手绘效果图周教案

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南昌大学共青学院教案

2．色彩

色彩是一种涉及光、物与视觉的综合现象。色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜

色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往

教学内容（讲稿）教学后记

任何一门学科都有它自身的规律性，掌握规律就是学习的根本。要想

学好手绘这门学科，还是要先打好基础（懂得每一

种作图的原理和方法）。在初学阶段，每一次的练习都要首先弄清楚

练习的要求是什么，是为了研究和解决什么问题。

带着问题去训练，再把训练中所遇到的问题单独罗列出来一一解决，

这样会使训练效果更好。

在一幅手绘表现作品中，线稿就是整幅作品的骨架，没有好的线稿，

即使再好的色彩也无法掩盖它的缺点。所以在初学

时可先从单个物体入手，画好每一个单体，然后再进行整幅作品的线稿训练。

除自己练习还要大量看书，学习别人好的东西并予以总结。最好做些笔记来加强对表现技法的理解（图1-35至图1-39）。线稿基本功的练习，学生可课后大量临摹单体练习。

放在主体物上（图2-16）。

（2）均衡画面的比重，使画面平衡而且稳定。一般可利用近、中、远

的布局使画面层次丰富，使空间的表现更为灵活（图

2-17）。

（3）注意画面的疏密关系，也就是画面中点、线、面的关系。疏密关

系处理得不好会导致主题表现不突出，没有主次，从

而使画面缺乏层次变化和节奏感（图2-18）。

（4）明度的均衡是画面整体效果的体现，往往影响着画面的最终效

果。一般黑白灰的对比面积是不能相等的，黑白的面积

要少，灰色则应占画面的绝大部分面积（图2-19）。

二.形体的表现

形体主要是指物体的形象和形状，这是每一个物体存在的根本。它不

受外界光影的影响和制约。一幅好的表现图肯定是由

不同的形体组合而成的，这样才不会显得枯燥和单调。设计和绘制效

果图时也是从物体的形体入手，之后才是物体的颜色。

形体一般分为两种形态：一种就是物体本身的自然形态，即没有人类

的意识掺杂在里边，是大自然的杰作（图2-20）；另

一种是通过人类加工而展现在人们面前的形态（图2-21）。这两种形

态都可以成为环境艺术设计表现的形体。这样的互相

搭配可以呈现出多种形体，使画面更为丰富。

教学内容（讲稿）教学后记

光影关系和

明暗变化

（三）光影的表现

有基本素描知识的人都知道形体可以表现物体的结构和立体感，但不够充分，所以为了更真实和充分地表现整幅画面的真

实性和空间感，就必须加入光线的表现。没有光，物体的色彩、材质、肌理以及图案等都无法得到展现。

室内的光一般分为外界自然光和内部人造光源。不同的光产生的效果也就不同，在室内表现图当中，较为注重的应是人造

光的表现，因为人造光的光源有多向性，在室内的小空间中更容易表现物体的本性及室内艺术效果的塑造。

一般物体受光有三种情况：一是顺光，这种受光物体以亮部为主，暗部和投影都比较少；二是侧光，这种受光物体亮部和

暗部面积均匀，光影富于变化；三是逆光，逆光物体暗部占其3/4以上的面积，整个物体在表现上较为灰暗。（图2-22至图

2-24）。

从表现程序方面来讲，在确定了透视轮廓之后，第二步就要正确地表现出

教学内容（讲稿）

建筑物的光影关系和明暗变化。它包括分出

亮面、暗面，画出阴影范围，表示出退晕变化。在建筑物的受光面上，由于受光的强弱不同，有的部分更亮一些，有的部

分稍暗一些。这种明暗变化虽然不如光与影之间的对比那样强烈，但对于表现建筑物的形体转折，却具有重要的作用。因

此，表现画既要划分出受光面和背光面，也要区分出建筑物受光面上的明暗变化。这一步工作，叫做“分面”

物体在受光以后，明暗的层次可分为高光、受光面、背光、反光和投影。有了这几种层次，物体的形体和立体感都能得以

教学内容（讲稿）教学后记

图2-1为一幅客厅平面图，已知客厅顶高为3米，窗高米，要求据此

画出其相应的室内平行透视图。基本步骤如下：

（1）先按室内的实际比例尺寸（4000毫米×3000毫米）确定

ABCD。

（2）确定视高H．L，一般设在～米之间。

（3）灭点VP及M点（量点）可根据画面的构图任意定。

（4）从M点引到A-D的尺寸格的连线，将A-D（4000毫米）等分为4

份，并延长1份（对应5000毫米的进深）,每份1000毫米。在A-a上

的交点为进深点，作垂线（图2-2）。

（5）将VP与墙壁天井的尺寸分割线进行连接。

（6）根据平行法的原理求出透视方格（图2-3）。

（7）在透视方格的基础上画出平面透视图（图2-4）。

实例从平面

图到透视图

的表现

教学内容（讲稿）教学后记

（8）在平面透视的边角点上作垂线，量出实际高度，进行横向平行连

接，进深向灭点连接（图2-5）。

（9）完成室内透视（图2-6）。

．

从平面图到

透视图的转

换要从地面

进行拉升的

方式

注：①教案按授课次数填写，每次授课均应有上述各项内容。重复班授课可不另填写教案。

②若有教学创新点，请在备注栏内填写。

教学内容（讲稿）教学后记

两点透视

两点透视又称为成角透视，由于在透视的结构中，有两个透视消失

点，故而得名。

完成室内两点透视图，步骤如下：

（1）绘出墙角线AB，高度为3米，兼作量高线。

（2）AB间选定视高H．L，过B作水平的辅助线G．L。

（3）在H．L上确定灭点V1、V2，画出墙边线。

（4）以V1、V2为直径画半圆，在半圆上确定视点E。

（5）根据E点，分别以V1、V2为圆心求出M1、M2量点（图2-7）。

（6）在G．L上，根据 AB的尺寸，按比例画出以1000毫米为单位的

等分，左边4000毫米，右边5000毫米。

（7）M1、M2分别与等分点连接，求出地面、墙柱等分点。

（8）各等分点分别与V1、V2连接，求出透视方格。注意，离墙角

线AB较远的区域易产生变形。因此，不宜表现近景（图2-8）。