四年级语文上册第七单元【略读整合课】《梅兰芳蓄须》

教学过程
五 、升华主题，拓展延伸
总结收获 ：
1.了解了梅兰芳爱国的故事。 2.通过关注课题（题目扩展法），以及具体事件， 把握文章的主要内容。
教学过程
五 、升华主题，拓展延伸
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查找相关资料，了解梅 兰芳及我国其他爱国人士的 故事，制作一份以“爱国” 为主题的小报。
统编版小学语文四年级上册第七单元教材解读之略读整合课
23《* 梅兰芳蓄须》
文本解读
《梅兰芳蓄须》 是一篇介绍人物事迹的记叙文，文 章采用“总—分—总”的形式，讲述了著名京剧艺术家梅 兰芳拒绝为日本人演出而蓄须明志的故事。充分显示了他 强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
学习提示
人文主题：家国情怀
语文要素：关注主要人物和事件， 学习把握文章的主要内容。
教学过程
三、聚焦重点，品读感悟
预
设
四
：
拒
演
自
伤
坚决果断
之 险
教学过程
三、聚焦重点，品读感悟
喜悦
教学过程
三、聚焦重点，品读感悟
句式练习：
他宁愿___________，宁愿_____________，也不愿 失去一个中国人的民族气节。
教学过程
四、拓展阅读，迁移运用
1.文章写了几件事？ 2.哪些地方让你感受到台湾 人民对祖国的热爱？
教学过程
一、创设情境，感知形象 1.导入：欣赏梅兰芳主演的《贵妃 醉酒》视频材料，展示梅兰芳所扮角色。 了解梅兰芳（补充资料）。（京剧 界的代表人物，四大名旦之首，创立 “梅派”）
梅兰芳 饰 杨贵妃
教学过程
二、依案自学，互动交流 1.复习巩固，夯实基础
níng 宁静 宁
nìng 宁肯
yào 主要 要
教学目标
1.进一步巩固本课生字词及多音字。 2.能关注主要人物与事件，把握文章主要内容。 3.感受梅兰芳的爱国情感和民族气节。 整合篇目： 阅读链接《难忘的一课》 关注主要的人物与事件，感受台湾人民的爱国 之情。
教学流程
一、创设情境，感知形象 二、依案自学，互动交流 三、聚焦重点，品读感悟 四、拓展阅读，迁移运用 五、升华主题，拓展延伸
教学建议
1.学生对梅兰芳先生比较陌生，可以运用多种教学手段， 如图片、故事、视频等，让人物形象走入学生心中，引导学生 理解文本。
2.教学上以蓄须这件事为线索展开，引导学生充分与文本 对话，积极主动地思考。体现学生主体作用，让学生充分地读， 在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中 受到情感的熏陶，加深对课文内容的理解。
yāo 要求
干干净净 随时随地 深居简出 不堪其扰 斩钉截铁
教学过程
二、依案自学，互动交流 2.浏览全文，强化感知 自由朗读课文说说文章的主要内容，围绕梅兰芳爱 国讲了哪几件事？ 梅兰芳拒绝为日本人登台演出而蓄须明志的故事。
教学过程
三、聚焦重点，品读感悟
小组合作： 默读课文，圈画出相关语句，说说他经历了哪些危
险和困难？在困难与危险下感受到梅兰芳是个怎样的人？
教学过程
三、聚焦重点，品读感悟
预设一：无法演出之难
热爱表演 热爱舞台
教学过程
三、聚焦重点，品读感悟
预设二：安稳生活之难
教学过程
三、聚焦重点，品读感悟
预设三：养家糊口之难
态度坚决 1.指导朗读：低缓--激昂 2.关联词造句
教学过程
三、聚焦重点，品读感悟 预 设 四 ： 拒 演 自 伤 之 险