「自查报告」2020年控辍保学工作自查报告
控辍保学自查自评报告（共五则范文）
控辍保学自查自评报告（共五则范文）第一篇：控辍保学自查自评报告控制义务教育阶段学生辍学工作自评报告为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，一年来，我校认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，严格落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，学校控辍工作取得一定的成绩，现将我校的具体做法是主要有以下几点。
一、坚持强化措施，加大责任落实，增强教师管理意识。
学校充分发挥了控辍保学管理有效机制，学年初成立了以校长为组长的“控辍”领导小组和学籍管理领导小组机构，并与班主任、任课教师，分别签定了《学籍管理工作责任书》和《控辍责任书》，明确分工，责任到人。
为了强化管理，还实行了“三包一挂”全员参与，建立了校长包全校，中层领导包年级，班主任包班级、教师包学生，政绩与考核、聘评挂钩的三级网络管理机制，形成了“控辍保学”工作层层有人抓，重点生有人管理的全员管理局面。
二、坚持依法控辍，加大宣传力度，营造良好育人环境。
1、认真落实依法控辍程序，完善入学通知书发放制度。
认真落实依法控辍程序和完善入学通知书发放制度是“控辍”工作中一项有力措施。
为了做好入学通知书发放和新生报名工作，学校开学提前10天给法定（6岁）儿童发放入学通知书，对开学未报到的新生及时派人进行入户调查。
同时，加大新生入学管理，做好新生入学注册登记，针对未入学的或查无此人的列出名单及时上报石门镇镇政府。
确保法定适龄儿童都能100%入学。
2、加大义务教育宣传力度，营造良好育人环境。
学校有组织、有计划的开展好“控辍”的宣传工作。
组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法规；利用班队会，组织学生《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过开展板报、手抄报、讲座、观看电教片、征文等多种形式，提高学生的法律意识。
控辍保学自查自纠问题报告
控辍保学自查自纠问题报告一、引言教育是一项长期而复杂的事业，而学校辍学问题一直是困扰教育工作者的一个难题。
控辍保学工作是教育事业中的一项重要工作，对于确保学生获得良好的教育，提高教育质量，促进学生全面发展具有重要意义。
然而，在开展控辍保学工作中常常会遇到各种问题和困难，需要及时查找并解决，确保控辍保学工作能够顺利开展。
为此，我们开展了一次针对控辍保学工作的自查自纠，通过对控辍保学工作中存在的问题进行梳理和分析，找出问题的原因，并提出解决方案，以期进一步完善控辍保学工作，为学生提供更好的教育服务。
二、问题梳理与分析1. 学校资源不足目前，我校的师资力量和物质设施存在一定的不足，导致无法为每位学生提供良好的教育环境和条件。
这种情况极大地影响了学生的学习积极性和学习效果，也容易造成学生产生辍学倾向。
2. 家庭因素影响一些学生家庭经济状况不佳，无法给予孩子足够的经济支持和学习条件，这导致学生在学习过程中产生挫折感和自卑情绪，增加了他们辍学的可能性。
3. 学生自身心理问题部分学生存在着自尊心低、自信心不足等心理问题，这些问题可能会导致学生对学习产生怀疑和厌恶情绪，进而影响学生对学业的积极态度和投入程度。
4. 学校管理不严学校管理不严也是导致学生辍学的一个重要原因，包括学校对学生行为态度的不统一、违纪处罚不力等问题，都容易造成学生产生抵触情绪，从而引发辍学行为。
5. 教育理念不合理部分学校过于注重应试教育，忽视了对学生的全面发展，这种片面追求分数的教育理念会使学生对学习失去兴趣，产生辍学倾向。
以上问题是我们在进行自查自纠中发现的主要问题，接下来我们将结合自查结果和实际情况，提出解决问题的建议。
三、解决方案1. 加强学校资源建设我们将继续争取更多的教育资源，提高学校的硬件设施水平，改善学校的教学条件，为学生创造更好的学习环境。
2. 加强家校沟通我们将积极与学生家长沟通，了解学生家庭情况和需求，为他们提供必要的帮助和支持，促进学校、家庭和社会的共同努力，共同为学生的健康成长而努力。
控辍保学自查报告
控辍保学自查报告近年来，我国教育部门一直致力于控制辍学率和保障学生接受良好的教育。
为了更好地了解和解决控辍保学的问题，我们进行了一次自查。
以下是我们的自查报告。
一、背景介绍控辍保学是指通过各种措施，减少学生辍学率，确保每个孩子都能够接受良好的教育。
在我国，教育问题一直备受关注，控辍保学更被视为提高教育质量的重要举措。
二、控辍情况分析通过自查，我们发现控辍情况在一些地区仍然存在一定的难题。
首先，经济困难是导致辍学的主要因素之一。
由于家庭经济状况不佳，一些家长无法负担孩子的学习费用，并选择让孩子辍学从事务农或务工等工作。
其次，学生自身的学习能力和兴趣也会对辍学产生影响。
部分学生可能由于学习困难或者对学习缺乏兴趣而选择辍学。
此外，一些地区的教育资源分配不均也为控辍工作带来了困难。
三、控辍保学措施为了解决上述问题，我们提出了一系列的控辍保学措施。
首先，扩大教育资助范围，确保家庭经济困难的学生能够免除学费和生活费的压力。
同时，加强家庭经济困难学生的资助政策，提供奖学金和助学金等资助措施，鼓励他们坚持学业。
其次，建立完善的学校辅导机制，提供学习困难学生的个别辅导和教育帮助，帮助他们提高学习成绩和兴趣。
此外，加强与家长的沟通和合作，教育家长重视孩子的教育，提高他们对教育的认识和重视程度。
四、成效评估对于我国的控辍保学工作，我们进行了一系列的评估。
首先，通过数据统计，我们发现辍学率有所下降，越来越多的学生选择继续接受教育。
同时，我们也进行了调查，了解学生和家长对控辍保学的反馈。
大部分学生和家长对我们的工作表示满意，并认为他们得到了充分的帮助和支持。
五、问题和建议然而，我们也发现在控辍保学工作中仍然存在一些问题。
首先，一些地区的教育资源分配不均依然是一个难题。
一些偏远地区的学校和教师资源严重不足，无法提供足够的教育支持。
其次，对于一些学生来说，辍学并不只是经济问题或学习问题，可能还受到家庭环境、社会环境等方面的影响。
小学控辍保学工作自查报告范文
小学控辍保学工作自查报告范文标题：小学控辍保学工作自查报告一、引言小学生辍学是一个严重的问题，对孩子的成长和未来发展都会带来不良影响。
为了加强对学生辍学情况的控制和保障其接受良好教育的权利，本次自查报告对我校小学控辍保学工作进行了全面的自我评估和分析，旨在发现问题、找出原因并提出改进措施，以进一步推动我校小学控辍保学工作的持续发展。
二、总体情况我校小学共有1000名学生，其中有1位辍学生，辍学率为0.1%。
毕业率为99.9%，相对来说较为稳定，但我们不应对这个数字产生满足感，而应继续努力降低辍学率，不让任何一个学生掉队。
三、问题分析与原因探究1. 心态问题：有部分学生因个人原因或家庭环境等因素，持有较消极的心态，浪费宝贵的学习时间，导致学习厌学，从而影响学业表现。
2. 家庭因素：家庭经济困难、父母对教育的不重视、不理解孩子的需求、家庭教育方式不合理等，均可能导致学生辍学。
3. 学业压力：一些学生由于学习压力过大，无法承受，觉得无法达到父母或老师的期望，从而选择辍学。
4. 没有有效的学生跟踪机制：对于一些初期迹象表明可能会辍学的学生，缺乏及时、有效的跟踪和干预措施，导致问题越积越大。
四、措施与改进1. 心态教育：通过开展心理健康教育活动，引导学生树立积极乐观的心态，增强自信心，培养学生对学习的兴趣和动力。
2. 家庭联系：加强与家长的沟通和联系，促进家校合作，了解学生家庭状况，为有需要的学生提供针对性的帮助和支持。
3. 学习压力管理：减少学生课业负担，合理安排学习任务，注重学生的身心健康，为学生提供合适的学习环境和帮助。
4. 学生跟踪机制：建立学生档案，对迹象表明可能会辍学的学生进行跟踪，制定个性化的干预方案，提前发现问题并及时解决。
五、效果评估1. 心态问题：通过心理健康教育活动，学生的心态有了明显的转变，学习动力提高，学习厌学的现象有所减少。
2. 家庭因素：通过与家长的沟通，加强家校合作，有关学生辍学的家庭因素得到了一定的缓解，部分学生有了良好的学习环境。
控辍保学工作自查报告
控辍保学工作自查报告控辍保学工作自查报告一、前言控辍保学工作是保障教育公平的重要任务，是事关国家未来的基础工作。
近年来，中国大力实施乡村振兴战略，推行教育扶贫工作，积极开展控辍保学工作。
我们要按照中央和省市的相关政策，积极推进辍学学生返校复学，确保每个学生都能够享有平等接受教育的机会，营造良好的教育发展环境。
二、自查情况1、控辍保学政策宣传不到位。
虽然我们在学校内设置了宣传栏和发放政策宣传资料，但因为宣传方式单一，存在一定的局限性，需要进一步改进。
2、辍学孩子校内复学存在问题。
存在部分原辍学生因文化课学习成绩不佳而被安排到职业学校学习，这与我们的控辍保学政策初衷相悖。
另外，由于学校对原辍学生家庭的需求了解不足，也造成了一定的困扰。
3、家庭访问工作不到位。
我们通常通过电话、家访等方式了解学生和家长的情况，但由于访问较少，信息不及时，员工与家长间的沟通不畅，导致家庭矛盾问题较多。
4、校外出勤监管有缺陷。
考虑到部分辍学生为家庭劳动力，存在较强的务农意识，而监管校外劳动的外出情况无法及时掌握。
三、工作计划为进一步完善我校的控辍保学工作，我们制定了以下工作计划：1、提高控辍保学政策宣传力度。
在各种渠道上宣传教育信息，加强宣传栏设置，多渠道发布控辍保学政策。
2、出台复学机制。
开展调查工作，每学期统计新辍学生数量，建立较严密的复学机制，激发学生听从教育的信心。
3、加强家庭访问工作。
建立家庭档案，加强与学生家长的沟通，通过正确引导、及时纠错，带动学生更好地融入学校生活，提高家校合作度。
4、完善校外出勤监管工作。
设置校外就业管理格点，定期开展随机检查，及时掌握学生出勤情况和工作状况，保证学生身心健康发展，避免在打工中影响到学习。
四、总结控辍保学工作要求各级领导及教师精心组织，增强团队协作意识，注重推进工作的实效性和可落地性。
当前，我们正面临着艰巨的任务，也充满着机遇，全校师生要心怀感恩，珍惜机会，努力去创造教育的未来，推动教育事业的发展，让每个人都共享教育的价值。
控辍保学工作自查报告
控辍保学工作自查报告一、综述为加强控辍保学工作，全面落实“让不让孩子学”的重要任务，我校于（日期）组织开展了控辍保学工作自查，全面回顾了控辍保学工作现状，查明存在问题，并提出了改进措施。
二、工作现状我校高度重视控辍保学工作，已取得了一定的成效：建立健全了制度体系：完善了（列举相关制度，如：未成年学生入学登记制度、贫困学生资助管理制度、学生督导反馈机制等），为控辍保学工作提供了坚实的制度保障。
加强了困难学生精准帮扶：针对（列举困难群体，如：贫困学生、病残学生、留守儿童等），学校采取了（列举帮扶措施，如：免学费、减免学杂费、提供生活补助、组织免费医疗等），有效减轻了学生的经济负担，提升了学生安心就读的条件。
加大宣传力度，提高教师意识：学校通过（列举宣传方式，如：召开会议、发布通告、制作宣传单等），提高了师生对控辍保学工作重要性的认识，明确了教师的责任义务。
三、存在问题尽管取得了一定的成效，但控辍保学工作仍存在以下问题：部分学生思想上存在“厌学”学习主动性下降: （具体分析原因，如家庭环境因素、升学压力、学习兴趣缺失等），导致学生课堂注意力不集中，学习成绩下降，甚至出现辍学的风险。
对转学、流动人口学生的服务不够到位：（具体分析问题，如：转学学生的学籍信息无法及时衔接、流动人口学生家庭情况摸底不够精准等），导致部分学生难以顺利入学或进入新的学习环境。
对困难学生的帮扶体系尚未完全完善：（具体分析问题，如：新生来源摸排不到位、补助资金不够充足、家庭情况的定期复查缺失等），部分学生后顾之忧未被有效解决。
四、改进措施为进一步加强控辍保学工作，我校将采取以下措施：加强学生思想教育引导：建立完善的（列举方案，如：心理关怀体系、学习兴趣小组等），帮助学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，增强学习兴趣，提高自主学习能力。
加强对转学、流动人口学生的服务：建立（列举方案，如：接入式管理平台，完善转学学生入学流程等），确保转学、流动人口学生能够顺利入学并享受公平的教育资源。
控辍保学自查报告
控辍保学自查报告一、自查背景及目的近年来，学生辍学率在我国教育领域一直存在较大的问题，辍学对个人的成长和发展产生不可逆的影响，也对国家的人力资源和社会稳定造成一定的压力。
为了提高辍学防控工作的效果，我们进行了自查工作，旨在发现问题、总结经验，进一步完善教育管理机制，确保每个学生都能够接受到优质的教育。
二、自查过程和方法1. 自查范围：我们将自查范围确定为学校全体学生，包括中小学和职业教育阶段。
2. 自查方法：我们采取了问卷调查、个别访谈和资料收集等多种方法，充分了解学生辍学的原因和现状。
三、自查结果分析1. 学生个人原因：通过问卷调查和个别访谈，我们发现一些学生辍学是由于个人原因造成的，如学习压力过大、缺乏学习动力、社交困难等。
这些问题需要家长和学校共同关注和解决。
2. 家庭问题：家庭因素也是导致学生辍学的重要原因之一。
一些学生家庭经济困难，无法继续支付学费和生活费用；一些家庭存在家庭暴力或家庭成员疾病等问题，给学生的成长和学习带来了影响。
这些问题需要社会各界和学校提供相应的帮助和支持。
3. 学校教育环境：一些学生辍学是由于学校教育环境的问题。
例如，教师教育质量不高、课程设置不合理等，都对学生的学习兴趣和学习效果产生了负面影响。
解决这些问题需要学校改善教育环境，提高教育质量。
4. 政策和制度问题：辍学问题也与政策和制度有关。
一些学生由于家庭搬迁、政策调整等原因，被迫辍学无法继续接受教育。
政府应该加大对流动儿童和外来务工人员子女的关注，制定相应的政策和制度，确保每个学生都能够接受到教育。
四、自查结果的启示1. 学校和家庭应该建立起密切的联系，共同关注学生的学习和成长。
家长要积极参与学校教育，提供必要的支持和帮助。
2. 学校教育质量要不断提高，提供适应学生发展需求的教育资源和环境，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 社会各界要加大对贫困学生和留守儿童的关注和支持，为他们提供必要的资助和关爱。
4. 政府要制定完善的教育政策和制度，确保教育资源的公平分配，为每个学生提供平等的接受教育的机会。
控辍保学工作自查报告
控辍保学工作自查报告一、引言控辍保学工作是教育系统的重要任务之一，是落实义务教育法和学校办学目标的重要举措。
本报告对我校的控辍保学工作进行了自查总结，旨在找出存在的问题并提出改进措施，进一步提高学校的控辍保学工作水平。
二、措施与进展1. 加强家校沟通（1）家长会：每学期组织家长会，邀请家长参与学校教育管理决策，增强家校合作意识。
（2）家访：定期进行学生家庭走访，了解家庭情况及学生的学习和生活环境，及早发现问题并采取有效措施。
2. 创设良好学习环境（1）建设优质教育资源：加强教学设备的更新，丰富教学资源库，提供更多的学习资料和教辅材料。
（2）改善课堂教学环境：注重课堂管理，提高教师的主导地位，营造良好的学习氛围。
（3）加强师资培训：定期组织教师进行专业培训，提高教师的教学能力和管理水平。
3. 落实资助政策（1）完善资助体系：设立资助专项经费，确保资助政策的顺利落实。
（2）完善资助申请流程：明确资助申请的条件和程序，方便家庭申请资助，并将申请过程公开透明。
4. 提供个性化辅导（1）设立辅导小组：组建由教师、家长、学生等参与的辅导小组，制定个性化辅导方案。
（2）开展心理辅导：定期组织心理辅导活动，关注学生的心理健康问题，提供相关帮助和支持。
5. 加强学生的自我管理（1）培养学生良好的学习习惯：通过开展学习方法指导、时间管理培训等活动，引导学生养成良好的学习习惯。
（2）加强班级管理：加强班级的组织管理，提供帮助和支持，帮助学生适应学校环境。
三、存在的问题1. 家校沟通不畅：家长参与学校决策的积极性还需进一步提高，家访工作需要更加深入细致。
2. 学习环境仍有待改善：教学设备更新不及时，教学资源库还不够丰富，课堂管理存在一定的问题。
3. 资助政策执行不严格：一些资助政策在落实过程中存在不规范的情况，申请流程不够简便，影响了资助政策的发挥作用。
4. 个性化辅导不到位：辅导小组的运作效果不理想，心理辅导工作不够系统化，学生的个性化需求得不到满足。
控辍保学工作自查报告（精选5篇）
控辍保学工作自查报告（精选5篇）第一篇：控辍保学工作自查报告控辍保学工作自查报告凌海市双羊初中控辍保学工作自查报告一、基本情况双羊中学现有15个教学班。
有普通教室21个，专有教室8个包括：物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、多媒体教室、电教室、音美室，并设有图书室、阅览室、医务室。
我们始终坚持认真贯彻《义务教育法》，全面加强学校管理，不断改善办学条件，巩固和提高普九成果，各项工作有了长足的进步，特别是控辍保学是我们常抓不懈的工作，辍学率严格控制在1%以内。
我校现有学生783人，本学年度截止三月辍学2人，辍学率0.25%。
2008年新生入学296人，2人辍学，辍学率0.7%。
2009年新生入学259人，无人辍学，辍学率0%。
2010年新生入学263人，无人辍学，辍学率0%。
全校辍学率为0.25%。
由于双羊地区交通便利，经济条件较好外出打工人员较多，家中孩子无人照顾，有的随从父母到打工地就读。
本学年就有1名学生转学，18名学生到外地借读。
二、主要做法（一）加强领导，落实责任建立健全控辍保学工作领导机构。
镇政府建立了由主要领导、分管领导为组长，司法、公安、民政、教育等职能部门为成员的控辍保学领导小组和工作机构。
学校成立了以校长为第一责任人，其他行政干部、班主任为组员的“控辍保学工作小组”。
控辍保学工作机构制定切实可行的工作方案，定期研究控辍保学工作，解决工作的实际问题，依法控制辍学生。
（二）齐抓共管，认真实施我镇实行机关干部包村、村干部包组到户，将辍学生责任落实到人头。
健全了扶贫助学的有效机制，做到“不让一个贫困家庭子女失学”。
根据《义务教育法》和相关的法律法规，制定了本地控辍保学方案，明确学生家长或监护人的保学责任。
学校与学生家长或监护人签定控辍保学责任书，杜绝未受满九年义务教育的中小学学生务农、务工、经商，依法强制确保适龄儿童少年接受九年义务教育。
（三）完善管理，全方位控辍全面贯彻九年义务教育方针，加强师德师风建设，大力推进新课程改革，提高教育教学水平，积极开展依法控辍、以责控辍、以质控辍、以情控辍。
控辍保学工作自查报告(3篇)
控辍保学工作自查报告（3篇）控辍保学工作自查报告（精选3篇）控辍保学工作自查报告篇1为落实教育局文件精神，把我校辍学率降到最低点，我校根据实际情况,从严、从实做好控辍保学工作，认真做好辍学调研工作，现将辍学自查作如下汇报：一、辍学情况20__-20__学年度第一学期我校在校生数为238人，第二学期在校生数为226人，全校共有7人辍学，辍学率为3％。
二、开展控辍工作的具体做法（一）加强领导、努力学习、提高认识。
（1）学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，班主任及有关领导为成员的控辍工作领导小组。
层层落实责任制，并明确分工及责任，加大控辍力度，形成控辍网络队伍。
（2）定期组织班子成员和全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、等有关控辍文件，使全体教师都明确自己的责任和义务。
（3）利用家长学校，组织学生家长学习了《义务教育法》等有关控辍文件，提高了家长的认识，明确家长的责任。
（4）提高教师素质，重视师德教育。
积极组织教师学习《职业道德规范》，严禁教师讽刺挖苦学生，严禁教师体罚及变相体罚学生，防止人为造成辍学现象。
（二）党政齐抓共管全员努力防止辍学。
（1）做好“三生”转化工作。
班主任为主，中层领导及共产党员分层负责，与易辍生结对子，每人帮教一名学生，定期家访，做好思想工作，关心爱护他们，使全校教师树立了转化一名后进生、制止一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。
（2）改进课堂教学方法，对不同层次的学生，设立不同的教学目标，因材施教，使每个学生都有所得。
照顾学困生，号召教师利用业余时间将学困生集中起来进行耐心细致的辅导，使他们在能力范围内学到相应的科学文化知识。
减轻课业负担，严格执行新课标规定的课业标准，不留统一的作业，让学困生轻松完成作业，打消了厌学情绪，控制了辍学苗头。
（三）奉献真挚爱心，感化学生。
要求教师关心每一个学生、爱护每一个学生，无论是后进生，还是优秀的学生，都一视同仁，用真挚的爱心感化每一个学生。
学校控辍保学工作自查报告
学校控辍保学工作自查报告一、背景与目标近年来，随着国家对教育事业的重视和投入，控辍保学工作已成为学校工作的重点之一。
我校积极响应国家政策，坚持以学生为本，以教育公平为目标，不断加强控辍保学工作，取得了显著成效。
本报告旨在对我校控辍保学工作进行全面自查，总结经验，发现问题，提出改进措施，以推动我校控辍保学工作更上一层楼。
二、工作措施与成效1. 加强组织领导，明确责任分工我校成立了控辍保学工作领导小组，由校长担任组长，各相关部门负责人任成员，明确各自职责，形成齐抓共管的良好局面。
同时，学校制定了详细的控辍保学工作方案，明确工作目标、任务和措施，确保工作有序开展。
2. 完善制度保障，落实政策要求我校制定了《控辍保学工作管理办法》等相关制度，明确了学籍管理、学生考勤、请假制度等方面的要求。
同时，学校严格执行国家相关政策，对家庭经济困难学生给予资助，确保学生不因贫困而失学。
3. 加强宣传教育，提高思想认识我校通过举办讲座、家长会等形式，加强对控辍保学工作的宣传教育，提高家长和学生的重视程度。
同时，学校还利用校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传控辍保学的重要性和相关政策，营造浓厚的氛围。
4. 强化教学管理，提高教学质量我校注重教学管理，加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和能力。
同时，学校还开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣和积极性，降低学生辍学的风险。
三、存在的问题与不足虽然我校在控辍保学工作方面取得了一定成效，但仍存在一些问题和不足。
主要表现在以下几个方面：1. 部分家长对控辍保学工作重视不够部分家长对控辍保学工作的重视程度不够，认为教育只是学校的责任，忽视了家庭教育的重要性。
这导致部分学生在面对学习困难时缺乏必要的支持和帮助，增加了辍学的风险。
2. 学生个性化需求关注不足在教育教学过程中，学校对学生个性化需求的关注还不够充分。
不同学生具有不同的学习特点和兴趣爱好，如果不能满足他们的个性化需求，就可能导致学生失去学习兴趣，进而产生辍学的念头。
学校控辍保学工作自查报告
学校控辍保学⼯作⾃查报告学校控辍保学⼯作⾃查报告（精选6篇） 时间过得太快，让⼈不知所措，⼯作已经告⼀段落了，转眼回顾这段时间的⼯作，有得有失，好好地做个总结并写⼀份⾃查报告吧。
你还在为写⾃查报告⽽苦恼吗？以下是⼩编为⼤家整理的学校控辍保学⼯作⾃查报告（精选6篇），希望能够帮助到⼤家。
学校控辍保学⼯作⾃查报告1 普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。
“控辍保学”是“普九”⼯作中的根本⼯作任务，“不让⼀个孩⼦失学”是我校“控辍保学”⼯作的奋⽃⽬标，是我们⼯作的重中之重。
我校⼀向以来⼗分重视“普九”⼯作，尤其是“控辍保学”⼯作。
学校成⽴有“控辍保学”领导⼩组，制定了控辍保学实施⽅案，制定并严格落实该项⼯作⽬标和奖惩制度，实⾏层层承包，职责到⼈，确保制度⽬标落实到位。
学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校⾯貌不断改善。
在各级有关部门的正确领导和全校师⽣员⼯的共同发奋下，“控辍保学”⼯作成绩显著，本辖区适龄⼉童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。
20XX年秋季开学以来，我校七年级⽆⼀名学⽣辍学，⼋年级、九年级学⽣辍学率⼀向控制在2%以下，没有超过国家允许范围。
我校对控辍保学⼯作⾼度重视，认真执⾏上级有关⽂件精神，并做了超多⼯作，现总结如下： ⼀、领导重视，认识到位。
我校各级党政领导，各级教育⾏政部门的领导都⼗分重视学校的“控辍保学”⼯作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”⼯作，并做了具体的指⽰。
⼤家⼀致认为“控辍保学”⼯作是⼀项长期的⼯作，不是⼀劳永逸的事情。
因此，我校对“控辍保学”⼯作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都⽤⼼⼯作，加强管理。
我校成⽴了发动学⽣⼊学领导⼩组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。
我校相应地成⽴了控辍保学领导⼩组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。
⼆、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄少年全部⼊学，做到没有⼀个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。
2020控辍保学自查报告（精选3篇）
2020控辍保学自查报告（精选3篇）一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是小编为大家收集的2020控辍保学自查报告，欢迎大家分享。
控辍保学自查报告1为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和省、市、区各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展上学年“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。
现就我们××区××××××学校中学部，本年度开展控辍保学工作的情况报告如下：一、基本情况：我校位于松山新区西南部，地处锦州市××区与××区之间。
现校址建于1986年，总占地面积约20000平方米，建筑面积约1700平方米。
其前身为凌海市QN乡初级中学，20xx年3月随着机构改革，中小学合并成立××××××学校至今。
20xx年以前的几年里本校学生厌学、外寄、辍学现象较为严重，20xx年曾被列为省级控辍保学监测点校。
同年6月，接受了辽宁省教育督导团的控辍检查，辍学率为3.85%，达到了规定标准，顺利通过检查验收。
20xx年被降列为市级控辍保学监测点校，20xx年7月，接受了锦州市教育督导团的控辍检查，辍学率为2.79%，达标过关。
20xx年5月，又接受了锦州市和辽宁省教育督导团的控辍检查，辍学率为1.84%，达标过关。
“控辍保学”工作自查报告
“控辍保学”工作自查报告尊敬的领导：本人作为一名教育工作者，非常理解和支持教育部门“控辍保学”工作的重要性和紧迫性。
近年来，在部门和学校两级的领导和同事们的共同努力下，我们的“控辍保学”工作取得了一定的成效，控制了辍学率，促进了教育公平和全面发展。
但是，在实践中，我们也存在一些问题和挑战，在此向领导汇报自己的工作情况和认识。
以下是自查报告具体内容：一、认识方面：作为一名教师，我深刻认识到“控辍保学”工作的重要意义。
通过这项工作，我们可以帮助学生树立正确的教育观念和价值观念，帮助他们克服学习中遇到的困难和瓶颈，引导他们积极进取，全面发展。
同时，我们也要认识到“控辍保学”工作的困难和复杂性，要利用各种资源和手段，对不同层次的学生进行有针对性的帮助和指导，做好各项工作的衔接和配合。
二、管理方面：在管理方面，我认为我们在以下几个方面仍需加强：1、学生管理：我们需要做好学生基本信息的收集和分析，及时发现和解决学生在学习和生活中存在的问题。
同时，我们也要帮助学生建立学习档案，做好班级、学科和个体的跟踪管理和分析。
2、家庭管理：我们需要加强家校联系，及时向家长反馈学生在学习和生活中的情况，发动家长积极参与学生的学习和管理。
同时，我们也需要帮助家长树立正确的教育观念和家庭教育方法，减少不良家庭影响。
3、团队管理：我们需要加强协作和配合，优化资源配置，制定详细的工作计划和责任分工。
同时，我们也要加强团队建设和示范，通过培训和交流，提高团队成员的素质和意识，增强团队的凝聚力和向心力。
三、措施方面：在具体的控辍保学工作中，我们需要采取以下措施：1、学习提高：我们需要不断学习新的理念和方法，加强对学科和学生特点的研究和分析，不断完善自己的教育教学能力。
2、诊断分析：我们需要及时发现和解决学生在学习和生活中存在的问题，通过面谈、观察、测试等方式，对学生进行全面而具体的分析和诊断。
3、制定计划：我们需要根据具体情况，制定个性化的控辍保学计划，明确目标和具体步骤，不断追踪和反馈，及时调整和完善。
控辍保学工作自查报告
控辍保学工作自查报告一、自查背景为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年完成规定年限的学业，提高国民素质，促进社会主义精神文明的建设，根据《中华人民共和国教育法》和上级教育部门的有关要求，我单位对控辍保学工作进行了自查。
二、自查内容1. 控辍保学工作政策的制定和实施情况；2. 教育法律法规的宣传情况和普及程度；3. 学校控辍保学工作的具体措施和成效；4. 家庭和社会对控辍保学工作的支持和配合情况；5. 控辍保学工作中存在的问题和不足之处。
三、自查方法1. 查阅相关法律法规和政策文件；2. 与学校负责人、教师、家长等进行座谈，了解控辍保学工作的实际情况；3. 对学校的学生数据进行统计和分析，以了解辍学情况；4. 对社会和家庭进行走访，了解他们对控辍保学工作的看法和建议。
四、自查结果1. 政策制定和实施情况：我单位制定了控辍保学工作的相关政策和措施，并召开了专门的工作会议进行部署。
我们还加强了与家庭和社会的沟通与合作，共同推动控辍保学工作的开展。
2. 法律法规宣传情况和普及程度：我单位通过举办讲座、发放宣传资料等方式，向广大师生和家长宣传了《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高了他们的法律意识和法制观念。
3. 控辍保学工作措施和成效：我单位采取了多种措施来提高学生的入学率和巩固率，如加强学籍管理、开展劝返复学工作、落实资助政策等。
这些措施取得了显著成效，学校的辍学率得到了有效控制。
4. 家庭和社会支持情况：我单位积极争取家庭和社会的支持，通过开展家访、召开家长会等方式，加强了对家长的教育和引导，增强了家长的教育责任感。
我们还得到了社会各界的广泛关注和支持，为控辍保学工作提供了有力保障。
5. 存在的问题和不足：尽管我们在控辍保学工作中取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。
部分学生家庭经济困难，无法承担学费和生活费；部分学生沉迷网络游戏、早恋等问题影响了学习；部分教师对控辍保学工作的重视程度不够等。
控辍保学自查报告
控辍保学自查报告控辍保学自查报告一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，是时候认真地做好自查报告了。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的控辍保学自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
控辍保学自查报告1我校为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，为实现我校“控辍保学”工作的奋斗目标――“不让一个孩子失学”，我校全体师生扎实、有效地开展了“控辍保学”工作，现作如下自查报告：一、学校基本情况我校现有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本学期没有辍学学生，圆满完成了控辍保学任务，辍学率为0％。
二、工作回顾我校的控辍保学工作，根据省、市、县有关文件精神，并结合我校的实际情况，全面推进素质教育，巩固提高普九成绩，采取了扎实有效的措施，取得了显著的成绩。
三、主要措施1.加大控辍保学宣传。
当前，随着义务教育经费保障机制的实施和完善，家庭经济困难已不再是造成学生辍学的主要原因，学生主要因厌学、家庭原因而导致辍学。
学校切实强化措施，加大宣传和思想教育，利用美篇、家长微信群、广播等进行《教育法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规的宣传，营造适龄儿童少年依法接受九年义务教育的氛围。
2.开展控辍保学月活动。
学校将每年3月和9月定为控辍保学活动月，学校全面调动广大教职工以及家长的积极性，改善办学条件，提高教育质量。
加大帮扶助学力度，相互协作，齐抓共管，确保学生“进得来、留得住、学得好”，防止在校学生流失，提高义务教育巩固率。
建立完善学籍档案，规范学籍管理，学生变动严格履行变动手续，对变动情况做到数字准确、去向清楚、手续完备。
3.开展入户走访。
组织学校领导、教师深入到村发动学生返校、动员未返校学生返校就读，并做好会议、动员、家访等相关记录。
落实流失学生登记管理制度，建立流失学生登记表。
学校实行学生到校日报告制度，班主任如发现学生未按时到校，要及时向学校报告；并及时将流失生名单、流失原因、家长、家庭地址及去向向乡政府、村委和教育局报告，做到知名、知人、知情。
控辍保学自查报告
控辍保学自查报告（精华）控辍保学自查报告4篇随着社会一步步向前发展，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的用途。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的控辍保学自查报告，希望能够帮助到大家。
控辍保学自查报告1“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求，“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标。
国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。
我的具体做法是：一、不断提高思想认识，转变教育观念。
开学初，学校召开了全体教师会议，使我充分认识到了“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情，从而使我对控辍保学工作有了新的认识，同时学校还采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使我校学生“进得来、留得住、学得好”，这也成为我努力工作的思想基础。
二、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。
学期初我校广泛宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规，以提高学生和家长的思想认识，增强法制观念，并把学校的各项规定深入宣传到位。
三、关心学困生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。
在本学期，为了我班的控辍工作，我结合班主任采取了各种措施。
1.摸清学困生的情况，做到心中有数，有的放矢。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点。
在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。
让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。
每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，我在附上一周的寄语。
这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。
2.建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。
一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
控辍保学自查报告
控辍保学自查报告为了切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，巩固提高义务教育普及水平，推进义务教育均衡发展，我校根据上级相关文件精神，对控辍保学工作进行了认真细致的自查。
现将自查情况报告如下：一、学校基本情况我校是一所位于_____的_____学校，学校占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。
现有_____个教学班，在校学生_____人，教职工_____人。
学校环境优美，教学设施齐全，师资力量雄厚，为学生提供了良好的学习和生活环境。
二、控辍保学工作开展情况（一）加强组织领导，落实工作责任学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、班主任为成员的控辍保学工作领导小组，明确了各自的职责和任务。
校长是控辍保学工作的第一责任人，负责全面统筹和协调工作；副校长负责具体组织和实施工作；教导主任负责学籍管理和教学管理工作；班主任负责班级学生的管理和教育工作。
形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了控辍保学工作的顺利开展。
（二）完善规章制度，建立长效机制为了加强控辍保学工作，学校制定了一系列规章制度，如《学籍管理制度》《控辍保学工作制度》《家访制度》等。
这些制度明确了学校、教师、家长在控辍保学工作中的责任和义务，规范了控辍保学工作的流程和方法，为控辍保学工作提供了制度保障。
同时，学校还建立了控辍保学工作长效机制，将控辍保学工作纳入学校年度工作计划和教师绩效考核体系，定期对控辍保学工作进行总结和评估，及时发现问题，解决问题，不断提高控辍保学工作的质量和水平。
（三）加强宣传教育，营造良好氛围学校通过家长会、主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，宣传控辍保学工作的重要意义，提高了家长和学生的法律意识和责任意识。
同时，学校还注重对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、感恩教育等，激发了学生的学习兴趣和积极性，增强了学生的自信心和自尊心，营造了良好的学习氛围。
控辍保学自查报告范文(精选3篇)
__控辍保学自查报告范文（精选3篇）控辍保学自查报告1根据《关于开展控辍保学工作专项督导的通知》（闽政教督办〔20__〕52号）和《关于开展控辍保学工作专项督导的通知》等要求，结合我区工作实际，现就湖里区20__年开展控辍保学工作自查情况报告如下。
一、基本情况湖里区现有区属义务教育阶段学校50所，公办中小学33所，民办中小学17所，其中小学40所，九年一贯制学校4所，初中校4所，完中校2所。
在校生70885人，其中小学生53805人，初中生15857人，高中生1935人。
20__年首批疑似失学儿童282人，经排查核实共核减人数277人，其中A类（户籍原因）3人、B类（在校有学籍）81人、C类（省内就读无学籍）5人、D类（省外就读无学籍）18人、E 类（延缓入学）49人、F类（超龄离校）4人、G类（失踪失联）23人、H类（出国在外）94人。
疑似失学儿童5人，其中I类（因病因残）2人、L类（在家上学）3人。
第二阶段针对5名疑似失学儿童再次核实和动员，I类的2人中有1人已于3月病故，另一人在深圳自闭症康复机构康复治疗，L类的3人中有1人在办理出国手续，2人监护人坚持在家学习。
第三阶段针对全国学籍系统认定的25名辍学和去向不明的儿童，区教育局经过核实，A2类（厌学辍学）2人，A3类（因病因残）1人，A4类（在家上学）2人，A8类（其他原因：出国1人、去世1人、超龄离校13人）15人，B2类（在校有学籍）5人。
针对49人申报已复学学生注册建籍情况，经过区教育局和街道的核查，已建有学籍22人，未建籍15人（经核实均在国际学校或者香港就读），剩余12人由于到外市就读或毕业离校，暂未查到学籍注册情况。
二、主要工作与成效1.完善机制，层层分解责任区委、区政府历来高度重视义务教育，关心支持教育，依法依规贯彻落实《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，认真履行政府法定职责，从人、财、物等方面全方位保障义务教育的全面实施和优质均衡发展。
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「自查报告」2020年控辍保学工作自查报告
2020年控辍保学工作自查报告
根据《XX省人民政府教育督导办公室关于开展控辍保学工作专项督导的通知》和《XX市人民政府教育督导委员会办公室关于开展控辍保学工作专项督导的通知》等要求，结合我区工作实际，现就XX区2019年开展控辍保学工作自查情况报告如下。
一、基本情况XX区现有区属义务教育阶段学校50所，公办中小学33所，民办中小学17所，其中小学40所，九年一贯制学校4所，初中校4所，完中校2所。
在校生70885人，其中小学生53805人，初中生15857人，高中生1935人。
2019年首批疑似失学儿童282人，经排查核实共核减人数277人，其中A类3人、B类81人、C类5人、D类18人、E类49人、F类4人、G类23人、H类94人。
疑似失学儿童5人，其中I类2人、L类3人。
第二阶段针对5名疑似失学儿童再次核实和动员，I类的2人中有1人已于3月病故，另一人在深圳自闭症康复机构康复治疗，L类的3人中有1人在办理出国手续，2人监护人坚持在家学习。
第三阶段针对全国学籍系统认定的25名辍学和去向不明的儿童，区教育局经过核实，A2类2人，A3类1人，A4类2人，A8类15人，B2类5人。
针对49人申报已复学学生注册建籍情况，经过区教育局和街道的核查，已建有学籍22人，未建籍15人，剩余12人由于到外市就读或毕业离校，暂未查到学籍注册情况。
二、主要工作与成效1.完善机制，层层分解责任区委、区政府历来高度重视义务教育，关心支持教育，依法依规贯彻落实《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，认真履行政府法定职责，从人、财、物等方面全方位保障义务教育的全面实施和优质均衡发展。
2016年成立了以分管副区长为主任，教育、财政、公安等9个部门领导为成员的XX区教育督导委员会，全面协调和指导全区教育工作。
今年初，收到《XX省人民政府教育督导办公室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知和《XX市人民政府教育督导室转发XX省人民政府教育督导办公室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》文件后，区督委会领导及时签署意见，及时成立了以区政府副区长XX 标为组长，区政府相关职能部门和街道为成员单位的XX区控辍保学工作领导小组并下设工作组，以区教育督导室牵头及时下发《XX区人民政府教育督导室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》，明确各部门、各单位
的工作职责和工作要求，层层分解责任，各司其职，各负其责。
2.化整为零，逐一排查核实为确保此次专项工作保质保量如期完成，区教育局教育科对我区282名疑似失学儿童逐一比对学籍管理系统，核实基本信息，并按街道分别进行建档。
督导室于2019年1月21日下午召集各街道文教干部，召开专题工作会议，解读省市文件精神，分类指导不同类别疑似失学儿童的工作目标和工作要求。
各街道在第一时间及时把辖区的核查对象再次化整为零，逐一分解到各个社区，社区文教干部或协管员根据不同孩子、不同家庭的实际情况，充分挖掘各方资源，充分利用春节前后的点滴时间走家串户，调查取证，逐一甄别，分类统计，确保282名疑似失学儿童的核查工作准确无误。
3.综合施策，分类指导就学经多方取证核实，我区282名疑似失学儿童中，有277人属于核减对象，3人疑似失学。
核减对象中有94人出国在外，81人在校有学籍，49人延缓入学，23人失踪失联，18人省外就读无学籍，5人省内就读无学籍，4人超龄离校，3人户籍原因。
3名疑似失学儿童中，有1人因病因残无法正常入学，2人在家上学。
针对不同类别的孩子，教育局和各街道、各社区按照有关文件要求综合施策，确保每一个孩子都能接受法定义务教育。
一方面进一步跟踪落实核减对象的真实就学情况，对于出国在外的孩子
继续做好与监护人的联系，密切跟踪孩子的就学动态；对于有学籍的在校生，及时走访相关学校，了解孩子的学习情况；对于在省内外学校就读且无学籍的孩子，积极与当地教育部门和学校联系核实，协助按现行政策做好注册建籍工作；对于延缓入学的孩子，继续跟踪落实延缓年限，做好及时返学的相关准备；对于户籍原因和失踪失联的孩子继续密切联系公安局、派出所，想方设法查实孩子去向。
另一方面做好疑似失学儿童的劝返复学工作，对于因病因残无法正常上学的孩子视情况采取送教上门等合适形式使其接受义务教育；对于坚持在家上学的孩子要依法对监护人开展批评教育，敦促家长依法履行监护人法律职责。
4.多措并举，强化监督管理为确保控辍保学工作落到实处，我区积极探索行之有效的管理方式，强化日常监督检查。
一是坚持适龄儿童文化户口滚动管理制度，以街道社区为单位，建立户籍适龄儿童文化户口册，实时掌握适龄儿童的动态信息，及时发放入学通知书，把好入学关，确保义务教育入学率达标。
二是强化学籍管理，以各义务教育学校为单位，依托全国学籍管理系统，加强学生电子学籍的建档，规范日常管理，确保学籍信息实时更新准确无误。
三是加强学校管理，保持校社良性互动，对有辍学倾向的孩子，学校在做好及时家访的同时，积极寻求社区帮助，校社联动有效控制隐性溜生，确保义务教育巩固率达标。
四是创新工作思路，通
过购买服务的方式，把社区文化户口册的管理，纳入全区教育服务管理平台，实现网络资源共享，为街道、社区解决了因公安部政策调整无法从派出所提取和打印相关户口信息的难题。
五是落实家庭经济困难学生资助政策，201X-2019学年累计资助困难学生1206人次，预计共发放资助款项148.3891万元，全区无因家庭经济困难而失学的孩子。
六是加大特教学校和普通学校资源教室的建设力度，新建的特教学校占地面积16306.77平方米，招生规模为15个班，可提供特殊教育学位120个，将于2020年交付使用，金安小学、进修附小等5所学校的资源教室也已配置到位。
七是开展对街教育督导，坚持把适龄儿童少年按时入园、入学工作纳入三年一轮的街道履行教育职责综合督导评估，评估结果作为街道每年绩效考核的重要参考依据。
八是实施责任督学挂牌督导制度，把控辍保学工作纳入学校规范办学行为经常性督导事项，实现常态监督。
多管齐下，有效地促进了我区控辍保学工作常年保持在较高的水平上。
三、存在问题和努力方向282名疑似失学儿童经核查，仅有3名疑似失学，这对于我区出生于2002年9月1日至2012年8月31日的义务教育适龄儿童而言，所占比例虽然不大，但却是实实在在的存在，对于义务教育“一个都不能少”的法定职责，我们还存在履职不到位的问题；277名核减人数中还有无学籍的孩子游离在学籍管理系统之外，因病、因残缓
免学的孩子还缺乏强有力的学习保障；时至今日仍有2名孩子的监护人无视《义务教育法》的约束，坚持不让孩子到正规学校学习。
这些看似“个别”的现象，都为我们今后的工作指明了努力的方向。
1.进一步加强宣传教育，把好师生、家长的守法关。
充分利用集会、宣传栏和网络媒体等渠道加大《教育法》和《义务教育法》的宣传力度，提高学校、家庭和社会依法保障适龄儿童少年接受义务教育的自觉性。
2.进一步加强源头管理，把好适龄儿童的入学关。
充分利用XX区教育服务管理平台的大数据，及时做好适龄儿童文化户口的滚动管理，及时关注适龄儿童的入学动态，从源头上确保小学一年级新生入学率100%。
3.进一步加强过程管理，把好九年义务教育的巩固关。
一是规范学校学籍管理，加强日常考勤，密切关注边缘学生的思想动态，加强思想教育，防范于未然。
二是密切家校社的联系，各司其职，形成合力，及时动员辍学或有辍学倾向的孩子返校上课。
三是加强监督检查，通过责任督学的经常性督导及时发现问题，及时解决问题，通过三年一轮“对街督导”，强化街道、社区控辍保学责任意识。
多方集智，多措并举，确保义务教育巩固率达标。
依法强化义务教育控辍保学是政府行为，也是政府应尽的义务，XX区将一如既往按照“属地管理、分级负责、大力帮
扶、精准控辍”的原则继续做好义务教育控辍保学工作。