队列训练科目实施教案

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[专题范文]队列训练教案3篇

[专题范文]队列训练教案3篇

[专题范文]队列训练教案3篇队列训练教案队列训练教案(一):队列训练动作教案科目:徒手队列动作目的:透过徒手队列动作训练使同事们熟练掌握队列动作的要领,养成良好的作风和严整的队容,为以后的工作和生活打下坚实的基础。

时间:2011年1月1日至1日31日地点:训练指定地方一、整齐、报数1、整齐讲解:整齐,是使队列人员按规定的间隔、距离,持续行、列齐整的一种队列动作。

整齐分为向右看齐,向左看齐,向中看齐。

(1)向右看齐口令:“向右看——齐”。

动作要领:听到口令,基准兵不动,其他秩管员向右转头,眼睛看右邻秩管员腮部,前四名能通视基准兵,自第五名起,以能通视本人以右第三人为度。

听到“向前—看”的口令,迅速将头转正,恢复立正姿势。

向左看齐口令:“向左看—齐”。

动作要领:与向右看齐相同,所不同的是以左翼第一名秩管员为基准,其他秩管员向左转头看齐。

向中看齐口令:“以XXX为准,向中看—齐”。

动作要领:当指挥员指定“以XXX为准”时,基准兵答“到”,同时左手握拳高举,大臂前伸与肩略平,小臂垂直举起,拳心向右。

听到“向中看—齐”的口令后,其他秩管员按照向左看齐的要领实施。

听到“向前——看”的口令后,基准兵迅速将手放下,其他秩管员迅速将头转正,恢复立正姿势。

一路纵队看齐时,能够下达“向前—对正”的口令。

2.报数口令:“报数”。

动作要领:横队从右至左依次以短促洪亮的声音转头报数,最后一名不转头。

二、立正立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。

其口令为:立正。

动作要领:在站立的基础上,当听到立正的口立的口令时两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,上体正直;自然挺胸;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视,身体微向前倾。

动作分析:立正动作要领概括起来为‘三挺三收一睁一顶’‘三挺’指挺颈、挺胸、挺腿;‘三收’指收下颌、收腹、收臀;‘一睁’眼要睁大,并直视前向方;‘一顶’就是头要向上顶”重点突出“正、直、挺、神”四个字正:方向正;直:身体直;挺:胸部向前上方挺;神:两眼有神(做到40秒钟不眨眼)。

队列训练教案

队列训练教案

队列训练教案(精选一、教学内容本节课选自《军事体育训练教程》第三章第一节,详细内容包括队列基本知识、队列动作要领、队列指挥方法等。

二、教学目标1. 让学生掌握队列的基本知识和动作要领,提高队列动作的规范性和整齐度。

2. 培养学生的团队合作意识,增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点:队列动作的规范性和整齐度。

教学重点:队列基本知识、动作要领和指挥方法。

四、教具与学具准备1. 教具:口哨、指挥棒、教学光盘、音响设备。

2. 学具:迷彩服、运动鞋、训练场地。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生观看队列训练视频,让学生了解队列训练的重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解(10分钟)讲解队列基本知识、动作要领和指挥方法,让学生对队列训练有全面的了解。

3. 例题讲解(10分钟)以立正、稍息、报数等基本动作为例,讲解动作要领,并进行示范。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

5. 集体训练(15分钟)全班同学进行集体训练,按照口令完成队列动作,提高动作的规范性和整齐度。

6. 检验成果(10分钟)教师对学生的训练成果进行检验,给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 队列基本知识站立、稍息、立正报数、转向、步伐2. 动作要领身体挺直、收腹挺胸步伐稳健、节奏一致3. 队列指挥方法口令清晰、动作规范灵活运用、协调统一七、作业设计1. 作业题目:以小组为单位,录制一段队列训练视频,内容包括立正、稍息、报数等基本动作。

2. 答案:视频中需展现出队列动作的规范性和整齐度,以及指挥方法的灵活运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师针对本次课程的教学效果进行反思,分析优点和不足,为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后参加学校组织的军事体育活动,提高队列训练水平,培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 教学难点与重点的把握5. 作业设计一、实践情景引入1. 播放队列训练视频,展示军队队列训练的场景,让学生感受到队列训练的严谨和庄重。

队列训练教案

队列训练教案

队列训练教案•相关推荐队列训练教案范文(精选8篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的队列训练教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

队列训练教案篇1一、活动目的:通过训练,使学生强化组织纪律观念和集体主义观念,养成良好的行为规范,提高综合素质,促进德智体全面发展。

二、组织机构:成立以校长为组长,特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组,全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。

组长:副组长:成员:李敏程晓勇三、参与队列训练组织指导的相关人员:1、各班正、副班主任。

2、任该年级体育课的教师。

要求如下:1、班主任教师每天训练要求到位,认真组织好学生,将学生移交给负责本班训练的特检教官,不允许学生无故缺席、迟到、早退。

做好学生的思想教育工作。

当天军训结束后同样进行交接,掌握学生的思想动态,并作简单小结。

填写《出勤及安全情况登记表》。

2、体育老师要预先制定方案,安排好各班出队、归队路线以及各班位置,协助教官操练。

3、训练时有该班课的教师要到场协助。

4、各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。

5、全校师生要高度重视,以饱满的热情投入到训练中;参训学生要服从命令,听从指挥,认真体会动作要领,熟练掌握训练内容。

四、具体安排:1、特检部队每班派出2名教官,共40名。

2、全校除一年级体育课外,其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课),以免影响训练。

3、上午体育课照常。

五、训练时间、内容:第四周(9月19号——9月23号)每天下午2:30—4:05。

周一、周二(19号、20号)下午三、四年级(共8个班)。

周三(21号)下午二年级(共4个班)。

周四、周五(22号、23号)下午2:30—4:40五、六年级(共8个班)。

训练场地:学校操场,由体育组负责安排。

训练内容:1、立正——稍息——向右看齐——向前看2、向左、右、后转3、原地踏步走——立定。

队列训练教案【三篇】

队列训练教案【三篇】

队列训练教案【三篇】###小编整理了队列训练教案【三篇】,希望对你有协助!队列训练教案第一个训练内容立正、稍息 .动作要领当听到“立正”的口令,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平微向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲;拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正、颈要直、口要闭,下颌微收,两眼向前平视。

听到“稍息”的口令,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心绝大部分落于右脚。

第二个训练内容:停止间转法是部队停止间变换方向的一种方法,分为向右转、向左转、向后转、半面向右转、半面向左转。

向右------转向左------转动作要领听到“向右------转”的口令,以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右转90度,体重落于右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚,成立正姿势。

转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势,向左转照此法动作。

齐步-------走、立------定。

动作要领当听到“齐步-------走”的口令,左脚向正前方迈出75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节,两臂前后自然摆动,向前摆臂时肘部弯曲,小臂自然里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线并与最下方衣扣同高,向后摆臂时,手臂自然伸直,听到“立-------定”的口令,左脚在向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。

第3个训练内容正步行进与立定正步——走。

立——定动作要领当听到“正步——走”的口令,左脚向正前方踢出75厘米,适当用力使全脚掌着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指伸直,贴于食指第二节;向前摆臂时,肘部弯曲,小臂略成水平,手心向内稍向下,手腕下沿摆到高于最下方衣扣10厘米处,离身体10厘米;向后摆臂时(左手心向右、右手心向左),手腕前侧距裤缝线30厘米。

队列训练教案优秀5篇

队列训练教案优秀5篇

队列训练教案优秀5篇防暴示教作业篇一防暴器材使用示教作业教案作业准备课目:防暴器材使用示教作业目的:通过示教,使同志们学会防暴训练组织与实施方法和一般程序,为提高部队战斗力打下良好基础。

内容:1、作业准备2、作业实施3、作业讲评方法:理论讲解,示范练习,组织练习,小结讲评。

时间:约45分钟要求:1、严格遵守操场纪律,精神振作,姿态良好;2、严禁使用防暴器材开玩笑,防止事故的发生;3、认真听讲,帮学,共同提高。

以上要求,同志们能不能做到?众答:能!作业实施教:同志们,班长组织防暴训练,通常按作业准备,作业实施的步骤进行,下面,我们逐步进行其方法和程序。

防暴训练的第一步是准备阶段。

准备阶段工作包括:将受训者带到训练场地、清点人数、检查着装、活动身体,划分训练小组(训练场地),宣布训练内容等内容。

由于此项内容同志们都已非常熟悉,这里就不做重点研究。

下面,我们以基本打法中的“下挡挑砸”为例,重点研究第二步,作业实施。

作业实施阶段是班长组织本班人员进行训练的重要阶段,是受训者掌握动作技能的重要环节,它按照理论提示,讲做示范,组织练习,小结讲评四个步骤进行。

首先,我们研究作为班长,我们应如何进行理论提示(针对理论提示进行理论提示)。

理论提示就是提示与训练内容有关的理论,使士兵明确基本概念和基本原理,知道是什么、为什么、怎么做,以指导防暴训练,各班长考虑一下,对“下挡挑砸”这个动作来讲、应当提示的关理论有哪些?众答:报告。

教:XXX班长,你来回答。

XXX班长:是对“下挡挑砸”这个动作来讲应进行理论提示主要有:用途,动作过程等,回答完毕。

教:很好,对“下挡挑砸”这个动作进行的理论提示主要有:用途、动作过程等,那么,在进行理论提示时教练员采用了哪些方法来进行呢?理论提示的方法有四种,一是直述式,即班长直接讲授或自问自答,这种方法,一般在新兵较多或士兵理论基础比较差的情况下采用,二是提问式,即班长提出问题,让士兵来回答,一般用于基础比较好的士兵。

2024年队列训练教案(通用

2024年队列训练教案(通用

2024年队列训练教案(通用一、教学内容本节课的内容主要围绕2024年队列训练展开,依据《军事体育训练教程》第五章“队列训练”相关内容进行教学。

具体包括队列基本动作、步伐变换、队形变换等,详细内容如下:1. 队列基本动作:立正、稍息、跨立、敬礼、礼毕;2. 步伐变换:齐步走、正步走、跑步走、便步走;3. 队形变换:一列横队变二列横队、二列横队变一列横队、一路纵队变二路纵队、二路纵队变一路纵队。

二、教学目标1. 让学生掌握队列基本动作要领,提高动作的准确性和规范性;2. 使学生熟悉步伐变换和队形变换的方法,增强团队协作意识;3. 培养学生严守纪律、听从指挥的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点:步伐变换和队形变换的协调性;2. 教学重点:队列基本动作的准确性、规范性。

四、教具与学具准备1. 教具:口哨、指挥棒、音响设备;2. 学具:队列训练服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着队列训练服装,展示队列基本动作;学生分组讨论,分享对队列训练的认识和感受。

2. 理论讲解(10分钟)教师详细讲解队列基本动作、步伐变换和队形变换的方法;学生跟随教师一起练习,体会动作要领。

3. 例题讲解(10分钟)教师示范一列横队变二列横队的操作方法;学生分组练习,教师个别指导。

4. 随堂练习(10分钟)学生进行队列基本动作、步伐变换和队形变换的练习;教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

5. 团队协作练习(15分钟)学生分组进行队形变换练习,提高团队协作能力;教师观察各组表现,给予评价和建议。

学生分享学习心得,提出改进措施。

六、板书设计1. 队列基本动作:立正、稍息、跨立、敬礼、礼毕;2. 步伐变换:齐步走、正步走、跑步走、便步走;3. 队形变换:一列横队变二列横队、二列横队变一列横队、一路纵队变二路纵队、二路纵队变一路纵队。

七、作业设计1. 作业题目:队列基本动作、步伐变换和队形变换练习;2. 答案:学生在课后自行练习,录制视频,下周课上进行展示。

队列训练教案(10篇)

队列训练教案(10篇)

队列训练教案(一):学习目标:1、经过队列队形的练习让学生养成遵守纪律的好习惯。

2、掌握分队走与并队走的方法。

3、复习广播操,为大课间的练习做好准备。

学习资料:队列队形分队并队走广播操学习过程:一、酝酿情绪,激发兴趣阶段教师活动:组织学生成四列横队集合,并巡视检查是否整齐让间歇的学生站出队伍用解放军叔叔的高大英姿引起学生向往的兴趣,到达让学生主动联系的目的说明规范的重要性,引起学生重视二、合作探究、完成动作学习教师活动:教师先讲解后做示范采用分组的.方法进行练习{由小组长负责}请同学上前做镜面示范,教师口令指挥采用分组比赛的方法激励学生认真练习学生活动:能发挥团体的智慧进行动作的.研究和学习,对练习中出现的问题进行探讨,或向其他小组请教进取参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作,纠正错误,再练习组织:分成四个小组由组长带领三、合作探究,完成动作阶段教师活动:组织学生分成四组,启发学生合作探究站队变队的方法和怎样才能做好广播操,并对练习结果进行汇报;巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮忙组织学生进行学习成果展示,对学生学习情景做出评议讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习组织:分成四个小组由组长带领学生活动:进取思考动作和方法在组长的带领下进取参与学习进取参与动作表演,大胆展示自我的优美动作,并能说出他人动作的不足之处并加以改正学习他人动作,看教师与同学示范,说出不一样的原因进取参与团体练习和比赛,大胆展示自我的动作,并能努力提高自我的动作水平。

组织:田径场上按场地分组有序练习四、稳定情绪,恢复身心阶段教师活动。

队列训练教案(二):队列训练流程整理着装→整齐、报数→立正稍息→跨立→停止间转法→行进与挺直→蹲下、起立队列训练要领1、整理着装动作要领:当听到“整理着装”的口令后,双手从帽子开始,自上而下,将着装整理好,必要时,也能够相互整理。

整理完毕,自行稍息,听到“停”的口令,恢复立正姿势。

队列训练教案【优秀5篇】

队列训练教案【优秀5篇】

队列训练教案【优秀5篇】立正示教作业教案篇一作业准备:1、准备场地、器材--X分钟2、培训示范分队----X分钟作业实施1、整理着装,整队、报告2、下达课目课目:单个军人队列动作目的:通过训练,使同志们掌握其动作要领,为以后的队列生活打下良好基础。

(请稍息)内容:1、立正、稍息、跨立2、停止间转法3、行进下停止4、方向变换5、队形变换6、蹲下与起立7、坐下与起立8、敬礼今天我们重点学习立正的动作要领。

方法:理论提示、讲解示范、个人体会、组织练习、分组练习、评比竞赛、小结讲评时间:40分钟地点:本训练场要求:1、严格要求,严格训练,严格遵守训练纪律;2、在训练中我们发扬两不怕精神,为搞好本课目训练,提出以下两点要求,将做为课后讲评依据,同志们能不能做到?器材保障:队列条令等(理论提示)同志们,我们上节课已学习了立正的理论知识,为了检验同志们的学习效果,下面我提一个问题供大家思考和回答。

在立正的动作要领中,两脚尖分开多少度?这个问题由谁来回答?第一名回答。

回答正确,通过刚才的提问,可以看出同志们已基本掌握其动作要领,希望在今后的学习中继续保持和发扬。

(思想发动)同志们,立整是军人的基本【】姿态,是队列动作的基础,希望同志们认真学习,仔细体会动作要领,同志们能否做到?(讲解示范)为了使同志们掌握立正的动作要领,下面由我边讲边做。

立整的口令是:“立正------稍息,立正------稍息”当听到立整的口令后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度(也就是一脚之长);两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,姆指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下额微收,两眼向前平视(在讲解中,一定要有手势,讲到哪做到哪)。

这就是立正的动作要领,以上讲解同志们是否清楚?(归纳小结)为了使同志们更好掌握其动作要领,我把立正的动作要领归纳为三名话,发即:“三挺”、“一瞪”、“一收腹”,三挺就是:挺腿、挺腰、挺颈;一瞪就是眼睛瞪起来。

队形队列教案8篇

队形队列教案8篇

队形队列教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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班队列训练教案

班队列训练教案

班队列训练教案篇一:部队-班队列教案批准人:年月日班队列动作教案作业提要课目:班队列动作目的:通过学习使同志们掌握班队列动作的要领及组织指挥方法。

内容:一、集合、解散二、整齐、报数三、出列、入列四、行进、停止方法:讲解示范、个人体会、轮流充当班长指挥。

时间:x分钟地点:〔略〕要求:〔略〕器材保障:〔略〕作业进程作业准备-----------------------------------x分钟1、整理着装,清点人数,向在场首长。

2、宣布作业提要。

3、理论提示。

班队列的指挥训练,对培养班长指挥能力,增强受训者组织纪律观念,积极协同的意识具有十分重要的意义。

实施班队列指挥时,指挥员应做到军容严整,口令准确、清楚、洪亮,指挥位臵正确,符合条令要求。

队列人员要按指挥员的口令做动作,令行禁止,迅速准确,协调一致。

作业实施----------------------------------xx分钟第一个训练内容:集合、解散〔一〕讲解示范1、集合集合是使单个军人、分队、部队按照标准队形聚集起来的一种队列动作。

集合时,指挥员应领先发出预告或者信号,如“全班注意〞,然后,站在预定队形的中央前,面向预定队形成立正姿势,下达:“成xx队—集合〞的口令。

所属人员听到预告或者信号,原地面向指挥员成立正姿势;听到口令,跑步到指定位臵面向指挥员集合〔在指挥员后侧的人员,应当从指挥员右侧绕过〕,自行对正、看齐,成立正姿势。

口令:“成班横队—集合〞、“成班二列横队—集合〞。

要领:基准兵迅速到班长左前方适当位臵,成立正姿势;其他士兵以基准兵为准,依次向左排列,自行看齐。

成班二列横队时,单数士兵在前,双数士兵在后。

口令:“成班纵队—集合〞、“成班二路纵队—集合〞要领:基准兵迅速到班长前方适当位臵,成立正姿势;其他士兵以基准兵为准,依次向后排列,自行对正。

成班二路纵队集合时,单数兵在左,双数兵在右。

2、解散口令:“解散〞要领:队列人员迅速离开原列队位臵。

队列训练教案

队列训练教案

队列训练教案一、引言1.1队列训练的重要性1.1.1增强纪律性:通过队列训练,学生能够学会遵守规则,增强纪律性。

1.1.2培养团队精神:队列训练要求学生协同合作,有助于培养团队精神。

1.1.3提升形象:整齐划一的队列展示学校的良好形象。

1.2队列训练的目的1.2.1培养学生的集体荣誉感:通过队列训练,学生能够体验到集体荣誉感。

1.2.2锻炼学生的身体素质:队列训练有助于提高学生的身体素质。

1.2.3培养学生的组织纪律性:队列训练有助于培养学生遵守组织纪律的习惯。

1.3队列训练的基本要求1.3.1动作规范:要求学生在队列训练中动作规范,符合标准。

1.3.2整齐划一:要求学生在队列训练中保持整齐划一,步调一致。

1.3.3精神饱满:要求学生在队列训练中保持精神饱满,态度端正。

二、知识点讲解2.1队列训练的基本动作2.1.1立正:要求学生站立时身体挺直,双脚并拢,双手自然下垂。

2.1.2向右看齐:要求学生向右看齐时,头部转向右侧,眼睛平视,身体保持挺直。

2.1.3向前看齐:要求学生向前看齐时,头部向前,眼睛平视,身体保持挺直。

2.2队列训练的基本队形2.2.1直列:要求学生排成一行,保持整齐划一。

2.2.2方队:要求学生排成一个方队,保持整齐划一。

2.2.3圆队:要求学生排成一个圆形,保持整齐划一。

2.3队列训练的基本口令2.3.1立正:要求学生听到口令后迅速做出立正动作。

2.3.2向右看齐:要求学生听到口令后迅速做出向右看齐动作。

2.3.3向前看齐:要求学生听到口令后迅速做出向前看齐动作。

三、教学内容3.1队列训练的基本动作教学3.1.1立正动作教学:示范立正动作,讲解动作要领,学生进行练习。

3.1.2向右看齐动作教学:示范向右看齐动作,讲解动作要领,学生进行练习。

3.1.3向前看齐动作教学:示范向前看齐动作,讲解动作要领,学生进行练习。

3.2队列训练的基本队形教学3.2.1直列队形教学:示范直列队形,讲解队形要领,学生进行练习。

队列训练教案初中

队列训练教案初中

队列训练教案初中【教学目标】1. 让学生掌握基本的队列动作和口令,提高学生的协调性和团队协作能力。

2. 培养学生良好的纪律意识和集体荣誉感,增强学生的身体素质。

【教学重点与难点】重点:队列动作的规范和口令的准确。

难点:集体协作和纪律意识的培养。

【教学准备】1. 教师应穿着运动服和运动鞋,准备口哨和指令牌。

2. 学生应穿着校服和运动鞋,按照要求整理队伍。

【教学过程】一、课堂导入(5分钟)1. 教师向学生讲解队列训练的重要性和目的,引起学生的兴趣和重视。

2. 教师示范基本的队列动作和口令,让学生有一个直观的认识。

二、队列训练(15分钟)1. 教师按照队列口令,组织学生进行原地队列动作训练,包括立正、稍息、向左转、向右转、向前看齐等。

2. 教师要求学生动作规范、迅速、一致,对学生的动作进行纠正和指导。

3. 教师组织学生进行行进队列训练,包括正步走、跑步走、列队行进等。

4. 教师要求学生步伐整齐、步调一致,对学生的步伐进行纠正和指导。

三、口令训练(10分钟)1. 教师教授各种口令的发出方式和口型,让学生掌握正确的口令发音技巧。

2. 教师组织学生进行口令训练,包括单人口令、集体口令等。

3. 教师要求学生口令清晰、宏亮、有节奏,对学生的口令进行纠正和指导。

四、团队协作训练(10分钟)1. 教师组织学生进行团队协作游戏,如“传球游戏”、“接力赛跑”等,培养学生的集体协作能力。

2. 教师要求学生在游戏中遵守规则、互相配合、团结协作,对学生的表现进行评价和指导。

五、纪律意识训练(5分钟)1. 教师向学生讲解队列训练中的纪律要求,如按时到校、遵守课堂纪律、服从命令等。

2. 教师组织学生进行纪律意识训练,如按时集合、遵守口令、自觉排队等。

3. 教师要求学生自觉遵守纪律、自觉维护集体荣誉,对学生的纪律意识进行评价和指导。

六、课堂小结(5分钟)1. 教师对本节课的队列训练进行总结,强调队列训练的重要性和目的。

2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励,激发学生对队列训练的兴趣和热情。

部队队列训练教案

部队队列训练教案

部队队列训练教案篇一:班队列训练教案班队列动作教学法课目:班队列动作目的:通过训练,使同志们熟练掌握单人队列动作的要领,培养良好的军人姿态内容:一、班的队形;二、集合、离散;三整齐、报数、;四、出列、入列;五、行进、停止;六、队形变换;七、方向变换;方法:结对练习、集体练习、评比竞赛时间:30分钟地点:队列训练场要求:1、姿态端正,军容严整,精神振奋2、严格遵守队列场纪律,做到令行禁止3、认真听,刻苦练;互帮互学,共同提高一、班的队形班的队形可分为班横队和班纵队,需要时,可分成班二列横队和班二路纵队。

队列人员之间的间隔(两肘之间)约10厘米,距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米。

1、动作要点指挥位置与排面或基准士兵距离准确,符合动作标准。

队列中相邻士兵间隔距离准确,站立方向准确。

2、标准要求横队时,指挥位置与班队列形成等腰三角形,距队形中央5-7步。

纵队时,指挥位置与基准士兵和最后一名士兵成一条直线,距基准3-5步。

3、易出现的错误动作及纠正方法(1)队列中士兵间隔不准。

指挥员可用拳(拳心向下)在士兵的两肘之间向下运动,以拳能上下运动为宜。

(2)前后距离不准。

用米尺取前面士兵的脚跟与后面士兵的脚尖距离为75厘米或在地上划线,反复练习。

(3)横队方向不正。

指挥员对基准士兵纠正其站立方向,尔后令其余士兵向基准士兵看齐。

[组织练习]1、训练步骤(1)先训横队、二列横队;再训纵队,二路纵队。

(2)将四种队形串到一起训练。

2、训练方法(1)轮流充当指挥员摆队列。

(2)会操评比,互相观摩。

指挥流程:1、成班横队时,指挥员下达口令“向右看齐”“向前看”;2、然后跑向队伍的排头处,与排面平齐,距第一名同志三步到五步的距离,面向排面,下口令“向右转”,待整个排面都转过之后,此为班纵队,下达口令“向前对正”;3、回到初始班横队指挥员所在位置,下达口令“向左转”;4、下达口令“向右看齐”“向前看”。

二、集合、离散(一)集合集合是单个军人、分队部队按规范队形聚集进行来的一种队列动作要领:集合时,指挥员应先发出预告或信号,如“全班注意”然后再预定队列的中央前,面向预定形成立正姿势,下达“成×××队集合”的口令,所属人员听到预告或信号,原地面向指挥员成立正姿势,听到口令跑步到指定位置面向指挥员集合(在指挥员后侧的人员应从指挥员右侧绕过)自行对正看齐,成立正姿势。

幼儿园队列训练教案(范文4篇)

幼儿园队列训练教案(范文4篇)

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幼儿园队列训练教案(一)幼儿园队列训练教案篇一:队列队形教案军训教程军训是对军人和部队、分队进行队列制式动作的训练.是共同科目训练内容之一。

教程如下:科目:单个军人徒手队列动作目的:通过训练,使大家熟练掌握队列动作的要领,养成整齐划一、令行禁止和严格遵守纪律的习惯,培养迅速、准确、协调一致的良好作风,为以后的工作和生活打下坚实的基础。

内容:稍息,立正,跨立,停止间转法,行进与停止,蹲下,坐下,起立,敬礼,礼毕。

方法:先讲解,后实施时间:大约2小时地点:停车场具体实施:一、军姿军姿是军人的基本姿势,分为立定与稍息1、立正立正是队列动作的基础。

口令下达:立正动作要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,重心落于前脚掌;两脚挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视,归纳为:三挺(挺膝,挺胸,挺脖颈),二收(小腹回收,下颌回收),二平(两肩要平,两眼平视前方),一正(身体正直).2、稍息口令下达:稍息。

动作要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势身体重心大部分落于右脚,其余动作同立正.3、跨立跨立主要用于执勤和站立等场合,可与立下互换.口令下达:跨立动作要领:左脚向左跨约一脚之长,两腿自然伸直,上体保持立下姿势,身体重心落于两脚之间。

双手后背,左手握右手腕,右手手指并拢自然弯屈,手心向后。

二、整齐整齐:是使列队人员按规定的间隔,距离,保持行,列齐整的一种队列动作.整齐分为向右看齐,向左看齐和向中看齐.1、向右(左)看齐口令下达:向右()左看------齐动作要领:基准兵不动,其他士兵向右(左)转头(持枪、炮时,听到预令,迅速将枪、炮稍提起,看齐后自行放下),眼睛看右(左)邻士兵腮部,前四名能通视基准兵,自第五名起,以能通视到本人以右(左)第三人为度.后列人员,先向前对正,后向右(左)看齐.2、向中看齐口令下达:以XXX同志为准,向中看------齐动作要令:当指挥员指定以“XXX”同志为准(或以第X名为准)时,基准兵答“到”,同时左手握拳,大臂前伸与肩略平,小臂垂直举起,拳心和向右.听到&向中看----齐&的口令后,迅速将手放下,其他士兵按照向右(左)看齐的要领实施.3、向前看口令下达:向前----看.动作要领:迅速将头转正,恢复立正姿势.一路纵队看齐时,可下达&向前对正&的口令.三、报数口令下达:报数.动作要领:横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音转头(纵队向左转头)报数,最后一名不转头.数列横队时,后列最后一名报&满伍&或&缺X名&.四、集合,解散1、集合集合是使单个军人,分队,部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作.口令下达:集合.(成班横队集合,成班二列横队集合,成班纵队集合)动作要领:(1)听到&集合&口令,跑步到指定位置面向指挥员集合,自行对正,看齐,成立下姿势.(2)听到&成班横队(二列横队)集合的口令,基准兵迅速到班长左前方适当位置,成立下姿势;其他军人以基准兵为准,依次向左排列,自行看齐.(3)成班二列横队时,单数军人在前,双数军人在后.(4)听到&成班纵队(路纵队)------集合&的口令,基准兵迅速到班长前适当位置,成立正姿势;其他军人以基准兵为准,依次抽后排列,自行对正.(5)成班二路纵队时,单数军人在左,双数军人在右.2、解散解散,是使列队的单个军人,分队,部队各自离开原队列位置的一种队列动作.口令下达:解散动作要领:队列人员听到&解散&的口令后,应当迅速离开原列队位置.五、出列,入列单个军人和分队出,入列.通常用跑步(5步以内用齐步,1步用正步),或者按照指挥员指定的步法执行;然后,进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置,面向指挥员成立正姿势.1、出列听到&XXX(或者第X名)出列&口令后,被呼点者应当答&到&,听到&出列&的口令后,应当答&是&.横队时,位于第一列的军人,取捷径出列.位于排以上队列中列的军人,向后转,待后列同序号的军人后退一步让出缺口后,从队尾出列;位于&缺口&位置的军人,待出列军人出列后,即复原位.位于最后一列的军人出列,先退一步,然后从队尾出列.纵队时,位于左路的军人,取捷径出列;如果军人在排以队列纵队的中路,则应向左转,待左路同序号的军人向左退一步让出缺口后,从左侧出列,位于&缺口&位置的军人,待出列者出列后即恢复原位;位于右路的军人出列,先右跨一步,然后从队尾出列.2、入列听到&入列&口令后,出列者应当答&是&,然后,按照出列的相反程序入列.六、停止间转法停止间转法分为:向右转,向左转,向后转,半面向左转1、向右(左)转口令下达:向右(左)----转动作要领:听到&向右(左)----转&的口令,以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体和脚一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势.转动和靠脚时,两腿挺直,上身保持立正姿势.篇二:小班队列队形方案幼儿园小班队列队形比赛活动方案为贯彻落实幼儿园指导纲要精神,培养幼儿健康生活的态度和行为习惯,增强幼儿体质;促进身体机能协调发展。

三篇初中军训队列训练教案

三篇初中军训队列训练教案

三篇初中军训队列训练教案第一篇:初中军训队列训练教案之一【训练目标】1. 让学生掌握基本的队列动作,如立正、稍息、原地转弯等。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的纪律性和执行力。

【训练内容】1. 队列动作训练:立正、稍息、原地转弯等。

2. 团队协作训练:集体列队行进、变换队形等。

3. 纪律性训练:按时到达指定地点、遵守训练纪律等。

【训练步骤】1. 讲解并示范基本队列动作,让学生跟随练习。

2. 组织学生进行团队协作训练,如集体列队行进、变换队形等。

3. 强调纪律性,要求学生按时到达指定地点、遵守训练纪律。

【训练时间】共45分钟第二篇:初中军训队列训练教案之二【训练目标】1. 让学生熟练掌握基本的队列动作,如立正、稍息、原地转弯等。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的纪律性和执行力。

【训练内容】1. 队列动作训练:立正、稍息、原地转弯等。

2. 团队协作训练:集体列队行进、变换队形等。

3. 纪律性训练:按时到达指定地点、遵守训练纪律等。

【训练步骤】1. 复习上节课所学的队列动作,纠正学生的动作不规范之处。

2. 组织学生进行团队协作训练,如集体列队行进、变换队形等。

3. 进行纪律性训练,检查学生按时到达指定地点、遵守训练纪律的情况。

【训练时间】共45分钟第三篇:初中军训队列训练教案之三【训练目标】1. 使学生熟练掌握基本的队列动作,如立正、稍息、原地转弯等。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的纪律性和执行力。

【训练内容】1. 队列动作训练:立正、稍息、原地转弯等。

2. 团队协作训练:集体列队行进、变换队形等。

3. 纪律性训练:按时到达指定地点、遵守训练纪律等。

【训练步骤】1. 复习上节课所学的队列动作,检查学生的掌握情况。

2. 进行团队协作训练,如集体列队行进、变换队形等。

3. 总结训练成果,对学生的纪律性和执行力进行点评。

共45分钟第六篇:初中军训队列训练教案之六【训练目标】1. 让学生掌握分列式列队和集体列队的转换技巧。

队列队形教案精选8篇

队列队形教案精选8篇

队列队形教案精选8篇队列队形教案篇一学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

学习内容:队列队形练习游戏:快快集合学习时间:第一周学习步骤:一、复习队列队形教师活动:1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。

6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

学生活动:1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持,加强自我控制能力。

组织:ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、交流合作教师活动:1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动:1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

3、乐于反复练习,相互指导帮助。

组织:散点三、快乐游戏:快快集合教师活动:1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动:1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

队列训练教案科目下达

队列训练教案科目下达

队列训练教案科目下达【篇一:队列训练教案】课前准备教学准备:1清点人数(即报数)2整理着装(顺序不要变,指挥员不稍息)下达科目科目:单个军人队列动作(一个字也不要错)内容:立正,稍息、停止间转法、跨立,立正………(根据所训练内容而定)目的:通过xx的训练,使同志们掌握xx的动作要领及其组织训练方法,打牢队列动作基础。

(指挥员敬礼,下达请稍息)时间:大约x小时地点:队列训练场方法:理论提示,讲解示范,分组练习,评比竞赛,小结讲评,考核验收要求:(全体人员自行立正)1 认真听,仔细看,勤思考,刻苦练2 精神饱满,姿态端正,严格遵守队列纪律3 提倡能者为师,互帮互助,共同进步………………(指挥员下达各班带开组织训练)作业实施注意:1在进行所有内容的训练第一步讲解示范时,首先严格按照条令条例内容完整准确的背诵一遍。

随后用自己的语言对所规定内容进行解释,边解释边做动作。

最后指挥员不讲解,将规定动作做两到三遍示范。

2在进行讲评的时候所需注意的细节:讲评前所有人均为稍息指挥员下达稍息,当指挥员发出讲评的口令,全体人员自行立正,然后指挥员敬礼下达请稍息,当指挥员讲评时讲到存在的问题时,所有人自行立正,当指挥员把存在的问题讲完之后,指挥员敬礼并下达请稍息,最后指挥员说讲评完毕时,所有人自行立正。

3所有动作要领均按照新颁布的条令条例作为标准。

综述:立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。

军人在宣誓,接受命令,进见首长和向首长报告,回答首长问话,升降国旗和军旗,奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应当自行立正。

稍息是站法的三种动作之一通常与立正互换,是立正动作的一种调节。

一动作要领:1立正:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二关节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。

队列训练教案(精选

队列训练教案(精选

队列训练教案(精选一、教学内容本节课选自《军事体育训练》教材第四章第一节,详细内容为队列训练。

主要包括队列基本动作、步伐变换、队形变换等方面的内容。

二、教学目标1. 让学生掌握队列基本动作要领,提高动作的准确性和协调性。

2. 培养学生团队协作意识,提高集体行动的执行力。

3. 增强学生体质,提高军事素养。

三、教学难点与重点难点:步伐变换和队形变换的熟练掌握。

重点:队列基本动作要领的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具:口哨、军事体育训练教材、示范视频等。

2. 学具:运动服、运动鞋、训练场地等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用军事训练视频,让学生了解队列训练在实际军事行动中的重要性,激发学生学习兴趣。

2. 队列基本动作教学(10分钟)(1)立正、稍息、跨立等基本姿势教学。

(2)讲解动作要领,示范动作,学生跟随练习。

3. 步伐变换教学(15分钟)(1)讲解步伐变换的种类及要领。

(2)示范步伐变换,学生跟随练习。

(3)分组练习,教师指导。

4. 队形变换教学(10分钟)(1)讲解队形变换的种类及要领。

(2)示范队形变换,学生跟随练习。

(3)分组练习,教师指导。

5. 随堂练习(5分钟)(1)教师随机抽取学生进行队列动作展示。

六、板书设计1. 队列基本动作立正、稍息、跨立等基本姿势2. 步伐变换要领及种类3. 队形变换要领及种类七、作业设计1. 课后练习队列基本动作,录制视频至班级群。

2. 家长签字确认,保证课后练习质量。

作业答案:1. 视频中正确展示队列基本动作。

2. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课教学过程中,注意观察学生的学习情况,及时调整教学方法和进度,确保教学质量。

2. 学生反馈:了解学生在课后练习中遇到的问题,针对性地进行指导。

3. 拓展延伸:组织学生参加校内外军事体育活动,提高学生队列训练水平。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实用性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与随堂练习5. 板书设计的信息量与清晰度6. 作业设计的有效性与反馈机制7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性与实用性教学内容应紧密结合学生的实际需求和军事体育训练的目标,确保每项内容都有明确的实用价值。

队列训练教案科目下达

队列训练教案科目下达

队列训练教案科目下达【篇一:队列训练教案】课前准备教学准备:1清点人数(即报数)2整理着装(顺序不要变,指挥员不稍息)下达科目科目:单个军人队列动作(一个字也不要错)内容:立正,稍息、停止间转法、跨立,立正………(根据所训练内容而定)目的:通过xx的训练,使同志们掌握xx的动作要领及其组织训练方法,打牢队列动作基础。

(指挥员敬礼,下达请稍息)时间:大约x小时地点:队列训练场方法:理论提示,讲解示范,分组练习,评比竞赛,小结讲评,考核验收要求:(全体人员自行立正)1 认真听,仔细看,勤思考,刻苦练2 精神饱满,姿态端正,严格遵守队列纪律3 提倡能者为师,互帮互助,共同进步………………(指挥员下达各班带开组织训练)作业实施注意:1在进行所有内容的训练第一步讲解示范时,首先严格按照条令条例内容完整准确的背诵一遍。

随后用自己的语言对所规定内容进行解释,边解释边做动作。

最后指挥员不讲解,将规定动作做两到三遍示范。

2在进行讲评的时候所需注意的细节:讲评前所有人均为稍息指挥员下达稍息,当指挥员发出讲评的口令,全体人员自行立正,然后指挥员敬礼下达请稍息,当指挥员讲评时讲到存在的问题时,所有人自行立正,当指挥员把存在的问题讲完之后,指挥员敬礼并下达请稍息,最后指挥员说讲评完毕时,所有人自行立正。

3所有动作要领均按照新颁布的条令条例作为标准。

综述:立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。

军人在宣誓,接受命令,进见首长和向首长报告,回答首长问话,升降国旗和军旗,奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应当自行立正。

稍息是站法的三种动作之一通常与立正互换,是立正动作的一种调节。

一动作要领:1立正:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二关节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。

队列训练科目实施教案

队列训练科目实施教案

队列训练科目实施教案源畅养润府培训学院军训部内部资料★严禁泄露2013.8.11.目录第一部分:队列训练的目的、内容、方法、要求及意义一、队列训练的目的 (03)二、队列训练的内容 (03)三、队列训练的方法 (03)三、队列训练的要求 (03)四、队列训练的意义 (04)第二部分:队列动作要领及训练方法一、立正、稍息、跨立 (05)二、停止间转法 (05)三、敬礼、礼毕 (06)四、蹲下、起立 (06)五、步伐行进与立定 (07)第三部分:队列会操实施方案 (09)第一部分队列训练的目的、内容、方法、要求及意义一、队列训练的目的培训学院通过对新学员进行队列训练,既可以亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活,更能体现公司的精神风貌,锻炼学员吃苦耐苦的精神,增强学员的组织纪律性和服从性,同时培养学员积极合作的团队精神。

二、队列训练的内容队列训练是军事训练的基础。

队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。

队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等,它是队列指挥员必须掌握的基本技能。

学员担任指挥员组织队列训练,可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。

三、队列训练的方法1.讲解示范2.组织练习四、队列训练的要求(一)对指挥员的要求1.指挥位置正确(把握等边三角形站位和斜线示范动作法);2.姿态端正。

精神振作,动作准确;3.口令准确、清楚、洪亮;4.训练前后:清点人数,整理着装等;5.严格要求,以身作则,为人师表,维护队列纪律;6.示范动作准确,讲解清楚,善于发现问题和纠正问题;7.善于做积极的思想工作,充分调动练习者的积极性,提高训练效益。

8.将团结、互助、友爱之风灌注到每个学员的心中。

(二)对学员的要求1.坚决执行命令,做到令行禁止;2.姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真,禁止在队列里说笑、打闹和做小动作;3.按照规定的位置列队,集中精神听指挥,动作迅速、准确、协调一致;4.保持队列整齐,出入列应当报告并经允许,做错动作要报告并经允许迅速纠正,有情况应报告5.认真练习体会要领,勤于思考,虚心学习,不耻下问。

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队列训练科目实施教案源畅养润府培训学院军训部内部资料★严禁泄露2013.8.11.目录第一部分:队列训练的目的、内容、方法、要求及意义一、队列训练的目的 (03)二、队列训练的内容 (03)三、队列训练的方法 (03)三、队列训练的要求 (03)四、队列训练的意义 (04)第二部分:队列动作要领及训练方法一、立正、稍息、跨立 (05)二、停止间转法 (05)三、敬礼、礼毕 (06)四、蹲下、起立 (06)五、步伐行进与立定 (07)第三部分:队列会操实施方案 (09)第一部分队列训练的目的、内容、方法、要求及意义一、队列训练的目的培训学院通过对新学员进行队列训练,既可以亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活,更能体现公司的精神风貌,锻炼学员吃苦耐苦的精神,增强学员的组织纪律性和服从性,同时培养学员积极合作的团队精神。

二、队列训练的内容队列训练是军事训练的基础。

队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。

队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等,它是队列指挥员必须掌握的基本技能。

学员担任指挥员组织队列训练,可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。

三、队列训练的方法1.讲解示范2.组织练习四、队列训练的要求(一)对指挥员的要求1.指挥位置正确(把握等边三角形站位和斜线示范动作法);2.姿态端正。

精神振作,动作准确;3.口令准确、清楚、洪亮;4.训练前后:清点人数,整理着装等;5.严格要求,以身作则,为人师表,维护队列纪律;6.示范动作准确,讲解清楚,善于发现问题和纠正问题;7.善于做积极的思想工作,充分调动练习者的积极性,提高训练效益。

8.将团结、互助、友爱之风灌注到每个学员的心中。

(二)对学员的要求1.坚决执行命令,做到令行禁止;2.姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真,禁止在队列里说笑、打闹和做小动作;3.按照规定的位置列队,集中精神听指挥,动作迅速、准确、协调一致;4.保持队列整齐,出入列应当报告并经允许,做错动作要报告并经允许迅速纠正,有情况应报告5.认真练习体会要领,勤于思考,虚心学习,不耻下问。

6.说明相关的奖罚政策。

五、队列训练的意义军训不仅仅是对学员身体素质的考验,更是为了培养学员艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,学会以严谨、积极乐观的态度对待工作和生活(接受军训的态度就是以后接受工作的态度,工作的态度说明事业的态度,事业的态度说明人生的态度)。

第二部分队列动作要领及训练方法第一节立正、稍息、跨立一、立正立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。

口令:立正。

动作要领:听到"立正"口令,两脚跟靠扰并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。

二、稍息口令:稍息。

动作要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。

三、跨立跨立又称跨步站立。

口令:跨立。

动作要领:当听到"跨立"口令后,左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。

两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。

第二节停止间转法停止间转法是停止间变换方向的方法,分为向右(左)转,半面向右(左)转,向后转。

口令:向右(左)——转、半面向右(左)——转、向后——转。

动作要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势;半面向右(左)转,按向右(左)转的要领转45度;向后转,按照向右转的要领向右转180度。

转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。

第三节敬礼、礼毕一、敬礼口令:敬礼动作要领:上体正直,右手取捷径迅速抬起,五指并拢自然伸直,中指微接帽檐右角前约2厘米处(戴无檐帽或者不戴军帽时微接太阳穴,与眉同高),手心向下,微向外张(约20度),手腕不得弯曲,右大臂略平,与两肩略成一线,同时注视受礼者。

二、礼毕口令:礼毕动作要领:听到口令。

将手放下。

第四节蹲下、起立一、蹲下口令:蹲下。

(一)动作要领:右脚后退半步,前脚掌着地,臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两腿分开约60度,手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直。

蹲下过久,可以自行换脚。

(二)训练步骤与训练方法1、分解练习口令:分解练习,蹲下,2。

动作要领:听到“蹲下”的口令,右脚后退半步,前脚掌着地,两腿挺直,体重落于左脚掌;听到“2”的口令,身体重心后移的同时下蹲身体,体重落在右脚,臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两腿分开约60度,手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直。

2、连贯练习按照蹲下的动作要领反复练习,注意体会下蹲时身体重心的移动变化,并注意强调动作的节奏。

二、起立口令:起立。

(一)动作要领全身协力迅速起立,成立正姿势。

(二)训练步骤与训练方法1、分解练习口令:分解练习,起立,2。

动作要领:听到“起立”的口令,全身协力迅速起立,两腿挺直,身体重心落在左脚掌,上体正直,不靠脚;听到“2”的口令,右脚取捷径靠拢左脚,成立正姿势。

2、连贯练习按起立的动作要领进行练习,主要体会和掌握身体重心变化规律和起立与靠脚节奏。

第五节行进与立定行进的基本步法分为齐步、正步和跑步,辅助步法分为便步、踏步和移步。

一、齐步与立定齐步是军人行进的常用步法,一般用于队列整齐行进或其它庄重严肃场合。

口令:齐步——走,立——定。

动作要领:左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合。

手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,与迷彩服第四衣扣同高,离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。

行进速度每分钟116-122步。

听到“立——定”口令后,左脚再向前大半步着地(脚尖向外约30度),两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。

二、跑步与立定跑步主要用于快速行进,是我军日常行进中常用步法之一。

口令:跑步——走,立--定。

(一)动作要领:听到预令,两手迅速握拳(四指蜷握,拇指贴于食指第一关节和中指第二关节),提到腰际,约与腰带同高,拳心向内,肘部稍向里合。

听到动令,上体微前倾,两腿微弯,同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此法动作;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,大臂略直,肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际。

每分钟170-180步。

立定时,听到口令,再跑2步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

(二)训练步骤与训练方法1、原地摆臂练习口令:跑步原地摆臂练习,跑步,1,2,停。

要领:听到“跑步”的口令,两手迅速握拳并提于腰际;听到“1”的口令,右臂迅速向前摆出并定位,左臂不动;听到“2”的口令,两臂前推后拉,自然换摆;听到“停”的口令,左臂由前收回腰际,右臂不动,尔后两手迅速放下,成立正姿势。

2、立定模仿练习口令:跑步立定模仿练习,跑步,l,2,3,4。

要领:听到“跑步”的口令,两手迅速握拳提到腰际,听到“l”的口令,左脚按齐步动作要领迈出,右臂按跑步动作要领摆出;听到“2”的口令,右脚向前迈出,两臂换摆;听到“3”的口令,左脚向前大半步,脚尖向外分开约30度着地,同时左拳由前收回,与右臂停于腰际,两腿挺直,身体重心移干左脚;听到“4”的口令,右脚迅速取捷径靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

3、连贯动作练习口令:跑步——走,立--定。

要领:按跑步与立定的动作要领反复练习。

四、踏步与立定踏步用于调整步伐和整齐。

停止间口令:踏步——走,立--定。

行进间口令:踏步,立--定。

动作要领:两脚在原地上下起落,抬起时,脚尖自然下垂,离地面约15厘米;落下时,前脚掌先着地,上体保持正直,两臂按照齐步或者跑步摆臂的要领摆动。

立定时,左脚继续踏一步,右脚靠拢左脚,原地成立正姿势(跑步的踏步,听到口令,继续踏2步,再按照上述要领进行)。

第三部分队列会操实施方案一、要求、目的为检验队列训练效果,通过组织进行队列训练,采取队列(立正稍息、停止间转法、敬礼、行进与停止)会操的形式,进一步体现学员的精神风貌、学员的组织纪律性和服从性以及积极合作的团队精神。

特制定本方案。

二、活动时间、地点2012年8月17日下午,在培训学院室内进行。

三、会操人员培训学院全体学员四、会操内容及顺序1、整理着装;2、整齐、报数;3、立正、稍息、跨立;4、停止间四面转法;5、敬礼(流水作业动作一遍,整体动作一遍);6、蹲下与起立;7、齐步行进与立定;8、跑步行进与立定;每个动作做两遍。

五、会操流程第一指挥位置第二指挥位置:第三指挥位置:第四指挥位置1.带入:指挥员在对首带会操队伍以纵队跑步入会操区域,喊番号(一遍)到达指定位置(图中椭圆位置)踏步立定。

2.指挥员出列:指挥员跑步出列到达第一指挥位置,下达“向右看齐——向前看”口令,排头注意将指挥员放在队伍中间。

3.整理着装:下达“整理着装”口令,全班随指挥员的动作从上到下整理着装,完毕后自行稍息,下达“停”的口令,全班立正。

4.清点人数:下达“报数”口令,全班从左至右依次报数。

5.汇报:下达“稍息——立正”,,跑步至距首长五至七步的位置,敬礼,向直接首长汇报,汇报词为:“xx同志,xx队列会操前集合完毕,应道xx人,实到xx人,是否开始,请指示。

”听到开始的命令后,回答“是”,敬礼(注意要在首长礼毕后指挥员在礼毕。

向非直接首长汇报时,还应汇报指挥员的单位和姓名)。

跑步回第一指挥位置,转向向全班。

6.会操:(动作均做两遍)1)立正、稍息、跨立:下达“稍息”口令,“第一个科目,稍息、跨立、立正”,下达口令“立正——稍息——立正——稍息——立正”;“间隔20公分”,指挥员右移一小步,下达口令“向右看齐——向前看——跨立——立正——跨立——立正——向后转——跨立——立正——跨立——立正——向后转”,“取消间隔”,指挥员左移一小步,下达“向右看齐——向前看”;2)停止间转法:下达“稍息”口令(看齐稍息),“下一个科目,停止间转法”,下达“立正——向右转——向右转——向左转——向左转----向后转——向后转”;3)敬礼,礼毕:下达“稍息”口令(看齐稍息),“下一个科目,敬礼、礼毕”,下达“立正”口令,指挥员跑步至第二指挥位置,转向全班,下达“半面向右转——立正——敬礼——礼毕——敬礼——礼毕”,指挥员跑步至第一指挥位置,转向全班,下达“半面向左转”;4)蹲下、起立:下达“稍息”口令(看齐稍息),“下一个科目,蹲下,起立”,下达口令“立正——蹲下——起立——蹲下——起立”;5)步伐的行进与停止:下达“稍息”口令(看齐稍息),“下一个科目,步伐的行进与停止”,下达“立正”口令,指挥员跑步至第三指挥位置,转向面向全班,下达“齐步走——立定——向后转——稍息(看齐稍息)——齐步走——立定——向后转——稍息(看齐稍息)-----跑步走——立定——向后转——稍息(看齐稍息)——跑步走——立定”,指挥员跑步至第一指挥位置,转向全班,下达“向后转”(在队伍经过指挥员前方时(如图所示)指挥员一次性转体到位,保证队伍在自己的视线范围内);7.汇报:下达“向右看齐——向前看——稍息——立正”,跑步至距首长五至七步的位置停下,敬礼,向直接首长汇报,汇报词为:“xx同志,xx队列会操完毕,请指示。

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