六年级上册科学课件专题研究1植物栽培繁殖技术 冀教版

合集下载

【新版】冀教版六年级上册科学《专题研究_植物栽培、繁殖新技术》【创新课件】

【新版】冀教版六年级上册科学《专题研究_植物栽培、繁殖新技术》【创新课件】
成果。
结束
植物栽培、繁殖新技术
研究导向
随着科学技术的不断发展,植 物栽培与繁殖的方法和手段也在不 断变化。无论是生活在城市还是农 村,我们都能通过不同途径了解到 有关的信息。让我们根据自己获取 信息的条件,选择一个适合的题目 来开展研究吧!
参考选题
1.温室栽培技术 2.无土栽培技术 3.立体种植技术 4.植物的营养器官繁殖技术 5.植物的杂交技术 6.转基因技术
研究建议
1.选题
尽可能选择实地参观调查的题目;不具备实地参观调查条件的学校, 可通过查阅资料来研究有关选题。
2.制定研究计划
根据自己的选题制定一个切实可行的研究计划。
3.材料、工具和记录表
开展研究所需的各项准备工作一定要做细致。
研究建议
4.实施过程中应注意的问题
(1)对所研究的某项技术要尽可能做比较全面的考察。 (2)实地调查时应听从工作人员的安排,遵守有关制度。 (3)实事求是地记录研究过程中的各种发现。

冀教版,冀人版,小学科学,六年级,上册,全册PPT课件,河北人民出版社

冀教版,冀人版,小学科学,六年级,上册,全册PPT课件,河北人民出版社
的和长人正高干 大分着掌常 旱 小枝生类情多的 和也刺植况米环 排从和物下,境

10
串红的茎直立,高30~80厘米,,叶对生。花2~6朵轮生,花冠唇形, 冠筒长4厘米,花冠均为鲜红色。
结 长且芒 核 圆生果 果 形长主 。 ,缓根 果 长慢粗 大 披。大 , 针常, 成 形绿入 熟 ,大土 果 花乔较 黄 小木深 色 、。, 。 淡叶侧
按目录顺序排列
所有页面均可修改,移动,删减
教科版 六年级 上册 科学
全株含有白色乳汁。根垂直。叶匙形,果实成熟时 形似一白色绒球,有毛的果实可随风飞散。
根的粗细长短差不多,茎容易折断,茎的顶 端有花穗,叶子很长,一端紧紧包在茎上。源自小草的特点:长在土壤里,需要
阳光、水分,植株矮小,茎细,较软, 有根、茎、叶,有的会开花结果、有 种子,寿命短,是草本植物。茎很软 容易切开。
用无
,主
具干
有 较 高 的 观
, 多 旁 枝
赏,
价枝
值条
。卷
柳曲

向 上


(爬山虎)草本,高15~25厘米,含白色乳汁。根纤细;分枝较密,枝柔细,带淡紫色,表面有 白色细柔毛。叶小,对生,成2列,长椭圆形,长5~8毫米,宽2~3毫米,,具角棱,光滑。花 期5~6月。果期8~9月。生于山野、路边和园圃内。分布浙江、江苏等。
蟹爪兰植株常呈悬垂状,嫩绿色,新出茎节带红色,主茎圆,分枝多,呈节状, 刺座上有刺毛,花着生于茎节顶部刺座上。常见栽培品种有大红、粉红、杏黄、 和纯白色。因节径连接形状如螃蟹的副爪,故名蟹爪兰。在信奉基督教的西方国
家因其适值“圣诞节”开花故又称之为“圣诞仙人掌”。
枫树这片枫叶,宽略大于长,3枚最大的裂片具少数突出的齿,基部为心形,上

新版冀教版小学科学六年级上册第2课植物博览会ppt课件

新版冀教版小学科学六年级上册第2课植物博览会ppt课件

方形西瓜
竹叶兰
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
(冀教版)六年级科学上册
棉花 转基因番茄
花生
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
植物图片
桉树
棉花
榕树 枸桔
白杨
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
蘑菇
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《专题探究_植物栽培、繁殖新技术》作业设计方案第一课时一、课程背景:植物栽培、繁殖是农业生产中至关重要的环节,精通先进的栽培、繁殖新技术对于提高农作物产量、质量具有重要意义。

本课程旨在援助同砚深度了解植物栽培、繁殖新技术,并具备实际操作能力,为将来从事相关工作提供基础知识和技能。

二、课程目标:1. 理解植物栽培、繁殖的基本原理和流程;2. 精通一些常见植物栽培、繁殖新技术的操作方法;3. 能够运用所学知识解决实际问题;4. 重视培育同砚的动手能力和创新思维。

三、课程内容:1.常见植物栽培技术:1.1 植物发展环境要求;1.2 土壤改良和施肥技术;1.3 病虫害防治技术;1.4 栽培管理技术。

2.常见植物繁殖技术:2.1 有性繁殖和无性繁殖的差别;2.2 增殖介质的选择和制备;2.3 繁殖器具的应用和维护;2.4 繁殖过程中的注意事项。

四、课程打算:第一周:植物栽培基础知识第二周:土壤种植技术第三周:植物施肥技术第四周:病虫害防治技术第五周:植物栽培实践第六周:植物繁殖基础知识第七周:繁殖介质的制备第八周:繁殖器具的应用第九周:繁殖实践第十周:课程总结和考核五、评判方式:1. 平时表现(出勤、参与谈论)占10%;2. 作业完成状况占30%;3. 期末实践操作占30%;4. 期末考试占30%。

六、教学方法:1. 理论讲解结合实践操作;2. 多媒体演示;3. 小组合作进修;4. 实地考察。

七、总结:通过本课程的进修,同砚将会深度了解植物栽培、繁殖的新技术,具备一定的实践操作能力,并培育自主进修和解决问题的能力,为以后从事相关工作打下坚实的基础。

期望同砚能够全力以赴,勤勉进修,取得优异的效果。

第二课时一、选题背景植物栽培和繁殖是农林学科中的重要内容,对于提高农作物产量、改善植物品质具有重要意义。

随着科技的不息进步,新的植物栽培和繁殖技术不息涌现,为农业生产带来了新的机遇和挑战。

因此,开展对植物栽培和繁殖新技术的专题探究,对于提升同砚的专业技能和实践能力具有重要意义。

六年级科学上册 植物博览会教案 冀教版

六年级科学上册 植物博览会教案 冀教版

六年级科学上册植物博览会教案冀教版教学目标:1. 知识与技能:(1)了解植物的分类和特点。

(2)学会观察和描述不同植物的生长环境和需求。

(3)掌握植物的繁殖方式。

2. 过程与方法:(1)通过观察、调查和实验等方法,研究不同植物的特点和生长环境。

(2)学会用科学的方法进行观察和记录。

3. 情感态度价值观:(1)培养对植物的兴趣和好奇心。

(2)增强环保意识,关注植物的生长和保护。

教学重点:1. 植物的分类和特点。

2. 观察和描述不同植物的生长环境和需求。

教学难点:1. 植物的繁殖方式。

2. 学会用科学的方法进行观察和记录。

第一章:植物的分类和特点教学内容:1. 植物的分类:被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。

2. 各种植物的特点和区别。

教学活动:1. 引导学生观察各种植物的图片,让学生了解不同植物的特点。

2. 进行小组讨论,让学生比较各种植物的异同。

教学评价:1. 学生能正确说出各种植物的名称和特点。

2. 学生能比较各种植物的异同。

第二章:观察和描述不同植物的生长环境和需求教学内容:1. 不同植物的生长环境和需求。

2. 学会观察和描述植物的生长环境和需求。

教学活动:1. 带领学生实地观察不同植物的生长环境和需求。

2. 让学生进行观察和记录,学会用科学的方法进行描述。

教学评价:1. 学生能了解不同植物的生长环境和需求。

2. 学生能用科学的方法观察和描述植物的生长环境和需求。

第三章:植物的繁殖方式教学内容:1. 植物的繁殖方式:有性繁殖和无性繁殖。

2. 各种繁殖方式的特点和区别。

教学活动:1. 引导学生了解植物的繁殖方式,并进行小组讨论。

2. 进行实验,让学生观察不同繁殖方式的特点。

教学评价:1. 学生能正确说出植物的繁殖方式和特点。

2. 学生能通过实验观察不同繁殖方式的特点。

第四章:保护植物,关注生态环境教学内容:1. 保护植物的重要性。

2. 关注生态环境,积极参与植物保护活动。

教学活动:1. 让学生了解保护植物的重要性,培养环保意识。

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术》导学案-2023-2024学年科学冀人版2001

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术》导学案-2023-2024学年科学冀人版2001

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术》导学案第一课时一、导学目标1. 了解植物栽培和繁殖的基本原理;2. 掌握植物栽培和繁殖的新技术;3. 能够运用新技术进行植物的栽培和繁殖;4. 培养对植物栽培和繁殖的兴趣和热情。

二、预习内容1. 什么是植物栽培和繁殖?为什么重要?2. 有哪些传统的植物栽培和繁殖方法?3. 介绍一种新技术在植物栽培和繁殖中的应用。

三、导学内容1. 植物栽培和繁殖的基本原理:- 植物栽培是指人为利用土壤、光照、水分、肥料等条件,培育出所需的农作物和园艺植物的过程;- 植物繁殖是指植物增殖生长的过程,包括有性繁殖和无性繁殖。

2. 植物栽培和繁殖的传统方法:- 播种:将种子撒播到土壤中,促使植物生长;- 插花:将植物的枝条插入土壤中,让其生长根系;- 嫁接:将两种不同的植物结合在一起,使其共同生长。

3. 新技术在植物栽培和繁殖中的应用:- 组织培养技术:通过培养植物细胞或组织的方式,实现增殖、传播和提取目标植物;- 基因编辑技术:利用CRISPR等技术在植物基因中进行精确编辑,达到改良植物品质、增加产量的目的;- 水培技术:将植物的根部放置在水中生长,而不是传统的土壤中,更有效利用养分和水分,促进植物生长。

四、课堂练习1. 请描述一种你了解的植物栽培或繁殖方法,并说明其原理。

2. 选择一种植物,设计一个利用新技术进行栽培和繁殖的方案。

五、拓展练习1. 阅读一篇关于植物栽培和繁殖新技术的科普文章,撰写一篇读后感;2. 利用自己掌握的知识,设计一个创新的植物栽培和繁殖实验,并进行实施。

六、课后作业1. 搜集更多关于植物栽培和繁殖新技术的信息,写一篇500字的课外阅读文章。

2. 选择一种植物,按照设计的方案进行栽培和繁殖实验,并记录整个过程。

通过本次导学案的学习,相信同学们对植物栽培和繁殖的基本原理和新技术有了更深入的了解,希望能够在实践中不断探索、体验、创新,让自己成为真正的植物专家!第二课时【导学目的】本导学案旨在帮助学生了解植物栽培和繁殖的新技术,培养学生的动手实践能力和创新思维,提高学生对植物栽培和繁殖的兴趣和掌握程度。

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《专题探究_植物栽培、繁殖新技术》导学案第一课时导学案《专题探究_植物栽培、繁殖新技术》导学目标:1. 了解植物栽培和繁殖的基本观点和方法;2. 精通植物栽培和繁殖的新技术和进步趋势;3. 能够运用新技术提高植物的产量和质量。

导学内容:一、植物栽培和繁殖的基本观点1. 植物栽培的定义和意义2. 植物繁殖的方式和方法3. 植物发展的环境要求二、植物栽培和繁殖的新技术1. 水培技术2. 光合作用调控技术3. 基因编辑技术在植物繁殖中的应用三、植物栽培和繁殖的进步趋势1. 精准农业在植物栽培中的应用2. 绿色环保栽培技术的进步3. 植物繁殖技术的自动化和智能化导学过程:一、导入通过展示一些植物栽培和繁殖的图片或视频,引导同砚了解植物发展的过程和环境要求。

二、植物栽培和繁殖的基本观点1. 讲解植物栽培的定义和意义,引导同砚沉思为什么要进行植物栽培。

2. 介绍植物繁殖的方式和方法,让同砚了解植物是如何繁殖的。

3. 分析植物发展的环境要求,引导同砚沉思如何为植物提供适合的发展环境。

三、植物栽培和繁殖的新技术1. 介绍水培技术的原理和优点,让同砚了解这种新技术在植物栽培中的应用。

2. 分析光合作用调控技术的原理和作用,引导同砚沉思如何利用这种技术提高植物的光合效率。

3. 探讨基因编辑技术在植物繁殖中的应用,让同砚了解这种技术对植物繁殖的影响。

四、植物栽培和繁殖的进步趋势1. 分析精准农业在植物栽培中的应用,让同砚了解这种技术如何提高植物的产量和质量。

2. 探讨绿色环保栽培技术的进步,引导同砚沉思如何保卫环境同时提高农作物的产量。

3. 分析植物繁殖技术的自动化和智能化,让同砚了解将来植物栽培和繁殖的进步方向。

五、总结通过谈论和总结,引导同砚对植物栽培和繁殖的新技术有更深度的了解,并能够运用这些新技术提高植物的产量和质量。

导学案评判:本导学案通过引导同砚了解植物栽培和繁殖的基本观点、新技术和进步趋势,培育了同砚的探究和创新能力,提高了他们对植物栽培和繁殖的熟识和理解。

科学六上《植物是怎样繁殖的》课件

科学六上《植物是怎样繁殖的》课件
科学六上《植物是 怎样繁殖的》课件
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 植物的繁殖方式概述 • 植物的有性繁殖 • 植物的无性繁殖 • 实验与观察 • 总结与拓展
01
引言
课程介绍
适用对象
六年级上册学生
课程内容
全面介绍植物的繁殖方式、繁殖特点、繁殖意义 等
课程目标
帮助学生了解植物的繁殖原理,培养学生对自然 界的好奇心和探索精神
营养繁殖的特点与优势
定义
营养繁殖是指植物利用营养器官 (如根、茎、叶)进行繁殖的方
式。
特点
营养繁殖能够大量快速繁殖新个 体,并且不依赖外部环境,这也 使得营养繁殖成为一种适应性非
常强的繁殖方式。
优势
营养繁殖的植物能够在短时间内 占据优势地位,它们可以通过克 隆扩展自己的领地,从而更好的
利用资源,提高生存率。
芭蕉科的特殊繁殖
芭蕉科植物采用独特的花序结构和繁殖方式,通过分株和种子繁殖 两种方式繁衍后代。
地下茎植物的繁殖
地下茎植物如竹类,通过地下茎进行无性繁殖,快速扩大种群。
思考与实践:如何应用所学知识到生活中去
1 2
种子繁殖实践
利用所学的种子繁殖原理,可以在家中尝试种植 自己喜欢的植物,观察并记录其生长过程。
05
实验与观察
观察不同植物的繁殖方式
实验目的:通过观察不同植物的繁殖方 式,了解植物的繁殖机制和多样性。
3. 记录观察结果,并拍照或绘制图示辅 助说明。
2. 使用放大镜和显微镜观察植物的繁殖 器官和繁殖结构。
实验步骤
1. 选择多种代表性植物,如花卉、果树 、草本植物等。
记录并比较各种繁殖方式的特点
繁殖方式的比较

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术》导学案《专题钻研_植物栽培、繁殖新技术》导学案一、导学目标:1. 了解植物栽培和繁殖的基本观点和原理;2. 掌握植物栽培和繁殖的新技术和方法;3. 能够运用所学知识进行实际操作和实践。

二、导学内容:1. 植物栽培的基本观点和原理- 植物的发展过程和需求- 土壤、水分、光照对植物发展的影响- 常见的植物栽培方法和技术2. 植物繁殖的基本观点和原理- 植物的繁殖方式和特点- 有性繁殖和无性繁殖的区别- 常见的植物繁殖方法和技术3. 植物栽培和繁殖的新技术和方法- 水培、土培、气培等新型栽培技术- 组织培养、离体培养等新型繁殖技术- 基因编辑、植物激素调控等新技术在植物栽培和繁殖中的应用三、导学过程:1. 导入:通过图片、视频等形式展示不同植物的发展状况,引发学生对植物栽培和繁殖的兴趣。

2. 进修:介绍植物栽培和繁殖的基本观点和原理,让学生了解植物发展的需求和影响因素。

3. 实践:组织学生进行植物栽培和繁殖的实际操作,让他们亲自体验不同技术和方法的效果。

4. 讨论:引导学生讨论和分享自己的实践经验,总结不同技术和方法的优缺点,增进思维和交流。

5. 总结:对本节课的内容进行总结和归纳,强调植物栽培和繁殖的重要性和摩登化发展趋势。

四、导学反馈:1. 请学生回答相关问题,检查他们对植物栽培和繁殖知识的掌握水平。

2. 指挥学生进行实验报告或小结,评判他们对植物栽培和繁殖新技术的理解和应用能力。

3. 鼓励学生提出问题和建议,增进导学内容的完善和提高。

五、导学延伸:1. 组织学生进行植物栽培和繁殖的实践活动,拓展他们的科学视野和实践能力。

2. 鼓励学生参与植物栽培和繁殖的比赛或项目,培养他们的创新认识和团队合作精神。

3. 邀请相关专家或学者进行讲座或交流,深化学生对植物栽培和繁殖新技术的认识和了解。

六、导学反思:1. 总结本节课的教学过程和效果,反思教学方法和手段的合理性和有效性。

冀教版六年级上册科学知识点.doc

冀教版六年级上册科学知识点.doc

冀教版六年级上册科学知识点一丰富多彩的生命世界1 小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在(陆地表面),有些生活在(海洋),(湖泊),(河流),(池塘)中.迄今为止,人们已经知道的植物大约有(30万)种。

2、像蟋蟀草那样具有比较(疏松)(柔软)(支持力弱)的茎的植物,称为(草本)植物,像桃树那样具有比较(紧密)(坚硬)(支持力强)的茎的植物,称为(木本)植物。

3、为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的(特征),对植物进行(分类),分类要有一定的(标准)。

.4、我们可以通过(解剖)的方法了解植物(内部)的构造。

5、木本植物一般为(多年)生,草本植物一般为(一年或两年)生。

6、(乔木)植株高大,树木根部具有(独立)的主干,(树干)和(树冠)有明显的区别。

(7、灌木)植株(矮小),没有(明显)的主干,近地面处生出许多(枝条)或为(丛生)的状态。

8、(针叶树)叶多为(常绿),叶形针状或鳞片状,9、(阔叶树)叶(常绿或落叶),一般叶面宽阔,叶形随树种不同而有多种形态10、(喜阳)植物在(阳光充足)的条件下能正常生长,11、(喜阴)植物在(阴湿)条件下才能正常生长12、(水生)植物能在(水中)生长的植物,统称为水生植物13、(攀缘)植物:举例扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤、葡萄。

2 植物博览会1、我们搜集大量的植物(实物)标本,图片,文字和多媒体资料,就可以举办一个植物博览会了。

2、银杏还称为白果树,公孙树,产地中国浙江天目山,著名的活化石植物,现普遍栽培,叶片呈扇形,秋天金黄色,为优良的园林绿化植物.果实具有极高的经济和药用价值。

3、珙桐产地中国西部,珙桐开花时,两片大苞叶似展翅飞翔的鸽子,被誉为”中国鸽子树”,是珍贵的观赏树种,被定为国家二级保护植物。

4、如何筹办自己的展览会?1根据当地实际情况,规划展览的内容。

2根据展览的内容,进行小组分工,相互协作。

3在室外单独搜集资料时,要注意安全。

科学六上《植物是怎样繁殖的》课件

科学六上《植物是怎样繁殖的》课件

THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
繁殖策略讨论
根据实验结果,讨论不同 繁殖方式的优缺点,以及 植物在不同环境条件下选 择不同繁殖策略的原因。
与生活实践联系
探讨植物繁殖方式在农业 生产、园艺实践中的应用 ,以及如何运用这些知识 来提高植物的繁殖效率。
CHAPTER 06
总结与拓展
课程总结与回顾
课程回顾与核心概念梳理
• 通过本节课的学习,我们深入了解了植物的繁殖方式及其重要性。我们探讨了种子繁殖和无性繁殖两种主要方式,以及它 们各自的特点和适用环境。同时,我们也学习了植物如何通过适应环境和演化策略来优化繁殖效果,从而保证物种的延续 。这些核心概念不仅帮助我们理解植物的生殖机制,也为我们提供了探究自然世界的新视角。
地位,了解这些内容有助于我们更深入地理解植物的繁殖方式和进化机制。
CHAPTER 04
植物的无性繁殖
裂生繁殖
定义
裂生繁殖是指植物自身细胞不断 分裂产生新个体的繁殖方式。
特点
裂生繁殖不需要任何外部因素,仅 依靠植物自身细胞分裂就能繁殖后 代,属于最简单的无性繁殖方式。
案例
马铃薯的块茎便是通过裂生繁殖形 成的。
科学六上《植物是怎 样繁殖的》课件
汇报人: 日期:
contents
目录
• 引言 • 植物的繁殖方式概述 • 植物的有性繁殖 • 植物的无性繁殖 • 实验与观察 • 总结与拓展
CHAPTER 01
引言
课程介绍
内容概述:本课程将全面介绍植物的 繁殖方式,包括有性繁殖和无性繁殖 两种。
教学难点:难点在于理解无性繁殖中 的各种繁殖器官和繁殖方式。
• 除了理论学习,观察和实践也是学习植物繁殖的重 要方式。我们建议同学们在日常生活中多留意身边 的植物,观察它们的繁殖结构、繁殖方式以及适应 环境的特点。同时,也可以尝试进行一些简单的实 验和观察项目,如记录不同条件下植物种子的萌发 情况、观察无性繁殖植物的生长过程等。这些实践 活动将使我们更直观地理解植物繁殖的原理和机制 ,提升我们的实践能力和科学素养。

科学六上《植物是怎样繁殖的》课件

科学六上《植物是怎样繁殖的》课件
植物的繁殖主要通过种子繁殖、分株繁殖、插枝繁殖、叶繁殖、根繁殖等方式进 行自然繁殖,这种繁殖方式可以保持植物种群的稳定和多样性。
人工繁殖方式
植物的人工繁殖方式包括播种法、分株法、插枝法、压条法、组织培养法等,可 以根据不同的植物和繁殖目的选择不同的繁殖方法。
植物的有性繁殖
概念
植物的有性繁殖是指植物通过 受精作用产生种子,种子再发
植物基因工程是指利用现代生物技术手段对植物基因进行修饰、改造和克隆,以实现植物优良性状遗传改良和育种的技术。
植物基因工程的基本流程
植物基因工程的流程主要包括基因克隆、载体构建、转化和再生等步骤。其中,转化是实现基因工程育种的关键步骤之一 。
植物基因工程的应用
植物基因工程在农业、园林、工业原料等领域中具有广泛的应用前景,如转基因抗虫棉、转基因水稻等作物的培育,以及 园林花卉、观赏植物的品种改良等。
无性繁殖
是指植物不经过生殖细胞的结合,直接由母体的一部分形成新个体的繁殖方式。 无性繁殖不需要经过开花、传粉、受精等过程,繁殖速度快,但遗传特性相对较 为单一。
植物繁殖的应用前景
农业应用
植物繁殖在农业生产中有着广 泛的应用,包括作物新品种的 培育、作物产量的提高、果实
品质的改善等。
生态修复
植物繁殖在生态修复中也发挥着 重要作用,通过植被恢复可以改 善土壤质量、防止水土流失、提 高生态环境质量。
科学六上《植物是怎样繁殖 的》课件
xx年xx月xx日
目录
• 导入 • 新授 • 拓展 • 小结
01
导入
呈现植物园图片,询问学生关于植物的问题。
总结词
激发兴趣。
详细描述
通过展示丰富多彩的植物园图片,引导学生关注植物的多样性,激发他们对 植物的好奇心和探究欲望。

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《专题研究_植物栽培、繁殖新技术》导学案第一课时一、导学目的:本导学案旨在引导学生了解植物栽培和繁殖中的新技术,帮助学生掌握植物生长发育的规律和植物繁殖的方法,促进学生对植物生态系统的认识和研究。

通过本导学案的学习,学生将能够掌握一些现代植物栽培和繁衍的新技术,并能够将这些技术应用到实际生活和学习中。

二、知识目标:1. 了解植物的生长发育过程;2. 掌握传统和现代植物栽培技术;3. 掌握植物繁殖的方法和技巧;4. 了解植物繁殖中的新技术。

三、能力目标:1. 培养学生动手操作和实践能力;2. 培养学生观察和分析问题的能力;3. 培养学生创新思维和实践能力。

四、情感目标:通过学习植物栽培和繁殖新技术,培养学生热爱大自然、珍惜植物资源的情感,培养学生的探索精神和团队协作意识。

1. 植物栽培的基本技术;2. 植物繁殖的方法和技巧;3. 植物繁殖中的新技术。

六、学习难点:1. 掌握植物栽培和繁殖的基本原理;2. 理解植物繁殖中的新技术的原理和应用。

七、学习内容:1. 植物的生长发育过程;2. 传统植物栽培技术;3. 现代植物栽培技术;4. 植物繁殖的方法和技巧;5. 植物繁殖中的新技术:微繁殖、组织培养等。

八、学习方法:1. 分组合作学习:学生分组进行植物栽培和繁殖实验;2. 实地考察学习:学生到植物园或农场进行实地考察和学习;3. 图书资料查阅学习:学生查阅相关图书资料,了解植物栽培和繁殖技术。

九、评价方式:1. 实验报告:根据实验结果和数据编写实验报告;2. 课堂讨论:根据学习内容进行课堂讨论,探讨问题和解决方案;3. 小组展示:学生分组进行植物栽培和繁殖技术的展示。

通过本学习活动,学生将能够全面了解植物栽培和繁殖的新技术,提高学生的动手实践能力和观察分析能力,培养学生的创新思维和实践能力,使学生在未来的学习和工作中能够更好地应用所学知识。

第二课时一、导入引言植物栽培和繁殖是农业生产中至关重要的环节,决定了作物产量和质量,也直接关系到农业生产的效益和稳定性。

六年级上册科学课件-专题研究1-植物栽培繁殖技术 冀教版

六年级上册科学课件-专题研究1-植物栽培繁殖技术 冀教版
六年级上册科学课件-专题研究1-植物 栽培繁 殖技术 冀教版
六年级上册科学课件-专题研究1-植物 栽培繁 殖技术 冀教版
有性繁殖
特点:简单易行,繁殖系数高。但是杂交中容易产生变异失去原 有的优良品质,必须精心育种才能长期保持品种的纯度。
适用植物:
大麦、小米、高梁 油菜、甘蔗、棉花 南瓜、辣椒、毛豆、豇豆、
压条繁殖 扦插繁殖 嫁接繁殖
六年级上册科学课件-专题研究1-植物 栽培繁 殖技术 冀教版
六年级上册科学课件-专题研究1-植物 栽培繁 殖技术 冀教版
营养繁殖
压条繁殖:将母株的枝条或茎蔓埋压土中,或在树枝上用泥
土、青苔等包扎,使之生根后,再与母株割离,成为独立植株。
六年级上册科学课件-专题研究1-植物 栽培繁 殖技术 冀教版
冬瓜、黄瓜、丝瓜、萝卜、白菜、芹菜、韭菜、蒜、胡萝卜、 菜瓜、莲花菜、菊芋、刀豆、莴笋、黄花、辣椒、黄瓜、西红 柿 梨、苹果、杏、核桃、李子、樱桃、草莓、酸梨、野杏、毛 桃、苞瑙、山樱桃、
六年级上册科学课件-专题研究1-植物 栽培繁 殖技术 冀教版
返回
六年级上册科学课件-专题研究1-植物 栽培繁 殖技术 冀教版
六年级上册科学课件-专题研究1-植物 栽培繁 殖技术 冀教版
六年级上册科学课件-专题研究1-植物 栽培繁 殖技术 冀教版
营养繁殖
嫁接繁殖 :即人们有目的地将1株植物上的枝条或芽,接到另
一株植物的枝、干或根上,使之愈合生长在一起,形成一个新的植 株。用于嫁接的枝条称接穗,所用的芽称接芽,承受接穗的植株叫 砧木,通过嫁接培育出的苗木称嫁接苗。
六年级上册科学课件-专题研究1-植物 栽培繁 殖技术 冀教版
营养繁殖
植物的一部分器官脱离母体后能重新分化发育成 一个完整的植株的特性,叫做植物的“再生作用”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
专题研究-----
植物栽培、繁殖新技术
营养繁殖 有性繁殖 组织培养
营养繁殖
植物的一部分器官脱离母体后能重新分化发育成 一个完整的植株的特性,叫做植物的“再生作用”。
营养繁殖就是利用植物营养器官(根,茎,叶)的 这种再生能力来繁殖新个体的一种繁殖方法。营养繁 殖的后代来自同一植物的营养体,它的个体发育不是 重新开始,而是母体发育的继续,因此,开花结实早, 能保持母体的优良性状和特征。
压条繁殖 扦插繁殖 嫁接繁殖
营养繁殖
压条繁殖:将母株的枝条或茎蔓埋压土中,或在树枝上用泥
土、青苔等包扎,使之生根后,再与母株割离,成为独立植株。
营养繁殖(压条繁殖)
特点:繁殖速度快,可以在短时间内大批量地培育出所需要的植 物新个体;可以防止植物病毒的危害。
适用植物:
夹竹桃、、梅、白兰、迎春花、紫荆、樱花、玫瑰、连翘、 蔷薇、栀子花、何首乌、茶花、薄荷、金雀花、仙丹花、 苎麻属、铺地柏、吊钟、素馨花、榕属、马兜铃、金鸡纳 树、月橘、金橘、变叶木、琼花、莲雾、玉兰、葛藤、蔓 荆子、含笑等。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。

10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
返回
有性繁殖
有性繁殖又叫种子繁殖。一般种子繁殖出来的实生 苗,对环境适应性较强,同时繁殖系数大。种子是一 个处在休眠期的有生命的活体。
只有优良的种子,才能产生优良的后代。药用植物 种类繁多,其种子的形状、大小、颜色、寿命和发芽 特性都不一样。
有性繁殖
特点:简单易行,繁殖系数高。但是杂交中容易产生变异失去原 有的优良品质,必须精心育种才能长期保持品种的纯度。
适用植物:
大麦、小米、高梁 油菜、甘蔗、棉花 南瓜、辣椒、毛豆、豇豆、 冬瓜、黄瓜、丝瓜、萝卜、白菜、芹菜、韭菜、蒜、胡萝卜、 菜瓜、莲花菜、菊芋、刀豆、莴笋、黄花、辣椒、黄瓜、西红 柿 梨、苹果、杏、核桃、李子、樱桃、草莓、酸梨、野杏、毛 桃、苞瑙、山樱桃、
返回
组织培养
植物组织培养概念指用植物各部分组织,如形成层、 胚乳等进行培养获得再生植株,也指在培养过程中从各器 官上产生愈伤组织的培养,愈伤组织再经过再分化形成再 生植物。
营养繁殖
嫁接繁殖 :即人们有目的地将1株植物上的枝条或芽,接到另
一株植物的枝、干或根上,使之愈合生长在一起,形成一个新的植 株。用于嫁接的枝条称接穗,所用的芽称接芽,承受接穗的植株叫 砧木,通过嫁接培育出的苗木称嫁接苗。
接芽
营养繁殖(嫁接繁殖 )
特点:保持优良品种接穗的性状,且生长快,树势强,结果早,因 此利于加速新品种的推广应用。增强栽培品种的适应性和抗逆性、 以扩大栽培范围或降低生产成本 。在果树和花木生产中,可利用 砧木调节树势,使树体矮化或乔化,以满足栽培上或消费上的不同 需求。 适用植物:大部分果树。
组织培养
特点:培养条件可以人为控制 ,生长周期短,繁殖率高 ,管理 方便,利于工厂化生产和自动化控制
适用植物:大部分植物都适用。

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。

4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。

5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
营养繁殖
扦插繁殖 :取植株营养器官的一部分,插入疏松润湿的土壤或
细沙中,利用其再生能力,使之生根抽枝,成为新植株。按取用器 官的不同,又有枝插、叶插、根插、和芽插之分。
营养繁殖(扦插繁殖 )
特点:植株不会变异,除外材料来源广、繁殖周期短(比播种繁 殖开花早)、操作简单。
适用植Байду номын сангаас:
易生根的有侧柏、杉木、大叶黄杨、夹竹桃杨、柳、红杉、 悬铃木、珊瑚树、榕树、橡皮树、巴西铁、富贵竹、菊花、 大丽花、万寿菊、矮牵牛、香石竹及秋海棠等;扦插较易生 根的有山茶、桂花、雪松、火棘、南天竹、龙柏、茉莉、丁 香、棕竹、槭及木兰等
相关文档
最新文档