小学美术 伸缩玩具 优质课
第13课 伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案
第13课伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解伸缩玩具的构成和形态特征，感受伸缩玩具的有趣性和创意性。
2.通过手工制作认识伸缩玩具的原理和生产过程。
3.调动学生的创意思维和手工能力，提高动手实践能力和综合素质。
二、教学重难点1.教学重点：学生对伸缩玩具的形态、材质、功能进行感性认识和理解。
2.教学难点：学生需要通过手工制作伸缩玩具，理解伸缩玩具的构造和原理。
三、教学准备1.伸缩玩具制作实物或图片。
2.黑板、粉笔、教具材料等。
四、教学步骤第一步：引入教学板书“伸缩玩具”三个字，导入课题。
提问：你们知道什么是伸缩玩具吗？伸缩玩具有哪些特点？第二步：让学生观察，感受伸缩玩具向学生展示伸缩玩具的真实对象或图片，让学生仔细观察，感受伸缩玩具的特点，并提出问题，引导学生关注伸缩玩具的形态、材质、功能，以及与其他玩具的区别。
第三步：让学生动手制作伸缩玩具1.教师演示制作伸缩玩具的过程和方法，以蚯蚓为例，让学生了解伸缩玩具的构造和原理。
2.学生自己动手制作伸缩玩具，老师可以提供适当的教具材料和指导，让学生们动手亲自体验制作过程，培养他们的动手实践能力和创造力。
第四步：展示和分享制作成果请学生将自己制作的伸缩玩具展示出来，并让他们分享自己的制作心得和体会，让全班一起欣赏和讨论，提高学生的表达和交流能力。
第五步：作业布置请学生回家收集伸缩玩具，并写一篇读后感，介绍自己最喜欢的伸缩玩具，以及这个伸缩玩具的特点和玩具里的小秘密。
五、教学后记伸缩玩具虽然看起来简单，但其实蕴含着很多的趣味和创意。
通过这节课的学习，学生们不仅了解了伸缩玩具的特点和原理，更重要的是获得了动手实践的机会，提高了自己的综合素质和创造能力。
教师应该鼓励学生勇于尝试，发挥自己的想象力和创新思维，尽可能地去发掘伸缩玩具的各种可能性和玩法，创造出更多更有趣的伸缩玩具来。
小学美术《伸缩的玩具》教案
1.美术表现：通过观察、分析和制作伸缩玩具，培养学生的视觉审美和美术表现力，使其能够运用美术语言表达个人想法和情感。
2.创意实践：激发学生的创意思维，鼓励他们在制作伸缩玩具过程中发挥想象，设计出具有独特个性和创意的作品。
3.文化理解：使学生了解伸缩玩具在我国传统文化中的地位和价值，培养他们对传统文化的尊重和传承意识。
在新课讲授过程中，我特别强调了伸缩玩具的制作原理和制作方法这两个重点，并通过实物展示和步骤分解来帮助学生理解难点。在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们动手实践，加深了对伸缩玩具制作过程的认识。看到他们认真投入的样子，我觉得这个环节的设计还是比较成功的。
然而，在学生小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为对讨论主题不太感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，通过设置更多有趣的讨论主题和提供更多指导，激发他们的思考，提高他们的参与度。
1.理论介绍：首先，我们要了解伸缩玩具的基本概念。伸缩玩具是一种利用简单机械原理实现伸缩功能的玩具。它是如何工作的，以及它在生活中的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了伸缩玩具在实际中的应用，以及它如何给我们带来乐趣。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调伸缩玩具的制作原理和制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和步骤分解来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“伸缩玩具在实际生活中的应用”这法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
三年级美术上册《伸缩玩具》教案、教学设计
3.总结本节课的学习内容，强调伸缩玩具制作的关键知识点。
4.引导学生认识到创作伸缩玩具的意义，激发他们对美术创作的兴趣。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的动手实践能力和创造力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，独立设计并制作一个伸缩玩具。要求创意新颖，具有趣味性，能够体现出伸缩玩具的特点。
2.经过前两年的美术学习，学生已具备一定的美术基础，如颜色搭配、线条描绘等，这为本章节的教学奠定了基础。
3.学生在团队合作方面表现出较强的积极性，愿意与同学分享自己的想法和作品，有利于培养学生良好的沟通能力和团队精神。
4.部分学生对美术创作仍存在一定的畏惧心理，担心自己的作品不够完美，教师需要关注这部分学生的心理需求，给予鼓励和指导。
5.将完成的作业、制作心得和视频提交至班级群，与其他同学分享，相互学习，共同提高。
2.完成作业后，撰写一篇制作心得，内容包括创作灵感、制作过程、遇到的问题及解决办法等。字数不限，要求真实反映自己的思考和实践过程。
3.家长参与评价：请家长观看学生的作品，并给予评价和鼓励。家长可以从创意、制作技巧、实用性等方面进行评价，以促进家校共育。
4.拍摄一段展示作品的小视频，时长不超过3分钟。视频中需包含作品展示、制作过程简介和制作心得分享等内容。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学方法，引导学生主动探究伸缩玩具的制作原理，培养学生自主学习的能力。
2.运用分组合作的形式，让学生在团队中共同完成任务，提高学生的沟通协作能力。
3.通过实践操作，让学生掌握基本的制作技巧，培养学生的动手操作能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具(会伸缩的动物)人美版
今天的学习，我们了解了伸缩玩具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对伸缩玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学《伸缩玩具（会伸缩的动物）》这一章节中，我注意到了几个值得反思的方面。首先，学生在理论学习阶段，对于伸缩玩具的基本概念和设计原理的理解程度参差不齐。在讲授过程中，我尽量用浅显易懂的语言进行解释，并通过案例让学生更直观地感受伸缩玩具的特点。但显然，对于部分学生来说，这些理论知识还是有一定难度的。
三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具（会伸缩的动物）人美版
一、教学内容
《三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具（会伸缩的动物）》人美版，本节课我们将围绕以下内容展开教学：
1.了解伸缩玩具的基本概念和特点；
2.观察和分析会伸缩的动物玩具的结构和设计原理；
3.学习运用简单的造型和色彩表现伸缩玩具的动态特点；
在难点解析方面，我发现通过举例和比较的方法，学生更容易理解伸缩玩具的结构设计和动态表现。但在实际操作中，他们还是遇到了一些困难。因此，我考虑在下一节课中，增加一些互动环节，让学生在操作过程中互相交流心得，共同解决难题。
在课程总结阶段，我注意到部分学生对本节课的知识点掌握得不够扎实。为了巩固学习成果，我决定在下节课开始时，进行一次简短的知识回顾，帮助学生巩固记忆。
（举例：手工制作过程中，学生可能在结构设计、色彩搭配上遇到困难，教师需针对这些问题进行个别指导，帮助学生提高手工技能。）
（4）审美能力的提升，如何让学生在欣赏和创作过程中，体验美术作品的美感；
（举例：引导学生从多角度欣赏伸缩玩具，了解其艺术价值，提高学生的审美水平。）
五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案
五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解能伸缩玩具的结构和原理。
掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。
培养学生的动手能力、创造力和空间思维能力。
2.过程与方法目标通过观察、分析能伸缩玩具的实例，引导学生探究其结构和原理。
以小组合作的形式进行能伸缩玩具的设计与制作，培养学生的合作意识和团队精神。
鼓励学生在制作过程中尝试不同的材料和方法，提高学生的创新能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对玩具制作的兴趣和热爱。
增强学生的环保意识，引导学生利用废旧材料制作玩具。
让学生在制作过程中体验成功的喜悦，提高学生的自信心和成就感。
二、教学重难点1.教学重点掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。
引导学生发挥创意，设计出独特的能伸缩玩具。
2.教学难点如何让学生理解能伸缩玩具的结构和原理，并将其运用到制作中。
如何培养学生的创新能力，使制作出的玩具具有趣味性和实用性。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示能伸缩玩具的实物和制作过程的图片、视频等，让学生直观地了解能伸缩玩具的结构和制作方法。
2.讲授法：讲解能伸缩玩具的结构、原理、制作方法和注意事项等知识。
3.实践操作法：让学生亲自动手制作能伸缩玩具，在实践中掌握制作技巧和方法。
4.小组合作法：组织学生进行小组合作制作，培养学生的合作意识和团队精神。
5.欣赏评价法：引导学生欣赏优秀的能伸缩玩具作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和语言表达能力。
四、教学准备1.教师准备：能伸缩玩具的实物、制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、教学课件。
2.学生准备：制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、废旧材料（如易拉罐、塑料瓶等）。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些能伸缩玩具的实物，如伸缩金箍棒、伸缩弹簧玩具等，引起学生的兴趣。
提问学生：这些玩具为什么能伸缩？它们是由哪些部分组成的？引出课题——能伸缩的玩具。
2.讲授新课（15分钟）能伸缩玩具的结构和原理结合实物和图片，讲解能伸缩玩具的结构，如主体部分、伸缩部分、连接部分等。
第13课《伸缩玩具》(教案)2023-2024学年美术三年级上册人美版
第13课《伸缩玩具》（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活中物品的好奇心和探究欲望。
二、教学内容1. 伸缩玩具的原理及特点。
2. 伸缩玩具的设计方法。
3. 伸缩玩具的制作过程。
4. 伸缩玩具的评价与欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特有趣的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：伸缩玩具实物、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示伸缩玩具实物，引导学生关注伸缩玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知：结合PPT和教学视频，讲解伸缩玩具的设计原理和制作方法。
3. 示范讲解：教师现场示范制作一个简单的伸缩玩具，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 动手实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：学生将完成的伸缩玩具进行展示，互相评价，选出最佳设计奖。
6. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享收获和感悟。
六、板书设计1. 伸缩玩具的设计原理和制作方法。
2. 伸缩玩具的制作步骤。
3. 伸缩玩具的评价标准。
七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的伸缩玩具。
2. 尝试用不同的材料和方法制作伸缩玩具。
3. 写一篇关于伸缩玩具的观察日记，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了伸缩玩具的设计原理和制作方法。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生在制作过程中遇到的问题，如何帮助他们解决。
4. 如何更好地激发学生的创意，提高他们的动手能力。
第13课《伸缩玩具》(教学设计)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
第13课《伸缩玩具》（教学设计）1、教学背景本设计所设计的是2022-2023学年美术三年级上册人美版第13课《伸缩玩具》的教学设计。
按照教学要求，本课程将针对三年级学生的年龄特点、艺术特点和生活实际，选择与学生生活密切相关的玩具——伸缩玩具。
生动活泼的伸缩玩具可以鼓励学生探索形态变化与设计，增加创造性思维的发展。
2、教学内容2.1 教学目标本次教学设计主要通过以下目标来实现：•了解伸缩玩具的设计和材料结构；•学习基本的造型变化，掌握本次课程所需要用到的工具和材料；•学习如何设计并制作伸缩玩具，了解艺术在日常生活中的应用。
2.2 教学重点和难点本次教学的重点是教授学生如何设计并制作伸缩玩具。
教学难点是如何让学生掌握伸缩玩具材料与结构的关系，进一步训练学生的造型变化能力。
2.3 教学内容与过程2.3.1 教学内容本节课程的主体内容分为以下三个部分：•伸缩玩具的设计及材料结构；•制作伸缩玩具的步骤；•工具及材料的使用。
2.3.2 教学过程本节课程的教学过程尽量遵循启发式教学探究的原则，让学生在学习过程中能够自主探索、自我发现、主体思考。
具体的教学步骤如下：2.3.2.1 导入和激发兴趣学习开始前，可以播放一段介绍伸缩玩具的视频，或者放一些有关伸缩玩具的图片，激发学生对伸缩玩具的兴趣。
2.3.2.2 了解伸缩玩具的结构在了解伸缩玩具的结构前，可以让学生自己动手拆开一些伸缩玩具，以便更好地了解它的材料和结构。
然后，通过一些图片或样品，向学生展示伸缩玩具的材料、结构和形态变化，让学生理解伸缩玩具的设计原理，从而使学生更好地了解其构造和制作方法。
2.3.2.3 学习基本的造型变化随着学生对伸缩玩具的了解，老师可以设计一些造型的本质形式，让学生自由发挥，设计出自己的造型变化。
比如，球形、立方体和圆柱体等形状变换，并通过一些示例来让学生更好地理解。
2.3.2.4 完成作品学生在掌握基本造型变化和材料构造的基础上，开始制作自己的伸缩玩具。
第十三课《伸缩玩具》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第十三课《伸缩玩具》（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解伸缩玩具的基本构造和原理，学会制作简单的伸缩玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 伸缩玩具的基本构造和原理。
2. 制作简单的伸缩玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：伸缩玩具的制作方法和步骤。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的伸缩玩具，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：介绍伸缩玩具的基本构造和原理，讲解制作方法和步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，制作自己的伸缩玩具。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 伸缩玩具的基本构造和原理。
2. 制作简单的伸缩玩具。
七、作业设计1. 制作一个伸缩玩具，要求设计独特，富有创意。
2. 写一篇关于伸缩玩具的制作过程的日记。
八、课后反思1. 学生对伸缩玩具的制作兴趣浓厚，积极参与实践操作。
3. 在教学过程中，要注意引导学生掌握制作方法和步骤，提高制作效果。
五、教学过程（详细补充）1. 导入利用多媒体展示各种伸缩玩具的图片和视频，包括传统的和现代的，生活中的和艺术作品中的，以此吸引学生的注意力，激发他们对伸缩玩具的兴趣。
2. 新课讲解详细讲解伸缩玩具的基本构造，包括弹簧、连接件、固定件等，并解释其工作原理。
通过实物模型或动画演示，展示伸缩玩具的制作过程，强调关键步骤和注意事项。
讲解安全使用工具的重要性，如正确使用剪刀、胶水等，确保学生在实践操作中的安全。
3. 实践操作将学生分成小组，每组45人，以便于合作和交流。
每组学生根据老师提供的材料（彩纸、剪刀、胶水等）和制作步骤，动手制作伸缩玩具。
13伸缩玩具(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
教学设计：13伸缩玩具一、教学目标：1. 让学生了解伸缩玩具的特点和制作方法，激发学生的创造力和想象力。
2. 通过制作伸缩玩具的过程，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识。
二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和特点。
2. 伸缩玩具的制作方法。
3. 伸缩玩具的设计和创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解伸缩玩具的特点和制作方法，培养学生合作学习的精神和团队意识。
2. 教学难点：伸缩玩具的设计和创作。
四、教具与学具准备：1. 教具：伸缩玩具样品、制作材料和工具。
2. 学具：学生制作伸缩玩具所需的材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：向学生展示伸缩玩具样品，引导学生观察和思考伸缩玩具的特点和制作方法。
2. 讲解：讲解伸缩玩具的特点和制作方法，包括选材、设计、制作等环节。
3. 示范：现场示范制作伸缩玩具的过程，引导学生掌握制作技巧。
4. 练习：学生分组合作，根据所学内容制作伸缩玩具。
5. 展示：学生展示制作完成的伸缩玩具，互相评价、交流。
六、板书设计：1. 伸缩玩具特点2. 制作方法3. 设计创作七、作业设计：1. 学生回家后，运用所学知识，为家人或朋友制作一个伸缩玩具。
八、课后反思：2. 对学生的作品进行评价，分析学生的学习效果。
3. 针对教学难点，思考改进教学方法的措施。
4. 针对学生的反馈，调整教学计划，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，使学生了解伸缩玩具的特点和制作方法，培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的审美能力和动手能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的创造力和想象力，让学生在愉快的氛围中学习、创作。
重点关注的细节是“伸缩玩具的制作方法”。
一、伸缩玩具的制作方法：2. 设计：在制作伸缩玩具之前，要进行设计。
设计包括确定伸缩玩具的形状、大小、颜色和图案等。
可以根据学生的兴趣和爱好来进行设计，发挥学生的创造力。
设计时还要考虑伸缩玩具的结构和功能，使其能够顺利伸缩并保持稳定。
伸缩玩具美术教案
伸缩玩具美术教案教案标题：伸缩玩具美术教案教学目标：1. 了解伸缩玩具的特点和制作原理。
2. 培养学生的创造力和手工能力。
3. 提高学生的美术表达能力和审美意识。
教学准备：1. 伸缩玩具的样本或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
3. 色彩、造型、比例等美术概念的相关教具或图片。
教学步骤：引入活动：1. 展示伸缩玩具的样本或图片，引发学生对伸缩玩具的兴趣。
2. 引导学生讨论伸缩玩具的特点和制作原理，激发学生的思考。
知识讲解：1. 介绍伸缩玩具的制作材料和工具，并展示制作过程的图片或视频。
2. 解释伸缩玩具的原理，如拉伸弹性带实现伸缩效果等。
示范制作：1. 选择一个简单的伸缩玩具制作示范，如伸缩纸人。
2. 逐步演示制作过程，注重讲解关键步骤和技巧。
实践操作：1. 学生根据示范制作自己的伸缩玩具，可以选择不同的主题或造型。
2. 教师辅导学生在制作过程中解决问题，鼓励学生发挥创造力。
艺术创作：1. 学生使用伸缩玩具进行艺术创作，可以通过绘画、拼贴等方式表达自己的想法和感受。
2. 引导学生关注色彩、造型、比例等美术概念，提供相关教具或图片进行示范和讲解。
展示与评价：1. 学生展示自己制作的伸缩玩具和艺术创作作品。
2. 教师和同学们进行评价和讨论，鼓励学生互相欣赏和交流。
延伸拓展：1. 邀请专业人士或艺术家来校进行伸缩玩具制作和艺术创作的讲座或工作坊。
2. 组织学生参观相关展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：1. 总结本节课的教学过程和学生的学习情况，分析教学中存在的问题和改进的方向。
2. 调整教学策略和方法，为下一次教学做准备。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据教育阶段和学生实际情况进行调整。
小学美术冀美版五年级上册第9课《能伸缩的玩具》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术冀美版五年级上册第9课《能伸缩的玩具》比赛
获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、知识与技能:运用纸材制作会伸缩的动物;能使用折、剪、粘贴的手工技能造型;能运用点、线、面、色装饰作品。
2、过程与方法:①童话剧导入,激发兴趣。
②自主探究,学会制作。
③展示与评价。
④拓展、情景剧表演。
3、情感与态度:①通过表演体验合作的乐趣。
②喜欢观察身边的事物,将知识与生活相结合。
2教材分析
动物是儿童喜爱及能激发其表现的素材,本课能抓住学生的兴趣点,以“玩中学”为理念,在培养儿童学习兴趣的同时,激发儿童的创造潜能。
教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图,只要我们能巧用心思,就能自己动手利用彩色卡纸、小棒等材料,制作会伸缩的动物来玩,在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力,养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。
此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践,可以和学生一起编童话剧进行伸缩动物的演出活动等
3重点难点
【教学重点】学习运用纸材制作会伸缩的动物。
【教学难点】制作有创意的伸缩动物,并利用伸缩动物进行表演。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】教学过程
游戏导入
教师利用先准备好的小舞台和会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演。
表演内容:长颈鹿利用它的长脖子帮助其他小动物过河的故
事。
导入课题:(板书)会伸缩的动物
(0) 活动2【讲授】讲授制作过程
(1)教师将范作分发给各小组学生,让学生观看玩赏。
三年级上册美术教案-伸缩玩具｜人美版(2023秋)
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《伸缩玩具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过可以伸缩的玩具吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索伸缩玩具的奥秘。
三年级上册美术教案-伸缩玩具｜人美版（2023秋）
一、教学内容
本节课选自三年级上册美术教材，章节为《伸缩玩具｜人美版（2023秋）》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.了解伸缩玩具的特点和制作原理，欣赏各种伸缩玩具的图片，引导学生观察和分析其结构、色彩和动态表现。
2.学习制作简单的伸缩玩具，掌握以下技能：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调伸缩玩具的制作原理和手工技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与伸缩玩具相关的实际问题，如如何设计一个有趣的伸缩动作。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的伸缩玩具制作实验操作。这个操作将演示伸缩玩具的基本原理和制作过程。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解伸缩玩具的基本概念。伸缩玩具是一种可以通过拉伸、折叠等方式改变形态的玩具。它们不仅能带来趣味性，还能锻炼我们的动手能力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的伸缩玩具案例。这个案例展示了伸缩玩具在实际中的应用，以及它如何通过简单的机械原理实现伸缩效果。
五年级美术上册《能伸缩的玩具》教案、教学设计
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，请学生利用课余时间，创作一个具有个人特色的能伸缩的玩具。要求作品创意独特，制作精美，能体现所学技巧。
2.学生在完成作业过程中，注意以下几点：
a.思考作品的主题和设计，力求创新，不拘泥于课堂所学的范例。
b.合理安排时间，确保作品质量，注意制作过程中的安全事项。
c.家长协助学生拍摄制作过程的照片或视频，记录创作过程，便于分享和交流。
3.作业提交时，请学生准备以下材料：
a.完成的作品。
b.作品的设计思路、制作过程和心得体会的简短文字说明。
c.制作过程的照片或视频。
4.教师在批改作业时，关注以下方面：
a.作品的创意和设计，鼓励学生发挥个性，展现独特审美。
2.新授：讲解“伸缩”的概念，分析生活中常见的伸缩现象，引导学生运用所学知识制作玩具。
3.实践：分组进行制作，学生自主选择材料，运用绘画、手工制作技巧，合作完成能伸缩的玩具。
4.展评：展示学生作品，引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价，互相学习，共同提高。
5.总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调创新意识、动手实践能力和团队协作精神的重要性。
b.制作技巧的运用，指导学生提高手工制作能力。
c.学生在创作过程中的态度和努力程度，培养良好的学习习惯。
5.作业评价：
a.学生自评：总结自己在创作过程中的优点和不足，为今后学习制定目标。
b.同伴互评：学会欣赏他人的作品，发现自身的不足，互相学习，取长补短。
c.教师评价：对学生的作品给予肯定和鼓励，提出建设性意见，指导学生不断提高。
1.教师将学生分成若干小组，每个小组根据兴趣和特长选择一个主题，讨论并设计一个能伸缩的玩具。
第13课伸缩玩具(教学设计)
-创新能力的激发：难点在于如何引导学生跳出传统思维，激发他们的创新潜能，设计出独特且有趣的伸缩玩具。教师可以通过提问、展示创新案例等方式，帮助学生拓展思维。
-团队合作与交流：在小组合作制作和展示过程中，如何有效沟通、分配任务和解决问题是学生可能会遇到的难点。教师需要引导学生学会在团队中协作，提高沟通效率。
3.体验伸缩玩具的趣味性：让学生在制作完成后，互相展示、交流，体验伸缩玩具带来的乐趣，并在此基础上进行改进和创新。
教学内容与教材紧密关联，旨在培养学生的动手能力、观察力和创新能力，提高他们对简单机械原理的理解和应用。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
1.培养学生的观察能力和创新意识：通过观察和分析伸缩玩具的原理，激发学生对简单机械的兴趣，提高他们发现问题和解决问题的能力。
小组讨论环节，学生们围绕伸缩玩具在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了很多有创意的想法，这让我感到十分惊喜。但同时，我也发现有些学生在表达自己的观点时稍显紧张，不够自信。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们大胆地发表自己的见解。
1.对于理论知识，要结合更多生活实例进行讲解，让学生更好地理解简单机械原理。
2.在实践活动环节，注意观察每个学生的操作情况，及时发现问题并进行个别指导。
3.在小组讨论中，鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的沟通能力和自信心。
2.培养学生的动手实践能力：指导学生动手制作伸缩玩具，锻炼他们的动手操作能力，提高对工具和材料的运用技巧。
3.培养学生的团队协作和表达能力：在制作和展示伸缩玩具的过程中，培养学生与他人合作、沟通交流的能力，增强集体荣誉感。
第13课伸缩玩具(教学设计)人美版(2023)美术三年级上册
举例解释：
-创意设计：教师可以提供一些启发性的问题，如“你最喜欢的动物是什么？如何将它设计成一个伸缩玩具？”鼓励学生进行头脑风暴，发挥想象。
-实践操作：针对绘画、剪贴等技巧，教师可以分步骤进行讲解，并组织学生进行实际操作练习，及时解答学生遇到的问题。
2.创意实践：鼓励学生运用多种材料和手法进行创意设计，激发创新思维，提升实践操作能力。
3.文化理解：引导学生了解伸缩玩具在我国传统文化中的地位和价值，培养对传统文化的尊重和传承意识。
4.美术表现：指导学生运用绘画、剪贴等技能完成伸缩玩具的制作，提高美术表现力，展现个性风采。
5.审美判断：通过优秀作品欣赏和评价，培养学生独立审美判断能力，激发对美的追求和热爱。
第13课伸缩玩具（教学设计）人美版（2023）美术三年级上册
一、教学内容
第13课伸缩玩具（教学设计）人美版（2023）美术三年级上册
1.知识与技能：
-了解伸缩玩具的定义和特点；
-学会运用绘画、剪贴等手法设计制作伸缩玩具；
-掌握简单的拉伸与收缩原理。
2.过程与方法：
-观察和分析生活中常见的伸缩玩具；
-尝试运用各种材料进行创意设计；
-体验合作完成作品的乐趣。
3.情感态度与价值观：
-培养学生对美术创作的兴趣和热情；
-培养学生动手实践和创新能力；
-增进学生对传统文化的了解和尊重。
4.教材内容：
-伸缩玩具的介绍与欣赏；
-设计与制作伸缩玩具的方法；
-优秀作品展示与评价。
二、核心素养目标
1.图像识读：通过观察和分析生活中的伸缩玩具，提高学生对图像的识别和解读能力，培养审美情趣。
小学美术冀美版五年级上册第9课《能伸缩的玩具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版五年级上册第9课《能伸缩的玩具》优质课公
开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版五年级上册第9课《能伸缩的玩具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能:运用纸材制作会伸缩的动物;能使用折、剪、粘贴的手工技能造型;能运用点、线、面、色装饰作品。
2、过程与方法:①童话剧导入,激发兴趣。
②自主探究,学会制作。
③展示与评价。
④拓展、情景剧表演。
3、情感与态度:①通过表演体验合作的乐趣。
②喜欢观察身边的事物,将知识与生活相结合。
2教材分析
动物是儿童喜爱及能激发其表现的素材,本课能抓住学生的兴趣点,以“玩中学”为理念,在培养儿童学习兴趣的同时,激发儿童的创造潜能。
教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图,只要我们能巧用心思,就能自己动手利用彩色卡纸、小棒等材料,制作会伸缩的动物来玩,在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力,养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。
此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践,可以和学生一起编童话剧进行伸缩动物的演出活动等
3重点难点
【教学重点】学习运用纸材制作会伸缩的动物。
【教学难点】制作有创意的伸缩动物,并利用伸缩动物进行表演。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
游戏导入
教师利用先准备好的小舞台和会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演。
表演内容:长颈鹿利用它的长脖子帮助其他小动物过河的故
事。
导入课题:(板书)会伸缩的动物
(0) 活动2【讲授】讲授制作过程。
13伸缩玩具(说课稿)2022-2023学年美术三年级上册
13伸缩玩具（说课稿）一、教学内容1.1 教学目标•了解伸缩玩具的基本概念和分类；•学习使用基本的造型材料和工具，制作属于自己的伸缩玩具；•提升学生观察、想象、创造和动手能力。
1.2 教学重难点•对伸缩玩具的理解和创意发挥；•利用各种材料和工具制作伸缩玩具。
二、教学过程2.1 教学准备教师需准备好以下材料和工具：•纸张、木棒、铁丝、胶水、彩绘笔等基本造型材料；•剪刀、钳子、削刀、锯等造型工具。
2.2 教学步骤步骤一（导入，10分钟）教师可以通过一些激发学生想象力的活动来导入伸缩玩具这个主题，比如：出示一些小动物或小车的图片，请学生们观察图片，然后想象自己会制作出什么样的伸缩玩具。
步骤二（讲解，10分钟）教师可以通过短视频或图片等形式，向学生介绍伸缩玩具的基本概念和分类，让学生了解伸缩玩具的形态、结构和特点。
步骤三（示范制作，20分钟）教师可以现场示范制作一个简单的伸缩玩具，比如：一个伸缩的小兔子。
在制作过程中，教师应该将材料和工具的使用方法、注意事项等讲解给学生。
步骤四（学生动手，60分钟）学生们开始自行制作自己的伸缩玩具。
学生们制作的伸缩玩具可以是小动物、小车、太空船等，每个学生都可以发挥自己的想象和创造力。
步骤五（展示和分享，20分钟）学生们完成后，可以在班内进行互相展示和分享，让同伴观察、评价、提出意见和建议，共同提高。
步骤六（总结，10分钟）在活动结束前，教师可以对本次活动进行总结，让学生们回顾制作过程中的体验和收获，以及对伸缩玩具的新理解和认识。
三、教学方法本次教学倡导探究式学习，主要采用以下教学方法：•观察发现法：通过观察小动物或小车的图片，让学生发现伸缩玩具的形态和特点。
•演示法：通过向学生演示制作一个简单伸缩玩具的过程，让学生学会使用材料和工具、操作技巧等。
•探究合作法：学生在制作伸缩玩具时，可以相互探讨、交流和合作，达到共同提高、进步的效果。
四、教学评价在本次教学活动中，我们要更加注重学生的实际操作和思考能力，建立一种情境化学习环境，让学生在创造、合作、交流的活动中自然成长。