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冲击名校功在父母利在孩子

关于李晚晴同学的数学规划及学习诊断

年级：高三（文科）科目：数学

任课教师：李老师规划年限：第一轮总复习

规划目标：力争数学考到—分

一、新课程改革下的学科分析

于年江西实行新课改以后，数学课程内容和进度就发生了比较大的变化，这其中尤以文数为代表！

针对文科学生的逻辑思维能力现状，我省教科所根据国家教育局早就推出的新课改政策已对数学难度做了下调，试题格局有所变跟，新增了一些大学内容，并删减了一些难度比较大的繁琐知识点，这实际上对广大文科生而言，无疑是一个明媚的春天！

具体知识点变动如下

新增知识点（亮点）：送分题

.三视图选择题（分）

目的：真正做到考查学生的空间想象能力，对学生的观察能力和思辨能力也相应的有所要求

.程序算法或程序框图（分）

目的:注重学生的逻辑思维能力的培养，为大学计算机课程做准备，出题模式比较简

单，学生只需多做一定的题就行

.极坐标与参数方程（分）

目的：作为选修题目之一，可适当掌握欲与了解，不做过多要求主要是实现与高等数学中的微分学接轨

.不等式选讲题目（分）

均值不等式·分式不等式·绝对值不等式证明的扩充选学，只要能够掌握一些基本理论，这个证明题目应该很容易上手

删减，降低难度的知识点

1.简易逻辑里面的真值表不要求掌握，已删减

2.函数性质里面的周期性和对称性的抽象性质已删减，只在三角函数里面有初步

涉及

3.对三角恒等变换的要求已降低要求，不会出现过分的繁琐变换

4.反函数只要求对具体的函数进行掌握分析（如指数函数与对数函数），而已不要

求对反函数进行形式化和理论化的掌握

5.概率统计的计数原理文科不作要求，但可以借鉴，在行课的过程中会适当的介

绍；线性回归方程只要求了解，不要求记忆

6.立体几何中，对角和距离问题已降低要求甚至不作要求，但在授课时，我们这

边的老师仍会教授学生空间向量法，以不变应万变迎接高考；最小角定理和角平分线射影定理已删除，平行六面体业已除名

7.平面向量中，线段定比分点和向量平移公式已降低要求，只需记住中点坐标公

式即可

8.导数中，极限思想删除，求导公式的由来不作要求，对多项式函数中的三阶以

上函数的求导不作要求，复合函数求导公式最作为了解与参考

9.柱坐标系和球坐标系只做了解，不要求掌握

.对三个正数以上的柯西及均值不等式不作推导和要求，负担已明显减轻

年高考出题考向导航与预测

由于年高考是江西省第一批新课改的产物，属于新旧交替，教育局应该会力争平稳过渡，所以明年高考文数会借鉴今年（年）全国高考的试题风格，适当创新，难度适中，较高考会减低难度，因此在此强烈建议：学生在平时的学习和做题过程中应着重基础，全面做到回归教材，多总结，千万不要过分的追求偏难怪，以免得不偿失！

二、学生优缺点分析：

1.头脑聪明，数学反应比较快，有一定的理科思维

2.动手能力比较强，容易计算性失误，速度太慢

3.有自己的见解，目标动力比较足，无老师督促时容易松懈

4.对数学探究比较上心，感兴趣，但所投入的时间比例仍然不够大

5.观察、思考能力不强，读题不仔细，不容易找到突破口

6.决心毅力不够，回家消化吸收时间分配不科学

7.所做练习题不够，见的题型比较少

8.对所学的知识点总结太少，容易遗忘

9.学习紧迫感仍然不够，缺乏良好地学习计划和时间安排

李晚晴同学提分方案

一：选择题提分亮点

10.集合知识必考题，必须做对，可保证分

11.复数知识必考点，全力拿下，可稳得分

12.三角函数选择题，务必拿下，可再进分

13.非最后两题数列题，尽量拿下，分应该不是问题

14.交点与零点问题，学会数形结合，得不是很难

15.事件概率分布，用分钟左右的时间慢慢找和凑，可以最大可能的拿下分

16.程序框图，看清题意和条件循环，务必拿下分

17.三视图的还原和直观图的理解，认真想象空间构造，熟记锥台体积和表面积

公式，确保拿下分

分数统计：—分

二：填空题提分亮点

1.遇到直线和圆的解析几何题型，应合理应用点到直线的距离公式，可稳稳争

取分

2.切线方程问题，直接求导的应用，尽可能的得分

分数统计：——分

三：计算性大题提分亮点

.三角函数．平面向量．解三角形题型综合性较强，难度一般，仔细读题，理解渗透题意，应该稳得分

.频率直方分布图．茎叶图．古典概率题型出题模式比较单一，能很快理解题意，完全拿下该题，得分应该不成问题

.空间立体几何题型快速找出题目中的三线垂直关系，合理设值，简历空间直角坐标系，准确的进行坐标投影，小心进行计算，稳步推进，该题可稳拿分

.圆锥曲线（解析几何）题型平时只要做到多做，多练，多思考，拿下第一问—分不成问题

.数列题型慢慢做题，小心计算，合理利用公式，能够得—分，问题不是很大

．导函数题型合理套用导数公式，准确求出导函数表达式，适当能讨论含参数问题的函数单调性，可得—分

大题分数统计：分

数学学科科学合理性规划统计，总分：——分

三、行课期间课程安排

第一轮总复习

.集合与简易逻辑(包含不等式解法) 个课时△

.函数与性质个课时★△△

.对指数幂函数个课时△

.三角函数（包含解三角形）个课时★△

.导数及其应用个课时★△

.平面向量与复数个课时△

.数列与不等式个课时△

.直线和圆的方程与位置关系个课时△

.圆锥曲线个课时★△

.点线面位置关系个课时△

.空间直角坐标系选讲个课时★

.算法初步个课时△

.分层抽样与直方频率图个课时△