高中地理第一章旅游资源的类型与分布第三节中国的世界遗产同步备课学案中图版
2017-2018学年高中地理 第一章 旅游资源的类型与分布 第三节 中国的世界遗产同步备课学案 中
第三节中国的世界遗产[学习目标定位] 1.能在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”。
2.能举例说出中国世界遗产的重要价值。
一、中国世界遗产的分布(截至2016年7月共50处)1．世界遗产的分类：包括世界文化遗产、世界①自然遗产、世界自然与文化遗产。
2．世界文化遗产：包括长城、明清皇宫、莫高窟等。
3．世界自然遗产：包括九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、②武陵源风景名胜区、云南三江并流保护区、四川大熊猫栖息地、中国南方喀斯特、江西三清山等。
4．世界文化与自然遗产：泰山、黄山、③峨眉山—乐山大佛、武夷山。
5．人类口述和非物质遗产代表作：昆曲、古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族④长调民歌。
二、中国世界遗产的价值1．认识和研究世界遗产价值的必要性：(1)提高和深化公众对世界遗产的⑤认知程度和⑥主动保护意识。
(2)提高旅游业管理者与从业人员的⑦职业道德和⑧专业知识水平。
2．价值：科学价值、⑨历史文化价值、美学价值和经济价值。
思考我国的世界遗产为什么已成为我国重要的旅游资源？答案我国的世界遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，反映出中华民族的悠久历史和灿烂文化，已成为我国重要的旅游资源。
探究点一中国世界遗产的分布与特点探究活动读“我国西南地区旅游资源分布略图”，回答下列问题。
(1)写出图中标注的旅游资源：属于世界自然与文化双遗产的是______，属于自然遗产的是________。
(填字母)(2)D地区传统的民居是________，请简要说明设计这种民居的理由。
(3)B、C、D所在省区均是我国著名的旅游大省。
列举三省区的世界遗产。
答案(1)B A(2)竹楼该地属于热带季风气候，终年湿热，竹楼可以防潮、防野生动物侵袭，并利于通风散热。
(3)四川：九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地、青城山—都江堰、峨眉山—乐山大佛；云南：三江并流保护区、丽江古城、哈尼梯田、澄江化石地、“南方喀斯特”；西藏：拉萨布达拉宫历史区。
第三节_《中国的世界遗产》教学设计
第一章旅游资源的类型与分布
课题
第三节中国的世界遗产
图1
根据材料，完成下列各题。
材料1：山西省旅游图 材料2：山西省某景区有国内保存完整的城墙，有400余处体现中国古代不同历史时期建筑形式、施工方法和用材标准的民居、府衙等建筑。
其中镇国寺万佛殿是我国现存最珍贵的木结构建筑，殿内的五代彩塑是研究中国早期彩塑的样本。
该地在19世纪中后期一度成为中国近代金融业中心，“汇通天下”的“日升昌”票号是中国金融业的开山鼻祖，它的兴衰诉说晋商乃至整个
民族的故事。
（1）说出山西省的世界遗产的名称及其类
型。
（3分）
（2）结合材料，概括某景区旅游资源的重
要价值，完成下表。
（7分）。
高中地理 第一章 旅游资源的类型与分布 第三节 中国的世界遗产学案 中图版选修3
第三节中国的世界遗产学习目标明目标、知重点了解什么是世界遗产。
了解中国世界遗产的分布，认识中国世界遗产的价值。
能在地图上指出中国的世界遗产，举例说明中国世界遗产的价值。
一、中国世界遗产的分布1．世界遗产的分类依据《保护世界文化和自然遗产公约》，世界遗产可分为三类：文化遗产、自然遗产、文化与自然遗产。
2．中国世界遗产的分布(1)世界文化遗产：周口店北京人遗址、甘肃敦煌莫高窟、西藏布达拉宫等。
(2)世界自然遗产：四川九寨沟风景名胜区、四川黄龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地、湖南武陵源风景名胜区、云南三江并流保护区等。
(3)世界自然与文化遗产：泰山、黄山、峨眉山—乐山大佛、武夷山。
(4)人类口述和非物质遗产代表作：昆曲、中国古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族长调民歌。
二、中国世界遗产的价值1．认识和研究中国世界遗产价值的必要性一方面可提高和深化公众对世界遗产的认知程度和主动保护意识；另一方面可提高旅游业管理者与从业人员的职业道德和专业知识水平。
2．中国世界遗产的价值科学价值、历史文化价值、美学价值、经济价值。
3．对保护世界遗产的态度对历史负责、对当代人负责、对未来负责。
一、判断题1．世界遗产标志象征着文化遗产和自然遗产之间相互依存的关系。
( )2．长城、莫高窟、四川大熊猫栖息地等都是中国的世界文化遗产。
( )3．对世界遗产应充分考虑它的旅游价值，赚取最大限度的经济利益。
( )4．北京的7处世界遗产是制定和实施北京城市总体规划的主要依据。
( )5．认识和研究中国世界遗产可提高和深化公众对世界遗产的认知程度和保护意识。
( ) 答案：1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√二、选择题天津市内有近千幢小洋楼，很多体现了欧洲不同国家建筑风格，其中很多建筑有百年历史。
据此回答6～7题。
6．许多中外游客喜欢游览天津小洋楼，原因是小洋楼( )A．反映天津气候特点B．体现天津地方民俗C．是天津的传统民居D．具有历史文化价值7．为了保护这些文化遗产，在城市建设和发展中对这些小洋楼应该( )A．全部拆除建新楼B．按建设需要拆除C．原地修缮保护D．异地翻新重建解析：第6题，天津市内有近千幢小洋楼，很多体现了欧洲不同国家建筑风格，其中很多建筑有百年历史，这说明小洋楼具有历史文化价值。
高中地理第一章旅游资源的类型与分布章末整合同步备课学案中图版选修3(2021学年)
2017－2０１８学年高中地理第一章旅游资源的类型与分布章末整合同步备课学案中图版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（2017-201８学年高中地理第一章旅游资源的类型与分布章末整合同步备课学案中图版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一章旅游资源的类型与分布章末整合教材P4探索随着生活水平的提高，旅游已经成为一种普遍的休闲活动,旅游业是世界上的重要产业之一,并成为许多国家和地区的经济支柱之一。
一个地区旅游资源的特点可以从该旅游资源的多样性、地域性、观赏性、变化性等方面考虑。
教材P５阅读综合分析比较有关旅游资源的三类观点，可以得出旅游资源的内涵:(1)能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣,一般不包括为旅游者提供服务的设施；（２)能够被旅游业开发利用;（3)能够产生社会效益、经济效益和环境效益;（4)在不同的地方，旅游资源的构成不一样,在一个地方只是纯粹属于接待的因素,在另一个地方可能就是旅游资源。
教材P7思考选择某一具有代表性的景点进行说明。
教材P９思考１．中国主要的红色旅游区及其主题形象:以上海为中心的“沪浙红色旅游区”，主题形象是“开天辟地,党的创立”.以韶山、井冈山和瑞金为中心的“湘赣闽红色旅游区",主题形象是“革命摇篮,领袖故里”.以百色地区为中心的“左右江红色旅游区”，主题形象是“百色风雷，两江红旗”。
以遵义为中心的“黔北黔西红色旅游区”，主题形象是“历史转折,出奇制胜”。
2019_2020学年高中地理第1章旅游资源的类型与分布第3节中国的世界遗产课时作业含解析中图版选修3
中国的世界遗产一、单项选择题1．关于世界遗产的叙述，正确的是( )①1976年，联合国教科文组织通过了《世界遗产公约》，成立“世界遗产委员会”②世界遗产包括世界自然遗产和世界文化遗产、世界自然与文化遗产三类③世界遗产和其他旅游资源一样，都永远具有重复使用性④世界遗产属于世界自然和文化遗产中的顶级品牌，为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源A．①②B．③④C．①③D．②④解析：1972年，联合国教科文组织通过了《世界遗产公约》，1976年，政府间的国际合作机构“世界遗产委员会宣告成立”，故①错误；世界遗产也会由于侵蚀、地震、海啸等自然因素和战乱等人为因素而面临毁坏或消失的危险，故③错误。
答案：D读图，完成第2题。
2．该省有两处世界遗产分别是( )A．龙门石窟、安阳殷墟B．丽江古城、三江并流C．黄山、皖南古村落D．九寨沟、黄龙解析：根据该省的轮廓及北回归线等信息，可判断该省为云南省，该省有世界自然遗产“三江并流”、世界文化遗产丽江古城。
答案：B3．某旅行团计划途经下列省市：①北京、②陕西、③云南、④江苏。
下列世界遗产名称与上述省市分别对应的是( )A．①承德避暑山庄②武当山古建筑群③丽江古城④苏州古典园林B．①沈阳故宫②云冈石窟③开平雕楼与村落④明孝陵C．①八达岭长城②秦始皇陵及兵马俑坑③三江并流保护区④苏州古典园林D．①盛京三陵②黄龙风景名胜区③武陵源风景名胜区④庐山国家公园解析：北京的世界遗产有长城(八达岭)、北京故宫、周口店北京人遗址、北京天坛、颐和园、明十三陵6处世界遗产；陕西的世界遗产是秦始皇陵及兵马俑坑；云南的世界遗产有丽江古城和三江并流；江苏的世界遗产有明孝陵、苏州古典园林。
答案：C4．明清皇家陵寝中的明显陵、明孝陵、明十三陵、盛京三陵所在地依次是( )A．湖北、北京、江苏、辽宁B．湖北、江苏、北京、辽宁C．江苏、湖北、辽宁、北京D．江苏、辽宁、湖北、北京解析：明显陵在湖北钟祥市，明孝陵在江苏南京，明十三陵在北京昌平，盛京三陵在辽宁沈阳、抚顺。
2019-2020年高中选修3地理第一章 旅游与资源的类型与分布第三节 中国的世界遗产中图版习题精选五十一
【答案】：
【解析】：
阅读图文资料，完成下列问题。
随着美国与古巴关系的改善，美国到古巴旅游的人数可能呈现井喷式增长，将为古巴旅游业带来可观收入。
指出美国游客到古巴旅游的最佳季节，并分6月22日，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国联合申报的“丝绸之路”成功申报世界文化遗产。该“丝绸之路”路线上有各类遗迹共33处，在我国境内的遗迹有22处，是世界最长的文化遗产线路。下图为丝绸之路“长安一天山廊道的路网”示意图。
在内蒙古工作的小娜来北京游玩，下图是小娜在北京拍摄的四幅照片。回答图中的旅游景观属性与其他三项不同的是( )
① ② ③ ④
A、①
B、②
C、③
D、④
【答案】：
【解析】：
下列世界遗产与其所在省区的连线，对应正确的是( )
A、龙门石窟——云南
B、黄龙——安徽
C、大足石刻——重庆
D、丽江古城——山西
【答案】：
""
旅游资源的特性中，四幅图都具有的是______、______、______。
""
【答案】：
【解析】：
下图是某旅游公司为武汉的王先生一家国庆“自驾游”提供的两条旅游线路。
①和②两条线路中那条线路的游览价值更高，为什么？
分析神农架冬、夏季节都能吸引游客的自然原因。
【答案】：
【解析】：
2012年7月27日至8月12日，第30届夏季奥林匹克运动会在英国伦敦举办。根据所学知识回答下列问题。
指出古“丝绸之路”世界文化遗产旅游开发的主要有利条件。
【答案】：
【解析】：
【旅游地理】阅读下列材料，回答问题。
材料一2015年12月30日全球首条环岛高铁——海南环岛高铁贯通，海南省开展“环岛高铁旅游月”活动，环岛高铁沿线46个景点凭旅客当日高铁车票实行5至8折优惠，乘高铁环游海南已成为广大游客出行首选，元旦假期共运送旅客22万人。
地理ⅲ中图版1.1旅游资源及其多样性学案
地理ⅲ中图版1一、旅行地理在高中地理课程中的地位七个选修模块中，旅行与“城乡规划”同属于人文地理分支，城乡规划与中涉及的经济地理、人口地理、聚落地理，侧重于人类活动的物质方面，本模块则侧重于人类活动的精神侧面。
随着人类社会经济文化的长足进展，旅行活动日趋大众化。
旅行业作为“无烟产业”和“朝阳产业”，目前也进展成为国民经济中最重要的产业部门之一。
二、旅行地理内部结构分析本模块包括三部分内容：1、旅行资源：（第一二单元）它是本模块的基础，要求（1）能从地理角度认识旅行资源（包括其内涵、类型与分布）（2）对旅行资源进行有有用价值的评判，即由差不多知识转向技能与方法。
2、旅行规划：贴近社会实际，是学以致用的重要环节（包括景区规划和旅行活动设计）3、旅行与区域进展：这是学习的提升部分，从人地关系和可连续进展的理念与高度，在总结前面两部分学习成果的基础上，对旅行中发生的人地关系及其和谐深入加以认识，形成观念和行为准则。
第一章旅行资源的类型与分布本单元内容包括三部分：旅行资源及其多样性，旅行资源的类型，中国的世界遗产。
“旅行资源及其多样性”部分指出了旅行资源的概念和内涵，旅行资源的特性，强调多样性是旅行资源的要紧特性。
最后，教材在“案例研究”中详细介绍了“红色旅行”这一新的旅行形式。
“旅行资源的类型”部分要紧说明了什么是自然旅行资源，什么是人文旅行资源，并用“阅读”的方式介绍了自然旅行资源和人文旅行资源的分类。
最后的“案例研究”介绍了我国少数民族地区的自然旅行资源和人文旅行资源。
“中国的世界遗产”部分第一介绍“世界遗产”产生的背景、产生的过程及目前状况，然后重点介绍中国世界遗产的分布和价值。
1．1旅行资源及其多样性1、旅行资源的内涵(1)旅行资源的概念旅行资源是指对旅行者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产，以及直截了当用于旅行目的的人工制造物。
旅行资源既能够是风景的、文物的，也能够是风俗民情的。
(2)旅行资源的内涵旅行资源的内涵是指它们区别于其它资源的本质属性，即内涵。
高中地理 第1章 旅游资源的类型与分布 第1节 旅游资源的内涵及特点学案 中图版选修3(2021年
2017-2018年高中地理第1章旅游资源的类型与分布第1节旅游资源的内涵及特点学案中图版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018年高中地理第1章旅游资源的类型与分布第1节旅游资源的内涵及特点学案中图版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一节旅游资源的内涵及特点1．了解旅游资源的概念。
2．理解旅游资源的内涵。
3．结合实例分析旅游资源的特点。
（重点、难点）[基础·初探]教材整理1 旅游资源的内涵阅读教材P4～P5，完成下列问题：1．旅游资源:指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产，以及直接用于旅游目的的人工创造物。
2．旅游资源的内涵错误!正误判断：(1）内蒙古的那达慕大会不是旅游资源。
（）（2)泰山是旅游资源,泰山索道不是旅游资源。
（）（3)旅游资源只能带来经济效益和社会效益。
( )【提示】（1)×风俗民情属于旅游资源。
（2)√为旅游者提供服务的设施不是旅游资源。
(3)×旅游资源不仅带来经济效益和社会效益，还能产生环境效益。
教材整理2 旅游资源的特点阅读教材P5~P9，完成下列问题：1．内容与形式上的多样性：旅游资源可以是自然的，也可以是人文的；可以是历史的，也可以是当代的；可以是有形的,也可以是无形的.2．空间上的地域性：不同地域的旅游资源有不同的地方特色。
3．季节上的变化性：同一旅游资源在不同的季节表现出不同的景观。
4．美学上的观赏性：旅游资源同一般资源最主要的差别,就是它具有美学特征。
高中地理第1章旅游资源的类型与分布第3节中国的世界遗产教学设计中图版选修3
1.3 中国的世界遗产教学目的：1、认识与了解中国有哪些世界遗产2、结合地图，指出我国的世界遗产重点与难点：世界遗产及其价值课时：1教学过程：阅读探索活动，三江并流是一部地球演化的历史教科书，印度板块与欧亚板块的碰撞造成这一绝无仅有的高山峡谷自然景观。
三江并流地区的物种、地层和岩石的多样性是中国甚至世界上都罕见的。
雪山峡谷、急涧险滩、湖泊森林、草甸冰川、丹霞泉华，将大地的景色汇集在三江并流地区。
“这是地球上最后的净土；这是大自然留给人类最后的遗产。
”问题：三江并流有何独特之处？江水并流而不交汇问题：为什么能被列为世界自然遗产？（其独特性体现在哪里？）举世无双的美丽风光、世界罕见的生物多样性和各具特色的民族文化构成的独特审美价值。
一、世界遗产三江并流列入世界遗产之后能有效地得到保护，但也有很多同样带给我们震撼的文化古迹与自然景观，正在受到多种原因的毁坏与破坏。
例：P18，图1-3-5剥蚀严重的长城为了保护这些全人类共有的独特的财富，（P18）联合国教科文组织于1972年11月16日在巴黎通过了《保护世界文化和自然遗产公约》用以保护那些世界遗产。
根据公约，世界遗产可分为三类：设置世界遗产的意义：保护资源与环境二、中国的世界遗产分布：31处，次于西班牙和意大利。
（截止到2007年，我国已有35处世界遗产，见资料）三、中国的世界遗产价值每一件世界遗址都有其独特的价值。
首先，为什么研究其价值？1、研究世界遗产价值的意义P21：（1）提高和深化公众对世界遗产的认知和主动保护意况。
（2）可提高旅游业管理者与从业人员的职业道德和专业知识水平。
2、世界遗产价值内容：其次，世界遗产价值包括哪些方面？（与旅游资源的价值相似）在价值上体现为多样性，当然，总会有一种价值会处于突出的地位。
例：故宫的价值：P21。
每一项世界遗产都有其独特的价值，同时也具有很高的旅游价值，因为世界自然遗产和世界文化遗产是旅游资源中的顶级品牌。
高中地理第一章第三节中国的世界遗产课件中图版选修
世界遗产的保护与国家责任
根据世界遗产公约，国家至少应对世界遗产承 担如下几项责任： 一是建立负责遗产的保护、保存和展出的机构， 配备适当的工作人员，并且履行其职能； 二是发展科学技术研究，并制订出能够抵抗威 胁本国遗产危险的实际方法； 三是为保护和管理而采取适当的法律、财政及 其他措施； 四是建立有关保护、管理遗产的国家或地区培 训中心，并鼓励这方面的科学研究。
关于文化遗产
《保护世界文化和自然遗产公约》规定，属于下列各类 内容之一者，可列为文化遗产： 1、文物：从历史、艺术或科学角度看，具有突出、 普遍价值的建筑物、雕刻和绘画，具有考古意义的成分 或结构，铭文、洞穴、住区及各类文物的综合体； 2、建筑群：从历史、艺术或科学角度看，因其建筑 的形式、同一性及其在景观中的地位，具有突出、普遍 价值的单独或相互联系的建筑群； 3、遗址：从历史、美学、人种学或人类学角度看， 具有突出、普遍价值的人造工程或人与自然的共同杰作 以及考古遗址地带。
列入《世界遗产名录》的自然遗产项目必须符合下列一 项或几项标准并获得批准： 1、构成代表地球演化史中重要阶段的突出例证； 2、构成代表进行中的重要地质过程、生物演化 过程以 及人类与自然环境相互关系的突出例证； 3、独特、稀有或绝妙的自然现象、地貌或具有罕见自然 美的地带； 4、尚存的珍稀或濒危动植物种的栖息地。
关于自然遗产
《保护世界文化与自然遗产公约》给自然遗产的定义 是符合下列规定之一者： 1、从美学或科学角度看，具有突出、普遍价值的由地 质和生物结构或这类结构群组成的自然面貌； 2、从科学或保护角度看，具有突出，普遍价值的地质 和自然地理结构以及明确划定的濒危动植物 物种生态区； 3、从科学、保护或自然美角度看，只有突出、普遍价 值的天然名胜或明确划定的自然地带。
高中地理第一章旅游资源的类型与分布第二节旅游资源的类型同步备课学案中图版选修3(2021学年)
２01７-2０18学年高中地理第一章旅游资源的类型与分布第二节旅游资源的类型同步备课学案中图版选修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(2017－2０１8学年高中地理第一章旅游资源的类型与分布第二节旅游资源的类型同步备课学案中图版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二节旅游资源的类型[学习目标定位] 1。
了解旅游资源的分类。
2。
结合案例,比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。
一、旅游资源的类型包括①自然旅游资源和②人文旅游资源两大类．二、自然旅游资源1．概念:自然赋予的、能使人们产生美感的③自然环境或物象的组合.2．组成要素：④地貌、⑤水文、气候、⑥生物、宇宙等自然要素及其相互组合的自然景观。
核心要素是⑦地貌。
3.意义：探险猎奇、娱乐、疗养等。
4．分类:包括⑧地文景观类、⑨气象气候类、水域风光类、生物景观类、⑩宇宙类。
三、人文旅游资源1.概念：古今人类社会活动、⑪文化艺术和科技创造的载体和轨迹。
2．标志:⑫建筑景观。
3．意义:⑬教育性.4.分类：包括⑭古迹和古建筑类,现代建筑成就类，消闲、求知、健身类,购物类。
思考自然旅游资源和人文旅游资源的区别是什么?答案自然旅游资源是通过自然过程形成的、具有旅游吸引力的各种自然要素和现象；人文旅游资源是在人类社会中通过历史过程而形成的，具有历史文化价值,或是当代人建造的、具有旅游价值的各种设施。
探究点自然旅游资源和人文旅游资源的比较探究活动阅读下列材料,根据材料提供的相关信息，思考并回答相关问题。
高二地理中图版选修31.3《中国的世界遗产》说课稿
第3节中国的世界遗产一、说教材1、地位与作用本节选自中图版高中地理选修3第一章第三节，本章前两节学习了旅游资源的特点及分类。
我们通过本节“中国的世界遗产”，可以进一步落实我国旅游资源的分布情况，使学生加深对旅游资源特点与分类的理解。
同时，为第二章旅游资源的综合评价的学习做好铺垫。
因此，本节起着承上启下的重要作用。
本节与生产生活联系密切，学习此内容具有重要的现实意义，树立爱护旅游资源的道德观，增强环保意识。
课程标准在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值。
2、教学目标1.了解什么是世界遗产及其分类。
2.了解我国的“世界遗产”及分布，认识其价值。
3. 在地图上指出我国的“世界遗产”，提高学生读图能力。
4．通过案例分析，说明世界遗产的重要价值，培养学生分析问题的能力。
5．树立爱护旅游资源的道德观。
3、教学重难点重点：我国“世界文化与自然遗产”的分布与价值。
难点：在地图上落实中国“世界文化与自然遗产”的空间分布。
4、课时安排及教学资源1课时，计算机多媒体、网络资源—世界文化与自然遗产图片二、学情分析初中学习了中国旅游业的基础知识，了解中国的一些旅游资源，但认识不深。
高二学生已初步掌握学习地里的基本方法，读图能力较弱，对中国地图掌握不到位。
本课将通过搜集资料、填图活动，发挥学生主体作用，掌握中国各遗产的分布与价值。
另外，通过“世界文化与自然遗产”的审定标准，可以明确保护世界遗产的意义，激发环保意识。
三、教学方法启发式讲授法、分组活动法四、学习方法小组合作讨论，利用图表。
五、教学过程1、导入新课：2008年7月8日，三清山被评为世界自然遗产的视频短片，成为中国第37处世界遗产，并简单介绍三清山，播放景观图片，激发学生的学习兴趣。
设问：三清山有何独特之处？为什么能被列入世界遗产？学生结合旅游经历，思考并讨论，归纳总结。
截止2011年，中国有41处世界遗产，在中国如何分布，具有什么价值？带着问题进入新课的学习。
高中地理第一章旅游资源的类型与分布1.3中国的世界遗产课时优化提分练中图版选修3
第三节中国的世界遗产一、选择题至2015年7月,我国已有48处世界遗产(文化遗产34处,自然遗产10处,文化和自然双遗产4处)。
经过30年的申遗,走过一条艰辛而辉煌的道路,中国的世界遗产已稳居世界第二位,在世界遗产的保护、监测、管理、利用等方面也取得令人瞩目的成果。
据此完成第1~4题。
1.下列属于世界自然遗产的是( )A.避暑山庄B.青城山—都江堰C.武陵源D.武夷山2.下列旅游资源属于我国已加入《世界遗产名录》的“世界文化遗产”的是( )A.九寨沟风景名胜区B.泰山C.庐山D.峨眉山—乐山大佛3.下列项目属于“世界自然与文化遗产”的是( )A.黄山B.黄龙风景名胜区C.平遥古城D.长城4.关于世界遗产的叙述,错误的是( )A.世界遗产包括世界自然遗产和世界文化遗产B.世界遗产属于世界旅游资源中的顶级品牌,为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源C.世界遗产和其他旅游资源一样都是永远具有永续性的D. 1972年联合国教科文组织通过《世界遗产公约》,1976年,政府间的国际合作机构“世界遗产委员会”宣告成立解析:九寨沟风景名胜区、武陵源、黄龙风景名胜区等属于世界自然遗产;庐山、避暑山庄、都江堰、长城、平遥古城等属于世界文化遗产;泰山、峨眉山—乐山大佛、黄山、武夷山等属于世界自然与文化遗产。
世界遗产属于世界旅游资源中的顶级品牌,它们的永续性必须以合理使用和保护为前提,如果不加以保护和合理使用,不仅失去重复使用性,甚至会使其毁坏、灭绝或者消失。
答案:1.C 2.C 3.A 4.C5.下图中属于我国的世界自然与文化遗产的是( ),九寨沟风景名胜区属世界自然遗产,唐代大圣遗音琴属人类口述和非物质遗产。
联合国教科文组织第30届世界遗产委员会会议的21个成员代表全票通过了“四川大熊猫栖息地”列入《世界遗产名录》的申请,标志着四川大熊猫栖息地申遗成功。
中国“福建土楼”在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上,被正式列入《世界遗产名录》。
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第三节中国的世界遗产[学习目标定位] 1.能在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”。
２．能举例说出中国世界遗产的重要价值。
一、中国世界遗产的分布（截至201６年７月共５0处）1.世界遗产的分类:包括世界文化遗产、世界①自然遗产、世界自然与文化遗产。
２.世界文化遗产：包括长城、明清皇宫、莫高窟等。
３．世界自然遗产:包括九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、②武陵源风景名胜区、云南三江并流保护区、四川大熊猫栖息地、中国南方喀斯特、江西三清山等。
4.世界文化与自然遗产：泰山、黄山、③峨眉山-乐山大佛、武夷山。
5.人类口述和非物质遗产代表作:昆曲、古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族④长调民歌.二、中国世界遗产的价值1．认识和研究世界遗产价值的必要性:（1)提高和深化公众对世界遗产的⑤认知程度和⑥主动保护意识。
(2)提高旅游业管理者与从业人员的⑦职业道德和⑧专业知识水平。
2.价值：科学价值、⑨历史文化价值、美学价值和经济价值。
思考我国的世界遗产为什么已成为我国重要的旅游资源?答案我国的世界遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，反映出中华民族的悠久历史和灿烂文化,已成为我国重要的旅游资源。
2017-2018学年高中地理三维设计中图版三教学案：第一章 第三节中国的世界遗产含答案
第三节中国的世界遗产中国世界遗产的分布—--—-——情景导入先思考-——————在柬埔寨首都金边召开的第37届世界遗产大会完成持续三天的新增世界遗产项目审议，通过了包括中国新疆天山和云南红河哈尼梯田在内的19处新增世界遗产,全球世界遗产总数达到981处.我国世界遗产数量仅次于意大利位居世界第二位。
思考探究:新增的中国新疆天山和云南红河哈尼梯田分别属于世界什么遗产?提示:新疆天山属于世界自然遗产，云南红河哈尼梯田属于世界文化遗产.-————-- 基础知识要记牢———-———一、世界遗产1．保护世界遗产的重要性世界遗产是人类共同拥有的财富。
但是由于侵蚀、地震、海啸等自然因素和战乱等人为因素,这些宝贵财富面临毁坏或者消失的危险。
2．分类错误!二、中国世界遗产的分布1．世界文化遗产长城、明清皇宫、莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址等。
2．世界自然遗产九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、武陵源风景名胜区、云南三江并流保护区、四川大熊猫栖息地、中国南方喀斯特等。
3．世界自然与文化遗产泰山、黄山、峨眉山-乐山大佛、武夷山.4．人类口述和非物质遗产代表作昆曲、中国古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族长调民歌。
——-—-——重点难点掌握好——-———-截至2015年7月，我国被列入《世界遗产名录》的共达48项。
1．世界文化遗产(共34处）2．世界自然遗产(共10处）3．世界文化与自然遗产（共4处）此外，昆曲、中国古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族长调民歌被联合国教科文组织评为“人类口述和非物质遗产代表作”。
——-—-——应用体验不可少———————我国“三江并流”由三条河流并肩流过云南省西北部，因其气势磅礴形成独特的地理景观，被列为世界遗产地。
读图，完成1～2题。
1．图中的河流，其上游属于“三江并流”自然遗产地的是（)A．甲、乙 B．乙、丁C．甲、乙、丙D．乙、丙、戊2．下列选项中，属于“三江并流”自然遗产地核心景观的是（）①高山湖泊②火山锥③峡谷④冰川⑤地堑A．①②③ B．②③④C．①③④ D．③④⑤解析：1。
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第三节中国的世界遗产[学习目标定位] 1.能在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”。
2.能举例说出中国世界遗产的重要价值。
一、中国世界遗产的分布(截至2016年7月共50处)1．世界遗产的分类：包括世界文化遗产、世界①自然遗产、世界自然与文化遗产。
2．世界文化遗产：包括长城、明清皇宫、莫高窟等。
3．世界自然遗产：包括九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、②武陵源风景名胜区、云南三江并流保护区、四川大熊猫栖息地、中国南方喀斯特、江西三清山等。
4．世界文化与自然遗产：泰山、黄山、③峨眉山—乐山大佛、武夷山。
5．人类口述和非物质遗产代表作：昆曲、古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族④长调民歌。
二、中国世界遗产的价值1．认识和研究世界遗产价值的必要性：(1)提高和深化公众对世界遗产的⑤认知程度和⑥主动保护意识。
(2)提高旅游业管理者与从业人员的⑦职业道德和⑧专业知识水平。
2．价值：科学价值、⑨历史文化价值、美学价值和经济价值。
思考我国的世界遗产为什么已成为我国重要的旅游资源？答案我国的世界遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，反映出中华民族的悠久历史和灿烂文化，已成为我国重要的旅游资源。
探究点一中国世界遗产的分布与特点探究活动读“我国西南地区旅游资源分布略图”，回答下列问题。
(1)写出图中标注的旅游资源：属于世界自然与文化双遗产的是______，属于自然遗产的是________。
(填字母)(2)D地区传统的民居是________，请简要说明设计这种民居的理由。
(3)B、C、D所在省区均是我国著名的旅游大省。
列举三省区的世界遗产。
答案(1)B A(2)竹楼该地属于热带季风气候，终年湿热，竹楼可以防潮、防野生动物侵袭，并利于通风散热。
(3)四川：九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地、青城山—都江堰、峨眉山—乐山大佛；云南：三江并流保护区、丽江古城、哈尼梯田、澄江化石地、“南方喀斯特”；西藏：拉萨布达拉宫历史区。
反思归纳我国世界遗产的名称及分布状况(至2016年7月共50处)遗产类型项目所在省级行政单位简要说明世界文化遗产(共35处)长城河北至甘肃世界上最大的古代军事防御工程明清皇宫北京、辽宁建筑面积最大的古代皇宫，体现了中国古代皇家建筑布局和东方木结构建筑的特色颐和园北京中国古代最典型的皇家园林天坛北京中国规模最大的坛庙建筑群周口店北京人遗址北京1929年首次发现完整的古人类头盖骨化石的考古发掘点明清皇家陵寝(明孝陵、明十三陵、明显陵、清东陵、清西陵、江苏、北京、湖北、河北和辽宁中国规模最大、保存最完好的古代帝王陵墓群(共4处) 黄山安徽风光秀绝，气势恢宏，并具多处名山特色峨眉山—乐山大佛四川佛教名山，普贤菩萨道场，素有“峨眉天下秀”之说。
乐山大佛高71米，是世界上最高的石佛像迁移应用1下图为我国几个省区轮廓示意图，下列世界遗产与图中所示省区搭配正确的是( )A．①秦始皇陵及兵马俑坑②云冈石窟③莫高窟④苏州古典园林B．①龙门石窟②平遥古城③大足石刻④苏州古典园林C．①平遥古城②云冈石窟③莫高窟④大足石刻D．①秦始皇陵及兵马俑坑②大足石刻③莫高窟④平遥古城答案 A解析由省区轮廓图判断①为陕西省，②为山西省，③为甘肃省，④为江苏省。
龙门石窟位于河南省，平遥古城位于山西省，大足石刻位于重庆市。
探究点二中国世界遗产的价值探究活动阅读下面的材料，完成下列各题。
材料近年来，山西平遥古城吸引了众多的旅游者。
平遥古城是中国境内迄今保存最为完整的明清时期的中国县城的原型，它是由完整的城墙和街巷、店铺、庙宇、民居组成的大型古建筑群，有“中国古建筑的荟萃和宝库”之称。
1997年12月3日联合国教科文组织将其列入《世界文化遗产名录》。
平遥古城内保存着3 997处传统的四合院民居。
其中大都有百年以上的建筑历史，这些古老的民宅既是中国汉民族北方地区具有普遍意义的一种传统建筑方式，又有其独特的地方特色，是古代政治、经济、哲学、伦理、文化、艺术乃至风土民情的一种折射和凝结。
(1)从旅游资源的分类上看，山西平遥古城属于________景观。
(2)平遥古城被联合国教科文组织列为《世界文化遗产名录》，最主要的原因是________________________________________________________________________。
(3)平遥古城最重要的价值是______________。
(4)平遥古城的发展给我们什么启示？答案(1)人文(2)是中国境内迄今保存最完整的明清时期的中国县城的原型，具有较高的历史文化价值(3)历史文化价值(4)保持自己的特色，特色即其独特性，保护好遗留下来的文化遗产和“文化财富”，才能真正实现旅游的可持续发展。
反思归纳中国世界遗产的价值价值含义资源类型美学价值自然风景名胜一般都具有美学上的观赏性，这是吸引旅游者的最根本原因，也是人们去景区观光度假疗养的目的自然景观、人文景观科学价值自然风景名胜在地学上往往具有某种典型性，对一些自然现象的成因、演变机制等方面有一定的科学研究价值自然景观历史文化价值文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等都具有重要价值人文景观经济价值旅游资源的使用能产生巨大的经济效益自然景观、人文景观迁移应用22007年6月，中国南方喀斯特、开平碉楼与村落正式进入世界遗产的行列。
回答(1)～(2)题。
(1)中国南方喀斯特属于________遗产( )A．自然 B．人文C．人文与自然 D．人类口述和非物质(2)开平碉楼与村落的价值主要体现在( )A．经济价值 B．美学价值C．历史文化价值 D．科学价值答案(1)A (2)C解析中国南方喀斯特是石灰岩被溶有二氧化碳的水长期溶蚀而成的地貌类型，受人类活动影响很小，属于自然遗产。
开平碉楼和村落是广东侨乡的一种西方文化与本土文化融合的建筑形式，更重要的是体现了其历史文化价值。
1．关于世界遗产的叙述，错误的是( )A．世界遗产包括世界自然遗产、世界文化遗产、世界文化与自然遗产B．世界遗产属于世界旅游资源中的顶级品牌，为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源C．世界遗产和其他旅游资源一样都是永远具有重复使用性D．1972年联合国教科文组织通过《世界遗产公约》。
1976年，政府间的国际合作机构“世界遗产委员会”宣告成立答案 C解析世界遗产属于世界旅游资源中的顶级品牌，它们的重复使用性必须以合理利用和保护为前提。
如果不加以保护和合理使用，不仅失去重复使用性，甚至会使其毁坏、灭绝或消失。
2．下图中属于我国的世界文化和自然遗产的是( )答案 C解析长城属世界文化遗产，九寨沟属于世界自然遗产，唐代大圣遗音琴(中国古琴之一)属于人类口述和非物质遗产。
3．我国申报“人类口述和非物质遗产”成功的是( )①古琴②京剧③昆曲④阿诗玛A．①② B．③④ C．①③ D．②④答案 C解析昆曲和古琴分别于2001年和2003年被联合国教科文组织评为“人类口述和非物质遗产代表作”。
4．属于四大佛教名山又被列为我国“世界遗产”的是( )A．泰山 B．黄山 C．峨眉山 D．九华山答案 C解析我国四大佛教名山：山西五台山、四川峨眉山、浙江普陀山、安徽九华山，其中被列为“世界遗产”的是峨眉山。
5．下列我国的世界遗产中，具有重要历史文化价值的是( )①九寨沟风景名胜区②周口店北京人遗址③泰山④武陵源风景名胜区A．①② B．③④ C．②③ D．①④答案 C解析我国的世界文化遗产、世界文化和自然双重遗产是独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证，具有极其重要的历史文化价值，如泰山、周口店北京人遗址。
而世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源，往往具有极高的美学价值和科学价值，如九寨沟、武陵源风景名胜区。
6．阅读材料，回答下列问题。
香格里拉地区的主要部分位于青藏高原向川西台地和云贵高原过渡地带，地处四川、云南、西藏三省区的交界地区，为藏族聚居地。
2003年，以香格里拉为核心的“云南三江并流保护区”凭借其举世无双的自然风光、世界罕见的生物多样性和各具特色的民族文化被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
(1)香格里拉地区发展文化特色旅游的最大优势是( )A．风景秀丽的山川B．高质量的旅游服务C．沿边的地理位置D．众多的少数民族，灿烂的民族文化(2)你认为香格里拉地区发展旅游业可能会对区域环境产生什么影响？答案(1)D(2)有利影响：能促进对人文旅游资源的保护，也能为自然资源保护提供推动力。
不利影响：产生环境污染、生态破坏；破坏旅游环境，降低旅游质量。
解析(1)材料中，以香格里拉为核心的“云南三江并流保护区”最为突出的特色是举世无双的自然风光、世界罕见的生物多样性和各具特色的民族文化。
(2)旅游业的发展会促进旅游资源的保护，但同时也会造成环境污染和生态破坏。
我国的名山分为五岳、佛教名山、道教名山和其他名山等。
回答1～2题。
1．下列连接正确的是( )A．东岳—泰山—山西 B．西岳—恒山—山西C．中岳—嵩山—山东 D．南岳—衡山—湖南2．历史上的五岳和四大佛教名山都分布在( )A．我国地势的第三级阶梯上B．我国季风区范围内C．我国内流区区域范围内D．我国东部经济地带答案 1.D 2.B解析第1题，五岳指的是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山和中岳嵩山。
第2题，五台山、华山及峨眉山在地势第二级阶梯；五岳和四大佛教名山都在外流区区域范围内；在我国，东、中、西三大经济地带都有名山分布。
我国“三江并流”由三条河流并肩流过云南省西北部，因其气势磅礴形成独特的地理景观，被列为世界遗产地。
读图，完成3～4题。
3．图中的河流，其上游属于“三江并流”自然遗产地的是( )A．甲、乙 B．乙、丁C．甲、乙、丙 D．乙、丙、戊4．下列选项中，属于“三江并流”自然遗产地核心景观的是( )①高山湖泊②火山锥③峡谷④冰川⑤地堑A．①②③ B．②③④C．①③④ D．③④⑤答案 3.B 4.C解析第3题，“三江并流”指发源于青藏高原的怒江、金沙江(长江上游)和澜沧江(湄公河上游)，这三条大江在中国云南省西北部穿过横断山脉中幽深的峡谷，并行奔流而不交汇的自然奇观。
图中甲是红河，乙是湄公河，丙是湄南河，丁是萨尔温江(在我国境内称怒江)，戊是伊洛瓦底江。
第4题，“三江并流”的核心景观包括高山湖泊、峡谷、冰川等，没有火山锥和地堑。
5．中华民族的悠久文明留下了许多宝贵的文化遗产，其中被誉为流动的、活着的世界重要人类遗产的是( )A．四川大熊猫栖息地 B．昆曲C．山西平遥古城 D．京杭大运河答案 D解析京杭大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍贵的物质和精神财富，是重要的人类遗产。