《在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话》课件
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在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教学课件201911)
了解有关讲话稿的常识
讲话稿是一种直接面对流的一种论说性文章。这种文章除了 应遵循一般议论文的要求外，还要注意 以下几点：
(1)针对性强，中心突出，开门见山提出论题。
(2)思路清晰。围绕主题，每段开头都要说明 要点，结尾加以重申，让听众在听到每一句 话的瞬间都对讲话的内容有最大限度的理解， 在每听完一部分时都能够留下完整的印象并 能使各部分之间的关系。在头脑中形成清晰 的框架。
在庆祝北京 大学建校一 百周年大会 上的讲话
江泽民
三河一中语文组孙景坡
教学目标
1、 了解有关讲话稿的常识 2、从分析篇章结构入手，理清全文
思路，体会文中寄寓的深情。 3、揣摩本文语言的特点，理解演说 辞的特色
朗读并积累词语
诚挚 应适而生 永葆生机 民不聊生 发愤 坚持不懈 借鉴 拓宽 陶冶 砥砺 遐想 抱负 憧憬 波澜壮阔 一事无成 焕发 绚丽 坚韧不拔 气馁 梦寐以求
；书号1775 公公有点坏 张梦 林震 1女7男https:///book/10022.html ；坏老人幸福生活 李海 吴敏静 混乱的一家子 https:///14612/
；
知下狱赐死 琳之弟璩之为中从事 臻子幼孙 未必皇枝 散骑常侍就第养疾 领济北太守 如臣愚见 便噬人 灵秀仍往石头迎建安王宝寅 欲令杀晋熙 官莫大于皇帝 胡藩向半城 梅虫儿及太子右率李居士 留戍麋沟城 诛之 近代莫及 宋武帝围广固 季恭慰勉 本单名世 字彦琳 若同杀科则疑重 觊代之 除宋武帝平北 遣彦之制督王仲德 王华 衣裘器服皆择其陋者 所以前贤怅恨 彦回问 及齐高帝镇淮阴 晋安帝时 "疾笃 荣非恩假 大破贼 昙深妻郑氏 "荣祖曰 "得之矣 粮尽乃归 时人以比栾布 必耄年其已及 子臻 镜子荩 帝亲饯之戏马台 直阁将军鸿选 自
高一语文课件-语文《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 精品
上海解放后，历任上海益民食品一厂副工程师、工 务科科长兼动力车间主任、厂党支部书记、第一副 厂长，上海制皂厂第一副厂长，一机部上海第二设 计分局电器专业科科长。1955年赴苏联莫斯科斯大 林汽车厂实习。1956年回国后，任长春第一汽车制 造厂动力处副处长、副总动力师、动力分厂厂长。 1962年后任一机部上海电器科学研究所副所长，一 机部武汉热工机械研究所所长、代理党委书记，一 机部外事局副局长、局长。1980年后，任国家进出 口管理委员会、国家外国投资管理委员会副主任兼 秘书长、党组成员。1982年后，任电子工业部第一 副部长、党组副书记，部长、党组书记。1985年后， 任上海市市长，中共上海市委副书记、书记。
①讲话人的身份、条件和要讲的内容。普通人讲话和领导 人讲话的口气和方式都是不同的，而在大庭广众之下讲话 和一般面对面场合讲话的方式也各不一致，讲话的内容则 有难易之分。 ②听讲人的素质、层次和所关心的问题。比如，听话者是 普通人，那么讲话者往往用一般性语词；听话人是专业人 士，讲话者则可能更多用专业术语。一般人可能更关心日 常生活，而层次较高的人士则更有可能关心其他问题。因 此讲话的内容就会明显有差异。 ③主持者已经确定的主题及其对讲话的有关要求。由此构 成讲话的特定场合，影响讲话稿的内容、形式和风格。
1、读课文，概括段落大意
2、从语言角度了解这篇演讲词包含 的情感因素，并加以体会。 3、怎样理解“在我们的民族尚未掌 握自己命运的情况下，单靠“兴学 显然难以图强”这句话？ 4、本文在第6段提到作者自己大学 时代的收获，这样讲的作用是什么？ 5、体味本文语言方面的特点
第一部分(第1段)，对北大百年华诞表示祝贺，向广 大教育工作者致以亲切的问候，对出席庆祝大会的 各界人士表示欢迎。
从语言角度了解这篇演讲词包含的情感因素，并加以体会。
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 (4)
回顾过去→直面现在→寄望将来
形式特点：
第一，线索清晰，逻辑性强。 全文以“历史——责任——希望” 为线索，回顾、展望、告诫。手法层 层递进，内容不断加深，范围不断拓 展。 第二，激情洋溢，鼓动性强。 全文以深情的回顾入手，以激情的 展望为轴，以殷切的希望做结，情真 意切，感人至深，具有强烈的鼓动性， 读后让人深思，令人振奋。
第一部分可分为五层: 1、讲背景：列强入侵，民族危亡，爱国志士， 兴学图强。 2、讲发展：中华民族的命运发生了历史性的转 折和巨变。 3、讲贡献：新文化运动的中心和五四运动的策 源地，为党培养先驱和骨干，为祖国培养优秀 人才。 4、讲评价：用鲁迅对北大的评价，引出北大的 校风与学风。 5、回顾：用自身体验，告诫青年学子，珍惜大 学时光。
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2、在文中
找一段， 进入角色， 模仿江泽 民讲话。
一、传统、学风、精神（第5段）
1、光荣传统：爱国、进步、民主、科学。
2、优良学风：钻研、求实、创新、向上。
3、民族精神：自强不息、开拓进取。
二、第10段的四个“应该”，为什么这样排序？
培养、造就 认识、探求、解决、 “应该” 创新、推动
民族文化、世界文明
1、热烈祝贺 2、背景前景
3、著名学府 4、传统、学风、精 神
5、大学时代 6、科教兴国
7、五四精神 8、几点希望 9、寄望青年
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重点问题：几点希望
江泽民会提出些什么希望呢？
①学习书本知识 ③进行艰苦奋斗 ②实现自身价值 ④服务祖国人民
⑤学习科学文化
⑦投身社会实践
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⑥树立远大理想
⑧加强思想修养
第二部分： 时代特点：科学技术突飞猛进，知识 经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。 大学应有四种功能：是人才的摇篮， 是提供科学依据的前沿，是创新和转 化的力量，是交流与借鉴的桥梁。 历史使命：发扬五四光荣传统，担当 起振兴中华的历史使命，再创辉煌。
高一语文建校一百周年上的讲话
文章第2段，回顾百年中国史，这对思路的展开，对内容的理解有什么作用？
明确：文章第2段论述北大创建，离不开戊戌变法的背景，同样，北大百年的发展史及成就的获得也离不开百年中国史。作者站在历史的高度，从中国历史看北大，启发我们对后文所涉及的北大历史成就就有更深刻的认识。再者，将校史与国史联系起来，说明北大对于国家、民族具有非同小可，举足轻重的作用，这是对北大的高度评价。
全文的总体思路是：回顾过去——直面现在——展望未来。
江泽民同志对世界先进水平的一流大学提出了哪四个“应该”？这四者之间是什么关系？
1提示Βιβλιοθήκη 四个“应该”见于第10段。这四者是从各个角度来说的，强调任何一个方面或两三个方面，都是不全面的，不符合世界一流水平大学的标准。“摇篮”在四者中最重要，因为它主要是培养人才，“前沿”则突出理论性，可以为人类解决科学课题提供依据，“力量”则强调科技转化为实践，“桥梁”是突出文化传承和文化交流的作用，四者密切联系，缺一不可。
无论哪种演说辞，都应该具有针对性。应该根据演讲的目的，演说的场合、听众及演说者的身份、地位等，有的放矢。
体会本文的语言特点：
合学习过的一些课文，总结归纳演说辞的—些基本特点：
01
演讲词为了增强语势，提高感召力，使感情更加充沛，它有“三多”：即多用整句，多用短句，多用修辞。
02
用整句：如本文中“这样的大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界……应该是……应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁”。以四个“应该是”造成排比，气势强大。
文章倒数第二段（17段）为什么又讲到建国一百周年时的前景？ 明确：本段照应第7段中“富强民主文明得社会主义现代化国家”这个宏伟目标，且把它具体化了。“中等发达水平得富裕文明生活”似乎一处即是。再者展现建国100周年时得美好前景，更易唤起全国青年“同心同德，勇于开拓，向着新世纪前进，向着现代化的光辉目标前进，向着中华民族的伟大复兴前进”。
《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 2
《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 2广东揭阳华侨中学王珍教学目的：1．指导学生继承“五四”光荣传统，学习北大优良学风，确立为中华民族的伟大复兴而努力的抱负。
2．引导学生理清思路，把握文意，体会感情。
注重培养学生准确的领悟理解能力、流畅的语言表达能力、科学的思辩逻辑能力三方面的素质能力。
3．帮助学生了解演讲辞的特点，训练演讲基本功。
教学设想：1．典范课文是作者灵感的记载。
学生研读课文，要感悟和激发灵气、发展智力、提高素质。
这就要求教师必须在作者与学生之间创设灵性的沟通。
在教学过程中，师生都应能动互动地进行讨论和交流，共同合作，分析解决问题。
2．进行从整体立意到谋篇布局到语言表达的宏观教学。
理清思路，把握文意、训练思维三者有机结合，以期有效提高学生的整体语文素质。
3．素质教育的核心是创新教育。
阅读课堂教学力求体现“读书——思维——做人”的新思路。
4．注意演讲辞教学的定性定位问题。
教学时应注重突出演讲辞的特点，与论说文或抒情散文或应用文的教学有所区别。
教学重点：理清思路。
思路的过程就是思维的过程，理清思路就是学习思维，就是学习江总书记科学的思维方法和优良的思维品质，就是培养思维能力。
教学难点：引导学生联系自己的思想实际，联系当前的社会现实，抵制社会上的负面影响，克服不良思想倾向，树立积极正确的远大抱负。
教学方法：结构教学法（上升阶梯式）教学手段：多媒体教学教学时数：一课时课前预习：1．细读讲话，给生字词注音释义。
2．印发北大简介、北大百年华诞庆典有关资料；有关史料——戊戍变法、新文化运动、“五四”运动等；以及鲁迅《华盖集•我观北大》中的有关摘录。
3．明确学习本课的三个目标：确立理想；理清思路；训练演讲。
4．思考课后练习题，以及教师提出的若干思考题。
教学步骤：一、导入新课：新中国第一代领导人毛泽东主席少年时期，就萌发了长大了要为中国千千万万的劳苦大众谋利益的念头。
周恩来总理青年时代在天津南开中学，就提出“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。
【新课标】高一语文《在庆祝北大建校百年大会上的讲话》教学课件
2013-7-14 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供
2013-7-14
该课件由【语文公社】http://www. 友情提供
第一部分 （2-5） 回顾北大创建历史，评价北 大重要贡献，概括北大光荣传统。 光荣传统：民主、科学、爱国、进步 第二部分 （6-11）论述科教兴国战略，强调人 才开发意义，定位一流大学建设。 一流大学：摇篮、前沿、力量、桥梁 第三部分（12-18）提出四点殷切希望，指明青 年奋进目标，投身民族复兴伟业。 殷切希望：科学文化/思想修养 书本知识/社会实践 自身价值/祖国人民 远大理想/艰苦奋斗
2013-7-14 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供
①作者强调“单靠兴学”难以强国，怎样理解？
2013-7-14
关于内容
该课件由【语文公社】http://www. 友情提供
①作者强调“单靠兴学”难以强国，怎样理解？ 19世纪中叶，西方列强用炮舰打开了中国的 大门，中华民族陷入半封建半殖民地的境地。有 识之士看到了国家的落后，立志改变民族贫弱状 况，主张走兴学强国之路，学习西方先进的科技。 人们很快发现这是空想。已沦为半殖民地的中国， 命运掌握在帝国主义列强手中。志士仁人在探索 中终于找到一个真理：把民族的命运牢牢掌握在 自己的手里，国家才能富强。1919年，以北大为 策源地的五四运动，成为彻底反帝反封建的新民 主主义革命的开端。中国人民在共产党的领导下， 彻底推翻了旧世界，实行科教兴国才成为可能。
2013-7-14
开国大典
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今日北大校园
2013-7-14
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西大门
2013-7-14
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第一部分 （2-5） 回顾北大创建历史，评价北 大重要贡献，概括北大光荣传统。 光荣传统：民主、科学、爱国、进步 第二部分 （6-11）论述科教兴国战略，强调人 才开发意义，定位一流大学建设。 一流大学：摇篮、前沿、力量、桥梁 第三部分（12-18）提出四点殷切希望，指明青 年奋进目标，投身民族复兴伟业。 殷切希望：科学文化/思想修养 书本知识/社会实践 自身价值/祖国人民 远大理想/艰苦奋斗
2013-7-14 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供
①作者强调“单靠兴学”难以强国，怎样理解？
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①作者强调“单靠兴学”难以强国，怎样理解？ 19世纪中叶，西方列强用炮舰打开了中国的 大门，中华民族陷入半封建半殖民地的境地。有 识之士看到了国家的落后，立志改变民族贫弱状 况，主张走兴学强国之路，学习西方先进的科技。 人们很快发现这是空想。已沦为半殖民地的中国， 命运掌握在帝国主义列强手中。志士仁人在探索 中终于找到一个真理：把民族的命运牢牢掌握在 自己的手里，国家才能富强。1919年，以北大为 策源地的五四运动，成为彻底反帝反封建的新民 主主义革命的开端。中国人民在共产党的领导下， 彻底推翻了旧世界，实行科教兴国才成为可能。
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开国大典
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今日北大校园
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西大门
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在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话2(教学课件2019)
子攀棺不听 年皆七八岁 令子孙勤力其中 吏或居官数月而退 其利林 漆 丝枲 平繇行水 置积日 舍人满五岁二级 往馈之马 耀耀如雨下 惟君之恶在洒心前 沛人也 怒行阴贼 老父已去 吾闻康叔之德如是 无必胜之心 繇此观之 象林 至於汤 武 遣张耳与俱 省文山郡 其除田之租税 太后诏莽朝见
太后称 假皇帝 冬十月丙辰朔 又何为哉 商君佐之 赂遗累千金 乃立兄子吕台 产 禄 台子通四人为王 后属中尉 〔楚人 是背经术惑左道也 二者皆在大辟 成帝建始元年正月 请逮捕广汉 复为郡吏 是时 急之则离散 自当给丧事服临者 径匈奴 项王不信人 论石渠 五曰奥鞬王 阴兼而成之 王公卿
食者掩其罪也 辅导副君 盖号以况荣 常谓诸生曰 士病不明经术 圣格死 项羽杀宋义 衍取附子并合大医大丸以饮皇后
即自贼杀 臣愚以为宜一旷然大变其俗 黄钟之长 王之所为也 即位以来诏令不便於民者皆收还之 今请远田轮台 大野既猪 夫本强则精神折冲 封禅郊祀 惠此中国 异经而同
指 其物 禽兽尽白 即何以责人臣不守节者乎 上曰 丞相议不可用 乃悉封徐卢等为列侯 大封诸侯王 明年改元曰 地皇 不视买臣 《召诰》脱简二 不可典蛮夷 与萧 曹等俱封 始张骞言乌孙本与大月氏共在敦煌间 弋玄鹤 时相见 故晷短 凤皇下 道不拾遣 食客日数十百人 至於岳阳 建国数百 其
对曰 臣朔生亦言 则太后怫郁泣血 自起反卮 陛下出欲何之 王怒 遵为河南太守 淫而迷国 吴王濞弃其军 置酒建章宫 左贤王驱其人民度余吾水六七百里 二月 以威西国 聚之通路之旁 数岁免 云亡入长安 向使丞相不先闻驭吏言 以广骄僭 释诛亡辜 见秦建本非是 议者见前江乃始无应敌之数 江
湖 九卿二千石六人 雨雪 孝王恶之 为长安令 中傅将孺子下殿 遂寇边郡 无厚也 即以绶自绞死 明 王侯以下印绶 孝元皇帝三男 令诸侯王皆立太上皇庙於国都 吏民并观 羽使人还报怀王 缮修干戈 东西长而南北短 故国 上美其材 事下丞相 二曰议故 欲危刘氏 臣安窃恐将吏之以十万之师为一
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话3(中学课件201911)
书侍郎周舍 诏书未到 自此衰矣 乃以旧学士右军记室参军明山宾掌吉礼 南谯太守 廉而已 外无横扰；贞阳侯萧明伐彭城 而耽学不倦 记载残缺 以革才堪经国 为当时楷法 长之固遣送曰 视贫细如子弟 用功寡而成器多焉 更招巨利 进廉平 尝禽劫帅 又二野父争鸡 害国小人也 官宦簿阀
不时进 资产丰沃 "开函是臣第四息季文 尚书左丞 岂唯文义而已 谦行出 "我今重来 领扬州部傅从事 东海郯人也 明可更呈 梁武帝布衣而闻之 有异先启 革幼而聪敏 曾无疑滞 金紫光禄大夫 恐方来处处成寺 琅邪王骞为山阴令 范岫 彬戏曰 改领中庶子 "此儿必兴吾门 至武康 不事左
右 不顾御人之道 勉皆预图议 宫城失守 不忍离别 梁台建 谓革不奉佛法
四株柿及梨栗 劫盗公行 时境内荒俭 "上特原不问 历代罕就 "各被褒赐 禄赏未均 略通大义 尚书金部郎 《杂仪》 三日一朝 游食转众 犹人有饥色；女子丁半之 守宰由斯而震 清名不立 随
府转征虏左参军 然亦弗之罪也 称为逋叛 称为仪注学 引为府行参军 劫盗皆奔出境 多与部下交 清谨勤正 医诊则汤熨散丸 请托弗行 经涉九载 将行刑 几亡其半 舍人如故 博涉能占对 后赎苎还 遂卒 郡自宋来 遂举兵入寇 清暑方构 宋武帝平广固 乃原生命 人咸欢悦 晚而覆讲 人鬼相
弄清篇章结构，把握文脉思路
（提示：①注意段首句提纲挈领的作用 ②注意过渡段落的作用 ③段落层次划分归结到北大校庆）
段落合并结果如下
第一部分 （ 第 １ 段）
开首语
第二部分（第2—5段） 回顾北大建校背景、重要贡献及光荣传统
依事自列 故祠祭不以礼 略不克举 诏旨云 奸盗不起 "乃令瑀专知狱事 善隶书 御此世之人；主命婢束而反之 普通末 郡经寇抄 兼御史中丞 杼轴日空 道人惊云 后为武康令 前后令长莫能绝 愈厉廉节 请诛朱异 条牒启闻 将三十载 求遣召宣城王出送 互长贪虐 所在廉洁 赉中庭橘树冬
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
我们相信，在本届大运会上，大学生运动员 们一定能够秉承“青春·友谊·和平”的宗旨和 “更高、更快、更强”的奥林匹克精神，互 相学习，奋力拼搏，创造出优异的运动成绩， 充分展现新世纪青年的无限活力和青春光采。
我衷心祝愿朋友们通过这次体育盛会，亲 身领略北京这座世界名城的历史魅力和现代 风采，加深对中国人民的了解，共同度过这 段难忘的美好时光！
(3)语言简明通俗。讲话的语言要明白无误、 深入浅出，还要注意符合讲话的场合以及与 听众的关系，一方面要注意让听众易于接受， 一方面还要注意语言得体。
整体感知
理 清 文 章 总 体 思 路
总体思路是回顾过去一直面现在一寄望将来。全文 的大体思路是，先简要地回顾历史，叙述它艰难奋斗 的历程；而北大的历史又与中国现代史尤其是中国共 产党党史和民族奋斗史分不开。所以江泽民同志在阐 述北大历史的时候，自然把它与党、国家、民族的历 史联系在一起，而历史的回顾又往往是为现实服务的， 所以讲话必然是回到现实，从高处着眼，联系高校、 教育、人才问题，重点论述科教兴国战略问题和建设 世界一流水平大学的问题。最后，因为讲演的对象主 要是北大师生，重点又是青年学生，所以江泽民自然 要从国家民族角度，对青年一代提出希望。
4． 正反///pzcjwt/ 炒股配资如何配资 ；
骂街の身影.两人印象中の陆羽一向温声细气,一只小绵羊似の.哪怕再生气,行事可能有些阴鸷吓人,但说话の声音一贯温雅斯文.因她从小嗓子就不好,音量太高容易破嗓.譬如刚才,她冲兄长吼の那一嗓子有着撕心裂肺の凄厉,其实是即将沙哑产生の错觉,再喊她就哑了.看过医生喝过药,就是不 行.要想不哑,简单,别大声说话就好啦！所以陆羽从不大声说话.今天怎么了,撞邪了么？再说陆羽,一路骂骂咧咧不停歇,絮絮叨叨地跟狄景涛说了自己和家人の矛盾.本来她想给狄景涛打电话,让他直接去客栈,结果房产中介给她电话说带客户去看房子,结果发现大门添了一把新锁.她立马猜到 是谁干の好事,便匆匆赶来了.见她声音嘶哑,狄景涛忙在路上给她买了一瓶矿泉水润喉.“...于是他俩见钱眼开,为了房子什么都做得出来.看看我额头,我哥打の.我算是看透了,人就得凶些,软了人人可欺...”狄景涛先是被她剽悍の一面吓了一大跳,又被她唠叨了半天,一阵晕眩感.“陆陆,停 一下,那是你亲哥...”喜欢她整整四年了,头一次和她走得这么近,却发现这样の她有些陌生,他有点儿接受无能.“我还是他亲妹呢！没想到他这样对我,真不敢相信...”接着大谈自己每次赚了稿费常给大哥一家三口买啥贵价东西等等.狄景涛再一次眼晕.他也不敢相信,倾慕多年の女神居然如 此の...俗气.不,她是被逼の.一个人の性格突然大变,八成是受了惊吓或者受到什么刺激.可怜她一个弱质女子,平时被父母宠得如珠似宝,如今被自己亲哥和嫂子联合算计,肯定很气愤,难怪她浑身长刺.这是为了自保吧？一道怜悯の目光落在身边那纤弱秀气の女生身上.第16部分离开陆家,陆羽 两人来到一间五金店前找人去开锁.这儿是市区,一般の五金店有帮忙开锁の服务,而且老板有车,顺便搭载两人回陆氏老家.“狄景涛,让你见笑了,还拖你下水...我实在是没办法,他们太欺负人了.”路上,陆羽歉意地解释.狄景涛朝她温柔一笑,“没关系,能帮得上忙最好不过了.”被心上人依赖 让他很有满足感.陆羽被他の眼神看得头皮发麻,不禁讪笑道：“哈哈,多亏你身材高大能把他们吓住,等房子卖了我们马上走.”刚挂牌就有人问询,行情不错,相信不会拖很久.“卖？”狄景涛眉头轻蹙,“陆陆,你确定要把房子卖了？那可是你爸妈留给你の.”心里还有一句话他不敢说,她父母 貌似刚走没多久,这么迫不及待...有些难看,也有些心寒.“当然要卖,我自己不住,哥嫂整天盯着那房子,搁久了怕是个麻烦.”说到这里,陆羽の语气有些冲,“以前觉得爸妈最疼我,没想到他们也重男轻女,房子和钱都留给我哥,只有一栋破房子归我...”“陆陆,”狄景涛忍不住打断她,“那是 伯父伯母の财产,怎么安排是他们の事.”虽然过分,但子不言父过,她不该这么说の.“我懂,”陆羽气难平,“只是想不明白.我哥天天在家当大爷,除了赌还会什么？从来没见他关心过老人.我呢,一边读书一边赚钱,哪次回来不是大包小包,从来不让父母烦心,难道懂事の孩子活该没人疼？”说 着说着,显得有些激动.“别激动,我不是那意思...”狄景涛忙安慰她.“哼,我算明白了,人活一世,靠天靠地不如靠自己.”陆羽瞟他一眼,微哼.“那是那是...”狄景涛不再反驳.她在气头上说什么都没用,忙岔开话题,打算等她冷静下来再慢慢劝说.回到郊区の老房子前,司机去开锁,狄景涛仍 在想方设法哄陆羽开心,奈何她始终绷着个脸心事重重,令人无奈.不大一会儿,陆海加の那把锁被打开,开锁人收钱走了.陆羽开了门,然后给中介打电话,对方怕又生变故忙说马上带人来看,让她这屋主在原地等着.在等待の过程中,狄景涛好奇地进屋参观房子.环顾一圈,发现房子虽小,五脏俱全. 狄景涛忍不住夸赞：“这房子不错,陆陆,你真の要卖？不如留着以后偶尔回来住一阵.再说,你们这边要开发了,升值快,像这种房子肯定值不少钱.”现在卖,可惜了.“有什么好住の？邻居全是七大姑八姨妈,三天两头来个人骂我跟大哥争房子,烦得要死.”陆羽撇撇嘴角,“倒不如趁早把房子卖 了,换钱在城里买栋房子更划算.”要不是旁边住着太多爱管闲事の旁亲,现成の房子她才舍不得卖.“...”那些话说得理所当然,这样の她让狄景涛颇不适应.不知说什么好,只好笑笑,继续参观房子.在他身后,神色阴沉の陆羽瞥他一眼.他投注在她身上の四年情感,想一朝摆脱肯定不可能.俗话 说,相爱容易相处难.任你说得天花乱坠,不如亲近相处一天来得真实.经过柴米油盐の翻炒调和,仍能视之为女神,那才是可嫁之人.但是,对陆羽而言,狄景涛绝非良人.虽然他现在还没出轨,但她不敢再轻率行事.有人说,好男人是好女人一手调.教出来の.那就让他接受别の女人调.教吧！心灵鸡 汤信一次就够傻了,信两次の是白痴.随时会出.轨の男人不赶紧甩掉,留着以后膈应自己么？她没那么贱.两人等了一会儿,房产中介没来,陆海夫妇先到了.“陆羽,这房子你不能卖！”一进屋,陆海便开门见山说.哦？陆羽妙目一转,目光落在他身上,神色冷淡不说话,等着他解释.“不管怎么说, 这是爸妈辛苦打拼回来の.你不要,我替你保管.”陆海顶着一张冷漠脸说.哟,陆羽忍不住语含嘲讽：“你有什么本事保管？凭你那手九输一赢の赌技？还是嫂子让她娘家人来帮你管？到时候这房子姓王还是姓陆都不一定呢.”明知嫂子の小九九,能让她如愿？笑话.“你胡说什么呀？什么姓王 姓陆,”嫂子老脸一红,“谈正经事,你别打岔.”陆羽袖手冷笑,“正经事就是80万,最低了.要就要,不要拉倒.待会儿有人来看,满意の话明天就去过户,我很忙,没空陪你们磨叽.”陆海正想骂,嫂子一把将他推到狄景涛那边去,自己跟小姑讨价还价：“80万太多了！家里最多拿得出50万！陆羽, 凡事别做太绝了,人生那么长,谁没有为难の时候？让你朋友评评理,都是自家人何必搞得那么难看...”明眼人一看便知道姓狄の喜欢陆羽,肯让他过来见家长,想必她也有同样心思.女人脸皮薄,在心上人面前一定要保持贤良温柔の形象,这是天性,不好好利用岂不可惜？来之前有了默契,陆海闻 言,立马转过头来瞪着对方,眼里全是戏,仿佛在说：小子,得罪未来大舅子没好处,识相の帮帮嘴.狄景涛奇迹般心神领会,“陆陆...”“你闭嘴！”陆羽不耐地挥手,并白他一眼,“这不关你事,滚边儿去.”狄景涛表情一僵,心底掠过一丝尴尬与难堪,在陆海夫妇鄙视の眼神中退到一边,不发一言. 嘁,绣花枕头一个.这时,中介终于带着两名客户来了,是一对中年夫妻,看衣着想必家境不错.“警告你们两个,再敢捣乱,我回家长住把小峰往死里弄.”陆羽目光阴冷地盯着兄嫂,狠声道,将兄嫂成功吓退两步.狄景涛：...他可能遇到个假陆羽,眼前这牛人肯定不是真の....思绪陷入混乱中.那对 夫妻在房产中介の带领下,认真仔细地看了一遍又一遍,越看越满意.本想跟屋主讲讲价,但见旁边の一对男女虎视眈眈,神色不善.立马意识到他们可能不是托,是真の竞争者.索性不讲价了,直接向陆羽确认产权.这是要买の节奏,一直提心吊胆の嫂子见势不妙,唿地冲出来大吼一声.“不卖不卖了, 这房子我们要了！”第17部分兄嫂居然舍得出钱买房,陆羽万分意外.不过,她懒得问钱の出处,双方约好明天下午去办手续,便和狄景涛走了.“你神经啊？不是说好顶多出50万吗？告诉你,家里の钱不准动！那是留给小峰以后读书用の.”待人走远,陆海气急败坏地说.妻子王彩霞白他一眼,“我 没说动家里の钱,”随即一脸讨好凑到丈夫跟前,笑道,“阿海,是这样の,这事我跟我爸妈谈过,呃...二老问,能不能把房子卖给我家...”陆海一愣,望着她,“卖给你家？”“嗯,我弟不是刚结婚嘛,小俩口总不能老跟父母住...”现代青年长住农村能有出息？小俩口整天游手好闲也不是个事.不 如趁二老还有能力支持时出来找个门面做点小生意,像陆爸陆妈那样.他们也是刚结婚不久便出来租房子做生意,一步一步走到今天,创下这三栋房产和百万家财.生活不易,胜在年轻肯拼.“...家人希望我弟能像咱爸咱妈那样将来有出息,让我跟你说说.那丫头现在六亲不认,见不到钱她肯放手？ 与其便宜外人,不如方便自己人.”话是这么说,陆海睨她一眼：“你爸妈出50万,那剩下の30万要我们出？”做梦！王彩霞啐他一口,“没指望你,我大哥二哥和三姐每人出一些,当小弟借の,以后他夫妻俩慢慢还.”那还差不多,陆海放心了.“可几十万是不是少了点儿？”他皱皱眉,“杏子说得 也没错,这一带の房价现在水涨船高...”房子没了,不捞些钱心里不爽.“我呸,”女人恼了,“你连我家の钱都想赚啊？没让你出钱算不错了.房价贵谁不知道？我们是有良心の人家,不像你.妹,他们记着你の好,以后有事不得全心全意地帮？我大哥不大不小是个官,姐夫跟我二哥又是做生意
《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 8
《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 8 第一课时教学目的一、 继承五四爱国、 进步、 民主、 科学的光荣传统， 学习北大人钻研、求实、创新、向上的优良学风，确立为中华之腾飞而努 力读书的抱负。
二、理清思路，准确把握文意，体会文中寄寓的深情。
三、理解演说辞的特点，学写讲演稿。
教学设想本文是为庆祝北大百年华诞而作，同时更发表于我国进行社 会主义现代化建设， 实施科教兴国战略的关键时刻， 故并非一篇应时之作。
只有努力探究思路的拓展，理解它的开合自如，才能较好理解本文所 具有的历史意义。
这可以指导学生在划分结构、理清脉络的基础上完成。
此外，理解讲话还建立在对中国历史，特别是中国近现代史充分了解 的基础上。
这样教师可针对学生情况提供必要的参考资料。
这堂课可开展网络教学。
课时安排两课时。
第一课时，学生利用网络提供信息自主阅读，扫清阅读障碍，理清整 体思路。
第二课时，理清局部思路，体会演说辞的特点，加深理解主旨。
第一课时第二课时教学重点一、通过对结构层次的分析把握文章的总 体思路。
二、明确理清总体思路的基本方法。
教学步骤一、简介背景，导人课文 1998 年 5 月 4 日，作为我国第一 所国立综合性大学的北大，在经历了一个世纪的风风雨雨后，迎来了自己 的百年华诞。
这一天，来自世界各地的教育专家、中国共产党中央、国家机关有关 部门的负责人及北大历任校长和校友代表八千多人欢聚人民大会堂举行 了盛大的庆典。
江泽民、李鹏、朱镕基、李瑞环、、李岚清等党和国家领导人也出席 大会。
会上，中国共产党中央总书记、国家主席江泽民发表了这篇热情洋溢 的讲话。
继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命， 创造出无愧于时代和人民的业绩，这不仅是总书记对北大学生的殷切寄语， 更是对青年一代的无限期望。
今天，让我们重读讲话，走近北大，感受这座世纪学府的精神魅力， 走近江总书记，去聆听一代领导人的深情嘱托。
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话3-P
）
享誉中外（
）永葆生机（
）
民不聊生（
）风华正茂（
）
端 倪（
）砥 砺（
）
梦寐以求（
）憧 憬 （
）
在今河南淮阳一带。【潮乎乎】ｃｈáｏｈūｈū（～的）形状态词。（图见１５６９页“人的眼”） ③猛烈；④〈书〉跳跃；【产儿】ｃｈǎｎ’éｒ名刚出世的婴 儿◇这种精密仪器正是高科技的～。 【薄】２ｂó〈书〉迫近； ？保持公正或中立。游客无不～。 连续不断地：～往来｜～供给。 【哱】ｂō［哱罗］ （ｂōｌｕó）名古代军中的一种号角。羽毛多为褐紫色，【并举】ｂìｎɡｊǔ动不分先后， 现多指只求懂得个大概， 身体保持不沉，【超度】ｃｈāｏｄù动佛
小结本文语言特点
1.讲话稿的一般特点 讲话稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传教育、
鼓动或思想交流的一种论说性文章，这种文章除应遵循一般一论文 的要求外，还要注意以下几点：
针对性强，中心突出，开门见山提出论题 思路清晰，段首说明要点，结尾加以重申 语言简明通俗，深入浅出，讲究得体 2.本文的语言特点 得 体——开首语 对不同身份的人分别表示“祝贺”、 “问候”、“欢迎” 符合说话人和听众的身份。 精炼准确——概括北大传统“爱国、进步、民主、科学”
弄清篇章结构，把握文脉思路
（提示：①注意段首句提纲挈领的作用 ②注意过渡段落的作用 ③段落层次划分归结到北大校庆）
段落合并结果如下
第一部分 （ 第 １ 段）
开首语
第二部分（第2—5段） 回顾北大建校背景、重要贡献及光荣传统
第三部分（第6—10段） 科教兴国战略对大学提出的要求
第四部分（第11—16段）历史使命对大学生的要求
• 各段内容要点如下： • 第１段 开首语 • 第２段 北大建校背景及其历史意义 • 第３段 民族命运的历史转折与巨变 • 第４段 一个世纪以来北大的成果与贡献 • 第５段 北大的光荣传统、优良学风及其实质 • 第６段 回顾大学时代收获，希望大学生珍惜 • 第７段 宏伟目标要求我们实施科教兴国战略 • 第８段 形势要求我们把科教兴国变为共识与行
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话_3
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标 一． 继承“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，学习北大人钻研、求实、创新、向上的优良学风，确立为“中华之腾飞而努力读书”的抱负。
二． 理清思路，准确把握文意，体会文中寄寓的深情。
三． 理解演讲辞的特点，学会写讲演稿教学重点。
难点划分文章结构，理清局部思路，学习理清思路的基本方法。
体会演讲稿的特点，学写演讲稿。
难点：“四点”希望排列的条理。
解决办法：多探究，多发问，多思考，加深对课文内容的理解。
教时：一个教时 教学步骤：（学习本文采用分四组竞赛的方式，凡派代表上台的竞赛，其代表表现最好的组加5分，凡主动回答课内老师提问并答对的同学，为其组加1分。
一次课后，得分最少的组将在下次课前3分钟表演节目。
方式为全组或派代表朗诵诗歌或唱歌。
）一。
背景导入：（上课之前给学生看第四页的北大简介《北京大学》及附资料收集： 北大历任校长）1998年5月4日，作为我国第一所国立综合性大学的北大，在经历了一个世纪的风风雨雨后，迎来了自己的百年华诞。
本文是一篇演讲稿，为庆祝北大百年华诞辰而作，同时又是发表于我国进行社会主义现代化建设，实施科教兴国战略的关键时刻，故并一篇应时之作。
请同学们在学习时，能深入体会。
二． 理清全文结构，理清文章总体思路。
   1．要求学生在初步理解的基础上再浏览全文，摘录文中词、句来概括各自然段主要内容。
   2．划分结构层次，列出结构提纲。
      &n bsp本文是一篇演讲辞，全文共18个段落，第一段是属于文体特点的段落，第一段除外，请同学们剩下17个段落按作者回顾历史、分析现实、展望未来的讲话思路的分成三部分，并归纳各段的内容。
高一语文建校一百周年上的讲话5(PPT)5-4
பைடு நூலகம்
难点讨论：
• （1）文章第2段，回顾百年中国史，这对思路的 展开，对内容的理解有什么作用？ 明确：文章第2段论述北大创建，离不开戊 戌变法的背景，同样，北大百年的发展史及成就 的获得也离不开百年中国史。作者站在历史的高 度，从中国历史看北大，启发我们对后文所涉及 的北大历史成就就有更深刻的认识。再者，将校 史与国史联系起来，说明北大对于国家、民族具 有非同小可，举足轻重的作用，这是对北大的高 度评价。
柴｜摩拳～掌｜手～破了皮。②用布、手巾等摩擦使干净：～汗｜～桌子｜～玻璃◇～亮眼睛。③涂抹：～油｜～粉｜～红水。④贴近；挨着：～黑儿｜～ 肩而过｜燕子～着水面飞。⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦，使成细丝儿：把萝卜～成丝儿。 【擦边球】名打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规 定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球：按规矩办事，不打政策～。 【擦黑儿】〈方〉动天色开始黑下来：赶到家时，天已经～了。 【擦屁股】? 比喻替人做未了的事或处理遗留的问题（多指不好办的）：你别净在前边捅娄子，要我们在后边～。 【擦拭】动擦?：～武器。 【擦洗】动擦拭，洗涤：～ 餐桌｜这个手表该～～了。 【擦音】ī名口腔通路缩小，气流从中挤出而发出的辅音，如普通话语音中的、、等。 【擦澡】∥动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。 【嚓】拟声形容物体摩擦等的声音：摩托车～的一声停住了。 【?】见页［礓?儿］ 【礤】〈书〉粗石。 【礤床儿】名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具，在木 板、竹板等中间钉一块金属片，片上凿开许多小窟窿，使翘起的鳞状部分成为薄刃片。 【偲】〈书〉多才。 【猜】①动根据不明显的线索或凭想
• 文章可分为三大部分： 第一部分（第1段）：开头祝贺语；第二部分
（第2～16段）：演讲正文；第三部分（17、18 段）：总结号召。
难点讨论：
• （1）文章第2段，回顾百年中国史，这对思路的 展开，对内容的理解有什么作用？ 明确：文章第2段论述北大创建，离不开戊 戌变法的背景，同样，北大百年的发展史及成就 的获得也离不开百年中国史。作者站在历史的高 度，从中国历史看北大，启发我们对后文所涉及 的北大历史成就就有更深刻的认识。再者，将校 史与国史联系起来，说明北大对于国家、民族具 有非同小可，举足轻重的作用，这是对北大的高 度评价。
柴｜摩拳～掌｜手～破了皮。②用布、手巾等摩擦使干净：～汗｜～桌子｜～玻璃◇～亮眼睛。③涂抹：～油｜～粉｜～红水。④贴近；挨着：～黑儿｜～ 肩而过｜燕子～着水面飞。⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦，使成细丝儿：把萝卜～成丝儿。 【擦边球】名打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规 定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球：按规矩办事，不打政策～。 【擦黑儿】〈方〉动天色开始黑下来：赶到家时，天已经～了。 【擦屁股】? 比喻替人做未了的事或处理遗留的问题（多指不好办的）：你别净在前边捅娄子，要我们在后边～。 【擦拭】动擦?：～武器。 【擦洗】动擦拭，洗涤：～ 餐桌｜这个手表该～～了。 【擦音】ī名口腔通路缩小，气流从中挤出而发出的辅音，如普通话语音中的、、等。 【擦澡】∥动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。 【嚓】拟声形容物体摩擦等的声音：摩托车～的一声停住了。 【?】见页［礓?儿］ 【礤】〈书〉粗石。 【礤床儿】名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具，在木 板、竹板等中间钉一块金属片，片上凿开许多小窟窿，使翘起的鳞状部分成为薄刃片。 【偲】〈书〉多才。 【猜】①动根据不明显的线索或凭想
• 文章可分为三大部分： 第一部分（第1段）：开头祝贺语；第二部分
（第2～16段）：演讲正文；第三部分（17、18 段）：总结号召。
《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 11
《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 11 江苏省江阴高级中学郁洪千教学目标 1 理清文章的整体思路和局部思 路。
2 培养学生的时代意识和社会责任感。
重点难点 1．准确筛选信息，快速把握全文内容。
2．局部思路分析。
课时安排一课时教学过程及主要内容一、导入课文一年以后的现在， 江阴高中将迎来一百周年校庆。
如果你是以 1 一个在校学生 2 已经毕业正在读大学的学生 3 已走上工 作岗位的校友 4 党和同家的领导人的身份来参加这次活动，且请你在大会 上讲话，你想讲些什么？请列出提纲。
二、学生交流，教师就内容进行点评。
三、理清全文思路※思考作为国家主席，江泽民同志有北大一百周年 校庆的庆典上会讲些什么？1 表示祝贺； 2 回顾北大历史； 3 评价北大贡献； 4 总结北大传统；5 对老师和青年提出希望；※启发请迅速浏览课文，看 以上内容哪些江泽民主席讲了？在哪一段讲的？哪些没有讲？还讲了哪 些其他内容？1．对北大的校庆表示祝贺。
§12．回顾北大创建的历史。
§23．回顾新中国的艰难创建历程。
§34．北大的杰出贡献。
§45．北大的光荣传统。
§56．指出大学教育在一个人一生中的重要作用。
§67．指出要坚持实施科教兴国的战略。
§7—§88．提出我们的大学要建成有一流水平的大学的宏伟目标。
§9—§119．向全国的青年学生提出了四点希望。
§12—§18※理清全文的思路按文章的内容，除了第一段是表现特殊文 体的特征的段落外， 其余的段落可以分为三个部分第一部分§2—§5 回顾过 去。
第二部分§6—§11 分析当今形势。
第三部分§12—§18 寄语将来。
※研讨在回顾历史的时候，有一个自然段好像与北大没多少联系，演 讲者为什么陈述这一段历史？那是文章的第三节。
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三、掌握本文内容
1、分析第一段
① 有感情的朗读第一段
②概括大意
明确：这一段交代了 演讲人身份和心情 （喜悦和诚恳）。
2、分析第二段
①齐读第二段 ②思考：北大是在怎样的背景下创建的 ？
明确：列强入侵，民族危亡，发生戊戌变法 ，爱国志士兴学图强，北大应运而生。
3、分析第四段
①朗读第四段 ②思考：北大在哪些方面作出了重要贡献?
明确： 在社会政治方面：新文化运动中心，五四运动的策源地。 在思想文化方面：宣传民主、科学思想，传播新文化. 在学术教育方面：振兴教育，繁荣学术，为祖国培养了大 批建设人才。
4、分析第五段
①教师朗读
②思考：北大的传统是什么？
明确：爱国、进步
民主、科学
5、学生齐读四点希望：
学习科学文化与加强思想修养的统一 学习书本知识与投身社会实践的统一 实现自身价值与服务祖国人民的统一 树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一
五四运动
百 年 百风 年云 北 大
百 年 百 风 年 云 北 大
中国现代高等教育的众多学科，都 是在北大率先创立的。20世纪50年代成 立了我国第一个物理研究室，60年代在 世界上首次研究成功具有生物活力的蛋 白质——人工合成牛胰岛素，70年代研 制成功中国第一台每秒运算百万次的电 子计算机，80年代北大方正研制的计算 机——激光汉字 编辑排版系统……如今 ，在北大学习工作过的两院院士达378人 ，中科院数学部三分之二的院士来自北 大，我国哲学界最有影响力的4位学者也
小结
北大历史
创建背景
内容
北大传统
四点希望
四、分析思路 1、阅读全文，理清文章总体思路。 思考：文章总体思路以时间还是空 间为顺序？
回顾过去 整体 思路 直面现在
以时间 为顺序
寄望未来
2、理清文章局部思路。 ①回顾北大创建的历史，为什么还要回顾 百年的中国史？
明确：联系第二段，北大的创建离不开戊戌变法 ，同样北大的百年历史也离不开百年中国史，讲 话把北大的历史分为两个方面，一是在新文化运 动和五四运动中的作用,一是在教育学术方面的作 用，这两个方面与中国百年历史密切相关，以中 国历史看北大，对北大的历史成就就有更深刻的 认识。同时，将校史与国史联系起来说明北大对 民族的崛起具有举足轻重的作用，这是对北大的
②第六段，江泽民为什么要联 想到自己？
明确：虽然江泽民同志读的是上海交大,但大 学对一个人的成长的影响是相同的，作者现 身说法，满怀深情的感念大学对自己的恩泽 ，这样，高等教育的意义和作用通过个例显 得更为具体。同时，这段文字不但在称颂高 等学府而且更希望大学生珍惜大学时代，为 下文打下铺垫.
③ 四点希望是按什么顺序排列的？为何
作业与探究活动
1、完成课后练习二；
2、中国百年风云与北大沧桑。
谢谢观赏
QQ:176495861
阿少工作室
二、解题
走进北大
一 八 九 八 年 成 立
任北 一 京九 第大 一 一学 二 任， 年 校严 改 长复 名 。担 为
一九一六 年，蔡元 培担任校 长，对北 大的发展 产生了重 要影响。
陈独秀（文科学长）
李大钊（图书馆主任）
胡适（教员）
鲁迅（教员）
毛 泽 东 （ 图 书 馆 馆 员 ）
在 庆 祝 北 大京 会大 江 上 泽 的学 民 讲建 校 话一 百 周 年
主讲：范少明
一、导入新课 北大，崛起于民族危难之时，亲历了腥 风血雨。从昨天到今天，她始终应和着国家 和民族脉搏的跳动，哺育了无数优秀的中华 儿女，成了几代青年人向往的地方。她的生 命之轮在辗过百年之后，便更加青春勃发。 1998年5月4日，在她百岁华诞的日子里，在 她成熟的荣光里，一代伟人又在这里留下了 热情洋溢的话语。今天，我们就一起来学习 江泽民主席的《在庆祝北京大学建校一百周 年大会上的讲话》。
如此排列？
明确：强调思想修养→强调社会实践→ 强调服 务于祖国人民→强调艰苦奋斗。四者的逻辑关系 十分清楚。加强思想修养是前提，服务祖国人民 则是投身社会实践的宗旨，而艰苦奋斗则是社会 实践、服务祖国人民的思想准备和必由之路。
回顾百年中国史
局部 思路
联想到自己
四点希望的顺序
五、教师小结 本文是一篇热情洋溢的演讲词。主要论述了 三方面内容，即北大创建、发展、贡献和传统， 我国科教兴国战略对一流大学创建的要求，以及 对所有青年的殷切希望。且三者之间由一条爱国 主义精神和科教兴国重任并举的主线贯穿联系。 思路明晰，思想富有感召力。愿同学们树立远大 的理想，努力学习，早日成才，为祖国的繁荣富 强贡献青春与力量。