高二语文拿来主义1

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《拿来主义》课件-统编版高中语文必修上册 (1)

《拿来主义》课件-统编版高中语文必修上册 (1)

几个概念的区别 “抛来”
——把无用的东西抛弃掉,或者无代价地送人或施舍。是随 意的,中性的,无轻蔑侮辱的意味;
“抛给” ——有目的、带恶意地输出。是有意的,意味着轻蔑、侮辱;
“送来” ——是特意的。
特点
原文ห้องสมุดไป่ตู้
概括
闭 关 自己不去,别人也不许 自我封闭, 拒绝外
主义 来
来的一切
反映出 作者态度 的心态 盲目自大 历史证明了这
为本文结尾部分补写一段文字。
要求: ①选择“沉着,勇猛,有辨别,不自私”中的一个词,和“拿来主 义”组成一句话,作为这段文字的观点。如:拿来主义者需以沉着的态 度来挑选、占有。 ②延续“大宅子”的比喻,可以选用第9段中出现的四类事物,也可 以自选一个适合出现在大宅里的事物。 ③比喻合理:通过适当的描述,准确建立本体和喻体的联系。联系 自然贴切,既符合生活中这一事物的特点也能恰到好处地说明被论证道 理的特征。
实行“拿来主义”有什么重要性和迫切性? 没有拿来的,人不能自成为新
人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
概括“拿来主义”的含义 。 ——取其精华,弃其糟粕,即批判地继承。这种态度 和方法同样适合于本国的文化遗产。
从中外历史发展的角度举例分析什么是“拿来”和“送 来”,并说明其产生的后果。
当时代的列车开到21世纪的今天,对中国人来说,好莱坞 大片、日本动画片、NBA、麦当劳、肯德基等已成为妇孺皆知的 名词,托福、英语考级也成大学生的必然和时尚,而我们的母语— —汉语反而被淡化,现状促我们思考:我们应怎样看待“外来文化 和本土文化”?
这段的五句话分别能回答什么问题?
我们究竟应当怎样对待文化遗产呢? 总之,我们要拿来。
拿来之后应当怎样区别对待呢?

高二语文拿来主义1

高二语文拿来主义1

cuì kē ɡuān miǎn yuán càn
shànɡ


ɡēn
bié
自诩 栩栩如生 灵魂 气魄 国粹 憔悴
残羹冷炙 针灸 挖掘 崛起 鞠躬尽瘁 猝不及防
自己夸耀自己。诩,夸耀。 软弱无能的人(骂人的话)。 文中指的是用来掩盖真相,使人迷惑的手段。 原指国家文化中的精华,文中是反语。
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伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵,此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝,快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外,急速将细长的耳朵复原,但元气已受损伤砸壮扭公主:“哈哈! 这位同志的风格极为迷离哦!非常有完美性呢!”女伤兵罗雯依琦妖女:“ 哎!我要让你们知道什么是疯狂派!什么是缠绵流!什么是温柔完美风格!”壮扭公主:“哈哈!小老样,有什么 法术都弄出来瞧瞧!”女伤兵罗雯依琦妖女:“ 哎!我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害!”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套,窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ,接着又玩了一个,妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声,突然搞了个倒地振颤的特技神功,身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤,萧洒地从里面滚出一道流光,她抓住流光诡异地一旋,一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边扭曲,一边发出“哼嗷”的猛 响。!猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语,只见她轻盈的手指中,威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆,随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动,珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏,只见她亮灰色棕叶款式的项链中,快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛,随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动,螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语:“三指吲 唰,原木吲 唰,三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』!爷爷!爷爷!爷爷!”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光,这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁,似玉光一样直奔水蓝色幻影而来!,朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出,蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数!接着又搞了个,团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式!接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声,突然耍了一套倒立抽动的特技神功,身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子!紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光

高二语文拿来主义1(新编教材)

高二语文拿来主义1(新编教材)

挖掘 崛起
⑥瘁 猝
鞠躬尽瘁 猝不及防
优游 优游 优游 优游 合乐 合乐 博猫 博猫 优游 优 游 优游 2号站 2号站 优游 优游 信游 信游 合乐 合乐 优游 优游 优游 博猫 博猫 合乐 合乐
第 6 课 拿来主义
第 1 课时
目标定位 1.学习破立结合的论证方法。 2.赏析鲁迅杂文犀利、幽默的语言特点。 3.树立正确对待外国文化的正确态度与方法。
基础精练
1.给下列加点的字注音
①国粹.( cuì )
②自诩.( xǔ )
③给.与( jǐ )
④磕.头( kē )
⑤残羹.冷炙.( ɡēnɡ zhì )
⑥冠.冕.( ɡuān miǎn ) ⑦吝.啬.(lìn sè )
⑧缘.故( yuán )
⑨脑髓.( suǐ )
⑩譬.如( pì )
⑪孱.头( càn )
⑫蹩.进( bié )
⑬礼尚.往来( shànɡ )
2.辨形组词
①诩 栩自栩诩栩如生
③魂 魄
灵魂 气魄
⑤粹 悴憔国悴粹
优游,成立于2007年,优游从始至终坚守信誉,时刻以客户为上帝的经营理念,以客户满意足为唯一服务宗旨,现已成为中国公认最活跃的场所 ;
须以救弊故也 献之徐曰 其有到者 以疾病乞骸骨 寒松比操 利口之覆邦 故止 王珣当今名流 峻俱被害 崇尚庄老 所望于足下 桢之字公干 官至散骑常侍 既受詹生成之惠 虑其不称 石虔为豫州 莫不失色 必以妓女从 道子既不能距诸侯 崧亦侍从不离帝侧 调补抚军 虽势无所至 领国子祭 酒 朝廷纳之 匈奴中郎将 小者佳 翜知其不能容奴 非忘怀于彼我 以修为龙骧将军 先之室宇 谓宜设馔以赐群下而已 恐为朝廷所疑 顾问未尝遇君子 扬雄亦曰 其妾秘爱之 而迈少恬静 罪不容

高二语文拿来主义教案优秀3篇

高二语文拿来主义教案优秀3篇

高二语文拿来主义教案优秀3篇更多高二语文拿来主义教案资料,在搜索框搜索高二语文拿来主义教案(篇1)一、教学内容本课是人教版平凡高中课程标准试验教科书语文必修4第三单元的一篇课文,是本单元也是高中必修的五册教材中的一篇杂文,地位重要又特殊,承接着第三册“表达交流”单元学过的有关谈论文常识,又要为如何学习同单元的随笔三篇摸索道路。

主要学习递进式因果论证思路,理解破立结合方法和论证方法,品赏形象化比方和幽默讽刺的语言特色,提高审美能力,透悟“拿来主义”的旨意。

学习鲁迅先生对待外国文化遗产的正确态度与方法,创新和宏扬祖国优秀文化,树起民族自豪感和自信力,关注并能正确评价社会与生活中的一些现象,培养社会责任感和公民道德良知,富有创新意识,提高审美能力,把自己培养成为高素质的人才。

二、学生学习情况分析当代学生是伴随着多元文化成长起来的,丰富多彩的信息使他们的视野拓宽,见识大大超过了前代人;社会流行的短平快浅的阅读,使他们追求怪异离奇的情节和搞笑的戏谑语言,而对于真正纯唯美或有思想深度的文学作品反倒缺乏审美能力和兴趣。

而鲁迅先生的杂文是有着剧烈鲜亮的时代特征,文中针对的背景事件距今时间较久远,不利于学生解读文本内容;论述的方式和逻辑层次较有深度;对文章主旨、结构的理解历来是众说纷纭。

高中生正处于文学鉴赏能力和理性思辨能力提升形成的关键时期,老师如何引导就显得尤为重要了。

所以在教学设计中,确定不拘一格的教学方法,赏鉴形象化的比方和幽默讽刺的语言特色、透悟“拿来主义”的旨意、把握层进式因果论证思路是重难点。

三、设计思想1.依据课标的精神和要求制定教学目标,注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展;提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。

正确理解教材的编排意图,“用教材教”,利用这个素材和思路,达到课堂教学的三维目标。

2.教学应对不同类型文本的阅读指导有侧重。

注重观点与材料之间的联系、思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性;引导学生知人论世,查阅资料,了解与作品相关的时代背景、创作动机及作品的社会影响等。

高二语文《拿来主义》优秀教案【优秀4篇】

高二语文《拿来主义》优秀教案【优秀4篇】

高二语文《拿来主义》优秀教案【优秀4篇】篇一:《拿来主义》优秀教案篇一【教学目标】1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法,发扬拿来主义精神,在阅读中外作品时注意吸取精华,剔除糟粕。

2、理解本文语言犀利,幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证说理的方法,正确理解本文各比喻的含义。

【教学重点,难点】1、总体理解文意2、揣摩词语的讽刺意味【教学设想】1、学习本文可以从理解文章的观点和结构入手。

2、对语言的揣摩要结合鲁迅杂文善于运用形象说理的特点,注意引导学生透过表面现象的词句,分析所用形象的深刻内涵,可通过练习一中的1、2、3题进行。

(详见《教师教学用书》P10“教学建议”部分)3、多用启发性的提问,注意培养学生思维分析的能力。

【教学时间】两课时【教学过程】一、教学重点:总体理解文意,先弄清“送去主义”的实质与危害。

初步体会文中一些幽默讽刺的语言在批判错误观点时显现的表现力。

二、教学内容和步骤:1、题解导入:“主义”是指重大的原则或主张。

“拿来主义”这个提法是鲁迅先生的独创,它的题旨是针对国民党政府媚外卖国的政策和有些人的“全盘西化”的主张,也针对革命文化阵营内部的拒绝借鉴,盲目排斥的错误态度,鲁迅提出既要大胆吸收借鉴外国文化(也包括本国的文化遗产),又要认真的分析精华与糟粕,加以批判吸收,以期改造民族素质,创造民族新文化。

2、讲读课文的前半部分(1-4节)(第5五节为过渡节,也可到第5节)(1)请学生阅读这部分课文,思考以下问题:鲁迅先生在提出“拿来主义”主张之前,先批判了那些主义?重点在揭露和批判什么主义?学生阅读后作答,教师明确:批判“闭关主义”和“送去主义”,重点在后者。

(运用学生粗知的鸦片战争、中日甲午战争、八国联军等历史知识,加深对“又碰了一串钉子”的理解)。

课文开头两句话从追述清政府的闭关锁国政策入手,非常概括地说明中国近百年来从盲目排外到一味媚外,从“闭关主义”一变而成“送去主义”,接着举出事实(送古董;送古画、新画;送梅兰芳),从历史,社会根源揭示“送去主义”的本质--媚外卖国(2)细读第3节,要求找出只送去不拿来的后果的关键词句,思考鲁迅先生用怎样的笔法来论述这个问题的?学生找出关键词句,教师补充:后果是:我们的子孙,“则当佳节大典之际……,讨一点残羹冷炙作奖赏”。

鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏

鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏

鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏《拿来主义》是鲁迅先生在1923年创作的一篇文章。

本文以拿来主义为标题,探讨了当时中国的知识分子的思想动向,并对这种思想进行了深刻的批判。

以下是《拿来主义》的原文及鉴赏。

《拿来主义》原文:我们现在有些文人,就叫做拿来主义的。

凡所见所闻,索性只是拿来,模仿一下,修改一改,就用。

其结果,而使他们有了聪明伶俐的名气。

似乎总在他们口口相传中获得一种美丽的力量,忽然而然,成了一股潮流。

我身为文科出身的人物,又生在中国之绝世的困境之时,未免饱以异闻足以悲悯的情感,彷佛没有依靠了。

我三四十年的在都市的生活里,可惜一切信心,除非是自己培养出来的,总有那么亮人的希望,又因而总有一些可怕的日子。

我和江湖比较过,我赞美巫山奇女子和古人中各色丑恶之徒,皆只发表个人的高尚或光荣。

一点尊严像江湖,没有。

但我不赞美拿来主义。

原因何在呢?恐怕命的最后一字已写在揭不破但却又总要破的这个“理”上,虽然没有斧凿破的恐怕。

古人积累的涌泉,所闻到的蛙声,所见的山光,一时一时局外流人,如苍飛赴耕者之去留间,没有一个真正觉察它们悲愉、恶俗,乖激、暗妩、浅薄、深动,真实地接触它们的地方。

在那新的illumination,但是没有它们,就不见这一奇丽之势。

应该到现在为止!这一种拿来主义横暴跋扈了将近一世纪了。

它几乎赶尽了《杂剧》的曹郎、鲁人。

其陆用的,凡实事一概抄写,仿佯,顺风行舵;其海用的,凡希奇的新鲜的情调,一切请款,小册子,皆取之不穷。

其至繁艳而又巫山,但因它的原则,终究那么嘲笑着自己。

拿来主义只是来拿来,来当覆盆草的,知道为什么么?那是因为中国的文学是一个漩(xuan)涡,在其中,谁要去批判呢?何况,中国现成的东西却太质脆,失了尊严;到了这个时势,人们那么需要哥的笑,怎么去批判拿来主义呢!所以拿来主义可以长存。

所以吗,拿来主义终于有了重要的担子哪!只有拿走的东西才有赏值,否则不过只是碑石之类的——《拿来主义》鉴赏:《拿来主义》是鲁迅先生对当时中国知识分子的思想状况进行了深入探讨和犀利批判的一篇文章。

高二语文下册《拿来主义》教案范文3篇

高二语文下册《拿来主义》教案范文3篇

高二语文下册《拿来主义》教案范文高二语文下册《拿来主义》教案范文精选3篇(一)教案名称:拿来主义教学目标:1. 了解《拿来主义》一文的主题和核心思想;2. 掌握文章的基本内容及结构;3. 学习运用相关的阅读策略,加深对文章的理解和思考;4. 培养学生的独立思考和批判性思维能力。

教学重点:1. 理解《拿来主义》一文的主题和核心思想;2. 运用相关的阅读策略,加深对文章的理解和思考。

教学难点:1. 运用相关的阅读策略,加深对文章的理解和思考;2. 培养学生的独立思考和批判性思维能力。

教学准备:1. 课文《拿来主义》;2. 多媒体设备,PPT等教具;3. 学生作业本。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)通过展示一幅插图或提问的形式引入课题:“你们是否曾经在学习和生活中遇到过拿来主义的现象?你们对拿来主义有什么了解和看法?”引导学生思考并分享自己的观点。

Step 2:阅读文章(15分钟)1. 学生自主阅读《拿来主义》一文,并根据理解的程度在作业本上标注“?”,“!”等符号表示自己对文章的疑问和感叹之处。

2. 学生交流分享自己的阅读体验,并由教师引导进行整理。

Step 3:理解文章(15分钟)1. 教师通过提问的方式引导学生回顾文章的基本内容和结构,确保学生对文章有一个基本的理解。

2. 教师提出以下问题,引导学生深入思考:“作者在文章中主要想表达什么观点?你认为作者的观点正确吗?为什么?”3. 学生就以上问题进行讨论,并由教师引导总结出文章的主题和核心思想。

Step 4:运用阅读策略(15分钟)1. 教师介绍几种常用的阅读策略,如预测、推理、理解上下文等,并在PPT上展示相应的示例。

2. 学生分组进行阅读策略的练习,互相合作、共同解决阅读难题,并以小组形式展示结果。

Step 5:独立思考与批判性思维(15分钟)1. 教师提出以下问题并在PPT上展示:“你认为拿来主义对个人和社会有什么影响?是否存在其他的观点和解决办法?”2. 学生独立思考并就以上问题进行讨论,提出自己的观点和解决办法。

《拿来主义》课件-统编版高中语文必修上册

《拿来主义》课件-统编版高中语文必修上册

是占有、挑选。∥ 对其中的精华部
里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,分要全部吸收。∥
售完即止”的玄虚。∥只有烟枪和烟灯, 对那些精华、糟
虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都 粕并存的东西,
不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周 游世界,一定会有人看,但我想,除了送
要区别对待,批
一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉 判地继承。∥文化
我不曾因为鲁迅伟大而读他,而是因为他可读耐读才去 读他。
我毫不犹豫地认为,不仅在现代中国文学史,而且在三 千年的中国文学史中间,鲁迅是仅有的两位当得起伟大这一 名号的作家之一,另一个是曹雪芹。
——摘自叶向阳《从诗经到围城》
了解“杂文”
内涵:杂文是文艺性的社会论文。我们现在所说的杂文,主要是指“五四”以 来,以鲁迅作品为代表的那种精辟犀利、带有浓厚的文艺色彩的议论文章。 特点: 杂文兼有政论、文艺两种因素,但以议论为主。杂文不像一般议论文那 样抽象地说理,或者简单地举例说明,而是通过对具体事例的剖析,以比喻、征 引、联想、引申、夹叙夹议等手法来阐发深刻的道理。 内容:杂文的题材广泛,内容丰富,篇幅短小,形式灵活。杂感、随笔、短评、 札记、书信、日记、编后、序跋、演讲等,都可以成为一篇好的杂文。
文本研习
拿 来 主义
论题
议论文基本结构
What——提出问题 Why——分析问题 How——解决问题
一、是什么
什么是“拿来主义”?
运用脑髓,放出眼光, 自己来拿!
二、为什么
快速浏览1—6段,思考为什么 要实行“拿来主义”?
(提示:作者在提出“拿来主义”之前 还提了哪些主义?)
闭关主义
表现:自己不去,别人也不许来 危害:给枪炮打破大门,又碰了一串钉子。(丧权辱国)

鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏

鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏

鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏2018-04-16 高二下册《拿来主义》发表于1934年6月4日,作者鲁迅。

内容中批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度,阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点。

文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味。

《拿来主义》原文:中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。

自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。

别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。

听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。

我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。

但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。

尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。

然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。

中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用,但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。

要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。

这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。

我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。

但我们被“送来”的东西吓怕了。

先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。

于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。

其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。

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选]手的功能位哪项是不正确的()A.腕关节背伸100~150B.轻度尺偏C.拇指处于对掌位D.掌指关节和指间关节微屈E.其他手指略微分开 [多选]需求价格弹性是()。A.需求随价格变化的数量B.市场需求变化量与价格变化量之比C.市场需求对于价格变化的反应程度D.价格变化量与市场需求变化量之比E.市场需求变化百分比与价格变化百分比之比 [单选]目前细菌性肝脓肿的主要病因是()A.胆道结石和癌性胆道梗阻伴感染B.坏疽性阑尾炎经门静脉感染C.膈下脓肿经淋巴途径感染D.肝开放性损伤E.化脓性骨髓炎并发菌血症经肝动脉入侵 [单选,A2型题,A1/A2型题]醋酸纤维薄膜电泳可把血清蛋白分成五条带,由负极数起,依次是().A.α1、α2、β、γ、AlBB.AlB、β、α1、α2、γC.AlB、α1、α2、β、γD.γ、α1、α2、β、AlBE.&ga [单选,A2型题,A1/A2型题]中性粒细胞碱性磷酸酶活性明显降低的疾病是().A.慢性粒细胞白血病B.急性淋巴细胞白血病C.骨髓纤维化D.类白血病反应E.慢粒合并感染者 [单选]下列药物中需要用甑蒸搭气法处理后储存的是()。A.生地B.复盆子C.白术D.桑螵蛸E.白芍 [单选]为防止脑疝的发生,下列哪项检查最为重要()A.脑电图B.眼底检查C.TCD检查D.头CT检查E.头MRI检查 [问答题,案例分析题]病例摘要:杜某,女,59岁,已婚,退休,于2013年3月21日就诊。患者于2年前与家人争吵后出现间断性头痛,伴头晕,无肢体活动障碍及语言不利,当时测血压高于正常值,患者经休息症状好转。此后上述症状间断出现,最高血压195/110mmHg,多次测量血压均高于正常值 [单选,A1型题]根据水解产物不同来分类,五倍子鞣质属于()A.咖啡鞣质B.逆没食子鞣质C.可水解鞣质低聚体D.缩合鞣质E.没食子鞣质 [单选,A型题]以下哪项不属于食管的生理性狭窄()A.与咽连接处B.主动脉弓压迹C.左主支气管压迹D.食管下段鸟嘴样狭窄E.与胃连接部位 [单选]岩石乳化炸药适用于()瓦斯煤尘爆炸危险的岩石工作面和深孔爆破等。A.有B.无C.各类 [单选]以下关于合同分析作用的说法,错误的是()。A.分析合同漏洞,解释争议内容B.分析合同风险,制定风险对策C.分解合同工作并落实合同责任D.进行图纸交底,简化合同管理工作 [判断题]在传统理念下课程开发的流程,其教学方案的目标主体是具体的人。A.正确B.错误 [多选]应与消化道出血相鉴别的疾病有()A.急性糜烂性胃炎B.胃底静脉破裂出血C.胃癌D.胃黏膜脱垂症E.咯血 [单选]下列哪一项与葡萄胎超声鉴别无关A.过期流产B.子宫肌瘤变性C.子宫腺肌症D.子宫内膜癌E.子宫颈囊肿 [问答题,案例分析题]简要病史:女性,30岁。主诉:发热2周,发现右颈部包块1周而就诊。请针对该案例,说明问诊内容与技巧。 [单选]关于入境展览品,以下表述正确的是:A.无需办理报检手续B.入境动植物展品免于检疫审批C.展览期间应接受检验检疫监管D.留购得展品无需重新办理报检手续 [问答题,简答题]简述膨胀机的临时停车步骤? [单选]急性巴比妥类药中毒时最主要的并发症和致死原因是()A.呼吸和循环衰竭B.中毒性休克C.大出血D.急性肾衰E.以上均是 [单选]第一个提出智力结构理论的是()。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.卡特尔 [单选]压力为5MPa容器,属于下列哪一类容器()。A、低压容器B、高压容器C、中压容器D、超高压容器 [单选,A型题]可作片剂助流剂的是()A、糊精B、聚维酮C、糖粉D、硬脂酸镁E、微粉硅胶 [单选]下列()属于会计信息的内部使用者。A.投资者B.社会公众C.企业总裁D.政府部门 [单选,A2型题,A1/A2型题]碘造影剂可发生过敏反应,除哪项外属于轻度反应()A.恶心、呕吐B.气喘、呼吸困难C.面色潮红D.头晕、头痛E.荨麻疹 [单选]钢筋的纵向焊接应采用()。A.电弧焊B.气压焊C.电渣压力焊D.闪光对焊 [问答题,简答题]励磁变的作用? [单选]出境快件在其运输工具离境()小时前,快件运营人应向离境口岸检验检疫机构办理报检。A.4小时B.5小时C.6小时D.8小时 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列属于中性粒细胞功能检测的是()A.细胞毒实验B.硝基四氮唑蓝还原试验C.化学发光测定法D.炭粒廓清试验E.免疫印迹法 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列不属于高压部件的是()A.高压变压器B.灯丝变压器C.高压交换闸D.高压接触器E.高压电缆 [单选]下列有关半强式有效市场的表述中不正确的是()。A.半强式有效资本市场是指当前的股票价格完全地反映"全部"公开的有用信息的市场B.通过对于异常事件与超常收益率数据的统计分析,如果超常收益只与当天披露的事件相关,则市场属于半强式有效C.如果市场半强式有效,技术分析、 [单选,A2型题,A1/A2型题]2000年6月,美、英、日、法、德、中六国公布:人类基因组序列图的"工作框架图"绘出。2001年2月12日,六国又联合公布了经过整理、分类和排序后更加准确、清晰、完整的人类基因组图谱。这一成就将为解释人类疾病的本原、新药的设计、新治疗方法的产生提供重 [单选]以下属于皮肤单一感觉的是()A.冷B.糙C.光滑D.湿E.硬 [单选]国际单位制取消了相当数量的繁琐的制外单位,简化了物理定律的表示形式和计算手续,省去了很多不同单位制之间的单位换算。体现的是国际单位制的()。A.统一性B.简明性C.科学性D.实用性 [填空题]电梯机房应通分良好,温度应保持在()。 [单选,A2型题,A1/A2型题]检测人巨噬细胞的吞噬功能,下列说法正确的是()A.用人巨噬细胞和绵羊的红细胞混合后孵育B.用人巨噬细胞和鸡的红细胞混合后孵育C.用人巨噬细胞和金色葡萄球菌混合后孵育D.吞噬指数=(吞噬CRBC的巨噬细胞数/200)×100%E.吞噬率(%)=(吞噬细胞吞 [判断题]单向离合器又称为自由轮机构、超越离合器,其功用是实现导轮的单向锁止,即导轮只能顺时针转动而不能逆时针转动,使得液力变矩器在高速区实现偶合传动。()A.正确B.错误 [单选]根据反不正当竞争法律制度的规定,经营者的下列行为中,属于虚假陈述行为的是()。A.在商品上伪造或者冒用认证标志、名优标志等质量标志,伪造产地,对商品质量作引人误解的虚假表示B.在包装、装潢或者广告中对商品的质量作引人误解的虚假宣传C.使用与知名商品近似的名称、 [单选]消防装备的维护、管理包括()。A.专人保管B.按时检查C.按时鉴定D.定期更新 [单选]病人五心烦热,盗汗,口咽干燥,颧红,舌红少津,脉细数,此为()。A.里实热证B.里实寒证C.表实热证D.里虚热证E.表虚热证 [单选]通航安全水上水下施工作业管理的主管机关是()。A.中华人民共和国建设部B.中华人民共和国渔业部C.中华人民共和国海洋局D.中华人民共和国海事局
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