《台湾的蝴蝶谷》教学设计

《台湾的蝴蝶谷》教学设计

（一）、预习实践

课前老师简介“蝴蝶王国”，充分调动学生积极性。并紧扣学生兴趣，提出预习实践题：

1、收集有关蝴蝶的各种图片和文字资料。

2、用自己喜爱的方式，亲手做一只蝴蝶。

（二）、竞聘导游

1.老师利用多媒体那美丽的画面，动听的音乐把小朋友们引入台湾的蝴蝶谷，问：你们喜欢蝴蝶吗？台湾开辟“蝴蝶谷”旅游专线，竞聘导游。你们想当小导游吗？

2.当导游可不简单，不仅要大方，勇敢，还要有一口流利的普通话。老师要考考大家，请看藏在山谷中的竞聘题：

趣味读词：

五颜六色色彩斑斓五彩缤纷（色彩美）

翩翩起舞随风飘来随风飘去（舞姿美）

气候温暖水源充足花草茂盛（环境美）

（三）、知识充电

1.作为一名台湾蝴蝶谷的导游，应该有许多的专业知识，现在就给大家充电。请自由读第一、二自然段，准备参加专业知识考核。

2.出示考核题：

（1）旅客们，欢迎大家来到蝴蝶谷。我们祖国的宝岛台湾＿＿＿＿是蝴蝶生长的好地方。

（2）旅客们，你们知道蝴蝶谷名字的由来吗？让我来给大家介绍一下，台湾的山多，山谷也多＿＿＿＿＿＿＿＿所以叫做蝴蝶谷。

（四）、模拟练兵

1.老师精选语例出示。

2.请小朋友自由读这两段话，充分感受蝴蝶的色彩和轻盈。

3.学生紧扣句中的字词谈谈对蝴蝶的喜爱，并通过朗读表现出来。

4.比赛读，其他学生点评。

5.学生抓住特点为两种蝴蝶谷取名。

（五）、放飞蝴蝶

1.老师播放多媒体动画并把握挈机引导：小朋友们，现在你们心中有蝴蝶吗？是什么样子的？

2.在学生描绘的手舞足蹈时老师请大家分组合作，动手创设蝴蝶谷。

（六）、导游上岗

1.老师给学生佩带导游标志，请小导游来到黑板前，带领着一队游人介绍起来。游人还可以随时提问。老师鼓励学生，有自己的独特介绍，充分肯定有创造性的导游。

2.评评最佳小导游，颁发蝴蝶标本做纪念。

1.在学生精彩介绍之后引读最后一段

2.老师提问：蝴蝶谷的蝴蝶为什么会围住游人翩翩起舞呢？一石激起千层浪，学生各抒己见。

3.老师总结：小朋友们，只要人人保护环境，爱护动物，地球妈妈会更美好！

四、作业设计

学生根据自己的爱好选择一项作业

（1）仿照第三自然段写一份介绍蝴蝶谷的导游词。例如：彩虹谷、艳阳谷、绿色希望、白色世界……

（2）为蝴蝶谷设计一条可以吸引更多游人的广告语。

（3）用五彩的画笔画画心中的蝴蝶谷。

（4）和自己的小伙伴一起整理收集的蝴蝶图片文字资料，开个小小蝴蝶展销会。