习和思维方式，并不断渗透到了我们日常生活的每个角落，把我们带到了一个全新的网络时代。
网络的普及给我们的生活带来了翻天覆地的变化。
然而，网络就像一把“双刃剑”，一方面，我们享受着网络信息资源的便利，我们通过网络收发邮件，办公娱乐，问候聊天，另一方面，我们也经受着网络不良信息的侵蚀，直接影响人们的身心健康，甚至危害到社会的秩序。
而大学生网络成瘾也随之越发突出。
大学生网络成瘾带来的后果，从微观上看，会影响大学生的学习和前程，以及大学生和家庭之间的关系。
从宏观上看，会使我国“科技强国，人才强国”的战略受阻或破坏，影响社会主义现代化建设。
因此，对大学生网络成瘾问题，我们全社会应当予以高度重视。
一．网络成瘾概述网络成瘾，又称“网络成瘾综合症”，网络成瘾概念最早是由美国精神病医生Goldbery在1994年提出的。
目前对网络成瘾没有一个统一的定义和诊断标准。
不同的学者对其命名也不同。
诸如网络狂、上网狂、计算机依赖、因特网成瘾障碍、病态因特网使用、因特网成瘾或因特网依赖。
都是对过度使用因特网的描述。
当今学术界对网络成瘾的内涵认识基本可以归纳为一下两种观点：网络成瘾是一种网络技术下的心里疾病；网络成瘾是一种因为习惯而导致的行为成瘾。
大学生患上网络成瘾症后，开始时只是精神上的依赖，渴望上网遨游冲浪，以后发展为躯体依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振。
二．网络成瘾的原因及现状分析为什么会出现那么多的网络成瘾现象呢？这种症状指的是当他的生理和心理上对一种行为的尝试得到成功以后，便有了一种愉悦感和想要继续超越的感觉，越成功这种感觉就会越强烈，继而越想去尝试。
大学生网络成瘾的原因与防治对策
大学生网络成瘾的原因与防治对策近年来，随着互联网的飞速发展，网络成瘾问题也日益严重，其中大学生群体成为网络成瘾的高发人群。
本文将从大学生网络成瘾的原因和相应的防治对策两个方面进行探讨。
一、大学生网络成瘾的原因1.1 好奇心的驱使大学生正处于探索世界和了解新事物的阶段，网络无疑是满足这种好奇心的最佳途径之一。
通过互联网，他们可以接触到各种各样的信息、娱乐活动和社交平台，而这些新奇的东西往往让他们难以自拔。
1.2 逃避现实的渴望大学生面临着学业压力、人际关系等各种困扰，而网络成为他们逃避现实的港湾。
在虚拟世界中，他们可以暂时忘记自己的烦恼，沉迷于游戏、网购或社交网络中，获得一种短暂的心理安慰。
1.3 社交需求的满足网络为大学生提供了广泛的社交平台，使他们可以与其他人交流、分享和建立人际关系。
特别是在现实中较为内向或孤独的大学生群体，更容易通过网络社交来满足他们的社交需求。
二、大学生网络成瘾的防治对策2.1 加强教育宣传学校、家庭和社会应加强对大学生网络成瘾的教育宣传。
通过讲座、家长会、社会活动等多种形式向大学生传递正确的网络使用观念和认知，引导他们养成健康的上网习惯。
2.2 设立合理的时间限制学校和家长可以制定一份合理的时间表，限制大学生使用互联网的时间。
同时，加强对大学生的监督和管理，确保他们专注于学业和其他实际生活中的重要事务。
2.3 提供适度的娱乐活动为了减少大学生沉迷于网络的可能性，学校应提供多样化的娱乐活动和课外社团，如体育运动、音乐、绘画等，以满足学生的需求，并促使他们积极参与社会实践。
2.4 加强心理辅导针对那些有网络成瘾倾向的大学生，学校应加强心理辅导工作。
通过心理咨询、心理问卷等方式，帮助他们认识到自身问题的严重性，提供相应的解决方案，让他们从网络成瘾中解脱出来。
2.5 倡导健康的生活方式提倡大学生建立健康的生活方式，包括定期锻炼身体、保持良好的作息时间、培养良好的学习和社交习惯等。
大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究
大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究随着互联网技术的发展和应用范围的扩大，网络成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
对于大学生来说，网络已经成为了他们学业、社交、娱乐等各个方面的重要平台，使得大学生网络成瘾问题越来越突出。
此文将分析大学生网络成瘾的成因以及心理干预策略研究。
一、大学生网络成瘾的成因分析1.家庭环境不稳定一些大学生可能出自较为不稳定的家庭，相关的亲密关系不太友好。
他们可能面临着亲情和社会孤立或疏远的困境，无法获得足够的安全感和满足感。
网络的虚拟世界提供了他们可以逃避现实，摆脱孤单的途径。
2.过度使用学业工具现在学习已经渐渐不再是手持书本的时代，大学生可以使用电脑、手机、平板电脑等电子设备辅助学习。
然而，使用时间过长会使他们陷入数码依赖症的陷阱。
因此，大学生使用电子设备应该有适度，合理的规划和时间管理。
3. 学习带来的压力大学生有着课程费用，绩点等各个方面的压力，学习已经成为了他们日常生活中的重要因素之一。
在多个角度的压力下，如果大学生没有掌握良好的压力调节和情绪管理能力，则会对网络成瘾产生影响。
4.社交需求缺乏大学生可能不了解正常的人际交往范畴，也许他们认为网络可以代替现实生活。
他们只是想寻找一个表现自己的空间。
然而，长期以来，大学生可能会过于依赖网络交友，选择拒绝面对真实的社会。
二、心理干预策略研究1.集中力量，建立良好的家庭环境在社会学层面上，成瘾大学生的症状往往可以追溯到家庭环境的根源。
因此，在心理干预的早期要集中力量，建立稳定和可靠的亲密关系和家庭环境，从而减轻和消除成瘾现象。
2.合理安排学习时间和娱乐时间对于那些过度使用数码设备的大学生来说，建议加强时间管理，设置自己的规则管理网络使用时间。
同时，他们也应该努力寻找新的娱乐项目以增强自己的乐趣。
3.掌握良好的压力调控和情绪管理在学习和生活中，大学生面临的各种压力和情绪变化是不可避免的。
然而，通过学习和实践良好的压力调控和情绪管理技能，大学生可以在适当的时候采取行动来缓解焦虑、压力和其他消极情绪，从而减轻心理疾病带来的负面影响和成瘾潜在因素。
大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究
大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究随着互联网的普及和发展，网络成瘾问题日益突出，尤其是大学生中普遍存在网络成瘾的现象。
网络成瘾不仅影响到大学生的学业和生活，还可能对他们的心理健康造成长期的负面影响。
本文将就大学生网络成瘾的成因进行分析，并提出心理干预的策略。
一、成因分析1.1 社会因素现代社会的快节奏生活、竞争压力大、学业负担重压，使得大学生为了应对这些压力而倾向于网络上寻求安慰和逃避生活的现实。
此外，社交媒体的流行也使得大学生更倾向于花费大量时间在网络上与朋友互动。
1.2 个体因素大学生身心还处于发展阶段，他们通常具有较高的好奇心和探索欲望。
此外，个体对网络的依赖性、个人信心和社交焦虑等因素也可能对网络成瘾产生影响。
1.3 家庭因素家庭环境对大学生的成长发育起着重要的作用。
如果缺乏监督和家庭教育不到位，大学生可能更容易滑向网络成瘾。
此外，程度不同的家庭冲突、亲子沟通不畅等问题也与大学生网络成瘾行为相关。
二、心理干预策略2.1 增强自我控制能力大学生需要学会自我调节和控制网络使用的时间和频率。
可以通过设定自我约束的规则和目标，例如设定专注学习的时间段和禁止使用手机的时间段，来培养自己正确的网络使用习惯。
2.2 科学合理规划时间大学生应该合理规划每天的时间，将精力集中在学习和其他有助于个人成长的活动上。
可以采用时间管理技巧，如番茄工作法，将时间分割为专注学习和休息的有限时间段，提高学习效率和控制时间。
2.3 培养健康的兴趣爱好大学生除了网络，还需要培养其他的兴趣爱好，如运动、音乐、读书等。
通过发展这些健康的兴趣爱好，可以减少网络成瘾的机会，并提高他们与现实生活的互动。
2.4 增强自信心和社交能力大学生在网络上追求名誉、认同感和自尊心的满足，因此，要通过其他方式增强自信心和满足需求。
可以参加社会实践活动、加入兴趣小组、多交流等，逐渐建立和改善自己的社交关系。
2.5 鼓励适度使用互联网互联网作为现代科技的成果，具有诸多优势和好处。
大学生网络成瘾的现象及对策研究
判断标准 ）约 占１％。 中网瘾大学生 的主要统计数据 ， ６ 其
如下 ：
“ 网瘾 ” 。大学生作为社会 的栋梁 ， 同样受到 了网络 的袭 击 。胡锦涛 同志明确指 出 ：特别要认 真研究互联 网对 “ 青年带来 的影 响 ， 努力建设 思想政治工 作 的新 阵地 ， 打 好 网上宣传教育 的主动仗 ，努 力使互联 网成为广 大青
想一想 ， 在过去一年里 ， 你是否经历过下列状况 ：
Ｑ Ｑ及 空 间 、 客 博
２ ５％ ４．
游 戏 其 他
３ ５ １５％ ３．％ ．
１ ． 全神贯注于互联 网 ， 在下线之后继续想象 上网 并 的情形 ； ２ ． 觉得需要在 网络上花 费更 多时间才能感 到满 足 ； ３ 次努力想控制或停止使用 网络 ， ． 多 但总是失败 ； ４当你试 图减少或停止上 网的时候 ， ． 你会 感到情绪 低落而且暴躁易怒 ； ５ ． 花费在网上的时间总 比预期的时间要长 ： ６ 了上 网， ． 为 宁愿置重 要 的人 际关 系 、 作或 教育 工 机会 于不顾 ： ７曾向家人 、 ． 朋友 或他人 撒谎 ， 以隐瞒 自己涉入 网 络 的程度 ；
在低年级 ， 这些学生 刚进入大学 ， 自己在 大学 中的角 对
７ 一
【 特别关注 】
色还没有定位 与适应 ，从几乎 没有 业余时 间猛然到有 很多时 间 自由支配 ，从不需要 自己考虑未来 到现在 自 己长时 间的迷 茫与空洞 ， 从依 赖到猛然问独立 ， 都让大 学生感到空 虚 、 无聊 。再加上现代大学 生独有 的个性与 气质使其人 际关 系变得紧张 以及恋 爱失败等 消极 因素 及不够成熟地处理来 自外在 的压力 ，极 易使大学 生将 注意力转 向虚拟 的网络 。 网络具 有独特性 、 开放 性 、 匿名性 和便 捷性 。独 特 性是 因为 网络 的虚拟性 ，这 是大学生容 易上瘾 的重 要 因素 。现实生活 中， 人们 渴望成功 、 完美 、 自信 、 成熟 、 英 雄 ， 现人生 的 自我价值 （ 实 缺失需要 和成长 需要 ）人们 ， 为此奋斗 ， 经历挫折与失 败 ， 但这要付 出很大的代价 ， 而 在 网络这个 虚拟 的环境里 ，人们 不需要付 出太多 的时 间和金钱 ， 以避免挫折 与失败 ， 可 隐藏缺点 ， 放大优点 ， 塑造一个 吸引他人 的完美 角色 ， 网络充 当了“ 精神慰 问 师” 的角色 ， 是人在现实生 活 中的“ 梦工厂 ” 。从 马斯洛 需要层次理论分析 ， 它满 足了人 的各种需要。网络空 间 对地理空 问的超越和交往 的匿名性 等 因素形成 了一种 强迫性 的激 励机制 ： 当你 向陌生人发 出你 的信 息之后 ， 要么在很短 的时间就可能收 到 回复 ， 要么收不 到 ， 这种 不确定性 的回应类 似于博彩游戏 中的不确定性 奖励所 带来 的刺激 ， 它使人 们始终带着一 种期望 ， 等待 这种不
大学生网络成瘾的原因以及干预策略
大学生网络成瘾的原因以及干预策略摘要：随着信息技术的快速发展，网络给人们的生活带来了翻天覆地的变化。
大学生对网络表现出了极高的热情，在大学校园里接触网络的大学生越来越多。
网络给大学生带来便利的同时，也使得部分大学生网络成瘾，产生了很多不良的影响。
本文首先分析大学生网络成瘾的原因，并提出了摆脱网络成瘾相应的干预策略。
关键词：大学生网络成瘾原因对策一、网络成瘾的概念网络成瘾症（InternetAddictionDisorder，简称IAD）最早是由美国纽约市的精神病学家IvanGoldberg提出的。
[1]之后这一概念被迅速得到重视，许多研究者开始对网络成瘾症进行系统的实证研究，但到目前为止，临床医学及社会科学尚未形成一直的严谨定义及诊断标准。
我们一般认为，网络成瘾是指个体为满足自身某种需求而过度使用互联网（通常是与学习、工作无关的）而导致明显的社会、心理、生理上受伤害的一种行为。
它是在无成瘾物质作用下形成的行为冲动与行为失控，从而导致上网者学业失败、情绪低落、思维迟缓、人际关系淡漠，并产生自残、攻击的意念和行为等等不良后果。
二、大学生网络成瘾的类型大致上，可以将大学生网络成瘾分为四类：1.网络游戏成瘾互联网游戏所创造的虚拟空间，可以使游戏者从中获得现实中无法取得的成就，造成大学生对游戏的痴迷。
2.网络色情成瘾大学生处于青春发育期，往往沉迷于网络上随处可见的色情文字、图片、影像等不能自拔。
3.网络交际成瘾大学生通过即时通讯软件等在虚拟空间进行人际交流，网络所具有的匿名性、平等性、隐蔽性等特点使得她们在网上社交容易获得成功，势必使其网络成瘾情况愈发严重。
4.网络购物成瘾日益兴盛的网络技术和计算机的普遍应用，使得网民足不出户即可享受购物所带来的愉悦，网络购物的便捷、物品的丰富、实惠使得许多大学生常常沉迷其中。
三、大学生网络成瘾行为形成的客观因素大学生网络成瘾是多方面综合影响的结果，有主观方面的因素，另外客观环境的影响也不可忽视。
大学生网络成瘾现象
大学生网络成瘾现象近年来，随着互联网的普及和发展，大学生网络成瘾现象逐渐凸显出来。
网络成瘾指的是对互联网和网络活动的过度依赖和沉迷，导致个体生活、学业和人际关系等方面受到不同程度的负面影响。
本文将从影响因素、特点以及解决方法等方面对大学生网络成瘾现象进行探讨。
一、影响因素1.1 学业压力：大学生面临着繁重的学业任务和压力，他们常常通过上网逃避现实的困扰，进而产生了对网络的依赖。
1.2 家庭教育：一些大学生在家庭教育背景下过于被动或过渡保护，在面对压力时缺乏应对能力和情绪调节的技巧，通过网络来获得情感渲泄和满足。
1.3 社交需求：大学生沉迷于网络虚拟世界，其中一个重要原因是缺少现实社交能力，网络成为他们与外界交流的重要渠道。
一、特点2.1 过度依赖：网络成瘾者常将网络活动置于生活的重要位置，不可或缺，对网络沉迷程度加深。
2.2 时间消耗：网络成瘾者将大量时间花费在虚拟世界，导致学业、工作和人际关系等方面受到极大影响。
2.3 生活失衡：网络成瘾导致大学生的作息规律混乱，缺少运动、食欲不振等问题愈发突出。
二、解决方法3.1 健康教育：学校应加强健康教育，宣传网络成瘾的危害和注意事项，以提高大学生的意识和自控能力。
3.2 网络限制：学校可以加强网络使用管理，限制大学生使用互联网的时间和频率，确保学习和生活的平衡。
3.3 兴趣培养：引导大学生培养其他兴趣和爱好，例如参加社团活动、读书、运动等，降低网络成瘾的风险。
3.4 心理辅导：建立健全的心理辅导体系，提供专业的咨询服务，帮助大学生有效应对压力和情绪困扰。
总结起来，大学生网络成瘾现象给他们的学业和生活带来了困扰。
要解决这一问题，各方面都需要共同努力，包括学校、家庭和个人。
通过加强健康教育、限制网络使用、培养兴趣爱好和提供心理辅导等措施，我们可以帮助大学生摆脱网络成瘾的困扰，实现健康、平衡的发展。
大学生网络成瘾的成因及对策
大学生网络成瘾的成因及对策随着信息技术的迅猛发展，互联网已经逐渐成为大学生生活中不可缺少的一部分。
它不仅为学生的学习提供了有力的帮助，同时也丰富了同学们的业余生活。
正因为如此，许多大学生把上网作为生活中必不可少的活动。
但令人遗憾的是，许多大学生上网的主要目的不是为了学习，而是为了游戏、聊天等。
大学生玩网络游戏已成为一种风气。
有些人甚至为此放弃学业。
这种过度沉迷网络游戏的行为，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且也给社会带来了巨大危害。
引导大学生正确使用网络，成为网络时代迫切需要解决的一个问题。
一、大学生网络成瘾的主要原因各个大学为了方便同学们的生活，纷纷进行了校园网的建设，由于校园网建设的超前性、便利性和低廉性，大学生上网已是一种非常普遍的消费娱乐方式。
但网络上的内容也是五花八门，使得一些自控能力较差的大学生被网络深深地吸引。
沉迷于网络的大学生绝大多是玩游戏、看色情信息等。
那么。
这些沉迷网络的大学生为什么对网络游戏以及色情信息如此青睐呢？其原因主要有以下几点：一，网络游戏在一定程度上可以满足大学生的好胜心理。
游戏本身具有的娱乐性使学生获得快感，对独立性差的人有极大的诱感力。
许多网络游戏内容具有挑战性和赌博性，这对心理还不成熟的大学生来说都极具诱感力。
二，对于大学生来说。
他们的心理发展尚未成熟，对不良信息的辨别和抵御能力比较差，使少数学生难以抵抗诱惑，他们往往抱着好奇心理，进而沾染色情信息网站，这种精神鸦片。
一吃就上瘾，进而难以自拔。
二、网络成瘾的危害（一）网络成瘾影响大学生的学习成绩大学生网络成瘾导致的一个最直接的后果是成绩下降，学业荒废。
许多大学生虽能意识到上网所能带来的危害，但是不由自主，即使上课也不能集中注意力，对日益下降的学习成绩也很着急，但就是管不住自己。
我曾经对唐山四所高校（河北联合大学、唐山学院、唐山师范学院、河北科技大学唐山分院）200 名大学生进行过问卷调查，超过80%的大学生因上网而逃过课。
大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究
大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究【引言】互联网的广泛普及与快速发展，使得网络成为了大学生们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，虽然网络为人们带来了很多便利和乐趣，但也滋生了一些负面问题，其中最为严重的就是网络成瘾。
大学生作为网络使用的主力军之一，网络成瘾对他们的学业、人际关系和身心健康都造成了严重的负面影响。
本文旨在对大学生网络成瘾的成因进行分析，并提出相应的心理干预策略，以期帮助大学生解决网络成瘾问题。
【正文】一、网络成瘾的成因分析1. 心理因素：大学生网络成瘾的一个重要成因是心理因素。
网络成瘾者可能存在严重的焦虑、自卑、孤独等心理问题，他们通过沉迷于网络世界来逃避现实生活中的压力和困扰。
此外，网络中的虚拟身份和匿名性使得大学生更容易表达自己、得到他人认可和赞同，满足心理需求。
2. 社交因素：社交因素也是导致大学生网络成瘾的一个重要因素。
现代社交网络平台提供了各种交流和社交方式，大学生往往通过网络与朋友聊天、分享生活、参与网络社区等来满足社交需求。
然而，缺乏真实的社交经验会导致大学生对网络社交的依赖和追求，进而产生网络成瘾。
3. 环境因素：环境因素也对大学生的网络成瘾产生着影响。
网络的普及与便利使得大学生无论在校园还是家庭中都能轻松接触和使用网络。
此外，相对于现实生活中的限制和束缚，网络世界给大学生提供了更大的自由度和控制感，使他们更容易沉迷其中。
二、心理干预策略研究1. 心理教育与认知重建：心理教育的目的是帮助大学生了解网络成瘾的危害性和后果，培养他们对网络的正确认知，消除网络成瘾的误解和幻想。
参与心理教育的大学生更容易意识到网络成瘾的负面影响，并主动寻求帮助和改变自己的行为。
此外，认知重建可以帮助大学生树立正确的价值观和人生观，提高对现实生活的满足感，减少对网络的依赖。
2. 寻求社会支持与亲密关系建立：为了减少大学生对网络社交的依赖，建立真实而有意义的人际关系非常重要。
大学生手机网络成瘾行为的成因分析及对策
管理科学一、大学生手机网络成瘾行为的成因分析大学生手机网络成瘾行为的影响因素比较复杂。
但概括起来可分为两大类，即内在原因和外在原因。
（一）大学生手机网络成瘾行为的内在原因1.认知特点的影响。
大学生的“现实自我”和“理想自我”无法统一。
他们能够积极进行自我批评，但评价能力仍有片面性，绝大多数人会高估自己。
如果其自我批评与社会批评有差异时，往往会使其心理失衡，转而质疑实现生活，这种质疑如果归因不当，很容易使大学生丧失对现实生活的信赖感，从而向虚拟网络世界寻求自我满足。
另外，由于社会经验不足，大学生对现实中的自卑和挫折往往采取逃避的方式，而网络提供了最好的避难所。
2.情感特点的影响。
大学生对爱情，交往和归属等有强烈的渴望，但缺乏应对的经验。
由于大学生生活环境单一，缺乏社会实践的磨炼，导致其情感付出往往是一厢情愿、屡遭挫折。
如果不能理智的进行情感和心态的调整，他们便可能对现实失去信心，转而向网络世界寻找情感寄托。
另外，大学生对客观世界的思维判断常常有明显的个人情感倾向，他们强烈渴望被人尊重和拥有个人的话语权。
因为网络世界中，每个人都能够随意表达自己的意见。
3.意志特点的影响。
大学生有强烈的独立意识，但对家庭和学校仍有依赖。
当他们得不到学校、家庭的有效帮助时，往往不知所措，继而采取放弃或逃避的办法应对。
大部分学生认为“网络可以帮助他们逃避问题，减轻烦恼”。
4.适应性不良的影响。
学校环境变迁对于大学生的影响很大。
一些学生会产生心理的不适症状，甚至对现实的大学生活产生失望。
而在网络虚拟环境中他们可以自由宣泄不良情绪，于是大学生往往求助于手机网络来缓解对学校环境的不适应情绪。
（二）大学生手机网络成瘾行为形成的外在原因1.学校环境的影响。
高校扩招后不少学校办学条件受限制，校园文化活动不够丰富，没有满足学生文化需求，没有给更多学生的自我展示的平台。
校园文化活动从数量到质量，从形成到内容都显出“窘况”，不能满足学生多样化的个性需求，学生的参与度也相对较低。
大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究
大学生网络成瘾的成因分析与心理干预策略研究随着数字时代的来临，互联网的普及和发展使得网络成为大学生学习、社交、娱乐的主要平台。
然而，网络作为一种双刃剑，它既带来了便利和机会，又不可避免地诱发了一系列问题，其中最为突出的就是网络成瘾。
大学生网络成瘾不仅对他们的学业成绩和生活质量造成了负面影响，还可能导致一系列的心理问题。
因此，对大学生网络成瘾的成因进行分析，并探讨心理干预策略具有重要意义。
一、成因分析1.社会因素大学生身处社会的角色转变期，他们面临着更多的社交压力和心理困境。
网络作为一个自由、匿名的平台，可以满足大学生获得社交认可的需求。
一些大学生常常沉迷于虚拟世界中的认可和赞赏，从而对现实社交失去兴趣和信心。
此外，社交媒体平台的普及也增加了大学生沉迷网络的风险。
社交媒体上的朋友圈和动态分享功能，让大学生往往难以自拔地关注他人的生活。
这种关注的同时也带来了焦虑和自我不满，推高了网络成瘾的风险。
2.心理因素大学生在心理上更容易感到寂寞、无助和无望，这些负面情绪可以通过网络来暂时缓解。
网络游戏和社交媒体等平台提供了一种逃避现实的方式，让大学生暂时忘却自己的困境。
然而，过度的逃避并没有解决问题，反而加重了他们的焦虑和抑郁情绪，进而陷入恶性循环。
此外，大学生在学习压力、职业规划、人际关系等方面都面临着巨大的挑战。
这些挑战可能导致他们产生情绪不稳定和自卑感，进而将注意力转移至网络世界。
网络的虚拟性和即时性使得大学生从中获得快速满足，从而对网络成瘾产生依赖。
3.家庭因素家庭教育环境对大学生网络成瘾的发生有一定的影响。
家庭中如果存在过度宠溺、过分放任或者冷漠等不良家庭环境，容易导致大学生对网络成瘾的倾向。
这种倾向可能源于家庭亲密关系的缺失或问题解决能力的不足。
二、心理干预策略1.心理教育心理教育是预防和干预网络成瘾的重要手段之一。
大学生应该接受相关的心理教育，了解网络成瘾的危害，认识到网络成瘾问题的严重性。
通过教育，他们可以学习到科学合理地使用网络和娱乐时尚的方法，树立正确的价值观和认知。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
随着互联网的普及和发展，大学生网络成瘾现象日益严重，给他们的学习和生活带来
了很大的负面影响。
本文将介绍大学生网络成瘾的现状以及与之相关的因素。
大学生网络成瘾的现状非常普遍。
一项调查显示，近70%的大学生存在网络成瘾问题。
这些大学生沉迷于网络游戏、社交媒体、视频网站等，长时间使用网络，导致学业下降、
社交能力减弱、身体健康受损等问题。
网络成瘾与个人的心理因素密切相关。
大学生普遍存在学业压力大、人际关系问题、
自卑心理等，这些心理问题容易导致他们借助网络来逃避和缓解压力。
孤独感也是大学生
网瘾的一个重要因素。
大学生在异乡求学，离开家人和朋友，往往感到孤独，网络成为他
们的一个安慰和陪伴。
社会和家庭环境也对大学生的网络成瘾起到了一定的影响。
社交媒体的普及以及大家
对互联网的依赖，使得大学生很容易沉迷于网络世界。
在家庭方面，缺乏父母的监管和教育，也是造成大学生网络成瘾的重要原因之一。
针对大学生网络成瘾问题，应该采取一系列的措施。
大学和社会应该加强对大学生的
网络教育，帮助他们了解网络成瘾的危害，并提供合适的解决方法。
家庭要重视对大学生
网络使用的监管，制定合理的使用规定，并加强与孩子的交流和沟通。
学校和社会也要提
供更多的娱乐和社交活动，丰富大学生的课余生活，减少他们对网络的依赖。
大学生网络成瘾问题虽然普遍存在，但是可以通过加强教育和改善环境来解决。
只有
引导大学生正确使用网络，平衡网络与现实生活，才能避免网络成瘾对他们产生的负面影响。
大学生网络成瘾行为的原因及对策研究
大学生网络成瘾行为的原因及对策研究体育信息技术系07级摘要：随着对网络利用的日益增多，互联网在大学得到进一步发展和普及，网络已经成为大学生学习生活中不可或缺的工具之一。
对网络使用率的提高带来更多方便的同时，网络成瘾的学生也越来越多，如何高效的使网络为大学生服务，而又不过度依赖于网络导致网络成瘾行为，已经成为学校和学生所关注的热点问题之一。
本文从描述网络成瘾行为的现状开始，分析了为什么会形成网络成瘾，最后提出了防治大学生网络成瘾的对策。
关键词：大学生网络成瘾对策研究Summary:Along with make use of to the network of increase day by day, the Internet gets further development and universality in the university, the network has already become one of the necessary tools in the study life of university student.Bring more conveniences to the exaltation of network utilization rate of in the meantime, the student of network addiction also more and more, how efficiently make the network contributed efforts to the university student, but again however the degree relies on the network causes network addictive behavior, have already become school and student pay attention to of one of a little bit hot problems.This text the appearance from the description network addictive behavior beginning, analyze why will form a network addiction, finally put forward the counterplan of preventing and curing the network addiction of university student.Keyword:The university student's network addiction counterplan studies一前言随着信息时代的到来，互联网给人们的生活带来很大的便利，同时也诱发了许多新的问题，特别是青少年人群的网络成瘾行为，日趋严重。
浅议大学生网络成瘾的原因及应对措施
浅议大学生网络成瘾的原因及应对措施社会的发展，科技的进步，互联网的广泛应用，网络已成为现代公民生活中必不可少的一部分。
网络在给人们工作、学习、娱乐等提供方便的同时，也成为了一种新的成瘾对象。
到2007年12月，我国网民数己经达到2.1亿人，其中大学生就约占35%，他们当中有很多人就被网络成瘾所袭击，身心健康受到严重影响。
因此，探讨大学生网络成瘾的原因，采取有效措施对大学生网络成瘾进行防治，对促进当代大学生的健康成长，加强高校建设具有重要意义。
1.网络成瘾的内涵及危害网络成瘾是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网，导致网络使用者出现明显的社会和心理功能损害。
其中，社会功能损害是指个体由于将大量的时间和精力投入在网络中，而减少了和周围人的接触，和现实生活中的人交往的技能变差心理功能损害是指网络使用者常常表现出低自尊、意志消沉、精神不振等心理状态。
网络成瘾与人们熟知的赌博、酗酒、吸毒是极其类似的存在着生理依赖和心理依赖。
网络成瘾造成的危害主要表现在对体质健康的危害和心理健康的危害两大方面。
前者主要表现为在长时间沉迷于网络引起植物神经紊乱、体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病等。
后者主要表现为：焦虑，忧郁，人际关系淡漠，情绪波动，烦躁不安，严重者会出现自残、自杀等现象。
2.大学生网络成瘾的原因2.1 网络自身充满诱惑网络具有的以下几个特点易于使人产生依赖：一是网络世界丰富多彩，具有的全方位互动、空间虚幻等特点，宛如一个集信息、知识、娱乐为一体的数字化迷宫，给人以极强的视觉和心理冲击；二是网络世界具有隐匿性和虚拟性，人们可以在网络中隐藏自己的身份，畅所欲言，尽情宣泄，可以通过上网来逃避现实，寻找暂时的解脱和慰藉；三是网络快捷方便，只要动动手指就可以做自己想做的事情，比如网络游戏、网上交友、网上聊天等。
自我控制力差的人，尤其是求知欲望强烈、追求开放与自由、渴望表达宣泄的大学生，极为容易对网络产生依赖，以致于网络成瘾。
大学生手机成瘾行为的成因及其对策
大学生手机成瘾行为的成因及其对策一、本文概述随着科技的快速发展和智能手机的普及，手机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，过度依赖手机，尤其是大学生群体中出现的手机成瘾现象，已成为社会关注的热点问题。
本文旨在深入探讨大学生手机成瘾行为的成因，并在此基础上提出有效的预防和干预对策。
我们将首先分析手机成瘾的定义及其在大学生中的表现，明确手机成瘾行为的特征。
接着，我们将从多个维度探讨手机成瘾的成因，包括但不限于心理因素、环境因素、教育因素以及个人因素等。
在此基础上，我们将结合现有的研究和实践经验，提出一系列针对性的预防和干预对策，旨在帮助大学生合理控制手机使用，避免手机成瘾带来的负面影响。
本文期望通过深入研究和探讨，为大学生手机成瘾问题的解决提供理论支持和实践指导，促进大学生的身心健康和全面发展。
我们也希望引起社会各界对大学生手机成瘾问题的关注和重视，共同营造一个健康的手机使用环境。
二、手机成瘾行为的定义及诊断标准手机成瘾行为，也被称作“手机依赖症”或“手机过度使用”，指的是个体过度使用手机，导致在生理、心理和社会功能上产生明显的负面影响。
这种行为表现为对手机的强烈渴求和冲动控制障碍，甚至在无法使用手机或担心手机丢失、电量耗尽等情况下，会出现焦虑、烦躁等情绪反应。
诊断标准上，我们可以参考一些国际公认的标准，如美国心理协会（APA）提出的行为成瘾模型，其中包括以下几个方面：失控性：用户无法控制自己的手机使用行为，尽管他们知道这样做可能会带来问题。
渴求性：用户强烈渴望使用手机，甚至愿意牺牲其他重要的活动或责任来满足这种需求。
耐受性：用户需要不断增加手机使用的时间或频率，以获得相同的满足感。
戒断反应：当用户无法使用手机时，会出现焦虑、烦躁、易怒等情绪反应。
冲突性：手机使用行为会导致用户与家人、朋友或同事发生冲突，或影响到他们的工作、学习和社交活动。
如果个体在手机使用上符合上述五个标准中的三个或更多，那么就可以初步判断其存在手机成瘾行为。
大学生沉迷网络的原因研究及防治对策
大学生沉迷网络的原因研究及防治对策摘要迅猛发展的网络时代,对现实社会产生深刻的影响。
在大大便利我们的生活之外也使得不少大学生出现沉迷于网络的现象,这对其学习、生活产生负面影响。
从多方面分析大学生沉迷网络的主要原因,并就如何应对大学生沉迷网络的现象进行探讨。
关键词沉迷;网络;原因;对策1大学生沉迷于网络游戏的原因分析1.1奋斗目标的迷失进入大学后,相对松散的管理模式,使部分大学生们想要充分地享受相对自由的空间。
对于新的生活目标表现出迷茫,不知道自己应该做些什么,于是开始打游戏寻找快乐。
1.2理想和现实的差距所产生的失落感大学生在高中时对于大学都有自己的憧憬。
但是,到了大学后,现实和自己想象的有差距,于是产生失落感。
对所在学校或所学专业不满意,开始变得消极。
有的同学便投入到游戏中,去寻求刺激,补偿心理的失落。
1.3对学业压力、人际关系的逃避有的学生原来作为当地的佼佼者,得益于赞许的目光。
但是,到了大学之后,发现同类者甚多,学习的压力是可想而知的。
学习竞争是激烈的,当成绩不理想,甚至挂科时,又不能及时调整心态和学习方法,便开始对学习产生逃避心理,而游戏也就成了一个逃避的途径。
五湖四海的大学生来到新的环境中,有着不同的文化背景、生活习惯、处世态度,这样在人际交往中经常会遇到摩擦或纠纷,产生失意和焦虑。
此外,还有部分大学生在交往过程中过于理想化和单纯化,而现实又并非如此。
这些原因使得部分大学生对人际关系产生不满意感,产生挫折感。
个别人甚至出现人际关系失谐、人际关系僵局等。
有的学生为躲避同学,独来独往,沉迷于网络游戏,在游戏中寻求解脱。
2大学生沉迷网络的防治对策2.1预防青少年网络沉迷的方法2.1.1加强校园网络管理在校园内,应该建立一个较完善的FTP站点,并多提供一些最新的软件以供下载使用和学习;定期推荐一些好的网址,引导学生正确上网。
通过设置“防火墙”等,屏蔽一些网络游戏连接,使学生正确上网从而脱离沉迷游戏状态。
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大学生网络成瘾行为的原因及其对策研究编号焦作师范高等专科学校毕业论文（设计）论文题目大学生网络成瘾行为的原因及其对策研究毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日指导教师评阅书评阅教师评阅书教研室（或答辩小组）及教学系意见目录中文摘要 (2)Abstract (3)一、大学生上网状况即原因 (4)1.1大学生上网状况 (4)1.2大学生喜欢上网甚至成瘾的社会心理因素 (6)二、网络对大学生的影响 (8)2.1网络对大学生道德品质的影响 (8)2.1.1网络对大学生道德品质的积极影响 (8)2.1.2网络对大学生道德品质的消极影响 (9)2.2网络对大学生学业的影响 (9)三、消除网络对大学生消极影响的对策 (10)3.1社会在消除网络对大学生消极影响中的作用 (10)3.2学校在消除网络对大学生消极影响中的作用 (11)3.3家庭在消除网络对大学生消极影响中的作用 (13)3.4大学生要提高自我心理调适能力,强化自律意识 (13)结论 (14)参考文献 (15)致谢 (16)大学生网络成瘾行为的原因及其对策研究摘要：现在互联网已经成为一个吸纳、承载人类生活和生产的大平台,成为社会信息基础结构的雏形。
网络给大学生带来方便的同时，网络成瘾的学生也越来越多。
因此如何使网络在大学生的学习和生活中发挥出积极作用,最大限度减少其负面影响,是我们目前亟待解决的问题。
全文共分三个部分，第一部分主要从大学生上网的实际情况出发，着重分析了大学生喜欢上网甚至成瘾的社会心理因素。
第二部分比较深入地分析了网络对大学生的利弊影响。
充分肯定网络为大学生带来积极变化的同时，也探讨了网络对大学生造成负面影响;第三部分就如何消除网络对大学生所产生的消极影响表达了自己的看法。
提出社会、学校、家庭、学生自身都应负起各自的责任。
关键词:网络成因；大学生；利弊影响；责任；对策College Students' Internet addiction behavior reason and itscountermeasure researchAbstract: Now the Internet has become a great platform that can absorb and take on human being’s life and production and the rudiments of cadre the social information. So how to make the internet play an active role in students study and life and minimize its negative effects s the problem need to be solved now .This paper is divided into three parts .In the first part it begins from the actual situation and forces on analyzing the social psychological reason that why the college students are interested in internet and even lost in it. The second part it analyses deeply the advantages and disadvantages of internet effects on the students. It discussed the Internet not only brought about positive change to students but also referred to a negative impact to the students. In the last part the author express his views on how to eliminate the negative impact by the Internet. The community, school, family should take their respective responsibilities.Keywords: Internet addiction ; College students; Advantages and Disadvantages effects;Responsibility ; Countermeasure一、大学生上网实际状况及原因（一）大学生上网状况网络时代的到来，互联网究竟对当代大学生的学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢?为了具体了解当前大学生上网情况，本人于2012年初在河南省洛阳师范、洛阳理工等几所高校进行了为期半个月的调查。
本次调查主要采取问卷调查法。
问卷由5个部分组成，主要询问了学生关于上网基本情形、偏好、上网影响及其它方面的具体情况。
本次调查实际发放问卷200份，回收190份，有效问卷185份，有效回收率92.9%。
同时为进一步摸清大学生的上网动机及其所受影响，我又重点访谈了10名同学以了解情况。
结合其它权威机构与我所进行的问卷调查，可以得出以下结论。
1.大学生是网民的主体根据互联网信息中心2010年6月的报告，我国网民总人数达到4.2亿，学生群体在整体网民中的所占比例仍远远高于其他群体，接近1/3的网民为学生，这其中有很大一部分是在校的大学生。
《中国青少年网瘾数据报告（2009）》指出，目前，我国城市青少年网民中网瘾青少年约占14.1%，人数约为2404.2万，其中，18-23岁的青少年网民中网瘾比例（15.6%）最高，而这一年龄段的网瘾青少年中在校大学生的比例又最高。
表1.1不同年龄阶段网民规模统计表不到18岁 18~24岁 25~30岁 31~35岁 36~40岁 41~50岁 50岁以上 从上述调查结果上看，网民中18～24岁的年轻人所占比例最高，其次是18岁以下的网民）和25～30岁的网民，35岁往后的网民人数呈下降趋势，网民在年龄结构上仍然呈现年轻化的态势。
而从绝对数据上显示18～24岁的网民有6669万人，这中间绝大多数是大学生。
2．大学生上网偏好及其行为倾向（1）娱乐方式的选择表1.2大学生主要的娱乐方式表1.2可以看出大学生娱乐方式的选择选项数量百分比聊天92 46%查阅娱乐资讯42 21%网络游戏38 19%其他28 14%。
由表1.2的统计数据来看，“聊天”给大学生的生活带来的便捷使其成为最受学子青睐的娱乐方式。
作为刚步入社会的大学生，学习、生活的压6000 5000 0力使他们倍感艰辛，心理上常处于抑郁状态，非常需要有共同话题人的抚慰。
而此时网络聊天工具的出现抚平的他们内心的缺失。
现如今腾讯QQ已经成为时下大学生互相联系时必备工具。
同样是在2005年Google推出的最热门搜索词中，“网络游戏”列第六位。
在“其它”选项中，“听歌”“看电影”等娱乐项目居多。
（2）大学生对网络的依赖程度表1.3大学生对网络的依赖程度大部分同学都能够自己控制上网时间，60人偶尔会上瘾。
有一半的同学对网络有一定依赖，但还是知道适可而止，在一定的时间内会想上网。
还有12位同学已经相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样。
大约14%的人上网的时候就忘了时间或者自己放任自由，这种自控能力不仅体现在上网上，学习生活中也会有很明显的体现。
各个班的情况差不多每个班都有几个人整天长时间地呆在电脑面前，把除了上网以外的所有事情都抛开，包括上课，吃饭等。
依凡·葛尔柏格提出了诊断网络成瘾的十条标准：①下网后总是不忘网事；②不满足上网时间；③无法控制上网的冲动；④一旦减少上网时间就会烦躁不安；⑤总是想借助于网络缓解压力；⑥视上网比学业更重要；⑦为上网而不惜失去重要的人际交往和工作；⑧不惜支付巨额网费；⑨不愿向亲友吐露频频上网的真相；⑩下网后有焦虑、失落感。
只要满足以上10条中的5条，就可以诊断为网络成瘾。
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）《第25次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2009年12月，我国网民规模已达3.84亿，互联网普及率达到了28.9%。
从学历层次上看，大专及以上学历的网民占24.3%。
2 000多万在校大学生中，95%左右是网民，大学生网络成瘾率达到9%以上。
网络成瘾的状况显然已经形成。
（二）大学生喜欢上网甚至成瘾的社会心理因素许多大学生越多地使用网络越发被网络空间的生活方式所吸引，以致花费越来越多的时间上网，甚至因此忽略了他们的真实生活。
导致大学生过度沉溺网络的原因，总的来说是多种因素相互影响形成的合力结果。
1.网络本身的特点网络的虚拟性给大学生提供了一个超越时空与现实的广阔天地，他们可以在网络上轻易获取庞杂的信息；可以在匿名状态下，自主选择交流对象，向对方尽情地倾诉自己的烦恼与困惑，在虚拟的世界里找到精神寄托。