部编版语文四年级上册第一单元测试题(含答案)

人教部编版语文四年级上学期

第一单元测试

时间:90分钟满分:100分

一、看拼音，写词语。(6分

cháo shuǐfèi téng pú táo

( ) ( ) ( )

huī fùtáo xǐfēng sú( ) ( ) ( )

二、比一比，组词语。(6分)

淘( ) 填( ) 堤( ) 掏( ) 镇( ) 提( )

三、照样子，写词语。(10分)

1.漫天．卷地．(带有一对反义词)_________ _________ 涓涓细流(AABC式) _________ _________ 2例:绿水对(青山)

白银对( ) 天南对( ) 红墙对( ) 诗情对( ) 雨雪对( ) 悲欢对( )

四、根据意思写词语或解释成语中加点字的意思。(5分)

1.指没有风浪，形容平静无事。( )

2.多方面同时前进。形容几件事情或几项工作同时进行。( )

3.半明半昧．( )

．．

4.横贯．江面( )

．．

5.摇摇欲．坠( )

．．

五、用修改符号改错。(5分)

1.好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

2.钱塘江大潮，自古以来称为“天下奇观”。

3.足球是人们关爱的一个热点。

六、判断下面的说法，对的在括号内画“√”，错的画“×”。(6

分)

1.“奇观”的意思是指怀着新奇的感觉去看。( )

2.《花牛歌》的作者是徐志摩。( )

3.“稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，田野像一块月光镀亮的银毯。”这句话用了比喻和拟人的修辞方法。

( )

4.农历八月十五是一年一度的观潮日。( )

5.《观潮》一文是按“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮壮观的景象。( )

七、回语交际。(6分)

踏青、采摘、观花、赏月……这些美妙的事情经常发生在你我中间，人们享受着大自然的恩赐，也努力维护着大自然的生态平衡。但是也有一些人为破坏自然环境的事情在发生。对此，你有什么切实可行的建议或举措，请和同学们交流，并形成条文写下来。

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八、课内阅读。(12分)

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头

并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.这两段是写_______________的情景。(2分)

2.潮水是从____________处来的，先是看到_________，然后

是_________，紧接着看到_________。作者是按

_________________的顺序写的。(5分)

3.用“”画出一个比喻句。(1分)

4.用“”画出一个描写声音的句子。(1分)

5.这部分描写，表现出钱塘江大潮什么样的特点?(3分)

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九、阅读短文，完成练习。(14分)

我喜欢雾

我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人一般的笔法。有人说过:落雾的时候，世界整个地变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗，你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。

古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过那样的句子:“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现那一片微茫的境界。

美国一位现代诗人桑德堡也曾写过:“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。

在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，原只可以意会。当你隔着一片浓雾，忽然听到

你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，却不是在阳光朗照时所能体会得到的。

我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气，薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗?

浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。

1.写出下列词语的反义词。(4分)

朦胧——( ) 熟悉——( )

恍惚——( ) 含蓄——( ) 2.按要求摘抄句子。(4分)

(1)从文中找出一个比喻句。

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(2)从文中找出一个反问句。

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3.“雾来了，附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点?(3分) ______________________________________________

4.“那份喜悦，却不是在阳光朗照时所能体会得到的。”与这句话句意不同的一项是( )。(3分

A.那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的

B.那份喜悦，的确不是在阳光朗照时所能体会得到的

C.那份喜悦，是在阳光朗照时所体会不到的

D.那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的

十、习作。(30分)

请你选择一处景物，仔细观察，抓住特点，展开想象，用手中的笔把这一处秋景写下来。如果你们班组织了秋游活动，也可以写秋游活动中所见的景物，题目自拟。不少于350字。