虚拟仪器LABVIEW练习三
labview课后答案与例题答案
LabVIEW课后答案与例题答案1. 简介本篇文档将提供LabVIEW课后习题和例题的答案，并以Markdown文本格式输出。
LabVIEW是一种用于数据采集、测量和控制的图形化编程环境。
通过本文档，您将能够了解如何使用LabVIEW来解决各种数据采集和控制问题。
2. 课后答案Q1.编写一个LabVIEW程序，将输入的两个数字相加并显示结果。
A1.1. 创建一个新的`LabVIEW`项目。
2. 在`Block Diagram`中，使用两个`Numeric Control`来输入两个数字。
3. 使用一个`Add`函数将两个数字相加。
4. 将结果连接到一个`Numeric Indicator`来显示结果。
5. 运行程序并输入两个数字，将结果显示出来。
Q2.编写一个LabVIEW程序，将一个输入的数字平方并显示结果。
A2.1. 创建一个新的`LabVIEW`项目。
2. 在`Block Diagram`中，使用一个`Numeric Control`来输入一个数字。
3. 使用一个`Multiply`函数将输入的数字与自己相乘。
4. 将结果连接到一个`Numeric Indicator`来显示结果。
5. 运行程序并输入一个数字，将结果显示出来。
Q3.编写一个LabVIEW程序，在一个给定的数值范围内生成一个随机数，并将其显示出来。
A3.1. 创建一个新的`LabVIEW`项目。
2. 在`Block Diagram`中，使用一个`Random Number`函数来生成一个随机数。
3. 使用`Numeric Constants`来设置数值范围的上下限。
4. 将生成的随机数连接到一个`Numeric Indicator`来显示结果。
5. 运行程序并观察生成的随机数。
3. 例题答案Q1.编写一个LabVIEW程序，通过点击一个按钮来控制一个灯泡的开关。
A1.1. 创建一个新的`LabVIEW`项目。
2. 在`Front Panel`中，使用一个`Boolean Control`来模拟按钮的开关。
(完整word)labview常见习题大全,推荐文档
1. 10.21 产生100个随机数,求其最小值和最大值以及平均值2. 10.22 用for循环产生4行100列的二维数组,数组成员如下:1,2,3.......100;100,99,98.......1;6,7,8.......105;105,104,103......6;从这个数组中提取2行50列的二维数组,数组成员如下:50,49,48......1;56,57,58 (105)将这2个数组用数组显示件显示在前面板.3. 10.23 程序开始运行时候要求用户输入一个口令,口令显示正确时候滑钮显示件显示0---100的随机数,否则程序立即停止.4. 10.24 编写一个程序,在前面板上放3个按钮,当按下某个按钮时,输出按钮的编号.5. 10.25 编写计算以下等式的程序：y1=x3-x2+5y2=m*x+bx的范围是0---10。
y1和y2用数组显示件显示在前面板。
6. 10.26 编程求Josephus(约瑟夫环)问题:m个小孩子围成一圈,从第一个小孩子开始顺时针方向数数字,到第n个小孩子离开,这样反反复复,最终只剩下一个小孩子,求第几个小孩子留下?7. 10.27 猴子吃桃子问题,每天吃完全部的桃子一半又一个,到第10天的时候还剩下一个,编程求第一天桃子的总数.8. 10.28 编程求1000以内的所有水仙花数,"水仙花数"指一个三位数,它的各位数字的立方和等于她本身.例如:371=3*3*3+7*7*7+1*1*1;9. 10.31 编程求1000以内的"完数","完数"是指一个数恰好等于它本身的因子之和,例如28=14+7+4+2+1;10. 11.1 在一个chart中显示3条曲线,分别用红,绿,蓝3种颜色表示范围0-1,0-5,0-10的3个随机数.11. 11.2 在一个Graph中用2种不同的的线宽显示1条正弦曲线和一条余弦曲线,每条曲线长度为128个点.正弦曲线x0=0,Dealt x=1,余弦曲线x0=2,Dealt x=10.12. 11.3 用XY Graph显示一个半径为1的圆13. 11.4 产生一个10行10列的二维数组,数组成员为0--100的数字,并用强度图显示.14. 11.5 画出Labview图形显示,以及放大缩小功能,以及在此图标上添加可改变的labVIEW字体样式.15. 11.6 在前面板创建数值型控件,输入一个数值,在乘以一个比列系数,然后还在同一个控件中显示出来.(局部变量用法)16. 11.7 编写一个程序,用labview的信号生成函数产生一个三角波并显示在chart上,在编写例外一个程序读出数据显示在chart上,调节2者的程序运行的时间,比较波形的差异.(全局变量)17. 11.8 编写一个程序,用labview的信号生成函数产生一个三角波并显示在chart上,在编写例外一个程序读出数据显示在chart上,调节2者的程序运行的时间,比较波形的差异.(通告函数)18. 11.10 创建一个程序显示内存中所有的VI的名称与路径?19. 11.11 创建一个程序把另外一个VI的前面板显示在Picture控件中.20. 11.12 请用Vi本身的属性来控制自己前面板的外观属性.21. 11.13 用一个chart显示一个随机数，用前面板控件chart的大小和位置.22. 11.14 前面板上放一个压力表，指针位置在0-255之间随机变化，指针颜色同时发生变化23. 11.15 建立一个枚举控件，其内容为张三、李四、王五共三位先生，要求当枚举控件显示“张三”时，输出“张三在这里”;同理，当枚举控件显示“李四”、“王五”时，输出：“李四在这里”和“王五在这里”24. 11.16 分别利用for循环的移位寄存功能和反馈节点两种方法求0+5+10+15+······+45+50的值25. 11.17 用顺序结构实现数值匹配：输入1~100之间的任意1个整数，然后系统随机产生1~100之间的整数，直到和预先输入的整数一样，然后输出匹配的次数和时间。
LabVIEW练习题集
8 (4n)!(1103 + 26390n) = ∑ 4 4n π 9801 n =0 (n!) 396 1
∞
练习答案
跑表
用二个按键A,B控制一个 数字时钟显示。A键按下，时 钟以毫秒为单位开始走。B键 按下，时钟停止。如果A键不 按下，就按下B键，则弹出一 个消息框提示这是一个错误的 操作。
练习答案
3
(0 ≤ ϕ ≤ 2π )
练习答案
四人追踪
一个正方形的四个角上分别 站着甲、乙、丙、丁四个人。 在同一个时刻，甲向乙、乙 向丙、丙向丁、丁向甲以等 速前进。请画出四人的行走 轨迹。最好是动态地显示四 人的行动轨迹。
练习答案
删除空字符串
编写一个VI，将输入 数组中可能存在的所有空 字符串元素去掉。剩下的 非空字符串元素显示在输 入的数组中。
练习答案
摆线
请根据下面的摆线方程用 X-Y Graph显示摆线
x = raϕ − sin ϕ y = ra − cos ϕ (−π ≤ ϕ ≤ 3π ; ra = 0.5,1,1.5)
练习答案
阿基米德螺线
请根据下面的阿基米德螺线 方程用X-Y Graph显示该曲线。
x = ϕ cos ϕ y = ϕ sin ϕ (0 ≤ ϕ ≤ 6π )
练习答案
心形线
请根据下面的心形线方程 用X-Y Graph显示该曲线。
x = 2 cos ϕ − cos 2ϕ y = 2 sin ϕ − sin 2ϕ (0 ≤ ϕ ≤ 2π )
练习答案
星形线
请根据下面的星形线方程 用X-Y Graph显示该曲线。
x = 4 cos ϕ
3
y = 4 sin ϕ
σz =
虚拟仪器 LABVIEW 第3章3-1
第2页
《虚拟仪器设计》
在同一硬件平台上，调用不同的测试软件就可构 成不同功能的虚拟仪器。例如：
对采集的数据通过测试软件进行标定，并在时间轴上 把对应的数据点显示出来，就构成了一台数字示波器； 对采集的数据利用软件进行FFT变换，并把各频率分 量幅值在频率轴上显示出来，则构成一台频谱分析仪 等。 通过信号分析与处理可求取信号的各种特征值，如峰 值、真有效值、均值、均方值、方差、标准差及频谱 函数、相关函数、概率密度函数等，可构成各种测试 仪器。
信号名称
图3-9 Simulate Signal．vi的参数设定对话框
第23页
《虚拟仪器设计》
（1）信号特性
首先选择周期信号类型和能够附加噪声信号的类型， 分别见图3-10和图3-11，然后设定信号的频率、幅值、 初始相角和直流偏置，噪声的均值、标准偏差等。
第24页
《虚拟仪器设计》
（2）采样时间特性和时间戳 采样时间特性选择：
《虚拟仪器设计》
虚拟仪器测试功能软件的主要内容
① 时域分析：测量时采集到的信号是一个时域波形。 ② 频域分析：测量时直接采集到的信号是时域波形，由 于时域分析的局限性，所以往往把问题转换到频域来处 理。基本方法是FFT。 ③ 相关分析：信号的相关分析是时（延）域中进行的一 种信号分析处理方法。 ④ 幅值域分析：信号的幅值域分析首先是对随机信号进 行统计分析，可以求得信号的均值、均方值、方差、概 率密度函数等。
在测试工程应用中还有这样一种情形：测量的信号是若 干个正弦信号或余弦信号的叠加，每个正弦信号或余弦 信号具有不同的频率、幅值和相位。
仿真信号发生器Simulate Signal．vi不能产生多个周期信 号叠加的波形，如果要实现这一功能，需要在每个单一 周期信号产生以后再进行叠加运算。
LabVIEW虚拟仪器第3章
通过局部变量实现
通过移位寄存器实现
反馈节点（Feedback Node）
通过反馈节点实现a++
4.3 While循环
两个参数：当前循环次数和条件布尔判断量；循环 次数由布尔量来判断决定。循环的条件有两种： “真
时停止”和“真时继续”。
添加定时器
3.2 波形显示—波形图表
Chart可以将新测得的数据添加到曲线的尾端， 从而反映实时数据的变化趋势，它主要用来显 示实时曲线。
右键菜单及属性框
带状 示波器 扫描图 图表 图表
对于标量数据，Chart图表直接将数据添加 在曲线的尾端。
对于一维数组数据，它会一次性把一维数组的 数据添加在曲线末端，即曲线每次向前推进的 点数为数组数据的点数。
波形数据控件位于控件选 板“All Controls—>I/O — >Waveform”
波形数据包括以下组成部分： 1）起始时间t0,为时间标识类型； 2）时间间隔dt,为双精度浮点类型； 3）波形数据Y,为双精度浮数据是一种预定义格式的簇，但是必须用 专用的波形数据操作函数才能对它进行操作，其中 某些操作函数与簇的操作函数非常类似。
结构功能相同，相互之间可以进行转换，右键 菜单中的“替换—>替换为平铺式/层叠式顺序”
在Stacked Sequence Structure的Frame间 传递数据 ，不能通过数据线直接传递，要借助 局部变量（右键菜单中的”添加顺序局部变量）
在Flat Sequence Structure的Frame间传递 数据，可以通过数据线传递，不需要局部变量。
簇作为输入时需要指定三个元素：起始位置x0、 数据点间隔dx和数组数据。
虚拟仪器与LabVIEW程序设计题库练习题复习题测试题
第1章虚拟仪器概述1．测试测量仪器发展至今经过了那些阶段？答：经历了4个阶段，即：第一代模拟式仪器（或指针式仪器）、第二代数字式仪器、第三代智能仪器、第四代虚拟仪器。
2．什么是虚拟仪器，它有哪些特点?答：虚拟仪器是指在以计算机为核心的硬件平台上，其功能由用户设计和定义，具有虚拟仪器面板，其测试功能由测试软件实现的一种计算机仪器系统。
特点：虚拟含义主要有两点：1、仪器面板是虚拟的，通过调用控件选板中的控件实现3．简述虚拟仪器的系统组成？答：虚拟仪器系统由硬件平台和软件平台两大部分完成：硬件平台：计算机、I/O接口设备；软件平台：4．简述虚拟仪器的软件层次结构？答：测试管理层：用户及仪器设备等管理。
应用程序开发层：用户根据仪器功能需求开发设计的虚拟仪器程序。
仪器驱动层：完成对特定仪器的控制和通信的程序集合。
I/O总线驱动层：完成对仪器寄存器进行直接存储数据操作，并为仪器设备与仪器驱动程序提供信息传递的底层软件。
第2章一个简单VI的设计1．输入两个数，求两个数的和差运算，并显示结果。
2．程序运行中，用旋钮控件改变图形曲线的颜色。
建立波形图表的属性节点，改为可写，并指定为曲线Plot的颜色Color属性。
第3章几种常用的程序结构1.创建一个VI产生100个随机数，求其最小值和平均值。
2.创建一个VI，每秒显示一个0到1之间的随机数。
同时，计算并显示产生的最后四个随机数的平均值。
只有产生4个数以后才显示平均值，否则显示0。
每次随机数大于0.5时，使用Beep.vi产生蜂鸣声。
3.求X的立方和（使用For和While循环）。
4.编程求1000内的“完数”。
“完数”指一个数恰好等于它本身的因子之和。
例如28＝14+7+4+2+1。
5.创建一个VI ，实现加、减、乘、除四种运算方式。
6.编写一个程序测试输入以下字符所用的时间：LabVIEW is a graphical programming language.7.使用公式节点创建VI ，完成下面公式计算，并将结果显示在同一个屏幕上。
labview考试题及答案
labview考试题及答案一、单选题（每题2分，共10题，共20分）1. LabVIEW是一种由哪家公司开发的图形化编程语言？A. 微软B. 国家仪器（NI）C. 苹果D. 谷歌答案：B2. 在LabVIEW中，哪个术语指的是程序的开始？A. 循环B. 事件结构C. 顺序结构D. 子VI答案：C3. 以下哪个是LabVIEW中用于创建子VI的函数？A. 创建数组B. 创建簇C. 创建子VID. 创建引用答案：C4. 在LabVIEW中，如何表示一个布尔值？A. 使用数字1或0B. 使用字符串"True"或"False"C. 使用布尔控件D. 使用开关控件答案：C5. LabVIEW中的哪个功能允许用户在不停止程序的情况下调试代码？A. 单步执行B. 断点C. 探针D. 性能分析答案：B6. 在LabVIEW中，哪个术语用于描述一个程序的输入和输出？A. 前面板B. 块图C. 子VID. 终端答案：A7. 以下哪个不是LabVIEW中的数组操作函数？A. 构建数组B. 连接数组C. 排序数组D. 求和数组答案：D8. 在LabVIEW中，如何将一个布尔值转换为数值？A. 使用转换函数B. 使用逻辑运算C. 使用比较函数D. 使用数学函数答案：A9. 在LabVIEW中，哪个函数用于将字符串转换为数值？A. 字符串到数值B. 字符串到布尔C. 字符串到日期/时间D. 字符串到路径答案：A10. 在LabVIEW中，如何实现循环结构？A. 使用While LoopB. 使用For LoopC. 使用Case StructureD. 使用Sequence Structure答案：A二、多选题（每题3分，共5题，共15分）1. 以下哪些是LabVIEW中的数据类型？A. 数值B. 布尔C. 字符串D. 路径答案：A, B, C, D2. 在LabVIEW中，哪些是常用的数组操作？A. 构建数组B. 连接数组C. 排序数组D. 求和数组答案：A, B, C3. 在LabVIEW中，哪些是调试程序的方法？A. 单步执行B. 断点C. 探针D. 性能分析答案：A, B, C4. 以下哪些是LabVIEW中的结构？A. 循环B. 事件结构C. 顺序结构D. 子VI答案：A, B, C5. 在LabVIEW中，哪些是布尔值的表示方法？A. 使用数字1或0B. 使用字符串"True"或"False"C. 使用布尔控件D. 使用开关控件答案：C, D三、判断题（每题1分，共5题，共5分）1. LabVIEW是一种文本编程语言。
labview习题课及大作业
石家庄铁道大学实验报告课程名称分院班桌号 1 11204 试虚拟仪器技术实验者姓名实验日期年月日15 62015 葛天天评分教师签名实验项目名实验练：分别利fowhil循环的移位寄存功能用两种方法11…45的值（等差列的和）。
练习2：设计一评分程序，输入不同的分数会得到不同的评论，分数小于60，“警告”指示灯会亮起来，同时显示字符串“你没有通过考试！”；分数在60～99之间，“通过”指示灯会亮起来，同时显示字符串“你考试通过了！”；分数为100，“恭喜”指示灯会亮起来，同时显示字符串“你是第一名！”；如果输入为0～100以外的数字，会有错误提示，同时显示字符串“输入错误！”。
．石家庄铁道大学实验报告课程名称分院班桌号 1 1试1204 虚拟仪器技术实验者姓名实验日期年月日15 2015 葛天天6评分教师签名实验项目名称实验二练习3：用顺序结构实现数值匹配：输入1～100之间的任意1个整数，然后系统随机产生1～100之间的整数，直到和预先输入的整数一样，然后输出匹配的次数和匹配的时间。
．练习4：设计一个VI，用移位寄存器对连续产生的随机数进行100次累加，用累加值除以循环次数100，求这些随机数的平均数。
再用判断平均数是否在0.45～0.55范围内，如果在此范围内则点亮指示灯，并计算程序运行所耗的时间。
提示：可以用‘比较'子模板中的‘判围范的数断判数函'换转制强并围范定石家庄铁道大学实验报告课程名称分院班桌号 1 1试1204 虚拟仪器技术实验者姓名实验日期年月日15 2015 葛天天6评分教师签名实验项目名称实验三练习1：建立一个VI，产生一个包含20个随机数的数个元素所组成的数组。
18，12，5，1组，并输出它的第练习2：创建一个2行10列的二维数组，为数组赋值如下：10，11，12， (19)19，18，17， (10)然后将此二维数组改为一个一维数组，成员为10，11，10 ，17，18，19，19，…12．石家庄铁道大学实验报告课程名称分院班桌号 1 试虚拟仪器技术1204 1实验者姓名实验日期年月日15 2015 葛天天6评分教师签名实验项目名称实验练：用数组函数创建一个二维数组显示控件，数元素为，.10，.11，.121，.1，.10，.19然后，用数组函数求出创建的数组大小，并将创建的组转置。
LabVIEW练习题
LabVIEW 课程设计题目LabVIEW 课程设计题目包括：“基础题”和“设计题”两大部分。
未曾选修过“虚拟仪器技术”的同学仅需完成“基础题”部分；选修过“虚拟仪器技术”的同学在完成“基础题”部分内容的基础上，必须选做“设计题”之一内容。
第一部分 基础题（必做）1、用LabVIEW 的基本运算函数编写以下算式的程序代码：()()321.82.738112531782;635316831007625102257281÷−×++×+−+÷−×+ 2、利用摄氏温度与华氏温度的关系9/)32(5−=°°F C 编写一个程序，求华氏温度（F °）为,32°,64°,4°,6.98°,6°,104°,212°时的摄氏温度。
3、创建一个2行3列的二维数组控制件，为数组成员赋值如下： 00.600.500.400.300.200.14、用数组创建函数创建一个二维数组显示件，成员为：321654216543165432654321 编程将上述创建的数组转置为：3216216516546543543243215、创建一个簇控制件，成员分别为字符型控制件姓名，数值型控制件学号，布尔型控制件注册。
从这个簇控制件中提取出簇成员注册，显示在前面板上。
6、创建一个字符串显示件，程序运行后显示当前系统日期、时间和自己的班级、姓名。
7、将范围0—10的5个随机数转换为一个字符串显示在前面板上，要求保留2位小数，每个数之间用逗号分隔。
8、用for 循环产生4行100列二维数组，数组成员如下：1，2，3 (100)100，99，98 (1)6，7，8 (105)105，104，103 (6)从这个数组中提取出2行50列的二维数组，成员如下：50，49，48 (1)56，57，58 (105)将这两个数组用数组显示件显示在前面板上。
虚拟仪器LABVIEW练习
虚拟仪器实验报告一专业年级电信101班姓名学号成绩一、实验目的：LabVIEW编程软件入门学习二、实验内容：1.初步了解LabVIEW编程环境；2.学会建立VI,熟悉前面板及其程序框图面板，了解板面上的菜单选项；3.了解控制对象和函数分别的在控制面板和程序框图面板的位置。
三、实验步骤：启动LabVIEW软件，创建VI,思考程序设计思路，设计程序，在前面板或程序框图面板调试程序。
四、实验结果：练习1-1：建立一个求解两数平均数的VI。
结果如下：练习1-2：建立一个测量温度和容积的VI。
结果如下：练习1-3：新建一个VI，任意放置几个控件在前面板，改变它们的位置、名称、大小、颜色等等。
在VI前面板和后面板之间进行切换，并排排列前面板和后面板窗。
结果如下：练习1-4：编写一个VI求三个数的平均值，要求对三个输入控件等间隔并右对齐，对应的程序框图控件对象也要求如此对齐。
结果如下：练习1-5：为VI创建图标和联接器1.打开练习1－１和1-2的程序，建立图标和联接器，并保存作为子VI。
2.创建一个新VI，调用这两个子VI。
五、实验总结：这次实验的主要内容是对labview进行初步的了解，所以实验内容并不是很难，内容也不是很多，我们跟着老师所给的实验练习指导慢慢做，感觉还是比较轻松的。
实验课带给我们的是兴趣，我们每完成一道题，就会感觉成就感倍增许些，所以，这可能就是实践学习的与理论学习的不同效果。
总的来说，这次实验还是好多收获的，在实验的过程中，我们遇到不懂的问题或困难，就可以通过询问老师或是与同学交流，从而使问题得到解决，同时我们的知识量也得到了提高。
另外，我觉得labview是一个很好的软件，它的编程方式是以图形来实现的，与其他用语言方式的比较，它更具有直观性与简便性。
六、实验作业：作业1-1：新建一个VI，添加各种控件，实现以下编辑方法⑴选择对象；⑵删除对象；⑶改变对象位置；⑷改变对象大小；⑸改变对象颜色；⑹对象对齐；⑺对象分布；⑻改变对象层次；⑼设置对象字体；⑽⑾添加标签。
labview课后习题答案
labview课后习题答案
LabVIEW课后习题答案
在学习LabVIEW课程的过程中，课后习题是巩固知识、提高技能的重要环节。
通过认真完成课后习题，我们可以更深入地理解课堂上所学的知识，并且在实
际应用中能够更加熟练地运用LabVIEW软件进行编程和数据处理。
以下是一些LabVIEW课后习题的答案，供大家参考：
1. 编写一个程序，实现两个数字的加法运算。
答案：使用“加法”功能模块，将两个数字输入相加即可。
2. 编写一个程序，实现对一组数据的平均值计算。
答案：使用“数组”功能模块，将所有数据相加后除以数据个数即可得到平均值。
3. 编写一个程序，实现对一组数据的排序。
答案：使用“排序”功能模块，将数据输入后即可得到排序后的结果。
通过以上例子，我们可以看到LabVIEW的编程思路是非常直观和简单的。
只需
要将需要的功能模块拖拽到程序框中，并连接好各个模块之间的线路，就可以
轻松地完成各种数据处理和控制任务。
在实际应用中，LabVIEW的功能非常强大，可以用于各种领域的数据采集、处
理和控制。
因此，熟练掌握LabVIEW的编程技巧是非常重要的。
通过认真完成课后习题，并且不断实践和探索，我们可以逐渐提高自己的LabVIEW编程能力，为将来的工程实践打下坚实的基础。
希望大家能够认真对
待LabVIEW课后习题，不断提高自己的编程水平，为将来的工作做好准备。
labview基础练习题
labview基础练习题LabVIEW是一款功能强大的图形化编程语言和开发环境，用于实时数据采集、控制系统、信号处理和虚拟仪器等领域。
在学习和使用LabVIEW过程中，进行一些基础的练习题可以帮助我们更好地掌握该软件的使用方法和技巧。
本文将介绍一些LabVIEW的基础练习题，帮助读者提升对LabVIEW的理解和应用能力。
练习一：简单的图形绘制1. 打开LabVIEW软件，并创建一个新的VI（Virtual Instrument）。
2. 在Front Panel上添加一个Graph控件，并设置其大小和位置。
3. 在Block Diagram上添加一个For Loop循环结构。
4. 在For Loop中使用一个正弦函数来生成数据。
5. 将生成的数据通过一个数组输出到Graph控件中。
练习二：数据采集与显示1. 打开LabVIEW软件，并创建一个新的VI。
2. 在Front Panel上添加一个Graph控件，并设置其大小和位置。
3. 在Block Diagram上添加一个While Loop循环结构。
4. 使用一个DAQmx控件来进行数据采集，设置采集的通道和采样率等参数。
5. 将采集到的数据通过一个数组输出到Graph控件中，实现实时数据显示。
练习三：控制系统仿真1. 打开LabVIEW软件，并创建一个新的VI。
2. 在Front Panel上添加一个Numeric控件，并设置其为输入。
3. 在Block Diagram上添加一个PID控制器，并将Numeric控件的值作为输入。
4. 设置PID控制器的相关参数，并连接到输出端。
5. 在Front Panel上添加一个Graph控件，并将PID控制器的输出连接到Graph上，实现对控制系统的仿真。
练习四：信号处理1. 打开LabVIEW软件，并创建一个新的VI。
2. 在Front Panel上添加一个Waveform Chart控件，并设置其为输入。
labview经典练习题
labview经典练习题LabVIEW是一种广泛应用于科学研究和工程领域的图形化编程语言和开发环境。
它以其简单易学的特点，成为了许多工程师和科学家的首选工具。
为了更好地掌握LabVIEW的使用技巧和提高编程能力，下面将介绍一些经典的LabVIEW练习题。
1. 温度转换器首先，让我们来设计一个简单的温度转换器。
要求用户输入摄氏温度，并将其转换为华氏温度。
我们可以使用LabVIEW中的数字输入框和按钮来实现用户输入和触发转换的功能。
然后，使用数学运算模块将摄氏温度转换为华氏温度，并将结果显示在屏幕上。
2. 数字求和器接下来，我们来设计一个数字求和器。
用户可以输入一系列数字，并通过点击按钮来计算它们的总和。
我们可以使用循环结构和累加器来实现这个功能。
首先，使用循环结构来重复获取用户输入的数字，然后使用累加器将这些数字相加，并将结果显示在屏幕上。
3. 数据绘图器LabVIEW还提供了强大的数据绘图功能，我们可以利用它来设计一个简单的数据绘图器。
用户可以输入一系列的数据，并通过点击按钮来绘制这些数据的曲线图。
我们可以使用图表控件和数据输入框来实现这个功能。
首先，使用数据输入框来获取用户输入的数据，然后使用图表控件将这些数据绘制成曲线图。
4. 信号发生器接下来，让我们设计一个信号发生器。
用户可以设置信号的频率和幅度，并通过点击按钮来生成该信号。
我们可以使用波形发生器模块和按钮控件来实现这个功能。
首先，使用波形发生器模块来生成用户设置的信号，然后使用按钮控件来触发信号的生成和停止。
5. 数据采集器最后，我们来设计一个数据采集器。
用户可以设置采样频率和采样时间，并通过点击按钮来开始数据采集。
我们可以使用数据采集模块和按钮控件来实现这个功能。
首先，使用数据采集模块来按照用户设置的频率进行数据采集，然后使用按钮控件来触发数据采集的开始和停止，并将采集到的数据显示在屏幕上。
通过完成这些经典的LabVIEW练习题，我们可以更好地掌握LabVIEW的使用技巧和提高编程能力。
虚拟仪器LabVIEW 第3章 循环结构与趋势图
Bundle 函数（Function >> Cluster 子模板）功能： 用于将若干独立元素装配到一个簇中。 For Loop的自动索引功能：将一个个簇数据元素积聚成簇数组,送 Chart显示。
练习1 ：使用For Loop 结构和移位寄存器。
练习目的：使用For Loop 和移位寄存器计算随机数列中的最大值。
3.1.2
While循环应用示例
例3.1.1 使用While循环显示随机数序列。(演示)
3.1.3 条件端子的不同作用方式灵活选择条件为真时继续执行 源自默认条件)条件为真时停止循环
3.1.4 修改布尔开关（Boolean）的机械作用属性
布尔开关的机械作用选择
例 3.1.3
修改例3.1.1布尔开关的机械动作(演 示).
3.4.1
波形Chart显示模式
1. Strip chart Mode（滚动显示模式） 2. Scop chart Mode（整屏刷新模式 ，示波器模式） 3. Sweep chart Mode（扫描刷新模式）
缓冲器更新规则：遵循先进先出
3.4.2
Chart 快捷菜单选项介绍
1.Visible Items 选项 – Plot Legend（图形标注）: – Scale Legend – Graph Palette: – Digital Display: – Scrollbar(滚动条) 2．Data Operations选项: 3．X Scale（X坐标选项）: 4．Y Scale（Y坐标选项）：
3.3
移位寄存器
3.3.1 移位寄存器概念 移位寄存器用于While 循环和 For 循环。使用 移位寄存器可在循环体的循环之间传递数据，其 功能是将上一次循环的值传给下一次循环。 创建移位寄存器的方法:
虚拟仪器实验报告三
虚拟仪器实验报告三一、实验目的：LabVIEW编程软件入门学习二、实验内容：学习LabVIEW的程序结构三、实验步骤：3.1顺序结构（Sequence Structure）3.2 For循环3.3 While循环3.4 Case结构3.5 事件结构（Event Structure）3.6 使能结构3.7 公式节点（Formula Node）3.8 跟着实例学—模拟温度采集监测系统三、实验总结：本次实验学习了LabVIEW的程序结构，通过做练习题和作业题熟练掌握了各种程序结构，并且通过认真思考，能够解决一些实际问题，个人觉得这个软件非常有用，学起来也充满了乐趣，在以后的学习中，我会更加努力的。
四、实验作业：1. 利用顺序结构和timing面板下的tick count VI，计算for循环1000000次所需要的时间。
本题用了顺序结构和timing面板下的tick count VI，计算了for循环1000000次所需要的时间。
第一帧计算循环所需时间，第二帧只要令N=100000000，设置循环次数，第三帧输出循环次数。
2. 用While循环和定时器，实现连续的温度采集监测。
3、利用顺序结构和循环结构写一个跑马灯，如下图所示，5个灯从左到右不停的轮流点亮，闪烁间隔由滑动条调节。
利用顺序结构，构成五个帧，第一帧一灯亮，第二帧二灯亮，直到第五帧五灯亮，WHILE循环控制灯的循环点亮，滑动杆控制灯亮的时间。
4. 求分数序列 前20项之和。
利用移位寄存器，将每次被除数和除数的和作为下一个分数的分子，被除数作为分母，再将每个分数加起来，输入到运算结果中。
5. 给出一百分制成绩，要求输出等级A ，B ，C ，D ，E 。
90分以上为A ，80～89 为B ，70～79为C ，60～69为D ，60分以下为E 。
把输入的成绩和划分等级的分数线进行比较，分出各个等级，采用了具有5 个分支的条件结构进行等级的输出。
,...813,58,35,23,126. 利用事件结构实现在数字输入控件中，每当用户按下一个数字后，累加值就将新数字累加上去。
labview练习题
labview练习题LabVIEW（Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench）是一种流行的图形化程序设计语言，常用于科学研究、工程设计和嵌入式系统开发。
本文将为您提供一些LabVIEW练习题，帮助您提高对LabVIEW的理解和应用能力。
1. 题目一：加法器创建一个简单的LabVIEW程序，实现两个数的相加功能。
在用户界面上放置两个输入框，用于输入两个数值。
通过一个按钮触发程序执行，将两个数相加的结果输出到另一个显示框中。
2. 题目二：温度转换器创建一个LabVIEW程序，将摄氏度转换为华氏度。
在用户界面上放置一个输入框，用于输入摄氏度值。
通过一个按钮触发程序执行，将转换后的华氏度输出到一个显示框中。
3. 题目三：计时器创建一个简单的LabVIEW程序，实现一个计时器功能。
在用户界面上放置一个开始按钮和一个停止按钮。
当用户点击开始按钮时，计时器开始计时，并在界面上显示经过的时间。
当用户点击停止按钮时，计时器停止，并将计时结果显示在一个文本框中。
4. 题目四：数据绘图创建一个LabVIEW程序，读取一个文本文件中的数据，并将数据绘制成折线图。
在用户界面上放置一个文件选择按钮，用于选择要读取的文本文件。
点击读取按钮后，程序读取文件中的数据，并将数据绘制成折线图展示在用户界面上。
5. 题目五：串口通信创建一个LabVIEW程序，实现与外部设备的串口通信。
在用户界面上放置一个串口选择下拉菜单和一个发送按钮。
用户可以选择要通信的串口，点击发送按钮后，程序向选定的串口发送指定的数据。
以上是几个常见的LabVIEW练习题，通过完成这些练习，您可以逐步熟悉LabVIEW的操作和功能。
当然，除了这些题目，您还可以根据自己的实际需求和兴趣，设计更加复杂的LabVIEW程序。
希望本文对您的学习和实践有所帮助！。
LabView考试试题
山东大学（威海）Labview复习试题（含考试题）一、填空1. VI虚拟仪器的三个主要组成部分是_前面板_、_程序框图_和_图标_。
2. LabView有三种操作模板，分别是_控件模板_、_函数模板_和_工具模板_。
3. CIN节点需要调用__*.lsb__格式文件，这种文件可以通过__Visual C++__来生成。
4. 虚拟仪器设计中连线为虚线时表示___数据类型不匹配出错_，当RUN按钮显示为折断的箭头时，表示程序___有错误发生__。
5. 在LabView中_局部变量_主要用于程序内部传递数据，_全局变量_主要用于程序之间传递数据。
6. 程序框图由_端口_、_节点_和_连线_组成的可执行代码。
二、选择1. 当一个函数的error in带有错误信息时，下列哪种说法是正确的（ D ）A 该函数会对错误信息进行处理。
B 该函数不会作任何操作，而是直接将错误信息传递给error out，且不会将自身函数发生的错误添加进去。
C 该函数会发出错误警告，且使程序终止运行。
D 该函数直接将错就错传递给error out，且会将自身函数发生的错误加进去。
2. 下列哪种说法是错误的（B）A 虚拟仪器采用的是面向对象和可视化编程技术。
B 在程序运行的过程过程中波形的可变性是不可改变的。
C 在LabView中，VI程序的运行时数据流动的。
D 在创建子程序时，可以使用连线工具给前面板的控制器和指示器分配端口。
3. 下列哪种说法是对的（ C ）A While循环只有条件端口接收到的值为True时才停止循环。
B While循环不满足条件时，一次也不执行循环。
C For循环当N<1时，一次也不循环。
D For循环可以嵌套，While循环不可以嵌套。
4. 当数据采集卡组态成DIFF模式时，将使用差分连接方式，使用这种连接方式下列说法错误的是（ C ）A 可以减少尖峰噪声B 增加噪声抑制C 增大尖峰噪声D 增加共模信号抑制5. 下列哪种总线产品对PCI总线完全兼容。
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虚拟仪器实验报告三
专业年级电信101班姓名学号成绩
一、实验目的：LabVIEW程序结构的学习
二、实验内容：
1.For循环；
2.While循环；
3.Case结构；
4.事件结构；
5.使能结构；
6.公式节点；
7.跟着实例学—模拟温度采集监测系统；
三、实验步骤：启动Labview软件，创建VI，启动Labview，创建VI,根据老师所给的实验指导，搭建程序，在前面板或程序框图面板调试程序，体会程序的设计思想。
四、实验结果：
练习3-1：创建一个 VI，计算生成等于某个给定值的随机数所需要的时间。
结果如下：
练习3-3：创建一个可在图表中显示运行平均数的VI。
结果如下：
练习3-4：创建一个可在图表中显示运行平均数的VI。
结果如下：
练习3-5：创建一个检查一个数值是否为正数的VI 。
如果它是正的，VI就计算它的平方根，反之则显示出错。
结果如下：
练习3-6：使用公式节点
目的：创建一个VI，它用公式节点计算下列等式，x的范围是从0到10。
对这两个公式使用同一个公式节点，并在同一个图表中显示结果。
Y1=x3+x2+5
Y2=m*x+b
结果如下：
练习3-7：用一个开关控制两个循环。
结果如下：
练习3-8：在一个VI中产生十个随机数，然后将它传给全局变量a.gbl，然后再创建第二个VI，由全局变量a.gbl中读取数据，并用Graph显示出来。
五、实验总结：
这次实验主要是对Labview的程序结构进行学习，主要的结构有For循环、
While循环、Case结构、事件结构使能结构、公式节点等。
我们根据老师所给的
实验指导，然后进行程序的搭建，最后调试成功，并体会编程的思想，达到举一
反三、学以致用的目的。
总的来说，这次实验还是有好多收获的，我们不只学到了知识，而且还学到
了遇到困难不退缩，迎难而上的学习精神。
六、实验作业：
作业3-1：利用顺序结构和timing面板下的tick count VI，计算for循环1000000次所需的时间。
思路：利用层叠式顺序结构，用循环后的时间减去循环前的时间便可得到循环所需的时间。
程序见作业3-1，结果如下图所示：
作业3-2：用While循环和定时器，实现连续的温度采集监测。
思路：利用两个while循环加上一个条件结构实现模拟温度采集。
程序见作业3-2，结果如下图所示：
作业3-3：利用顺序结构和循环结构写一个跑马灯，如下图所示，5个灯从左
到右不停的轮流点亮，闪烁间隔由滑动条调节。
思路：利用while循环和层叠式顺序结构结构，当后一个灯亮时，把前一个灯灭了即可达到循环亮灯的效果。
程序见作业3-3，结果如下图所示：
作业3-4：求分数序列
,...
8
13
,
5
8
,
3
5
,
2
3
,
1
2
前20项之和。
思路：根据系列特点可看出，后一项的分母为前一项的分子，后一项的分子为前一项的分子分母之和，可以利用反馈节点对其进行运算。
程序见作业3-4，结果如下图所示：
作业3-5：给出一百分制成绩，要求输出等级A，B，C，D，E。
90分以上为A，80～89为B，70～79为C，60～69为D，60分以下为E。
作业3-6：利用事件结构实现在数字输入控件中，每当用户按下一个数字后，累加值就将新数字累加上去。
例如按下34时，累加值为7；按下345时，累加值为12…
思路：把一个数的各位数分离出来，分别相加，再利用时间结构，当输入值改变时运行。
程序见作业3-6，结果如下图所示：
作业3-7：利用公式节点判断一个数是否是素数，我们可以采用这样的算法：用2～sqrt(N)，依次去对N求余，只要有一个余数是0，则N就不是素数。
思路：利用公式节点，在结合C语言的知识便可求出此题。
程序见作业3-7，结果如下图所示：。