英语听力语音室实训条件及设备-世界大学城
英语听力教室施工方案
英语听力教室施工方案1. 引言英语听力教室是提供用于英语学习和提高听力技能的场所。
为了提供良好的学习环境，在设计和施工英语听力教室时需要考虑一系列的因素。
本文将介绍一种针对英语听力教室的施工方案，旨在提供一个舒适和高效的学习环境。
2. 教室布局英语听力教室的布局是影响学习效果和教学质量的重要因素之一。
教室应设计为宽敞明亮的空间，以便学生和教师能够自由移动和交流。
在教室中，应设置合适数量和大小的桌椅组合，以提供学生舒适的学习环境。
同时，应安装项目投影仪和屏幕，以便教师能够展示教学材料。
3. 音频设备英语听力教室必须配备高质量的音频设备，以确保学生能够清晰地听到教师的讲解和各种语音材料。
以下是应考虑的音频设备：3.1 扬声器应选择质量优良的扬声器系统，以确保声音能够均匀地分布在整个教室。
扬声器应适当地安装在教室的各个角落，以确保学生在任何位置都能听到清晰的声音。
3.2 麦克风教师需要使用麦克风，以便能够清楚地传达教学内容。
麦克风应选择抗干扰性能好的类型，以确保没有杂音和干扰。
3.3 音频控制系统英语听力教室应配备音频控制系统，以方便教师对声音进行调节和控制。
音频控制系统应具有音量调节、音频源选择和语音增强等功能，以便教师能够根据需要进行调整。
4. 声音隔离为了减少外界噪音对学习的干扰，英语听力教室需要采取一些措施来提高声音隔离性能。
4.1 壁板和地板教室的墙壁和地板应选择能够有效隔离声音的材料。
墙壁可以使用隔音板或隔音砖进行隔离，地板可以采用橡胶地板或隔音地毯来减少噪音传递。
4.2 窗帘和窗户教室的窗帘和窗户应选择能够有效减少外部噪音的材料。
可以选择具有隔音功能的窗帘和双层玻璃窗户来达到隔音效果。
4.3 隔音门教室的门应选择隔音门，以减少走廊和其他教室噪音的传入。
隔音门应采用密封设计，确保声音不能从门缝中传递。
5. 照明布置良好的照明是提供舒适学习环境的重要因素。
教室应有足够的自然光线，并配备合适的照明设备，以确保学生可以清晰地看到教学材料和教师的讲解。
语音室实训室安全管理制度
一、总则为确保语音室实训室的安全，保障师生的生命财产安全，提高语音室实训室的使用效率，特制定本制度。
二、安全责任1. 语音室实训室的安全责任由语音室管理负责人承担，管理负责人应对语音室实训室的安全负责。
2. 语音室实训室的使用者应自觉遵守本制度，对违反本制度的行为，一经发现，将依法追究责任。
三、安全要求1. 语音室实训室应保持整洁、通风、照明良好，确保师生在良好的环境下进行实训。
2. 语音室实训室内的电器设备、线路等应定期检查、维护，确保设备安全运行。
3. 语音室实训室内禁止吸烟、饮酒、饮食，禁止携带易燃、易爆、有毒、有害物品进入实训室。
4. 语音室实训室内的电源插座、开关、线路等应保持完好，禁止私自拉接电源、插座。
5. 语音室实训室内的消防器材应放置在明显位置，并定期检查、维护，确保消防器材的有效性。
6. 语音室实训室内的门窗、锁具等应完好无损，确保实训室的安全。
四、安全操作规程1. 语音室实训室的使用者应接受语音室管理负责人的安全教育和培训，了解实训室的安全规章制度。
2. 使用语音室实训室时，应按照设备操作规程进行操作，不得擅自改动设备参数。
3. 使用语音室实训室时，应确保设备运行正常，如发现设备故障，应及时报告语音室管理负责人。
4. 使用语音室实训室时，应保持室内安静，不得大声喧哗、嬉戏打闹。
5. 使用语音室实训室时，应遵守实训室内的卫生制度，保持实训室整洁。
五、安全检查与整改1. 语音室管理负责人应定期对语音室实训室进行安全检查，确保实训室的安全。
2. 发现安全隐患，应及时整改，消除安全隐患。
3. 如遇紧急情况，应立即采取应急措施，确保师生安全。
六、奖惩1. 对严格遵守本制度，表现突出的个人和集体，给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度，造成安全事故的个人和集体，依法追究责任。
七、附则1. 本制度由语音室管理负责人负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
语音语言实训室采购
共2套，青岛校区1套，泰安实训基地1套
类别
设备名称
参考规格型号、配置、技术参数
数量
单位
1
语言教学系统
一、教学平台功能：
1.基础平台：具备学生信息管理、教师信息管理、身份认证、资源库及管理、系统设置等系统管理功能；具备教师广播、多媒体广播、屏幕广播、师生对讲、示范教学、呼叫、电子画笔、随堂提问、学生录音、课堂加分等综合教学功能。
3.★教学模式自动匹配：系统可根据授课年级、所选课件资源，自动匹配可用的教学模式。如：电脑领读、模仿朗读、角色扮演等，免去繁琐选择、进入的问题。支持从外部随意导入音频、文本资料匹配教学模式。
4.口语发音智能评分：学生口语发音时，系统根据学生跟读完整性、韵律性、准确性和流利度等维度智能评分并进行统计分析，全班学生得分状况以图表形式同步反馈至教师端，教师可根据反馈结果进行针对性讲评。
1
块
3
同步传输主机
采用高保真音视频传输技术，适用于多媒体数据同步传输；★2路RJ45数据总线输入接口，14路RJ45数据输出接口
1
台
4
同步传输分机
采用高保真音视频传输技术开发的适用于语音数据同步传输的以太网交换分机；有3路RJ45数据输入接口，16路RJ45数据输出接口
4
台
5
语言学习终端卡
★与“语言教学系统”、“同步传输主、分机”无缝连接，构成一套完整的解决方案；采用高保真网络技术开发的适用于多媒体数据同步传输的插卡式多媒体语言学习终端；支持标准PCI插槽，免驱动；2个RJ45网络接口、4个3.5mm音频接口
（★提供3C认证复印件加盖制造商公章；投标时需提供样品；本表中的输入/输出接口为实质性响应的性能配置要求。需提供产品制造商针对本项目的授权书原件）
语音室语言学习设备配置清单
语音室语言学习设备配置清单简介本文档旨在提供一个语音室语言研究设备配置清单，以方便语言研究者在语音室中进行研究和练。
设备配置清单1. 计算机计算机- 建议选择配置较高的计算机，以确保运行语音研究软件和应用的流畅性。
- 操作系统：Windows或Mac OS。
根据个人偏好选择。
- 内存：建议至少8GB。
- 处理器：建议Intel i5或更高。
- 存储空间：建议至少256GB SSD。
2. 耳机耳机- 选择一副质量好且舒适的耳机，以提供良好的听觉体验。
- 建议选择具备降噪功能的耳机，以隔绝外界噪音。
- 若需要进行口语练，耳机上应带有麦克风功能。
3. 麦克风麦克风- 选择一款高质量的麦克风，以保证语音输入的清晰度。
- 建议选择带有降噪功能的麦克风，以减少背景噪音对语音输入的干扰。
4. 摄像头摄像头- 若在语音室中需要进行视频会议或在线教学，建议配置一台高清摄像头。
- 选择具备自动对焦和良好图像清晰度的摄像头。
5. 软件和应用软件和应用- 根据研究需求选择合适的语音研究软件和应用。
- 一些常见的语音研究软件和应用包括：语音识别软件、口语评测应用、语音纠音工具等。
6. 网络连接网络连接- 确保语音室有稳定的网络连接，以便在线研究和使用语音研究工具。
- 推荐使用无线网络或有线网络连接，以提供更稳定的网络速度和连接质量。
总结以上是一份语音室语言学习设备配置清单，包括计算机、耳机、麦克风、摄像头、软件和应用以及网络连接等方面的建议。
根据个人需求和预算，适当选择和配置这些设备，将有助于提升语言学习的效果和体验。
外语语音实训室设计方案
07
培训与支持服务
用户培训方案
定制化培训课程
根据用户需求，提供定制化的培训课程，涵盖语音实训室的基本 操作、高级功能和应用技巧。
多种培训形式
结合实际操作演示、在线教程和用户手册，提供多种培训形式以满 足不同用户的学习需求。
培训效果评估
定期进行培训效果评估，根据用户反馈及时优化培训内容和形式。
技术支持服务计划
预期投资回报分析
提高学生语音技能
通过语音实训，学生的外语发音、口语表达能力得到显著 提升，进而提高外语考试通过率。
增强教学效果
语音实训室提供高质量的教学环境，教师能够更有效地开 展语音教学，提升整体教学质量。
拓展教学功能
实训室可作为多功能教室使用，支持语音录制、编辑、分 析等多ຫໍສະໝຸດ 教学需求。长期效益评估与展望
，以提高学习效率。
03
进度跟踪与调整
系统应实时跟踪用户的学习进度，并根据用户的表现动态调整学习路径
，确保学习内容既具有挑战性，又能让用户保持学习动力。
互动式语音学习活动
情景模拟对话
系统应提供多种外语场景下的 模拟对话，让用户在模拟环境 中进行语音练习，提高实际交
流能力。
语音识别与反馈
系统应使用先进的语音识别技 术对用户的发音进行评估，并 提供具体的发音建议，帮助用 户改进发音。
定期系统更新
数据备份与安全
根据用户需求和技术发展趋势，定期对语 音实训室系统进行更新，提升系统性能和 功能。
定期备份用户数据，确保数据安全；采用 先进的加密技术，保护用户隐私。
系统维护通知
紧急故障处理
提前通知用户系统维护计划，确保用户能 够在维护前保存数据，避免造成不必要的 损失。
小语种实训室
G包件：小语种实训室（一）投标人资格要求（1）具有独立法人资格。
（2）具有投标货物销售、服务的法定资格和履行合同的能力。
（二）功能需求1、实训室基本教学功能要求（1）语音系统需具备下列基本语音教学模式：全班授课、小组学习、自主学习、测试练习、翻译练习。
（2）针对师生交互需提供如下基本交流方式：提问、呼叫应答、单独通话、多人示范教学（不少于7人）。
（3）为方便教师教学，教师在播放音频文件时，需提供如下播放功能：变速播放、断点播放。
（4）语音系统需具备的其他教学功能还包括：广播式教学、2-8人组讨论、课堂录音、口语考试。
（5）小组讨论时，能够支持各种灵活的分班方法：按行、按列、随机、手自一体化的分组方式。
（6）英语四六级模拟口语考试，严格遵循英语四六级口语考试模式而设计开发的自动考试训练系统，包括问答、讨论、问答形式，并有专业的口语考试评分系统。
2、实训室高级教学功能要求2.1个性化教学功能(1) 资料发放：教师根据教学要求，可以对全班，特别是可以根据学生学习程度、认知能力只对某一小班、某一小组、某一特定学生发放指定教学资料，以便学生学习，自己掌握学习进度，做到因材施教。
(2) 教师屏幕示范：教师不仅可以在授课时将自己的屏幕内容示范给全体学生，也可以按教学模式的要求，将自己的屏幕内容只示范给某一小班、某一小组、某一特定学生，以便更好的实现个性化的教学辅导。
(3) 师生短消息互动：为加强教学现场的师生有效互动，同时尽量减少声音的交叉干扰，系统需提供可控制范围的短信互动功能，方便师生进行文字沟通。
(4) 小班教学:针对大学外语改革后的实际教学特点，系统需提供小班教学功能，方便教师针对网络教材自主学习后的学生不同的学习进度、学习程度、认知水平，将全体学生分成不同教学目标的小班，各小班可以按五种基本语音教学模式（授课、小组学习、自主学习、测试练习、翻译练习）进行教学活动。
(5) 教师可以管理小班中的学生，教师可以指定某些学生必须进入特定的小班中参与指定的教学活动，也可以允许学生在多个小班中自由的选择加入，学习和训练不同的教学内容。
多功能语言实训室建设技术要求
多功能语言实训室建设技术要求随着社会的不断发展，各行各业对人才的要求也越来越高，特别是在语言方面，越来越多的人选择学习英语、日语等外语，因此，各大学校在建设多功能语言实训室上也越来越认真。
那么，在多功能语言实训室建设中，有哪些技术要求呢？本文就此进行探讨。
1. 硬件设备在多功能语言实训室建设中，硬件设备是至关重要的一环。
首先，电脑是必不可少的，这里建议选择高配置的电脑，以便于更好地支持多种语言实训软件的使用。
其次，摄像头、麦克风等语音设备也应该准备齐全，在语言学习中，语音交流是相当重要的，因此在硬件选购的时候就不应该省钱。
2. 语言软件在多功能语言实训室中，语言软件也是必不可少的。
它们可以帮助学习者更好地掌握外语知识，提高口语和听力能力。
如今市面上有很多语言软件，建议选择知名度较高、口碑较好、功能较为完备的软件，例如印度Rosetta Stone公司开发的Rosetta Stone动态沉浸式学习软件，可以通过听、说、读、写等方式达到全面提升外语能力的目的。
3. 综合布线在实训室的建设中，综合布线也是很重要的。
实训室内部的网络需要进行科学合理的设计和规范化的布线。
此外，为了保证实训效果的质量，建议在实训室内配备稳定且优质的网络。
综合布线应该涵盖实训室的所有区域，网络的稳定性和安全性也应得到充分考虑。
4. 教师资质实训室中的教师资质也是影响实训效果的一个重要因素。
选聘实训教师时，建议优先考虑具有较高语言能力水平、丰富教学经验等方面的人才。
此外，还需要重视教师的培训，让他们及时掌握最新的语言学习技能和教学方法。
5. 多样性的学习场景多功能语言实训室应该提供多样性的学习场景，让学习者在实际应用中更好地掌握所学知识。
学习场景可以设定为商务谈判、旅游会话、医疗交流等场景。
为了达到更好的效果，应设定多种任务目标，以帮助学习者更加灵活地运用所学知识。
6. 多渠道的学习途径多功能语言实训室应该提供合理的学习途径，促进学习者的全面培养。
语音室语言学习设备配置清单
语音室语言学习设备配置清单介绍本文档旨在列举语音室语言研究设备的配置清单，为相关部门提供参考，确保语音室提供优质的语言研究环境。
设备列表以下是语音室语言研究设备的详细配置清单：1. 电脑及配件：- PC型号：XXXX- 操作系统：XXXX- 处理器：XXXX- 内存：XXXX- 硬盘：XXXX- 显示器：XXXX- 键盘：XXXX- 鼠标：XXXX- 扬声器：XXXX2. 语音设备：- 麦克风：XXXX- 扬声器/耳机：XXXX - 声卡：XXXX3. 网络设备：- 路由器：XXXX- 交换机：XXXX- 网线：XXXX4. 研究软件：- 操作系统软件：XXXX - 语言研究软件：XXXX - 音频处理软件：XXXX5. 其他设备：- 摄像头：XXXX- 平板电脑：XXXX- 打印机：XXXX- 网络摄像头：XXXX- 磁带录音机：XXXX设备维护与保养为确保语音室设备的正常运行和使用寿命，建议按照以下要求进行维护和保养：1. 定期进行设备巡检，并及时修复或更换损坏的设备。
2. 合理使用设备，避免过度使用或频繁启动关闭。
3. 定期清理设备，保持设备表面清洁，并确保设备通风良好。
4. 定期更新软件版本，以确保设备安全和功能正常。
5. 设置设备使用规则，提醒用户正确使用设备，避免误操作或人为损坏。
总结本文档列举了语音室语言研究设备的配置清单，并提出了设备的维护和保养要求。
通过合理配置和有效维护，我们将为用户提供一个优质的语言研究环境，促进语言研究的效果和满意度。
以上是语音室语言研究设备配置清单，希望本文档可以对相关部门提供帮助，并确保语音室设备的正常运行与持久使用。
语音语言综合实训室采购需求
语音语言综合实训室采购需求
一、总体要求
1.交货地点：山东外贸职业学院指定地点（一套安装到北校区一号语音室，一套安装到泰安基地）
2.交货时间： 15日内完成供货及安装调试。
3.质保期：自验收合格之日起不低于3年，设备生产厂家提供的质保期大于3年的，按照生产厂家规定的质保期执行。
4. 根据现有教室规划设备布局和走线方式，并提交规划方案。
5. 本项目属交钥匙工程。
二、付款方式
乙方完成供货及安装调试，经甲方验收合格，乙方向甲方缴纳合同额5%的履约保证金后，甲方20日内支付合同额100%，如无遗留问题履约保证金在验收合格之日起12个月后一次性无息退还。
三、详细参数。
语音室标准配置
50
50
教学备课平台
利马科技
提供最新的课件制作，播放平台
1
套
5000
5000
教师耳机
利马科技LM-1803
进口高强度、抗扭曲、耐拉伸耳机连线，具有宽频响、高性能、高舒适软膜、抗磁等功能，专用一体化设计。
2
副
45
90
二、学生端部分
语音学生终端
利马科技AT-03
高亮3寸显示，彻底消除电源开关故障；具备呼叫老师、音量调节等功能；易清洁；操作简单
1
套30Biblioteka 03000教师录音卡座
利马科技AT-800
电控逻辑机芯，录音，书签功能，复听功能，电子音量调节自动记忆重播语句、SP语言编辑功能，轻触薄膜按键。
1
台
480
480
精密直流电源
利马科技AT-300
提供绿色环保、节能、高可靠性电源，12V输出。
1
台
1800
1800
电缆/开关盒
利马科技
主控台连接
1
60
台
320
19200
耳机话筒
利马科技LM-1803
进口高强度、抗扭曲、耐拉伸耳机连线，具有宽频响、高性能、高舒适软膜、抗磁等功能，专用一体化设计。
60
副
45
2700
连接电缆，线槽
配套
专用压接头，压模线，钢制塑喷地槽及其他材料等
60
套
35
2100
合计
叁万玖仟贰佰贰拾元整
39220
语音室
设备名称
规格型号
数量
单价（元）
小计（元）
投影机
三菱LX-5280，XGA,3500流明
英语语音室基本要求
教学设备采购项目及设备规格基本要求A1 计算机及电子阅览室基本要求A2 动画实训室基本要求A3 英语语音室基本要求A4 多媒体教室基本要求天津广播影视职业学院2009-6-10A1计算机及电子阅览室基本要求一、计算机机房计算机机房两间，一间建筑面积6.9×17.4平方米，计划配备80台计算机；另一间6.9×8.7平方米，计划配备40台计算机。
每间设1台教师用计算机、服务器、交换机、投影机等相关设备。
整体集成后要求布局合理，便于管理，方便实用。
二、电子阅览室电子阅览室建筑面积9×14.4平方米，计划配备100台计算机、1台教师用计算机、服务器、交换机、投影机等相关设备。
整体集成后要求布局合理，便于管理，方便实用。
三、供货时间：二OO九年七月十日之前，安装调试完毕。
四、提供在天津其他高校已做过的样板间。
五、明确承诺售后服务的项目(保修时间、主要备件、软件升级等)。
设备规格要求见附表：天津广播影视职业学院2009-6-10电子阅览室机器配置（100台）A2动画实训室基本要求动画实训室建筑面积6.9×17.4平方米，计划配备40个学生工作站，配备相应的教师用机。
同时具有网络线拍系统、手写板、扫描仪、彩色打印机、投影仪等相关设备。
进行环境布置，要求布局合理，便于管理，方便实用。
一、供货时间：二OO九年七月十日之前，安装调试完毕。
二、提供在天津其他高校已做过的样板间。
三、明确承诺售后服务的项目(保修时间、主要备件、软件升级等)。
设备规格如下表A3数字化语言实验室配置说明及要求一、语音室产品技术要求1、采用专业视音频网络技术，保证声音与图像的同步传输，解决语音延迟、断裂问题。
声音清晰、光滑，在语音的实时交互中，延时<4ms、断裂时间为0；2、系统要求每个学生位有独立的语音终端，教师主控台上的嵌入式录音卡座要采用优质机芯，音质清晰，具有录音、电子计数、书签等功能，资源库提供的软件素材须满足采购人要求。
语音实践课教学大纲
英语语音实训教学大纲实习名称：英语语音实习实习类别：专业实习周数： 6周适用专业：英语专业先修课程：无一、实习目的和任务通过本次实习（实训）, 使学生了解基本的发音，纠正错误的发音习惯，克服母语的影响，熟练掌握正确的语音，语调技巧，技能，并提高学生对语音在语言表达中作用的认识。
二、实习内容、对学生能力培养的要求通过课堂内的实践-语言实验室的实践、网上练习的实践、引导学生将所学的理论用于完成某项交际任务的实践；也可以通过开展"语音语调大赛"-"语音语调模仿"、"演讲"、"电影配音"等通过比赛改善学生的英语发音，提高学生英语的口头表达能力,为学生们提供一个学以致用的机会，营造一个多听,多说,多练英语的活泼的学习气氛,从而使课程达到最佳的教学效果。
三、时间和地点安排本实训安排在第一学期第2，4,7,9，11,13周。
实习地点是语音实验室。
实习内容：- 1 -四、实习方式、方法与手段建议强调“做中学”的语言教学方法，把语言运用的基本理念转化为具体实践意义的课堂教学方式。
该教学方法主要是通过以教师分发任务的形式，以小组或个人为单位，通过学生完成任务的形式提升学生的语音基本技能，从而提高口语技能。
以语言功能项目为纲，着重培养语言交际能力，为学生提供和创造较为真实的专业口语技能的大情景，使他们使用正确的语音主动、自由地运用语言。
五、与其它教学环节之间的关系英语语音是一门技能课程，是语法，词汇，听，说，读，写，译各项基本技能的前导课程，是英语专业一年级学生的专业基础必修课。
六、实习质量标准（1）优秀实习态度端正，遵守实习纪律，能很好地完成实习任务，语音标准，表达清晰流畅，并能运用学过的语音技能进行语音实践，成绩优异。
（2）良好实习态度端正，遵守实习纪律，能较好地完成实习任务，语音较标准，表达清楚，并能运用学过的语音技能进行语音实践，成绩良好。
利用语音室提高学生的英语听力能力
校园英语 / 基础教育利用语音室提高学生的英语听力能力河北省青县金牛镇大杜庄中学/马德文【摘要】在英语教学中，利用语音室提高英语教学效果，结合教学实际和学生的认知特点调整英语听力的教学方法，让学生更好的领会所学的内容，以便能获得系统的听力训练。
做好语音室维护维修的日常工作，确保语音室正常使用，充分发挥语音室的优势。
【关键词】语音室 英语教学 优势 教学策略语音室作为英语教学的辅助设备，主要用来进行英语听力训练。
语音室是训练练习学生听力和检测学生英语听力的最佳场所。
近年来，语音室的使用在英语辅助教学中发挥着越来越突出的优势，如图声并俱、直观便捷。
调动学习兴趣，加深记忆痕迹，从而提高记忆的效果。
多媒体语音室教学这个平台教学资源丰富多彩，信息量大，时空不限，有效提高学生的听力能力。
在英语教学中，“听说领先，读写跟上”被公认为是教学的普遍性原则，“听”被列为学生“听、说、读、写”四大技能之首。
听懂别人说话的能力是所有交接活动中最基本的能力。
所以，应该充分利用语音室来对学生进行英语听力训练。
一、提高英语语音室的使用效率笔者所在的班级教学班很多，学校的语音室有限。
因此，在语音室管理使用上，要科学安排使用语音室进行英语教学的时间。
鉴于目前语音室管理人员做出的学期统一安排时间表，除英语教师上课外，一是利用早自习的时间进行英语听力训练；二是还要利用课外活动时间组织英语兴趣小组，对学生进行英语听力训练，确保英语听力训练教学工作的顺利开展；三是利用早自习和课外活动的时间组织部分听力较差的学生进行英语听力训练，弥补学生课堂上因听力时间欠缺，课程进度紧张，学生太多而听不清楚的不足。
营造听力氛围，培养学习兴趣，增强自信心。
总之，要提高英语语音室的使用效率，充分发挥语音室在学生英语教学中的优势。
二、听力材料的选择要结合教学实际和学生的认知特点1.不要选择专业术语、专有名词较多的材料。
专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握，因此练习时可以忽略掉。
语言实训室方案
语言实训室方案介绍本文档旨在提供一个语言实训室的方案，该方案旨在为学生提供一个优质的语言学习环境。
语言实训室是一种专门用于语言学习的场所，其中设备和设施以及教学资源都得到了精心的设计和安排。
设备和设施1. 电脑设备语言实训室应该配备足够数量的电脑设备，确保每位学生都能够方便地使用电脑进行在线学习和练习。
这些电脑应当具备较高配置的硬件，并且是稳定运行的。
此外，为了提供更好的用户体验，可以考虑在电脑中安装语言学习软件和在线学习平台。
2. 语音设备为了帮助学生提高口语表达能力，语言实训室应配备语音设备，包括麦克风和耳机。
学生可以使用这些设备进行语音练习和对话训练。
此外，为了提高学习效果，可以考虑增加语音设备的数量，确保每位学生都能够方便地使用。
3. 互动白板互动白板是一种可以让学生和教师进行互动的工具，学生可以在上面书写和展示内容，并与教师进行实时互动。
互动白板可以增强学生的参与度和学习动力，以及提供更多沟通和互动的机会。
4. 座椅和桌子语言实训室的座椅和桌子应该符合人体工程学原理，确保学生在学习过程中的舒适度和姿势正确。
座椅宜有可调节高度的功能，以适应不同身高的学生。
桌子宜有足够的空间，可以容纳电脑设备和学习资料。
5. 多媒体设备为了提供更多样化的学习资源，语言实训室应该配备多媒体设备，例如投影仪和音响设备。
这些设备可以用于展示教学视频、播放音频材料以及组织多媒体互动活动。
教学资源1. 在线学习平台语言实训室应该为学生提供一个在线学习平台，学生可以在上面获取教学资源、参与互动学习和进行自主练习。
在线学习平台应该具备良好的界面设计和用户体验，以便学生能够方便地浏览和使用。
2. 参考书籍和教材语言实训室应该配备一些常用的参考书籍和教材，学生可以在实训室内自由借阅和使用。
这些书籍和教材应该包括各个级别和领域的学习资源，以满足不同学生的需求。
3. 学习指导和辅导为了帮助学生更好地学习和提高语言能力，语言实训室应该提供学习指导和辅导服务。
英语听力语音室实训条件及设备-世界大学城
英语听力语音室实训条件及设备英语听力语音室简介英语听力语音室采用的是LBD2000数字语言实验室，该系统从语言教学的角度动身，与素质教育紧密结合，不仅能实现模拟语音室的大体功能，而且引入了网络教学的功能。
该实验室可达到全数字化的传输方式，损耗小，传输小，传输速度快，声音清楚；采用ATM网络协议，专业用于音频、视频的传输与处置，保证传输的实时性和持续性；采用SMT表面安装工艺，系统稳定，靠得住，扩容性强；结构化的布线，使得线路简捷、保护方便；功能壮大、界面通俗、操作简单，资源库库结构合理。
采用该语言实验室后，教师在讲课进程中能充分利用先进仪器，通过小组讨论、师生对讲、同声传译和播放资料库等方式，对学生因材施教，能达到提高学生商务英语的综合应用能力的效果。
英语听力课程是针对英语专业学生而开设的专业必修课，在第1-4学期开设。
由于英语听力课程具有注重英语语言的实际应用能力培育的特点，对于听、说两方面的要求颇高，因此，英语听力课程采用先进的多媒体教学，以达到教学效果。
听力语音室为了拓宽英语专业学生的知识面,还提供了许多真实语言环境下的视频教学片。
譬如:走遍美国,美语咖啡屋,CNN新闻,VOA Special English,BBC 标准英语新闻和世界经典名著。
听力语音室的成立,正好能使学生在课堂内就可以够对英语听说这两方面的技术有一个感性了解,并能通过实践操作，提高其英语听力和口头表达的能力。
听力语音室的成立,能够强化学生对信息技术的掌握。
学生通过电脑和网络来完成课堂实践操作，既能感性的扩大了本专业的英语文化知识，又能使学生熟练操作电脑，运用各类自动办公软件，全面提升学生综合素质。
英语听力语音室设备清单15”256M32M统自动评估打分，并在终端当即显示测试成绩，和进行标准答案与自测答案的对比。
a)多媒体平台教学功能：可连接卡座、DVD、录像机、显示器、投影机、视频展示台等多媒体外设，由计算机集中控制播放声音与视频文件，要求声音与视频必需同步。
大学校园广播调频听力考试训练系统
大学校园广播调频听力考试训练系统济南吉百特科技成都吉百特科技重庆吉百特科技成都吉百特科技石家庄吉百特科技北京吉百特科技天津吉百特科技太原吉百特科技发展有限公司一、概述近年来，中国综合实力不断的提高，促进了中国与国际的接轨，各方各面与国际间的交流也日渐频繁，对外语水平的要求也不断在提高。
从国家领导致教育部再到学校，对外语的教学水平，外语能力高度的重视和关注，二十世纪末教育部做出重大决定将英语听力纳入高考计分。
我公司以科技创新服务社会为宗旨，针对现状，为提高外语教学水平，让教学更方便轻松，有效的提高学生学习效力和兴趣，充分考虑其音质效果和整体稳定性,利用现代通讯技术,计算机技术,宽带数字广播技术以SONY接收芯片.三菱微电脑锁频芯片以及以三星内核为核心单片机技术等为基础，开发设计以JBT-1098W为核心的发射主机，配合JBT-2000C 室内音箱或JBT-009头戴式耳机系列为接收，专门针对学校外语听力训练和听力考试的校园调频听力考试训练系统。
二、方案设计主控计算机、DVD/VCD、卡座、话筒等模拟音源播出模拟音频经过调频广播发射机对音频进行调频调制、激励放大和末级放大输出高频功率信号，经由高频馈送电缆或高频波导馈管输送到垂直极化天线，由天线振子转换成电磁波，使得广播信号在空中无线发送传输。
接收终端可以采用飞利浦接收内核芯片的JBT-009系列语言专用学习机接收空中无线信号把载波上的音频信号解调出来。
通过自身金属喇叭，把音准、音调清晰的还原同步播放出来!三、系统朴实图四、系统功能优点1、采用最经典的JBT-1098W发射机，使用三菱微电脑锁频芯片和三星内核单片机，发射频率十分精准稳定，抗干扰能力强。
频率在38MHz－108MHz间5MHz可调，避免同时使用同一频率而产生干扰。
2、外部音源可受发射机程序控制,发射机内部有9组（18次）3种模式开关机程序，可按时段编程发射,训练内容或考试内容可事先经艺术加工录入,可由老师控制发射机或由发射机全天候自动控制播音。
A1包、语音语言实验室设备
A1包、语音语言实验室设备
一、供应商资格要求
1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。
2、供应商的资质要求：无
二、技术要求
其他要求：
1、交钥匙工程
2、要求提供本项目的技术方案、实施方案、培训方案等
注：以上加“_________”部分为★条款内容，如不满足，按无效报价处理。
三、投标保证金
1、投标保证金数额：人民币壹万圆整(￥10000.00)。
2、投标保证金交纳采用下列形式之一：银行本票、银行汇票、担保函。
报价保证金为电汇形式的，汇款单上须注明采购项目编号、包号。
若交款人名称与投标人名称不一致，投标人须出具加盖公章的书面材料，退款时，款项退至投标人帐户。
收款单位：山东省人民政府采购中心
开户银行：建行济南市高新支行黄金时代分理处
银行帐号：37001618819059099999
大额联行号：105451001046。
高考英语听力广播设备要求
高考英语听力广播设备要求
一、播放设备良好，磁头保持清洁，要有备机。
二、功率放大器的功率与听带音箱总功率之间要有冗余，一般使用70%，保留30%的余量。
三、广播线路畅通，保证线路上每个接点接触良好，接点尽可能焊接，以确保线路畅通。
四、教室音箱
1、要求音质完好，不存在噪声、破声等现象；
2、有足够的音量，保证每个学生在听音时不感到吃力，一般功率不小于5W。
3、数量上有备机。
五、功率放大器要有参数相当的备机，一旦有故障，能马上替换。
六、管理员要熟悉本校校园广播系统的系统图，掌握机房内各个设备连接结构和整个校园线路布局。
能及时做到：1、判断故障原因、设备、位置；2、替换或拆除某个故障设备，使系统恢复工作。
七、要有备用电源（最好配UPS）。
语音室考试标准
语音室考试标准
语音室考试标准可能会因不同的考试机构和课程要求而有所不同，以下是一些常见的语音室考试标准和要求：
1.考试内容：语音室考试通常包括听力和口语两部分。
听力部分包
括听录音或录音材料，然后回答问题或完成填空等任务。
口语部分通常包括朗读、回答问题或进行口头作文等任务。
2.考试时间：语音室考试的时间通常为30分钟到1小时不等，具体
时间取决于考试的内容和难度。
3.考试设备：语音室考试需要使用专业的语音设备，如麦克风、耳
机和录音设备等。
在考试前，考生需要了解设备的正确使用方法和操作流程。
4.考试环境：语音室考试需要在安静的环境中进行，以避免外界噪
音干扰考试。
考生需要在考试前确保语音室的环境符合要求。
5.考试标准：语音室考试的评分标准通常包括语音、语调、发音、
流利度和语法等方面。
评分标准的具体要求可能会因不同的考试和课程而有所不同。
总之，语音室考试需要考生做好充分的准备，了解考试内容和要求，熟悉考试设备和操作流程，并在考试中保持冷静和专注。
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英语听力语音室实训条件及设备
英语听力语音室简介
英语听力语音室采用的是LBD2000数字语言实验室，该系统从语言教学的角度出发，与素质教育紧密结合，不仅能实现模拟语音室的基本功能，而且引入了网络教学的功能。
该实验室可达到全数字化的传输方式，损耗小，传输小，传输速率快，声音清晰；采用ATM网络协议，专业用于音频、视频的传输与处理，保证传输的实时性和连续性；采用SMT表面安装工艺，系统稳定，可靠，扩容性强；结构化的布线，使得线路简捷、维护方便；功能强大、界面通俗、操作简单，资源库库结构合理。
采用该语言实验室后，教师在授课过程中能充分利用先进仪器，通过小组讨论、师生对讲、同声传译以及播放资料库等方式，对学生因材施教，能达到提高学生商务英语的综合应用能力的效果。
英语听力课程是针对英语专业学生而开设的专业必修课，在第1-4学期开设。
由于英语听力课程具有注重英语语言的实际应用能力培养的特点，对于听、说两方面的要求颇高，因此，英语听力课程采用先进的多媒体教学，以达到教学效果。
听力语音室为了拓宽英语专业学生的知识面,还提供了许多真实语言环境下的视频教学片。
譬如:走遍美国,美语咖啡屋,CNN新闻,VOA Special English,BBC 标准英语新闻以及世界经典名著。
听力语音室的建立,正好能使学生在课堂内就能够对英语听说这两方面的技能有一个感性了解,并能通过实践操作，提高其英语听力和口头表达的能力。
听力语音室的建立,能够强化学生对信息技术的掌握。
学生通过电脑和网络来完成课堂实践操作，既能感性的扩大了本专业的英语文化
知识，又能使学生熟练操作电脑，运用各种自动办公软件，全面提升学生综合素质。
英语听力语音室设备清单
设备名称品牌及规格数量单位
操作管理主机操作管理主机(长海：英政310G/512M/15纯平彩
显/
80G硬盘
1台
语音通讯交换主机BAY350T 1台语音通讯交换分机实达240 7台语音学习终端GDS04 56
个语音网卡
LBD2003F1张三合一平台LBD2003E1台VGA分配器4台语音学习系统软件1套压膜线56根VGA线1套录音卡座SONY4751台直流电源WJT-10121台耳机LL-B10E 56幅教师桌240cm×70cm1张学生桌125cm×51cm28张显示器长城1559M显示器29台音箱（不含音箱支架）步步高301 1 对功放步步高AV100 1 台DVD步步高967 1 台彩色电视机34D18铂金 2 台彩色录像机乐声NV-HD635 2 台有线话筒CADMG-115 2 套无线话筒EVR100VL 2 套监听音箱世代V200A(有源) 2 根监听耳机SENNHEISERHD250 12 根CD播放/录音机marantzCDR631 2 台
服务器COMPAQ1600 1 台语言实验室控制台JVC-LL-170E 1 台线材杂配件线槽、电源线、插座、标签、扎包线等 1 套
听力语音室技术和功能要求
一、产品资质要求：
产品须通过ISO质量管理体系认证；
产品须具有批量生产能力；
二、技术性能要求：
产品采用ATM网络技术；
产品符合国家教育技术协会《数字语言学习系统技术规范》：
系统：信号断裂时间＜1ms；失真度＜5%；声音与视频时差要求在100ms以内；64座进行32组对话，对话声音延迟要求在100ms以内；教师主控机工作时间累计100小时，死机≤1次；
口语考试系统功能可正常使用，最好有正式在国家级考试中使用经验。
学生位采用15”大屏幕显示器，
主交换机速率：ATM256M，分交换机速率：ATM32M。
三、产品基本功能要求：
a)传统语音室教学功能：示范教学、师生对话、2、3、4人小组对话无延
迟、电子举手、自由分组教学、监听辅导、课堂考试、跟读复读、电子
录音，小组讨论时要求达到全通效果。
b)学生自主学习、自我测试功能：
自主学习：大容量听力教材，供学生在空余时间自主选择收听，并可转录
到自带的录音机中便于以后学习。
自我测试：学生从资料库中任选试题，利用终端显示屏与按键，进行答题.
系统自动评估打分，并在终端立即显示测试成绩，以及进行标准答案与自测答案的对比。
c)多媒体平台教学功能：可连接卡座、DVD、录像机、显示器、投影机、视
频展示台等多媒体外设，由计算机集中控制播放声音与视频文件，要求声音与视频必须同步。
d)语音播放过程中可进行语音变速播放和交互式播放。
e)学生终端采用专业语音处理终端。
f)可进行听、说、读、写多种操作。
g)学生桌桌面不能外露线头，以防止学生插拔造成系统故障。