小班手指游戏活动教案：手指变小动物教案

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幼儿园小班手指变小动物游戏教案

幼儿园小班手指变小动物游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指变小动物的基本方法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过游戏，让幼儿学会用手指变出小动物的基本形状，提高幼儿的手指灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，增进幼儿之间的互动与合作。

二、教学内容：1. 手指变小鸟：学习用食指和拇指组成小鸟的形状，模仿小鸟飞翔的动作。

2. 手指变小狗：学习用食指、中指和无名指组成小狗的形状，模仿小狗摇尾巴的动作。

3. 手指变小猫：学习用食指和无名指组成小猫的形状，模仿小猫捉老鼠的动作。

4. 手指变小兔：学习用全部手指组成小兔的形状，模仿小兔跳跃的动作。

5. 手指变小鱼：学习用食指、中指和无名指组成小鱼的形状，模仿小鱼游水的动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用手指变出基本的小动物形状，并模仿相应的小动物动作。

2. 教学难点：让幼儿掌握手指变小动物的基本方法，提高手指的灵活性。

四、教学准备：1. 教具准备：手指变小动物的图片、手指游戏音乐、奖励贴纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指变小动物的游戏，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师示范手指变小鸟，引导幼儿模仿。

（2）教师示范手指变小狗，引导幼儿模仿。

（3）教师示范手指变小猫，引导幼儿模仿。

（4）教师示范手指变小兔，引导幼儿模仿。

（5）教师示范手指变小鱼，引导幼儿模仿。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行手指变小动物的比赛，鼓励幼儿积极参与。

（2）教师邀请幼儿展示自己的手指变小动物，给予肯定和鼓励。

5. 作业部分：教师布置幼儿回家后，与家长一起进行手指变小动物的游戏，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手指变小动物的掌握程度。

2. 关注幼儿在模仿小动物动作时的准确性、流畅性，评价幼儿的手指灵活性。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对教学内容的兴趣和参与度。

幼儿园活动教案_《手指变变变》

幼儿园活动教案：《手指变变变》教案标题：《手指变变变》一、教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和想象力，通过手指游戏激发他们的创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，增强手指的灵活性。

3. 通过集体活动，培养幼儿的团队合作意识和交流表达能力。

二、教学内容：本节课主要引导幼儿利用自己的手指进行各种形状和角色的变化，如变成动物、植物、交通工具等，并通过讲故事或者表演的方式展示出来。

三、教学准备：1. 教师准备一些手指游戏的示例图片或视频。

2. 准备一些简单的道具，如彩色笔、小纸片等，以便幼儿在需要时使用。

3. 创设一个轻松愉快的教学环境，鼓励幼儿积极参与。

四、教学过程：1. 导入环节：教师先进行手指游戏的示范，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 操作环节：引导幼儿尝试用手指做出不同的形状和角色，可以分组进行，每组选出一个代表分享他们的创作。

3. 表演环节：让幼儿用手指变化的角色进行简单的表演或者讲故事，鼓励他们大胆表达和创新。

4. 互动环节：组织幼儿互相学习和模仿对方的手指变化，增进他们的交流和合作。

五、教学延伸：课后可以让幼儿回家和父母一起玩手指游戏，或者让他们自己创编新的手指故事，进一步提升他们的创新能力和亲子互动。

六、教学总结：在课程结束时，教师对幼儿的表现进行积极的反馈和评价，强调他们在创新、协作和表达方面的进步，同时提醒他们注意手部卫生，保持手指的健康。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与度和表现，包括他们的创新思维、手眼协调能力、团队合作和表达能力等方面。

2. 通过与幼儿的互动和交流，了解他们对手指游戏的理解和感受，以及他们在家庭中的实践情况。

3. 根据评估结果，调整和改进后续的教学计划和方法，以更好地满足幼儿的学习和发展需求。

小班手指游戏教案《手指变小动物》

小班手指游戏教案《手指变小动物》
游戏目的
通过手指游戏，让幼儿学会使用手指灵活地做出各种小动物的姿势，同时培养
幼儿对动物的兴趣和认知。

游戏材料
一只拳头。

游戏规则
1.指派一名幼儿摇出一只拟定动物的名字，比如兔子、猫头鹰等。

2.其他幼儿使用自己的手指模拟出这只动物的样子，可以是动物的眼睛、
耳朵、鼻子、嘴巴等部位。

3.限时一分钟，所有幼儿在时间内完成手指动物的制作。

4.可以让幼儿自己评选出最佳手指动物。

游戏要点
1.指导幼儿正确摆放手指，让手指像真实动物的姿态。

2.鼓励幼儿动手制作自己心中可爱的小动物，可以进行表演，增加互动
乐趣。

游戏中的学习点
1.通过这种手指模拟动物的方式，可以培养幼儿对动物的观察力和认知
能力。

2.手指游戏能够让幼儿的灵活度得到锻炼，也能让幼儿增强手部肌肉的
控制能力。

游戏的适用年龄
该游戏适用于2-4岁的幼儿。

游戏的注意事项
1.游戏的时长不能过长，以避免幼儿的注意力不集中。

2.指导幼儿在进行游戏时，提醒手指不要受伤，以及不要咬手指头等行
为。

教案总结
手指变小动物游戏是一款适用于幼儿的室内互动游戏，不仅能够增加幼儿之间
的互动和联系，还能够锻炼幼儿们的灵活性和细节运用能力。

相信在游戏的过程中，幼儿们一定会体验到乐趣和认识到动物世界的奇妙之处。

幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》

幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》教案：手指变小动物教学目标：1.培养幼儿的观察力、集中力和记忆力。

2.发展幼儿的细节注意力和手眼协调能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.卡片或图片，上面分别画有不同的动物。

2.石头、剪刀、布三种标志。

3.音乐或铃声。

教学过程：1.带领幼儿进行热身活动，逐个活动身体，提高注意力集中。

2.介绍游戏规则：每位幼儿将手伸出，一位教师或学生会用卡片或图片盖住其中一个手指，幼儿需要根据其他幼儿的提示猜测被盖住的手指所代表的动物。

3.开始游戏，教师或学生用石头、剪刀、布手势提示其他幼儿，例如用石头手势表示猪、用剪刀手势表示鸟等等。

4.每次教师或学生会选择两个幼儿同时盖住手指，其他幼儿根据提示猜测两个手指所代表的动物，并一起喊出所猜测的动物名称。

5.猜对的幼儿会得到奖励，可以是铃声响起、鼓掌或说“好棒”等等。

6.游戏过程中，教师可以适时提醒幼儿观察其他幼儿的手势提示，并给予肯定和鼓励。

7.游戏结束后，与幼儿共同总结游戏过程中的观察技巧和合作经验，鼓励幼儿相互学习和分享。

8.结束时进行放松活动，例如让幼儿做拉伸运动或按摩手指等。

教学延伸：1.可以根据幼儿的年龄和能力适当增加游戏的难度，例如增加手势提示的种类。

2.可以引导幼儿制作自己的动物卡片或图片，并参与游戏的设计。

3.可以通过这个游戏培养幼儿的音乐感和节奏感，例如配合游戏音乐或铃声进行。

教学反思：这个游戏比较适合幼儿园小班的幼儿，能够培养幼儿的观察力、集中力和记忆力。

在游戏过程中，幼儿需要根据其他幼儿的手势提示猜测动物，培养了幼儿的细节注意力和手眼协调能力。

同时，通过合作和团队，幼儿能培养合作意识和团队精神。

在实际教学过程中，可以通过增加手势提示的种类和引导幼儿主动参与设计，增加游戏的趣味性和难度。

幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》

幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》1. 游戏简介本游戏名为《手指变小动物》。

在这个游戏中，教师会表演手指变成小动物的魔术，并要求幼儿在老师的带领下跟着做。

通过手指的动作变化，使幼儿了解各种小动物的动作，并在游戏中锻炼孩子的身体协调和观察能力。

2. 游戏目的1.帮助幼儿认识小动物，并了解其特点和习性；2.提高幼儿的身体协调能力和观察能力；3.为幼儿提供一个愉快的游戏体验，增强幼儿对游戏的兴趣和参与度。

3. 教学步骤第一步：介绍小动物在开始游戏前，教师应该先向幼儿介绍各种小动物。

可以选择一些常见的小动物，如蝴蝶、兔子、猫、鱼等，让幼儿了解这些小动物的颜色、外形和特点。

第二步：魔术表演在介绍完小动物后，教师会表演手指变成小动物的魔术。

教师可以选择一些简单的手指动作，如伸展手指、交叉手指等，在每个动作结束后，与幼儿一起说出变形后的小动物。

如：跟我一起伸展手指，变成一只飞翔的小蝴蝶。

再跟我一起交叉手指，变成一只跳跃的小兔子。

教师需要注意的是，在变形过程中应该保持手指动作的清晰、明显，以便让幼儿更容易跟随。

第三步：幼儿跟随在教师完成一组魔术表演后，让幼儿跟随。

让幼儿依次完成相应的手指动作，并说出变形后的小动物。

当幼儿跟随完成后，可以选择随机点名，让幼儿依照点名的小动物做出相应的手指动作。

第四步：小组活动在幼儿已经掌握了一些小动物的变形后，可以组织幼儿进行小组活动。

让幼儿自由组合小动物，用手指变形后的姿势、动作、声音表达出来，并让小组选出最生动、最有创意的小动物来展示。

4. 游戏结束在小组展示、点评后，教师会对今天的游戏进行总结，并对幼儿的表现进行表扬与鼓励。

5. 游戏效果1.帮助幼儿认识小动物，增加幼儿的科普知识；2.促进幼儿身体的发展，在游戏中锻炼其协调性和灵活性；3.增加幼儿的参与度与积极性，增加对游戏的喜爱程度。

幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》

幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指变小动物的手指游戏，培养幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 技能目标：通过模仿手指变成小动物，培养幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿手指变成小动物的游戏。

难点：让幼儿能够灵活运用手指，协调地进行游戏。

三、教学准备：1. 教具准备：手指游戏教学视频或图片，小动物手偶。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指游戏，引起幼儿的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师展示手指游戏，引导幼儿模仿。

（2）教师讲解手指游戏的规则，让幼儿跟随音乐进行游戏。

（3）教师与幼儿互动，一起进行手指游戏，感受游戏的乐趣。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用自己的手指变成不同的小动物，并进行展示。

（2）教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组能更好地完成手指游戏。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手指游戏的兴趣和参与程度。

2. 教师观察幼儿在游戏中的手指灵活性和协调性，评价幼儿的手指运动能力。

3. 教师询问幼儿对手指游戏的感受，了解幼儿对教学内容的满意度。

六、教学内容：1. 手指游戏：《小鸟飞》、《小兔跳》、《小猫捉迷藏》、《小狗汪汪叫》、《小鱼游》。

2. 手指游戏的目的：通过模仿不同小动物的动作，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿一起进行游戏，激发幼儿的参与兴趣。

3. 比赛法：组织幼儿进行小组比赛，提高幼儿的团队合作精神。

八、教学步骤：1. 手指游戏《小鸟飞》：教师示范，幼儿跟随模仿。

2. 手指游戏《小兔跳》：教师讲解规则，幼儿跟随音乐进行游戏。

3. 手指游戏《小猫捉迷藏》：教师与幼儿互动，一起进行游戏。

4. 手指游戏《小狗汪汪叫》：教师组织幼儿进行小组比赛。

小班手指游戏教案《手指变小动物》3篇

小班手指游戏教案《手指变小动物》小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力；2. 培养幼儿的合作意识；3. 通过游戏培养幼儿的创造力和想象力；4. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。

教学准备：1. 音乐播放设备；2. 图片或卡片，上面画着不同的动物；3. 幼儿喜欢的动物玩具。

教学步骤：步骤一：导入1. 让幼儿坐成一个小圈子，教师展示自己的手指，说：“大家看看我的手指，它们可以变成许多有趣的动物哦！”2. 询问幼儿，是否知道手指可以变成什么动物？并鼓励幼儿积极回答。

步骤二：游戏规则介绍1. 教师说：“我们玩一个游戏，叫做《手指变小动物》。

我会播放音乐，当音乐响起的时候，我们可以变成自己喜欢的动物。

但是，当音乐停止的时候，我们要迅速变回手指。

”2. 重复几次游戏规则，确保幼儿都理解。

步骤三：游戏过程1. 教师播放音乐，幼儿根据自己的喜好变成自己喜欢的动物形状。

可以通过手指和手掌的变化，模仿动物的形象。

2. 当音乐停止时，教师喊停，幼儿需要迅速变回手指的形状。

3. 鼓励幼儿在游戏过程中展示自己的创造力，可以想象成各种各样的动物形状。

步骤四：游戏总结1. 游戏结束后，教师与幼儿一起讨论自己变成了什么动物，为什么喜欢这个动物。

2. 鼓励幼儿展示自己喜欢的动物玩具，并与其他幼儿分享。

3. 总结游戏的乐趣，并表扬幼儿的参与和创造力。

教学扩展：1. 可以引导幼儿创造自己的动物形状，并命名自己喜欢的动物。

2. 通过游戏中的动物形象，引导幼儿讨论动物的特点，培养同理心。

温馨提示：1. 在游戏进行中，教师要注意幼儿的安全，避免碰撞。

2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整游戏的难度。

小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）一、课堂准备：1. 手指转转转歌曲（可提前下载准备）2. 讲台、音响设备二、教学目标：1. 启发幼儿观察，培养观察力。

2. 培养幼儿的手指灵敏度和协调能力。

幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》含反思

幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》含反思一、教学目标：1、认得手指；2、激发幼儿的察看力和动手本领；3、拓展幼儿的语言表达和思维逻辑本领。

二、教学准备：1、纸板、彩笔、剪刀、胶棒；2、狮子、老虎、熊猫等动物的图片；3、小班幼儿的座位。

三、教学步骤：1、亲切的问候：老师和小伙伴问候“早上好”“你好”等。

2、安利教学主题：老师拿出几只指头，问：“小伙伴，你们知道这是什么吗？”引导小伙伴说出手指；然后，说：“今日老师要教你们一种有趣味的游戏，叫做：手指变小动物。

”同时，老师出示一些动物图片，让孩子们先猜想看看哪些动物可以用手指仿照。

3、教学示范：（1）老师向小伙伴们呈现一只手，用彩笔在手上画上一只熊猫，并说出：“我变成了小熊猫，你们看。

”然后，老师用手指头表达熊猫的形象和动作。

比如：一只手变成熊猫的头，另一只手放在嘴巴前模拟熊猫咀嚼竹子的样子。

（2）老师在另一只手上画上一只老虎，然后用手指头扮演老虎的形象和动作。

比如：双手放在头顶上，手指变成老虎的耳朵。

（3）老师画上一只狮子，手指头扮演狮子的形象和动作。

比如：双手捧着头发，手指变成狮子的毛发。

（4）老师总结三种动物的表达方法，让同学本身也来跟手指表达一下。

4、同学本身上手做练习：老师引导同学们在纸板上画出本身喜爱的动物，并用手指头表达出来。

5、小结反思：老师和同学分别总结今日的学习内容和体会。

同时，老师提出几个问题，引导幼儿们思考，比如：“你们觉得以后还有什么动物可以变成？”“在生活中看到这些动物，你们能不能想起今日的小游戏呢？”等。

四、实现方式：1、课前准备：明确教学目标，准备好课堂所需的物品。

2、教学设计：将教学内容实在化，确保小班幼儿能够理解和接受教学内容。

3、教学过程：呈现、练习、复习、总结四个阶段，让小班幼儿在课堂上亲身体验，获得自我感知和阅历积累。

4、教学反思：老师适时反思课堂教学内容，总结好的教学内容，并找到不足的地方进行改进。

五、教学感悟：本次课程设计充分考虑到了幼儿的爱好和特点，既能够激发幼儿的古怪心，又能够让幼儿们在爱好中学习并体验。

幼儿园小班教案手指变变变

幼儿园小班教案手指变变变让幼儿喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐，下面是店铺分享的幼儿园小班手指变变变教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班手指变变变教案范文一目标：1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只*****。

准备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。

”(小手)2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起!二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳;我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。

)――(“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重)2、师：怎么样，我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变，幼儿念)三、大家一起变一变：边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)四、延伸：游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!幼儿园小班手指变变变教案范文二我的小手变变变(手印添画)活动目标1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。

(重点)2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。

(难点)3.对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。

活动准备各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。

活动过程1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化(鸽子、螃蟹、狼头等)，让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。

提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么?小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。

上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画(手印画：利用不同手型来印画)2.示范手印画。

幼儿园小班游戏教案《手指变小动物》

幼儿园小班游戏教案《手指变小动物》背景介绍幼儿园小班阶段是非常关键的教育阶段，孩子们正在通过游戏习得各种生活技能，包括语言能力、身体协调能力、社交技能、情感表达等等。

而游戏教育的核心是让孩子们在自主、自发、自由的环境中乐学乐玩。

《手指变小动物》是一种适合幼儿园小班教育的游戏，可一起来尝试一下吧！游戏目标在“变身游戏”中，让孩子们通过“变身”，锻炼语言表达、身体协调、社交能力和自信心。

游戏内容每个孩子都可以变身成不同的小动物，游戏的初始阶段，教师会教大家一首歌，该歌曲的歌词如下：手指变小动物，手指变小动物，手指变成怪兽长鼻子，手指变小动物。

唱完歌曲之后，教师会跟孩子们解释每只动物的特征，并向孩子们示范。

例如，小恐龙跳跳身子，小兔子拍拍耳朵，小老鼠把身体缩成一团等等。

然后，一首歌唱完之后，增加动物的数量和种类，让孩子们变得更加有趣。

接下来进入游戏的核心环节，孩子们可以独立思考和创造一个自己的小动物，而且还可以自己创作相关的特征与动作。

当然，老师也可以通过手指变成一个神奇的小魔法师，并鼓励孩子们进行创新和表演。

最后，游戏结束的时候，教师可以帮助孩子们总结每只小动物的特点和动作，鼓励孩子们一起再唱一遍歌曲并展现他们的小动物。

游戏收获1.语言表达能力：孩子们在展示自己的小动物的时候，会进行口头表达，但也包括身体语言，通过表演提高口头表达和语音表达能力。

2.身体协调能力：孩子们要通过自己的身体动作来展示小动物的特征，锻炼了身体协调能力和分类思维能力。

3.社交能力：在小组游戏的过程中，孩子们可以更好地与他人相处，体验集体合作的快乐，加强和他人的关系。

4.自信心：孩子们可以通过展示自己的作品，得到同伴和老师的赞扬，提高自信心和自尊心。

游戏注意事项1.游戏过程中要注意安全，避免孩子们与他人或物品相撞。

2.游戏过程中要让孩子们尽情地表达自我，并鼓励他们尝试新的性格和特质。

3.游戏过程中，教师要注意小组合作氛围的营造，鼓励孩子们在相互尊重、相互信任和相互支持的情况下开展游戏。

幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》3篇

幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教案名称: 手指变小动物教案类型: 游戏教案学科: 幼儿园小班教案适用对象: 3-4岁幼儿教案时间: 15-20分钟教学目标:1. 培养幼儿对小动物的兴趣和认知能力。

2. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。

3. 提升幼儿观察力和注意力。

教学准备:1. 图片或卡片，上面有不同种类的小动物画像。

2. 音乐播放器。

教学过程:1. 导入环节:- 老师用手指比划一个小动物的形状，让幼儿猜猜是哪种动物。

- 完成后展示相应的小动物图片，引导幼儿观察和认知。

2. 游戏规则介绍:- 老师向幼儿展示一系列小动物的图片或卡片，让幼儿熟悉各种小动物的形状。

- 幼儿将手伸出来，掌心朝上，展示给老师和其他幼儿看。

- 当老师播放音乐时，幼儿逐个弯曲手指，将每个弯曲的手指慢慢伸展开并赋予不同的形状，模仿不同的小动物。

- 当音乐停止时，幼儿要快速将手指伸展回原状。

3. 游戏进行:- 老师通过音乐的起伏变化来控制幼儿变幻手指形状的速度。

- 老师可以根据幼儿的兴趣和能力，逐步增加变化难度，如增加手指数量或要求幼儿同时变幻多种动物。

4. 游戏结束:- 结束游戏后，老师与幼儿一起回顾和讨论刚刚玩过的小动物形状。

- 鼓励幼儿分享他们通过变形手指表达的动物形象。

教学扩展:1. 可以让幼儿自由创造其他动物形状，提高他们的创造力和想象力。

2. 可以让幼儿用纸板和颜料自己制作小动物的形状，加强幼儿对小动物外形的观察和表达能力。

教学评估:1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现。

2. 与幼儿回顾和讨论刚刚玩过的小动物形状，了解他们对小动物外貌的认知程度。

注意事项:1. 游戏过程中要确保幼儿的安全，避免手指受伤。

2. 游戏中的音乐选择节奏明快、活泼的儿童歌曲。

幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）教案名称：拉着玩具走教案时长：20分钟适合年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。

手指游戏教案(17篇)

手指游戏教案（17篇）手指游戏教案 1设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。

语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。

活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。

2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。

3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。

活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。

活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。

活动过程：一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。

你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我变变变！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。

一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。

教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。

谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。

小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？教师用手指讲故事2遍。

小手的'故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。

三、创编故事讲述。

石头它一直在这，你们觉得还有哪些小动物会过来？你会用手指表现出来吗？教师组织幼儿讨论讲述，引导幼儿说出其他动词。

小班手指游戏教案《手指变小动物》

小班手指游戏教案《手指变小动物》1. 游戏简介手指游戏是一种简单有趣的教育活动，能够帮助幼儿们学习数字、动物和手指协调能力。

本教案介绍了一个名为《手指变小动物》的手指游戏，适用于小班幼儿。

2. 游戏目标通过参与《手指变小动物》游戏，幼儿将能够： - 认识不同动物并与之相互关联； - 练习手指协调能力； - 学习数字的顺序和基本数数； - 提高观察能力和注意力。

3. 游戏准备在开始游戏前，需要准备以下材料： - 卡纸或彩纸 - 颜色笔 - 剪刀4. 游戏步骤步骤1：准备动物卡片使用卡纸或彩纸剪出足够数量的小正方形卡片，每个卡片的边长约为5cm。

然后，使用颜色笔在每个卡片上绘制不同的动物，如猫、鸟、狗、青蛙等。

确保每个动物都有至少两个相同的卡片。

步骤2：游戏规则介绍向幼儿们解释游戏规则：每个孩子会得到一张动物卡片，孩子们需要根据老师或者其他幼儿的指示，将自己的手指变成相应的动物，并同时喊出与之相关的数字。

例如，当老师喊出“猫”，幼儿们需要将手指弯曲成猫耳朵的形状，并同时说出“一”字。

步骤3：游戏示范进行一次游戏示范，让幼儿们更好地理解游戏规则和操作。

选择一张动物卡片，并请学生模仿老师的示范将手指变成相应的动物形状，并说出相应的数字。

步骤4：分发动物卡片将每张动物卡片均匀地分发给每个幼儿。

确保每个幼儿都能获得一张不同的动物卡片。

步骤5：开始游戏开始游戏时，老师会依次喊出一个动物的名称，例如“狗”。

幼儿们需要根据所喊动物的特征，将自己的手指变成相应的动物形状，并同时说出相应的数字，例如“三”。

步骤6：游戏继续和变化游戏可持续进行若干轮，每一轮都选取一个不同的动物，并喊出相应的数字。

逐渐增加游戏的难度，例如要求幼儿在规定时间内完成手指形状变化，或者增加数字的顺序复杂性。

步骤7：游戏总结在游戏结束时，老师可以和幼儿们一起回顾游戏中认识的动物和相应的数字。

鼓励幼儿们对自己的表现给予肯定和鼓励，同时提供一些建议以改进手指协调能力。

年幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》

年幼儿园小班手指游戏教案：《手指变小动物》教学目标•让幼儿认识各种不同的动物•培养幼儿的手指灵活性和协调能力•培养幼儿的合作意识和团队合作能力教学准备•动物头像卡片（包括猫、狗、兔子、小鸟等）•老师自制的手指动物小玩偶（可用毛绒布料等制作）•课堂布置：教室内的空地，放置圆形坐垫供幼儿坐下教学内容导入（5分钟）1.老师向幼儿展示各种动物头像卡片并让幼儿说出动物的名字。

2.老师介绍今天的活动：手指变小动物游戏。

游戏规则（10分钟）1.每位幼儿准备一只自己的手指动物小玩偶。

2.在开始游戏前，老师示范如何通过手指以不同的方式让小玩偶“变成”不同的动物，例如弯曲手指变成兔子的耳朵，张开手指变成鸟的翅膀等。

游戏过程（25分钟）1.老师指定一个动物，例如兔子，然后带领幼儿一起操作手指动物小玩偶变成兔子。

2.幼儿们尝试模仿老师的动作，通过调整手指的位置和角度，让自己的手指动物“变成”兔子。

3.老师可以加入互动元素，例如让“兔子”跳起来或做出兔子蹲下的动作。

4.每次游戏结束后，老师可让幼儿自由发挥，创造出更多有趣的手指变动物的动作。

游戏总结（5分钟）1.老师邀请幼儿分享自己最喜欢的手指变动物动作，并让他们展示给全班同学看。

2.回顾今天的游戏内容，强调动物的可爱和多样性，同时肯定幼儿们在游戏中展示出的创造力和合作精神。

小结通过《手指变小动物》这个游戏，幼儿既能够认识各种动物，同时还能培养手指灵活性和协调能力。

游戏过程中的互动和合作也有助于培养幼儿的团队合作意识。

老师应根据幼儿的表现来调整游戏难度，让每位幼儿都能够获得乐趣和成长。

小班手指游戏教案《手指变小动物》

小班手指游戏教案《手指变小动物》
教学目标：
1. 能够模仿老师的动作进行手指变小动物的游戏；
2. 提高幼儿的手眼协调能力。

教学准备：
1. 图片或卡片，上面分别贴有不同的动物形象；
2. 色彩丰富的气球。

教学步骤：
1. 导入：与幼儿们互动，问他们最喜欢的动物是什么，并让一些幼儿上来展示动物的模仿动作。

2. 教学主体：
a. 准备好手指变小动物的图片或卡片，分发给幼儿们，让他们用眼睛仔细观察；
b. 老师展示手指变小动物的动作，并简单地解释每个动物对应的动作，比如，“变成小猫的时候，你的手指要像猫爪一样，用爪子搔痒痒。

”；
c. 老师带领幼儿们一起模仿手指变小动物的动作，大声地说出每个动物的名称；
d. 让每个幼儿都轮流来表演手指变小动物的游戏，其他幼儿要猜猜表演的是什么动物。

（可适当增加难度，让幼儿们进行连续变换，例如变成小猫、小狗、小兔子、小鸟等等）
e. 结尾时，可以用气球模仿动物的动作，进行更加生动有趣的互动。

3. 总结：与幼儿们一起回顾手指变小动物的游戏过程，并询问他们觉得最有趣的是哪个动物的表演。

教学延伸：
1. 可以让幼儿自由发挥，想象其他动物并通过手指变小动物的游戏进行表演；
2. 可以将手指变小动物的故事与音乐结合，进行更加综合性的教学活动。

小班游戏手指变小动物教案

小班游戏手指变小动物教案小班游戏手指变小动物教案1活动目标1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。

2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。

3、发展幼儿的动手能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。

活动过程一、活动开始：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

二、活动开展：1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

三、活动结束：1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。

2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。

爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。

小班游戏手指变小动物教案2一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3.引导幼儿初步掌握日常生活中的__X。

4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

二、活动准备：让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。

幼儿园小班手指游戏活动教案：手指变小动物教案

写一篇幼儿园小班手指游戏活动教案：手指变小动物教案的报
告，600字
教学目标：
1. 培养初级小孩的想象力和审美能力，以及手部的活动协调力。

2. 通过快乐的游戏活动，让小朋友懂得和谐、团队合作。

3. 通过小动物的游戏，让孩子们可以模拟不同的动作，培养他们的动作感觉。

教学准备：
1. 教师准备一副手指卡，每张卡上标有一种小动物图案，小孩子可以按照卡片上的小动物来做手指变形及动作表演。

2. 其他所需教具有：彩票、贴纸、彩笔、照片等。

教学步骤：
1. 教师运用彩票机的方式，在孩子们面前，抽取手指游戏指定的小动物，小朋友们经过答题，便可以获得手指游戏中的小动物卡片。

2. 之后把获得的小动物卡片分给小朋友，并且教师指导孩子们用不同动物表演相应的手指变小动物游戏。

3. 然后，教师和小朋友们一起表演自己的小动物手指游戏，让其他同学看到这个游戏活动，这些小朋友就可以通过加入这个游戏来认识和学习。

4. 最后，教师准备照片将小朋友们的表演进行记录，让每一位小朋友都有一份游戏活动的回忆。

评价方法：
1. 把每一位小朋友的手指游戏表演记录下来，给予其他小朋友
进行参考和学习；
2. 由教师给予表演者一定的奖励（如褒扬、纪念品等），以此引导小朋友们加入游戏；
3. 手指变小动物游戏结束后，小朋友们也可以发表自己的感想，测量他们的学习成果。

本次活动目的：
1. 促进小孩子之间的和谐、团队合作；
2. 培养小孩子的想象力、审美能力以及手部活动协调力；
3. 将游戏活动融入课堂，给予小朋友快乐的学习氛围。

模仿小动物手指游戏教案

模仿小动物手指游戏教案教案标题：模仿小动物手指游戏教案教案目标：1. 让学生通过模仿小动物的动作和声音，发展手指灵活性和语言表达能力。

2. 培养学生的观察力和注意力，提高集中注意力的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 小动物图片或卡片，包括猫、狗、鸟、兔子等。

2. 音频设备或手动模仿小动物的声音。

3. 指导学生进行手指运动的示范视频或图片。

4. 教室内的空间，以便学生进行手指游戏的活动。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示小动物的图片或卡片，并让学生说出每个动物的名称。

2. 通过播放音频或手动模仿小动物的声音，让学生猜测每个动物的声音。

活动一：手指模仿动物动作1. 向学生展示手指运动的示范视频或图片，例如伸直手指、弯曲手指、交叉手指等。

2. 逐个介绍每个手指运动，并让学生模仿你的动作。

3. 引导学生将每个手指运动与具体的小动物联系起来，例如伸直大拇指模仿鸟嘴，弯曲食指模仿兔耳朵等。

活动二：模仿小动物的声音1. 通过播放音频或手动模仿小动物的声音，让学生模仿每个动物的声音。

2. 鼓励学生大声模仿，同时注意音调和节奏的变化。

3. 可以进行小组比赛，看哪个小组的模仿最像。

活动三：手指游戏1. 将学生分成小组，每个小组选择一个小动物。

2. 每个小组轮流进行手指游戏表演，其他小组成员猜测所模仿的小动物。

3. 鼓励学生使用手指动作和声音来表达所模仿的小动物。

总结：1. 回顾本节课学习的内容，让学生说出他们学到的手指运动和小动物的名称。

2. 强调手指灵活性和语言表达能力的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续练习。

扩展活动：1. 鼓励学生创造自己的手指游戏，可以结合其他主题，如水果、交通工具等。

2. 让学生在家中和家人一起进行手指游戏，分享他们的学习成果。

注：教案仅供参考，具体教学时可根据学生实际情况和教学资源的可用性进行调整。

手指游戏动物游戏教案

手指游戏动物游戏教案时间：2012.05.0 指导老师：彭老师班级：小班实习学生：詹林娜设计意图：1．幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2．并为午点准备安静活动。

活动目标：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。

2、促进小肌肉的发展3、说儿歌配动作，使手口协调。

活动准备：1. 自制纸手指套若干、小红花12朵；2. 了解手指游戏的作用。

活动过程：一、认识手指：1、师问：“小朋友一只手有几个手指?”“五个手指一样吗?”2、比一比手指的长短、粗细。

3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。

让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。

教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

5、请小朋友一起做学过的手指游戏。

二、引起说儿歌的兴趣：1、手指很能干，能做各种动作。

教师演示儿歌中的手指动作。

食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，。

做食指中指并拢分开。

捏个拳头敲敲。

做翘起拇指。

2、幼儿模仿儿歌中的动作。

三、手指游戏：1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。

2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。

3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。

附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!活动延伸：1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：甲：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!乙：食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!丙：五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!齐：伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!2、表扬幼儿学得快，做得棒。

并奖励幼儿小红花。

3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。

活动评价：手指游戏——小动物一只小鸡，叽叽叽，低低头，吃米米；来了一群，小鸭鸭，游游泳，嘎嘎嘎；两只小象，走过来，勾勾鼻，做游戏；一群小鱼，游过来，游到东，游到西；游到大海妈妈怀抱里。